幼儿园中班美术：蝴蝶飞来了 教案
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的外形特征、色彩和翅膀上的花纹。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘和手工制作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蝴蝶的基本外形特征和翅膀上的花纹。
难点：培养幼儿观察、描绘和手工制作的能力。
三、教学准备：1. 教具：蝴蝶图片、蝴蝶标本、画纸、画笔、彩色纸、胶水等。
2. 环境：安静、舒适、光线适宜的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蝴蝶图片和标本，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀形状、颜色和花纹等。
2. 讲解：教师讲解蝴蝶的生活习性和翅膀上的花纹寓意，让幼儿了解蝴蝶的相关知识。
3. 示范：教师演示如何绘制蝴蝶，步骤包括：画翅膀、画身体、画触角和脚。
4. 练习：幼儿按照教师示范的步骤，自行绘制蝴蝶。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 创作：鼓励幼儿用彩色纸和胶水制作蝴蝶，培养幼儿的动手能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画和制作蝴蝶的过程，评价幼儿对蝴蝶知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手能力和想象力等。
3. 收集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
4. 定期组织蝴蝶主题的活动，检验幼儿对蝴蝶知识的长期记忆和兴趣。
六、教学内容：1. 蝴蝶的生态环境：让幼儿了解蝴蝶生活在花园、树林等自然环境中，需要阳光和花蜜等资源。
2. 蝴蝶的生命周期：介绍蝴蝶的卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，让幼儿了解蝴蝶的成长过程。
七、教学方法：1. 直观展示：通过图片、实物和视频等直观教具，让幼儿清晰地了解蝴蝶的生态环境和生命周期。
2. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享对蝴蝶的认识和观察到的蝴蝶行为。
3. 实践活动：带领幼儿进行户外观察，寻找蝴蝶和它们的生态环境。
八、教学步骤：1. 展示蝴蝶的生态环境图片，让幼儿观察并说出蝴蝶生活的环境。
2. 介绍蝴蝶的生命周期，通过图片和视频展示蝴蝶的成长过程。
幼儿园中班美术教案《蝴蝶飞飞》含反思
幼儿园中班美术教案《蝴蝶飞飞》含反思教案背景本次教学是针对幼儿园中班儿童进行的美术课教学。
通过本次课程的教学，旨在让幼儿了解蝴蝶的生活习性与外形特征，通过画画的方式创造出自我感觉的蝴蝶。
教学目的1.通过本次课程的教学，让幼儿了解蝴蝶的生活习性与外形特征2.通过画画的方式创造出自我感觉的蝴蝶教学内容课程准备1.教师准备了相关的教学课件2.教师准备了蝴蝶宝宝的照片和实物 ### 课程安排3.自由活动4.导入环节5.正式讲解6.互动体验7.综合体验8.结束环节自由活动在本次课程之前，教师会先为孩子们准备一些自由活动，比如画画、认字、数数等等，来调动孩子们的积极性和兴趣。
导入环节教师通过布置课前小作业，让孩子们脑海中有了相关的蝴蝶知识。
导入环节的主要目的是为了让孩子们对本次课程的主题有一个简单且概括的了解。
正式讲解在这一环节，教师会向孩子们讲解有关蝴蝶的知识，比如蝴蝶的特征、蝴蝶的种类、蝴蝶的生活习性等等。
同时，教师会展示给孩子们一些蝴蝶的图片和实物，让孩子们可以更直观地感受蝴蝶的形象。
互动体验在这个环节，孩子们会开始动手从事美术创作的过程。
教师会为孩子们准备一些纸张和颜色，让孩子们根据自己的感受开始创造蝴蝶的形象。
此时，教师应该留意并引导孩子们，在孩子们创作的过程中，及时进行纠正和指导。
比如教授如何描画蝴蝶的翅膀、如何把蝴蝶的体形画得更加自然等等。
综合体验在这个环节，教师会对孩子们的作品进行一番展示和评论，让孩子们进行分享和交流。
孩子们可以互相借鉴和学习，相互补充和提高。
结束环节在这个环节，教师会引导孩子们进行情感体验。
比如让孩子们自己用手完成一部分作品，或者让孩子们自行创造一些有关蝴蝶的活动，比如跳蝴蝶舞、唱蝴蝶歌等等。
在此环节中，教师需要耐心引导孩子的情感和创意发挥，并帮助孩子们进行退思反省。
反思本次课程教师通过多种方式让孩子们了解到了蝴蝶生活的各个方面，孩子们在不断创造的过程中感受到了美的力量。
幼儿园中班美术《蝴蝶》优质教案附反思
幼儿园中班美术《蝴蝶》优质教案附反思一、教学内容在教学《蝴蝶》这一课中，我们将依据幼儿园中班美术教材第四章《多姿多彩昆虫》中内容，详细学习蝴蝶形态结构、色彩特点以及对称性。
通过观察、实践和创作，让孩子们深入解这一自然界美丽昆虫。
二、教学目标1. 让孩子们认识蝴蝶，解其形态、色彩和对称性特点。
2. 培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导孩子们学会用对称方法创作蝴蝶画作，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察蝴蝶对称性，并将其运用到创作中。
2. 教学重点：培养孩子们观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、彩笔、画纸、剪刀、胶水、展示板等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蝴蝶图片，引导孩子们观察蝴蝶形态、色彩特点。
邀请孩子们分享他们对蝴蝶观察和认识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解蝴蝶形态结构、色彩和对称性特点。
示范如何用对称方法绘制蝴蝶。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们用画纸、彩笔、剪刀等工具，尝试自己绘制蝴蝶。
教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到问题。
4. 创作展示（5分钟）孩子们将完成蝴蝶作品贴在展示板上。
全班同学一起欣赏、评价作品，分享创作心得。
引导孩子们思考如何在生活中发现和创造美。
六、板书设计1. 课程主题：蝴蝶2. 板书内容：蝴蝶形态结构蝴蝶色彩特点对称性创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅蝴蝶画作，要求运用对称性。
2. 答案示例：在画纸上绘制一只对称蝴蝶，色彩丰富，形态各异。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次课程中，孩子们对蝴蝶观察和创作表现出较高兴趣，但仍有个别孩子对称性掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后收集蝴蝶相关资料，解蝴蝶生长过程，提高他们对自然界认识。
同时，引导孩子们关注生活中对称现象，培养他们审美意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导孩子们观察蝴蝶对称性，并将其运用到创作中。
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案附反思
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案附反思教案：幼儿园中班美术《蝴蝶》教学内容：本课教材选用《幼儿园中班美术》教材，第6单元“蝴蝶”章节。
教学内容包括蝴蝶的生活习性、形态特征，以及通过观察和描绘蝴蝶的翅膀、身体等部分，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
教学目标：1. 使幼儿了解蝴蝶的生活习性和形态特征，培养幼儿对大自然的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美能力，让幼儿能够欣赏和评价蝴蝶的美。
教学难点与重点：重点：使幼儿了解蝴蝶的生活习性和形态特征，培养幼儿对大自然的兴趣。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。
教具与学具准备：教具：蝴蝶图片、蝴蝶标本、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
学具：每个幼儿准备画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示蝴蝶图片和蝴蝶标本，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀、身体等。
2. 引导幼儿观察蝴蝶的生活环境，了解蝴蝶的生活习性。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解蝴蝶的生活习性和形态特征，如蝴蝶的生长过程、食物来源等。
2. 教师引导幼儿观察蝴蝶翅膀的颜色和花纹，讲解蝴蝶翅膀的美丽和多样性。
三、示范（10分钟）1. 教师用画笔和水彩颜料示范画蝴蝶的方法，包括翅膀、身体和触角等部分的绘画技巧。
2. 教师用彩泥示范制作蝴蝶的方法，引导幼儿观察蝴蝶的形态特征。
四、绘画和制作（10分钟）1. 幼儿根据观察和想象，用画笔和水彩颜料画蝴蝶，教师巡回指导。
2. 幼儿用彩泥制作蝴蝶，教师巡回指导。
五、展示和评价（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和绘画技能。
板书设计：蝴蝶生活习性形态特征翅膀颜色和花纹作业设计：1. 画一幅蝴蝶的画，要求表现蝴蝶的形态特征和翅膀的颜色和花纹。
答案：幼儿根据自己的观察和想象力，画出蝴蝶的形态特征和翅膀的颜色和花纹。
幼儿园中班蝴蝶飞教案7篇
幼儿园中班蝴蝶飞教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班优秀美术公开课教案《会飞的蝴蝶》
中班优秀美术公开课教案《会飞的蝴蝶》教案名称：《会飞的蝴蝶》- 中班优秀美术公开课教案教学目标：1.让孩子们了解和认识蝴蝶的形象和特点。
2.培养孩子们的观察和绘画能力。
3.引发孩子们对蝴蝶的兴趣和想象力。
教学准备：1.教师准备一张放大的彩色蝴蝶图片，一些彩色纸、颜料和画笔。
2.准备一些剪刀、胶水和一些装饰材料，如彩色纸条、丝带等。
教学过程：1.导入（5分钟）通过展示一张放大的彩色蝴蝶图片，引发孩子们对蝴蝶的兴趣。
教师可以询问孩子们蝴蝶的形象、颜色、特点等，引发孩子们对蝴蝶的想象。
2.观察与绘画（15分钟）让孩子们观察一段时间蝴蝶的图片，然后教师让孩子们进行自由绘画。
教师可以提供一些颜料和画笔，让孩子们尽情发挥，画出自己心目中的蝴蝶形象。
3.创作蝴蝶（20分钟）教师为孩子们发放一些彩色纸和剪刀，让孩子们进行蝴蝶的手工制作。
教师可以示范如何画出蝴蝶的形状，然后让孩子们剪下来。
接着，孩子们可以再用彩色纸条、丝带等装饰自己的蝴蝶。
4.展示和分享（10分钟）让每个孩子将自己制作的蝴蝶展示给大家，并分享他们创作的过程和心得。
教师可以提问一些关于蝴蝶的问题，让孩子们展示他们对蝴蝶的认识和想象力。
5.总结（5分钟）通过回顾本节课的学习内容，让孩子们总结蝴蝶的特点和形象，加深对蝴蝶的认识。
同时，鼓励孩子们表达他们对蝴蝶的感受和想法。
拓展活动：1.放映一段蝴蝶的视频，让孩子们更加直观地了解蝴蝶的飞行和生活习性。
2.教师引导孩子们进行蝴蝶的声音模仿，让孩子们通过声音感受蝴蝶的生动形象。
3.其他与蝴蝶相关的游戏和活动，如模仿蝴蝶飞舞、画出自己的蝴蝶花园等。
评价方式：1.观察孩子们在绘画和手工制作过程中的积极性和创意，评价孩子们对蝴蝶形象的表达和理解能力。
2.评价孩子们在展示和分享环节中的表达能力和展示自信程度。
3.通过观察孩子们的作品和听取他们的回答，评价孩子们对蝴蝶知识的掌握程度。
教学反思：本节课通过观察、绘画和手工制作等多种形式，引导孩子们对蝴蝶的认识和想象力的发展。
中班美术蝴蝶飞来了教案反思
05以供幼儿参考。 范画内容：包括蝴蝶的各种形态、颜色、花纹等。 教具准备：教师需要准备好彩色粉笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。 学具准备：为每名幼儿准备一张画纸、一支画笔、一块调色板等绘画材料。
多媒体资源利用
图片展示：展示各 种蝴蝶图片，引导 幼儿观察和欣赏。
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引导幼儿观察和模仿蝴蝶的形态和 颜色
对幼儿的美术作品进行及时评价和 反馈，增强幼儿的自信心和积极性
教学环节与流程调整
引入主题：通过展示蝴蝶标本或图 片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征， 激发幼儿的兴趣。
创作表现：指导幼儿按照自己的想 法和创意进行绘画或手工制作，表 现蝴蝶飞行的场景和特点。
教师自我反思与评价
教学方法是否得当 幼儿参与度是否高 课堂氛围是否轻松愉快 幼儿作品是否有创意和想象力
同行评价与建议
内容丰富，生动有趣
教学方法新颖，提高幼儿学习兴趣
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引导幼儿自主探索，发挥想象力
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注重幼儿个体差异，因材施教
家长反馈与评价
家长对课程效果满意 家长认为课程能够提高孩子绘画兴趣和技能 家长对教师教学方法和态度给予高度评价 家长建议增加绘画难度和挑战性，以更好地激发孩子的创造力和想象力。
改进措施与发展方
07
向
教学内容与目标优化
调整教学内容，注重幼儿 的接受能力
明确教学目标，注重幼儿 的全面发展
优化教学方法，注重幼儿 的参与度和兴趣
及时反思教学效果，不断 改进教学策略
教学策略与方法改进
针对幼儿特点，选择适合的美术材 料和工具
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自 主绘画和制作
添加标题
教幼儿画蝴蝶的教案中班
教幼儿画蝴蝶的教案中班教幼儿画蝴蝶的教案（中班）。
一、教学目标。
1. 让幼儿了解蝴蝶的外观特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、想象和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和绘画技能。
二、教学准备。
1. 蝴蝶的图片和模型。
2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 讲解蝴蝶的故事或观察蝴蝶的视频。
三、教学过程。
1. 导入。
老师可以通过讲故事或展示蝴蝶的图片或模型来引起幼儿对蝴蝶的兴趣，让他们了解蝴蝶的外观特征和生活习性。
2. 观察。
让幼儿仔细观察蝴蝶的形态特征，例如蝴蝶的翅膀、触角、身体等，让他们用自己的话描述蝴蝶的样子。
3. 创作。
让幼儿用画纸和颜料，按照自己的想象和观察，画出自己心目中的蝴蝶。
老师可以给予一些简单的示范和指导，帮助幼儿掌握绘画的基本技巧。
4. 展示。
让幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏和交流，鼓励他们对彼此的作品给予肯定和鼓励。
5. 总结。
通过观察和绘画的活动，让幼儿对蝴蝶有了更深入的了解，培养了他们的观察、想象和创造力，也提高了他们的手眼协调能力和绘画技能。
四、教学反思。
在教幼儿画蝴蝶的过程中，需要注意以下几点：1. 老师要引导幼儿用自己的眼睛去观察蝴蝶，让他们从观察中获取灵感和创意。
2. 老师要给予幼儿充分的自由，让他们按照自己的想法和感觉去绘画，不要过多地干预和指导。
3. 老师要及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们对自己的作品充满自信和自豪感。
通过这样的教学活动，幼儿不仅可以学会画蝴蝶，还可以培养他们的观察力、想象力和创造力，为他们的全面发展打下良好的基础。
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设计思路：春天已经来临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。
黄色的迎春花开满枝头，小鸟快乐的在树上筑着新巢，草地上的小昆虫也探出头来，漂亮的蝴蝶也飞来了。
教学目的：1、认识蝴蝶的生长过程。
2、尝试制作对称画。
3、了解蝴蝶花纹的用途。
教学准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水教学内容：1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好，那咱们先来一个谜语。
猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。
不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。
{蝴蝶} 谁猜出来了请悄悄的告诉老师。
请小朋友一块告诉老师是什么？（图1－
2） 2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢小朋友想不想看（图3-8）老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们，起到了保护自身的作用） 3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？（课件）（1）蝴蝶把一个圆圆的想鸡蛋的小东西产在花芯、树干或叶子上。
小朋友知道是什么吗？{卵}图（2）卵里的小东西一天天长大他要出来活动了，就从卵里爬出一只小虫子？（毛虫）（3）毛虫吃了植物的叶子，长的很胖很大了，它的衣服就变小了，所以它脱掉了小衣服换上了新衣服小朋友看它变了模样？（幼虫）（4）幼虫每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想动了，它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢？（蛹）
（5）一天天过去了蛹觉的寂寞了，还是出去看看外面的世界吧，它就从蛹的一端敲了一个小洞飞出了一只美丽的蝴蝶。
（蝴蝶） 4、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢？分组活动：（1）对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。
（2）绘画组：用图纸画画可添画上花草。
（3）粘贴组：用各种子添画蝴蝶（4）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。
结束部分：老师讲评作品，并把蝴蝶剪下装饰教室。
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