事业单位职业能力测试：事业单位数字推理规律总结
事业编行测答题技巧：数字推理解题技巧
2015年北京事业单位招聘 2015年北京事业单位考试题库来源：中公北京事业单位考试网/beijing/事业编行测答题技巧：数字推理解题技巧在事业单位行测考试中，数字推理一直是考试的重要部分。
所以也一直是广大考生复习的重点。
在行测考试中，数字推理考查内容非常丰富而且灵活，这就需要广大考生考前进行专业学习和认真备考才能做到从容不迫。
下面我们带大家一起来分享数字推理的特点及规律，希望可以在以后的考试中，帮助大家一举成功。
一、增强数字敏感性，熟记各数学运算关系数字推理考查的是对数字或者数列的一种敏感性，敏感性强会对题目有一种“似曾相识”的感觉，解决起来自然会得心应手很多。
考生在平常复习中要多掌握平方关系、立方关系、质数关系、多次方关系等。
特别是前两种关系，基本上每次考试必定会出现，所以考生一定要重视。
二、解题技巧1.等差数列等差数列作为基础数列，有很多题都是由等差数列衍生而来的，两项做差后得到的有可能是等比数列，也可能是质数列、和数列等，所以考生要灵活掌握，在熟悉基础数列的基础上更好更快地解题。
【例题】0，4，16，40，80，( )A.160B.128C.136D.140答案：D2.组合数列组合数列又分为间隔数列和分组数列。
间隔数列比较简单，就是奇偶项分别找规律，先考虑间隔数列，间隔数列没规律再考虑分组数列。
【例题】40, 3, 35, 6, 30, 9,( ),12, 20，( )A.28 ,11B.25,10C.24,15D.25,15答案：D3.多次方数列【例题】2，7，28，63，126，( )A.181B.200C.215D.225答案：C4.分数数列一般这种数列出难题较少，关键是把分子和分母看作两个不同的数列，有的还需进行简单的通分，则可得出答案。
职业能力测试答题技巧图形推理类比推理数字推理的解题技巧
职业能力测试答题技巧：图形推理|类比推理|数字推理的解题技巧
一、图形推理
事业单位行测考试中图形推理题对于大多数的同学来说在复习的过程中都觉得无所适从，如果在考试前期没有一定的练习，考生很难从一些相似的图形中推断出正确的答案。
图形推理中顺推型图形推理、、空间型图形推理是行测必考题型。
考生可以在学习图形推理常考的一些规律过程中，结合一些图形推理模拟题，熟练掌握，在以后的考试中考生必定会拿到高分。
二、类比推理
备考重点在于词项间关系的掌握，尽可能多的了解词项间的各种关系，首先我们要看词性所谓看词性，就是要明确所给出的一组词语的词性，然后分别观察四个选项的词性，哪一项的词性与所给出的词语词性相同，即为正确选项。
其次想逻辑，所谓想逻辑，是要观察题干中给出的词语存在怎样的逻辑关系，只需找出与与题干逻辑关系相同的选项即为正确答案。
最后造句子，所谓造句子，就是讲所给出的这组词语连成一句话，然后看选项中那个选项的词语可以连成相同的句式即为正确答案。
三、数字推理
数字推理题题型有分式数列：数列中的数字通过自然分隔，形成某种特定的规律;多重数列：数列中数字通过交叉或分组，从而形成某种特定的规律;幂次数列：数列中有基于平方、立方或其他乘方规律;多级数列：数列中相邻项通过四则运算，得到的结果形成某种特定的规律;递推数列：数列中前面的项通过某种特定的运算，得出后一项从而形成规律。
我们要在平常的练习中多加掌握这些题型的规律，在以后的考试中才可以有好的发挥。
行政职业能力倾向测验数字推理之解题技巧
数字推理之解题技巧》1)等差，等比这种最简单的不用多说，深一点就是在等差，等比上再加、减一个数列，如24,70,208,622，规律为a*3-2=b（注：a、b为前后数）2)深一层次的，①各数之间的差有规律，如 1、2、5、10、17。
它们之间的差为1、3、5、7，成等差数列。
这些规律还有差之间成等比之类。
②各数之间的和有规律，如1、2、3、5、8、13，前两个数相加等于后一个数。
（注：前一就是高中数学常说的差后等差数列或等比数列）3)看各数的大小组合规律，作出合理的分组。
如 7,9,40,74,1526,5436，可以划分为7和9，40和74，1526和5436三组，这三组各自是大致处于同一大小和位数级别，那规律就要从组方面考虑，即不把它们看作6个数，而应该看作3个小组。
而组和组之间的差距不是很大，用乘法就能从一个组过渡到另一个组。
所以7*7-9=40 , 9*9-7=74 , 40*40-74=1526 ,74*74-40=5436，这就是规律。
4)如根据大小不能分组的，①，看首尾关系，如7，10，9，12，11，14，这组数 7+14＝10+11＝9+12。
首尾关系经常被忽略，但又是很简单的规律。
②，数的大小排列看似无序的，可以看它们之间的差与和有没有顺序关系。
5)各数间相差较大，但又不相差大得离谱，就要考虑乘方，这里就要看各位对数字敏感程度如何了。
如6、24、60、 120、210，感觉它们之间的差越来越大，但这组数又看着比较舒服(个人感觉，嘿嘿)，它们的规律就是2^3-2=6、3^3-3=24、4^3-4=60、5^3-5=120、6^3-6=210。
（注意，这组数比较巧的是都是6的倍数，大家容易导入歧途。
）6)看大小不能看出来的，就要看数的特征了。
如21、31、47、56、69、72，它们的十位数就是递增关系；如 25、58、811、1114 ，这些数相邻两个数首尾相接，且2、5、8、11、14的差为3；如论坛上fjjngs所解答的一道题：256，269，286，302，（），2+5+6=132+6+9＝17 2+8+6＝16 3+0+2＝5，∵256+13＝269 269+17＝286 286+16＝302 ∴下一个数为302+5＝307。
事业编行测答题技巧：教你找到数字推理类题型解题规律(二)
事业编行测答题技巧：教你找到数字推理类题型解题规律（二）
【导读】
中公事业单位招聘考试网为大家提供2015年行测考试答题技巧。
上篇文章中，小编带大家了解了行测考试中数字推理解题规律中的显含规律，本篇文章中，小编将接着为大家介绍暗含规律，希望可以帮助考生顺利通过考试。
一、暗含规律
1、幂次规律：数列中每一个数字都是n的平方或者是n的平方加减一个常数，或者是n的平方加减n，形成规律;每一个数字都是n的立方构成或者是n的立方加减一个常数构成，或者是n的立方加减n，形成规律;幂次超过立方的一般不考虑。
2、倍数规律：数列中每一个数字都是n的倍数加减一个常数，而这些n本身构成一定规律。
实例：
(1)中间数等于两边数的乘积，这种规律往往出现在带分数的数列中，且容易忽略。
如：1/2、1/6、1/3、2、6、3、1/2
(2)后数是前面各数之和，这种数列的特征是从第三个数开始，呈2倍关系。
如数列：1、2、3、6、12、24
(3)奇偶数分开解题，有时候一个数列奇数项是一个规律，偶数项是另一个规律，互相成干扰项。
如数列1,8,9,64,25,216
奇数位1、9、25分别是1、3、5的平方
偶数位8、64、216分别是2、4、6的立方
(4)A2-B=C
如：数列5,10,15,85,140,7085
如：数列5,6,19,17,344,-55
如：数列5,15,10,215,-115。
事业单位职业能力测试：数字推理解题规律
数字推理解题规律同学们下面我们来学习数字推理这部分，这部分我么考试的题量不多，而且只要掌握了一些规律，得分还是比较容易。
那么下面我们来看一下第一部分：数字敏感。
数字推理说白了就是给一堆数字让咱们找规律，所以我们要对数字有一定的敏感性，这样我们才能快速的找到解题方法。
这里给大家一些比较常考的规律数字：1到21的平方数;2到11的立方数;2的1到11次方; 1到5的1到5次方;多次方数的拆分：例如10= 3²+1=2³+2 重点记一下30这个数，总愿意考30=3³+3=5²+5=6²-6=25-2 还有一个是64=8²=4³=26。
这里面有一些大家可能会了，但是有一些我们还是需要课下下工夫的。
数字敏感告诉大家了，接下来我们来看一下数列敏感，给大家一些数列，大家需要熟练记忆的哈。
(1)自然数列：0 1 2 3 4等 (2)奇偶数列：1 3 5 7 9/2 4 6 8 (3)质合数列：2 3 5 7 11/4 6 8 9 10切记：0和1既不是质数也不是合数 (4)和数列：1 2 3 5 8 13第三项开始，每项都等于前两项的和。
(5)积数列：2 3 6 18 108 (6)等差数列：1 4 7 10 13 16 (7)等比数列：1 3 9 27 81 (8)等差数列变式 2 3 5 8 12 17 这个数列后一项减前一项能得出新的数列：1 2 3 4 5。
数列敏高大家一定要掌握，我们在做题时只有看懂了是什么类型的数列才有可能把题做出来。
接下来我们来看一下做题规律，这部分不用我多说了，这是数推最重要的部分。
数推这部分的题谁也不能保证一眼就看出什么规律，更多的时候需要我们有技巧的去试，那么怎么试呢?这里面给大家一些方法。
1.若数列间各数相差不大，小于2倍关系。
那先试做差;做差有两种题型，第一种是做一次差，也叫二级等差，例如：2 3 6 11()后项减前项得到新数列：1 3 5 我们可以判断是奇数列，那第四个数应该是7 那题中第五个数是(18)-11=7。
职业能力倾向测验复习资料：数字推理常考题型解题方法-综合应用能力
祝愿天下莘莘学子：学业有成，金榜题名！职业能力倾向测验复习资料：数字推理常考题型解题方法-综合应用能力数字推理的题目通常状况下是给出一个数列，但整个数列中缺少一项(中间或两边)，要求应试者仔细观察这个数列各项之间的关系，判断其中的规律，然后在四个备选答案中选择最合理的答案。
解题关键点:1. 培养数字、数列敏感度是应对数字推理的关键。
2. 熟练掌握各类基本数列(自然数列、平方数列、立方数列等)。
3. 熟练掌握所列的八大数列，并深刻理解变式的概念。
4. 掌握最新题型并进行大量的习题联系。
数字推理题型一般包括以下八个方面：一. 等差数列例题1： 0，1，3，7，( ) A.13 B.15 C.18 D.21 (2007年吉林省甲类真题)解析：1-0=1，3-1=2，7-3=4，?-7=8 可以发现此题是二级等差数列的变式，即新的数列是一个公比为2的等比数列因此：7+8=15 即：B二. 等比数列例题2：1，6，30，( )，360 A.80 B.90 C.120 D.140 (2007年浙江真题)解析：61=6，306=5，( )30=4，3603=( )。
可以发现此题是一个二级等比数列变式，即后一项与前一项所得的比形成的心的数列是一个自然数列。
即：C三. 和数列例题3：3，8，10，17，( ) A.22 B.26 C.29 D.50解析：3+8-1=10(第三项)，8+10-1=17(第四项)，10+17-1=26(第五项)。
可以发现此题型是典型的两项求和数列的变式,即前两项的和经过变化之后得到第三项，这种变化可能是加、减、乘、除某一常数或者是每两项的和与项数之间具有某种关系。
即：B.四. 积数列例题4：2，5，11，56，( ) A.126 B.617 C.112 D.92 (2004年浙江真题)解析：25+1=11(第三项)，511+1=56(第四项)，1156+1=617(第五项)。
可以法相此题型是积数列的变式，即前两项相乘经过变化之后得到第三项，这种变化可能是加、减、乘、除某一常数或者是每两项相乘与项数之间具有某种关系。
行政职业能力测试中数字推理的答题技巧
行政职业能力测试中数字推理的答题技巧数字推理是行政职业能力测试中的一个重要部分，它考察了考生的逻辑思维和数学能力。
在数字推理题目中，考生需要根据给定的数字序列或图形规律，推断出下一个数字或图形是什么。
下面是一些数字推理的答题技巧，希望对考生有所帮助。
1. 观察数字序列的规律数字推理题目中最常见的是数字序列题目，考生需要根据给定的数字序列推断出下一个数字是什么。
在解决这类题目时，考生需要仔细观察数字序列中的规律，找出其中的规律和特点。
例如，数字序列中是否存在递增或递减的趋势，是否存在重复的数字或数字组合，是否存在数字之间的乘法或加法关系等等。
只有找到了数字序列中的规律，才能准确地推断出下一个数字是什么。
2. 注意数字序列中的异常数字在数字序列中，有时会出现一些异常数字，这些数字与其他数字不符合规律，容易让考生产生困惑。
因此，考生需要注意数字序列中的异常数字，并尝试找出它们的特点和规律。
有时，这些异常数字可能是为了干扰考生而故意设置的，因此考生需要保持警惕，不要被这些数字所迷惑。
3. 观察图形的形状和颜色除了数字序列题目外，数字推理题目中还有一类是图形题目。
在这类题目中，考生需要根据给定的图形规律，推断出下一个图形是什么。
在解决这类题目时，考生需要仔细观察图形的形状和颜色，并找出它们之间的规律和特点。
例如，图形中是否存在对称或旋转的关系，是否存在颜色的变化或重复，是否存在图形之间的大小或位置关系等等。
只有找到了图形中的规律，才能准确地推断出下一个图形是什么。
4. 利用排除法在数字推理题目中，有时候考生无法准确地推断出下一个数字或图形是什么。
这时，考生可以利用排除法来缩小答案的范围。
例如，在数字序列中，如果考生无法找到数字之间的规律，可以先排除一些不可能的答案，例如数字太大或太小，或者不符合数字序列中其他数字的规律。
这样可以缩小答案的范围，提高答题的准确性。
5. 多做练习题最后，要想在数字推理题目中取得好成绩，考生需要多做练习题，熟练掌握数字推理的答题技巧。
事业单位-数字推理之等差数列
事业单位考试行测备考：数字推理之等差数列在事业单位招聘考试行政职业能力测验考试中数字推理题时，考生应明确一种观点，即做数字推理题的基本思路是“尝试错误”。
很多数字推理题都不能一眼就看出规律，找到答案，而是要经过两三次的尝试，逐步排除错误的假设，最后才能找到正确的规律。
考生能熟练运用一些基本题型的解题规律才能快速、准确地解答数字推理题。
（一）等差数列等差数列的特点是数列各项依次递增或递减，各项数字之间的变化幅度不大。
等差数列是数字推理题中最基本的规律，是解决数字推理题的“第一思维”。
所谓“第一思维”是指在进行任何数字推理题的解答时，都要首先想到等差数列，即从数字与数字之间的差的关系上进行判断和推理。
【例1】19，23，27，31，（），39。
A．22 B．24 C．35 D．11【解答】本题正确答案为C。
这是一道典型的等差数列，相邻两数字之间的差相等，我们很容易发现这个差为4，所以可知答案为31+4＝35。
（二）三级等差数列及其变式三级等差数列及其变式是指该数列的后项减去前项得一新的二级等差数列及其变式。
【例5】1，10，31，70，133，（）。
A．136 B．186 C．226 D．256【解答】本题正确答案为C。
该数列为三级等差数列。
10-1＝9，31-10＝21，70-31＝39，133-70＝63；21-9＝12，39-21＝18，63-39＝24。
观察新数列：12，18，24，可知其为公差为6的等差数列，故空缺处应为24+6+63+133＝226，所以选C项。
（三）二级等差数列如果一个数列的后项减去前项又得到一个新的等差数列，则原数列就是二级等差数列，也称二阶等差数列。
【例2】 147，151，157，165，（）。
A．167 B．171 C．175 D．177【解答】本题正确答案为C。
这是一个二级等差数列。
该数列的后项减去前项得到一个新的等差数列：4，6，8，（）。
观察此新数列，可知其公差为2，故括号内应为10，则题干中的空缺项应为165+10＝175，故选C。
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事业单位职业能力测试：事业单位数字推理规律总结
数字推理这种题型在事业单位考试中频繁出现，但是很多考生却对这种题型束手无策导致在考试的过程中错失相应的分数最终和考试失之交臂从而错失良机，现在给大家总结数字推理在事业单位考试中常见的规律，希望能给迷茫的考生一些感悟和信心。
数字推理考察的是数字之间的位置关系以及相同位置下数字之间的运算关系。
面对非常繁多和复杂的位置关系和运算关系，我们建议同学们在做题的过程中分为3个步骤。
第一步：
先找出特征非常明显的数列。
比如：分数数列、根式数列、小数数列，这些数列的数字表现形式非常明显有分数、根号和小数点，很容易观察。
对于这些数列常考的规律是分子和分母、根号内部和根号外部、整数部分和小数部分分开来看找各自的变化规律，分开之后的两部分基本都是比较常考的数列，比如等差数列，多次方数列等。
除了上述三种数列特点比较明显，还有一种数列的项数较多，一般是7-9项，称之为组合数列，常考的规律是奇偶间隔、两两分段、三三分段等。
奇偶间隔规律的数列一般是8项，奇数项或者偶数项分别形成自己的规律，需要分开观察。
两两分段考察的规律一般是两项数字为一组，他们的加减乘除为固定的常数。
三三分段之前考察的是9项，三项为一组，现在一般考察7项，中间的第三项和第五项会重复利用，找出每组之间的关系。
第二步：
观察数列中项和项之间的变化幅度。
如果项和项之间的变化幅度不大在1-2倍之间，对应的规律不是做差就是加和。
考虑到差数列是数字推理中考察最为广泛的类型，建议同学们优先做差然后考虑加和。
如果项和项之间的变化幅度在2-8倍之间，并且数字之间有明显的倍数关系，对应的规律是倍数数列，常考的规律是乘以倍数加上数列。
如果项和项之间的变化幅度在8倍以上，对应的规律是乘积或者多次方。
第三步：
观察数列中数字的特点。
如果数列中数字大部分是多次方或者在多次方数字附近，这个数列考查多次方，做好多次方数列需要同学们牢记一些典型的多次方数字。
如果数列中的数字大部分是合数，对应的规律是合数的拆分，把数字拆分成两个数字的乘积形式来找规律。
如果数列中的数字位数较多，一般需要把位数拆分考虑每位数字的变化规律。
如果最后还没有观察出明显的规律，则可以考虑强行做差查找规律，要么做差到底，要么把得到的一级差和原来的数列对比，看看他们之间有没有加和或者倍数或者多次方的关系。
希望广大同学能够用上述的解题步骤在平时的备考中加强练习，多培养数字和运算的敏感性，这样才能取得考试的成功。
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