多媒体调查问卷
平板调查问卷
智能平板使用调查问卷为进一步做好智能平板的应用推广，提高教师利用信息技术辅助教学的水平，现对各位老师做出调查问卷，利用数据分析应用的现状并找到不足之处，做好下一步的智能平板和课堂结合的研究工作。
除注明“多选”外，全部为单选题，谢谢！1.您从哪一年开始使用多媒体设备进行教学：（A ）A. 2009B. 2010C. 2011D. 2012E.还没用过F.2009年之前2.您使用智能平板教学一般在什么情况下：（A ）A.随堂课B.公开课C.为了参加比赛D.其他3.您认为所使用的智能平板能满足您的教学需求，并带来教学效果上的提升吗：（A ）A.能B.不能C.有一点提升，效果不明显4.您用智能平板最多的功能是什么：（AC ）A.当显示用（播放PPT、视频等）B.当普通黑板用（书写）C.对PPT、图片等进行批注D.聚光灯E其他5、在课上，什么样的课件更能提高您的学习效率：（C ）A、单纯的文字B、文字与视频相结合C、文字、动画、音乐、以及各种各样的卡通结合6.您对当前的智能平板、多媒体应用的总体评价是：（B ）A．非常满意B．满意C．一般D．差7您认为智能平板可以取代黑板的百分比是：（D ）A．100% B．80% C．60% D．40%以下8.您认为智能平板企业应该为用户提供哪些服务：（B ）（多选）A.产品使用培训B.配套资源库C.产品的定期检测D.软件的及时更新9.您一般备课会在学校办公室还是在家里，您使用备课的工具有哪些，备课时是否都是在有网络的情况下？备课，学校办公室，在家里，都有可能的。
您使用备课的工具有电脑，备课时是都是在有网络的情况下。
10.您对目前学校所用的多媒体教学有哪些意见和建议?无。
教师多媒体使用情况问卷调查
教师多媒体使用情况问卷调查为了了解教师在课堂教学中使用多媒体的情况，我们特别设计了以下调查问卷，请您根据实际情况填写，感谢您的配合与支持！一、基本信息1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 所在学校/单位：二、个人多媒体设备及应用情况1. 您是否拥有多媒体设备（电脑、投影仪、电子白板等）？[ ] 是[ ] 否2. 您是否经常使用多媒体设备进行课堂教学？[ ] 经常使用[ ] 偶尔使用[ ] 从不使用3. 您主要使用哪些多媒体设备进行课堂教学？（可多选）[ ] 电脑[ ] 投影仪[ ] 电子白板[ ] 平板电脑[ ] 其他，请注明：_______________4. 您最常使用的课堂多媒体应用是什么？[ ] PowerPoint[ ] Prezi[ ] 百度[ ] 腾讯课堂[ ] 其他，请注明：_______________5. 您是否使用过在线教育平台进行课堂教学？[ ] 使用过[ ] 从未使用过三、多媒体应用效果评估请您根据使用多媒体设备及应用的实际情况，对以下问题进行评估。
1. 多媒体设备和应用对学生学习积极性的影响：[ ] 非常积极[ ] 比较积极[ ] 一般[ ] 不积极2. 多媒体设备和应用对课堂教学效果的影响：[ ] 非常好[ ] 比较好[ ] 一般[ ] 不好3. 您认为哪些方面是使用多媒体设备进行课堂教学的优势？4. 您认为哪些方面是使用多媒体设备进行课堂教学的不足之处？5. 您对提高多媒体设备和应用在课堂教学中的效果有什么建议或期望？感谢您抽出宝贵的时间填写本问卷调查，您的意见将对我们设计更好的教育培训课程产生积极的影响。
如有需要，请在下方留下您的，我们在后续工作中可能会与您联系。
____________________感谢您的参与！。
信息化教学应用技术调查问卷(教师)
信息化教学应用技术调查问卷（教师）年龄：学历：教龄：各位老师：您好！为了了解教师信息化教学应用技术的能力状况，我们特地设计了以下问卷，非常感谢您能参与调查，提供宝贵的意见。
请您直接在相应的选项上打“√”，能倾听您的意见，我们感到十分荣幸。
谢谢！1．最近一年内您常用的教学设施？（可以多选）A光学投影仪 B 电视机DVD录像机C录音机D电脑2．您使用过电子白板吗？A经常使用B偶尔使用C很少使用D从未使用3．学校是否给每位上课的教师都配有电脑。
□是□否4．你对学校的网络环境中硬件条件是否满意□是□否5．一学期中您在教学中应用多媒体辅助的教学次数：A 10次以下B10~20次 C 20~30次 D 每天6．您在运用信息技术手段，实施信息化教学时，遇到的主要困难是（可多选）A缺少准备时间B缺少信息化教学硬件设施C信息化教学技能较差D缺少信息化教学知识7．你在教学中使用的信息化教学软件是：A自制B专人制作C资源库8．你是否进入过临潭县教育资源网。
□是□否对资源网的资源是否满意□是□否你对资源网的资源建设有啥建设性意见。
9．你认为对一线教师而言教育技术能力的核心是：A教学设计能力B课堂中使用多媒体的能力C教学课件制作能力10．您认为最适合运用媒体教学的领域是：11．您认为信息技术与课程整合的内涵是（可多选）A将信息技术有效融合于学科课程的教学中B营造一种新型的数字化的教学环境C实现一种既能发挥教师主导作用又能体现学生主体地位的教与学方式D充分发挥学生的主动性、积极性、创造性12．您参加过信息技术方面的培训或考核（可多选）A教师计算机应用能力考试B全国计算机等级考试C教师教育技术能力培训D其他应用软件培训13．您觉得最佳的教师教育技术能力培训方法是（可以多选）A面对面的课堂讲授B校本培训模式C网络学习与面授相结合D讲授、讨论、实践相结合14．您认为，教师的教育技术能力培训主要应该从哪些方面入手（可多选）A现代教育理念的培训B教师教育科研能力的培训C信息化教学资源的建设与应用培训D信息技术基础知识、技能方面的培训，如课件制作或网页制作之类的技能培训E对信息技术专职教师进行新技术、新知识的培训F信息化教学设计能力的培训，如信息技术与课程整合的理念、技能的培训G其它15．你对现代信息技术方面的培训有什么希望与建议？临潭县信息中心编制2013年2月。
如何评估多媒体的教学效果
如何评估多媒体的教学效果多媒体教学已经成为现代教育中不可或缺的一部分。
通过使用图像、音频、视频等多种媒体，它能够丰富教学内容，提高学习效果，从而更好地满足学生的学习需求。
然而，评估多媒体教学的效果并不容易。
本文将介绍一些评估多媒体教学效果的方法和指标。
一、问卷调查问卷调查是一种常用的评估多媒体教学效果的方法。
通过向学生发放问卷，可以了解学生对多媒体教学的态度和看法。
问卷可以包括以下几个方面的问题：对多媒体教学的满意度、对多媒体教学效果的评价、对多媒体教学中使用的各种媒体的看法等等。
通过分析问卷结果，可以了解学生对多媒体教学的接受程度，从而评估多媒体教学的效果。
二、学习成绩学习成绩是评估多媒体教学效果的另一个重要指标。
通过比较学生在多媒体教学下的成绩与传统教学下的成绩，可以得出多媒体教学的效果。
如果学生在多媒体教学下的成绩明显高于传统教学下的成绩，说明多媒体教学对学生的学习产生了积极的影响。
三、学习兴趣学习兴趣也是评估多媒体教学效果的一个重要方面。
通过观察学生在多媒体教学中的学习兴趣和参与度，可以了解多媒体教学对学生兴趣的激发程度。
如果学生在多媒体教学中表现出浓厚的学习兴趣，说明多媒体教学对学生的学习积极性产生了正面的影响。
四、情感态度评估多媒体教学效果还可以通过观察学生的情感态度来进行。
多媒体教学是否能够激发学生的情感共鸣，是否能够让学生产生情感回应等，都是评估多媒体教学效果的重要方面。
通过观察学生在多媒体教学中的情感表现，可以评估多媒体教学对学生情感态度的影响。
五、教学效果分析最后，评估多媒体教学效果还可以通过教学效果分析来进行。
通过观察学生在多媒体教学中的学习表现，例如能力的提高、知识的掌握程度等，来评估多媒体教学的效果。
教学效果分析可以通过各种评价工具和方法来实现，例如教学观察、小组讨论等。
总之，评估多媒体教学效果是一个复杂而重要的任务。
通过以上几个方面的评估方法和指标，我们可以更全面地了解多媒体教学对学生学习的影响程度。
多媒体课件使用问卷调査分析报告
多媒体课件使用问卷调査分析报告宝泉岭高级屮学: 陈广兰杨彬为了解课堂教学中使用多媒体课件辅助教学情况, 我们组织学生丁•上学期末和本学期初在学生中开展了多媒体课件问卷调查。
木次调查共发放问卷调查表600份, 回收约572份, 校内各个年级的学生均参加了此次活动。
从调查结果來看, 超过半数（60.65%）的学生反映其授课教师经常使用多媒体课件辅助教学。
从多媒体辅助教学效果看, 近一半（43.82%）的学生喜欢教师使用多媒体课件教学；过半数（52.08%）同学认为, 使用多媒体教学效果“一般”, 近三分之一（31.44%）的学生认为“效果好”；在“使用或不使用多媒体教学效果比较”上, 认为教学效果"差不多”或“更好”的基本持平, 分别为38.43%、37.31%。
超过半数（62.23% ）的学生认为, 使用多媒体上课有助于课堂气氛, 调动学生学习积极性。
在传统教学方式与多媒体教学方式比较中, 过半数（51.56%）的学生认为多媒体教学方式传授知识让人更易接受, 近五分Z二的（35.76%）学生认为, 两种授课方式差不多, 只有1 2.68%的学生认为传统教学方式传授知识容易让人接受；在两种教学方式吸引学生专心听课的比较上, 得到的数据结果接近（39.24%、34.78%）,认为两者都能吸引学生专心听课。
在多媒体辅助教学是否会取代传统教学方式上, 近一半学生（43.56%）认为不可能, 近三分Z—（31.14% ）学生持不确定态度。
就制作和使用多媒体课件的质量, 绝大多数（60.68% ）学生认为课件从色彩到形式上做得“一般”, 近五分Z二（39.57%）的学生对教师课件设计满意, 超过半数（54.67%、51.40%）学生认为教师使用多媒体熟练程度“一般”, 制作的多媒体课件图象清楚, 大多数（72.65% ）学生希望教师制作的多媒体课件图文并茂, 生动活泼。
绝大多数学生（73.91%）希望应当适当在课堂上放些影片、案例或演讲视频等丰富学习生活, 扩展知识。
教师多媒体使用情况问卷调查
教师多媒体使用情况问卷调查在当今教育领域，多媒体技术的应用日益广泛，它为教学带来了新的活力和机遇。
为了深入了解教师在教学中对多媒体的使用情况，我们特地开展了本次问卷调查。
本次调查旨在获取真实、全面的数据，以便为进一步优化教学资源配置、提升教师教学效果提供有力依据。
一、问卷设计与发放本次问卷涵盖了多媒体设备的使用频率、使用目的、使用技能、遇到的问题以及对多媒体教学效果的评价等多个方面。
问卷采用了选择题和简答题相结合的形式，以便教师能够根据自身实际情况进行准确、详细的回答。
为了确保调查的广泛性和代表性，我们通过网络平台向不同地区、不同学科、不同教龄的教师发放了问卷。
共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份，有效回收率为_____%。
二、调查结果与分析（一）多媒体设备的使用频率在参与调查的教师中，有_____%的教师表示经常使用多媒体设备进行教学，＿____%的教师偶尔使用，还有_____%的教师很少使用。
经常使用多媒体设备的教师主要集中在城市地区和年轻教师群体中，而在农村地区和教龄较长的教师中，偶尔使用和很少使用的比例相对较高。
（二）使用多媒体的目的教师使用多媒体的主要目的包括：提高学生的学习兴趣（＿____%）、丰富教学内容（＿____%）、增强教学效果（＿____%）、适应教学改革的要求（＿____%）等。
其中，提高学生的学习兴趣被认为是最重要的目的，这反映了教师们对于激发学生学习积极性的重视。
（三）多媒体使用技能在多媒体使用技能方面，大部分教师表示能够熟练操作常用的多媒体软件（如 PPT、Word 等），但对于一些较为复杂的多媒体工具（如动画制作软件、视频编辑软件等），掌握程度相对较低。
约_____%的教师表示希望能够接受更多关于多媒体技术的培训，以提升自己的教学水平。
（四）遇到的问题教师在使用多媒体教学过程中也遇到了一些问题，主要包括：设备故障（＿____%）、技术支持不足（＿____%）、教学资源缺乏（＿____%）、多媒体与教学内容融合度不高（＿____%）等。
教师多媒体使用情况问卷调查
教师多媒体使用情况问卷调查教师多媒体使用情况问卷调查亲爱的老师们，为了了解和改进我们学校教师多媒体使用情况，我们邀请您参加本次问卷调查。
此次调查旨在收集教师们对多媒体技术在课堂教学中的使用情况和意见，以便我们为您提供更好的支持和培训。
请您花费几分钟时间，填写以下问题。
您的意见和建议对我们非常重要，感谢您的支持！个人信息1. 姓名：____________________2. 部门/学科：____________________3. 所在学校/学院：____________________教学情况4. 您在课堂上使用多媒体技术的频率是：每节课都使用大部分课程使用偶尔使用很少使用从不使用5. 您使用哪些形式的多媒体技术进行教学？（可多选） PowerPoint/Keynote视频课件图片和图表演示文稿Web应用程序平板电脑/智能方式应用其他（请注明）：____________________6. 您在教学中遇到了哪些多媒体使用的挑战？（可多选）技术设备故障对多媒体软件和工具不熟悉多媒体内容不符合教学需要教室环境不支持多媒体使用学生对多媒体课件不感兴趣其他（请注明）：____________________7. 您希望在多媒体使用方面得到哪些支持和培训？（可多选）如何有效地使用多媒体进行教学多媒体软件和工具的使用技巧教学设计与多媒体内容的结合在教室中设置和使用多媒体设备如何利用多媒体激发学生的学习兴趣其他（请注明）：____________________8. 您认为多媒体技术在教学中的优势是什么？（可多选）增加学生的参与度和兴趣提供更多丰富的教学资源增强教学效果和学生理解能力便于与其他教学工具和资源结合使用其他（请注明）：____________________感谢您抽出时间参加此次问卷调查！我们将根据您的反馈和建议，不断完善和提升教师多媒体使用支持与培训。
如有其他意见和建议，请在下方填写。
_____________________请您填写完毕后将问卷交回，谢谢！。
校园多媒体调查问卷模板
尊敬的师生们：您好！为了更好地了解我校多媒体设施的使用情况和师生对多媒体教学的需求，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们优化多媒体资源配置，提升教学质量和校园信息化水平。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的学院：____________________3. 您的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生4. 您的专业：____________________二、多媒体设施使用情况5. 您所在教室是否配备了多媒体设备？（）是（）否6. 您所在教室的多媒体设备类型是：（）投影仪（）电脑（）平板电脑（）其他（请注明）：____________________7. 您认为教室多媒体设备的性能如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差8. 您在使用多媒体设备时，是否遇到过以下问题？（可多选）（）设备故障（）操作困难（）信号不稳定（）软件不兼容（）其他（请注明）：____________________9. 您认为教室多媒体设备的维护保养情况如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差三、多媒体教学需求10. 您是否支持在课堂中使用多媒体教学？（）非常支持（）支持（）中立（）不支持（）非常不支持11. 您认为多媒体教学对提高教学质量有何影响？（）非常大（）较大（）一般（）较小（）无影响12. 您希望学校提供哪些类型的多媒体教学资源？（可多选）（）课件资源（）视频资源（）音频资源（）教学案例（）其他（请注明）：____________________13. 您认为以下哪些因素会影响多媒体教学效果？（可多选）（）教师多媒体应用能力（）学生参与度（）教学内容（）教学环境（）其他（请注明）：____________________四、其他建议14. 您对学校多媒体教学设施及服务还有什么其他建议或意见？____________________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！我们将认真分析您的意见和建议，努力改进工作，为师生提供更优质的服务。
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多媒体调查问卷
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
多媒体条件下农村小学生探究学习现状的调查问卷
（学生问卷）
同学：
您好！
本问卷旨在调查西峡县桑坪小学多媒体条件下农村小学生探究学习现状，为进一步做好媒体条件下农村小学生探究学习研究工作，优化课堂教学手段、创新教学模式和教学方法提供依据，从而提高课堂教学效率，切实提高学校的教育教学质量，特拟制本问卷调查，为确保调查的准确性，请您根据自身的实际情况如实回答。
谢谢您的合作与帮助！(注：下列各题中，没有注明多选题的为单选题)
您的年级：您的班级：
1．您目前的成绩处于
A．上游 B．中等 C．中下
2．您认为信息技术指的是什么（可多选）
A．计算机 B．多媒体 C．通信技术 D．网络技术 E．其他，如
3．您所具有的计算机知识与技能主要来自(可多选)
A．自学 B．父母教 C．学校的课堂学习
D．社会培训班 E．上网吧 F．其他：
4．您目前的计算机操作水平如何
A．很棒 B．一般 C．知道一点 D．没有接触过
5．您经常上网吗
A．经常 B．偶尔上过 C．没有上过
6．您上网的目的是(可多选)
A．收发邮件 B．阅读新闻 C．查找资料
D．玩游戏 E．娱乐 F．聊天
7．您所在的教室有以下哪些多媒体设备(可多选)
A．电视机 B. 投影仪 C．实物展台
D．计算机 E．VCD或DVD机 G. 以上都没有
8．教师使用多媒体进行授课吗
A．用 B．不用 C．偶尔
9．多媒体教学与传统教学，您比较喜欢哪一种
A．传统教学 B．多媒体教学 C．无所谓 D．其他，如
10．多媒体教学是否增强了您对学习的兴趣
A．是 B．否 C．甚至降低 D．其他
11. 您所学的学科中,应用信息技术手段教学比较多的学科从高到低依次是(可多选)
A．语文 B. 数学 C. 英语 D. 物理 E. 化学 F. 生物 G. 政治
H. 历史 I．地理 J. 美术 K. 体育 L. 音乐 M.信息技术
12. 老师在应用信息技术手段上课时,用得较多的方式从高到低依次是(可多选)
A．电视机 B．投影仪 C．实物展台
D．计算机 E．VCD或DVD机 G．网络
13．您认为哪些课程宜采用多媒体手段教学(可多选)
A．语文 B．数学 C．英语 D．政史
E．理化 F．地生 G．其他，如
14．您比较喜欢哪一类多媒体课件
A．纯文本 B．图文并茂 C．图文、视频和动画 D．其它，如
15．您对我校教师利用多媒体进行教学的效果是否满意
A．满意 B．一般 C．不满意 D．无所谓
16．您对我校多媒体教学设备配备是否满意
A．满意 B．一般 C．不满意 D．无所谓
17．您认为教师在进行多媒体教学时以哪种行为方式更容易产生互动性
A．坐着讲 B．站着讲 C．无所谓
18.采用多媒体授课的教师在停电或多媒体出现故障时，一般会采取什么措施
A．停课 B．改用黑板常规授课 C．草草应付一下就下课了
19.你对多媒体教学内容的感觉是
A．形象生动,记忆深刻 B．与常规教学差不多
C．速度太快,以至印象不深 D. 内容太多、杂，难以掌握
20．您认为多媒体教学对您的学习有哪些帮助（可多选）
A．图、文、声并茂，使课堂生动活泼，提高了学习积极性。
B．信息量大，可以学到更多知识。
C．有利于课程重点、难点内容的理解和掌握。
D．有利于优秀教学资源的利用与共享。
E．其他，如
21．您认为目前多媒体教学有哪些不足（可多选）
A．过分强调以计算机为中心，忽视师生之间的互动交流。
B．多媒体教学仅是“教材搬家”。
C．多媒体教学只是使用现代化手段，进行“填鸭式”的灌输，“穿新鞋，走老路”。
D．课件制作缺乏新意，形式呆板，仅是提纲、概括或框图式总结。
E．授课时照“屏幕”宣科，单调乏味。
F．信息量过大，难以及时消化。
G．老师操作不熟练，延误教程。
H．注意力全部转移到课件内容上无暇听课。
I．其他，如
22．你希望今后（可多选）：
A．沿用传统教学
B．继续优化多媒体教学
C．发展网络教学
D．教学技术中急待改进的其他方面，如
23．您参加过以下哪些课堂教学活动
A．老师以全班为单位进行授课
B．老师以小组为单位给予知道
C．师生互动交流
D．小组多人讨论合作
E．同桌二人配对练习
F．学生个人单独练习
G．小组展示（如分组汇报、角色扮演）
H．个人展示（如课文朗读、才艺表演）
I．以上都无
J．其他，如
24．您有养成每节课前预习的习惯吗
A．没有 B．不经常 C．有
25．您借助哪些资源进行课前预习（可多选）
B．课本 B．课外辅导书 C．教师提供的材料 D．上网搜索
26．老师有时在计算机网络教室（机房）内上课，让学生上网搜索资源，自主学习，思考问题，互相交流。
（1）这种模式的课，您上过吗
A．上过 B．没上过
（2）如果上过，你喜欢这种教学模式吗
A．喜欢 B．不喜欢 C．无所谓
（3）如果上过，您对这种模式的课的感受是
A．可以自主学习，学到很多课本以外的知识。
B．看了很多东西，但印象都不深刻。
C．可以提高计算机水平和学习能力。
D．可以在网上互相讨论，自由交流。
E．自己的计算机水平不高，难以适应这种教学模式
F．基本上能按照老师的要求掌握学习进度。
G．控制不住自己，看些与教学内容关系不大的东西。
27．以下哪种评价方式对您比较有帮助
C．教师评价
D．同学互评
E．自我评价
F．形成性评价
G．总结性评价
注：
（1）形成性评价：指通过观察、活动记录、学生评价表、测验、问卷调查、咨询等形式对学生学习进行的持续评价；关注学习过程，试图通过改变学习过程来提高学习效果。
（2）总结性评价：一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。
学期末或学年末进行的各科考试、考核都属于这种评价，其目的是检验学生的学业是否最终达到了各科教学目标的要求。
总结性评价重视的是结果，借以对被评价者做出全面鉴定，区分出等级，并对整个教学活动的效果做出评定。