做好四个一,让师生共享幸福教育人生
四个一教育活动心得体会(3篇)
第1篇一、引言在我国，教育一直是国家和社会关注的焦点。
为了提高国民素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，我国政府推出了一系列教育改革措施。
其中，“四个一”教育活动作为一项重要举措，旨在通过开展一系列活动，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
作为一名教育工作者，我有幸参与了这一活动，现将我的心得体会与大家分享。
二、四个一活动概述“四个一”教育活动是指：开展一次主题班会、组织一次志愿服务活动、开展一次研学旅行、举办一次校园文化艺术节。
这四个活动旨在培养学生的集体荣誉感、社会责任感、创新精神和实践能力。
三、活动开展过程中的心得体会1. 主题班会在开展主题班会的过程中，我深刻体会到班级凝聚力的重要性。
通过组织学生参与讨论、分享心得，使同学们在思想上达成共识，形成共同的目标。
在班会中，同学们积极参与，各抒己见，这不仅提高了他们的口头表达能力，还培养了他们的团队协作精神。
2. 志愿服务活动组织志愿服务活动，让学生走出校园，走进社区，为他人提供帮助。
在这个过程中，我看到了学生们在实践中成长。
他们不仅学会了关爱他人，还学会了如何与他人沟通、协作。
此外，志愿服务活动也让他们认识到自己的责任和义务，增强了他们的社会责任感。
3. 研学旅行研学旅行是让学生走出课堂，走进大自然，感受我国悠久历史和灿烂文化的活动。
在研学旅行中，学生们通过实地考察、互动交流，拓宽了视野，增长了知识。
同时，研学旅行也培养了他们的独立生活能力、团队协作能力和解决问题的能力。
4. 校园文化艺术节举办校园文化艺术节，为学生提供了一个展示自我、发挥创意的平台。
在艺术节期间，学生们积极参与各类比赛，展现了自己的才艺。
这不仅丰富了学生的课余生活，还提高了他们的审美情趣和艺术素养。
四、活动开展过程中的感悟1. 教育工作者要关注学生的全面发展“四个一”教育活动让我深刻认识到，教育工作者要关注学生的全面发展，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的身心健康、品德修养和兴趣爱好。
学校四个一的心得体会
学校四个一的心得体会学校四个一的心得体会篇1学校四个一的心得体会学校四个一，是指以一名校长为核心，形成一支高素质的教师队伍，坚持以学生为中心，推进一切工作以学生为主体的教育模式。
这种模式的提出，实际上是对传统教育模式的一次革新，强调了学生的主体地位和全面发展，极大地促进了学校的教育质量和学生的个人发展。
在长期的实践中，我也深刻体会到了学校四个一给教育带来的深刻变化与益处。
首先，学校四个一明确了校长的核心地位。
校长作为学校的领导者，对整个学校乃至教育质量起着至关重要的作用。
四个一模式下，校长被赋予了更大的责任与权力，能够更好地推动学校的发展与改革。
校长在四个一模式下，要能够具备很高的素质和领导能力，能够准确的把握学校的方向和目标，带领教师团队开展各项工作。
因此，学校四个一的核心地位，为校长提供了一个更加广阔和有力的平台来发挥自己的才能和能力。
其次，学校四个一强调了教师队伍的高素质。
教师是学校教育的中坚力量，直接影响着学生的教育质量和发展。
学校四个一模式下，教师队伍要达到很高的素质要求，包括教学水平、研究能力、教育方法等多个方面。
学校要注重教师的培养与提升，给予教师更多的专业发展机会和培训资源，提升他们的综合素质与能力。
只有高素质的教师，才能够更好地实施学生为中心的教育，更好地发挥学校的教育功能。
再次，学校四个一以学生为中心，注重实施以学生为主体的教育。
这一教育模式强调了学生的主体地位，关注学生的全面发展和个性特点。
学校要深入了解学生的需求和问题，提供个性化的教育服务，激发学生的学习兴趣和学习潜能。
学校四个一的模式要求学校教育要贴近学生的生活与实际，引导学生积极参与课堂活动和校园管理，增强他们的主动学习能力和自我管理能力。
在实施学生为中心的教育中，学生不再被动接受教育，而是成为学习的主体，能够在学习中真正实现个人的价值。
最后，学校四个一促进了学校教育的全面发展。
学校教育不仅要关注学生的学业成绩，还要注重学生的品德和素养培养。
幼儿园四个一工作总结
幼儿园四个一工作总结在幼儿园工作，我们始终坚持着“四个一”的工作原则，即一颗爱心、一份耐心、一种责任心和一份专业精神。
这些原则贯穿在我们的日常工作中，成为我们的工作准则和信念。
首先，一颗爱心。
在幼儿园工作，我们始终以爱心对待每一个孩子。
我们相信，爱是最好的教育，只有用爱心去对待孩子，才能真正地关心他们的成长和发展。
我们用温暖的目光，用亲切的笑容，用细心的关怀，让每一个孩子感受到我们对他们的深深的爱。
其次，一份耐心。
孩子是天真无邪的，他们需要我们的耐心和包容。
在幼儿园工作中，我们时刻保持着耐心，不断地引导和教育孩子，不断地给予他们关爱和支持。
无论是孩子的调皮捣蛋，还是他们的情绪波动，我们都以耐心的态度去面对，用心去倾听，用心去理解，用心去引导。
再次，一种责任心。
作为幼儿园的教育工作者，我们肩负着重要的责任，那就是培养孩子的健康、快乐和全面发展。
我们时刻铭记着这份责任，时刻关注着孩子的成长和变化，时刻为孩子的未来负起责任。
我们用心去教育，用心去呵护，用心去关爱，用心去承担这份责任。
最后，一份专业精神。
在幼儿园工作中，我们不仅仅是一名普通的保育人员，更是一名专业的教育工作者。
我们不断学习，不断提升自己的教育水平和专业能力，不断探索和实践更好的教育方法和手段。
我们以专业的态度去对待每一个孩子，以专业的眼光去关注孩子的成长，以专业的知识去教育孩子的未来。
总而言之，在幼儿园工作中，我们始终遵循着“四个一”的工作原则，用爱心、耐心、责任心和专业精神去对待每一个孩子，让他们在幼儿园里健康快乐地成长，为他们的未来奠定坚实的基础。
我们相信，只有用心去教育，才能真正地培养出健康快乐的下一代。
小学生幸福四个一活动方案
小学生幸福四个一活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师四个一概述心得体会
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
为了更好地履行职责，提升教育教学质量，学校提出了“四个一”的教育教学理念，即“一个目标、一个核心、一个重点、一个保障”。
通过一段时间的实践，我对“四个一”有了更深刻的理解，以下是我的一些心得体会。
一、一个目标：以学生为本，全面提高教育教学质量“一个目标”即以学生为本，全面提高教育教学质量。
这要求我们在教学过程中始终关注学生的需求，尊重学生的个性，关注学生的全面发展。
在实际工作中，我努力做到以下几点：1. 精心设计教学活动，激发学生的学习兴趣。
通过丰富多彩的教学形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高他们的学习积极性。
2. 关注学生的个性差异，因材施教。
针对不同学生的学习特点，制定相应的教学策略，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 注重培养学生的创新精神和实践能力。
鼓励学生在课堂上积极发言，勇于质疑，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
二、一个核心：教师队伍建设“一个核心”即教师队伍建设。
教师是教育教学的主导者，教师队伍的整体素质直接影响到教育教学质量。
以下是我对教师队伍建设的几点认识：1. 加强教师职业道德建设。
教师要以身作则，为人师表，树立良好的师德形象。
2. 提高教师业务水平。
通过参加培训、教研活动等途径，不断提升教师的业务能力。
3. 营造良好的教师团队氛围。
鼓励教师相互学习、相互帮助，共同进步。
三、一个重点：课堂教学改革“一个重点”即课堂教学改革。
课堂教学是教育教学的主阵地，课堂教学改革是提高教育教学质量的关键。
以下是我对课堂教学改革的几点体会：1. 注重课堂导入，激发学生的学习兴趣。
好的导入可以吸引学生的注意力，激发他们的学习热情。
2. 精讲多练，提高课堂效率。
教师要根据学生的实际情况，合理安排教学内容，确保学生学有所得。
3. 加强课堂互动，提高学生的参与度。
通过提问、讨论、小组合作等方式，让学生在课堂上积极参与，提高他们的学习效果。
教师四个一活动心得体会
作为一名教师，我有幸参与了学校组织的“四个一”活动，即“读一本好书、写一篇好文、上一堂好课、做一个好人”。
通过这一系列活动，我深刻体会到了作为一名教师的责任与使命，以及不断提升自我、追求卓越的重要性。
以下是我对这次活动的几点心得体会。
一、读一本好书，拓宽视野，提升素养在“四个一”活动中，我选择了《教育智慧与艺术》这本书进行阅读。
这本书让我对教育有了更深的认识，也让我意识到教育不仅是传授知识，更是启迪智慧、塑造人格的过程。
通过阅读，我明白了教育的真谛，也学会了如何更好地与学生沟通，激发他们的学习兴趣。
同时，我也意识到，作为一名教师，必须不断学习，提升自己的专业素养，才能更好地服务于教育事业。
二、写一篇好文，锤炼思维，传播正能量在活动中，我撰写了一篇关于教育感悟的文章。
通过写作，我不仅梳理了自己的教育理念，还锻炼了自己的思维能力和表达能力。
文章的撰写过程让我更加深入地思考教育问题，也让我在传播正能量方面做出了自己的贡献。
同时，我也意识到，作为一名教师，应该用自己的文字去影响更多的人，传递教育的真谛。
三、上一堂好课，关注学生，提升教学水平在“四个一”活动中，我上了一堂以“培养创新思维”为主题的公开课。
在准备和授课过程中，我充分关注了学生的需求，结合实际教学情境，设计了一系列互动环节，激发学生的学习兴趣。
通过这堂课，我不仅提升了自身的教学水平，还收获了学生的认可和好评。
这次经历让我深刻认识到，教师应该关注学生的成长，以学生为中心，努力打造一堂好课。
四、做一个好人，树立榜样，传递正能量在“四个一”活动中，我始终以做一个好人为标准，严格要求自己。
我认为，作为一名教师，不仅要关注学生的学业，还要关注他们的品德培养。
在日常生活中，我注重言传身教，用自己的言行去影响学生，传递正能量。
同时，我也积极参加学校组织的各项活动，为学校的和谐发展贡献自己的力量。
总之，“四个一”活动让我受益匪浅。
通过这次活动，我深刻认识到作为一名教师，要不断学习、提升自我，关注学生、关爱学生，以自己的实际行动践行教育的真谛。
四个一教师学习心得体会
作为一名教师，我有幸参加了“四个一”教师培训活动，通过这次培训，我对教师这一职业有了更深刻的认识，也收获了许多宝贵的经验和启示。
一、提高自身素质，做一名优秀的教师培训中，专家们强调了教师素质的重要性。
作为一名教师，我们要具备扎实的专业知识、良好的教育教学能力和高尚的师德。
只有不断提高自身素质，才能更好地为学生服务。
在今后的工作中，我将努力学习，不断提高自己的业务水平和教育教学能力，努力成为一名优秀的教师。
二、关注学生个体差异，实施差异化教学培训中，专家们强调了关注学生个体差异，实施差异化教学的重要性。
每个学生都有自己的特点和需求，我们要尊重学生的个性，关注他们的成长。
在今后的工作中，我将根据学生的个体差异，制定合适的教学方案，实施差异化教学，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置，获得成长。
三、加强团队协作，共同提高教学质量培训中，专家们强调了团队协作的重要性。
教师是一个团队，我们要相互支持、相互帮助，共同提高教学质量。
在今后的工作中，我将积极参与团队活动，与同事们共同探讨教育教学问题，共同提高教学质量。
四、关注学生心理健康，做学生的良师益友培训中，专家们强调了关注学生心理健康的重要性。
教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的心理健康。
在今后的工作中，我将关注学生的心理需求，及时发现并解决他们的心理问题，做学生的良师益友。
五、树立正确的教育观念，培养全面发展的人才培训中，专家们强调了树立正确的教育观念，培养全面发展的人才的重要性。
我们要关注学生的全面发展，培养他们的创新精神、实践能力和社会责任感。
在今后的工作中，我将关注学生的综合素质，努力培养他们成为具有创新精神和实践能力的人才。
总之，通过参加“四个一”教师培训活动，我收获颇丰。
在今后的教育教学工作中，我将不断反思、总结，努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
2023师德师风四个一心得体会
2023师德师风四个一心得体会2023师德师风四个一是学习一心，这意味着教师应该不断学习和提高自身的学识和能力。
而在实际教学中，我体会到学习一心的重要性。
作为一名教师，我要不断关注最新的教育理念和教育技术，不断丰富自己的知识储备和教育教学方法。
首先，我要注重自身素质的提高。
作为一名教师，我应该具备较高的道德水平和职业操守。
我要时刻保持良好的职业道德和行为习惯，做到严于律己、宽以待人。
我要以身作则，让学生从我身上感受到良好的师德风范。
其次，我要关注学科知识的更新。
教育是一个不断发展的领域，学科知识也在不断更新和演变。
作为一名教师，我要时刻关注最新的学科发展，不断学习新知识，不断提升自己的学科素养。
只有不断学习和更新知识，才能更好地教育学生，培养学生的创新思维和实践能力。
再次，我要关注最新的教育理念和教育技术。
教育理念和教育技术的发展，可以为教学提供更多的创新思路和教学方法。
作为一名教师，我应该时刻关注最新的教育理念和教育技术，不断尝试和应用新的教学方法，使教学更加生动有趣，更加符合学生的需求和特点。
最后，我要关注学生的需求和特点。
学生是教师工作的中心，教师要充分了解学生的需求和特点，根据学生的差异性，个性化地开展教学工作。
教育是一项有关人的事业，要关注学生的全面发展，培养学生的良好品德和综合能力。
作为一名教师，我要不断学习和了解学生的需求和特点，不断调整和改进教学方法，使每个学生都能够得到有效的教育。
在实践中，我发现只有学习一心，才能够更好地履行师德师风的要求。
在教学过程中，我不断学习和提高自己的学识和教育能力，注重自身素质的提高，关注学科知识的更新，关注最新的教育理念和教育技术，关注学生的需求和特点。
通过不断学习和实践，我发现学习一心可以帮助我更好地完成教学任务，提高学生的学习成绩和综合素质。
在今后的教育工作中，我将始终践行学习一心的原则，不断学习和进步，不断提高自己的教育教学水平，为学生提供更优质的教育服务，努力培养学生的创新思维和实践能力，为社会培养担当民族复兴大任的栋梁之材。
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做好四个一，让师生共享教育幸福人生
河南省济源市实验中学王艳艳新课程改革在初中阶段进行了八年，我和我的同事、我的学生也一起奋斗了八年。
一、一个理念让师生之间盛开了和谐之花（懂我爱我的人是您）
新课程改革之前，我们更多的是把学生当成盛装知识的容器，而完全不顾及学生的感受，而在新课改的今天和我校倡导自主教育的今天，我们则更愿意相信“每个孩子都是好的，相信每个孩子都能成才，较好每一个孩子，不让一个孩子掉队”。
也更愿意把学生当成一个个等待点燃的火把，随时准备燃烧放出耀眼的光华，展现自己。
我总爱说力的作用是相互的，人的感觉也是相互的，只要你是真诚的，学生也非草木，又孰能无情？我与学生说我爱把他们和自己的孩子比，去体会我想让老师怎样对待自己的孩子，自己就要怎样对待自己的学生；所以，我说不管大家怎样想，我要做的永远都不会变，努力，相信每一个孩子，不放弃一个孩子，让孩子懂你了，他们才会更爱你。
每天我都象带着放大镜一样，去努力寻找学生身上的优点，带着“赏识学生”的欣喜徜徉于学生中间。
让学生感受老师的关心是发自内心的，是真心爱他的人，望着一张张淳朴的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐。
心灵握手的谈心本上，学生有问题目的，有问学习方法的，也有问生活琐事的，更多的是把自己的学习中的困惑，心里的悄悄话倾诉在字里行间，一句句让老师保密的话语，更让我感到了学生对自己的信任和依赖，……每每想到这些，我就会由衷地感受到为人师的幸福和满足，都让我这个不是首席班主任的学科班主任感受到一名教师的光荣与自豪。
二、一项改革让师生共同发展（众人拾柴火焰高）
新课程改革之前，人教版教材更注重的是知识的系统性，而不太重视学生探究能力、创新能力的培养，年年如此，即使不集体备课，上课也没什么精神负担，拿着书本和教案就能去上课，也不会有重大的失误产生。
而新课改的这几年，我们创新性的开展集体备课活动却让老师们意识到它的无穷魅力和无可比拟的重要。
作为初三物理的备课组长时，每一次组织集体备课活动，我都先在组内组织进行教案的交流评比，大家互相取长补短，及时弥补自己的不足。
其次自己再简单说说近几天的课时安排，大家共同研讨确定上课的大致内容，并安排下一次的中心发言人。
然后由中心发言人引领大家共同研讨本次的研讨内容，必须包括复习提问的问题设计，如何更高效；导语设计怎样才能抓住学生的心，调动学生的积极性，激发学生的好奇心；如何突破重难点；课堂练习计划用哪些题目针对性更强；预习作业又如何设计操作性才会更强等等。
每个小环节我们都要认真研讨，让每位教师都来谈原来在教授这节课时是如何处理的，根据自己的课堂情况学生反馈情况，说说自己成功的地方和不足之处，有待改进的地方，拿出几种好的方案，最后达成一致意见，但是每位教师也可以根据自己的班级情况做适当的调整。
为了不让本组教师认为集体备课是流于形式，没有实际意义，我总是积极想办法，让我们组的集体备课形式灵活多变，有时候课程简单需要研讨的内容不多时，我也会让同组的比较优秀的教师针对自己的某些成功之处讲一讲，让本组教师的教育教学水平都能在集体备课活动中得到不同程度的提高。
也让全年级的学生集体受益，为践行我们的“不让一个学生掉队”，奠定了厚重的底蕴。
我们组的集体备课活动也获得了学校领导的一致认可，06年我们组在全校教师面前进行了集体备课的研讨观摩活动，获得了高度赞扬，我们组的集体备课成了学校一抹亮丽的风景，我们
组多次被学校评为优秀备课组，我也被评为优秀备课组长，06年我又被评为市首批校本研修先进个人。
现在我们这种备课形式被学校以集体备课补充规定的形式全校推广，效果显著，也引起了市教研室老师的关注。
08年8月，由于我的努力工作，学校对我的工作做了调整，除了继续担任初三物理教学工作以外，还兼任了教导处工作和初三的全面工作，我深知自己做的还很不够，同时也深知自己肩上责任的重大，所以我时刻不忘严格要求自己，要求老师做到的，自己首先要能率先垂范，自己做不到的，决不去强求教师做。
2009年2月、2010年2月我校先后被评为教育教学先进单位，同时我也被市教研室评为教育教学先进个人，这些荣誉既是对学校教学工作的认可，同时也是对我最大的鼓励。
三、一个“高效”成就了我和学生共同成长（你我携手并肩，不顾风雨兼程）
近几年来，我校每个学期都要进行高效课堂活动，围绕“自主、合作、高效”做文章，努力打造我校自主教学模式。
每一次我都积极主动的参与其中，因为我知道，赢在课堂就是赢得人生，课堂才是我和学生梦想花开的地方。
在新课的学习中，我不再是霸占课堂，而是选择了“偷懒”，每节课都有了一个学生自主学习，教师板书自学提纲或印发学案的环节。
学生先进行紧张的自学与思考，然后再按照已经按成绩、兴趣、爱好生成的合作小组进行讨论，解决一些个性问题和对重难点问题进行先期的研究讨论，教师则在教室里巡回观察，及时发现学生学习过程中存在的问题，做到对不同的班级，不同的小组各种情况做到心中有数。
课堂也多了一个师生争论不休的环节，对于小组提出的问题，学生能解决的，教师坚决不张嘴，尽量为学生提供思考和说话的机会，通过学生的思考和分析，把知识内化成学生自己的东西。
因为有了新课改，有了高效课堂，学生对我的评价让我越来越
对自己充满了信心：“因为有了您，物理课从此不再枯燥，因为有了您，物理课在我眼中越来越可爱了”；“在我心里，您是一个非常有魅力的女士，一直是我做人、做事的典范，我总想着，无论干任何事，都要象您一样干脆、利落、漂亮，让别人也心服口服，而且，升入初三后，您的一言一行，都在默默的影响着我，使我得到了不少终身受益的东西，我的作风也逐渐开始向您靠近，那时，班里的同学都开玩笑的在私底下叫您“大巫（物）”，叫我小巫（物），这对于我来说是一种赞美，我感到的是自豪。
”学生的评价更让我坚定了潜心课改的决心，有这样可爱的学生，你不努力行吗？
我也多次被各单位邀请参加送课下乡活动，邵源、大峪、王屋、下冶、思礼、克井、五龙口、轵城、承留、济水、北海、沁园都留下过我的身影，其中，2005年至今，4年都参加市教研室组织的送课下乡活动，所做的公开课均获得与会教师一致好评，在全市物理学科教学教研活动中能起到很好的带头作用；并多次作为评委参加市教研室组织的优质课大赛；4月7日，作为济源市的评委参加了河南省2010年的物理优质课大赛活动。
历年来我所带班级学生学习物理的兴趣浓，学生积极性高，教育教学效果显著，连年中招成绩名列前茅，受到师生、家长、社会的一致好评。
辅导的学生李大千在全国物理应用知识竞赛中获全国二等奖，自己也被评为全国优秀辅导教师，尤其是我所带的学生孔钦钦同学由于物理基础扎实，兴趣浓厚，三年高中学习后以优异的成绩被北京大学物理系录取。
四、一个“学”字演绎了师生的精彩人生（知识就是力量）
学校倡导教学生三年，就要为学生考虑三十年，为学生的终身幸福奠基。
这就要求自己必须不断的加强学习，去提高自身的素质。
要积极的向实践学习，向走在改革前列的人学习，从多方面吸收改革的理论和实践成果，不断的用新思想、新知识来武装自己、充实自己。
有了这样的思想基础和知识基础，改革的信心
才会越来越强大，改革的路子才会越走越宽。
改革的办法才会越想越多，越想越好。
博客和理论学习笔记成了我反思自己、提升自己、超越自己的平台，它们真实记录了我的心路历程，伴我一路欢歌，一路成长。
2009年10月，我被河南省教育厅被评为河南省教育系统优秀教师；1999年9月，获得省物理优质课大赛一等奖；2001年参加全国和谐教学法公开课获一致好评；参与的省级课题《初中物理教学中小组合作学习的研究》和《初中物理新课程中学生自主学习的探究》都顺利结题，并分别获省一、二等奖；由我主持的河南省十一五电教课题《信息技术与语文、物理、历史学科的有效整合的研究》也与今年3月份顺利通过答辩结题；2006年度被济源市教体局评为物理学科带头人和校本研修先进个人。
07年中招成绩优秀，被评为市优秀教师； 2009年12月撰写的论文《设疑和质疑，让我们的课堂充满生机与活力》参加全国优质教育成果(论文)评选活动获一等奖；2004年至今撰写的论文《与中学生说说姆潘巴效应》、《正确使用耳机，保护我们的听力》、《让课堂充满生机与活力》、《自主学习，体会乐趣》、《学生抄袭作业现象的反思》、《多媒体教学，让我的课堂焕发了勃勃生机》、《质朴和新颖造就课堂灵魂——听高效课堂有感》分别在CN刊物上发表；另外还有多篇论文获得省市交流评比一、二等奖；参加工作以来，获省市级各级各类优质课一等奖次数达9 次之多。
也正是由于自己锲而不舍的学习和不懈的追求，才演绎了我和学生的精彩人生，也才能让我无愧于我的学生，无愧于我的事业。
为了我们可爱的学生，为了真正做到不放弃一个孩子，让每一个孩子都能成才，我不敢有丝毫的懈怠，需要自己更加的努力，创新性的开展工作，让更多的家庭认可我们的教育，信任我们的教育。