第三章第三 节缺点列举法.1
高中通用技术:3.1《设计的一般过程》教案(1)

设计的一般过程教材:(凤凰国标课本)普通高中课程标准实验教科书通用技术(必修1)文档内容:设计的一般过程章节:第三章设计过程、原则及评价第一节设计的一般过程课时:第1课时作者:宫恩超(山东省青岛市第二中学)一、教学目标1。
知识与技能目标(1)了解设计的一般过程及其各个环节,知道设计时动态而有章可循的过程。
(2)初步学会撰写设计概述与细则、绘制设计草图以及对设计方案的评价。
(3)能根据设计的一般过程进行具体的设计实践活动(如对可调节式小桌的设计)。
2. 过程与方法目标(1)通过“可调节式小桌”案例的引导下经历设计的一般过程。
(2)尝试运用“缺点列举法”等常用发明方法进行产品的改进性设计。
(3)在阅读、思考、讨论和合作实践中,培养技术实践、交流、表达、评价的能力和协作意识。
(4)初步学会有计划、有步骤、科学地开展设计活动.3。
情感态度和价值观目标(1)在设计的一般过程实践中,初步形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望,关注社会的需求和技术的新发展。
(2)通过对产品的改进设计,逐步提高创新思维能力。
(3)通过对设计成果科学性、实用性等方面的交流评价,提升学生对作品的鉴赏能力和个人的综合素养,以及对STS理念的进一步理解.二、教学重点根据课本中“便携式小板凳设计案例”的“怎样做”,学生完成自己的设计,体验设计的一般过程中的发现与明确问题、制定设计方案、以及方案的交流、评价.三、教学难点根据课本中“便携式小板凳设计案例”的“怎样做”,学生完成自己的设计,如何能让所有学生都充分参与,并能体验到设计的乐趣。
激发学生积极构思,制定设计方案;从交流、评价中获取有效信息。
四、教学方法讲授、任务驱动、小组合作、自主阅读、多媒体教学。
五、设计思想1. 课本分析“设计的一般过程"是课本第三章第一节的内容。
前面两章的重点侧重于技术和设计的基础概念性的内容,从本章开始接触到实践操作内容,本节就是实践操作的第一个环节,了解设计的一般过程。
我的快乐发明-缺点列举法教案

实物作品(带照明灯的电吹风),制作工具及材料
教学方法
任务驱动法、竞赛活动法
教
学
过
程
一、课题引入:(5分钟)
问题1:下图有两个完全相等正方形,由八根等长的木棍组成,现要求大家任意移动其中的两个木棍,经过重新组合后变成一个正方形
问题2:什么是发明?(创造新的东西)引入课题
二、新课讲授:(5分钟)
1.什么是缺点列举发明法?
四、学生评价交流设计,教师和同学为设计和制作打分(创意点子占50分,制作水平占50分)(7分钟)
五、小结(3分钟)
什么是缺点列举法?怎样应用它来找到发明的点子呢?
作业
1、请你说出5个有缺点的物品。
2、针对这些缺点,提出改进措施。
后记
5、雨衣下摆贴身,雨水顺此易弄湿裤腿与鞋;
6、胶布色彩太单调,无装饰感等。
针对这些缺点可同学们可以提出许多改进方案。
同学们能针对这些确定提出改进方法吗?
(如采用新材料使塑料雨衣不脆不硬;在雨帽上加一副防雨眼镜或眼罩;增加色彩,分别设计男、女、老、少不同式样的雨衣;以防弄湿裤腿及穿着方便的雨衣等等。)
教
学
过
程
3、再通过研究和比较确定采用哪种发明点,画出草图(或结构图);
4、制作发明;
5、撰写发明专利申请。
三、综合制作练习:(25分钟)
对下面物品找出缺点并开始设计和制作(任选一项15分钟)
创新训练:1.书包2.垃圾筒3.牙刷,4、椅子,5.水杯6、筷子。
举例:怎样克服筷子难夹球形物的不足?
筷子是人手的延长,经常使用筷子对锻炼小脑有好处。但筷子也有缺点,难夹豆子,花生之类的球形食物。你能否在这个古老的发明上再做出新的改进?
第三章-培训与开发(习题)

第三章培训及开发一、简述企业员工培训开发系统的构成。
(方案分析题、X级)答:1、有效的现代企业培训开发系统,是指企业从自身的企业发展需要出发,积极通过学习训练等手段提高员工的工作能力、知识水平及潜力,最大限度地使员工的个人素质及工作需求相匹配,促进员工现在和未来工作绩效的提高,最终能够有效地改善企业的经营业绩这样一个系统化的行为改变过程。
在良好的内外部环境的支持下,实现培训开发过程的最优化,并通过完善的维护措施使企业培训系统保持稳定状态。
2、有效的现代企业培训开发总体系统主要由以下几方面构成:1)需求分析2)培训规划3)培训实施4)培训评估5)组织6)文化7)制度3、具体又可归纳为以下几个子系统:1)需求分析系统2)规划系统3)实施管理系统4)评估反馈系统二、简述企业培训规划的含义,制订培训规划的步骤,以及注意事项。
(X级)答:1、企业员工的培训开发规划是从企业人力资源战略规划所确立的发展方向和总体目标出发,结合企业及员工共同发展的需求,在充分考虑企业人力资源配置的状况,以及人才培养及培训效果的基础上,对企业员工未来(5年及至更长期)的培训开发目标、培训内容及培训方式等所作出的预测、决策和总体安排。
2、制定培训规划的步骤具体为:1)全面掌握各类员工的知识、技能等方面素质的状况,提出具体的分析报告。
2)确立企业员工培训开发的总目标和总任务。
3)明确各类人员的培训目标、培训内容及培训要求。
4)初步拟定企业员工的培训开发规划草案。
5)反复征求各级职能、业务部门及其主管的意见,对规划草案进行必要修改和调整。
6)上报企业主管领导审批。
7)各下属部门分别制定年度培训计划。
8)对各个部门的培训开发年度计划进行审核、指导、监督和检查,提供各种技术支持和专业服务。
9)每年对企业员工培训开发规划的贯彻执行情况进行一次评估。
3、制定企业培训开发规划的注意事项为:1)高度重视培训规划的制度a.培训服务制度b.培训考核制度c.培训奖惩制度d.培训风险制度2)培训开发规划应落实到部门3)清晰界定培训开发的目标和内容4)重视培训方法的选择5)重视培训学员的选择6)重视培训师的选择三、简述企业培训文化的含义和功能,学习型组织的特征,以及建立学习型组织的步骤。
形势与政策丛屹答案

形势与政策丛屹答案【第一章】1创造的基础是(C) A. 智能因素 B. 非智能因素 C. 知识 D. 精神人格2 缔造就是指人们首创或改良某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。
我们可以将人类的缔造分成第一创造性和第二创造性,以下属第二创造性的就是(C)。
A. 爱因斯坦的相对论 B. 勾股定理 C. LED显示屏 D. 四大发明3 人类社会在我们的不断创造中快速发展,那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是(B)。
A. 创造性动机 B. 创造性需求 C. 创造性行为 D. 创造性目标4 技术创新方法的三阶段不包含(D )。
A. 尝试法 B. 纠错法 C. 头脑风暴法 D. 疑点法5 赫曼全脑模型包括(ABCD)思维类型。
A. 逻辑型 B. 空想型 C. 表现型 D. 纪律型【第二章】1 美国哈佛大学校长陆登庭曾经说过:一个成功者和一个失败者之间的差别,并不在于知识和经验,而在于(B)。
A. 人脉 B. 思维方式 C. 个人素质 D. 能力2 爱迪生确认鱼雷形状时,既未并作任何调查也未经任何排序,当即明确提出一种别人意想不到的办法,这注重彰显了创造性思维的(D)特征。
A. 内容上的综合性 B. 视角上的灵活性 C. 对传统的突破性 D. 程序上的非逻辑性3 在学习时,虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题,但多数情况下是把类似的问题拿来照搬,也因为这样往往缺乏深入思考,导致解题失误。
这属于(C)思维定式。
A. 权威型 B. 习惯型 C. 直线型 D. 从众型4 有的人讨厌跟别人唱对台戏,人家说道东,他偏往西,不好赌气,费和了不好小力气,跑了许多弯路还不愿转头。
这属(C)思维定势。
A. 从众型 B. 习惯型 C. 自恋型 D. 局限型5 创新思维的特征主要有(ABCDE)。
A. 对传统的突破性 B. 程序上的非逻辑性 C. 思路上的新颖性 D. 视角上的灵活性 E. 内容上的综合性【第三章】1 “新西兰动物园游客进笼“示众”狮群好奇围观。
创造性思维方法答案答案

【第一章】1 【单选题】(5分)创造的基础是(C)A. 智能因素B. 非智能因素C. 知识D. 精神人格2 【单选题】(5分) 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。
我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性,下列属于第二创造性的是(C)。
A。
爱因斯坦的相对论B. 勾股定理C. LED显示屏D. 四大发明3 【单选题】(5分) 人类社会在我们的不断创造中快速发展,那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是(B)。
A。
创造性动机B. 创造性需求C. 创造性行为D. 创造性目标4 【单选题】(5分)创新方法的三阶段不包括(D )。
A. 尝试法B. 试错法C. 头脑风暴法D. 疑问法5 【多选题】(5分) 赫曼全脑模型包括(ABCD)思维类型.A. 逻辑型B. 空想型C。
表现型D. 纪律型【第二章】1 【单选题】(5分)美国哈佛大学校长陆登庭曾经说过:一个成功者和一个失败者之间的差别,并不在于知识和经验,而在于(B)。
A。
人脉B. 思维方式C。
个人素质D. 能力2 【单选题】(5分) 爱迪生确定鱼雷形状时,既未作任何调查也未经任何计算,当即提出一种别人意想不到的办法,这突出体现了创造性思维的(D)特征。
A. 内容上的综合性B。
视角上的灵活性C。
对传统的突破性D. 程序上的非逻辑性3 【单选题】(5分) 在学习时,虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题,但多数情况下是把类似的问题拿来照搬,也因为这样往往缺乏深入思考,导致解题失误。
这属于(C)思维定式.A. 权威型B。
习惯型C。
直线型D. 从众型4 【单选题】(5分)有的人喜欢跟别人唱对台戏,人家说东,他偏往西,好赌气,费了好大力气,走了许多弯路还不愿回头。
这属于(C)思维定势。
A. 从众型B. 习惯型C. 偏执型D。
局限型5 【多选题】(5分)创新思维的特征主要有(ABCDE)。
A. 对传统的突破性B。
程序上的非逻辑性C。
玩转——创新创业与专利(山东联盟)智慧树知到答案章节测试2023年山东建筑大学

第一章测试1.创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合,从而创造出更大经济或社会价值的过程。
A:错B:对答案:B2.主动型创业者分为两种,一种是盲动型创业者,一种是冷静型创业者。
A:错B:对答案:B3.创新是一个民族进步的(),是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋。
在激烈的国际竞争中,惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。
A:担当B:创意C:灵魂D:创造答案:C4.创新突出体现在三大领域:学科领域——表现为()创新,行业领域——表现为技术创新,职业领域——表现为制度创新。
A:理论B:方法C:知识D:科技答案:C5.和创新含义近同的词汇有维新、鼎新等,如“咸與惟新”、“革故鼎新”、“除旧布新”、“苟日新、(),又日新”。
A:天天新B:日日新C:处处新D:时时新答案:B6.创业过程不但充满了激情、艰辛、挫折、忧虑、痛苦和徘徊,而且还需要付出坚定、坚持不懈的努力,当然,渐进的成功也将带来无穷的欢乐与分享不尽的幸福。
A:对B:错答案:A7.推进大众创业、万众创新,就是要通过加强全社会以创新为核心的创业教育,弘扬“敢为人先、追求创新、百折不挠”的创业精神,厚植创新文化,不断增强创业创新意识,使创业创新成为全社会共同的价值追求和行为习惯。
A:错B:对答案:B8.“创青春”大赛及其前身“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛,经过多年发展和积累,已成为目前国内参赛规模最大、参赛作品最多、影响范围最广的大学生创业赛事之一。
A:对B:错答案:A9.创新是人自我发展的基本路径。
创新与积累行为构成一个矛盾发展()。
创新是对于重复、简单方式的否定,是对于人类实践范畴的超越。
新的创造方式创造新的自我!A:方式B:流程C:过程D:思路答案:C第二章测试1.创新必须遵循科学技术原理,不得有违科学发展规律。
因为任何违背科学技术原理的创新都是不能获得成功的。
比如,近百年来,许多才思卓越的人耗费心思,力图发明一种既不消耗任何能量、又可源源不断对外做功的“()”。
第三章第二部分工程项目风险管理教材第三章第三节

风险因素识别
风险对策
风险分析
风险管理过程图
风险控制
*
1.风险管理计划编制。在项目早期对风险管理进行周密的计划和安排,落实组织责任。
2.风险识别。确定可能影响项目的风险的种类,即可能有哪些风险发生,并将这些风险的特性整理成文档。
3.风险分析。对项目风险发生的条件、概率及风险事件对项目的影响风险进行分析,并评估他们对项目目标的影响,按它们对项目目标的影响顺序排列。
第三章 工程项目管理专题 第三节 工程项目风险管理
一、概述 二、工程项目风险因素分析 三、风险评价 四、风险对策 五、风险控制
*
一、概述 1.工程项目风险的根源: 工程项目的构思、可行性研究、规划、设计和计划的基础: (1)对将来情况(政治、经济、市场、社会、自然等各方面)的正常预测; (2)正常的、理想的工程技术、管理和组织实施。
5.在实施中的风险控制。
4.制定风险对策措施,编制风险应对计划。
*
多维的风险识别: (1)按项目系统要素进行分析 (2)按风险对目标的影响分析 (3)按管理的过程分析 (4)其他:按照WBS、按照组织成员、技术系统等
五、风险识别
*
工程项目风险分解结构(RBS)
工程项目风险分解结构(RBS)
*
4.决策树方法
决策树常常用于不同风险方案的选择。例如某种 产品市场预测,在10年中销路好的概率为0.7,销路不好的概率 为0.3。相关工厂的建设有两个方案: (1)新建大厂需投入5000万元,如果销路好每年可获得利润1500万元;销路不好,每年亏损20万元。 (2)新建小厂需投入2000万元,如果销路好每年可获得600万元的利润;销路不好,每年可获得200万元的利润。 则可作决策树见图16-3。
第一节 产品设计常用方法

(二) 实施程序
1 确定对象 原则上对象的选择和确定具有任意性,但在进行产品设 计中应选择该产品的最优者为宜。 2 列举缺点
通过市场调查和从理论上进行分析,列举出确定对象 的主要缺点。
3 分析原因
从设计原理 原有结构以及外观造型等方面分析产生这 些缺点的原因。
4 寻找措施
(2)数量孕育着质量。奥斯本认为,只有收集到大
量的设想才能获得有价值的新设想,因此设想的数 量越多越好。
根据这两条原理,头脑风暴法会议规定了几条会议规则 ,通常要在开会时宣布。 (1)禁止一切批评,不允许在会议上批评他人,即使有 人提出了幼稚的想法。 (2)鼓励随心所欲,提倡独立思考,畅所欲言。 (3)追求数量,以会议主题为中心,提出的设想多多益 善,会议的成效按会议提出设想的多寡来判断。 (4)追求综合性的改进,应鼓励每个与会者都倾听他人 意见,使设想能达到开发或应用的程度;与会人员不分老 幼,不分上级和下级,一律一视同仁。 (5)不允许私下交谈和代人发言。
3 追求设想的数量
在提新设想时,越是增加设想的数量,就越能获得 有价值的创意。 据统计,一批设想的后半部分的价 值要比前半部分高出78%。 4 鼓励巧妙地运用并改善他人的设想 强调与会者要仔细倾听他人的发言,注意在他人的 启发下及时修正自己的想法,注意将他人的想法与 自己的想法加以综合后再提出更完善的创意和方案。
形容词属性:坚固、小、厚重、易坏、不易燃耗、底部无孔、 便于扔掉烟头、容易倒出烟灰、容易酿成火灾、会使香烟退潮。 动词属性:可作纪念品、有替代性、可作装饰品、处理烟头。 4、萌发设想。例如针对属性“处理烟头”可提出如下设想:与 在 密封状态中灭火的原理相反,制成更易点燃的部分并用它来 处理烟头。例如装上有丙烷气的高压容器,以便制成使烟头
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第三章第三节挑毛病找灵感——缺点列举法11、让学生了解缺点列举法的概念介绍运用缺点列举法创造发明的典型实例。
2、通过对雨伞等案例的缺点列举并改进,初步掌握缺点列举法。
3、运用:通过学习掌握缺点列举法,提高创新技能,能在以后的日常生活中运用创新技法开展创新活动。
重点:缺点列举法的缺点列举缺点列举法的缺点改进采用讲授法、案例教学法、讨论法和练习法一缺点列举法1.含义2.应用3.注意事项1、缺点列举法的含义和一般操作步骤?2、现实生活中中的茶杯进行形态改变的设计?【导入新课】日常生活中使用的东西都是十全十美的吗?回答学生活动设计意图引出本课的主题。
【讲授新课】一、什么是缺点列举法就是发现已有事物的缺点,将其一一列举出来,通过分齐读析选择,确定创新目标,制定革新方案,从而进行创造的创新技法。
举例说明:游标卡尺减震球拍防笔屑铅笔刨水龙头装置带有双出水口的水龙头狮王牌牙刷练一练请列举出雨衣有哪些缺点?理解初步了解概念。
从实例中理解缺点例举法的应用。
讨论并回答。
(讨论结果写在作业本上)从练习中感受缺点列举法。
二、缺点列举法的操作步骤1、选定研究对象(选对象)2、分析事物(多分析)学习步骤3、列举缺点(列缺点)练一练长柄弯把雨伞的缺点?改进的方案?练一练传统体温计的缺点?如何改进?练一练怎样克服筷子难夹球形物的不足?怀疑是发现的设想,是探索的动力,是创新的前提。
——巴甫洛夫日常生活中使用的东西都是十全十美吗?不!从发展的眼光来看,世界上的一切事物都不可能尽善尽美,一旦找到这些事物的“缺点”并加以改进,事物就会在原有基础上得到新的提高即便是工厂里正在生产的或市场上正在销售的各种商品,也并不是完美无缺的,它们都或多或少地存在着这样或那样的缺点。
【案例1 】灯白炽灯:我最古老,你们都是我的子孙后代。
哈哈!卤钨灯:老白,你的发光效率低、寿命也短,我来改进你。
【案例 1 】灯荧光灯:我是诞生最早的气体放电型电光源。
节能灯:我是您的直系后代,改进了您的很多缺点。
【案例 1 】灯高压汞灯:你透雾性强,适合机场、广场等地使用,唯独显色指数太低了。
高压钠灯:我和你差不多啦,缺点都是要求冷启动。
【案例 1 】灯金属卤化物灯:LED,您是新一代节能高效环保型绿色光源,是二十一世纪电光源发展的必然趋势。
LED灯:金卤灯,您集中了荧光灯、高压汞灯和钠灯的优点,是目前世界上最理想的气体放电型电光源。
【案例 1 】灯抛弃惰性思维。
采取“吹毛求疵”的态度,去怀疑、去挑刺、去找茬,通过挑毛病找灵感。
什么是缺点列举法缺点列举法——就是发现已有事物的缺点,将其一一列举出来,通过分析选择,确定创新目标,制订革新方案,从而进行创造发明的创新技法。
它是改进原有事物的一种创新方法。
普通游标卡尺:缺点:读数麻烦【案例 2 】游标卡尺带了只表,读数方便多了。
【案例2 】游标卡尺变成数字表后,读数超级傻瓜。
【案例2 】游标卡尺日本美津浓有限公司原是生产体育用品的一家小厂为了产品畅销世界各国,厂里的开发人员到市场上去调查。
在调查中,初学网球者在打球时不是打不到球,就是打一个“触框球” 。
美津浓有限公司就专门做了一些比标准大30%的初学者球拍。
后来他们又了解到初学者打网球时,手腕容易发生一种皮炎,这种病被人们称之为“网球腕” 。
他们用发泡聚氨酯为材料,经过无数次试验终于制成了著名的“减震球拍”。
【案例3 】减震球拍1906年,艾里克?高思和丹尼尔?拉卡米埃在法国成功申请了铅笔刨的专利。
可是,清理铅笔刨的笔屑是一件比较麻烦的事情。
针对铅笔刨的这一缺点,在铅笔刨周围加上一个封闭盒子,就可以把笔屑集中,同时可以设计不同的形态结构,使铅笔刨即方便又美观。
【案例4 】防笔屑铅笔刨缺点就是问题,解决问题就能促使事物的发展。
只有不断发现问题,才能不断解决问题,科技才能不断发展、进步。
随着社会的发展与时代的要求,各种事物也会产生新的缺点,因而只要不断列举缺点,创造发明的思路才能源源而来。
来自澳大利亚的Dreamfarm 设计了这款名为Tapi 的趣味饮水装置,无需额外改造就能让你家的水龙头上使用。
【案例 5 】水龙头装置经常都会看到有人喜欢把头埋到水龙头下面去喝水刷牙,非常不方便,还可能一不小心头就给水龙头碰到。
有设计师就设计了这种水龙头,水流可以向下流也可以向上流,只需要水槽边的一个按钮就轻松切换水流模式,并且这款水龙头还可以实现温水和热水的控制。
【案例 6 】带有双出水口的水龙头“当沙漏白色的沙砾,缓缓的滴落下来,就像一串无尽头的泪水,又仿佛一线来自天堂的烟尘。
”我们每当想到沙漏,都能想到一些伤感的情绪,它不仅象征着时间流逝更象征着珍惜与失去的权衡。
现在这种沙漏情结被赋予在了台灯上面。
它由两个结构组成,外壳就是一个空心的沙漏外型,里面的凹槽装着沙子。
置于内部灯具用于照明,当沙漏的沙砾落下来越堆越满,灯光也会变的越来越暗。
沙漏循环到最暗的时候,就可以倒立,有一种互动的情趣体验,当然它还有着沙漏情结独有的文艺气【案例7 】沙漏台灯【案例8 】创意桌边水杯夹【练一练】1. 下雨了,路上车水马龙,行人来去匆匆。
小青穿着雨衣,眉头紧锁,有些烦躁。
雨衣有什么缺点呢?请你一一列举,并提出改良措施。
【练一练】 2. 长柄弯把雨伞的缺点。
⑴伞太长,不便于携带;⑵弯把手太大,在拥挤的地方会钩住别人的口袋;⑶打开和收拢不方便;⑷伞尖容易伤人;⑸太重,长时间打伞手会疼;⑹伞面遮挡视线,容易发生事故;⑺伞湿后,不易放置;⑻抗风能力差,刮大风时会向上开口成喇叭形;⑼骑自行车时打伞容易出事故;⑽伞布上的雨水难以排除;⑾长时间打伞走路太无聊;⑿两个人使用时挡不住雨;⒀手中东西多时,无法打伞、无法收拢;⒁夏天太阳下打伞太热。
改进方案针对这些缺点,可以提出许多改进方案,如:⑴可折叠伸缩的伞;⑵伞布经防水处理,伞就不会透水;⑶伞布有多种图案,既增加美观,又便于识别,不易拿错;⑷伞尖改为圆形,不易伤人;⑸伞顶加装集水器,上车收伞时雨水不会滴在车内;⑹伞骨不用铁制,就不会生锈;⑺开收方便的自动伞。
二、应用缺点列举法的阶段1.列举缺点阶段(列缺点)注意点:⑴缺点愈多愈好;⑵挑出主要缺点;⑶主体宜小不宜大。
2.探讨改进方案阶段(定方案)根据原因找到解决的办法,应按照缺点、原因、解决办法和新方案等列成简明的表格选择最佳或最适合的方案。
三、缺点列举法的操作步骤1.选定研究对象(选对象)选研究对象应相对小些、简单些,如果研究主体过大,可以把它分解开来。
2.分析事物(多分析)要确定与课题相关的信息种类,如材料、功能结构等,对事物进行系统分析。
3.列举缺点(列缺点)要多角度观察事物,按该研究主体的各个表征方面,如功能、性能、结构、形状、工艺、材料、经济、美观等,发挥同学们的发散性思维能力,尽量列举其缺点和不足。
求优需求用户意见法洗衣机不能洗地瓜缺点列举缺点开会列举法形成课题对比分析法列举法方案设计改进逆用海尔能洗地瓜和土豆的洗衣机猫眼不能移动流程图评价海尔地瓜洗衣机技术设计创新成果活动猫眼的发明针对各种类型的螺丝刀,某班同学提出以下缺点:⑴修理电视机等器具时,经常使小螺丝掉入机内;⑵光线暗,看不清螺钉;⑵气管寿命不长;⑷不能测量高压电;⑸携带不方便;⑹不能适用不同场合;⑺更换螺丝刀头不方便;⑻不方便长度测量。
【案例9 】列举各种类型的螺丝刀的缺点?日本狮王牙刷公司的职员加藤信三,每天一大清早就起床,他感觉睡眠不足,头晕目眩。
一刷牙,牙龈就出血,这在以前也曾有过好几次。
?他想了许多种解决牙龈出血的方法:牙刷改为较柔软的毛;使用前,先把牙刷泡在热水里,让它变得柔软一些;多用一些牙膏;慢慢刷牙。
这些方法仍不管用。
后来,加藤信三又想:牙刷毛的顶端是不是像针一样尖呢?他用放大镜观察一番,发现与他的估计居然相反,毛的顶端是四角形的。
?于是,加藤进一步动脑筋了:如果把毛的顶端磨成圆形,那么用起来一定不会再出血了吧。
加藤信三把不满意变成一项相当有价值的创意,试验结果相当理想。
于是,他就把新创意向公司提出来,公司欣然采用。
改善后的狮王牌牙刷销路极佳,而且经久不衰。
【案例10】狮王牌牙刷【练一练】3.下面的材料给出了“蚊子和蚊香”的问题。
请你提出一个改进蚊香的方案。
在炎热的夏天,讨厌的蚊子,嗡嗡之声扰人不得安宁。
点上蚊香,熏烟缭绕,气味太重。
蚊子有趋光的习性,但晚上又必须点灯。
由一块PTC材料制成的加热器上放置除虫菊脂药片的新型“电子蚊香”,受热时挥发出清香的气味,达到了驱蚊的目的,但又增加了电能的消耗。
【练一练】4.怎样克服筷子难夹球形物的不足?筷子是一种帮助人类进食的工具,经常使用筷子对锻炼小脑有好处。
但筷子也有缺点,难夹豆子、花生之类球形的食物。
你能否给这古老的发明做一点新的改进?练一练同学们找出信封的缺点:(1)用手撕——易撕坏信封和信纸。
(2)用小刀割——不方便。
(3)用剪刀剪——不方便…… 如何改进小结缺点列举法就是挑毛病找灵感应用缺点列举法的阶段——两个阶段(列缺点、定方案)缺点列举法的操作步骤——三个步骤(选对象、多分析、列缺点)?缺点列举法的优点是精力集中,节省时间,容易取得显著效果,有时候只要找出原有事物的一个缺点并加以改进就能产生巨大效益。
然而,采用这一技法开发设想只能对原有事物“拾遗补缺”, 它是一种被动型的创造技法。
想要告诉你:人人都具有创造力潜能;人的创造力潜能可以通过适当的方式加以训练和引导和任何事物都是有缺陷的。
只要我们具有一双发现的眼睛,用我们智慧的大脑和灵巧的双手去改进它,我们这个世界就会完善起来,变得更加美好!如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以谨慎为兄弟,以希望为哨兵。
——爱迪生【课堂小结】【布置作业】作业1、找出信封的缺点?如何改进?2、蜡烛的缺点?小结缺点列举法的概念缺点列举法的操作步骤先从理论上理解缺点列举法的步骤。
根据操作步骤来练习。
从练习中进一步掌握(写在作业本上)缺点列举法。
讨论并回答(写在作业本上)从练习中巩固缺点列举法。