计算机科学与技术第3次上机实验

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上机实验心得体会8篇

上机实验心得体会8篇上机实验心得体会1业的目标是在资源给定的情况下，追求尽可能大的产出，追求价值最大化。

外延上是追求利润，本质是需要资源得到合理利用。

eRP是企业资源计划系统，建立在信息技术基础上，利用现代企业的先进管理思想，全面集成企业的所以资源信息，为企业提供决策、计划、控制与经营业绩评估的全方位和系统化的管理平台。

eRP系统集中信息技术与先进的管理思想于一身，成为现代企业的运行模式，反映时代对企业合理调配资源，最大化地创造社会财富的要求，成为企业在信息时代生存、发展的基石。

eRP系统是从模拟现实出发，针对现在企业特有的经营模式，运用实战的方式，最终实现企业的战略目标。

在培训中，我感受最大最深的，也是“用友”eRP 系统的精髓——用准确的市场定位和制定切实的企业战略目标，通过团队合作，最终实现企业的价值。

一个优秀的企业要拥有顽强的生命力和战斗力，就必须要拥有一个能相互协作、相互支持的团队，能发扬团队精神。

eRP实训，即企业运作模拟的管理。

就是通过构建模拟企业运作的虚拟环境，让我们参与其中的学生在虚拟环境中运用已经掌握的专业知识，进行企业运作的模拟演练，熟悉企业的运作。

企业运作模拟实践所构建的虚拟环境，模拟了真实的企业经营环境，具有真实环境的基本要素和主要特征。

一：eRP实践的意义通过仿真环境仲对企业运作的模拟演练，将我们掌握的理论与处理企业实际经济业务相结合，全方位体验和实践企业的管理理念和和行管理思想，感受经营环境的复杂性和多变性，决策的科学性与灵活性，经营管理的整体性，协同性和有效性。

eRP实践使我们提高综合素质，提高我们的动手能力，解决实际问题的能力，沟通和协调能力，使我们积累间接的工作经验。

二：从实践中体会的心得第一：认识如何更好地与人互相沟通和合作。

在实践过程中，让我感受最深的就是部门之间的相互合作，由于市场是不断的变化的，销售计划也要跟随市场变化做出相应的改变，采购系统，财务系统和物流系统，也要进行及时的修改。

JAVA实验报告心得

北京联合大学信息学院“面向对象程序设计”课程上机实验报告题目： java上机实验心得体会姓名（学号）：专业：计算机科学与技术编制时间： 2012年12月19日版本： 1.0.0指导教师：北京联合大学-信息学院编制实验1 熟悉java运行环境实验目的：熟悉jdk环境和操作，编写简单的java应用程序。

心得体会：在该实验中，我碰到的问题是jdk环境变量的设置。

解决方法是通过查阅资料书和网上搜索相关解决方法及同学的有力帮助。

实验2 选择语句练习实验目的：正确理解并能够熟练操作和使用java的if和switch语句。

心得体会：我个人感觉有了c的编程基础，if和switch这些简单的流程控制语句运用起来比较轻松，实现简单的逻辑运算也跟c非常相近，所以上手比较快。

但是在这次程序中，首次涉及到了java程序的数据输入，与c区别很大。

但经过老师的讲解和查阅相关资料，基本明白相关的使用规则和注意事项。

在第二个小题中还涉及到了charat（）方法，经查阅jdk 文档，知道charat()方法返回一个位于提供给它的参数索引处的字符，如: str.chatat(0)检索str中的第一个字符,str.charat(str.length()-1)检索最后一个字符。

我运用此方法解决了比较字符串间首字母异同的问题。

实验3 迭代练习实验4 方法的实现练习实验目的：声明、定义和调用方法，理解实参和形参的含义。

心得体会：在该实验中，我掌握如何写方法、调用方法，并掌握如何向方法中传递信息和从方法中返回信息。

方法声明为非void（构造方法除外）则需要用return语句返回一个相应类型的返回值。

实验5 简单类型数组练习实验目的：学习创建简单类型的数组，并能用循环语句处理数组。

心得体会：通过该实验，我学会了如何让建立简单类型的数组，并掌握了将数组作为方法的传入参数和返回值。

在该实验中，遇到的问题主要是如何将一个连续的多位数在存入数组时，每个数组元素只对应改多位数的一个组成数。

C语言实验报告,实验一和实验二

实验一C语言的运行环境、运行过程和表达式的使用一、目的与要求1、了解Dos、Windows环境下C语言的运行环境，了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。

2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

3、通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

4、掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。

5、学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式二、上机实验及运行结果1、例题实验及运行结果例一：#include"stdio.h"void main(){printf("Hello,World!\n")；printf("Wolcome to the C language world!\n")；printf("Everyone has been waiting for.\n")；}运行结果为Hello, world !Welcome to the C language world!Everyone has been waiting for.在第一次输入源程序时，由于粗心在printf(“Hello,world!”)后面忘记输入“；”，在编译中检查出来，修改后编译成功。

例二：#include"stdio.h"void main(){int a，b，sum;a=123;b=456；sum=a+b；printf("sum is %d\n",sum)；}运行结果为：sum is 579。

一次编译就成功了。

例三：#include"stdio.h"void main(){int a，b，c;int max(int,int);scanf("%d，%d"，&a，,&b);c=max(a，b);printf("max=%d"，c);}int max(int x，int y){int z;if (x>y) z=x;else z=y;return(z);}键盘输入“8，9”，屏幕上输出“max=9”例四：#include"stdio.h"void main(){char c1 , c2;c1=97;c2=98;printf("%c %c", c1, c2);}在此基础上1）加一个printf语句，并运行之。

大一计算机实训报告(共5篇)

篇一：大一计算机实践报告计算机实践报告主题：指导教师：年级：姓名：学号：主题选择及内容：本次计算机实践网页制作，我制作的网页是“我的家乡汉中”。

我的家乡在汉中，是一个美丽的城市。

也是一个历史名城。

余秋雨说“汉人，汉水，汉文化。

”可见，能以“汉”字命名，足以见其历史底蕴。

刚刚进入大学，离家千里，难免对家和家乡生出眷恋和私念。

所以，以此为题，在怀念家乡的同时，也把家乡介绍给大家，那是一个美丽的城市，欢迎大家能够去领略她的风采。

虽然我做出来的作品，由于时间和条件以及能力的不足会有所欠缺，但在设计和制作的过程中我学到了许多。

本网站分为4个栏目（分别是：【主页-我的家乡汉中】，【汉中市的自然资源】，【汉中市的民俗民风】，【汉中市的风景名胜ppt】。

内容以汉中市历史，文化，风景各方面的介绍为主。

实验步骤：一．前期准备在动手制作之前，先从网上搜集有关家乡的一些资料，然后浏览一些排版精美的网站，并用frontpage2003版软件查看网站排版方式，从中汲取些经验。

二．幻灯片的制作首先打开演示文稿，建立一个空演示文稿，在空白幻灯片上插入图片和艺术字，然后设置为最底层作为背景，再对每一个幻灯片进行编辑。

右击设置各个组件的自定义动画与幻灯片切换形式。

再将幻灯片保存于网页内并在首页制作超链接。

我所做的幻灯片的内容是关于我的家乡的风景名胜，包含一些名人故里以及国家级景区和生态自然保护区。

三．flash动画的制作首先打开flash动画制作软件，新建一个flash文档。

然后从网上找来制作flash的资料图片，参照课本以及网上介绍的步骤制作。

四．用frontpage软件制作网页用frontpage软件制作网页时，在主页面上插入一些图片，添加对家乡的介绍，做网页的同时，设置网页的背景图片以增强视觉效果，做完网页的表面内容后，将前面做的幻灯片，flash动画，以及编辑的子网页都超链接到主页上来。

做完这些后，在通过自己制作的图片，图像，动画来修饰网页，以达到更好的效果。

上机实验报告目的

一、引言随着我国教育事业的不断发展，计算机科学已经成为现代教育的重要组成部分。

上机实验作为计算机教学的重要环节，对于提高学生的实践能力、培养创新精神和解决实际问题的能力具有重要意义。

本篇报告旨在阐述上机实验的目的，为教师和学生提供参考。

二、上机实验的目的1. 培养学生的实践能力计算机科学与技术是一门实践性很强的学科，上机实验是学生掌握理论知识、提高实践能力的重要途径。

通过上机实验，学生可以将抽象的理论知识转化为具体的实践操作，加深对知识的理解和掌握。

具体表现在以下几个方面：（1）熟悉计算机硬件和软件环境：上机实验使学生了解计算机的基本组成，熟悉操作系统、编程语言等软件环境，为后续学习打下基础。

（2）掌握编程技能：上机实验让学生通过编写程序，学会算法设计、程序调试和优化，提高编程能力。

（3）培养动手能力：上机实验要求学生在实际操作中解决问题，提高动手能力和独立思考能力。

2. 培养学生的创新精神上机实验鼓励学生积极探索、勇于创新。

通过实验，学生可以：（1）激发创新意识：上机实验过程中，学生面对实际问题，需要运用所学知识寻找解决方案，从而激发创新意识。

（2）培养创新思维：上机实验要求学生从多个角度思考问题，寻找最佳解决方案，培养创新思维。

（3）锻炼创新实践能力：上机实验过程中，学生需要不断尝试、调整和优化方案，锻炼创新实践能力。

3. 培养学生的团队合作精神上机实验往往需要团队合作完成，这有助于培养学生以下能力：（1）沟通能力：上机实验过程中，团队成员需要相互沟通、协作，提高沟通能力。

（2）协作能力：上机实验要求团队成员共同完成任务，培养协作能力。

（3）责任意识：上机实验中，每个成员都承担着一定的责任，培养责任意识。

4. 培养学生的自主学习能力上机实验鼓励学生自主学习，提高以下能力：（1）信息检索能力：上机实验过程中，学生需要查阅资料、了解相关知识，提高信息检索能力。

（2）自学能力：上机实验要求学生在遇到问题时，通过查阅资料、请教他人等方式解决问题，培养自学能力。

《数据结构》实验3链表

二、源代码以及输入数据输出结果为：
三、源代码以及实验结果为
四、源代码以及实验结果为
五、源代码以及实验结果为
六、源代码以及实验结果为
七、附加题以及实验体会：
{
NODE *s; /*定义指向结点类型的指针*/
s=(NODE *)malloc(sizeof(NODE));
/*生成新结点*/
3
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return 1;
}
/*删除P所指向的结点的后继结点*/
void DelLinkList(NODE *p)
{ NODE *q;
if(p->next!=0)
{ q=p->next; /* q指向p的后继结点*/
ch=getchar();
while(ch!='$')
{ p=(NODE *)malloc(sizeof(NODE));
p->data=ch;
1
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ch=getchar();
}
return (head);
}
/*在链表的P指定结点之后插入值为x的结点*/
int InsLinkList(NODE *p, char x)
四、设有两个单链表A、B，其中元素递增有序，编写算法将A、B归并成一个按元素值递减（允许有相同值）有序的链表C，要求用A、B中的原结点形成，不能重新申请结点。
五、已知单链表表示的线性表中含有两类的数据元素（字母字符，数字字符）。试设计算法，按结点的值将单链表拆分成两个循环链表，分别只含有数字或字母。要求：利用原表中的结点空间作为这两个表的结点空间，头结点可另开辟空间。
附加题：如果换成循环单链表该如何实现？
即题目变成：已知单循环链表表示的线性表中含有两类的数据元素（字母字符，数字字符）。试设计算法，按结点的值将单链表拆分成两个循环链表，分别只含有数字或字母。

计算机科学与技术第4次上机实验

计算机科学与技术第4次上机实验哈尔滨工程大学《程序设计基础》实验报告基础实践一姓名：麦豆班级：学号：实验时间: 2018 年 5 月 3 日哈尔滨工程大学计算机基础课程教学中心实验题目1：写一个函数，Sn=a+aa+aaa+···+aa···a求多项式的前n项和，其中a是一个数字。

n由键盘输入。

设计思想：声明函数sum,利用循环求得sum最终值并返回sum值实验代码及注释：#include <stdio.h>int sum(int a,int n);//sum函数声明int main(){int n;int a;printf(" 请输入a,n:\n");scanf("%d%d",&a,&n);printf("前%d项和为%d\n",n,sum(a,n));//调用函数sum return 0;}int sum(int a,int n){int sum=0;int i;int count;count=0;for(i=1;i<=n;i++){count=count*10+a;//每次乘10加asum=sum+count;}return sum;}验证与结论：总结与心得体会：声明函数时后面一定要有分号，但写函数时不需要。

实验题目2：编程实现求10000以内的回文数。

其中，函数实现判断任一正整数是否为回文数。

所谓回文数就是将一个数从左向右读与从右向左读是一样的，例如121和1331都是回文数。

设计思想：声明judje函数,判断number是否为回文数。

在函数内部先判断数字number位数，由于回文数为对称结构，故通过位数来确定判断次数，每次判断数字首位与个位然后去掉首位与个位再次判断直至循环结束。

另外需要对个位数另行判断，个位数一定为回文数。

如果为回文数返回1，否则返回0。