第八章认识跨省区域
第八章 认识跨省区1
第八章认识跨省区域第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原（第一课时）沧县崔尔庄晓岚中学马桂忍一、地理规律及学科逻辑解析本节教材内容对应《义务教育初中地理课程标准》中的以下要求：①运用地图说明区域的位置，并对区域地理位置作简要评价；②在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征；③举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响；④根据资料分析区域主要自然灾害与环境问题所造成的后果，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。
黄土高原是教材中涉及到的第一个跨省区域，同时也是教材重点分析的我国唯一一个地形区，教材在第一标题“世界最大的黄土堆积区”中首先给出了“黄土高原的位置图”，并安排活动使学生熟悉黄土高原的位置及其包括的省区，并且以图文结合的方式介绍了黄土高原特殊的地表景观。
接着很自然地引出黄土的由来，以活动题的形式为学生提供示意图和证据资料，安排学生通过分析得出结论。
由于黄土特殊的性质和黄土高原特定的地形、气候、植被、土壤等自然条件的影响，再加上人类不恰当的生产活动，所以黄土高原出现了一系列生态环境问题，包括水土流失严重、自然灾害频繁等。
教材在“严重的水土流失”、“脆弱的生态环境”这两个框题中着重分析了黄土高原各自然条件之间的相互作用、相互影响，以及人类不合理的生产生活行为造成的严重后果。
最后一个框题“生态建设”，是在前面分析的基础上，提出了改善生态环境的具体措施。
主要包括两个方面，一是通过人的行为改变不利的自然条件，二是避免不合理的人类活动，使人类对该地区的开发更趋于科学化、合理化。
教材还通过活动题让学生对黄土高原的生态建设进行辩论，培养学生辩证思考问题的意识，并使学生最终树立正确的人地观念。
二、教材内容分析本节属义务教育人教版八年级下册第八章认识跨省区域的第一节沟壑纵横的特殊地形区-----黄土高原。
黄土高原是一个重要的自然区域，它的生态环境问题世界瞩目。
教材在一开始就给出“黄土高原的位置”图，并安排了活动1，目的就是训练学生读图能力，学会查找跨省区域的范围。
人教版八年级地理 第八章 认识跨省区域教案
人教版八年级地理第八章认识跨省区域教案
人教版八年级地理下册第八章教案
第八章认识跨省区域
第八章认识跨省区域
第一节沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原教学设计
第二节以河流为生命线的地区──长江沿江地带教学设计
第一节沟壑纵横的特殊地形区-----黄土高原教学设计
一、教材内容分析：
沟壑纵横的特殊地形区-----黄土高原是初中地理第八章第一节内容，是中国地理的基础章节，本节内容共有四个内容，思路非常明确。
⑴世界最大的黄土堆积区。
⑵严重的水土流失。
⑶脆弱的生态环境。
⑷生态建设。
二、课程目标：
知识与技能目标：
１、黄土高原的地理位置。
２、黄土高原上黄土物质的形成原因。
３、黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。
４、黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。
过程与方法目标：
１、通过阅读地图说明黄土高原的位置,描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、分析图的能力。
２、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的。
第八章 认识跨省区域新课教案
第八章认识跨省区域单元备课课程标准：单元教学目标知识与技能1.了解学生对地理知识的技能掌握程度，把握学生学习存在的问题，让学生掌握全面的知识。
2.在授课中尽可能做到释疑解惑，巩固好基础知识，为传授新的地理知识扫除障碍。
3.深化提高学生已学过的地理知识和技能。
逐步培养学生“以文释图”，“以图释文”和“以图释图”的基本能力和方法。
过程与方法：采用“图文结合法”，以图为点，串点成线，串线成网，逐步使学生形成比较全面的知识、能力体系。
让学生既掌握了基本知识，又大大提高了学生的地理思维能力及读图分析及归纳整理能力。
使学生的学习更具有探究性和自主性。
情感态度与价值观：通过本章内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系及自然环境与经济的发展的复杂关系，从而培养学生正确的人地观可持续发展观。
教材分析人教版义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级下册第八章认识跨省区域,是中国地理最后一个分区教学的内容，由于自然或人文方面的联系，我国有许多跨越省界的区域，本章以特殊地貌环境的黄土高原和以长江为共同发展纽带的长江沿江地带来认识我国的跨省区域。
黄土高原是典型的跨省自然地理区域，在新教材中首次被单独作为一节课列入课程中，而该地区的生态环境问题十分突出，因此，作为一个专题来研究有其必要性，同时，又可以黄土高原地区为例，来引导认识我国保护生态环境的重要性。
长江沿江地带是一个典型的跨省经济地理区域。
了解长江沿江地带在我国区域经济发展中的特殊地位，培养学生对比分析综合等地理能力，初步树立区域合作、共同发展和区际公平的可持续发展观念。
本章知识结构如下：范围：东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城沟世界最大的黄土堆积区壑成因：风成说纵地形支离破碎，结构疏松，多孔隙，地表横自然原因光秃裸露，缺少植被的保护的原因降水集中且多暴雨黄人为原因：开垦、采矿、修路等活动土严重的水土流失危害：土壤肥力降低，农作物产量下降，给河道整高治和防洪带来很大困难原自然灾害频繁：旱灾、涝灾、泥石流、滑坡、塌陷等脆弱的生态环境人类活动影响：人口增加→乱砍滥伐→垦荒→破坏生态环境植树种草等生物措施和建梯田等工程措施结合生态建设合理安排生产活动控制人口，解决人多地少的矛盾，减轻环境压力地理位优越的地理位置置和自地形:低平,以平原和低山丘陵为主然条件气候:亚热带季风气候,夏季炎热,冬季温和,四季分明,降水丰沛稠密,湖泊众多,是我国地表水资源最富集的地区,水运便利自然资源:有色金属矿产资源丰富不同河段利用方式：上游发电旅游；中下游航运、淡水养殖、旅游形格局：长江干流为轴线，西接广大内陆，东连沿海经济带纽带联系了下游与上游的省内经济区域沟通了东西两大经济区，形成了自东向西的产业、技术、信息、商贸通道，自西向东的江海联运交通要道长基础与条件：农业和工业基础雄厚，高新技术及相关产业开江水准在国内居领先地位，水陆交通便利沿辐动力：最具活力的高新技术和相关产业江射方向：通过众多支流和交通干线向南北辐射地意义：使我国南北经济融为一体，加强了区域间的合作带四个特大城市：上海、南京、武汉、重庆沿江地带的城市中下游城市分布的差异以宜昌、重庆为中心的电力、冶金工业基地四大工业基地以攀枝花、六盘水为中心的钢铁、煤炭工业基地以武汉为中心的钢铁、轻纺工业基地沿江地带工业沪宁杭是我国最大的综合性工业基地钢铁工业走廊工业走廊汽车工业走廊上游：水土流失严重生态环境问题及其治理保护中下游：洪涝灾害最集中、最严重酸雨本章内容既是对以往自然地理知识的应用和综合，又是对区域地理知识的分析和总结。
第八章 认识跨省区域
第八章认识跨省区域第二节以河流为生命线的地区-----长江沿江地带（第一课时）课标与教材（一）课标要求1能够根据图文自料描述区域的位置特点。
2掌握区域最主要自然特征和经济发展特点。
3学会分析自然因素对人类活动的影响，了解区域环境问题及综合治理措施。
教材分析：“长江沿江地带”是一个典型的跨省经济地理区域。
作为中国地理最后一个分区教学的内容，它既是对以往自然地理知识的应用和综合，又是对区域地理知识的分析和总结。
教材侧重于长江自然资源的开发利用及对沿岸、周边经济发展的影响，并通过大量活动性课文去推理分析长江沿江地带的资源形成原因和利用方式，完成了两种课文形式的有机结合。
了解长江沿江地带在我国区域经济发展中的特殊地位，培养学生对比、分析、综合等项地理能力，并初步树立区域协作、共同发展和区际公平的可持续发展观念，是本节能力培养与价值观念树立的主旨。
根据以上分析确定教学重点与难点如下;教学重点１、分析长江沿江地带经济发展的有利条件。
２、认识长江沿江地带经济发展的纽带和辐射作用。
３、长江沿江地带的生态环境问题及治理措施。
教学难点1.学生利用资料分析本区地理位置和自然条件的优越性问题的方法和能力培养。
2.长江沿江地带经济发展的纽带和辐射作用。
学情分析：经过近两年的地理学习，八年级学生已具备了一定的读图分析能力和归纳概括的能力。
同时，他们也具有初中生特有的好奇心强，实践兴趣浓，小组合作意识强等心理特点。
这些都需要教师适时利用行之有效的活动方式，充分调动学生的学习积极性，最终实现在观察中思考发现，在实践中体验探究，在合作中感悟提高的目的。
教学目标：知识与能力1.运用地图说出长江沿江地带的区域位置、范围，对本区的地理位置进行简单的评价。
2.从地形、气候、自然资源、水运条件等方面了解本区优越的自然条件。
3.通过对“H”型经济地带格局的认识，进一步分析本区位置的优势，从中理解区域经济发展中区际联系的重要意义。
4.通过分析“世界著名沿河产业带”的有关知识，充分认识长江对本区经济地带的形成和发展的意义；从长江南北支流的延伸对南北经济的辐射作用的客观事实，来认识沿江地带对周围地区的辐射作用。
【VIP专享】第八章 认识跨省区域
第八章认识跨省区域第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原（第一课时）※教学目标知识目标1.让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。
2.了解黄土高原上黄土物质的形成原因。
3.让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。
4.让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。
能力目标1.通过阅读地图说明黄土高原的位置。
描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、析图能力。
2.通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。
进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。
德育目标通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。
从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。
※教学重点1.黄土高原水土流失严重的原因。
2.黄土高原脆弱的生态环境及成因。
※教学难点黄土高原上黄土物质的形成原因。
※教学方法导学法、谈话法、讲述法相结合。
※教具准备有关课本插图和多媒体教学软件。
※教学过程［导入新课］同学们：我国有960万km2的陆地面积。
幅员辽阔，各地的自然景观不同。
下面我们看一段电视片断（播放黄土高原的电视片）看一看这是什么地形区，主要地貌有哪些？（黄土高原地貌有黄土塬、黄土峁、黄土梁）引出新课。
板书：沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原［讲授新课］教师出示挂图或投影片——黄土高原的位置。
首先让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。
然后教师可根据有关资料把黄土高原给学生简单介绍。
板书：一、世界最大的黄土堆积区承转过渡：黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。
跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。
在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过100米。
这么厚的黄土到底是从哪里来的？为什么别的地方没有？请同学看课本第57页活动2题，分组讨论，寻找答案。
八年级下册地理第八章《认识跨省区域》知识点
第八章认识跨省区域一、沟壑纵横的特殊地形区--黄土1．世界最大的黄土堆积区（1）位置：东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城。
位于第二级阶梯，四大地理区域的北方地区。
位于黄河的中游地区。
（落实在P66图8.1）（2）黄土地形的分类：黄土塬、黄土峁、黄土梁。
地貌特征是千沟万壑，支离破碎。
（P66图8.2黄土地貌景观）（3）气候：温带大陆性气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，降水的季节变化和年际变化大。
属于暖温带，半湿润和半干旱区。
（4）成因：风吹来的高原--“风成说”占主导地位，黄土高原的黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。
2．严重的水土流失（1）形成原因自然因素：①地形：地面破碎，沟谷密度大，平地少，斜坡多，沟谷两侧常出现直立的陡崖，冲刷侵蚀力强；②植被：光秃裸露，缺少植被保护；③土质：疏松，多孔隙和垂直方向裂隙；④气候：降水集中在7、8月份，多暴雨。
人为因素：①毁林毁草，陡坡开荒，破坏了地表植被；②开矿、修路使地表疏松。
（2）影响①带走了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降。
②使沟谷增多、扩大、加深，导致耕地面积减少和自然灾害频发。
③向黄河下游输送大量泥沙，造成河道整治和防洪困难。
●我国水土流失严重的地区主要在黄土高原、四川盆地、云贵高原、冀北山地、东南丘陵等，都位于第二级阶梯。
（P70图8.8 ,P71阅读材料）3．脆弱的生态环境（1）地形破碎，气候干旱。
（2）自然灾害频繁：不仅水土流失严重，还有旱、涝灾，泥石流，滑坡，塌陷等灾害。
最严重的自然灾害是旱涝灾害。
（3）环境容易遭到破坏，而且破坏之后很难恢复。
本区的人地关系呈恶性循环。
（P71图8.10）4．生态建设。
（P73图8.15）（1）走社会、经济可持续发展之路。
（2）水土流失的治理：①生物措施：植树种草；②工程措施：修梯田；修挡土坝、建水库等；③合理安排生产活动：退耕还林、还草，避免超载放牧等。
●煤炭基地的建设（1）品种多、储量大、质量好（2）山西是全国最大的煤炭基地。
第八章 认识跨省的区域(一)
第八章认识跨省的区域第一节：黄土高原一、读课本78页文字，结合图8.1完成1、世界上最大的黄土分布区是________（填地形区）。
2、位置范围：位于______地形，东起_____，西至______，南连______，北抵________。
3、跨越的省区：_____、_______、_______、_______4、黄土高原的自然景观：________、___________、________，其中，________为人口耕地集中分布地区。
二、读课本79页活动2，完成：1、从西北地区到黄土高原，地表物质的分布规律为：______、_________、________。
2、黄土高原形成的假说中，“__________”得到了广泛支持。
其证据：（1）“黄土高原的厚度均匀”说明___________________________________（2）“从西北向东南颗粒越来越细”，说明_____________________________________（3）“黄土高原黄土的矿物成分与本地矿物种类布同，却与中亚，蒙古等地戈壁，沙漠矿物成分相同”说明：__________________________________________________（4）“黄土中有随地形起伏的多层古土壤”，说明_____________________________________。
三、读课本80页文字，结合图8.41、黄土高原的特点：______________________________，产生这种现象的原因：____________、___________________________________2、黄土高原水土流失严重的原因：（1）自然因素：_____________________________________________________地形条件：________________________________________________________黄土特性：________________________________________________________气候条件：__________________________________________________________植被特点：_____________________________________________________________（2）人为因素：_______________________________________________________________________3、水土流失带来的后果：（1）水土流失带走了______________，使农作物_________下降；（2）使沟谷_________，扩大，加深；从而导致_________面积减少。
山东省成武中考地理总复习八下第8章认识跨省区域知识总结
第八章认识跨省区域一、沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原1、世界最大的黄土堆积区（P66中的图8.1）⑴位置：东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城。
⑵黄土地形的分类：黄土原、黄土峁、黄土梁。
⑶气候：温带大陆性气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，降水的季节变化和年际变化大。
⑷成因：风吹来的高原。
⑸证据：①“黄土的厚度均匀”说明黄土是从上空吹来的，而不是流水冲来的。
②“从西北向东南颗粒越来越细（戈壁——沙漠——黄土）”说明带来黄土的方向是自西北向东南。
③“黄土的矿物成分与中亚、蒙古等地戈壁、沙漠的矿物成分相同。
”说明黄土不是本地产生，有可能是从中亚、蒙古一带而来。
④“有多层古土壤”说明黄土不是当地岩石风化逐渐形成的，而是外来的。
2、严重的水土流失⑴形成原因自然因素：①地形：坡度较陡，地面较长，冲刷侵蚀力强。
②植被：光秃裸露，缺少植被保护。
③土质：疏松，多孔隙和垂直方向裂隙。
④气候：降水集中在7、8月份，多暴雨。
人为因素：①毁林毁草，陡坡开荒，破坏了地表植被。
②开矿、修路使地表疏松。
⑵影响①带动了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降。
②使沟谷增多、扩大、加深，导致耕地面积减少。
③向黄河下游输送大量泥沙，造成河道整治和防洪困难。
⑶我国水土流失严重地区的分布：冀北山地、四川盆地、云贵高原、东南丘陵等地，一般降水量越大；山区地表坡度较大，地表土质疏松，植被覆盖率低。
3、脆弱的生态环境⑴地形破碎，气候干旱。
⑵自然灾害频繁：不仅水土流失严重，还有旱、涝灾，泥石流，滑坡，塌陷等灾害。
⑶环境容易遭到破坏，而且破坏之后很难恢复。
4、生态建设⑴走社会、经济可持续发展之路。
⑵水土流失的治理：①生物措施：植树种草；②工程措施：修梯田；③合理安排生产活动：退耕还林、还草，避免超载放牧。
二、以河流为生命线的地区——长江沿江地带1、地理位置和自然条件（P75中的图8.17）⑴地理位置①纬度位置：大部分位于25º～35 ºN，地处亚热带地区。
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D.农作物产量下降
（3）为了使社会、经济得到可持续发展，必须加强黄土高原的生态建设，改善环境。现在该
地已经摸索出许多成功经验。一方面，采取
等生物措施与建梯田、修挡土
坝等工程措施相结合，治理水土流失；
另一方面，合理安排生产活动，如陡坡退耕
、
，过渡放牧的地方
放
牧的牲畜数量等。
23.读上海、武汉、重庆气温变化曲线与降水量柱状图，回答下列问题：（4 分）
第八章 认识跨省区域
一、选择题：（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请将此项前的字母填写在下
面的表格内。本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）
1.世界上最大的黄土堆积区是
A.云贵高原
B.黄土高原
C.内蒙古高原
D.青藏高原
2.黄土高原的地表特征是
A.地面崎岖
B.沟壑纵横
C.一望无垠
日益严重
A.水土流失
B.低温灾害
C.环境污染
D.酸雨
14.乘轮船从重庆出发到上海，沿途依次经过的省级行政中心是
A.重庆---九江---南京---上海
B.宜昌---武汉---南京---上海
C.重庆---武汉---湖口---南京
D.重庆---武汉---南京---上海
15.长江沿江地带的主要地形是
A.平原和高原
严重，具体表现为
和
。
参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.D 4.C 5.B 6.C 7.C 8.B 9.D 10.C 11.B 12.B 13.A 14.D 15.C 16.A 17.D 18.B 19.C 20.B 二、非选择题 21.（4 分） 攀枝花、六盘水→钢铁、煤炭工业基地；宜昌、重庆→电力、冶金工业基地；武汉→钢铁、 轻纺工业基地；上海、南京、杭州→我国最大的综合性工业基地 22.（12 分） （1）①疏松 ②植被 ③暴雨 ④疏松 （2）
D.长江三角洲城市群
11.沿江“汽车工业走廊”是以
等主要城市构成的
A.上海、武汉、重庆、四川
B.上海、南京、武汉、重庆
C.马鞍山、武汉、重庆、攀枝花
D.上海、南京、马鞍山、武汉
12.图中的 A 是
A.汉江
B.京杭运河
C.淮河
D.南水北调工程
13.长江上游地区毁林开荒、陡坡垦殖，造成森林面积不断减少，
B.平原和盆地
C.平原和低山丘陵
D.低山丘陵和高原
16.江面狭窄、滩多流急、峭壁高耸、雄伟壮观是描述长江
的景观
A.上游
B.中游
C.下游
D.中下游
17.位于长江沿江地带的我国重要的工业基地是
A.京津唐工业基地
B.珠江三角洲工业基地
C.辽中南工业基地
D.沪宁杭工业基地
18.长江沿江地带具有的丰富自然资源是
①三地 1 月平均气温都
（高于、低于）0ºC；
②三地的年降水总量都（高于、低于）
1000mm；
③还可以看出该地区的气温和降水量的关系为
；
A.雨热同期
B.高温期降水少
C.多雨期气温低
D.无规律可言
④三地的气候类型都是
。
降水量/毫米 400
气温/C 30 25
320
20
15
240
10
5
160
0
-5
80
-10
（1）长江沿江地带总的地势比较低平，以
和低山
为主
（2）由于长江上游地区毁林开荒，陡坡垦殖，造成森林面积不断减少，水土流失日益严重；
水土流失的危害主要表现在哪些方面？
①
②
③
④
对些危害，我们应采取哪些措施？（请提出具体二条措施）
①
②
（3）长江中下游地区是长江流域
最集中、最严重、最频繁的地区；
（4）近年来，长江流域经济迅速发展，但与环境保护没有同步，使得长江沿岸环境污染日益
-15
0 1
4
7 10 月份
上海
降水量/毫米 400
气温/C 30
25
320
20
15
240
10
5
160
0
-5
80
-10
-15
0 1
4
7 10 月份
武汉
降水量/毫米 5
240
10
5
160
0
-5
80
-10
-15
0 1 4 7 10 月份
重庆
24.长江沿江地带是我国高度发达的综合性工业地带。但在开发利用的过程中，由于人地关系 协调不到位，导致了一些生态问题，读“长江上游地区的环境破坏及其危害”图，回答问题： （10 分）
C.自然灾害少，人类生存条件好
D.环境容易破坏，但也容易恢复
6.黄土高原生态建设中面临的重要问题是
A.计划生育
B.火山喷发
C.人多地少
D.气候寒冷
7.黄土高原地区主要的自然灾害
A.地震
B.台风
C.旱涝
D.寒潮
8.下列关于黄土高原成因的学说，得到广泛支持的是
A.水成说
B.风成说
C.风水相说
D.风水雨相说
D.雪山连绵
3.水土流失最严重的地区是
A.地表植被茂盛、地表有坡度
B.地表没有植被、地表平坦
C.地表有少量植被、地表平坦
D.地表没有植被、地表有坡度
4.造成黄土高原水土流失的主要人为原因是
A.千沟万壑
B.土层疏松
C.毁林开荒
D.地形破碎
5.黄土高原地区生态环境脆弱主要表现为
A.地表植被覆盖率高
B.水土流失严重，自然灾害频繁
②地表光秃裸露，缺少
的保护；
③降水集中在 7、8 月份，多
；
④人们开垦、采矿、修路等活动，使地表
。
（2）根据下面“黄土高原人地关系恶性循环示意图”的箭头指向，将下列内容的序号填在图
中适当位置。
人口增长
生态环境恶化 自然灾害频繁
A.破坏植被开垦荒地砍伐森林
B.人均耕地减少，燃料需求增加
C.扩大荒地开垦面积
攀枝花、六盘水
钢铁、煤炭工业基地
重庆、宜昌
钢铁、轻纺工业基地
武汉
我国最大的综合性工业基地
上海、南京、杭州
电力、冶金工业基地
22.读“黄土高原景观图”，回答下列问题：（12 分）
（1）从图上可见，黄土高原沟壑纵横，是世界上水土流失最为严重的地区之一，导致水土流
失的原因有：
①黄土结构
，多孔隙和垂直方向的裂隙；
读“长江沿江地带”示意图，回答 9～12 题。
9.长江沿江地带有四个特大城市，它们从东往西分别是
A.重庆市、武汉市、南京市、上海市
B.武汉市、重庆市、南京市、上海市
C.上海市、南京市、重庆市、武汉市
D.上海市、南京市、武汉市、重庆市
10.南京所在的城市群是
A.长江中游城市群
B.长江上游城市群
C.长江下游城市群
A.煤炭资源
B.水能资源
C.天然气资源
D.石油资源
19.长江中下游是长江流域
灾害最集中、最严重、最频繁的地区
A.泥石流
B.寒潮
C.洪涝灾害
D.地震
20.长江沿江地带是东部沿海
A.能源
B.技术、信息
向中西部传递、转移的通道
C.矿产
D.旅游业
二、非选择题：
21.将下列城市和与之相对应的工业基地连接起来：（4 分）