四年级下册语文古诗三首

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
乾坤：天地间。
译文：不图人们夸赞它颜色的鲜艳，只求 梅花的清香充满人间。
思考： 诗中的梅花有哪些特点？诗人借墨梅要表达 怎样的思想品格？
清香的气味
诗中描写了洗砚池的墨梅，表 达了对乐于奉献的精神的赞美。
感情升华
画是无声诗，诗是无声画。王冕想 通过这幅画告诉人们什么呢？其实 读诗就是读诗人，你还知道王冕的 哪些故事？
王羲之洗砚池的故事
王羲之是东晋人，王羲之的家门口有一个水 池，他每次练完书法都在此洗毛笔。他把门前原 本清澈的水池都洗成了黑色。
之后，人们便把那水池称为“墨池”了。就 是“墨池”的典故。
诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说我家。
初读课文
用水墨画出 来的梅花。
墨梅
miǎn （元）王冕
yàn
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
4.诗句展现了诗人怎样的形象？
苍茫的烟雨和孤峙的楚山，烘托出诗人送别好 友时凄寒孤寂之情，楚山孤独地峙立，更展现 露出诗人的开朗胸怀和坚强性格，诗人这里以 晶莹透明的冰心自喻，表明了诗人为官清白、 坚贞不屈、顽强斗争的品格。
中心思想
这首诗构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重 写自己的高风亮节，表明了诗人藐视庸俗的功名 利禄，不向排挤陷害自己的恶势力屈服，永葆高 洁品质的崇高气节。
拓展欣赏
唐代有很多边塞诗，我们来了解一些。
凉州词
（唐）王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
出塞
（唐）王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
板书设计 塞下曲
单于 夜遁逃 （惊恐、狼狈） 边防将士 轻骑逐 （警惕、果敢）
第3课时 墨梅
21 古诗三首
第1课时
第2课时
第3课时
第1课时
芙蓉楼送辛渐
新课导入
音乐：长亭外
“天下没有不散的筵席”，离别是常有 的事，有的人选择用音乐来表达离别时的心 情，而有的人则选择离别的诗来表达心情。 现在，我们一起来学习一首送别诗。
知识备查
芙蓉楼
芙蓉楼坐落在金山天下第一泉的 塔影湖滨，其原建于古镇江城内三山 （日精山、月华山、寿丘山）中的月 华山上。为东晋刺史王恭所建，唐代 犹存。
吗？我们一起来背一背。
塞下曲（其二） （唐）卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。
卢纶的《塞下曲》组诗一共六首，刚才同学 们背的是第二首，今天我们来学习第三首。
知识备查
卢纶（748—约799），唐代诗人。字允言， 河中蒲公（今山西永济）人。为“大历十才子” 之一。曾在河中任元帅府判官。善于写景抒情， 艺术成就较高。他从军多年，所作边塞诗富有战 斗生活气息，雄壮感人。
精读课文
寒冷的雨。
天刚亮。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
满江。
指辛渐。
译文：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与 浩渺的江水连成一片。天亮时我将送你启程，而 我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。
辛渐是诗人的同
问起或
乡，同为洛阳人。 打听。
玉制的茶壶。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
如果。
像冰一样晶莹、 纯洁的心。
qián kūn
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
读好诗句的停顿。
墨梅
（元）王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
yàn
砚
砚台 笔墨纸砚
学生字
研墨用的文具， 多用大石头制成。
初读课文
水墨画中将墨色分为几种，如淡墨、浓墨、 焦墨。这里是说用淡墨圈出梅花花瓣的痕迹。
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
他的诗常流露出对元朝政府统治的愤懑情 绪，而他的墨梅也借物抒怀，自认喜写“野 梅”,不作“官梅”，以蔑视当时那些“峨冠 腐儒”。晚年他避居会稽九里山，自筑“梅花 屋”，种粟养鱼，以清贫生活了了余生。
写作背景
王冕虽然学得满腹经纶，但他屡试不第， 又不愿巴结权贵，一次次失意之后，他归隐九 里山，以作画换米为生。王冕曾说：“画梅须 具梅骨气，人与梅花一样清高。”作者已与墨 梅融为一体，墨梅的形象就是作者的形象。
欣赏美图，激趣揭题
欣赏了那么多美丽 的图片，你能用一个词 赞美它们吗？
这是王冕画的一幅梅花图，诗人为自己画 的梅花图写了一首题画诗《墨梅》。
知识备查
诗人简介
王冕（1287~1359）：字元章，号梅翁、 梅花屋主等。诸暨（今浙江）人。元末文坛有 影响的诗人，又是画坛上以画墨梅开创写意新 风的花鸟画家。
（1）著：放进，置入。 （2）混：混杂。 （3）芳尘：香尘。
白梅
（元）王冕 冰雪林中著此生， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。
诗意：她在冰天雪地中傲然开放，不与桃李凡 花相混同，忽然一夜花开，芳香便传遍天下。
板书设计
墨梅 淡墨 清气
墨梅
托物言志
（题画诗） 王冕
淡泊 名利
洁身 自好
译文：如果洛阳的亲友询问我的情况，请 你一定转告他们。我的一颗心如晶莹剔透的冰， 清正廉明，贮藏在玉壶中一般。
luò
洛
左右结构 与“落”结合记忆
hú
壶
上边是“士”，不是“土”， 下边是“业”，不是“亚”。
1.《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗。作者与友人分别的 时间是什么时候？地点在哪里？友人将要去的地方是哪些？
“夜遁逃”，可见他们已经全线崩溃。尽管有 夜色掩护，敌人的行动还是被我军觉察了。
追逐。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
率领。
沾满。
译文：我方发觉后，正准备带领骑兵去 追击敌人，刹那间，纷纷的大雪洒满了将士 们的弓和刀。
第三、四句，写我军准备追击的场面，表现了 将士们威武的气概。
最后一句是严寒景象的描写，突出表达了战斗 的艰苦性和将士们奋勇的精神。
译文：我家洗砚池旁边的那棵梅，朵朵 都开出了淡淡的墨色的花。
默读一、二句，思考： 1.这首诗写的是哪里的梅花？从哪里可以看出？ 2.诗中讲的是什么颜色的梅花？世上有墨梅吗？ 3.这画上的墨梅有什么特点？从哪个词可以看出 淡淡的色彩？应该怎样读出来呢？
清气：清香的气味。这里指 纯洁的人品，高尚的情操。
他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满 了积极向上的精神。现存诗一百七十余首， 作品有《王昌龄集》。
初读课文
写景叙事 表明胸襟
fú róng
芙蓉楼送辛渐
诗人的一位朋友 【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
luò
hú洛阳亲友如相问Fra bibliotek一片冰心在玉壶。
读好诗句的停顿。
芙蓉楼送辛渐
（唐）王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
唐代大诗人王昌龄曾在古代“芙 蓉楼”写下了著名的诗篇《芙蓉楼送 辛渐》。
写作背景
诗人的朋友辛渐即将去到扬州，北 上洛阳。诗人此时被贬在江宁（今江苏 南宁）任职。诗人亲自送行友人到了润 州，在西北城楼（即“芙蓉楼”）为他 践行，并写下这首诗。由此可见，这是 一首送别诗。
作者简介
王昌龄（698-757）：唐代诗人，字少 伯，陕西西安人，擅长七言绝句。他的诗多 写边塞生活，盛唐著名边塞诗人，后人誉为 “七绝圣手”，有“诗家天子”之称，世称 王龙标。
作品有《卢纶诗集》。军营生活，使卢纶诗 风较为粗犷雄放，关于军旅边塞诗，写得极有生 气，为大历十大才子其他人所难及。
初读课文
dān （单纯） 单 chán（单于）
shàn（姓单）
塞下曲
lú lún （唐）卢纶
chán dùn
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
自己读一读， 读准字词的音。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
读好诗句的停顿。
古时边塞的 一种军歌。
敌军的溃退 我军准备追击
塞下曲
（唐）卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
精读课文
没有月光。
逃走。
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
匈奴的首领。这里泛指侵 扰唐朝的牧民族首领。
译文：在乌云遮月、雁飞无声的漆黑夜 晚，敌军统帅单于带着部队悄悄地逃跑了。
第一、二句，写敌军的溃退。趁着漆黑寂静的 夜晚，敌人悄悄地逃跑了。
1.解读“夜”，此时的夜究竟是一个怎样的夜？
由夜黑，夜深，夜静，宿雁惊起感受单于逃 跑时惊恐的心情与狼狈的样子。
2.解读“满”，满字用在这里写出了什么？
由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严 寒，寨外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇无畏 的精神品质，读出诗人对将士的赞美之情。
中心思想
本诗情景交融。敌军是在“月黑雁飞高”的情 景下溃逃的，我军是在“大雪满弓刀”的情景下准 备追击的。一逃一追的气氛有力地被渲染出来了。 本诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的 战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。
清晨（平明送客）。 芙蓉楼（芙蓉楼送辛渐）。 洛阳（洛阳亲友如相问）。
2.诗中哪些词语含蓄地透露出作者送别友人时依依不舍的 感情？
寒雨（心中惆怅才觉雨寒）。 楚山孤（友人离去后自己犹如楚山一般孤独）。
3.最后一句诗用了什么修 辞手法？表现作者怎样品格？
比喻，自比冰壶。 表达了自己开朗的胸怀、 坚强的性格和高风亮节。
拓展延伸
别董大 （唐）高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
充满乐观和鼓励
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
无限留恋
板书设计
芙蓉楼送辛渐
寒雨 孤
坚强 乐观
冰心 玉壶
第2课时
塞下曲