人教版七年级上册第二单元第8课《世说新语》二则同步练习 (2)
《<世说新语>二则》精练
（整理/罗化清）
一、阅读《陈太丘与友期行》，回答问题。
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释下列加点词语。
（1）陈太丘与友期．行（）（2）太丘舍去．（）
（3）去后乃．至（）（4）入门不顾．（）
（5）尊君在不．（）（6）下车引．之（）
（7）相委．而去（）（8）去后乃至．（）
2．用“/”划出下面句子两处朗读停顿的地方。
元方入门不顾
3．下列加点字意义和用法相同的一项是（）
A．陈太丘与．友期行与．儿女讲论文义
B．过中不．至尊君在不．
C．相委而．去人不知而．不愠
D．下车引之．知之．者不如好之者
4．下列句中加点字的解释，不正确的一项是（）
A．太丘舍去．（离开） B．去后乃．至（才）
C．友人惭．（感到惭愧） D．元方入门不顾．（照顾）
5．翻译下列句子。
（1）非人哉！与人期行，相委而去。
（2）君与家君期日中。
日中不至，则是无信。
（4）友人惭，下车引之。
6．下面对课文内容的理解，不正确的一项是（）
A．“期日中，过中不至”说明客人“无信”，然而客人得知太丘已去，反而发怒，说明客人“无礼”。
B．客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。
C．“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。
D．本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点。
7．你能写出两个古代少年机智聪明的故事吗？请写出具体的人名和主要事件。
8．元方是从哪些方面反驳他父亲的友人的？
9.陈太丘之友和元方各是怎样的人？从文中你明白了什么道理？
陈太丘之友：
元方：
二、阅读《咏雪》，回答问题。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女。
左将军王凝之妻也。
1.本文选自，是由南朝组织编写的一部志人小说集。
2.解释下面句中加点的词。
（1）谢太傅寒雪日内集
．．雪骤．（）
．．（）（2）俄而
（3）撒盐空中差．可拟．（）（4）未若
．．柳絮因．风起（）
（5）公欣然
．．（）
．．讲论文义
．．曰（）（6）与儿女
3.翻译下列句子。
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（3）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
4.下列各组句子，加点词语意思不相同的一项是（）
A．白雪纷纷何所似．繁花似．锦 B．公欣然．曰悠然．自得
C．与儿女
．． D．俄而雪骤．暴风骤．雨
．．讲论文义中华儿女
5.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“__________”、地点“__________”、人物“____________________”、事件“_________________”等要素。
6.在这篇小短文中，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。
7.对两个人的回答的优劣做评定，你觉得哪种好，好在哪？谢太傅只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
8.文章最后一句补充交代“兄女”的身份，有什么作用？
9.对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。
B．谢太傅认为后一喻比前一喻好。
C．公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。
D．“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱的名句“冬天来了，春天还会远吗”，有深刻的意蕴。
10.“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，请赏析该句妙在何处。
11.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
《<世说新语>二则》精练
参考答案
《陈太丘与友期行》
1．（1）约定（2）离开（3）才（4）回头看（5）通“否”（6）拉（7）丢下，舍弃（8）到
2．元方/入门/不顾
3．A（A项中“与”皆是“同”的意思。
）
4．D（“顾”为“回头看”。
）
5．（1）真不是人啊！和别人相约而行，却丢下别人先离开了。
（2）您与我父亲约在中午，正午您没到，就是不讲信用。
（3）过了中午还没有来。
太丘就不再等候走了，离开后那朋友才来。
（4）那个朋友感到十分惭愧，便下车拉元方（表示歉意）。
6.C（“尊君”表示对别人父亲的一种尊称，而“家君”则是对人称自己的父亲。
）
7.示例：司马光，砸缸救出了落水伙伴。
8.从信用和礼貌两个方面。
信用方面，是父亲的友人失约在先；礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面责骂元方的父亲。
这两个方面都是友人理亏。
9.陈太丘之友：急躁，无信，无礼，知错能改。
元方：聪慧明理，有胆识，正直，爱憎分明。
道理：做人做事要讲诚信，有礼貌，还要知错能改。
10.诚信是为人之本，守信用的人才会受到别人尊重；我们应尊重他人，对他人不尊重就是对自己不尊重；通过元方的言行举止，让我们知道了要做一个坚持原则的人。
11.当客人问父亲是否在时，元方的回答表现了他落落大方彬彬有礼。
当客人大怒骂父时，元方据理反驳指出客人的无信和无理，表现了他年纪虽小却懂理识仪，聪慧过人，机智勇敢。
当客人惭愧时，想拉元方以示亲近，元方却入门不顾，表现了他的个性率真，正直不阿。
12.（1）言而无信，待人无礼。
（2）为人处事待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
《咏雪》
1.《世说新语》刘义庆
2.（1）家庭聚会（2）不久/一会儿骤（3）大体相比（4）不如、比不上凭借（5）高兴的样子（6）子侄辈文章的义理
3．（1）谢太傅在寒冷的雪天家庭聚会，与子侄辈讲解谈论诗文。
（2）（谢道韫）就
是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
（3）谢太傅高兴地说：“纷纷扬扬的大雪像什么？”
4.C
5.寒雪日内集谢太傅、儿女讲论文义
6.作者为我们营造了一种融洽、和谐、欢快、轻松、温馨、的家庭气氛，从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出。
7.胡儿：形。
兄女：神，意蕴。
笑：子侄有才/都行。
乐：兄女更有深意/文才。
8.表达对谢道韫的赞赏。
（补充点明了谢道韫的身份，暗示了对谢道韫才气的赞赏。
）
9.C（公的大笑是善意的，不是“讽刺”，此文表现的是和谐快乐的家庭气氛。
）
10.因为柳絮呈团状，与雪花相似，漫天飞舞给人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。
11.主观回答，言之有理即可。
如：认为撒盐空中好的，从雪的颜色和下落的形态来阐释理由，这是形似。
认为柳絮因风起好的，从神似，意蕴的角度阐释理由即可。
人教七年级语文上册(部编版)第8课世说新语二则《世说新语二则咏雪》同步测试
《咏雪》同步练习一、 基础知识积累1.给下列加点的字注音太傅．（ ）俄．而（ ）雪骤．（ ）差．可拟．（ ）（ ） 无奕．（ ）王凝．之（ ） 2.解释加点字。
（1）寒雪日内集．．内集： ⑵与儿女．．讲论文义 儿女：⑶俄而．．雪骤．俄而：骤： ⑷公欣然．．曰 欣然： ⑸撒盐空中差可拟差．可拟．：差，拟， ⑹未若．．柳絮因．风起 未若：因： ⑺即．公大兄无奕女 即： 3.给下列句子划分节奏（1）谢太傅寒雪日内集（2）未若柳絮因风起（3）即公大兄无奕女（4）左将军王凝之妻也4.古今词义（1）与儿女讲论文义 老人的儿女都在外地未若柳絮因风起 因你无法完成任务，只好另请别人了。
撒盐空中差可拟 本次活动拟定六月份举行5.翻译（1）未若柳絮因风起。
（2）即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
（3）撒盐空中差可拟。
（4）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
6.与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是( )A.差强人意B.参差不齐C.成绩差D.出公差7.理解性默写（1）交代咏雪背景的句子:（2）咏雪的直接原因:（3）两个比喻句:（4）谢道韫对雪的描述是:（5）补充点明谢道韫身份的句子(暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏:二、课内阅读理解1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻,哪一个更好?为什么?3、从文中看,公为何大笑?4、请写出你所积累的咏雪的名句两组,并注明作者。
5、下面诗句你觉得哪一句最美妙,请写几句赏析文字。
⑴撒盐空中差可拟。
⑵未若柳絮因风起。
⑶忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
6、请仿照问问中的文言句式再写出一句对纷纷扬扬的白雪做生动地描述。
曰:“差可拟”。
曰:“未若”。
三、课外拓展延伸程门立雪《宋史》杨时见程颐于洛。
时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。
颐既觉，则门外雪深一尺矣。
1．解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去．颐既觉．2．你从文中得到什么启发？答：《咏雪》参考答案:一、fù é zhòu chā nǐ yì níng⒈家庭聚会；子侄辈的年轻一代；不久，一会儿；急（速），紧；高兴的样子；大致，差不多相比；比不上凭借；是。
8 《世说新语》二则(同步练习)统编版(2024)语文七年级上册
8《世说新语》二则课后知能演练基础巩固1.下列语句的朗读停顿不正确的一项是()A.撒盐空中/差可拟B.白雪纷纷/何所似C.元方入门/不顾D.左将军王凝之/妻也2.下列关于敬辞和谦辞的表述,错误的一项是()A.称对方的亲属时,常加“令”,如“令尊”。
B.称自己的长辈时,常加“家”,如“家父”。
C.称对方的平辈时,常加“愚”,如“愚兄”。
D.称比自己年龄小或辈分低的对方,常加“贤”,如“贤弟”。
课内品读阅读下面的文字,完成3~5题。
咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
3.解释下列加点的词。
(1)俄而雪骤．()(2)未若柳絮因．风起()4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)与儿女讲论文义。
(2)撒盐空中差可拟。
5.“未若柳絮因风起”不仅表现出雪的洁白,也表现出了雪的姿态。
类文阅读阅读下面的文字,完成6~9题。
【甲】陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(选自《世说新语》) 【乙】昔吴起①出,遇故人,而止之食。
故人曰:“诺。
”起曰:“待公而食。
”故人至暮不来,起不食待之。
明日早,令人求故人。
故人来,方与之食。
起之不食以俟②者,恐其自食其言也。
其为信若此,宜其能服三军欤③。
欲服三军,非信不可也。
(选自《龙门子凝道记》,有改动) 注①吴起:战国时著名的军事家。
②俟:等待。
③欤(yú):句末语气词。
6.下列语句的朗读停顿正确的一项是()A.期日/中B.对/子骂父C.下车/引之D.故人至/暮不来7.解释下列加点的词。
(1)陈太丘与友期．行()(2)相委．而去()(3)方．与之食()(4)恐．其自食其言也()8.用现代汉语翻译下列句子。
2023-2024人教初中语文七年级上册课时练第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》02(含答案)
第8课《世说新语二则——陈太丘与友期》课时练1．《陈太丘与友期》。
作者是（朝代），是由他组织一批文人编写的。
2．指出下列加横线字的古今词义变化。
A．陈太丘与友期行古义：今义：B．太丘舍去古义：今义：C．下车引之古义：今义：D．元方入门不顾古义：今义：3．解词（1）陈太丘与友期．行期：（2）去后乃．至乃：（3）相委．而去．委：去：4．翻译（1）非人哉!与人期行，相委而去。
_______________________________________________________（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（3）待君久不至，已去。
5．写出下列语句中省略的内容示例：（陈太丘与友）期日中，过中（友）不至。
（1）太丘舍去，（）去后，（）乃至。
（2）“（）待君久不至，（）已去。
”阅读完成第6-10小题陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。
"友人便怒："非人哉！与人期行，相委而去。
"元方曰："君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
"友人惭，下车引之，元方入门不顾。
6．陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？7．元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？8．有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。
你是否同意这个看法？9．有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？10．友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？阅读完成第11-13小题。
郢人有遗燕相国书者。
夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。
”云而过书“举烛”。
“举烛”，非书意也。
燕相受书而说之，曰：“‘举烛’者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。
2023-2024人教部编版初中语文七年级上册课时练第8课《世说新语二则——咏雪》02(含答案)
第8课《世说新语二则——咏雪》课时练一、文学常识《世说新语》是南朝宋临川王组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
《咏雪》出自《言语》篇。
二、词语解释1．寒雪日内集．．内集：2．与儿女．．儿女：3．讲论文义．．文义：4．俄而．．雪骤．俄而：骤：5．公欣然．．曰欣然：6．何所似．．．：7．差．可拟．差：拟：8．未若柳絮未若：9．因．风起因：10．即．公大兄无奕女即：11．左将军王凝之．．．妻也。
王凝之：三、句子翻译1．白雪纷纷何所似？译：2．撒盐空中差可拟。
译：3．未若柳絮因风起。
译：4．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译：四、文意理解1．文中对雪进行比喻的句子是“”和“”。
2．写出“咏雪”一事发生的时间、地点及人物。
时间：地点：人物：3．文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？4．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的比喻吗？5．如何理解作者在文末交代谢道韫身份的这种写法？6．理解性默写。
（1）《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家：“”，“”。
（2）《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是“”，“”。
（3）《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：。
【选择题】7．下列句子节奏划分正确的一项是（）A．撒盐∕空中差∕可拟B．白雪∕纷纷何∕所似C．未若∕柳絮∕因风起D．即∕公大兄无奕女，左将军王凝∕之妻也。
五、课外延伸（一）阅读下面的文言文，完成后面习题。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之，信然。
1．解释加点字的意思。
（1）人问之．之：（2）取之．之：（3）唯．戎不动唯：2．句子翻译：（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。
译：（2）树在道旁而多子，此必苦李。
译：3．王戎根据推断李子是苦的。
4．从王戎身上，我们可以学习到什么？5．你认为王戎是一个怎样的人？【参考译文】王戎七岁的时候，曾经（有一次）和小朋友们一起玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。
第8课《世说新语二则》-2024-2025学年七年级语文上册练习(含解析)
2024-2025学年七年级语文上册同步分层练习第8课《世说新语二则》基础练1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A．陈寔(shí) 太傅(fù) 何所似(sì)B．柳絮(xù) 无奕(yì) 谢道韫(yùn)C．雪骤(zhòu) 俄而(é) 差可拟(nǐ)D．期行(xíng) 王凝之(níng) 尊君在不(bù)2．下列加点词意思不相同的一组是( )A．俄而雪骤暴风骤雨B．太丘舍去舍生取义C．下车引之抛砖引玉D．陈太丘与友期行与儿女讲论文义3．对下列句子中加点的字词的解释，不正确的一项是（）A．俄而雪骤骤：急B．撒盐空中差可拟差：差错C．未若柳絮因风起因：趁、乘D．即公大兄无奕女即：是4．翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（ ）A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。
B．过了正午（朋友）还没到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。
C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。
D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。
5．下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（）A．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种洋溢着浓郁的书香气，其乐融融的家庭气氛。
B．《咏雪》中从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年青的一代人。
C．《咏雪》中的“柳絮”，在写法上，将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟，是常景中D．《咏雪》运用了比喻的修辞手法，将“雪”比作“柳絮”，比作“撒盐空中”。
6．下列对《陈太丘与友期行》的理解和分析，不正确的一项是（）A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。
B．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。
七年级上册语文第8课《世说新语》二则同步练习及答案
七年级上册语文第8课《世说新语》二则同步练习及答案8《世说新语》二则1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.陈寔(sh í)太傅(fù)何所似(sì)B.柳絮(xù) 无奕(y ì) 谢道韫(yùn)C.雪骤(zhòu) 俄而(é) 差可拟(nǐ)D.期行(xíng) 王凝之(níng) 尊君在不(bù)2.下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A.与儿女讲论文义B.公欣然曰C.待君久不至,已去D.相委而去3.下列语句朗读停顿不正确的一项是( )A.待君/久不至。
B.元方/入门/不顾。
C.左将军王凝/之妻也。
D.过中/不至,太丘/舍去。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”(2)友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
5.下列说法不正确的一项是( )A.“未若柳絮因风起”这句话的意思是还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
B.“过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。
C.“尊君”“家君”,前者是敬辞,是对别人父亲的尊称;后者是谦辞,是对人谦称自己的父亲。
D.《世说新语》是南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
6.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句总述了,极精练地交代了时间“”、地点“”、人物“”、事件“”等要素。
7.当孩子们各自说出飞雪的比喻后,“公大笑乐”,却并未做评价。
你认为这“笑”中有何意味?从中可以看出谢太傅怎样的性格? 8.作者为什么要在结尾交代谢道韫“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也”? 9.品读文章,不难看出谢太傅和作者都认为谢道韫的回答好。
部编版语文七年级上册第二单元第8课《世说新语》二则同步练习2B卷
部编版语文七年级上册第二单元第8课《世说新语》二则同步练习2B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列各组词语中读音和书写正确的一项是（）A . 恣睢(suì)鳞次栉比（zhì）B . 摒弃(bǐng)熙来攘往(rǎng)C . 震憾(hàn)心无旁鹜(wù)D . 摩挲(suō)叱咤风云(zhà)2. （2分）朗读停顿不正确的一项是（）。
A . 蒙辞/以军中多务B . 孤岂欲卿/治经/为博士邪C . 自以为/大有所益D . 及/鲁肃过寻阳，与蒙/议论3. （2分）下列句子含有通假字的一项是（）。
A . 时柳梢新翠B . 茗饮以为酒C . 缙绅士大夫非甚不暇D . 两水夹堤，垂杨十余里4. （2分）下面对《曹刿论战》一文的理解和分析不正确的一项是（）A . 本文记叙了战争的全过程，重点是写曹刿战前对作战条件的准备和战后对取胜原因的分析，显示出他远大的政治抱负和在军事指挥上的杰出谋略。
B . “肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，这里面既有对统治者的蔑视，又显示出他的自信。
C . 鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑且急躁冒进，同时他“既克”却“问其故”，处处显露出“鄙”。
D . 全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详备，而对战争的经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。
二、语言表达 (共2题；共9分)5. （4分）解释下列句子中划线的词语。
①撒盐空中差可拟________②未若柳絮因风起________③陈太丘与友期行________④太丘舍去，去后乃至________6. （5分）写出下列各句中划线词的古今义。
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义②陈太丘与友期行③相委而去④下车引之⑤元方入门不顾三、文言文阅读 (共3题；共45分)7. （16分） (2018·达州) 阅读文言文，回答问题【甲】惠子相梁，庄子往见之。
人教部编版七年级上册语文第8课《世说新语两则》同步练习
七年级上册语文世说新语两则习题练习一、选择题1.下列对画线字词解释有误的一项是（）A．与儿女讲论文义（子侄辈的人）B．撒盐空中差可拟（好像）C．太丘舍去，去后乃至（才）D．与人期行，相委而去（丢下，丢弃）2.下列句子翻译有误的一项是（）A．俄而雪骤。
译：不久，雪下得紧了。
B．即公大兄无奕女。
译：（道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿。
C．待君久不至，已去。
译：等了很久也没到，已经死了。
D．元方入门不顾。
译：元方头也不回地走进了家门。
二、语言表达3.翻译下列句子（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（3）与人期行，相委而去。
（4）君与家君期日中。
（5）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（6）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
4.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的比喻句吗？5.学了《咏雪》后，有一位同学根据课文内容出了上联，请你结合《陈太丘与友期》的有关内容对出下联。
上联：谢道韫咏雪形神皆备下联：6.星期天，小林到西流湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到西流湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。
”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”（1）老大爷的话外之意是什么？（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。
三、文言文阅读阅读《陈太丘与友期》，完成后面的问题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
7.解释下列画线的词。
①陈太丘与友期行 __________ ②尊君在不________________③君与家君期日中___________ ④太丘舍去_________________8.翻译下列句子。
七年级语文上册第二单元8世说新语二则陈太丘与友期行同步练习新人教版
《陈太丘与友期行》过关练习一、文学常识《世说新语》是南朝宋某某王组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。
二、词语解释1.陈太丘与友期行行：2.期．日中期：日中：至．至：舍去．．舍：去：乃．至乃：6.门外．．戏门外：不．不：哉．哉：9.相委．．而去相委：去：家君．．期日中家君：11.友人惭．惭：引．之引：13. 入门不顾．顾：三、句子翻译1.陈太丘与友期行行，期日中。
译：2.与人期行，相委而去。
译：3.友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译：4.尊君在不？译：5.日中不至，则是无信。
译：四、文意理解1.客人发怒的原因是：，。
2.客人不守信的表现是：，。
3.陈元方用来反驳友人的句子是：4.表明陈元方不愿意原谅友人的句子是：5.友人“下车引之”的用意是什么？6.你认为元方和友人各是怎样的人？元方：友人：7.从故事主人公的访谈中可知哪些做人的道理？8.你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？你的理由是什么？五、课外延伸（一）阅读下面的文言文，完成后面习题。
陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”（选自《世说新语》）注释：①履行，实践，做。
②绥，安，安抚。
③孤，封建时代王侯对自己的谦称。
④师，学习。
1.解释句子中加点的字的意思。
⑴候袁公候：⑵远近称．之称：⑶孤法．卿父法：⑷周公不师．孔子师：2.句子翻译：（1）贤家君在太丘，远近称之，何所履行？译：（2）不知卿家君法孤，孤法卿父？译：3.文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来：老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
4.袁公两次问陈元方。
部编版语文七年级上册第二单元第8课《世说新语》二则同步练习2B卷
部编版语文七年级上册第二单元第8课《世说新语》二则同步练习2B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列字音和字形完全正确的一项是（）A . 劫难(jié) 憧憬(chónɡ) 凝望(nínɡ)B . 安慰(wèn) 朦胧(ménɡ) 疲倦(juàn)C . 静谧(mì) 僵硬(jiāng) 闪烁(shuò)D . 覆盖(fù) 颤动(z hàn) 寂莫(ｍò)2. （2分）选出句子阅读停顿正确的一项（）。
A . 念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
B . 怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C . 但少闲如吾／两人者耳。
D . 水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
3. （2分）选出下列句子不含通假字的一项（）A . 食马者不知其能千里而食也B . 食不饱，力不足，才美不外见C . 其真无马邪D . 世有伯乐，然后有千里马4. （2分）对“庭下如积水空明，水中藻．荇交横，盖竹柏影也”一句，理解正确的一项是（）。
A . 这句话生动地描绘了庭下积水的空明和水中藻、荇交横的样子。
B . 这句话生动地描绘了庭下积水的空明和竹柏的影子交横的样子。
C . 这句话生动地描绘了庭下月色的空明和水中藻、荇交横的样子。
D . 这句话生动地描绘了庭下月色的空明和竹柏的影子交横的样子。
二、语言表达 (共2题；共9分)5. （4分）解释下列句子中划线的词语。
①撒盐空中差可拟________②未若柳絮因风起________③陈太丘与友期行________④太丘舍去，去后乃至________6. （5分）写出下列各句中划线词的古今义。
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义②陈太丘与友期行③相委而去④下车引之⑤元方入门不顾三、文言文阅读 (共3题；共37分)7. （14分） (2020七上·镇平期末) 阅读下面（甲）（乙）两个文段，完成后面小题（甲）《诫子书》诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。