高中英语语法速成+常见固定搭配

高中英语语法速成+常见固定搭配
高中英语语法速成+常见固定搭配

英语语法讲解

1.名词

1.1 名词复数的规则变化

(1)一般情况加s,清辅音读/s/,浊辅音和元音读/z/

(2)以s、sh、ch和x结尾的,加es,读/iz/

(3)以ce、se、ze、ge等结尾的,加s,读/iz/

(4)以辅音字母+y结尾的,变y为i再加es,读/z/

(5)以y结尾的专有名词或元音字母+y结尾的,直接加s

Story--stories;storey--storeys

(6)以o结尾的词,

1)加es:黑人英雄喜欢吃土豆和西红柿

negro、hero、potato、tomato

2)加s:除上述特殊的

3)加s/es:zero--zeros/zeroes

(7)以f或fe结尾的词,

1)变f / fe为v再加es:leaf--leaves;wolf-wolves;wife-wives;life--lives;knife--knives;thief--thieves

2)加s:belief--beliefs;roof--roofs;gulf--gulfs;safe--safes

3)加s or 变ves:handkerchief--handkerchiefs/handkerchieves

1.2 名词复数的不规则变化

(1)mouse--mice;man--men;woman--women

German--Germans(非合成词)Englishman--Englishmen

(2)单复数同形

deer、sheep、fish

Chinese、Japanese

li、jin、yuan、mu

除人民币元、角、分外,美元dollar、英镑、法郎均有复数形式

(3)集体名词,单数形式表复数含义

people、police、cattle(a head of cattle)

the Chinese、the British、the French等表示国民总称时

(4)以s结尾,但为单数的名词

1)maths、politics、physics等学科名词,为不可数名词

2)news

3)the United States、the United Nations 专有名词

4)书名、报纸名、杂志名、剧名等也视为单数

(5)表示成双成对出现的,如glasses、clothes、trousers等,借助于量词pair、suit等表达具体数目

(6)其他如东西goods货物、waters水域;fishes鱼

1.3 不可数名词

(1)物质名词

1)物质名词转为个体名词

Cake is a kind of food. 蛋糕是一种食物。(不可数)

These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃。(可数)

2)物质名词泛指物质种类时,可数

This factory produces steel. (不可数)

We need various steels. (可数)

3)物质名词表示份数时,可数

Our country is famous for tea.

Two teas, please.

(2)抽象名词

the four modernizations 四个现代化

four freedoms

1.4 定语名词的复数

名词作定语一般用单数,但以下情况除外

(1)复数作定语:sports meeting;talks table谈判桌;

students reading-room阅览室;the foreign languages department 外语系

(2)man、woman等作定语,其单复数因所修饰的名词的单复数而定

(3)原有s结尾的名词作定语时,s保留

goods train 货车;arms produce;clothes brush 衣刷

(4)数词+名词作定语,名词保留单数形式,也即数词+单数名词作定语

two-dozen eggs、a five-year plan

【特殊】a seven-years child; a seven-year-old child

1.5 不同国家人的单复数形式

(1)单复数同形:Chinese;Swiss(瑞士);Japanese;

(2)直接加s:Australian;Russian;Italian;Greek;American;Indian;Canadian;German;Swede(瑞典)

(3)man-men:Frenchman;Englishman

【注】一般来说,国民总称与复数形式一致,谓语动词用复数。特殊的有:

the Greek(two Greeks);the French(two Frenchmen);the English;the Swedish 1.6 名词的格

一般是加s构成名词所有格

(1)单数名词加s,复数名词若词尾没有s也要加s,

如the boy’s bag;men’s room

(2)名词复数词尾有s,只加’不加s

(3)不能加s的名词,都可以用名词+of+名词的结构来表示所有关系

(4)表示店铺或教堂的名词或某人的家时,名词所有格后面通常不出现所修饰的名词,如the barber’s 理发店

(5)两个名词并列,分别有’s时,表示分别有;若只有一个’s,则表示共有(6)复合名词或短语,’s 加在最后一个词的词尾

2.冠词

2.1不定冠词the indefinite artical:a/an=one

1)表示一个,意为one;指某人或某物,意为a certain

2)表示一类人或物

3)常用词组:a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many(+复数名词,谓语动词用复数) / many a(+名词单数,谓语动词用单数) / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a suddern

2.2 定冠词the definite artical:the=this/that

1)特指双方都明白的人或物

2)上文提到过的人或事

3)世界上独一无二的事物:the sun、the moon、the earth、the sky

4)表示一类人或事物:the rich、the living、the fox

5)用在序数词first、second 或形容词最高级前

6)用在形容词only、very、same前the only/the very/the same

7)与复数名词连用,代指整个群体

8)用在表示身体部位的名词前,表示所有,相当于物主代词

catch sb by the arm

9)用在某些专有名词前,如国家名称、机关团体、阶级等

10)用在表示乐器的名词前

11)用在姓氏的复数前,表示一家人the Greens 格林一家人

12)一些惯用语:the day after tomorrow、the day before yesterday、the next morning、in the water / country / field 、in the dark / rain / distance、in the middle of 、in the end、on the whole、by the way、in the day

2.3 零冠词zero artical

1)国名、人名前通常不用定冠词

2)泛指名词复数,表示一类人或物时,可不用定冠词

3)抽象名词表一般概念时,一般不加冠词

Failure is the mother of success.

4)物质名词如表示一般概念时,不加冠词;特指时需要加定冠词the

Man cannot live without water.

5)在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词前,不加冠词6)在称呼或表示官衔、职位的名词前不加冠词

7)在三餐、球类运动和娱乐运动前,不加冠词

8)两个或两个以上名词并用时,常省去冠词pen and pencil

9)by 与表示交通工具的词连用时,中间无冠词

10)某些个体名词如hospital、school、prison、market、bed、table、class、church、court、town等,直接置于介词后,表示该名词的深层含义

11)序数词不用冠词

A.序数词前有物主代词,不加冠词

B.序数词做副词位于动词后,不加冠词

C.某些固定词组:first of all、from first to last

冠词的位置:不定冠词通常位于名词或名词修饰语前

【特殊】a. 位于such、what、many、half等词后

b. 当名词前的形容词被副词so、as、how、enough、too、however

等修饰时,不定冠词放在形容词后,如so short a time;too long a

distance;as pleasant a day

c. quite / rather与单数名词连用,冠词置其后quite a lot

d. as / though引导的让步状语从句中,冠词置于形容词后

Brave a man though he is,he trembles at the sight of snakes.

e. all / both /double /half / twice the+名词

3.1 基数词

基数词一般以单数形式出现,但在以下几种情况中以复数形式出现:

A.表示“一排”或“一组”的词组里:in twos and threes 三三两两

B.表示几十岁in one’s twenties

C.表示年代in the 1990s

D.乘法运算:three fives is fifteen.

3.2 序数词

1)倍数表示法

a.主+谓+倍数+as+adj.+as

I have three times as many as you.

b.主+谓+倍数+the size / amount / length of…

The earth is 49 times the size of the moon.

c.主+谓+倍数+形容词/副词比较级+than

The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.

d.by + 倍数,表示增加……倍

The production of grain has been increased by four times this year.

2)分数表示法

基数词表示分子,序数词表示分母。分子大于1时,分母序数词用复数1/3 one-third 3/37 three and three-sevenths

4.1 并列人称代词的排列顺序

1)单数人称代词并列作主语,顺序为231

2)复数人称代词并列作主语,顺序为123

3)在承认错误时、并列人称只有第一和第三人称时、长辈对晚辈以及长官对下属说话时,第一人称要放在前面

4.2 双重所有格

物主代词不可与a、an、this、that、these、those、some、any、several、no、each、every、such、another、which等词一起前置,修饰一个名词,必须使用双重所有格,公式为:

a/an/this/that + 名词+ of + 名词性物主代词

(1)相互代词each other and one another

(2)指示代词this/that these/those

【说明1】指示代词作主语时可指人或物,作句子其他成分时只能指物,不指人【说明2】that和those可作定语从句的先行词,而this和these不能,those可指人

He admired that which looked beautiful. 他赞赏外表漂亮的东西

He admired that who danced well. (that作宾语时不能指人)

4.3 不定代词

all、both、each、either、neither、more、little、few、much、many、another、other、some、any、one、no以及some、something、somebody、someone、anything、anyone、anybody、everything、everyone、everybody、nothing、

nobody、no one、none等

【注】

1)all 表示三者及以上

all的主谓一致:由所修饰或指代的名词的单复数决定all goes well.

all通常不与可数名词的单数连用,但是可与表示时间的可数名词的单数连用,如all day、all night、all the year;其他特殊的单数名词all China、all my life 2)both 与all 都可以作同位语,其位置在行为动词之前,be 动词之后。如果助动词或情态动词后面的实义动词省去,则位于助动词或情态动词前

3)neither 两者都不,作主语时,谓语动词用单数

neither…nor…,谓语动词采用就近原则

neither 与nor:如果前句是否定从句,则主句用neither 而不用nor;如果后续有多个否定句,则用nor 而不用neither

If you don't do it,neither should I.

He can't sing,nor dance,nor skate.

4)none 多与of 连用,none of + n. 也可单独使用(多用于回答)

none作主语,谓语动词用单复数均可。none作表语,单复数与表语一致

5)few 作主语,谓语动词用复数,多用于肯定句

6)some 一些,与复数名词或不可数名词连用。作“某一”讲时,相当于 a certain,如some day,some person(a certain person)

7)any 一些,多用于否定句和疑问句和条件状语从句中

当含有“任何,任一”的意思时,any用于肯定句。

8)some 与any:

A.肯定疑问句中,若说话人认为对方的答案是肯定的,或是期望得到对方肯定的回答时,用some 代替any,如would you like some coffee?

B.条件状语从句中表示确定的意义时,some代替any,如if you need some help,let me know.

C.否定句中some用于主语部分,some 代替any,如some students haven't been there before.

D.当否定的是整体中的部分时,some代替any,如I haven't heard from some of my old friends these days.

9)ones 必须与形容词连用,如果替代的名词前没有形容词,则用some 或any. 10)one / that / it的区别:one 表示泛指,that 与it 表示特指。其中that 表示同类不同个,但it 表示与所指名词为同一个

11)one / another / the other 的区别:泛指另一个another

一定范围内两者,one…the other

一定范围内三者,one…one(another)…the other

一定范围内,除去部分人/物,剩下的全部用the others(=the rest)

一定范围内,除去部分人/物,剩余部分而非全部用others

some…others……

12)the 的特殊用法:

He is one of the students who help me.

He is the one of the students who helps me.

13)anyone仅指人,any one 指人/物

no one 单独使用仅指人,作主语时谓语动词用单数;none 后跟of 短语,

高中英语语法总结大全-形容词和副词

高中英语语法大全之形容词和副词 形容词及其用法 形容词修饰名词,说明事物或人的性质或特征。通常,可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类,其位置不一定都放在名词前面。 1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词,它有级的变化,可以用程度副词修饰,在句中可作定语、表语和补语。例如:hot 热的。 2)叙述形容词只能作表语,所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化,也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如:afraid 害怕的。 (错)He is an ill man. (对)The man is ill. (错)She is an afraid girl. (对)The girl is afraid. 这类词还有:well,unwell,ill,faint,afraid,alike,alive,alone,asleep,awake 等。 3)形容词作定语修饰名词时,要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时,要放在这些词之后,例如: something nice 以-ly结尾的形容词 1)大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly,deadly,lovely,lonely,likely,lively,ugly,brotherly,仍为形容词。 改错:(错)She sang lovely. (错)He spoke to me very friendly. (对)Her singing was lovely. (对)He spoke to me in a very friendly way. 2)有些以-ly 结尾既为形容词,也为副词。 daily,weekly,monthly,yearly,early The Times is a daily paper. The Times is published daily. 用形容词表示类别和整体 1)某些形容词加上定冠词可以泛指一类人,与谓语动词的复数连接。如:the dead,the living,the rich,the poor,the blind,the hungry The poor are losing hope. 2)有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体,与动词的复数连用。 the British,the English,the French,the Chinese. The English have wonderful sense of humor. 多个形容词修饰名词的顺序 多个形容词修饰名词时,其顺序为: 限定词--数词--描绘词--(大小,长短,形状,新旧,颜色) --出处--材料性质,类别--名词 a small round table a tall gray building

高中英语语法最重要知识汇总

按:本套资料省去了名词、代词、形容词等部分,保留了最最核心的句型和动词。希望能有所帮助。 第一章名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同的语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 一.主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。 1. It作形式主语和it引导强调句的比较 It作形式主语代替主语从句,主要是为了平衡句子结构,主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调,无论强调的是什么成分,都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如: a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 - b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。(强调句型) d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。(强调句型) 2. 用it作形式主语的结构 (1) It is +名词+从句 It is a fact that …; It is an honor that…; It is common knowledge that… (2) It is +形容词+从句 It is natural that…It is strange that… . (3) It is +不及物动词+从句 It seems that…It happened that…It appears that… (4) It +过去分词+从句 It is reported that…It has been proved that…It is said that… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况: (1)if引导的主语从句不可居于复合句句首。 (2)It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。例如: 正确表达:It is said that President Jiang will visit our school next week. ( 错误表达:That President Jiang will visit our school next week is said. (3)It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。例如: 正确表达:It occurred to him that he failed in the examination. 错误表达:That he failed in the examination occurred to him. (4)It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。例如: 正确表达:It doesn’t matter whether he is wrong or not. 错误表达:Whether he is wrong or not doesn’t matter. (5)含主语从句的复合句是疑问句时,主语从句不可提前。例如: ; 正确表达:Is it likely that it will rain in the evening 错误表达:Is that will rain in the evening likely 4. what 与that 在引导主语从句时的区别 what 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分,如主语.宾语.表语,而that 则不然。例如:

高中英语语法大全归纳总结-高中语法归纳总结

高中英语语法权威解析 目录: 第01章名词性从句 第02章“It”用法及其句型与固定搭配讲解 第03章高中英语语法中得省略现象 第04章主谓一致 第05章动词不定式 第06章倒装结构 第07章定语从句 第08章被动语态 第09章祈使句 第10章感叹句 第11章疑问句 第12章名词 第一章名词性从句 在句子中起名词作用得句子叫名词性从句(Noun Clauses)。名词性从句得功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同得语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句、一. 主语从句 主语从句就是在复合句中充当主语得从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语与it引导强调句得比较 It 作形式主语代替主语从句,主要就是为了平衡句子结构,主语从句得连接词没有变化、而i t引导得强调句则就是对句子某一部分进行强调,无论强调得就是什么成分,都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom、例如: a) It isapitythatyoudidn’t go to seethefilm.您不去瞧那场电影真可惜。 b) It doesn’tinterest me whetheryou succeed or not、我对您成功与否不感兴趣、 c) Itisin themorning thatthe murder took place. 谋杀案就是在早上发生得、(强调句型) d) It is John that broke thewindow。就是John打碎得窗户。(强调句型) 2、用it 作形式主语得结构 (1)It is + 名词+从句 It is afact that…事实就是… It is an honor that …非常荣幸 It iscommon knowledge that …就是常识 (2)It is + 形容词+从句 It is natural that…很自然… It isstrange that…奇怪得就是…(3) It is+不及物动词+ 从句 Itseems that…似乎… It happenedthat…碰巧… Itappears that…似乎…

1.高中英语语法通霸句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语

高中英语语法通霸1. 句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语定语

英语的句子成分主要有六种:即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。(可以熟记为:主谓宾,定状补)除了这六种主要成分之外,还有“表语”和“同位语”的说法。但表语和系动词一起作谓语,因此划分成分时,划分在谓语上。同位语分为主语同位语和宾语同位语,属于主语或宾语的一部分。 考点1.划分句子成分时的常用符号 英语中划分句子成分的符号 主语在下面画直线 谓语在下面画曲线 宾语在下面画双横线 定语在下面画虚线(一行点使我们想到一排钉子,“钉”谐音为“定语”的“定”) 状语下面为短横线(短横线使我们想到短木桩,木桩撞(状)钟) 补语上一短横,下一短横(下一短横好像是为了弥补上面短横间的空隙) 同位语上下双曲线(都有曲折,上下位置基本相同) 考点1.主语 主语是一个句子所叙述的主体,一般位于句首,通常由名词性的词来充当。 可以作主语的词性或语法结构: 1. 名词 2. 代词 3. 数词 4. 不定式 5. 动名词 6. 主语从句等表示。 7. 名词化的形容词(如the rich) 在英语中,形容词、副词和介词短语是不能作主语的。如果它们在句首时,句子可能是倒装句,真正的主语在后面。 On the desk are some books. (主语是books,所以用are) Down jumps the boy. (主语是the boy,所以用jumps ) Gone are the days. (主语是the days,所以用are) 练习1.在下面句子的主语下面画横线,并说出由什么充当。 1.During the 1990s, American country music has become more and more popular. 2.We often speak English in class. 3.One-third of the students in this class are girls. 4.To swim in the river is a great pleasure. 5.Smoking does harm to the health.

高中英语语法总结(完整版;高中必看!)

高中英语语法总结(完整版;高中必看!) 专题一:定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语,宾语或表语 which指物在从句中作主语,宾语或表语(作宾语时可以省略) who指人在从句中作主语,宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语,宾语或表语 but指人或物在从句中作主语,宾语或表语 注意:指物时,whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法 (1)常用于下列结构:such…as; so…as;the same…as; as…as 注意:the same…as 表示同一类,不同一个 the same…that 表示同一个

(2)as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后,主句前或主句中间;which只能放在主句后。 b、as起连接作用,表达说话人的观点、看法,并指出主句内容的根据或出处,意为“正如,正像”。 Which相当于并列句,可以用and this来代替,意为“这一点,这件事’”。 注意:as常用于下列结构:as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时,which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语,而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

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背诵这些句子,英语语法再也不用愁了! It句型 1. It is/has been 3 years since he got married. 他结婚3年了。 2. It will be 3 years /a long time before everything returns to normal. (将)要3年/很长时间一 切才恢复原状。 3. It was 3 hours before the fire was put out. 过了三个小时大火才被扑灭。 4. It won’t be long before he comes back. 不会要很久他就会回来的。 5. It/This is/was the first(second) time (that) I have been/had been here. 这是我第一(二)次我 来 6. It makes no difference to me when the sports meeting will be held. 运动会什么时候举行对我说无关紧要。 7. Two many students find it difficult to get into the classroom on time in the morning. 太多学生觉得早上按时到校很难。 9. It was Oct 1st, 1949 when PRC was founded. 中华人民共和国成立的时间是 10. It was on Oct 1st, 1949 that China was founded. 中华人民共和国就是在1949年10月1日 成立的。 虚拟语气 11. If I were you, I wouldn’t help him. 如果我是你,我就不会帮他。(与现在) 12. If it were to rain tomorrow, I wouldn’t go for the picnic. If it should rain… If it rained …如果明天下雨,我就不去野餐。(与将来) 13. If you had come earlier, you would have met him. 如果你早一点来你就会遇上他了。(与过 去) 14. (How)I wish I knew the answer now, but I don’t know. 我希望我现在知道答案。(wish) 15. (How)I wish I had known the answer, but I didn’t know. 我希望我当时知道答案,但我不知道。 (wish) 16. I would rather you had finished your homework. 我宁愿你已经完成了作业。(would rather) I would rather (that) you came to see me tomorrow. 我宁愿你明天来看我。 I would rather (that) you left now. 我宁愿你现在就离开。 17. If only I had been to Beijing. 要是我去过北京就好了。(if only) 18. If you had taken/followed the doctor’s advice, you would recover now. 如果你听了医生的劝告,你现在就康复了。(混用) 19. He suggested that we (should) put the meeting forward. His accent suggested that he came fro m Hubei. 他建议我们提前开会,他的口音暗示他来自湖北。(宾从中虚拟与陈述) 20. What is required at the meeting is that the night school (should)be set up by October 1. 会议上提出的要求是夜校要在10月1号前建立。 21. He hesitated for a moment before kicking the ball, otherwise he would have scored a goal. 他在进球之前犹豫了一下,要不然,球就进了。 情态动词

《高中英语语法汇总》

《高中英语语法大全》(word下载版) 本文件内容丰富,讲解详细,层次分明,重点突出,包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等,是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。 《高中英语语法大全》第01章名词 一、概说 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词,如boy 男孩,mother 母亲,news 消息,progress 进步,computer 计算机,Tom 汤姆,Paris 巴黎,Japan 日本,furniture 家具,等。 名词根据其词汇意义,通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称,专有名词的第一个字母通常大写,如Mary 玛丽,Mr Green 格林先生,Beijing 北京,等;普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质,它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类:个体名词表示人或物的个体,如girl 女孩,pen 钢笔,等;物质名词表示无法分为个体的实物,如wood 木头,meat 肉,等;集合名词表示若干个体组成的集合体,如:family 家庭,crowd 人群,等;抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念,如work 工作,happiness 幸福,等。 二、名词的数 1.名词复数的构成方法 (1)在一般情况下,加词尾 -s: book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词,通常加词尾 -es: bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子 注:有些以 ch 结尾的名词,由于其发音不是 [k] 而是 [tf],那么其复数形式应加词尾–s,如stomach / stomachs 胃。 (3)以y 结尾的名词,其复数构成要分两种情况:以―辅音字母+y‖结尾的名词,将 y 改为 ies;以―元音字母+y‖结尾的名词,直接加词尾s: city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙

(完整版)人教版高中英语必修一语法知识点总结

人教版必修一各单元知识点总结Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历,经受 get through 通过;完成;接通电话 2. set down 记下,放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚,黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加(某个活动); take part in 参加(活动) join 加入(组织,团队,并成为其中一员) 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多(后接不可数n.) much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念:直接引语:直接引述别人的原话。一般前后要加引号。

高中英语必备语法(精华版)

高中英语语法 第一章名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses)。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语 .宾语 .表语 .同位语 .介词宾语等,因此根据它在句中不同的语法功能,名词从句又可分别称为主语从句 .宾语从句 .表语从句和同位语从句。一.主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较 It 作形式主语代替主语从句,主要是为了平衡句子结构,主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调,无论强调的是什么成分,都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如: a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 b) It doesn’t interest me whether you succeed or not. 我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place. 谋杀案是在早上发生的。(强调句型) d) It is John that broke the window. 是John打碎的窗户。(强调句型) 2. 用it 作形式主语的结构 (1) It is +名词+从句 It is a fact that …事实是…

It is an honor that …非常荣幸 It is common knowledge that …是常识 (2) It is +形容词+从句 It is natural that…很自然… It is strange that…奇怪的是… (3) It is +不及物动词+从句 It seems that…似乎… It happened that…碰巧… It appears that…似乎… (4) It +过去分词+从句 It is reported that…据报道… It has been proved that…已证实… It is said that…据说… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况 (1)if 引导的主语从句不可居于复合句句首。 (2)It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。例如: 正确表达:It is said that President Jiang will visit our school next week. 错误表达:That President Jiang will visit our school next week is said. (3)It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。例如: 正确表达:It occurred to him that he failed in the examination. 错误表达:That he failed in the examination occurred to him. (4)It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。例如:

高一英语知识点总结归纳大全(上册)

高一英语知识点 重点词组:1. hunt for = look for寻找 I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。 hunt for a job 找工作 2. fond of “喜爱,爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。例如: He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗? He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。 3. care about 1) 喜欢,对……有兴趣= care for She doesn’t care about money.她不喜欢钱。 2)关心= care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。她不关心别人。 3)在乎,在意(接从句或不接任何成分) These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。 4. in order to, so as to 这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to 则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to. 如: He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。 5. drop * a line 留下便条, 写封短信 6. such as 意为“诸如……”,“像……”,是用来列举人或事物的。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。 7、make yourself at home 别客气;随便;无拘束 (1)If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home. 如果你在我之前到我家,自己喝点饮料,随便一点。 8、come about 引起;发生;产生 (1)How did the accident come about?这场事故是怎么发生的? (2)They didn't know how the change had come about.他们不知道这个变化是怎样产生的。 9、stay up 不睡;熬夜 (1)I'll be late home, don't stay up for me.我将回家很晚,不要等我了。 (2)He stayed up reading until 2:00 in the morning.他熬夜看书直到凌晨两点。 10、end up with 以……告终;以……结束 (1)The party ended up with an English song.聚会以一首英文歌结束。 11、except for 除……之外 (1)except 与except for 的用法常有区别。except 多用于引起同类事物中被排除的一项。如:①He answered all the questions except the last one.除去最后一个,他回答了所有问题。 ②We go there every day except Sunday.除了星期天,我们天天去那里。 (2)except for 用于引述细节以修正句子的主要意思。如: ①Except for one old lady, the bus was empty.除去一个老太太,这辆公共汽车全空了。 ②Your picture is good except for the colours.你的画儿很好,只是某些色彩有问题。 (3)但在现代英语中,except for也用于表示except的意思。如上述第一个例子可以是:

高中英语语法知识之It的用法总结

高考英语语法知识之It 的用法总结 1.It is + 被强调部分+ that ... 该句型是强调句型。将被强调的部分放在前面,其它部分置于that之后。被强调部分可以是主语,宾语,状语。强调的主语如果是人,that可以由who换用。 如果把这种句型结构划掉后,应该是一个完整无缺的句子。这也是判断强调句型与其它从句的方法。 It was they that (who) cleaned the classroom yesterday. It was in the street that I met her father. 2.It was not until + 被强调部分+ that ... 该句型也是强调句型。主要用于强凋时间状语,译成汉语"直到...才...",可以说是not ... until ... 的强调形式。 It was not until she took off her dark glasses that I realized she was a famous film star. = Not until she took off her dark glasses did I realize she was a famous film star. = I didn’t realize she was a famous film star until she took off her dark glasses. 3.It is clear ( obvious, true, possible,certain....) that ..... 该句型中it 是形式主语,真正的主语是that 引导的主语从句,常译为"清楚(显然,真的,肯定...)"是主语从句最常见的一种结构。 It is very clear that he’s round and tall like a tree.= That he’s round and tall like a tree is very clear. 4. It is important ( necessary, right, strange, natural...) that ... 由于主句中的形容词不同,that 后的从句中要用虚拟语气(should + 动词原形),should 可以省去。 It is important that we (should) learn English well. It is necessary that he (should) remember these words. 5. It is said (reported, learned....) that ... 该句型中的it 仍是形式主语,真正主语是that 引导的主语从句。该结构常译为"据说(据报道,据悉...)"。It is said that he has come to Beijing. 6. It is suggested ( ordered ... ) that ... 主句中的过去分词是表示请求,建议,命令等词时,that后的从句要用虚拟语气(should + 动词原形),should 可以省。常译为"据建议;有命令.. It is suggested that the meeting ( should ) be put off. It was ordered that we ( should ) arrive there in two hours. 7. It is a pity ( a shame ... ) that ... 该句型中,that后的从句一般用虚拟语气(should + 动词原形),should可省去.表示出乎意料,常译为"竟然"。没有这种意义时,则不用虚拟语气。 It is a pity that such a thing ( should ) happen in your class. It is a pity that he is ill. 8. It is time ( about time ,high time ) that ... 该句型中that 后的从句应该用虚拟语气,值得注意的是①常用过去时态表示虚拟.②有时也用should + 动词原形,should 不能省。常译为"是(正是)...的时侯..."。 It is time that children should go to bed. = It is time that children went to bed. 9. It is the first ( second ... ) time that ... 该句型中的that 从句不用虚拟语气,而用完成时态。至于用什么完成时态,由主句的谓语动词的时态决定。如果是一般现在时,后面从句用现在完成时态;如果是一般过去时,后面从句则用过去完成时态。该结构中that 可以省去;it有时用this / that 替换.常译为"这是某人第几次做某事了"。 It is the first time I have been here. = This is the first time I have been here. 10 It is the +形容词最高级+ 名词+ that + ….. 该句型中的that 从句不用虚拟语气,而用完成时态。至于用什么完成时态,由主句的谓语动词的时态决定。如果是一般现在时,后面从句用现在完成时态;如果是一般过去时,后面从句则用过去完成时态。该结构中that 可以省去;it有时用this / that 替换.常译为"这是某人做过的最…的事情"。 This is the best film that I have ever seen . That was the worst song that he had heard . 11. It is .... since ...

精选高中英语语法归纳总结

高中英语语法总结 第一章主谓一致 (一) 语法一致原则: 即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数. 以下为注意事项: 1. 单数主语即使后面带有with , along with, together with, like(像), but (除了),except, besides, as well as, no less than, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语, 谓语动词仍用单数. 如: Air as well as water is matter. 空气和水都是物质. No one except two servants was late for the dinner. 除了两个仆人外, 没有一个人迟来用餐。 2. 用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念, 谓语动词用单数, 否则用复数. 如: The poet and writer has come. 那位诗人兼作家来了.(一个人) A hammer and a saw are useful tools. 锤子和锯都是有用的工具. (两样物) 用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体, 如:bread and butter(黄油抹面包), knife and fork(刀叉)等作主语时, 谓语动词用单数。 3. 不定式(短语), 动名词(短语), 或从句作主语时, 谓语动词用单数. 如: Serving the people is my great happiness. 为人民服务是我最大的幸福. When we’ll go o ut for an outing has been decided. 我们什么时候出去郊游已决定了。 4. 用连接的并列主语被each, every 或no修饰时, 谓语动词用单数. Every boy and every girl likes to go swimming. 每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳. No teacher and no student was absent from the meeting. 没有老师也没有学生开会缺席. Each man and (each) woman is asked to help. 每个男人和每个女人都被请去帮忙。 5. each of + 复数代词, 谓语动词用单数. 复数代词+each, 谓语动词用单数.如:Each of us has something to say. 我们每个人都有话要说。 6. 若主语中有more than one 或many a/an , 尽管从意义上看是复数, 但它的谓语动词仍用单数。但more+复数名词+than one做主语时, 谓语动词仍用复数. 如: Many a boy likes playing basketball. 许多男生都喜欢打篮球. More than one student was late. 不只一个学生迟到 More persons than one come to help us. 不止一个人来帮助我们。 7. none 做主语时,谓语动词可用单数, 也可用复数; 但在代表不可数的东西时总是看作单数,因而谓语动词要用单数. 如: None of us are (is) perfect. 人无完人。 None of this worries me. 这事一点不使我着急。 8. 名词如: trousers, scissors, clothes, goods, glasses 等作主语时, 谓语动词必须用复数. 如: His clothes are good. 但这些名词前若出现a pair of , 谓语一般用单数.如: A pair of glasses is on the desk. 桌上有一副眼镜。 9. 形复意单名词如:news ; 以ics 结尾的学科名称如: physics, mathematics, economics; 国名如: the United States; 报纸名如: the New Times; 书名如: Arabian Night <天方夜谈>; 以及The United Nations<联合国> 等作主语时, 谓语动词用单数。 10. “a +名词+and a half “, “one and a half + 名词”, “the number of + 名词”等作主语时, 谓语动词要用单数. 如: Only one and a half apples is left on the table.

《高中英语语法汇总》最全、最实用

《高中英语语法大全》 本文件内容丰富,讲解详细,层次分明,重点突出,包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等,是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。 《高中英语语法大全》第01章名词 一、概说 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词,如boy 男孩,mother 母亲,news 消息,progress 进步,computer 计算机,Tom 汤姆,Paris 巴黎,Japan 日本,furniture 家具,等。 名词根据其词汇意义,通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称,专有名词的第一个字母通常大写,如Mary 玛丽,Mr Green 格林先生,Beijing 北京,等;普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质,它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类:个体名词表示人或物的个体,如girl 女孩,pen 钢笔,等;物质名词表示无法分为个体的实物,如wood 木头,meat 肉,等;集合名词表示若干个体组成的集合体,如:family 家庭,crowd 人群,等;抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念,如work 工作,happiness 幸福,等。 二、名词的数 1.名词复数的构成方法 (1)在一般情况下,加词尾 -s: book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词,通常加词尾 -es: bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子 注:有些以 ch 结尾的名词,由于其发音不是 [k] 而是 [tf],那么其复数形式应加词尾–s,如stomach / stomachs 胃。 (3)以y 结尾的名词,其复数构成要分两种情况:以“辅音字母+y”结尾的名词,将 y 改为 ies;以“元音字母+y”结尾的名词,直接加词尾s: city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙

高中英语语法大全总结

英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.):主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.):表示动作或状态。如:am, is,are,have,see . 6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。 如:now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the. 8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello. 2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或 代词担任。如:I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如: Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。 通常由名词、代词或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我 的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词

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