四年级语文上册第三单元口语交际习作语文园地教学课件新人教版
口语交际：爱护眼睛,保护视力
四年级上册﹒第三单元
交际内容
眼睛是心灵的窗户,它很脆弱,容易受到伤害。先了 解班里同学视力情况并分析原因,然后讨论怎样才能保护 好视力,最后提出保护视力的建议。
交际指导
1.观察图画,判断对错
认真观察课本上的四幅图画,思考一下图片 上同学的做法对不对。
2.了解情况,分析原因
4月18日 星期三 晴 盼啊盼,今天我来到阳台看跳舞草时,它竟然长了好几 片叶子。我心里多了一份惊奇,多了一份惊喜,更多了一份 企盼,我心中的那个谜马上就要解开了。我赶紧把花盆放在 电子琴边,弹起了乐曲。跳舞草果然动了起来,在阵阵悦耳 的琴声中,幼苗舒展着每一片小叶子,轻轻地舞动起来。我 停止演奏,伏下身对它说话,它也絮絮低语,好像和我对话。 噢！还真有会跳舞的小草！我为自己亲手栽培的生命而喝 彩！大自然多么神奇美妙啊！只要我们有一双明亮的眼睛, 仔细观察,有一双勤劳的手,敢于尝试,许多的不可能就有可 能出现。
（2）写清观察对象的变化及观察过程
认真观察一种事物,看看它有哪些特征或是有 趣的地方。认真思考,清楚地把观察对象的变化及 观察的过程写下来,并写得具体生动。
如何写清观察对象的变化及观察过程？
①按照一定顺序来观察。可以按照空间顺序、时间顺序、观察 顺序对观察对象进行描写,突显观察对象的变化,使文章条理清 晰。 ②抓住静态和动态来写。写观察日记的时候,既要观察事物静 态时候的样子、特点、颜色等,也要注意观察动态时候的样子、 特点。 ③多种感官参与,让观察全方位、立体化。观察时,可调动视觉、 听觉、嗅觉、触觉等多种感官。
“逐渐”写 出了爬山虎的脚 是一点儿一点儿 变成灰色的。
◇触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
第一组句子中第二句比第一句多了“逐渐”这个词语。第一句 话是说触着墙的,细丝和小圆片是灰色的,第二句中加了“逐渐”一词, 写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的,写出了细丝和小圆片 的变化过程。
◇隧道顺着地势弯弯曲曲,九寸深,一指宽,这便是蟋蟀 的住宅。 ◇隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是 蟋蟀的住宅。
跳舞草跳舞
名师点评
文章构思巧妙,结构完整,作者留心观察,对跳舞草的成长过 程及草随音乐舞动的情景进行了细致的描写,并写出了自己的真 情实感。
语文园地三
交流平台
只有观
察细致,才
它用前足扒土,还用钳 能写得准确。
子搬掉较大的土块。它用
强有力的后足踏地。后腿
上有两排锯,用它们将泥土
推到后面,倾斜地铺开。
们穿衣无规律。
✓夏雨少,秋霜早。 夏天如果雨水少,这样的天就会提前冷,秋霜降
的早。
✓八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。 到了农历八月,大雁就要开始南飞迁徙,大雁一旦
南飞,就要下霜了。
✓一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。 下一场秋雨天气就会冷一些,下了十场秋雨后,
冬天就到了,就要穿棉袄了。
✓八月暖,九月温,十月还有小阳春。 南方八、九月天气和暖,十月的天气还让人感到
◆月亮出海了。在腾空的一瞬间, 它仿佛猛地一跳,浑身披满水花,让 多情的大海把它冲洗得分外明丽 和洁净。
佳作引路
会跳舞的草
3月6日 星期二 晴 今天爸爸出差回来了,给我带回了一些跳舞草的种子, 让我自己种。“爸爸,草怎么能跳舞呢？”我半信半疑, 但出于好奇,我还是小心翼翼地把种子种在了花盆里。就 这样,我种下了种子,也种下了一个谜。
这次“交流平台”围绕观察展开。要想写出的文 章准确生动,就要进行细致的观察。我们在观察事物 的时候,不仅要观察细致,而且要连续观察一段时间, 了解事物的特点。观察时不仅要用眼睛看,还要用耳 朵听,用心想,只有这样才能把观察的事物写得具体、 生动、准确。
词 语 段 应 用 连一连,为下面的动物找到家。
（3）写出想法和心情
根据观察对象不同时期的变化,写出当时的想 法和心情,写出自己的真情实感。
（4）注意日记的基本格式
日记格式 第一行：题目 第二行：X月X日 星期X 天气X 第三行：开头空两格,写正文。
（5）评一评
写完后在小组内分享,评一评,谁观察得仔细, 内容记得准确、形象。
日积月累
好词
郁郁葱葱 繁花似锦 绿草如茵 机灵活泼
跳舞草的种子
3月14日 星期三 晴 今天阳光明媚,我早晨起床 后,就去看跳舞草。没想到,它 的小芽竟然破土而出了,嫩嫩的、 黄黄的、细细的,多么可爱呀！ 我把它放在阳光下,让温暖的阳 光照射着它,让它快快长大。
3月23日 星期五 小雨 跳舞草什么时候才能跳舞呢？爸爸告诉我,等长出 小叶子,只要轻轻地对着它唱歌或演奏乐曲,它就会跳舞。 我走到阳台一看,幼芽竟长出了一片叶子,我心里可高兴 了。
习作
写观察日记
习作内容
叶圣陶、法布尔、比安基分别经过一段时间 的观察,了解了爬山虎,看到了蟋蟀筑巢,记录了燕 子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着连续观察 一种事物,用观察日记记录自己的收获。
习作指导
（1）确定观察对象
可以观察种子发芽的过程,可以观察秋天树叶颜 色的变化,可以观察月亮变化的过程,还可以观察家里 养的小猫……植物、动物、自然现象等都可以成为我 们的观察对象。选择你感兴趣的对象进行连续观察。
狗鼠鸟猪马鱼牛虎
窝洞巢圈塘厩穴棚
我发现“鸟窝”也 可以叫“鸟巢”。
名师讲解
在为动物找到家连线之前,先想一想,在平时的生活中,我们把这 些动物的家都称作什么,然后再仔细连起来。
狗鼠鸟猪马鱼牛虎 窝洞巢圈塘厩穴棚
读下面两组句子,注意加点的词语, 体会每组句子意思的不同。
◇触着墙的,细丝和小圆片变成灰色。
第二组句子中第二句比第一句多了“最多”这个词语。第一句话 是说隧道只有九寸深,第二句中加了“最多”一词,写出了蟋蟀的隧道 最多就九寸深,也可能比九寸浅,对隧道深度的描述更严谨。
日积月累
✓立了秋,把扇丢。 过了立秋这个节气后,天气就会逐步转凉,扇子
基本上就用不上了。
✓二八月,乱穿。 农历的二月、八月,天气变化无常,忽冷忽热,人
爬山虎的脚要是没
作者不 但观察细致, 还连续观察 了一段时间。
触着墙,不几天就萎了,
后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片
逐渐变成灰色。
那微斜的门口,经 过仔细耙扫,收拾得很 平坦。这就是蟋蟀的平 台。当四周很安静的时 候,蟋蟀就在这平台上 弹琴。
观察不 仅要用眼睛 看,还要用 耳朵听,用 心想。
交 际 示 例 本班同学的用眼习惯是怎样的？
王若一：我对班上同学的 用眼习惯进行了一段时间的观 察,发现同学们用眼习惯不好。 他们或者躺着看书,或者趴着写 作业,或躺着看电视。这些不好 的用眼习惯严重地影响了他们 的视力。
本班同学的视力情况是怎样的？
张奕庭：我对班上同学的 视力情况也进行了观察,发现有 少数同学已戴上了近视眼镜,而 且大多数同学的视力下降很严 重。我认为影响视力的原因有 两方面：一、长期用眼不正确； 二、缺少保护措施。
生活中不是缺少美,而是缺少善于发现美 的眼睛。你们会留意日常生活中的点点滴滴 吗？你们有认真去观察生活中的美好吗？下 面让我们去看看其他人是如何观察生活的。
叶圣陶经过一段时间的观察,了解了爬山 虎向上爬的秘密。
法布尔观察了很久,终于看到了蟋蟀筑巢 的全过程。
比安基更是用日记的形式,记下了燕子窝 的变化。
憨态可掬 滑稽可笑 云卷云舒 雾气弥漫
好开头
◆天空中的云,千姿百态,变化万千。假如 你一不留神,它就会变成另一个样子,让你 找不到它。云在慢慢移动,有时像一条龙, 有时像张着大嘴的鳄鱼,有时像一群飞奔 的骏马……
◆春天,我观察了门前的那棵槐树,它在不 同的天气里有不同的样子哦。
好句段
◆夜,静极了,玉盘似的满月在云中 穿行,淡淡的月光洒向大地。
像暖春一样。
为了保护视力,我们可以做些什么？
赵东莱：针对视力下降这 一现象,我们应采取一些保护视 力措施：1.避免在强烈的光线 或昏暗的光线下看书或者写字； 2.不要长时间地观看电视节目、 玩电子游戏；3.不要在床上躺 着看书,也不要边走路边看书, 更不能歪着身子趴在桌子上读 书写字。
刘思源：保护视力还要做 到如下几点：1.适当的进行体 育锻炼,不偏食,不吃过多的甜 食和辛辣食品；2.看书写字的 姿势要正确,眼与书本的距离 保持在30厘米左右；3.合理安 排生活作息时间,保证充足的 睡眠；4.坚持做眼保健操。
了解本班同学的视力情况,对班里同学的视力 情况和影响视力的原因进行分析。
3.讨论交流,提出建议
和同学交流怎样才能保护好自己的视力,并提 出保护视力的建议。小组讨论时,注意说话的音量, 避免干扰其他小组。
4.轮流发言,相互补充
每组推选一名代表进行发言,发言时不重复别 人说过的话。如果想法接近,可以先表示认同,再继 续补充。
四年级上册﹒第三单元
交际内容
眼睛是心灵的窗户,它很脆弱,容易受到伤害。先了 解班里同学视力情况并分析原因,然后讨论怎样才能保护 好视力,最后提出保护视力的建议。
交际指导
1.观察图画,判断对错
认真观察课本上的四幅图画,思考一下图片 上同学的做法对不对。
2.了解情况,分析原因
4月18日 星期三 晴 盼啊盼,今天我来到阳台看跳舞草时,它竟然长了好几 片叶子。我心里多了一份惊奇,多了一份惊喜,更多了一份 企盼,我心中的那个谜马上就要解开了。我赶紧把花盆放在 电子琴边,弹起了乐曲。跳舞草果然动了起来,在阵阵悦耳 的琴声中,幼苗舒展着每一片小叶子,轻轻地舞动起来。我 停止演奏,伏下身对它说话,它也絮絮低语,好像和我对话。 噢！还真有会跳舞的小草！我为自己亲手栽培的生命而喝 彩！大自然多么神奇美妙啊！只要我们有一双明亮的眼睛, 仔细观察,有一双勤劳的手,敢于尝试,许多的不可能就有可 能出现。
（2）写清观察对象的变化及观察过程
认真观察一种事物,看看它有哪些特征或是有 趣的地方。认真思考,清楚地把观察对象的变化及 观察的过程写下来,并写得具体生动。
如何写清观察对象的变化及观察过程？
①按照一定顺序来观察。可以按照空间顺序、时间顺序、观察 顺序对观察对象进行描写,突显观察对象的变化,使文章条理清 晰。 ②抓住静态和动态来写。写观察日记的时候,既要观察事物静 态时候的样子、特点、颜色等,也要注意观察动态时候的样子、 特点。 ③多种感官参与,让观察全方位、立体化。观察时,可调动视觉、 听觉、嗅觉、触觉等多种感官。
“逐渐”写 出了爬山虎的脚 是一点儿一点儿 变成灰色的。
◇触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
第一组句子中第二句比第一句多了“逐渐”这个词语。第一句 话是说触着墙的,细丝和小圆片是灰色的,第二句中加了“逐渐”一词, 写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的,写出了细丝和小圆片 的变化过程。
◇隧道顺着地势弯弯曲曲,九寸深,一指宽,这便是蟋蟀 的住宅。 ◇隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是 蟋蟀的住宅。
跳舞草跳舞
名师点评
文章构思巧妙,结构完整,作者留心观察,对跳舞草的成长过 程及草随音乐舞动的情景进行了细致的描写,并写出了自己的真 情实感。
语文园地三
交流平台
只有观
察细致,才
它用前足扒土,还用钳 能写得准确。
子搬掉较大的土块。它用
强有力的后足踏地。后腿
上有两排锯,用它们将泥土
推到后面,倾斜地铺开。
们穿衣无规律。
✓夏雨少,秋霜早。 夏天如果雨水少,这样的天就会提前冷,秋霜降
的早。
✓八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。 到了农历八月,大雁就要开始南飞迁徙,大雁一旦
南飞,就要下霜了。
✓一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。 下一场秋雨天气就会冷一些,下了十场秋雨后,
冬天就到了,就要穿棉袄了。
✓八月暖,九月温,十月还有小阳春。 南方八、九月天气和暖,十月的天气还让人感到
◆月亮出海了。在腾空的一瞬间, 它仿佛猛地一跳,浑身披满水花,让 多情的大海把它冲洗得分外明丽 和洁净。
佳作引路
会跳舞的草
3月6日 星期二 晴 今天爸爸出差回来了,给我带回了一些跳舞草的种子, 让我自己种。“爸爸,草怎么能跳舞呢？”我半信半疑, 但出于好奇,我还是小心翼翼地把种子种在了花盆里。就 这样,我种下了种子,也种下了一个谜。
这次“交流平台”围绕观察展开。要想写出的文 章准确生动,就要进行细致的观察。我们在观察事物 的时候,不仅要观察细致,而且要连续观察一段时间, 了解事物的特点。观察时不仅要用眼睛看,还要用耳 朵听,用心想,只有这样才能把观察的事物写得具体、 生动、准确。
词 语 段 应 用 连一连,为下面的动物找到家。
（3）写出想法和心情
根据观察对象不同时期的变化,写出当时的想 法和心情,写出自己的真情实感。
（4）注意日记的基本格式
日记格式 第一行：题目 第二行：X月X日 星期X 天气X 第三行：开头空两格,写正文。
（5）评一评
写完后在小组内分享,评一评,谁观察得仔细, 内容记得准确、形象。
日积月累
好词
郁郁葱葱 繁花似锦 绿草如茵 机灵活泼
跳舞草的种子
3月14日 星期三 晴 今天阳光明媚,我早晨起床 后,就去看跳舞草。没想到,它 的小芽竟然破土而出了,嫩嫩的、 黄黄的、细细的,多么可爱呀！ 我把它放在阳光下,让温暖的阳 光照射着它,让它快快长大。
3月23日 星期五 小雨 跳舞草什么时候才能跳舞呢？爸爸告诉我,等长出 小叶子,只要轻轻地对着它唱歌或演奏乐曲,它就会跳舞。 我走到阳台一看,幼芽竟长出了一片叶子,我心里可高兴 了。
习作
写观察日记
习作内容
叶圣陶、法布尔、比安基分别经过一段时间 的观察,了解了爬山虎,看到了蟋蟀筑巢,记录了燕 子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着连续观察 一种事物,用观察日记记录自己的收获。
习作指导
（1）确定观察对象
可以观察种子发芽的过程,可以观察秋天树叶颜 色的变化,可以观察月亮变化的过程,还可以观察家里 养的小猫……植物、动物、自然现象等都可以成为我 们的观察对象。选择你感兴趣的对象进行连续观察。
狗鼠鸟猪马鱼牛虎
窝洞巢圈塘厩穴棚
我发现“鸟窝”也 可以叫“鸟巢”。
名师讲解
在为动物找到家连线之前,先想一想,在平时的生活中,我们把这 些动物的家都称作什么,然后再仔细连起来。
狗鼠鸟猪马鱼牛虎 窝洞巢圈塘厩穴棚
读下面两组句子,注意加点的词语, 体会每组句子意思的不同。
◇触着墙的,细丝和小圆片变成灰色。
第二组句子中第二句比第一句多了“最多”这个词语。第一句话 是说隧道只有九寸深,第二句中加了“最多”一词,写出了蟋蟀的隧道 最多就九寸深,也可能比九寸浅,对隧道深度的描述更严谨。
日积月累
✓立了秋,把扇丢。 过了立秋这个节气后,天气就会逐步转凉,扇子
基本上就用不上了。
✓二八月,乱穿。 农历的二月、八月,天气变化无常,忽冷忽热,人
爬山虎的脚要是没
作者不 但观察细致, 还连续观察 了一段时间。
触着墙,不几天就萎了,
后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片
逐渐变成灰色。
那微斜的门口,经 过仔细耙扫,收拾得很 平坦。这就是蟋蟀的平 台。当四周很安静的时 候,蟋蟀就在这平台上 弹琴。
观察不 仅要用眼睛 看,还要用 耳朵听,用 心想。
交 际 示 例 本班同学的用眼习惯是怎样的？
王若一：我对班上同学的 用眼习惯进行了一段时间的观 察,发现同学们用眼习惯不好。 他们或者躺着看书,或者趴着写 作业,或躺着看电视。这些不好 的用眼习惯严重地影响了他们 的视力。
本班同学的视力情况是怎样的？
张奕庭：我对班上同学的 视力情况也进行了观察,发现有 少数同学已戴上了近视眼镜,而 且大多数同学的视力下降很严 重。我认为影响视力的原因有 两方面：一、长期用眼不正确； 二、缺少保护措施。
生活中不是缺少美,而是缺少善于发现美 的眼睛。你们会留意日常生活中的点点滴滴 吗？你们有认真去观察生活中的美好吗？下 面让我们去看看其他人是如何观察生活的。
叶圣陶经过一段时间的观察,了解了爬山 虎向上爬的秘密。
法布尔观察了很久,终于看到了蟋蟀筑巢 的全过程。
比安基更是用日记的形式,记下了燕子窝 的变化。
憨态可掬 滑稽可笑 云卷云舒 雾气弥漫
好开头
◆天空中的云,千姿百态,变化万千。假如 你一不留神,它就会变成另一个样子,让你 找不到它。云在慢慢移动,有时像一条龙, 有时像张着大嘴的鳄鱼,有时像一群飞奔 的骏马……
◆春天,我观察了门前的那棵槐树,它在不 同的天气里有不同的样子哦。
好句段
◆夜,静极了,玉盘似的满月在云中 穿行,淡淡的月光洒向大地。
像暖春一样。
为了保护视力,我们可以做些什么？
赵东莱：针对视力下降这 一现象,我们应采取一些保护视 力措施：1.避免在强烈的光线 或昏暗的光线下看书或者写字； 2.不要长时间地观看电视节目、 玩电子游戏；3.不要在床上躺 着看书,也不要边走路边看书, 更不能歪着身子趴在桌子上读 书写字。
刘思源：保护视力还要做 到如下几点：1.适当的进行体 育锻炼,不偏食,不吃过多的甜 食和辛辣食品；2.看书写字的 姿势要正确,眼与书本的距离 保持在30厘米左右；3.合理安 排生活作息时间,保证充足的 睡眠；4.坚持做眼保健操。
了解本班同学的视力情况,对班里同学的视力 情况和影响视力的原因进行分析。
3.讨论交流,提出建议
和同学交流怎样才能保护好自己的视力,并提 出保护视力的建议。小组讨论时,注意说话的音量, 避免干扰其他小组。
4.轮流发言,相互补充
每组推选一名代表进行发言,发言时不重复别 人说过的话。如果想法接近,可以先表示认同,再继 续补充。
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部编人教版四年级语文上册《【全册】语文园地与口语交际及习作》优质PPT精品课件
（2） 读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 考什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 竺可桢每天去北海公园单是为了观赏景物吗？不是。他是去观 察物候，作科学研究的。
4.日积月累。 a.好问则裕，自用则小。——《尚书》 b.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》 c.智能之士，不学不成，不问不知。——【汉】王充 d.人非生而知之者，孰能无惑？——【唐】韩愈
3.词句段运用
那时没有电灯，没有电视，没有收音 机，也没有汽车。
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫， 发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
第一句重复运用“没有……没 有……没有……也没有……”，表达了 当时的条件很差。
第一句重复运用“……的时候”，表达 出这条狗在不同的情况下都会叫。
鸦雀无声： 连乌鸦麻雀的叫声都没有。泛指什么声音都没有。形容非常静, 人们默不作声。
（3）说一说：先小组内各交流，再选小组代表说一说。 出示词语。
风 烟花 霎时 顿时 忽然 雷雨 小狗 过了一会 一会儿工夫
（4）说一说每组加点词语的意思。
理解加点字的意思，对比不同。第一组中的词语表示时间短。 第二组中词语的意思表示时间比第一组长一些。
（5）拓展运用 ①请按照速度由慢到快的顺序排列下面的词语，说出你的想
法。 冲过去 跑过来 奔过来 走过来
②读一读，用上加点的词语造句，说一说你的日常生活。
一阵风吹过，天空顿时尘土飞扬。
我家的小狗一会儿功夫就把一盘肉吃完了。
书写提示 1.看提示:旁边的小朋友提示我们写这几个字的时候要注
意2.什写么一？写 （1）字的中心要在横格的中线上，保持水平。 （（2）1）字先距照要着差字不帖多写，，标一点边符写号一和边字念之笔间画也名要称保。持一定
人教版四年级语文上册语文园地三口语交际与习作ppt课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
神态 语言
动作 心理活动
9、小结编写童话的方法 对呀，我们编故事的目的是用来和大 交流的。要使童话生动有趣，我们就要大 想象，用拟人手法，通过动作、语言、神 心理活动的描写告诉人们一个道理，这样 这个故事才会引人入胜。
无比骄傲的红气球根本就不爱听青菜的话 气呼呼地离开了青菜地。它继续飘啊飘。
请大胆想象：红气球又会飘到什么地方?碰 到谁?它们之间又2、播会放音发乐，生学生什习作。么有趣的故事?最后 气球明白了什么？请同学们展开联想，比比谁 想象最大胆，想法最奇特。思考好了就赶紧动 编写吧！
★课前游戏
• 同学们，上课前让我们放松放松，一起来玩个猜谜游戏怎么 猜出来咱们赶紧举手回答，好吗？
1、谁能根据这张图片，猜猜这部童话作品的名称：
2、同学们眼睛亮，猜得真准，一针见 厉害！下面考考大家耳朵够不够灵敏。听 段好听的音乐，谁能说出这是哪部童话作 改编的动画片。
3、看下面叙述，想想是哪部童话？作品 名字，作者是谁。
2019/7/8
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/8
神态 语言
动作 心理活动
9、小结编写童话的方法 对呀，我们编故事的目的是用来和大 交流的。要使童话生动有趣，我们就要大 想象，用拟人手法，通过动作、语言、神 心理活动的描写告诉人们一个道理，这样 这个故事才会引人入胜。
无比骄傲的红气球根本就不爱听青菜的话 气呼呼地离开了青菜地。它继续飘啊飘。
请大胆想象：红气球又会飘到什么地方?碰 到谁?它们之间又2、播会放音发乐，生学生什习作。么有趣的故事?最后 气球明白了什么？请同学们展开联想，比比谁 想象最大胆，想法最奇特。思考好了就赶紧动 编写吧！
★课前游戏
• 同学们，上课前让我们放松放松，一起来玩个猜谜游戏怎么 猜出来咱们赶紧举手回答，好吗？
1、谁能根据这张图片，猜猜这部童话作品的名称：
2、同学们眼睛亮，猜得真准，一针见 厉害！下面考考大家耳朵够不够灵敏。听 段好听的音乐，谁能说出这是哪部童话作 改编的动画片。
3、看下面叙述，想想是哪部童话？作品 名字，作者是谁。
2019/7/8
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2019/7/8
部编版四年级语文上册第三单元口语交际习作语文园地三PPT精品课件
通过比较，我们发现，一些句子加上某些限定的词语更加准确地 表达出了意思。
练一练，学运用。
读一读下面的句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。 (1)◎在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条隧道，即使有骤雨，这
里也立刻就会干的。 ◎在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾.斜.的.隧道，即使有骤 雨，这里也立刻就会干的。
练一练，学运用。
下面这些动物的家，该怎么称呼呢？
兔的住处称( 窟 ) 鸟的住处称( 巢 ) 蚕的住处称( 匾 )
虎的住处称( 穴 ) 蛇的住处称( 洞 ) 蜜蜂的住处称( 房 )
我拓展，我积累。
小朋友，你还知道 哪些像这样的字呢？
这样描写动物的家的 称呼还有很多。
龙潭 猫窝 鱼塘 蚁穴 羊圈 鸡棚
观察植物，要观察它的干、茎、叶等各 部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、 叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜 色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻 花散发出来的香味。
观察动物，就要观察动物的外形，生活 习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和 心情，如果能附上图画和照片就更好了。
3.认真地进行观察记录。
本次口语交际中我们应该注意什么？
在调查的过程中要 善于观察、善于发 现问题。
交流的时候观点要 明确，条理要清晰。
1.测测大家的视力
2.预防近视，养成保护眼睛的良好习惯。 近视危害这么大，为什么会近视呢？
①不注重看电视或用电脑用眼卫生。 ②不注重读写卫生。 ③不认真做眼保健操。 ④不注重饮食。 ⑤长时间打游戏引起眼疲劳……
“倾斜的”写出了______________________。 (2)◎如果你仔细看那些脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
◎如果你仔细看那些细.小.的.脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 “细小的”写出了________________________。
小学四年级语文上册第三单元《口语交际、习作、语文园地》PPT课件
放学后，我急急忙忙地赶回家，看到瓶子里 的豆子好像没什么变化。我想到老师说过观察要 细心，就把瓶子拿在手里仔细地看。此时，我发 现豆子还真是发生了微妙的变化：身体比昨天胖 了许多，颜色比昨天浅了很多，看上去黄黄的、 胖胖的，像个胖小子，可爱极了。
第二天，我回到家一看，豆子身上正中 间的部分，裂出了一个小小的口子。在它的 附近，看到了一个很小很小的芽，如果不仔 细看，很难发现它。这小芽把外面的豆皮撑 得有点儿高，但还是紧紧地贴在豆子身上。 我想可能是那小芽太小了，需要藏在豆妈妈 的怀里，才感到安全些。
经过这些天的辛勤劳动，我不仅锻炼了自己 的观察能力，还学到了很多课外知识呢！
方法总结
写作要求:
1.必须以日记格式行文。 2.用上至少两个比喻句、拟人句 3.至少要写3处心理活动。 4.根据你观察的材料选择一个有意义的道理 作为结尾:大自然不是缺少美，而是缺少一 双发现美的眼睛，劳动真快乐……
日记格式
1.明亮的眼睛,明亮的世界。
2.眼睛是心灵的窗户，不要给他安上玻璃。
交流平台
自由读“交流平台”中的内容，思考：这三句 话主要围绕什么方面来说的？
有目的、有重点地仔细观察，是写好观察日 记的前提。那么，怎样观察事物呢？ 一、只有进行细致地观察，才能写得准确。 二、连续观察一段时间。 三、观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听。
(你观察时的思考和探究，心理活动) 三、简单抒情／表达感受／体会(喜爱……启发)
课前准备
1.老师提前布置泡豆子任务。 2.要求简单文字记录和拍照记录。
一起观察泡豆子
一
二
三
四
五
记忆犹新
提问： 1.绿豆最开始是什么样子的？ 2.第二、三、四天绿豆发生的什 么变化？像什么？
第二天，我回到家一看，豆子身上正中 间的部分，裂出了一个小小的口子。在它的 附近，看到了一个很小很小的芽，如果不仔 细看，很难发现它。这小芽把外面的豆皮撑 得有点儿高，但还是紧紧地贴在豆子身上。 我想可能是那小芽太小了，需要藏在豆妈妈 的怀里，才感到安全些。
经过这些天的辛勤劳动，我不仅锻炼了自己 的观察能力，还学到了很多课外知识呢！
方法总结
写作要求:
1.必须以日记格式行文。 2.用上至少两个比喻句、拟人句 3.至少要写3处心理活动。 4.根据你观察的材料选择一个有意义的道理 作为结尾:大自然不是缺少美，而是缺少一 双发现美的眼睛，劳动真快乐……
日记格式
1.明亮的眼睛,明亮的世界。
2.眼睛是心灵的窗户，不要给他安上玻璃。
交流平台
自由读“交流平台”中的内容，思考：这三句 话主要围绕什么方面来说的？
有目的、有重点地仔细观察，是写好观察日 记的前提。那么，怎样观察事物呢？ 一、只有进行细致地观察，才能写得准确。 二、连续观察一段时间。 三、观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听。
(你观察时的思考和探究，心理活动) 三、简单抒情／表达感受／体会(喜爱……启发)
课前准备
1.老师提前布置泡豆子任务。 2.要求简单文字记录和拍照记录。
一起观察泡豆子
一
二
三
四
五
记忆犹新
提问： 1.绿豆最开始是什么样子的？ 2.第二、三、四天绿豆发生的什 么变化？像什么？
四年级上册语文课件第三单元 口语交际、习作、语文园地 人教
四年级上册语文课件-第三单元 口语交际、习作、语文园地 人教（部编版）(共55张PPT)
观察日记
3月15日 星期一 天气阴
观察细致
今天，我向妈妈要了一把绿豆，将它们装在了一个塑料瓶
里。然后，盛了半瓶自来水倒进瓶里，只见绿豆们一遇到水，
就变得生气勃勃的，忽上忽下，飘来飘去。我正要把这个发现
告诉妈妈，可它们却开始缓缓地往下沉了。我琢磨着：它们应
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我在花盆里种下几粒种子， 观察种子发芽的过程。
秋天到了，有的树叶开 始变色了，我要记录树叶颜 色的变化。
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意锻炼，增强体格。
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张军：连续写字或读书30 分钟以上，要向远处眺望 一会儿，或多观看绿色植 物。
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仅仅是细致地观察就可以了吗？请看《爬山虎的脚》：
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连 痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成 灰色。
作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。
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四年级上册语文精选课件-三单元口语交际人教部(PPT)
四年级上册语文课件-第三单元 口语交际 人教部编版 (共11张ppt)[1]【优质课件】
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连续长时间 看书写字或 看电视。
注意阅读、写字、操作电脑 等连续看近40分钟后应休息， 看远处10—15分钟。尽量控 制每天累计看近时间，最好 不要超过6小时。
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保护眼睛倡议书：
1.每天坚持做两次眼保健操。 2.合理安排作息时间，保证充足睡眠经常眨动眼睛， 眨眼睛是天然的按摩。 3.不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。 4.定期检查眼睛的健康状况，发现眼病及早治疗。 5.尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，电视、 电脑的屏幕亮度要柔和，明亮反差不要太大，不能 让眼睛长期处于疲劳状态。
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长时间看电 视，距离电 视距离太近。
看电视的次数不要过多， 时间不要过长，要控制 在1小时以内。距离不要 太近。至少隔两米远。
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在强烈的阳 光下或光线 昏暗的地方
四年级上册语文精选课件-三单元口语交际人教部编版
在强烈的阳 光下或光线 昏暗的地方
看书。
学习时要有充足的光线， 光线要从左侧方向来。不 要在光线不足和耀眼的阳 光和强灯光下看书写字。
四年级上册语文课件-第三单元 口语交际 人教部编版பைடு நூலகம்(共11张ppt)【优质课件】
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1.每天坚持做两次眼保健操。 2.合理安排作息时间，保证充足睡眠经常眨动眼睛， 眨眼睛是天然的按摩。 3.不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。 4.定期检查眼睛的健康状况，发现眼病及早治疗。 5.尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，电视、 电脑的屏幕亮度要柔和，明亮反差不要太大，不能 让眼睛长期处于疲劳状态。
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交流指导
1.想一想应该从哪些方面调查"爱护眼睛，预防 近视"这一活动主题？针对这一问题小组讨论，集体 交流。
2.交流结束后，学生就交流的结果，围绕上面 三个主要问题，结成三个调查研究小组。
长时间看电 视，距离电 视距离太近。
看电视的次数不要过多， 时间不要过长，要控制 在1小时以内。距离不要 太近。至少隔两米远。
四年级上册语文课件-第三单元 口语交际 人教部编版 (共11张ppt)【优质课件】
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连续长时间 看书写字或 看电视。
注意阅读、写字、操作电脑 等连续看近40分钟后应休息， 看远处10—15分钟。尽量控 制每天累计看近时间，最好 不要超过6小时。
部编人教版四年级上册语文 第三单元口语交际 教学课件
口语交际
部编小学语文四年级上册
第一页，共十六页。
交际导入
眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自 己的眼睛吗？
第二页，共十
第四页，共十六页。
交际指导
1.了解本班同学的视力情况，并按照度数做一个记录。
第五页，共十六页。
2.分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析， 并交流如何保护视力。
就戴上了眼镜！
第九页，共十六页。
我详细询问了这些戴眼镜的同学 ，主要是因为平时学习的时候坐姿不 端正，看电视的时侯离电视太近，在 不合适的地方看书……这些都是非常 不好的用眼习惯。
第十页，共十六页。
没错，我们一定要重视起来，不能
等视力出现问题的时候再后悔！
第十一页，共十六页。
对呀!如果视力出现问题，不但
持做眼保健操，课间的时候往远处看看 ，让眼睛休息会儿，多看看绿色的植物 保护视力。
第十四页，共十六页。
对啊，保护视力的方法有很多，让 我们一起行动起来，为拥有一双明亮的 眼睛努力吧!
第十五页，共十六页。
保护视力六条小建议
1.坚持每天做眼保健操。 2.看书时坐姿端正，眼离书本一尺远。
3.不躺着看书，不趴着看书。
4.不要再光线较暗的地方看书，晚上学习时灯光要明亮。 5.不在走路、乘车、坐船时看书。 6.课间时往远处望，多看绿色植物，缓解眼睛疲劳。
第十六页，共十六页。
影响美观，还影响学习的效率，而 且如果戴上眼镜就不容易再摘 下来了!
第十二页，共十六页。
所以，我们在平时看书的时候一定要 注意，不能在走路的时候看书，不能在坐 车的时候看书，更不能躺着看书，要端正 坐姿，在学习的时候，灯光要明亮，不要 在昏暗的屋子里学习。
部编小学语文四年级上册
第一页，共十六页。
交际导入
眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自 己的眼睛吗？
第二页，共十
第四页，共十六页。
交际指导
1.了解本班同学的视力情况，并按照度数做一个记录。
第五页，共十六页。
2.分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析， 并交流如何保护视力。
就戴上了眼镜！
第九页，共十六页。
我详细询问了这些戴眼镜的同学 ，主要是因为平时学习的时候坐姿不 端正，看电视的时侯离电视太近，在 不合适的地方看书……这些都是非常 不好的用眼习惯。
第十页，共十六页。
没错，我们一定要重视起来，不能
等视力出现问题的时候再后悔！
第十一页，共十六页。
对呀!如果视力出现问题，不但
持做眼保健操，课间的时候往远处看看 ，让眼睛休息会儿，多看看绿色的植物 保护视力。
第十四页，共十六页。
对啊，保护视力的方法有很多，让 我们一起行动起来，为拥有一双明亮的 眼睛努力吧!
第十五页，共十六页。
保护视力六条小建议
1.坚持每天做眼保健操。 2.看书时坐姿端正，眼离书本一尺远。
3.不躺着看书，不趴着看书。
4.不要再光线较暗的地方看书，晚上学习时灯光要明亮。 5.不在走路、乘车、坐船时看书。 6.课间时往远处望，多看绿色植物，缓解眼睛疲劳。
第十六页，共十六页。
影响美观，还影响学习的效率，而 且如果戴上眼镜就不容易再摘 下来了!
第十二页，共十六页。
所以，我们在平时看书的时候一定要 注意，不能在走路的时候看书，不能在坐 车的时候看书，更不能躺着看书，要端正 坐姿，在学习的时候，灯光要明亮，不要 在昏暗的屋子里学习。
四年级语文上册 《语文园地三》口语交际习作 课件
你喜欢《神笔马良》这部童话 吗？为什么
咱们真不愧是马良小学的孩子，脑子里 的童话知识可真是相当丰富呢！是呀，童 话故事生动有趣，又蕴含着深刻的道理， 所以小朋友们都非常地喜欢看童话故事。 这节课，就让我们一起到童话王国里去尽 情遨游一番吧！出示课题《童话王国，任 我遨游》上课！
口语交际与习作
童话王国，任我遨游
（2）全班交流 同学们刚才讨论得很热烈，现在 我们就请上一组同学来为我们把故 事编演下去。
在人家编故事的时候，听的同学 应该注意什么？
专心听讲，虚心学习，提出意见
对，我们听的时候就要特别注 意有哪些地方值得我们学习。
讲故事的同学又应该注意什么呢？ 态度大方，声音响亮，口齿清楚 好，谁愿意来和大家交流、分享？
师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵
醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而 红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真 听它说话，就更来神了。
此时的红气球呀很想向大家炫耀自己
的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无 虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜 们说什么？而青菜们又会怎么说？
师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵
在小朋友们的赞美声中，我呀， 有点飘飘然了呢！现在呀，我和我 的伙伴要到外面去外面呼吸新鲜空 气了。
同学们，此时此刻，红气球我 心情如何，会说些什么？
现在我都迫不及待想要出去看看外面 美好的世界了，小朋友们，我想要飞走 了，你们有什么话想对我说吗?
我也舍不得大家呀，可是，“外面的世 界很精彩，我出去会变得可爱”不过大家放 心，我保证，逛一圈之后我还会再回来的， 把我的旅途当中的见闻和大家分享，好吗?
无比骄傲的红气球根本就不爱
听青菜的话，气呼呼地离开了青菜 地。它继续飘啊飘。
请大胆想象：红气球又会飘到什 么地方?碰到谁?它们之间又会发生 什么有趣的故事?最后红气球明白了 什么？请同学们展开联想，比比谁 的想象最大胆，想法最奇特。思考 好了就赶紧动笔编写吧！
人教版语文四年级上册课件口语交际习作三公开课课件
敏敏：讲得太棒了！那只大灰狼真可恶！我也代表我们组， 讲一个我自己编的故事——《小鲫鱼的愿望》：一只金黄色的 小鸟，它又累又渴，从半空中掉了下来，掉在一张荷叶上。绿 色的荷叶像一张宽大的床，小鸟在上面睡着了。一只大苍蝇飞 来停在它的眼皮上，它也毫无知觉。一条小鲫鱼在水里游着， 它看见了这一切。“哦，多可怜的小鸟啊！它再不醒来，也许 会饥渴死的！”于是，小鲫鱼用尾巴使劲地拍打着水面。一阵 阵水花溅上了荷叶，几颗水珠跳进了小鸟的嘴里。小鸟苏醒过 来了，它扇扇翅膀，又喝了几口水，终于恢复了体力。
2．根据童话的内容自己拟题目。 3．大胆想象，勇于创新，既合理又有创意地编写童话故事。 4．内容具体，语句通顺。 5．养成善于修改习作的良好习惯。完成习作后多读几遍，
认真修改。
指导思路
1．选择材料：童话的选材比较广泛。天上的飞鸟、飞机、 白云；地上的小鹿、虫子；水中游的小鱼；我们用的文 具……我们周围的一切都可以成为童话中的主人公。
它好高兴啊，赶紧给小白兔道谢：“谢谢你，小白兔，
假如没有你，我还不⑤能小开雪口人说终话于呢会！说”话了小。白兔笑着蹦蹦 跳跳地离开了。⑤
现在，小雪人有了一张迷人的笑脸。它看到每种动 物都微笑着打招呼：“你好，我叫小雪人，你愿意和我 交朋友吗？”
动物们看到小雪人那么懂礼貌，而且面带微笑，都 十分愿意跟它做朋友。⑥它这们段围写出在了小小雪雪人人身的边快，乐给生小活雪。人 讲故事、唱歌、跳舞，小雪人不孤单了，它开心极了！⑥
主持人：时间到！哪一个小组想先让大家分享你们 的故事？
奇奇：我代表我们小组，讲一个童话故事——《小红 帽》。从前有个人见人爱的小姑娘，戴着外婆送给她的一 顶红色的天鹅绒帽子，于是大家就叫她小红帽。有一天， 母亲叫她给住在森林里的外婆送食物，并嘱咐她不要离开 大路，走得太远。小红帽在森林中遇到了狼，她从未见过 狼，也不知道狼很残忍，于是把来森林中的目的告诉了狼。 狼知道后诱骗小红帽去采野花，自己跑到林中小屋去把小 红帽的外婆吃了，并装成外婆，等小红帽来找外婆时，狼 一口把她吃掉了。后来一个猎人把小红帽和外婆从狼肚子 里救了出来。