美学原理(个人整理)
美学原理介绍

美学原理是研究美的本质、起源、功能和价值的哲学分支。
它涉及到人类对美的感知、创造和欣赏,以及美在艺术、文化和社会中的作用。
美学原理主要包括以下几个方面:1.美的本质:美的本质是一个复杂而难以捉摸的概念,因为它涉及到主观和客观的因素。
从客观角度来看,美是一种形式或结构,具有和谐、平衡和秩序等特点。
从主观角度来看,美是一种情感体验,与个体的审美观念、价值观和文化背景密切相关。
因此,美的本质既包括客观的形式特征,也包括主观的情感反应。
2.美的起源:关于美的起源,有多种理论解释。
一种观点认为,美是人类对自然界的模仿和再现,源于人类对自然的敬畏和崇拜。
另一种观点认为,美是人类心灵的表现,源于人类对美好生活的追求和向往。
还有一种观点认为,美是人类文化的创造,源于人类对艺术和审美的独特理解和实践。
3.美的功能:美具有多种功能,包括认知功能、情感功能、道德功能和社会功能。
认知功能是指美可以帮助人们认识世界,提高思维能力和创造力。
情感功能是指美可以激发人们的情感反应,满足人们的精神需求。
道德功能是指美可以传递道德价值,引导人们追求美好品质和行为。
社会功能是指美可以促进社会交往和文化传播,增强民族凝聚力和认同感。
4.美的价值:美的价值主要体现在两个方面:一是审美价值,即美所具有的独特魅力和吸引力;二是实用价值,即美在生活、艺术和科学等领域的应用和贡献。
审美价值体现了美的超越性和普遍性,使人们能够在欣赏美的过程中得到精神上的愉悦和满足。
实用价值体现了美的实用性和创造性,使人们能够通过美的创造和应用来改善生活、发展文明和推动科技进步。
5.美的鉴赏:美的鉴赏是指人们对美的感知、评价和欣赏的过程。
美的鉴赏需要具备一定的审美能力和审美素养,包括对美的敏感度、辨别力和创造力等。
此外,美的鉴赏还受到个体差异、文化背景和社会环境等多种因素的影响。
因此,美的鉴赏是一个动态的、多元的过程,需要不断地学习和实践来提高和完善。
6.美的类型:美可以分为多种类型,如自然美、人造美、形式美、内容美、抽象美、具象美等。
美学原理重点整理

美学原理重点整理1.美学学科的名称是Aesthetica,是德国哲学家鲍姆加通在1750年首次提出来的。
2.西方美学的历是从柏拉图开始的,柏拉图式第一个从哲学思辨的高度讨论美学问题的哲学家。
3.康德将美学称之为“判断力的批判”。
4.先秦是中国古典美学发展的第一个黄金时代。
中国美学的真正起点是老子。
5.魏晋南北朝时期是中国古典美学发展的第二个黄金时代。
清代前期是中国美学史上第三个黄金时代。
6.近代美学的代表人物:梁启超、王国维、蔡元培。
7.王国维提出“境界说”;蔡元培提倡美育和艺术教育。
8.现代美学的代表人物:朱光潜、宗白华他们两人美学思想特点:第一,他们的美学思想都在不同程度上反映了西方美学从“主客二分”的思维模式走向“天人合一”的思想模式的趋势;第二,他们的美学思想都反映了中国近代以来寻找中西美学融合的趋势。
9.美学研究的对象是审美活动10.美学学科的性质:人文学科、理论学科、交叉学科(与艺术、心理学、语言学、人类学、神话学有密切的关系)、发展中的学科11.柏拉图的《大希庇阿斯篇》是一篇专门讨论“美”的对话录。
在这里柏拉图借苏格拉底之口提出了“美本身”的问题12.朱光潜提出“美在意象”。
在50年代的美学大讨论中,朱光潜解决了别人没有解决的两个理论问题:第一说明了艺术美和自然美的统一性;第二对美的社会性做了合理的解释,时代、民族、社会形态、阶级以及文化修养的差别会影响对美的认识,美的社会性不在自然物本身,而在于审美主体。
13.柳宗元提出“夫美不自美,因人而彰。
”,即不存在一种实体化的、外在于人的美。
我们可以从三个层面来解释:第一,美不是天生自在的,美离不开观赏者,而任何观赏者都带有创造性。
第二,没并不是对任何人都一样的,同一外物在不同人面前显示为不同的景象,生成不同的意蕴。
第三,美带有历史性。
在不同的历史时代,在不同的民族,在不同的阶段,美一方面有共同性,另一方面又有差异性。
14.“外师造化,中得心源”是中国绘画美学的纲领性命题,有唐代画家张璪提出。
(完整版)《美学原理》整理版

第一章什么是美学1、美学的对象是什么?第一、研究感性认识的完善(鲍姆嘉通)第二、研究美的艺术(黑格尔)第三、研究整个艺术领域(车尔尼)第四、研究审美心理学(“移情说”、“心理距离说”)第五、目前的观点:研究美、美感和艺术美或者说:美学研究的对象应当定位在:以艺术为主要研究对象,并通过艺术来研究人对现实的审美关系,进而研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。
我国最早接受西方美学思想的是:王国维。
(单选、填空)学习美学的目的是:时代的需要,发展的需要,审美教育的需要。
在西方美学史上,被称为“美学之父”的是:鲍姆嘉登(填空)4、为什么美学是一门既古老又年轻的学科?1、美学是一门古老的科学(古老:观念、意识;思想)从人类朦胧的审美观念、审美意识看:几乎与人类自身一样古老;从人们对美的探讨研究看:追溯到两千年前2、美学是一门年轻的学科从美学学科的产生与发展看(年轻学科:鲍姆嘉通Aesthetic.1735、1750)第二章西方美学史上对美的本质探讨1、西方美学史上探索美的本质主要通过哪些途径?西方美学家给美下的定义。
(一)从精神上探索美的根源柏拉图:“美的本质就是美的理式”康德:美“只能是主观的”黑格尔:认为“美是理念的感性显现”,自然不能显现理念,只有艺术才能充分地显现理念(二)从客观物质属性上探索美的根源亚里士多德:认为美在事物本身,主要是在事物的“秩序、匀称与明确”的形式方面,主要靠事物的“体积与安排”,要见出事物的“整一性”。
达芬奇:认为美不是什么神意的体现,而是存在于现实生活中,是可以用感官认识到的事物的性质。
他认为“美感完全建立在各部分之间神圣的比例关系上”,如《蒙娜丽莎》狄德罗:美是关系(实在美和相对美)车尔尼雪夫斯基:美是生活。
基本途径:⑴从事物的客观属性中探求美;⑵从客观的精神世界中探求美;⑶从主观的心意状态中寻找美;⑷从事物之间的关系中探讨美;⑸从人类社会生活本身探究美;⑹从社会化了的人的审美实践活动中求解美。
美学原理(个人整理)

美学原理第一章美学纲要西方美学思想源于古希腊,代表人物为柏拉图(什么是美)和他的弟子亚里士多德(《诗学》成了文艺美学的最早经典)。
XT文艺复兴时期人道主义思想表现在文艺和美学方面有三大特征:1)艺术独立于神学之外,使人的得以发挥;2)重新评价古希腊文化,进一步探讨艺术创造中的理论和技巧,强调人的尊严与个性;3)要求艺术描绘现实,不再描绘神。
J文艺复兴给美学思想发展带来了生机与活力,促进了学科的形成。
T英国的经验主义哲学、大陆理性主义哲学及法国的启蒙运动,都给美学思想发展注入了新的活力。
德国启蒙运动时期美学家鲍姆嘉通于1725年提出,1750年正式用Aesthetik作为专著名称,建立的美学学科。
TX中国美学源于先秦。
西周末期,周太使伯提出和谐为美的观点,作为美学智慧的灵光闪现,早于西方300多年,而孔子强调美与善的统一,“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子”(《论语,雍也篇》)的论点。
老子提出“大音希声”“大象无形”等美学观点,较古希腊先哲早了100多年。
魏晋南北朝时期,并未重蹈中世纪欧洲美学思想受神学束缚而影响发展的覆辙。
至陏唐中叶,形成一种新的美学思想,即与佛学特别是禅宗结合起来。
使中国近代美学具有独立形态的是辛亥革命后的蔡元培。
到了20世纪的30年代才出现了一代美学宗师――朱光潜,形成的当代中国美学体系。
TX造成中西方美学研究差异的主要原因是什么?1)主要是因为西方学者走了一条捷径,即一开始就把美和美学作为哲学的一部分加以研究,直击美学的本质,而中国的研究则从开始便和政治、伦理纠缠在一起T。
2)西方从1750年将美学独立为一门学科,而中国则在1840年前后才开始确立此观念。
因而中国起了100年的早,赶晚了100年的集。
J美学:是研究美、美感和美的创造的一般规律的科学。
从根本上说是一门关于审美价值的学科。
M美学与其它学科的关系?1)美学主要是通过对文学艺术中的哲学问题加以探讨来进行研究,美学又有“艺术哲学”之称。
美学原理知识点总结图

美学原理知识点总结图美学是研究美的本质、产生和鉴赏的学科,它涉及到人类对美的感知、认知和理解。
美学原理是美学的基本概念和理论,它研究美的规律和原则,探讨美的形成、表现和欣赏的规律性。
本文将从美学的起源和发展、美的概念及其属性、美的表现形式和鉴赏方法等方面进行美学原理知识点的总结。
一、美学的起源和发展美学作为一个学科的形成,可以追溯到古希腊时期。
在古希腊,美学主要是关于美的哲学思考,包括对美的本质、产生和鉴赏等问题的探讨。
其中,柏拉图和亚里士多德对美学有着重要贡献。
柏拉图强调了美的理念和观念的重要性,认为美是一个超越现实世界的完美之物;亚里士多德则认为美是在自然和社会中存在的客观现象,对美的观念和体验是基于感觉和理性的统一。
古希腊的美学思想对后世的美学产生了深远的影响。
在中国,美学的研究也有着悠久的历史。
从《老子》、《庄子》到《诗经》、《论语》等文献中,我们可以看到对美的思考和表达。
随着时间的推移,中国美学逐渐形成了独特的风格和特点,成为东方美学的一部分。
近代以来,美学的研究逐渐成为一个独立的学科领域。
欧洲文艺复兴时期的人文主义运动和启蒙运动,为美学的发展奠定了基础。
在这一时期,美学开始与哲学、文学、艺术等领域相结合,形成了复杂而多样的学科体系。
19世纪以来,包括德国、法国、英国等国家的美学思想家陆续提出了各自的美学理论,例如康德的审美哲学、海德格尔的存在美学、萨特的存在主义美学等,这些理论对美学的研究产生了深远的影响。
美学的起源和发展,彰显了美学的复杂性和多样性。
不同文化和时代的美学思想在一定程度上彼此影响、相互交融,形成了丰富而多元的美学理论体系。
二、美的概念及其属性美是一个复杂而抽象的概念,其属性涉及到物体、感觉、认知和情感等方面。
美的概念的形成和属性的解释,是美学研究的关键问题。
1. 美的本质美的本质是指美的根本属性和特征,它是美学理论的基础和核心。
不同的美学思想家对美的本质有着不同的看法。
美学原理完整版

美学原理完整版名词解释1、美学:美学是一门关于人的审美价值的人文学科。
2、美学研究的对象:以艺术为主要研究对象,并通过艺术来研究人对现实的审美关系,进而研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。
3、Aesthetiea:是德国理性主义哲学家、美学家鲍姆嘉登的学术专著《美学》一书的书名译音,在德文中的意思是感性学,即美学。
4、审美意识:人类的审美活动并不是无意识的本能活动,而是由自觉的意识所支配的精神活动和实践活动。
即使在最原始的审美活动中,原始人类同样是受到某种特定的意识支配才进行这些活动的。
这种特定的意识就是审美意识。
审美意识是对于审美现象的感性直观的认识。
还没上升到理论形态。
人类审美意识的产生是一个历史过程,从根本上说是与人类生产劳动分不开的。
当人类开始把自己与自然区别开来,并按照“美的规律”创造物体,并在自己的创造物中直观自身,看到了自己的创造能力的时候,人类的审美意识也就形成了。
5、美学思想:美学思想是审美意识的不断发展的结果,是能够深刻地解释审美现象的内在本质的理性认识,具有明确的理论观点和概念范畴。
美学思想是具有某种理论之后对审美现象的思考,是美学发展的三个阶段之一,具有两个基本特点:一是应当能够借助语言文字形式进行传播;二是美学思想具有理论的形态,美学思想具有明确的理论观点和概念范畴。
6、心理能量消耗的节省说:是奥地利心理学家弗洛伊德提出的。
他认为人的本能欲望受到压抑,压抑到无意识中,喜剧性具有一种释放性的作用,让欣赏者发泄它们,使它们浮动在意识之中,得到满足。
满足方式有三上,一是巧智,专在技巧或字面上取巧,以求得心理能量消耗的节省。
二是想象。
三是幽默,是感情消耗的节省。
7、审美态度:是一种宁静的、适宜于接纳对象外观的心理状态,使主体关注于对象的形式与结构。
其核心是要求人们在审美活动中超越自我和实际功利而达到对审美对象的审美静观。
其存在于审美活动中的,不同于实践、理智、道德的一种态度。
美学原理总结

美学原理总结⼀、美学学科的建⽴审美意识——美学思想——美学学科1.审美意识的形成(1)审美意识是⼀些对于审美现象的感性直观的认识,还没有上升为理论的形态。
(2)审美意识的形成具有悠久的历史,原始⼈类对⾃⼰的劳动成果产⽣的惊奇感、喜悦感便是最原始的审美意识。
(3)原始的审美意识逐步发展导致了原始艺术的产⽣。
2.美学思想的产⽣(1) 美学思想是能够深刻揭⽰审美现象内在本质的理性认识,具有明确的理论观点和概念范畴。
(2) 美学思想具有两个基本特点:a.以语⾔⽂字的形式存在于典藉⽂献之中,从⽽能代代相传b. 具有理论的形态3.美学学科的建⽴(1) 美学学科的建⽴以美学思想的充分发展为前提(2) 美学作为⼀门独⽴的学科必须具备两个基本条件:a.有专门的美学著作,使美学理论能在其中得到独⽴的研究,系统的阐述;b.具有不同于其它学科的独⽴的研究对象和范围(3) 美学作为⼀门独⽴学科以1750年鲍姆嘉顿的《美学》⼀书的问世为基本标志。
知(理性认识)、情(情感)、意(意志)逻辑学美学伦理学中⽂名称“美学”,由⽇本⼈中江肇民翻译。
⼆⼗世纪初传⼊中国。
⼆、美学研究的对象第⼀种观点认为,美学研究艺术,美学就是艺术哲学。
第⼆种观点认为,美学是研究美的,这有两层意思,⼀是美学是研究美的本质的,⼆是美学是研究美的规律的。
第三种观点是将美学看作对审美⼼理或审美经验的研究。
由“⾃上⽽下的美学”转向“⾃下⽽上的美学”。
实验⼼理美学、“移情说”、“内模仿说”、“⼼理距离说”、格式塔⼼理美学(完形⼼理美学)、精神分析⼼理美学。
第⼆节为什么研究美学1、可以促进⼈⽣的审美化。
“⼈诗意地栖居”——海德格尔2、可以帮助⼈们理解审美活动与美。
3、可以指导审美实践。
第三节怎样学美学美学是⼀门综合性的、跨学科性的⼈⽂科学,要学好美学,就要尽量拓宽⾃⼰的知识领域,要学习哲学,注意结合艺术实践来思考美学问题,在具体学习上要将学习美学原理和研究美学史相结合等等。
美学原理知识点总结初中

美学原理知识点总结初中美学是研究美的本质、美的规律和美的表现的学科,是哲学的一个重要分支。
美学研究的是美的对象、美的产生和感知的过程,以及美的规律和原理。
美学的研究内容涉及真、善、美,也就是美的对象、审美的主体和审美的过程。
美学知识点包括美的概念、美的特征、美的价值、美的表现形式、美的规律等方面。
一、美的概念美是人们对事物的感受、认识和评价的一种主观表现,是一种感性的、审美的体验。
美作为一种主观的体验,是个体对客观事物加工而形成的审美判断。
美学研究的就是这种审美的感受和认识,探讨美的本质和规律。
美的概念不是固定不变的,而是随着社会发展和个人经验不断变化的。
不同的历史时期、不同的社会背景以及不同的文化环境会对美的理解产生影响,因此,美的概念是相对而不是绝对的。
但是,尽管不同的人对美的理解有所不同,但美的基本要素和特征却是相似的,这是因为美的本质和规律是普遍存在的。
二、美的特征美的特征是指美的基本要素和表现形式。
美的特征有多种多样,但是其中最基本的要素包括:和谐、统一、完美、意蕴等。
1.和谐:和谐是美的基本特征之一,指的是事物之间的关系和内部的一致。
和谐是审美的基本感受,它使人感到愉悦和舒适,给人以美的享受。
2.统一:统一是美的另一个基本特征,指的是事物的各个方面之间的统一和整体的完整。
统一是美感的产生和发展的基础。
3.完美:完美是美的基本要素之一,指的是事物的精致和完美的程度。
完美是审美的标准,也是美的价值体现。
4.意蕴:意蕴是美的内在精神和艺术内涵的表现,是一种抽象的美的特征。
意蕴是审美对象的深层内涵和情感价值的表现。
以上这些都是美的基本特征,它们构成了美的内涵和外延。
三、美的价值美的价值是指美所代表的意义和社会、个体的意义。
美的价值体现了审美对象的社会意义和精神内涵。
美的价值是审美的重要因素,它不仅体现在审美对象上,也体现在审美主体上。
1.审美对象的价值:审美对象的价值是指事物本身的美感体验和精神内涵,包括文化、历史、社会、道德等方面的意义。
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美学原理第一章美学纲要西方美学思想源于古希腊,代表人物为柏拉图(什么是美)和他的弟子亚里士多德(《诗学》成了文艺美学的最早经典)。
XT文艺复兴时期人道主义思想表现在文艺和美学方面有三大特征:1)艺术独立于神学之外,使人的得以发挥;2)重新评价古希腊文化,进一步探讨艺术创造中的理论和技巧,强调人的尊严与个性;3)要求艺术描绘现实,不再描绘神。
J文艺复兴给美学思想发展带来了生机与活力,促进了学科的形成。
T英国的经验主义哲学、大陆理性主义哲学及法国的启蒙运动,都给美学思想发展注入了新的活力。
德国启蒙运动时期美学家鲍姆嘉通于1725年提出,1750年正式用Aesthetik作为专著名称,建立的美学学科。
TX中国美学源于先秦。
西周末期,周太使伯提出和谐为美的观点,作为美学智慧的灵光闪现,早于西方300多年,而孔子强调美与善的统一,“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子”(《论语,雍也篇》)的论点。
老子提出“大音希声”“大象无形”等美学观点,较古希腊先哲早了100多年。
魏晋南北朝时期,并未重蹈中世纪欧洲美学思想受神学束缚而影响发展的覆辙。
至陏唐中叶,形成一种新的美学思想,即与佛学特别是禅宗结合起来。
使中国近代美学具有独立形态的是辛亥革命后的蔡元培。
到了20世纪的30年代才出现了一代美学宗师――朱光潜,形成的当代中国美学体系。
TX造成中西方美学研究差异的主要原因是什么?1)主要是因为西方学者走了一条捷径,即一开始就把美和美学作为哲学的一部分加以研究,直击美学的本质,而中国的研究则从开始便和政治、伦理纠缠在一起T。
2)西方从1750年将美学独立为一门学科,而中国则在1840年前后才开始确立此观念。
因而中国起了100年的早,赶晚了100年的集。
J美学:是研究美、美感和美的创造的一般规律的科学。
从根本上说是一门关于审美价值的学科。
M美学与其它学科的关系?1)美学主要是通过对文学艺术中的哲学问题加以探讨来进行研究,美学又有“艺术哲学”之称。
2)美学又与伦理学、社会学、教育学、历史学等社会科学乃至数学、化学、物理学、生物学、工程学等自学科学想联系。
3)美学是介于各种学科之间的独立的“边缘科学”。
J美之所以说不清楚,是因为从审美客体(客观事物)分析,美是到处存在却并非一目了然;从审美主体(人)的方面看,爱美之心,人皆有之,理解有差异,是正常的。
T为什么说美最终会被认知的?1)先哲们的探索、正反两方面的经验,为我们积累了大量的可借鉴的思路;这笔巨大的财富,将使今日的学者起步更高,更迫近谜底;2)现代科技的发展为美学研究提供了极为有利的条件;3)历史唯物主义、辩证唯物主义哲学,足以克服时代与阶级的局限性。
最终从人类认识世界、改造世界的实践活动中,考察研究美,最终一定能解开美学中的难题。
J美的特征?1)美与事物的不可分离性2)美具有可感染性3)美具有功利性。
J美与事物的不可分离性?美是抽取了许多美的事物中所共有的内涵而形成的概念。
它是能在一个个具体事物的形象中得到表现。
也就是说,美的抽象只能在具体事物中去理解,脱离了具体的事物,美便不复存在。
J美具有可感染性?美总是伴随生动的形象出现,而在这种具体的生动形象总能引起人的愉悦感,诸如幸福、快乐、振奋、爱慕、舒畅、满足,即使是从悲痛的震撼获取痛快的宣泄,也是一种愉悦。
J“真”广义是指从客观世界的运动、变化发展中表现出来的规律性。
M“善”强调实践活动的目的性;“美”重在改造世界的能动性、创造性以及智慧、才能和力量的现实肯定性。
TX丑的特征?1)丑的事物常违背自身发展规律;2)有碍于人;3)其外在组合多是凌乱的,不能取悦于人的。
美是一种肯定性的价值,它能使人振奋、愉悦、欢快;丑是一种否定性的价值,它能使人厌恶、鄙弃、反感。
可以认为丑是美的否定。
TX美感:狭义的讲,美感指的是审美者对美的具体感受,即审美感受。
广义的讲美感是指审美者在感受美的过程中产生的反映美的各种意识形式(又称审美意识),包括在审美感受基础上的审美趣味、审美观念、审美理想等。
JM美感主要有三个特征:个人直觉、社会功利和动情性。
DX个人直觉指美感表现形式,具有两层含义:直接性和直观性。
T想象与联想:是指人类特有的一种思维活动,是将感知中获得的审美意识和旧的记忆表象再现、联合、综合、改造成新的审美意象。
M情感:指人对审美对象是否符合自身需要而产生的态度体验,是人对美感的一种特殊反映形式。
M审美过程中的理解心理状态“心领神会”、“只可意会不可言传”的。
多是一种“朦胧的内在意蕴”。
审美理解取决于人的素质与修养。
MT在审美趣味上显然打上了不同阶级的烙印。
T人类不仅欣赏、享受美,而且创造美。
劳动创造美。
T审美理想总是具有时代特色,表现形态是与一定的生产力状况相适应。
T审美理想对人的审美活动和美的创造实践有巨大的反作用?1)审美理想能帮助人们提高感受美、认识美的自觉性和能力,从而能让人们及时地、敏锐地发现和欣赏客观对象的美;2)审美理想体现着人们进行美的创造的理想目标,激励人们去追求美、创造美,吸引着人们为创造更加美的生活而努力奋斗。
审美理想与美的创造实践的关系是辩证关系。
J从狭义上讲,指人类在长期生产实践中形成的诸如均衡、对称、比例、节奏、韵律等形式观念。
从广义上讲,则是指人类在广泛的社会实践中逐渐形成的包括审美情趣、审美观念和审美理想等内在的审美意识。
M第二章园林美学概述园林美:是园林艺术工作者,对生活(包括自然)的审美意识(思想感情、审美趣味、审美理想等)和优美的园林形式的有机统一,是自然美、艺术美和社会美的高度融合。
MXJ园林美的首要形态是自然美,营造时借助物质造园材料,如自然山水、树木花草、亭台楼阁、假山叠石,乃至物候天象等。
DX园林艺术作为一种社会意识形态。
作为基础上层建筑,自然地爱到社会存在的制约,并反映社会生活内容,表现主人或创作者的思想倾向,也就是社会美,如上海某公园的有一座缺角亭,作为单体来审美,就失去了整体美,但于东三省沦陷时所建,却恰好有一种残缺美的意境了。
T园林美学:是应用美学理论研究园林艺术的美学特性和规律(或曰造园思想)的学科。
包括造园思想的产生、发展和演变及园林审美意识、审美标准、审美心理过程、哲学思维方法等。
J作为一门应用美学新学科,同音乐美学、影视美学、建筑美学、技术美学等并列美学分支一样,园林美学有着边缘交叉学科的特点。
T不断完善园林美学理论研究和实践指导作用,使园林美学成为指导园林事业发展的理论基础,就成了当务之急。
T现阶段,同美学一样,园林美学理论亦缺乏系统性和概括性。
T第三章园林艺术园林艺术是通过园林的物质实体反映生活与自然之美,表现园林设计师审美意识的空间造型艺术。
它常与建筑、书画、诗文、音乐等其它艺术门类相结合,成为一门综合艺术。
园林艺术是一定社会意识形态和审美理想在园林形式上的反映。
MT园林艺术也有被称为造园艺术的,是精神劳动的一种,得借助物质材料。
整体包括造园和赏园。
T园林艺术的特征:1)园林艺术的综合性2)审美与使用功能的统一性3)技术经济与园林的统一性。
J园林艺术表现造园者的哲学思想和人生哲理,即造园者的人生观、价值观、审美理想等哲学理念,以园林形式加以表达。
园林艺术与哲学这门带有普遍性的学科,是紧密联系的,也是其综合性的一种表现。
XT园林艺术要求其实用功能和审美特性的高度统一。
T园林的经济性首选表现在园林选址和总体规划上,其次表现在设计和施工技术上。
兼顾环境效益。
X图案派:中世纪整形式-中世纪欧洲;露坛建筑式-意大利整形式(文艺复兴期)自然派:写实(主义)风景式-18、19世纪英国风景式;写意主义风景式-中国和日本园林。
西方园林风格强调的是人工美或几何美,认为它高于自然美。
中国古典园林艺术是中国文化艺术长期积累的结晶,将人工美与自然美相结合,形成自然式园林。
XT为什么会有中西园林艺术的风格差异?总体来说西方着眼于几何美或人工美,中国着眼于自然美。
1)中西方园林起源方式与状态受历史条件影响,各有不同,造成艺术风格的差异。
早在公元前11世纪,中国园林的萌芽发源于自然,当时周文王的灵囿就是自然的天然景象,除了夯土为台,掘土为沼外,都是自然的野趣,供自己娱乐的大自然的草莽山林气息。
而西方园林穷其根源,大都来源于农事耕作的需要。
法国的花园大多来源于果园和菜地,长方形的平地被沟渠分成方格,各种果树、花卉整齐排在畦地里,逐渐演变成园林。
中西方园林艺术的差异显然受各处的历史条件相关。
2)中西哲学思想体系的差异影响园林艺术的审美思想,其艺术风格势必出现差异。
中国崇尚自然的概念源于老庄哲学,即道家思想。
当时动荡社会,政治斗争,人们想远离斗争的社会,追求自然、淡泊的生活情趣,形成了崇尚自然的社会风尚,艺术家们以大自然为题材的山水、田园、山林绘画诗歌,促进了我国山水园林的诞生,共同遵循“外师造化,中得心源”的创作原则,人与自然融合的天人合一的理念,展示了中国人的哲理。
而西方哲学理论代表培根、霍布士和笛卡尔等,强调理性在认识世界的作用,这种理性就是先验的“天赋观念”,认为几何和数学无所不包,一成不变,是一切知识领域的理性方法。
用几何和数学的理性取代感性的审美经验,用圆规和数字计算美,“寻找最美的线形,最美的比例”,而不是相信眼睛的审美能力,影响了园林艺术的几何风格的形成。
3)城市规模与规划布局的差异影响园林艺术风格。
中国长期中央集权制,城市规模宏大,各种建筑布局井然有序呈棋盘格局,西方则由于封建割据,国土四分五裂,城市规模很小,且依地形布局,起伏弯曲凌乱,这样,中国园林艺术是统一中求变化,西方园林则在变化中求统一,这也是两风格各异的原因之一。
4)造园材料、地理条件等物质方面的差异也导致艺术风格的不同。
物质条件中国多名山,利用山多、石材丰富的特点,运用不同石材的质形色纹,营造山峰、岩、壑、洞,营造山野情趣。
西方则用大片土地构筑建筑来统帅园林,石材应用限于雕塑和建筑领域。
5)宗教作为社会意识形态直接影响寺庙园林艺术风格差异。
西方多以上帝信仰为主的单一宗教,以基督教最为普遍,主要表现在教堂建筑与墓地园林中最为突出,哥特式教堂建筑与墓地园林中,造成人心理上屈服于基督教统治的环境氛围。
中国的佛、道并存,寺庙园林也体现了传统佛、道教义,使人有虔诚皈依之感。
L中西园林艺术风格的同一性?1)以人为本的同一性。
园林是由人创造设计的,为人而造的,造园的目的是一致的,补偿现实生活境域的某些不足,满足人类自身心理和生理需要。
2)中西园林艺术的社会同一性。
园林艺术作为一种社会意识形态,受制于社会的经济基础。
封建时期,社会财富集中到皇家和富豪之手,穷人不可能建造园林,在社会特性上,园林艺术在中西历史上服务对象是同一的。
3)中西园林艺术的物质同一性。
造园材料不外乎建筑、山水和花草树木等物质要素只是在建筑式样、叠山理水的方法及花木的配置上有些差异,但物质载体,造园材料具有同一性。