八年级科学物质在水中的结晶优质PPT
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第八节物质在水中的结晶[上学期]PPT课件(初中科学)
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新情况新问题
1、利用甘蔗制糖，你知道其过程原理吗？ 2、我国西部地区盐碱湖边，当地居民到冬天去 捞碱，（碳酸钠晶体）。这是什么原理？
今日作业:作业本 新课程天天伴我学
第８节 物质在水中的结晶
美丽的。
立方体，无色透明
晶体：具有规则几何外形,并有一定 的熔点.
❖ 我们来看看我们吃的食 盐是怎么来的！
食盐是通过蒸发溶剂（水份）结晶而来
硫酸铜溶液能否结晶出硫酸铜晶体？它是如 何做到的．
蓝色
试想：食盐晶体我们可以通过冷却食盐水的方法制取么？
从图中食 盐和硝酸 钾的溶解 度曲线中 你发现了 什么？
结晶的 方法
1.蒸发溶剂结晶
如食盐溶解度受温度 影响小的物质
如硝酸钾溶解度受温
2. 冷却热饱和溶液 度影响大的物质
事实上,人们从水溶液中提取物质时,通常是将以上两种方法 综合起来使用,也就是先通过加热使溶液浓缩(减少溶剂),再将 溶液冷却(降低温度),使溶液中的物质结晶析出.
八年级科学上册《物质在水中的结晶》课件8 浙教版
课堂练习：我国有许多盐碱湖，湖水中溶有 大量的氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱， 夏天晒盐，试用你学过的知识说明其中的道 理。（纯碱和氯化钠的溶解度如图）
溶 解 度
(g)
丙 T1 T2 温度(℃)
课堂练习：过年家里来客人时妈妈泡了 一杯很甜的糖水,客人没喝完，等过了一 段时间，就发现杯底有白糖析出，小明 问妈妈是否当时没搅拌？妈妈说当时搅 拌后已全部溶解，现在析出的原因是什 么呢？
二、 晶体的形成
方法1：蒸发溶剂 是用了什么方法获得食盐晶体的 ？
还有什么办法得到晶体呢？ 实验：P40
1）配制一杯70℃的硫酸铜的饱和溶液。 2）利用吸管吸取一滴硫酸铜饱和溶液，滴在凹 穴片上。 3）仔细观察，有没晶体出现？
这是利用了什么方法获得晶体？
二、 晶体的形成 方法1：蒸发溶剂 适用于所有的饱和溶液 方法2： 冷却热饱和溶液 适用于溶解度随温度的升高而增大的 饱和溶液
课堂练习：小明用热水配制了大半烧杯的
饱和硝酸钾溶液，并让一个较大的塑料块 漂浮在液面上，当时溶液的温度约60℃， 室温为20℃。然后，小明让溶液冷却，并 注意观察。请你说出小明会看到的现象， 并用你学过的知识进行解释。
三、关于结晶水合物 含有结晶水的晶体叫结晶水合物 二水硫酸钙——俗称生石膏 十水碳酸钠——俗称纯碱或洗涤碱 五水硫酸铜——俗称胆矾 十二水硫酸铝钾——俗称明矾 七水硫酸镁——俗称泻盐
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第8节物质在水中的结晶
各 种 晶 体
冰
各
的
种
结
晶
晶
体
体
金刚石
胆矾
各
种
沥
松非
八年级科学上册《物质在水中的结晶》课件11 浙教
由于分子处于不停的运动之中，从宏 观角度看，把硫酸铜晶体放入饱和的硫酸 铜溶液中不会继续溶解，但是从微观角度 看，一块硫酸铜晶体上可能左边有一部分 在溶解的同时，另一部分在析出，溶解和 析出的质量是一样的。所以，我们说溶解 和析出平衡，质量不变，形状发生变化。
五、硫酸铜晶体的生长 1、配制70℃的饱和溶液
实验
1、烧杯中加40ml水，配制成 70℃的硫酸铜饱和溶液。
2、利用滴管吸取一滴硫 酸铜饱和溶液，滴在载玻 片上。
3、仔细观察，有无 晶体出现？
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
讨论：
我国有许多盐碱地，湖水中溶有大量的 氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱、夏天 晒盐，试用你学过的知识说明其中的道理。
氯化钠和纯碱在不同温度下的溶解度
温度/℃ 0 10 20 40 60 80 100
氯化钠/克 35.7 35.8 36 36.6 37.3 38.4 39.8
八年级科学上册《物质在水中的结晶》课件2 浙教版
思考：
▪ 为什么提取食盐时不用冷却热饱和溶液 的方法？
食盐的溶解度受温度影响不大，用冷 却热饱和溶液的方法析出食盐的量很 少。
图什 上么 的样
物的 质结 可晶
以方 选法 用呢
？
结晶的方法
蒸发溶剂：一般适用于溶解度受温 度影响较小的物质。
冷却热饱和溶液：适用于溶解度受 温度影响较大的物质。
思考题
能否用结晶法把硝酸钾中 的少量氯化钠除去？
结晶的适用范围及原理
范围：分离几种可溶性固体的混合物
原理：利用固体物质溶解性不同， 以及溶解度受温度变化影响的不同， 使一种物质先结晶而达到分离的目 的
因为硝酸钾溶解度受温度影响较 大，氯化钠溶解度受温度影响不 大，当他们溶解于水形成饱和溶 液，降温，析出晶体，此晶体大 部分是硝酸钾，氯化钠主要留在 原来的液体中。
第 8 节 物质在水中的结晶
一、晶体和非晶体
1.晶体有一定的熔点和凝固点， 非晶体没有一定的熔点和凝固点。
晶体
金
食
刚
盐
石
晶
体
冰
的
紫
结
水
晶
晶
体
非晶体
沥
松
青
香
聚
有
乙
机
烯
Hale Waihona Puke 玻璃第 8 节 物质在水中的结晶
一、晶体和非晶体
1.晶体有一定的熔点和凝固点， 非晶体没有一定的熔点和凝固点。
2.晶体有规则的几何外形， 非晶体没有规则的几何外形。
例：我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的 氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱，夏天 晒盐，试用你学过的知识说明其中的道理。 （纯碱和氯化钠的溶解度如图）
八年级科学物质在水中的结晶2省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
[拓展]我国有许多盐碱湖，湖水中深有大
量旳氯化钠和纯碱，那里旳农民冬天捞碱、
夏天晒盐，试用你学过旳知识阐明其中旳 道理。
氯化钠、纯碱在不同温度下旳溶解度
温度 0 10 20 40 60 80 100 /℃
食盐/ 35. 35.8 36 36.6 37.3 38.4 39.
克7
8
温度/℃ 0 10 20 30 ………… 90
纯碱/克 7.1 12. 21. 38.8 ………… 43.
55
9
结晶：从饱和溶液中析出晶体旳过 程，叫结晶。
结晶水：有些晶体从溶液中析出 时，与一定数目旳水分子结合在 一起，这么旳水分子叫做结晶水。
硫酸铜晶
石膏
（五水硫酸铜）（二水硫酸钙）
谢谢合作，再见！
试验耗材
3、加热蒸发
措施
（二）冷却热饱和溶液
药物与 仪器
热硫酸铜饱和溶液、 滴管、玻璃片
环节
1、配制热硫酸铜饱和溶液
2、将热硫酸铜饱和溶液滴
在玻璃片上，使其冷却
食盐与硫酸铜在不同温度下旳溶解度
温度/℃ 0 10 20 40 60 80 100
食盐/克 35. 35. 36 36. 37. 38. 39.8
78
634
温度 0 10 20 40 60 80 100 /℃
硫酸铜 14. 17. 20. 28. 40 55 75.
/克 3 4 7 5
4
晶体旳形成旳措施
1）蒸发溶剂
合用于溶解度受 温度影响不大旳 固体物用于溶解度受 温度影响较大旳 固体物质，如
硝酸钾 硫酸铜。
第八节 物质在水中旳结晶
食盐晶体
1、提出问题： 怎样从溶液中获取晶体？
八年级上第一章第8节物质在水中的结晶
如硝酸钾，硫酸铜
结晶法的应用
❖ 1、采用什么方法将硝酸钾从水溶液中析出 ❖ 2、采用什么方法将氯化钠从水溶液中析出 ❖ 3、硝酸钾中混有少量氯化钠，怎么提纯硝酸
钾 ❖ 4、氯化钠中混有少量硝酸钾，怎么提纯氯化
钠
讨论：
我国有许多盐碱地，湖水中溶有大量的氯化钠和 纯碱，那里的农民冬天捞碱、夏天晒盐，试用你 学过的知识说明其中的道理。
1.通过蒸发溶剂获得晶体。
海水 食盐晶体 蒸发浓缩、蒸发结晶
2、通过冷却热的饱和溶液得到晶体。
配制热饱和溶液 冷却 硫酸铜晶体
思考题
食盐能否用冷却热饱和溶 液的方法制取呢？为什么？
蒸发溶剂： 一般适用于溶解度受温度影响较
小的物质。如氯化钠的结晶
冷却热饱和溶液： 适用于溶解度受温度影响较大的物质。
氯化钠和纯碱在不同温度下的溶解度
温度/℃ 0 10 20 40 60 80 100
氯化钠/ 35.7 35.8 36 36.6 37.3 38.4 39.8 克 温度/℃ 0 10 20 30 … … 90
纯碱/克 7.1 12.5 21.5 38.8 … … 43.9
从两种物质的溶解度随温度的变化情况 可知道：氯化钠的溶解度随着温度的升 高变化不大，要获得氯化钠晶体不宜采 用冷却热的饱和溶液的方法，而要采取 蒸发溶剂的方法，所以夏天晒盐（蒸发 其中的溶剂）。而纯碱的溶解度随着温 度的升高而显著增大，宜采用冷却饱和 溶液的方法获得晶体，所以冬天捞碱。
❖ 20 ℃时，硝酸钾的溶解度是31.6克，80 ℃时 硝酸钾的溶解度是169克，
❖ （1）80 ℃时，100克水最多溶解几克硝酸钾？ 如果降温到20 ℃，有多少晶体析出？
❖ （2）80 ℃时，100克饱和溶液中溶解多少溶 质？如果降温到20 ℃，有多少晶体析出？
结晶法的应用
❖ 1、采用什么方法将硝酸钾从水溶液中析出 ❖ 2、采用什么方法将氯化钠从水溶液中析出 ❖ 3、硝酸钾中混有少量氯化钠，怎么提纯硝酸
钾 ❖ 4、氯化钠中混有少量硝酸钾，怎么提纯氯化
钠
讨论：
我国有许多盐碱地，湖水中溶有大量的氯化钠和 纯碱，那里的农民冬天捞碱、夏天晒盐，试用你 学过的知识说明其中的道理。
1.通过蒸发溶剂获得晶体。
海水 食盐晶体 蒸发浓缩、蒸发结晶
2、通过冷却热的饱和溶液得到晶体。
配制热饱和溶液 冷却 硫酸铜晶体
思考题
食盐能否用冷却热饱和溶 液的方法制取呢？为什么？
蒸发溶剂： 一般适用于溶解度受温度影响较
小的物质。如氯化钠的结晶
冷却热饱和溶液： 适用于溶解度受温度影响较大的物质。
氯化钠和纯碱在不同温度下的溶解度
温度/℃ 0 10 20 40 60 80 100
氯化钠/ 35.7 35.8 36 36.6 37.3 38.4 39.8 克 温度/℃ 0 10 20 30 … … 90
纯碱/克 7.1 12.5 21.5 38.8 … … 43.9
从两种物质的溶解度随温度的变化情况 可知道：氯化钠的溶解度随着温度的升 高变化不大，要获得氯化钠晶体不宜采 用冷却热的饱和溶液的方法，而要采取 蒸发溶剂的方法，所以夏天晒盐（蒸发 其中的溶剂）。而纯碱的溶解度随着温 度的升高而显著增大，宜采用冷却饱和 溶液的方法获得晶体，所以冬天捞碱。
❖ 20 ℃时，硝酸钾的溶解度是31.6克，80 ℃时 硝酸钾的溶解度是169克，
❖ （1）80 ℃时，100克水最多溶解几克硝酸钾？ 如果降温到20 ℃，有多少晶体析出？
❖ （2）80 ℃时，100克饱和溶液中溶解多少溶 质？如果降温到20 ℃，有多少晶体析出？
八年级科学上册《物质在水中的结晶》课件5 浙教版
二、 晶体的形成
方食法盐1是：用蒸了发什溶么剂方法获得晶体 ？
还有什么办法得到晶体呢？ 实验：P40
1）配酸铜饱和溶液，滴在凹穴片 上。 3）仔细观察，有没晶体出现？
这是利用了什么方法获得晶体？
二、 晶体的形成 方法1：蒸发溶剂 适用于所有的饱和溶液 方法2： 冷却热饱和溶液
第8节物质在水中的结晶
不断地加热一杯不饱和食盐 水，蒸发其中的溶剂，该溶 液将会发生怎样的变化？说 说为什么？
各 种 晶 体
一、常见的晶体：
固体
晶体： 食盐、明矾、水晶、金属等 晶体特点： 形状规则，固定熔点。
非晶体：玻璃、橡胶、塑料、蜡烛、松 香等
二、 晶体的形成
思考： 我们所吃的食盐是如何从海水中提炼出来的？
作业本P15页第3题
3．若往明矾饱和溶液中放入一小块明矾晶体，条件不变， 静置几天后，明矾晶体(假设溶剂不蒸发掉)( )。
A.形状和质量都不变 B．形状不变，质量增大 C.形状改变，质量不变 D．形状不变，质量减小
四、关于结晶水合物 作业本P15页第4题
无水硫酸铜粉末 白色
硫酸铜晶体 硫酸铜溶液
蓝色 蓝色
硫酸铜晶体的生长 1、配制70℃的饱和溶液
硫酸铜晶体的生长 2、冷却
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
八年级科学上册《物质在水中的结晶》课件8 浙教版
结晶水合物 特点
有风化、潮解现象
作业本
作业
二、 晶体的形成
方法1：蒸发溶剂 是用了什么方法获得食盐晶体的 ？
还有什么办法得到晶体呢？ 实验：P40
1）配制一杯70℃的硫酸铜的饱和溶液。 2）利用吸管吸取一滴硫酸铜饱和溶液，滴在凹 穴片上。 3）仔细观察，有没晶体出现？
这是利用了什么方法获得晶体？
二、 晶体的形成 方法1：蒸发溶剂 适用于所有的饱和溶液 方法2： 冷却热饱和溶液 适用于溶解度随温度的升高而增大的 饱和溶液
课堂练习：我国有许多盐碱湖，湖水中溶有 大量的氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱， 夏天晒盐，试用你学过的知识说明其中的道 理。（纯碱和氯化钠的溶解度如图）
溶 解 度
(g)
丙 T1 T2 温度(℃)
课堂练习：过年家里来客人时妈妈泡了 一杯很甜的糖水,客人没喝完，等过了一 段时间，就发现杯底有白糖析出，小明 问妈妈是否当时没搅拌？妈妈说当时搅 拌后已全部溶解，现在析出的原因是什 么呢？
Байду номын сангаас
课堂练习：小明用热水配制了大半烧杯的 饱和硝酸钾溶液，并让一个较大的塑料块 漂浮在液面上，当时溶液的温度约60℃， 室温为20℃。然后，小明让溶液冷却，并 注意观察。请你说出小明会看到的现象， 并用你学过的知识进行解释。
三、关于结晶水合物 含有结晶水的晶体叫结晶水合物 二水硫酸钙——俗称生石膏 十水碳酸钠——俗称纯碱或洗涤碱 五水硫酸铜——俗称胆矾 十二水硫酸铝钾——俗称明矾 七水硫酸镁——俗称泻盐
思考： 这两种方法是不是适合所有物质晶体的获得？
做做玩玩
在小烧杯中加入15-20毫升蒸馏水，把小烧 杯放在垫有石棉网的铁圈上，用酒精灯加 热到沸腾，接着加入泻盐，边加边用玻璃 棒搅拌，直到泻盐不再溶解为止。熄灭酒 精灯，趁热用棉花团蘸一些烧杯内的液体， 立刻在干净的玻璃片上均匀地抹开。过一 会，你发现了什么？
浙江省温州市平阳县腾蛟一中八年级科学上册《第八节 物质在水中的结晶》课件 浙教版
10 20 40 60 80 100 190.5 203.9 219.5 287.3 362.1 487.2
晶体的形成方法之一
冷却热饱和溶液法
除了冷却热饱和溶液之外还有其他方法也能 析出晶体吗？
我们所吃的食盐是如何得到的？我们这个地方 又为什么被称为“海盐”？
察尔汗盐湖中亭亭玉立的盐花
察尔汗盐湖中形似“海滨别墅”的盐花
在升温过程中，A溶液中溶质的质量分数的变化情况是 。
溶解度/g
A B
60
40
C
0 t1 t2 温度/℃
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月3日星期四2022/3/32022/3/32022/3/3 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/32022/3/32022/3/33/3/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/32022/3/3March 3, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/32022/3/32022/3/32022/3/3
海水 食盐晶体 蒸发浓缩、蒸发结晶 晶体的形成方法之二
蒸发溶剂法
晶体的获得：
－－结晶的办法
1、蒸发溶剂 2、冷却热饱和溶液
这两种方法是不是适合所有物质晶体的获 得？
结晶的方法
蒸发溶剂： 一般适用于溶解度受温度影响较小
的物质。 冷却热饱和溶液：
适用于溶解度受温度影响较大的物 质。
几 种 固用 饱1和0溶0克液水然制后得冷8却0℃到的20氯℃化钠的
最新-八年级科学上册 第8节物质在水中的结晶课件 浙教版 精品
结晶水合物
含有结晶水的化合物称为结晶水合 物，如胆矾、石膏等物质。而食盐、硝 酸钾和硫酸钡等物质不含结晶水。
风化现象：结晶水合物在室温下不太稳定， 在干燥的空气里会失去部分或全部结晶水 的现象。 潮解现象：晶体放在空气里，会逐渐吸收 空气里的水分而变潮湿，直到在它的表面 上溶解而成为饱和溶液甚至稀溶液的现象。 如氯化钙、氯化镁和氢氧化钠等。
克。那么a与b的大小关系（ C ）
A.a＞b B.a＜b
C.a＝b
D.无法确定
例2: 20℃时,食盐的溶解度为36克,现
有20℃时饱和溶液100克和200克,在
温度保持不变的情况下,各蒸发掉10
克水,析出晶体分别是多少?
2、饱和溶液降低温度析出晶 体的简单计算：
思考：原饱和溶液降低温度析 出晶体后还是饱和溶液吗？析 出晶体后溶液、溶质、溶剂三 者哪个量不变？
降温过程，溶解度减小，这样溶解 在原热饱和溶液里的一部分溶质质 量会减小，随之溶液的质量也会减 小，但溶剂量不变。
1、—S—高-—S低——
析出晶体的质量
= ——————————
100g+S高
高温时饱和溶液的质量
2、求高温下m质1和m剂,然后计算低温下的
m剂中可溶解的m质2, m析晶体=m质1-m质2
溶液普遍的存在于我们 的生活中，自然界中的河水、 海水和泉水等都不是纯净物， 都是溶有多种溶质的溶液。 那么，怎么将这些物质从水 中提取出来，比如从海水提 取食盐？
我们学过哪些晶体？能说说吗？
硫酸铜晶体
金刚石
食
盐
晶
云母
体
非晶体
沥
松
青
香
聚 乙 烯
有 机 玻 璃
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物质在水中的结晶
(八年级科学第一章第八节)
硫酸铜晶 体的生长
晶体的结
构特点
物
质
在
水
中
的
结
晶
晶体的 形成
食盐晶体
方 解 石
硫酸铜晶体
石 膏一、ຫໍສະໝຸດ 体的结构特点：1、有一定的熔化温度（熔点） 2、有规则的几何外形
二、晶体的形成过 程
情 夏天上完体育课大汗淋漓， 回到教室,风扇一吹,汗都干了,
感 脖子上却有了固体粉末. 体 (1)汗液是什么味道?它的溶液吗?
(2)固体粉末是什么?它是怎样形
验 成的呢?
通过上面的生活片
断,你认为通过 _蒸_发__溶_剂_ 的方法可以 得到晶体.
盐 田
盐 场
蒸发溶剂过程中,溶液成分的变化:
食盐溶液 (不饱和)
蒸发溶剂
溶剂质量变小 溶质质量不变
刚好 饱和 的溶 液
蒸发溶 剂
晶体
溶剂质量变小
溶质质量变小
想一想:
• 30℃时,将质量分别为100克与 质量为50克的甲乙两杯氯化钠饱和 溶液各蒸发10克水,冷却到30℃,分 别析出晶体a克和b克,则a与b的关系
读P35 页有关物质的熔解度曲线图，查 出90℃与20℃硝酸钾与氯化钠的溶解度
温度 90℃ 20℃ 100克溶剂的饱和溶液温度
物质
从90℃降到20℃时析出晶体
200克 32克 质量168克
硝酸钾 37克 35克
2克
氯化钠
1、根据以上数据分析：溶解度 受温度变化影响较大的是_硝__酸__钾_, 影响不大的是_氯__化__钠_.
2.通过分析知:对溶解度受温度影响不大 的固体溶质(如氯化钠)宜用_蒸__发_溶_剂__的方法 结晶.对溶解度受温度变化影响较大固体溶质 (如硝酸钾)宜用_冷_却__热__饱__和__溶_液_ 的方法结晶.
试一试:
1、 阅读P412题，说出其中的道理。
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
是__a__=__b__(a=b a﹥b a﹤b)
看一看:
冷却热饱和硝酸钾溶液:
高温 下的 不饱 和硝 酸钾 溶液
降温 刚好
形成 溶剂的质量不变 饱和 溶质的质量不变 溶液
降温
低温下 的饱和 溶液
溶剂的质量不变 溶质的质量变小
+
晶体
结论: 通过_冷_却__热_饱_和__溶_液_ 的
方法也能得到晶体.
2021/02/25
14
(八年级科学第一章第八节)
硫酸铜晶 体的生长
晶体的结
构特点
物
质
在
水
中
的
结
晶
晶体的 形成
食盐晶体
方 解 石
硫酸铜晶体
石 膏一、ຫໍສະໝຸດ 体的结构特点：1、有一定的熔化温度（熔点） 2、有规则的几何外形
二、晶体的形成过 程
情 夏天上完体育课大汗淋漓， 回到教室,风扇一吹,汗都干了,
感 脖子上却有了固体粉末. 体 (1)汗液是什么味道?它的溶液吗?
(2)固体粉末是什么?它是怎样形
验 成的呢?
通过上面的生活片
断,你认为通过 _蒸_发__溶_剂_ 的方法可以 得到晶体.
盐 田
盐 场
蒸发溶剂过程中,溶液成分的变化:
食盐溶液 (不饱和)
蒸发溶剂
溶剂质量变小 溶质质量不变
刚好 饱和 的溶 液
蒸发溶 剂
晶体
溶剂质量变小
溶质质量变小
想一想:
• 30℃时,将质量分别为100克与 质量为50克的甲乙两杯氯化钠饱和 溶液各蒸发10克水,冷却到30℃,分 别析出晶体a克和b克,则a与b的关系
读P35 页有关物质的熔解度曲线图，查 出90℃与20℃硝酸钾与氯化钠的溶解度
温度 90℃ 20℃ 100克溶剂的饱和溶液温度
物质
从90℃降到20℃时析出晶体
200克 32克 质量168克
硝酸钾 37克 35克
2克
氯化钠
1、根据以上数据分析：溶解度 受温度变化影响较大的是_硝__酸__钾_, 影响不大的是_氯__化__钠_.
2.通过分析知:对溶解度受温度影响不大 的固体溶质(如氯化钠)宜用_蒸__发_溶_剂__的方法 结晶.对溶解度受温度变化影响较大固体溶质 (如硝酸钾)宜用_冷_却__热__饱__和__溶_液_ 的方法结晶.
试一试:
1、 阅读P412题，说出其中的道理。
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
是__a__=__b__(a=b a﹥b a﹤b)
看一看:
冷却热饱和硝酸钾溶液:
高温 下的 不饱 和硝 酸钾 溶液
降温 刚好
形成 溶剂的质量不变 饱和 溶质的质量不变 溶液
降温
低温下 的饱和 溶液
溶剂的质量不变 溶质的质量变小
+
晶体
结论: 通过_冷_却__热_饱_和__溶_液_ 的
方法也能得到晶体.
2021/02/25
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