人教版高中物理必修一同步教学导学案1.2时间和位移
1.2+时间+位移+教案-2022-2023学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册
集体备课教案——1.2 时间位移（教案）课型：新授课一、核心素养物理观念：理解质点、参考系、位移的概念，会用质点和参考系解决实际问题科学思维：理解质点且会建立质点模型；通过位移了解生活与物理的关系；科学探究：知道质点模型的抽象条件和意义，提出物理问题，知道参考系的相对性科学态度和责任：理解科学发现、发展的过程和规律，感悟自然界的和谐统一美。
二、教学目标1．知道时间和时刻的区别和联系2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别。
3．通过具体问题引出时间、时刻、位移、路程等概念，要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法。
4．通过时间、位移的学习，了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待熟悉的事物。
三、教学重点及难点1．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。
2．位移的概念以及它与路程的区别。
四、新课教学1.引入：学生回顾生活中所见到的各种运动，自然界中物体的运动形式多种多样，不同的运动都有各自的运动规律，如何研究他们的运动规律呢？这就是我们本章要学习的内容。
2.新知探究知识点1—时刻和时间间隔在同学们之间，常常有这样的交流话语：（1）现在几点了？（2）什么时间放学？（3）今天你从家里到学校用了多少时间？（4）一节课多长时间？请问同学们，这里几个“时间”有什么本质上的区别？大家可以发现这里有些时间是指时间点，有些时间是指时间段。
时刻和时间间隔在我们平时上课的时候，上午8时上课、8时45分下课，这里的“8时”“8时45分”是指这节课开始和结束的时间点，我们把它称为时刻，在表示时间的数轴上，时刻用“点”来表示；这两个时刻之间的45min ，则是这两个时刻之间的时间间隔。
在表示时间的数轴上，时间间隔用“线段”来表示。
教师强调：时刻：是指某一瞬时，在时间轴上，用点来表示，无长短。
初、末含义时间：是指两时刻的间隔，在时间轴上用线段来表示．时间间隔简称时间．两时刻间的间隔，内的含义表示方法：时间轴特殊说法：第几秒内的时间是多少？ “1s ”知识点2—路程和位移（1） 路程：路程是质点运动轨迹的长度。
高一物理人教版必修一 精品导学案：1.2时间和位移
时间和位移课型：新授课【学习目标】1．知道时间和时刻的区别和联系．2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别．3．知道标量和矢量．4．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移．5．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系．【学习重点】1．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系2．位移的概念以及它与路程的区别．【学习难点】1．正确认识生活中的时间与时刻．2．理解位移的概念，会用有向线段表示位移．【方法指导】自主探究、交流讨论、自主归纳【自主探究】知识点一：时刻和时间间隔【阅读】P12第一部分：时刻和时间间隔并完成下列问题。
1．结合教材你能列举出哪些关于时刻和时间间隔?2．观察教材第12页图1．2—1，如何用数轴表示时刻和时间间隔?3、时间和时刻有区别，也有联系，在时间轴上，时间表示一段，时刻表示一个点。
如图所示，0点表示开始计时，0～3表示3s的时间，即前3s。
2～3表示第3s，不管是前3s，还是第3s，这都是指。
3s所对应的点计为3s末，也为4s初，这就是。
知识点二：路程和位移【阅读】P10第二部分：路程和位移并完成下列问题。
【思考与交流】:1、观察教材第13页图1．2—2从北京到重庆，观察地图，你有哪些不同的选择?这些选择有何相同或不同之处?2、根据上面的学习，你能给出位移及路程的定义吗?3、在坐标系中，我们也可以用数学的方法表示出位移．实例：观察教材第13页图1．2—3质点从A点运动到B点，我们可以用从_____________A指向____________B的_______线段表示位移，．阅读下面的对话：甲：请问到市图书馆怎么走?乙：从你所在的市中心向南走400 m到一个十字路口，再向东走300m就到了．甲：谢谢!乙：不用客气．请在图1—2—3上把甲要经过的路程和位移表示出来．并归纳一下：位移和路程有什么不同?知识点三：矢量和标量【阅读】P13第三部分：矢量和标量并完成下列问题。
A级1. 既有又有的物理量叫矢量。
高中物理1.2时间与位移导学案新人教版必修1
课题1.2 时间和位移教学内容教学设计或学习心得学习目标1、能够区分时间和时刻，知道位移和路程区别与联系，知道矢量和标量概念。
2、针对实例进展分析，掌握时刻、时间间隔、路程、位移、矢量等概念含义和区别。
3、进一步领悟描述质点位置变化量是位移，根据位移就能确定质点新位置。
课本导读1．时刻指是某一瞬时，时间间隔指是某两个时刻之间间隔，简称时间．2．时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间数轴上，时刻用点表示，时间间隔用线段表示，时刻与物体位置相对应，表示某一瞬间；时间间隔与物体位移相对应，表示某一过程(即两个时刻间隔)．3．路程和位移：路程是物体运动轨迹长度，位移是用来表示物体(质点)位置变化物理量，位移只与物体初、末位置有关，而与质点在运动过程中所经历实际运动轨迹无关，物体位移可以这样表示：从初位置到末位置作一条有向线段，有向线段长度表示位移大小，有向线段方向表示位移方向．4．矢量和标量：既有大小又有方向物理量叫做矢量，只有大小没有方向物理量叫做标量．5．如图1所示，一个物体沿直线从A点运动到B点，假设A、B两点位置坐标分别为x A和x B，那么物体位移为Δx＝x B－x A. 图1合作探究核心知识探究一、时刻和时间间隔[问题情境]1．电台报时一般这样说：“现在是北京时间八点整．〞听评书连播节目时，最后播音员往往说：“明天同一时间请继续收听．〞这里面“时间〞意思有何不同？答案报时中“时间〞指是某一瞬时，而听评书却需要“一段时间〞，不能是一个瞬时，所以同样是时间，却有不同含义．2．2010年10月1日18时59分57秒“嫦娥二号〞绕月探测卫星发射升空．这里“18时59分57秒〞是时刻还是时间呢？时间和时刻有什么联系呢？如何表示时间和时刻？答案是时刻．时间和时刻可以在表示时间数轴上表示出来，数轴上每一个点都表示一个不同时刻，数轴上线段表示是一段时间．如下图，t1、t2对应是7∶00和7∶05两个时刻，Δt＝t2－t1＝5 min是一段时间．从时间轴上可以看清两者联系：让t2逐渐趋近于t1，时间间隔Δt就会越来越小，当Δt＝0时，时间轴上区间就变为一个点，时间就变为时刻了．二、路程和位移[问题情境]2021年11月广州亚运会开幕，一位同学想从济南家去广州看比赛，他有三种出行方式：一是先坐公交车去飞机场，然后乘飞机到广州；二是坐高铁；三是坐汽车去．三种出行方式路程是否一样？位置变化是否一样？如何描述位置变化呢？答案通过不同方式都是从家到了体育场，路径不同，即路程不同，但结果是一样，位置变化是一样．[要点提炼]1．路程路程是质点从起始位置到终止位置所通过实际运动轨迹长度，是标量，只有大小，合作探究没有方向．路程大小与质点运动路径有关．2．位移位移是描述质点位置变化物理量，它是从初位置到末位置有向线段，是矢量，既有大小，又有方向．位移大小仅由初、末位置之间距离决定，物体运动方向与位移方向并不一定一样．如果某一时间内某一物体位移为零，在这段时间内物体并不一定是静止．3．二者关系位移大小与路程无关，只有当质点做单向直线运动时，位移大小才等于路程．[问题延伸]时刻和时间与位置和位移(位置变化)有什么对应关系呢？答案时刻与位置对应；时间与位移对应．三、矢量和标量1．标量只有大小而没有方向物理量．如：长度、质量、时间、路程、温度、功、能量等，其运算遵从算术法那么．2．矢量有大小和方向物理量，如位移、力、速度等，其运算法那么不同于标量，将在后面学习．思考：一位同学从操场中心A出发，向北走了40 m，到达C点，然后又向东走了30 m，到达B点．用有向线段说明他第一次、第二次位移和两次行走合位移(即代表他位置变化最后结果位移)．这位同学由A到B位移和路程大小各是多少你能通过这个实例比拟出算术相加与矢量相加法那么吗四、直线运动位置和位移阅读教材P14第三局部：直线运动位置和位移并完成以下问题。
(新人教版)物理必修一同步导学案：1.2时间和位移
导学案最新物理备课资料1.2 时间和位移 学案(人教版必修1)
2 时间和位移[目标定位］1．知道时刻和时间间隔的区别和联系，能够识别具体情境下的时刻和时间间隔.２.理解位移的概念和矢量性,知道位移和路程的不同。
３。
知道矢量和标量的运算差异,能进行一维情况下矢量的运算.一、时间和时刻1．时刻和时间间隔:在表示时间的数轴上,时刻用点表示，时间间隔用线段表示。
2．在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s．时间单位还有小时（ｈ）、分（miｎ）．想一想:李爷爷起床后外出晨练，在公园遇到张爷爷,“您这么早!练多长时间了？”“十五分钟左右吧，现在是什么时间?”张爷爷说.“大约六点.”李爷爷说.对话中两个“时间",哪个是“时间间隔”，哪个是“时刻”?答案第一个是时间间隔，第二个是时刻．“练多长时间"，是指时间间隔；“现在是什么时间”指的是一个瞬间,所以是指时刻。
二、路程和位移１．在国际单位制中长度的基本单位是米,符号是ｍ；此外还有比米大的单位千米(ｋｍ）、比米小的单位：分米(ｄm）、厘米（ｃm）、毫米(mm)、微米（μm)．学生常用的测量长度的工具是刻度尺。
2。
路程：物体运动轨迹的长度。
3。
位移(1)物理意义：表示物体(质点）位置变化的物理量．(2)定义：由初位置指向末位置的有向线段．(３）大小:有向线段的长度表示位移的大小．(4）方向：有向线段的方向表示位移的方向。
想一想:物体在运动过程中的路程相等，位移一定相等吗？答案不一定,路程是指轨迹长度，可以是曲线,也可以是直线；而位移指初、末位置的线段长度,是直线,所以两者不一定相等.三、矢量和标量1。
标量：只有大小而没有方向的物理量叫做标量．如温度、质量、路程等．2。
矢量：既有大小又有方向的物理量叫做矢量，如位移、力、速度等。
想一想:我们初中物理学习过许多物理量，比如体积、密度、质量、温度、力等等，这些物理量中，哪些是矢量？哪些是标量?答案体积、密度、质量和温度这几个物理量都只有大小，没有方向，所以都是标量；而力有大小也有方向是矢量．四、直线运动的位置和位移研究直线运动时，在物体运动的直线上建立x轴.1。
1.2时间位移导学案高一上学期物理人教版
1.2 时间位移一、时刻和时间间隔1.时刻：指某一瞬间或某一位置的时间点，在时间轴上用点表示。
2.时间间隔：指某两个时刻之间的间隔，在时间轴上用线段表示。
3.时间轴：①五要素：计时起点、正方向、单位间隔、物理量、单位②例子：1定义：描述物体的位置及位置变化2.一维坐标系：物体做直线运动3.二维坐标系：物体在一个平面运动4.三维坐标系：物体在三维空间中运动三、路程〔只有大小〕路程：质点的实际运动路径的长度。
长度的单位；米〔m〕四、位移〔既有大小又有方向〕1.位移：由初位置指向末位置的有向线段，描述物体位置的变化。
2.表示方法：，国际单位：米〔m〕。
3.位移的大小和方向：①大小：由初位置到末位置的直线距离。
②方向：由初位置指向末位置。
五、矢量和标量1.路程是标量，没有方向；位移是矢量，有方向。
2.路程≠位移。
3.位移大小不肯定等于路程，只有质点在做单向直线运动，位移大小等于路程。
七、直线运动的位移1.记作：∆x=x2−x12.假设两坐标之差为正，那么位移的方向指向x轴的正方向；假设两坐标之差为负，那么位移的方向指向x轴的负方向。
八、位移时间图像〔直线运动的位移，不是运动轨迹图〕1.物体在每一刻的位置或每一时间间隔的位移可以用图像直观的表示2.假设图线与t轴平行，表示质点静止；假设图线是一条倾斜的直线，表示质点在相等时间内位移相等，质点做匀速直线运动。
3.运动的快慢由图线的倾斜程度直观表示，同一图像中倾斜程度越大，质点运动越快。
4.两图线相交，表示两质点在这一时刻位于同一位置〔相遇〕。
九、位移和时间的测量1.试验室中常用打点计时器来记录时间和位移。
2.电磁打点计时器：①一种使用交变电源的计时仪器。
②工作电压约为8V，能够根据相同的时间间隔在纸带上连续打点。
③电源频率50Hz，每隔打一次点。
〔频率f=50Hz、周期，两者关系：f=1 T 〕3.电火花打点计时器：①计时原理与电磁打点计时器相同。
②220V沟通电源，在纸带上打点的不是振针和复写纸，而是电火花和墨粉，利用火花放电使墨粉在纸带上打出墨点。
高一物理人教版必修1 1.2时间和位移 学案设计
2 时间和位移【预习导学】一、时刻和时间间隔►想一想老张起床后外出进行晨练，在公园里碰见朋友老李．“早来了，老李，练了多长时间了？”“十分钟左右吧，现在是什么时间？”老李说．“大约六点．”老张回答．对话中的两个“时间”是时间间隔还是时刻？二、路程和位移1．路程：物体的长度．2．位移(1)物理意义：表示物体(质点)变化的物理量．(2)定义：从到的一条有向线段．(3)大小：初、末位置间有向线段的．(4)方向：由初位置指向．►想一想根据国际足联的相关统计，目前一名职业足球运动员全场的累计跑动距离平均为10 000 m，最差的在6 000 m左右，而好的高达12 000 m，以上数据是路程还是位移？三、矢量和标量1．矢量既有又有的物理量．如位移、力等．2．标量只有没有的物理量．如质量、时间、路程等．3．运算法则两个标量的加减遵从，而矢量则不同，后面将学习到．►判一判(1)物体运动前半阶段的位移大小是2 m，后半阶段的位移大小是3 m，则总位移一定是大小5 m．()(2)物体运动前半阶段的路程是2 m，后半阶段的路程是3 m，则总路程一定是5 m．()四、直线运动的位置和位移研究直线运动时，在物体运动的直线上建立x轴．1．物体的初、末位置：可用位置坐标x1、x2表示．2．物体的位移：Δx＝．【课后达标】1．以下说法正确的是()A．学校作息时间表上的“学生上第一节课的时间为8∶00”是指时间间隔B．火车站公布的旅客列车运行表是时刻表C．体育老师用秒表记录某同学完成百米短跑的记录值是时间间隔D．“神舟五号”绕地球飞行14周，耗时21时23分钟是时刻2．下列计时数据指的是时间的是()A．在整个90分钟的比赛中，甲、乙两足球队“互交白卷”B．他每天都看电视节目“新闻早8点”C．列车到站时间晚点5分钟D．高考数学考试的时间是2小时3．下列说法表示同一时刻的是()A．第2 s末和第3 s初B．前3 s内和第3 s内C．第3 s末和第2 s初D．第1 s内和第1 s末4．关于矢量和标量，下列说法中正确的是()A．矢量是既有大小又有方向的物理量B．标量是既有大小又有方向的物理量C．－10 m的位移比5 m的位移小D．－10 ℃的温度比5 ℃的温度低5．关于位移和路程，下列说法中正确的是()A．位移与路程都用来反映运动的路径长短B．在直线运动中位移的大小一定等于路程C．位移既有大小又有方向，路程只有大小没有方向D．位移是标量，路程是矢量6．下列哪种情况下指的是位移的大小()A．机动车里程表上所显示的千米数B．标准田径场跑道的周长是400 mC．乘火车或飞机由北京到上海的直线距离约为1 080 kmD．计量跳远运动员的比赛成绩7．在2010年广州亚运会上，甲、乙两运动员分别参加了在主体育场举行的400 m和100 m田径决赛，且两人都是在最内侧跑道完成了比赛，则两人在各自的比赛过程中通过的位移大小x甲、x乙和通过的路程大小s甲、s乙之间的关系是()A．x甲>x乙，s甲<s乙B．x甲<x乙，s甲>s乙C．x甲>x乙，s甲>s乙D．x甲<x乙，s甲<s乙8．若规定向东方向为位移正方向，今有一个皮球停在水平面上某处，轻轻地踢它一脚，使它向东做直线运动，经过5 m与墙壁相碰后又向西做直线运动，经过7 m后停下，则上述过程皮球通过的路程和位移分别是()A．12 m、2 m B．12 m、－2 mC．－2 m、－2 m D．2 m、2 m9．如右图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B，下列关于它们位移的说法中正确的是()A．沿Ⅰ较大B．沿Ⅱ较大C．沿Ⅲ较大D．一样大10．如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间的说法中正确的是()A．t2表示时刻，称为第2 s末或第3 s初，也可以称为2 s内B．t2～t3表示时间，称为第3 s内C．t0～t2表示时间，称为最初2 s内或第2 s内D．t n－1～t n表示时间，称为第(n－1)s内11．如图所示，一辆汽车从超市出发，向东行驶了300 m到达电影院，继续行驶了150m到达度假村，又向西行驶了950 m到达博物馆，最后回到超市．以超市所在的位置为原点，以向东的方向为正方向，用1个单位长度表示100 m．试求：(1)在直线坐标系上表示出超市、电影院、度假村和博物馆的位置：(2)轿车从电影院经度假村到博物馆的位移与路程分别为多少？答案►想一想提示：第一个“时间”为时间间隔，第二个“时间”为时刻．►想一想提示：上面三个数据是运动员运动轨迹的总长度，都是路程．►判一判(1)错误提示：位移是矢量，其运算不满足算术运算法则，总位移不一定是5 m.(2)正确提示：路程是标量，其运算满足算术运算法则，总路程一定是5 m.【课后达标】1．BC2．ACD3．A解析：同一时刻在时间轴对应同一个点，所以仅选项A正确．4．AD5．C6．CD解析：机动车里程表上所显示的千米数和标准田径场跑道的周长均指路程，选项A、B 均错；由北京到上海的直线距离和跳远运动员的比赛成绩均指位移，选项C、D对．7．B8．B解析：经分析可知皮球停在距初始位置西2 m处，则位移为－2 m，路程为(5＋7)m＝12 m，故B正确．9．D10．B解析：时刻和时间分别对应于时间轴上的一个点和一个线段．t n是时刻，可表述为第n s 末或第(n＋1)s初；n s内不等于第n s内，n s内是指从0～n s末共n s的时间；第n s内是指从(n－1)s末至n s末共1 s的时间，故A、C、D均错，B正确．11．解析：(1)如图所示：(2)轿车从电影院经度假村到博物馆的位移为x＝－500 m－300 m＝－800 m，负号表示其方向与规定的正方向相反，即方向向西．其路程为s＝150 m＋450 m＋500 m＝1 100 m.答案：(1)见解如图(2)800 m，方向向西 1 100 m。
高中物理同步学案：必修一 1.2 时间和位移导学案
§1.2时间和位移9.4班级 姓名【学习目标】1．了解时间和时刻的区别和联系,会识别时间和时刻2．理解位移概念,知道位移式矢量,会用有向线段表示位移的大小和方向 3．知道矢量和标量的差异,会进行一维情况下的矢量运算 4. 知道时间与位移、路程，时刻与位置之间的对应关系5.理解x-t 图像的物理意义，会用x-t 图像计算匀速直线运动的速度【学习重点】理解位移概念,理解x-t 图像的物理意义【学习指导】1. 在上课前认真通读教材内容独立完成“课前预习”部分；2. 根据知识梳理独立完成“课后巩固”部分，全班上交。
【课前预习】 一、知识梳理1.时刻：在时间轴上用 表示，表示某一瞬间，如“第3秒末”，“第4秒初”。
与物体的位置相对应。
2.时间间隔：在时间轴上用 表示，表示某一过程，与物体的位移相对应。
时间间隔表征变化过程的长短。
3.路程：物体 的长度。
只有 ，没有 。
4.位移：物理意义：表示物体（质点） 变化的物理量。
定义：从 到 的一条有向线段。
大小：初、末位置间的有向线段的 。
方向：由初位置指向 。
5.矢量：既有 又有 的物理量。
如位移，力等。
6.标量：只有 、没有 的物理量。
如质量、体积、密度、时刻、时间间隔和路程等。
7.运算法则：两个标量的相加遵从 ，而矢量则不同，后面我们将学到。
8.直线运动的位置和位移:研究直线运动时，在物体运动的直线上建立x 轴。
1).物体的初、末位置：可用位置坐标x 1、x 2表示。
2).物体的位移表示：△x= .二、效果检测1．请在如图所示的时间轴上指出下列时刻或时间（填相应的字母）：（1）第1s 末，第3s 初，第2个两秒的中间时刻；（2）第2s 内，第5s 内，第8s 内；（3）2s 内，头5s 内，前9s 内；2．物体沿半径分别为r 和R 的半圆弧由A 点经B 点到达C 点，如图所示，则它的位移和路程分别是（ ）A. 2 (R + r ) , π(R + r )B. 2 (R + r ) 向东，2πR 向东C. 2π(R + r ) 向东，2π(R + r )D. 2 (R + r ) 向东，π(R + r)2 4 t / s 6 8 B A C DI西东3．一个皮球从5m 高的地方落下，若碰到地面后又反弹起1m 高，则皮球通过的路程是多少？皮球的位移又是如何？若皮球经过一系列碰撞后，最终停在地面上，则在整个运动过程中皮球的位移又是多少？【课堂交流】探究活动一、时刻和时间间隔问：时间的间隔和时刻如何区别？例1 如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间间隔的说法中正确的是（ ） A.t 2表示时刻，称为第2 s 末或第3s 初 B.t 2～t 3表示时间间隔，称为第3 s 内C.t 0～t 2表示时间间隔，称为前2 s 或第2 s 内D.t n-1～t n 表示时间间隔，称为第（n －1）s 内【方法总结】：变式训练1 .关于时间间隔和时刻，下列说法正确的是（ ）A.前5 秒指的是时间间隔，第5秒内指的是时刻B.“现在是北京时间12点整”指的是时刻C.我校的百米跑记录是12秒8指的是时间间隔D.第3 s 末就是第4 s 初探究活动二、路程和位移问：路程和位移的区别和联系是什么？例2．一质点沿半径是R 的圆周运动了一周，则其位移大小是 ，路程是 。
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第二节时间和位移
【学习目标】
1．理解时刻和时间间隔的区别和联系，会在具体的情景中区分时刻和时间间隔；
2．理解位移的概念，会用有向线段表示位移，知道路程与位移的区别；
3．知道矢量与标量的运算差异。
【重点难点】
重点：区分路程和位移
难点：一维坐标系坐标变化量的含义及正负号含义的理解
【使用说明】
阅读教材P12至P14，用红笔勾画出本节的基本概念、规律和公式。
完成预习案、探究案，标出疑问，以备上课合作探究。
【预习案】——帮助你梳理基本知识
1．时刻与时间间隔：在表示时间的数轴上，“时刻”对应为数轴上的___________，“时间间隔”对应为数轴上的___________。
（“时间间隔”也简称为“时间”）
2.路程与位移：观察教材P13图1.2-2，旅客从北京到重庆有多种交通方式，其路程是否相等？位移是否相等？
3．用有向线段表示位移：观察教材P13图1.2-3质点从A点运动到B点，我们可以用从由A指向B的_______线段表示位移，其箭头表示______位置，箭尾表示______位置。
4．矢量的特点：既有__________，又有__________，例如：位移
标量的特点：只有__________，没有__________，例如：时间、路程、质量、温度等
【探究案】——帮助你理解重难点
探究点一：区别时刻与时间间隔
5．下列说法中，关于时刻的是（），关于时间间隔的是（）
A．学校上午8点开始上第一节课，到8点45分下课
B．小学每节课只有40分钟
C．我走不动了，休息一下吧
D．邢慧娜获得雅典奥运会女子10000m冠军，成绩是30分24秒36
6．下列说法中，关于时刻的是（），关于时间间隔的是（）
A.第3秒末
B.第3秒初
C.前三秒
D. 第三秒内
E. t=3s时
F. 星期三
探究点二：区别路程与位移
7．如图所示，李明从市中心向南走400 m到一个十字路口，再向东走300 m就到了市图书馆，请在图上把李明要经过的路程s和位移Δx表示出来，并说明其大小．
8．下列关于位移和路程关系的正确说法是( )
A、物体沿直线向某一方向运动,通过的路程就是位移
B、物体沿直线运动,通过的路程等于位移的大小
C、物体通过的路程不等,位移可能相同
D、物体通过一段路程,位移不可能为零
探究点三：一维坐标系中位移的计算方法
9．一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表，试分析下列问题：
t/s01234 5
x/m05－4－1－7 1
(1) 质点在第1 s内的位移Δx1是多少？方向如何？
(2) 质点在第2 s内的位移Δx2是多少？方向如何？
(3) 比较第1 s内的位移与第2 s内的位移的大小
(4) 质点在前2s内的合位移Δx和路程s
探究点四：矢量和标量
10．思考下列问题：
(1)一塑料桶中原来有40 kg水，又加入30 kg水，则：这只塑料桶中共有_______kg的水。
(2) 一位同学从操场中心A出发，向北走了40 m，到达C点，然后又向东走了30 m，到达B点，请在方框内画出示意图（用有向线段表示位移），则这位同学：
第一次的位移Δx1=_______
第二次的位移Δx2=_______
两次行走的合位移Δx合=_______
(3)认真阅读教材P13“矢量和标量”相关内容，谈一谈：标量相加与矢量相加有什么差异？
【小结与反思】——写下你的收获与疑惑
-8 -6 -4 -2 0 2 4 6x/m
11.关于时间和时刻,下列说法正确的是()。
A.物体在5 s时指的是物体在第5 s末，指的是时刻
B.物体在5 s内指的是物体在第4 s末到第5 s末这1 s的时间
C.物体在第5 s内指的是物体在第4 s末到第5 s末这1 s的时间
D.第4 s末就是第5 s初，指的是时刻
12.从高为5 m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为
2 m处被接住，则在这段过程中()。
A.小球的位移为3 m，方向竖直向下，路程为7 m
B.小球的位移为7 m，方向竖直向上，路程为7 m
C.小球的位移为3 m，方向竖直向下，路程为3 m
D.小球的位移为7 m，方向竖直向上，路程为3 m
13.关于矢量和标量，下列说法中正确的是()。
A.矢量是既有大小，又有方向的物理量
B.标量是既有大小，又有方向的物理量
C.位移﹣10 m比5 m小
D.﹣10 ℃比5 ℃的温度低
14.某人在晨练，按如图所示路径行走在半径为R的古代八卦图上，中央的S部分是两个直径为R的半圆，BD、CA分别为西东、南北指向。
他从A点出发沿曲线ABCOADC行进，则当他走到D点时，他的路程和位移的大小分别为多少？位移的方向如何？。