高一李清照词两首
高一语文必修4课件：7李清照词两首
暗香盈袖：清淡的香气充满衣袖。
戚戚：悲愁、哀伤的样子。 将息：保养，调养。 乍暖还寒：忽暖忽冷，气候变化无常。
第二单元
憔悴损：枯萎，凋零殆尽。损，这里相当于“煞”， “憔悴损”就是“憔悴煞”的意思。 怎生得黑：怎样挨到天黑。怎生，怎么、怎样。 次第：光景，状况。
人 教 版 语 文
创意出奇、移情于物，善于运用白描的手法，语言朴实清 新，音节自然流畅，雅俗共赏。在诗方面，表现爱国之情， 具有现实性。如《上枢密韩公诗》《夏日绝句》等。散文 方面的代表作是《金石录后序》。著有文艺批评《论词》， 提出“词别是一家”的观点。后人辑有《漱玉词》。
人 教 版 语 文
第二单元
5．了解背景
(1)醉花阴
人 教 版 语 文
豪放相互影响，丰富了宋词的词坛创作。
第二单元
说到婉约，我们自然地想到委婉、柔美的语言和意境， 想到“才下眉头，却上心头”的忧愁，想到“两情若是久 长时，又岂在朝朝暮暮”的缠绵，想到“衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴”的相思„„婉约派的内容大多表现的是 男女之情和个人的遭遇，偶尔也会有一些山水田园的作品。
人 教 版 语 文
第二单元
在婉约派风格的影响下，豪放派的词人也有些婉约风 格的佳作，例如苏轼《江城子》中“相顾无言，惟有泪千 行婉约佳句。 婉约和豪放，交织起来，编织出宋朝词坛上的两朵奇 葩，对后世诗词创作产生了深远的影响。
人 教 版 语 文
第二单元
人 教 版 语 文
第二单元
本课设计两课时
第一课时(讲读《醉花阴》)
1．吃透文本 《醉花阴》这首词写词人重阳佳节时对丈夫的思念。 上阕通过写“薄雾浓云愁永昼”“半夜凉初透”的感觉， 表达了词人离愁与孤独凄凉的心情。下阕描写把酒赏菊也
《李清照词两首》教案(人教版高一必修) 教案教学设计共3篇
《李清照词两首》教案(人教版高一必修) 教案教学设计共3篇《李清照词两首》教案(人教版高一必修) 教案教学设计1《李清照词两首》教案(人教版高一必修)——教案教学设计一、教学目标：1、了解李清照的生平及词的类型特点。
2、了解《如梦令》和《声声慢》两首词的词意、词曲和艺术价值。
3、能够朗读和背诵《如梦令》和《声声慢》两首词。
二、教学内容：1、导入：通过学生唱词的方式，让学生了解李清照的词创作是源于她的身世和心理.2、任务：了解《如梦令》和《声声慢》两首词的词意、词曲和艺术价值。
3、活动1：小组讨论，每组介绍一首词的词意、词曲、艺术价值。
4、整体讲解：教师就词的类型特点及其艺术价值作整体讲解，同时对比分析两首词的异同，引导学生思考并加深对李清照词的理解。
5、活动2：通过背诵和演唱《如梦令》和《声声慢》两首词的方式，增强学生对两首词的了解和感受。
同时，通过临场评论的方式，增加两首词的欣赏程度。
6、总结：让学生自由讨论，表达对两首词的喜爱及感悟，并从中探讨中国文化的共同价值。
三、教学重点：1、了解李清照的生平及词的类型特点2、理解《如梦令》和《声声慢》两首词的词意、词曲和艺术价值。
3、背诵和演唱《如梦令》和《声声慢》两首词四、教学方法：1、活动性、情感性和体验性的教学方法。
2、合作、探究和启发式教学法。
3、听课及现场评论式教学法。
五、教学手段：PPT、录音机、黑板、水彩笔等六、教学过程：1、导入环节让学生唱词《如梦令》2、任务明确了解《如梦令》和《声声慢》两首词的词意、词曲和艺术价值。
3、小组讨论让学生分组，了解一首词的词意、词曲和艺术价值，并进行汇报讨论，引导学生充分理解。
4、齐堂讲解教师就文章的类型特点及其艺术价值作整体讲解，加深对李清照词的理解。
同时对比分析两首词的异同，引导学生思考并加深对李清照词的认识。
5、背诵和演唱教师带领学生背诵和演唱《如梦令》和《声声慢》两首词，同时让学生从词曲和艺术价值等方面进行深入讨论。
高一李清照词两首
风，人比黄花瘦。”
莫道不消魂，
帘卷西风， 人比黄花瘦。
赏析：莫道不消魂,帘卷西风,人似黄花瘦.
“莫道不消魂，帘卷西风”是环境气氛的渲染， 与“人比黄花瘦”构成一幅西风瘦菊，佳节冷 落，佳人对花兴叹，怜花自怜的图画，是一个 凄清的深秋怀人的境界。结句以黄花喻人瘦， 精当无比。前人也有以花比人瘦的诗句，但都 不及李清照写得新颖贴切。黄花就是菊花，与 “瘦”易于联系，再加上菊花以幽雅高洁为品， 与作者的精神有相通之处，既见其形，又传其 神，以其写相思之情，不露，不俗，含蓄蕴藉。
赏析：莫道不消魂,帘卷西风,人似黄花瘦.
贴切的比喻构成西风瘦菊，佳节冷落，对花兴
（1）造语含蓄，意蕴丰富。诗人借气氛的渲染、
叹的艺术画面，离别之恨、相思之苦尽含其中。 （2）比喻新奇传神。以黄色的菊花比相思的诗
人，兼用菊花品节高洁之意，形神兼备，耐人
寻味。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
纱 厨 ， 半 夜 凉 初 透 。
销 金 兽 ， 佳 节 又 重 阳 ， 玉 枕
薄 醉 雾 花 浓 云 阴 愁 永 李 昼 清 ， 照 瑞 脑
结合课文的注释，具体说说词上片的内容呢？ 注意，学习诗词要借助联想和想象。 • 薄雾淡淡，阴云浓浓，这漫长的白昼啊， 好像永远没有尽头似的，真令人发愁啊。 为了消磨这难熬的时光，只好在兽型的香 炉当中点起了香料。恰好又碰上了佳节重 阳节，每逢佳节倍思亲，这让“我”更加 想念在外的丈夫。秋夜就寝，玉制的枕头， 轻纱作的帐幔，凉气透骨，真叫人彻夜难 眠啊！
时 令
以清秋游乐的佳节反衬她 倍觉神伤的孤独
时 借“永昼”“半夜”“黄 昏”时自己独自在家空虚、 间 无聊的生活，表达对丈夫 的思念之情。 景 “薄雾”“浓云”“瑞 脑”“金兽”“玉 物 枕”“纱厨”“西 风”“黄花”来烘托心情
人教版高一语文教案-李清照词两首
7、《李清照詞兩首》教案教學目標：1.瞭解個人生活遭遇和作品創作的密切關係。
2.學習從日常生活中提煉生動的意象來表現心境的寫作方法。
3.體會詞人前後期作品中的別樣愁情。
教學重難點：個人的遭遇和創作的關係，感受詞的意境課時安排：兩課時第一課時醉花陰課前預習：1、作者：李清照，（1084---1155）宋代女詞人，自號易安居士濟南章丘現在山東人。
父官至禮部員外郎，京東路提點刑獄，曾受知于蘇軾，用意于經學，在齊魯一帶頗負盛名。
母王氏，是狀元王拱辰孫女，也善知文書。
李清照的一生經歷可以宋室南遷為界，分前後兩個時期。
前期：早年隨父住在汴京、洛陽，受過較好的文化修養，工書，能文，兼通音律，“自少年便有詩名，才力華贍，逼近前輩”建中靖國元年，18歲，與禮部侍郎趙廷之子趙明誠結婚。
明誠21歲，在太學當學生，喜好收畜前代的石刻。
婚後不久趙廷之升任尚書右丞，極力打擊舊党，李格非在黨籍中被罷官，他對趙廷之的行事是有所不滿。
約在崇寧二年，趙明誠出仕。
夫婦志同道合，致力搜尋亡詩逸史，古今名人書畫，器物，趙廷之死後，趙氏兄弟失官，趙明誠屏舉鄉里10多年，更加努力訪求古碑，文物。
後又重新出仕，這一時期開始他們開始編寫《金石錄》並繼續搜集古物、碑銘，一同鑒賞、考訂，在學術上取得了很大的成績。
隨之，北宋亡。
高宗即位，趙明誠起知建康府，這時北方大亂，青州故第十餘屋的書冊什物被焚。
李清照只攜帶小部分的文物隨人群逃難，從此開始了她在南方的苦難生活。
後期：建炎二年，李清照懷著國破家亡之痛難逃到建康。
次年趙明誠駐家池陽，隻身赴建康受命，不幸病倒，當李清照趕到的時候趙明誠已經病危，不久死去。
她懷著極大的痛苦斂葬丈夫，這時金兵又南侵，李清照派人將書冊，金石送往洪州，準備去哪裡投奔趙明誠的妹丈以避亂。
但洪州失陷，大部分的文物在戰亂中丟失。
最後，在紹興二年，從越州移居杭州，這一年冬天，金人南犯，她又自臨安避亂金華，次年返回臨安。
晚年，一直從事文學創作，和關心國家大事。
高中语文《李清照词两首》标准优秀课件
借白昼、半夜、黄昏时自己单独在家空虚、 无聊的生活，表达对丈夫绵绵的思念之情。
1、前两句词人抒发怎样的感情？从 景与情的角度加以分析。
“愁〞，借助室内外秋天
人内的日“心永景孤的昼物独无〞描寂聊指写寞愁漫，的苦长表愁。的现怀这白两了。天句词，的人可意见白思词
—杜甫《秋兴八首(其一)》
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？总是离人泪〞 ——《西厢记》
整体把握
菊花虽然曾经开得极其茂盛，甚至在 枝头堆积起来，然而，现在却已憔悴了。 在往年，一定要在它盛开时摘来戴在头 上，而今，谁又有这种兴致呢？看到花 的憔悴，想到了自己，正是愁上加愁。 看到花的憔悴，想到了自己，正是愁上 加愁。这是明写花，而暗喻岁月流逝， 人已衰老、憔悴！
是婉约派代表词人， 创“词，别是一家 〞之说，其词被称 为“易安体〞，词 集《漱玉集》。被 认为是中国古代第 一位女诗人，亦称 “一代词宗〞。
以词著名，兼工诗 文，并著有词论， 在中国文学史上享 有崇高声誉，“文 有李清照，武有秦 良玉。〞
李清照自幼就受过很好的教育，其父亲李 格非是学者兼散文家，母亲出身于官宦人家， 也有文学才能。李清照多才多艺，能诗词，善 书画，很早就受人注意。史书记载说她：“自 少年便有诗名，才力华赡，逼近前辈。〞
梧桐更兼细雨， 到黄昏点点滴滴。
雨
雨是哀伤、愁思的象征。 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
寂寞梧桐，深院锁清秋。 ——李 煜《相见欢》
梧桐树，三更雨，不道离情正苦； 一叶叶，一声声，空阶滴到天明。
《李清照词两首》精品教案(人教版高一必修四)
《李清照词两首》精品教案(人教版高一必修四)【教学目标】1．了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的不同风格。
2．学习李清照是如何写愁的，学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。
3．体会两首词中李清照夫亡家破、饱经忧患和乱离的哀愁，感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。
【教学重难点】1．深入研读诗歌，抓住意象，体验愁情，渗透对学生诗歌诵读的指导。
2．让学生由词及人，突破文本的显性层面，进入到词人苦闷、复杂的精神世界，感悟词作愁的深刻意蕴和李清照孤高的灵魂。
【教学方法】诵读品悟法、情感体验法、探究学习法、对比阅读法【教学媒体】多媒体【教学课时】两课时第一课时《醉花阴》【教学重点】了解《醉花阴》的写作背景，体会词人是如何通过特定的意象表达孤独寂寞的情感的，体会词作情景交融的特点。
【教学过程】一、问题导入唐宋词的创作有一个传统的题材，就是写闺怨，“闺怨词”是专门用来表现妇女的生活和感情的。
但是作者基本上都是男性，他们写的词被称为“代言体”，也就是替妇女说话。
比如，幻灯片展示（晏殊《蝶恋花》、柳永《定风波》等）那么作为中国古代女性文人的最高成就的李清照，又是如何写自己的生活和感情的？二、知人论世1、多媒体课件展示：李清照（1084～约1155），南宋女词人。
号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。
父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。
早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。
金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。
李清照的成就主要在词上，一方面继承了婉约派的创作风格和手法，一方面又有所创新和发展。
她的词婉约清秀，情真意切，语言清新自然，音调优美，自成一家，被称为“易安体”。
李清照的词可以以南渡为界，分为前后两期。
前期词主要描写伤春、怨别和闺阁生活的题材，表现了女词人多情善感的个性。
如《如梦令》描写惜春怜花的感情；她后期词则充满了“物是人非事事休”的浓重伤情调，从而表达了对故国、旧事的深情眷恋。
高一必修一必背古诗文
高一必修一必背古诗文
1、《声声慢·寻寻觅觅》是宋代女词人李清照的词作。
此词通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。
2、《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》是宋代女词人李清照的作品。
这首词是作者婚后所作，通过描述作者重阳节把酒赏菊的情景，烘托了一种凄凉寂寥的氛围，表达了作者思念丈夫的孤独与寂寞的心情。
3、《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作，是豪放词的代表作之一。
此词通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情。
4、《定风波·莫听穿林打叶声》是宋代文学家苏轼创作的一首词。
此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇景，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。
5、《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾创作的一首词。
作者是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的。
高中语文李清照词两首
《如梦令》 如梦令》 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。 却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。
莫道不消魂， 帘卷西风，人比黄花瘦。
易安以重阳《醉花阴》词函致明诚。 易安以重阳《醉花阴》词函致明诚。明诚叹 自愧弗逮，务欲胜之，一切谢客， 赏，自愧弗逮，务欲胜之，一切谢客，忘食忘寝者 三日夜，得五十阕，杂易安作以示友人陆德夫。 三日夜，得五十阕，杂易安作以示友人陆德夫。 德夫玩之再三， 只三句绝佳” 德夫玩之再三，曰：“只三句绝佳”。明诚诘 答曰： 莫道不消魂，帘卷西风， 之，答曰：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花 正易安作也。 瘦。”正易安作也。 ——《琅嬛记》 ——《琅嬛记》
“永昼”指漫长的白天，可见词人内心的无聊愁
这两句借助室内外秋天的景物描写， 苦。这两句的意思是：从清晨稀薄的雾气到傍晚浓厚的 表现了词人白日孤独寂寞的愁怀。可见， 云层，这漫长的白昼，阴沉沉的天气真使人愁闷。那雕 这两句虽为景语，却句句含情，构成一 着兽形的铜香炉里，龙脑香已渐渐烧完了，可心中的愁 种凄清惨淡的氛围，有力地衬托出思妇 思为何总缕缕不绝呢？ 百无聊赖的闲愁。
采菊东篱下， 悠然见南山。
东篱， 东篱，是菊圃的代称
馨香盈怀袖， 盈袖，因饮酒时衣袖挥动， 盈袖，因饮酒时衣袖挥动， 路远莫致之。 带来的香气充盈衣袖。 带来的香气充盈衣袖。 ——《古诗十九首》 《古诗十九首》
在东篱饮酒直饮到黄昏以后，淡淡的黄菊清香飘满双袖。 在东篱饮酒直饮到黄昏以后，淡淡的黄菊清香飘满双袖。
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2020/3/31
我们先对下片作个整体品味，谁来翻 译一下下片的大意？
• 下片是写作者在重阳节这天到菊圃饮酒的 情形。
• 这天黄昏之后，愁闷无比的“我”拿起几杯 淡酒，来到东篱的菊圃里。在这里，菊花 的香味四处流动，甚至盈满了“我”的衣袖 。景色如此美好，可往日恩爱的丈夫此时 却身在外地，所以别说这景致不让人相思 愁绝，黯然神伤啊。清风吹过黄昏，卷起 了门帘，让人不觉感到一阵微凉。想到刚 才把酒相对的黄色菊花，相思销魂的自己 ，不是比菊花更消瘦了吗？
2020/3/31
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2020/3/31
据说李清照将这首词寄给在外做官的 丈夫赵明诚后，赵明诚赞赏不已，自愧 写词不知妻子，却又想要胜过她，于是 杜门谢客，苦思冥想，三日三夜，作词 五十首，并将李清照的这首词夹杂其中， 请友人陆德夫评论。陆德夫细加玩味后 说：“只三句绝佳。”赵明诚问哪三句，
终上所述，我们可以用三个词语来概括李清照的
一生：少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉
2020/3/31
2020/3/31
如梦令
• 常记溪亭日暮，沉醉不知归路 。兴尽晚回舟，
• 误入藕花深处。争渡，争渡， 惊起一滩欧鹭。
2020/3/31
一剪梅
• 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰 舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西 楼。
2020/3/31
接着金兵深入南下，孤身一人的李清照同南渡的 难民一样，到处流亡。还曾被人诬陷通敌，险些入 狱。再后来，李清照随身携带的凝聚了他们夫妻两 人毕生心血的十余车金石古玩书画，也在颠沛流离 的逃亡途中丧失殆尽。
晚年的李清照无儿无女，孑然一身，始终居无定 所，饱尝了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居 之哀，最后在杭州凄然死去，确切死期竟无人知晓， 足见清照晚年之孤独凄凉。
陆德夫说：“莫道不销魂，帘卷西 风，人比黄花瘦。”
2020/3/31
莫道不销魂， 帘卷西风，
人比黄花瘦。
2020/3/31
2020/3/31
2020/3/31
2020/3/31
这首词以“愁”字开头，以“瘦”字尾 ，谁来简单分析一下这个瘦字 ？
• 人“瘦”很容易理解，但作者认为菊花也 是“瘦”的，这自然只是一种感觉，或者 说是作者的一种表现手法吧。菊花本身的 菊枝瘦细，菊瓣纤长，但仍能在寒风中傲 立。以“瘦”来形容是极见神韵的。而词 人因为思夫之情无法排遣，已然形销骨立 ，为伊消得人憔悴，所以才会有人不如花 的感慨。全词以“瘦”作结，在人与黄花 的比较中寄托了极为深重的相思之情，起 到了“画龙点睛”的效果。
2020/3/31
公元1127年，金人的铁锤砸烂了京都汴京的琼 楼玉宛，徽宗、钦宗二帝被俘，北宋亡。高宗赵构 仓皇南逃，重新立国，史称南宋。李清照夫妻二人 也被迫逃离山东青州故乡，辗转南渡到建康（今南 京市）。明诚家在青州，有书册十余屋，被金兵洗 劫一空。
公元1129年8月，赵明诚因病去世，时清照四十 六岁。
半，雾 夜佳浓 凉节云
花 阴
初又愁 透重永 。阳昼
，，
李 清 照
玉瑞
枕脑
2020/3/31
西香 纱销
愁 风 盈
，袖东 人。篱 似莫把 黄道酒
厨 ， 半 夜 凉
金 兽 ， 佳 节
薄 雾 浓 云
醉 花 阴
花不黄 瘦消昏 。 魂后
，，
初 透 。
又重 阳 ，
愁
永 昼 ，
李 清 照
帘有 玉瑞
卷暗 枕脑
2020/3/31
2020/3/31
2020/3/31
西香 风盈 ，袖东 人。篱 似莫把 黄道酒 花不黄 瘦销昏 。 魂后
，， 帘有 卷暗
纱销
厨 ， 半 夜 凉 初 透 。
金 兽 ， 佳 节 又 重 阳 ， 玉 枕
薄 雾 浓 云 愁 永 昼 ， 瑞 脑
醉 花 阴
李 清 照
2020/3/31
南
渡 前
愁？
相思
（思念丈夫）
寂寞无聊之感
2020/3/31
诵读
2020/3/31
思夫
寂寞 无聊 之感
2020/3/31
西香 风盈 ，袖东 人。篱 似莫把 黄道酒 花不黄 瘦销昏 。 魂后
，， 帘有 卷暗
纱销
厨金
，兽薄 醉
半，雾 夜佳浓 凉节云
花 阴
初又愁 透重永 。阳昼
，，
李 清 照
玉瑞
枕脑
结合课文的注释，具体说说词上片的内容呢 ？注意，学习诗词要借助联想和想象。
世
伟大的女词人,在女作家 中可谓“空前绝后” “不徒俯视巾帼,直欲压
才 女
倒须眉”。
其词被誉为“婉约正
宗”。被当代散文大家梁
衡称为“乱世中的美神”，
她以沧桑的生命之躯连接
了北宋和南宋。
2020/3/31
西香 风盈 ，袖东 人。篱 似莫把 黄道酒 花不黄 瘦销昏 。 魂后
，， 帘有 卷暗
纱销
厨金
，兽薄 醉
李清照 词
《醉花阴》
2020/3/31
李清照（1084——约1151），号易安居士，山 东济南人。父亲李格非为当时时著名学者，母亲王 氏也是擅长诗文。李清照通晓音律，长于诗词，工 散文，能书画，是位才华出众的女词人。十八岁嫁 给太学士赵明诚为妻。早期生活优裕，夫妻和谐， 情趣相投，家庭美满，与明诚共同致力于书画金石 的搜集整理。
• 花自飘零水自流，一种相思，两处闲 愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心 头。
2020/3/31
武陵春
• 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物 是人非事事休， 欲语泪先流。
• 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只 恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。
2020/3/31
两世之交最伟大的词作
旷
家,也是中国文学史上最