电阻的测量导学案
人教版物理九年级全一册17.3：电阻的测量-导学案
人教版物理九年级全一册17.3：电阻的测量-导学案1. 引导学生思考•引入话题：我们在日常生活中经常会遇到电阻这个概念，那么你们有没有想过如何准确地测量电阻呢？•提出问题：你们认为测量电阻的步骤有哪些？有什么需要注意的地方吗？2. 学习目标•了解电阻的测量方法和仪器。
•掌握用万用表测量电阻的方法。
•学会计算并掌握串联电阻和并联电阻的计算方法。
3. 导入知识3.1 电阻的测量方法和仪器电阻是指导线或器件阻碍电流通过的程度。
为了准确地测量电阻，我们需要使用电阻表或万用表。
常用的电阻测量方法有两种： - 直接测量法：将待测电阻直接连接到电阻表的两个端子，通过电阻表上的刻度或数字读数来获得电阻值。
- 桥式测量法：利用电阻比较桥，通过调节可变电阻，使得电桥平衡，然后通过校准表或计算获得电阻值。
3.2 用万用表测量电阻的方法万用表是一种集多种测量功能于一体的仪器，可以测量电流、电压和电阻等。
下面是用万用表测量电阻的具体步骤：1.选择测量档位：在万用表上选择电阻测量档位，通常有Rx1、Rx10、Rx100等。
2.接线：将待测电阻两端的导线分别连接到万用表的红色正极和黑色负极。
3.多次测量：根据选择的测量档位，根据万用表上的刻度或数值进行测量。
如果是数字万用表，直接读取数字显示值即可。
如果是指针式万用表，需要注意指针是否在测量范围内。
4.记录测量结果：将读取到的测量值记录下来，电阻的单位是欧姆（Ω）。
4. 拓展学习除了测量电阻的方法，掌握并理解电阻的串联和并联也是非常重要的。
下面简单介绍一下串联电阻和并联电阻的概念和计算方法：4.1 串联电阻当多个电阻依次连在一起，电流依次通过这些电阻时，这些电阻称为串联电阻。
串联电阻的总电阻（记作Rt）等于各个电阻之和。
即：Rt = R1 + R2 + R3 + …4.2 并联电阻当多个电阻的两端分别连接在一起，同时有电流通过各个电阻时，这些电阻称为并联电阻。
并联电阻的总电阻（记作Rt）等于各个电阻的倒数之和再取倒数。
《第3节 电阻的测量》教案(附导学案)
第十七章欧姆定律第3节电阻的测量第1课时伏安法测电阻【知识目标】【教学过程】情景导入爷爷的收音机坏了，小聪和小明决定把它修好，经过检查发现一只标注模糊的电阻引线断了，需要更换，怎样才能知道它的电阻值呢？这时小明犯了愁？聪明的你能够替小明想一想办法吗？这节课我们就来解决这个问题，从而导入新课。
合作探究探究点一测量定值电阻的阻值1．设计实验：从情景导入中让学生讨论、探究如何测量出一个定值电阻的阻值？需要哪些测量工具？电路图如何设计？学生总结：用电压表和电流表测量分别测量出未知电阻的电压和电流，然后通过公式U计算出电阻的阻值。
电路图为：RI归纳总结：为了减小误差，采用通过滑动变阻器改变定值电阻两端的电压来获取多组电压值和电流值，利用多次测量求平均值的方法来得出电阻的阻值。
故电路图如下：2.进行实验:活动1：让学生根据经验分析，在连接实物图时应该注意哪些问题？并适当的整理。
学生总结：（1）连接实物图时，开关应该断开，滑动变阻器应该滑到最大值。
（2）电流表和电压表的量程选择要正确，两表的连接方式、接线柱接法要正确。
滑动变阻器的接法要正确。
活动2：小组之间交流分析需要测量的数据和记录的数据，划片移动的次数。
设计出实验表格，并记录数据。
3．分析与论证通过实验数据，让学生分析根据实验数据你能够得出的实验结论有哪些？归纳总结：（1）当定值电阻两端的电压改变时，通过它的电流也随之改变，但电压与电流的比值不变，即电阻不变；（2）同时证明了导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小由材料、长度和横截面积决定，与电压和电流无关。
4．交流与评估实验完成后，让每一个小组进行评估自己组的实验过程。
师做最后的归纳总结。
归纳总结：（1）连接电路时，开关应该处于断开状态；（2）连接实物图时，滑动变阻器应该“一上一下”接入电路中，且滑到最大值。
（3）滑动变阻器有两个作用：一个是保护电路，另一个是改变定值电阻两端的电压；（4）电流表、电压表的“+”“-”接线柱接法是否正确。
人教版初中物理【电阻的测量】导学案
人教版初中物理【电阻的测量】导学案学习目标：1. 能熟练使用电流表、电压表进行电阻的测量，加深对欧姆定律的理解。
2. 通过记录电流、电压数据以及电阻的计算，培养数据分析归纳能力。
3. 运用欧姆定律的知识来进行电阻的测量，培养知识迁移的能力和善于动手的能力。
学习重难点：1．重点：伏安法测量电阻，以及与实验相关的电路故障、电路动态的分析。
2．难点：实验过程引导学生收集、分析处理实验数据。
课 时：1课时 预习生成：1．欧姆定律的内欧姆定律的公式： ；两个变形式分别是 2．测量未知电阻阻值的方法之一是用 测出电阻两端的 ，用 测出流过电阻的 ，然后根据 计算出阻值，此方法称 法测电阻。
新知探究：【导入新课】问：展示学生在实验基地动手做的收音机，提出问题：其中一个电阻断了，需要更换一个新的，怎样知道这个电阻的阻值呢？ 引导学生做下面的题：用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V ，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A ，这段导体的电阻是多少？得到的启发：电阻的阻值可以利用欧姆定律的变形公式R =IU求算出来。
要利用变形公式R =IU求电阻，需要知道U 、I 值，用什么测电阻两端的电压和电流呢？【知识点一】用伏安法测定值电阻的阻值 1．设计实验(1)实验原理： (2)要测的物理量： (3)实验电路图：(4)选择实验器材：(5)部分器材的作用分别是：电压表：电流表：滑动变阻器：(6)连接电路时应注意的问题有：(7)实验时应如何调节电阻两端的电压值2．进行实验（1）学生进行实验，组内分工合作。
（2（3）比较计算出的几个电阻值，电阻的大小相同吗？，你对这一现象的解释是为减小实验的误差，可求电阻的平均值：332 1RRRR ++== Ω【知识点二】用伏安法测小灯泡的电阻值1．设计实验：同上2．进行实验（1）学生进行实验，组内分工合作。
（2（3）比较计算出的几个电阻值，电阻的大小相同吗？，你对这一现象的解释是。
《电阻的测量》 导学案
《电阻的测量》导学案一、学习目标1、理解电阻的概念，知道电阻的单位及其换算。
2、掌握用伏安法测量电阻的原理和方法。
3、学会选择实验器材，设计实验电路，正确连接实物电路，并能进行数据处理和误差分析。
4、了解其他测量电阻的方法，如半偏法、替代法等。
二、学习重难点1、重点（1）伏安法测量电阻的原理和实验操作。
（2）实验数据的处理和误差分析。
2、难点（1）实验电路的设计和实物连接。
（2）半偏法、替代法测量电阻的原理和误差分析。
三、知识回顾1、电流、电压的概念及其测量方法。
2、欧姆定律的内容及表达式：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，表达式为 I ＝ U ／ R 。
四、新课导入在我们的日常生活和科学研究中，经常需要知道电阻的大小。
那么如何准确地测量电阻呢？这就是我们今天要学习的内容。
五、伏安法测量电阻1、原理根据欧姆定律 I ＝ U ／ R ，可得 R ＝ U ／ I 。
只要测出通过电阻的电流 I 和电阻两端的电压 U ，就可以计算出电阻 R 的值。
2、实验器材电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、开关、导线若干。
3、实验电路（1）电流表外接法当待测电阻较小时，采用电流表外接法。
此时电压表测量的是电阻和电流表两端的电压之和，测量值大于真实值。
（2）电流表内接法当待测电阻较大时，采用电流表内接法。
此时电流表测量的是通过电阻和电压表的电流之和，测量值小于真实值。
4、实验步骤（1）按照电路图连接实物电路，注意开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表和电流表的示数在合适的范围内，分别读出几组电压值和电流值，并记录下来。
（3）根据记录的数据，计算出每次测量的电阻值，最后求出平均值作为测量结果。
5、数据处理（1）计算每次测量的电阻值 R ＝ U ／ I 。
（2）求出电阻的平均值 R ＝（R₁＋ R₂＋ R₃＋＋ Rₙ）／ n 。
6、误差分析（1）系统误差电流表外接法：由于电压表的分流作用，使得测量的电流值偏大，计算出的电阻值偏小。
17.3 电阻的测量 导学案-2022-2023学年人教版物理九年级全一册
17.3 电阻的测量导学案-2022-2023学年人教版物理九年级全一册一、引入问题引入在我们生活中，电器和电路无处不在，而电路中的一个重要参数就是电阻。
那么，如何测量电阻呢？本节课我们将学习电阻的测量方法。
目标导学•了解电阻的概念和单位。
•掌握用万用表测量电阻的方法。
•熟悉电阻的串联和并联。
二、基础知识1. 电阻的概念电阻是电路中的一种元件，用来阻碍电流通过的物体。
它的作用就像一个堵塞的狭窄通道，限制电流的流动。
电阻的单位是欧姆（Ω），常用符号是R。
2. 万用表万用表是一种常见的测试仪器，可以测量电压、电流和电阻等电路参数。
它通常有直流（DC）和交流（AC）两个档位，用来适应不同类型电路的测量需求。
3. 电阻的测量方法使用万用表可以方便快捷地测量电阻。
测量电阻时，需要注意以下几点：•测量前，要确保电路处于断电状态。
•电阻值大于1Ω时，选择Ω档位进行测量；小于1Ω时，选择kΩ档位进行测量。
•将万用表的两个探针分别连接到电阻的两端，注意保持接触良好。
•读取万用表上的数值，即为所测得的电阻值。
三、电阻的测量实例实验材料•一个未知电阻•一个万用表实验步骤1.将实验电路拼接好，确保电路处于断电状态。
2.选择合适的Ω档位或kΩ档位，将万用表的红色探针连接到电阻的一端，黑色探针连接到电阻的另一端。
3.观察并记录万用表上显示的电阻值。
实验分析根据实验结果，我们可以得到待测电阻的数值。
四、电阻的串联和并联1. 串联电阻串联电阻是指多个电阻依次连接在电路中，电流依次通过每个电阻，形成一条直线电路。
它们的总阻值等于各个电阻的阻值之和。
2. 并联电阻并联电阻是指多个电阻分别连接在电路中，电流可以选择不同的路径流过不同的电阻。
它们的总阻值与各个电阻的阻值之和的倒数的和成正比。
五、小结通过本节课的学习，我们了解了电阻的概念和单位，掌握了用万用表测量电阻的方法，并熟悉了电阻的串联和并联。
电阻作为电路中的重要参数，在实际应用中起着非常关键的作用。
《电阻的测量》 导学案
《电阻的测量》导学案一、学习目标1、理解电阻的概念，知道电阻的单位及换算。
2、掌握电阻测量的基本原理和方法。
3、学会使用常见的电阻测量仪器，如欧姆表、伏安法测电阻等。
4、能够分析实验误差，并采取相应的措施减小误差。
5、培养实验操作能力和数据处理能力，提高科学探究的素养。
二、学习重难点1、重点（1）伏安法测电阻的原理和实验操作。
（2）欧姆表的使用方法和读数。
（3）实验误差的分析与减小误差的方法。
2、难点（1）伏安法测电阻中内接法和外接法的选择。
（2）电表改装原理及对电阻测量的影响。
三、知识回顾1、电阻的定义：导体对电流的阻碍作用叫做电阻。
电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
2、电阻的单位：欧姆（Ω），常用单位还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。
1 kΩ ＝1000 Ω，1 MΩ ＝1000 kΩ3、欧姆定律：导体中的电流 I 跟导体两端的电压 U 成正比，跟导体的电阻 R 成反比，即 I ＝ U/R 。
四、电阻测量的方法1、欧姆表法（1）欧姆表的结构欧姆表由表头、电源、调零电阻和测量电阻等部分组成。
（2）欧姆表的原理欧姆表是依据闭合电路欧姆定律制成的。
当红、黑表笔短接时，调节调零电阻，使指针指在电阻刻度的零刻度处，此时电路中的电流最大，对应的电阻值为零。
当红、黑表笔间接入待测电阻时，电路中的电流发生变化，指针所指的刻度值即为待测电阻的阻值。
（3）欧姆表的使用方法①机械调零：使用前，先检查表针是否指在左端零刻度处，若不指零，应调节机械调零旋钮，使指针指零。
②选挡：估计待测电阻的大小，选择合适的挡位。
若无法估计，则应从大量程开始试测，直到指针指在表盘中央刻度附近，此时测量结果较为准确。
③欧姆调零：选好挡位后，将红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零刻度处。
④测量：将红、黑表笔分别接触待测电阻的两端，读取指针所指的刻度值，乘以所选挡位的倍率，即为待测电阻的阻值。
⑤换挡：测量结束后，若需要更换挡位，必须重新进行欧姆调零。
17.5电阻的测量 导学案
17.5电阻的测量导学案知识目标：1具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻2会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果重点：利用电流表、电压表测小灯泡的电阻难点：自行设计科学的、完整的实验操作方案课前预习：一测定值电阻1、实验目的: 用和测电阻2、实验原理3、实验器材4、实验电路图课堂讲练6⑴注意：连接电路时，开关应处于状态，滑动变阻器的滑片应放在阻值处，使电路中电流最小。
⑵滑动变阻器在电路中的作用：（1）（2）二测小灯泡的电阻1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。
2．多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻，3．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？4．为什么每次计算小灯泡的电阻大小不同？5小灯泡名牌①额定电压②额定电流三测串联电路总电阻已知：R1=5ΩR2=10Ω结论：四测并联电路总电阻已知：R1=5Ω R2=10Ω结论练习1用伏安法测小灯泡的电阻（1）在图4中，已完成了一部分的电路连接，请你继续完成实验电路的连接。
（2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在________ 端。
(3).若某次测量时电压表和电流表的示数如图19所示，则电压表的示数为________V ，电流表的示数为________A ，灯泡的电阻R L ＝________Ω。
(4).小方同学在做实验时，电路连接无误。
闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零。
该故障的原因可能是____________________。
、图19图 182. 用图17所示的仪器测量小灯泡的电阻值。
（4分）（1）图17中，电路没有连接完整，请你将电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时滑动变阻器的电阻值变大。
（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，如果猜想是小灯泡断路，则电压表_______。
《电阻的测量》 导学案
《电阻的测量》导学案一、学习目标1、理解电阻的概念，知道电阻的单位及其换算。
2、掌握用伏安法测量电阻的原理和方法。
3、学会正确使用电流表、电压表和滑动变阻器等实验仪器。
4、能根据实验数据计算电阻，并分析误差产生的原因。
二、学习重难点1、重点（1）伏安法测量电阻的原理和实验操作。
（2）实验数据的处理和误差分析。
2、难点（1）滑动变阻器在实验中的作用和连接方法。
（2）如何根据实验数据判断电表量程的选择是否合适。
三、知识回顾1、电阻的定义：导体对电流阻碍作用的大小。
2、电阻的单位：欧姆（Ω），常用单位还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ），它们之间的换算关系为：1 kΩ ＝1000 Ω，1 MΩ ＝1000 kΩ。
四、实验原理伏安法测电阻的原理是欧姆定律的变形公式：R ＝ U ／ I，即通过测量待测电阻两端的电压U 和通过电阻的电流I，计算出电阻R 的值。
五、实验器材电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、开关、导线若干。
六、实验步骤1、按电路图连接实物电路，注意连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处。
2、闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表和电流表的示数分别为 U1 和 I1，记录下来。
3、再次调节滑动变阻器的滑片，改变电压表和电流表的示数，分别为 U2 和 I2，记录下来。
4、重复步骤 3，再测量一组数据 U3 和 I3，并记录。
七、数据处理1、根据每次测量的电压和电流值，计算出相应的电阻值 R1 ＝ U1／ I1，R2 ＝ U2 ／ I2，R3 ＝ U3 ／ I3 。
2、求出电阻的平均值：R ＝（R1 ＋ R2 ＋ R3) ／ 3 ，以减小误差。
八、误差分析1、系统误差（1）电表内阻的影响：电流表内阻不为零，电压表内阻不是无穷大，会给测量结果带来误差。
（2）电源内阻的影响：电源存在内阻，会使测量的电压值不准确。
2、偶然误差（1）读数误差：电表读数时的估读会带来误差。
（2）操作误差：如滑动变阻器滑片调节不均匀，导致测量数据不稳定。
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电阻的测量(课时1)导学案
【导学目标】
1、能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法.
2、进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则.
3、通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法.
【课堂导学】
1、课前热身
用电压表测出一段导体两端的电压是 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A，这段导体的电阻是多少？
如果想知道某一定阻电阻的阻值是多少，该怎么办呢？
2、实验：伏安法测电阻
(1)实验原理：
(2)需要测量的物理量
(3)实验电路
(4)实验器材：
(5)部分器材的作用分别是：
电压表：电流表：
滑动变阻器：
(6)连接电路时应注意的问题有：
(7)将实验数据记录在下表
实验次数电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1
2
3
(8)待测电阻的平均值：R=( R1+R2+R3)/3 Ω
【课堂练习】
1、根据用伏安法测电阻的实验回答下列问题：
（1）这个实验的原理是根据定律推导出公式计算出R X的阻值的。
（2）这个实验应测的物理量有。
（3）实验时，滑动变阻器的作用是。
接通电路前将它的阻值调
到。
2、以下是伏安法测电阻的实验步骤，合理的顺序是。
A、将测量数值填入表格中，调节滑动变阻器，另测几组电流和电压的数值。
B、计算出每次测量得的电阻值。
C、读出电压表、电流表的示数。
D、将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。
E、按电路图连接电路。
F、检查电路无误后，闭合开关开始实验。
G、调节滑动变阻器的滑片使电压表的指针指到合适的位置。
H、求出电阻的平均值。
I、断开开关。
【课后练习】
1、为了测定小灯泡电阻值，某同学设计并连接了如图甲所示电路。
（1）如果马上闭合开关做实验,指出该电路连接中的错误或不妥之处。
（2）该实验原理是
（3）在连接电路时，开关应处于状态。
（4）在该实验中滑动变阻器的作用是：
（5）某次实验时，电压表和电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的电阻为
（6）该同学作出了小灯泡两端电压和电流图像如图丙所示，根据图像可知小灯泡的电阻是的（选填“变化”或“恒定不变”），其原因是。
电阻的测量(课时2) 导学案
在圆圈中标出电流表和电压表的符号按电路图把实物图连接起来
图
图乙图丙
— 3 — 3
【导学目标】
1．知道使用电流表和电压表（伏安法）测量电阻的实验原理
2．会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻
3．理解滑动变阻器在电路中的作用
4．了解灯丝电阻的特性。
教学重点：利用电流表、电压表测量小灯泡的电阻
教学难点：设计实验电路图和实验操作步骤
器材准备：干电池、电流表、电压表、开关、小灯泡、滑动变阻器、导线等
一【课堂导学】
(一 )温故知新
欧姆定律的内容是：___________________________________；
用公式表示为：________________。
(二)创设物理情境，科学探究
电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。
那么，用什么方法测量电阻呢？
(三) 探究新知：
【学点】伏安法测小灯泡的电阻及注意事项
1 试验原理：用伏安法测电阻由欧姆定律的变形公式
可知，只要知道了导体两端的电压和通过它的电流就可以计算出它的电阻。
这种方法叫做伏安法测电阻。
其原理是__________。
2实验电路图（在右边画出实验电路图）
3 实验器材：干电池、电流表、电压表、
开关、小灯泡、滑动变阻器、导线等
4 实验步骤：设计实验
5 进行试验
按电路图连接好电路。
②移动滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压分别为、2V、，读出电流表的值，填入下表。
③根据记录的数据算出三次电阻R。
6 数据分析与处理：
（1）分析小灯泡的电阻可以看出，在不同的电压下，小灯泡的电阻是_________，电压越高时，电阻也越________，这与“电阻是导体本身的一种性质，与电压，电流无关”的说法是矛盾的，其实影响灯泡的电阻大小的根本因素是灯丝发光时的________，电压越高时，电流也越大，小灯泡的亮度也越高，即灯丝的电阻随着_______的升高而_______。
（如果在改变电压，电流时能保持灯丝温度一定，则灯丝的电阻仍不会改变。
）（2）正是因为灯丝电阻在不同电压，电流下（实质是灯丝的温度不同）本身就不
同，所以，________（填“需要”或“不需要”）对不同情况下的电阻计算平均值，
以得到灯丝更为准确的电阻值。
（3）而对于定值电阻的测量，则为了减小试验的误差，需要进行多次测量，然后将
各次测量的电阻求出平均值。
二【课堂练习】
1 用______和______间接测定电阻的方法叫做“伏安法”，其实验原理利用的公式
是____________。
3（2022遵义）1．如右图所示的电路，电源电压不变，开关S处于闭合状态．当开关S1由闭合到断开时，电流表示数将，电压表示数将（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
4 一个额定电压为的小灯泡，小明在下测出它的电阻，接着又将灯泡两端电压调到3．8V测出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得多，这是因为【】
A．实验方法不对 B．实验误差 C．导体的电阻跟温度有关 D．实验错误
5 在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是：【】
A.改变电路中的电流；
B.改变被测电阻两端的电压；
C.改变被测电阻的阻值；
D.保护电路．
6（2022临沂）如图所示电路，闭合后滑动变阻器的滑片向左移动，以下说法正确的是【】
A．A示数变大，V示数变小
B．A示数变大，V示数变大
C．A示数变小，V示数变小
D．A示数变小，V示数变大
三课后作业
1（2022烟台）在今年理化生实验技能测试中，实验室准备的器材有：电
源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测电阻及导线若干。
在做
测电阻的实验时，小明在连接电路过程中，由于疏忽，把电压表和电流
表的位置给颠倒了，其它连接正确无误，这个电路闭合开关后所产生的
现象是【】
A．电流表有读数，电压表的读数几乎为零
B．电压表将被烧坏
C．电压表有读数，电流表的读数几乎为零
D．电流表将被烧坏
2（2022呼和浩特）2．小平同学用“伏安测小灯泡电阻”时，接通开关后发现电压表指针不动，电流表有明显读数，原因可能是【】
A．小灯泡灯丝断了
B．滑动变阻器的滑片放在阻值最大位置上
C．电流表接线松脱
D．电压表接线柱与导线接触不良
3（2022山西）3．如图所示的电路中,电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P从图示位置向右移动时,灯泡的亮度及电压表示数变化情况是【】
A．灯泡变亮,电压表示数不变
B．灯泡变暗,电压表示数减小
C．灯泡亮度不变,电压表示数不变
D．灯泡亮度不变,电压表示数增大
4（2022齐齐哈尔）4如图所示，电源电压保持不变，开关闭合后，当变阻器滑片P
向右滑动过程中【】
A．电流表示数变大，电压表示数变大
B．电流表示数变小，电压表示数不变
C．电流表示数变小，电压表示数变大
D．电流表示数变大，电压表示数变小
电压U/V 2
电流I/A
电阻R/Ω
P
V
V
A
P
S。