《小毛虫》原文
小学二年级语文《小毛虫》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《小毛虫》原文、教案及教学反思《小毛虫》是一篇寓言故事。
文章描写了一条笨拙可怜的小毛虫经过自己的不懈努力最终变成了一只美丽轻盈的蝴蝶的故事。
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小学二年级语文《小毛虫》原文一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
它懂得：每个人都有自己该做的事情。
它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。
它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。
”时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
小学二年级语文《小毛虫》教案教学目标：1、借助拼音正确认读“察、昆、曼、拙、抛、弃、羡、慕、辰、盈”等10个生字；能在老师指导下在田字格里正确描写“察、昆、拙、弃、辰”，做到字迹工整，结构匀称。
2、能正确朗读课文，不加字，不漏字，不改字。
在阅读中理解并积累“轻歌曼舞、抛弃、笨拙、挪动、尽心竭力、悲观失望”等词语。
3、能运用“边读边思，展开想象，抓住关键词句”等方法理解词句。
4、懂得在别人抛弃你的时候不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事。
重点和难点：1、正确读文，识记、书写生字。
22小毛虫(课件)二年级下册语文部编版 (1)
它，一条小小的毛虫，眼前 最要紧的是学会抽丝纺织，为自 己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没有迟疑， 尽心竭力地工作着。它织啊， 织啊，最后把自己从头到脚裹 进了温暖的茧屋里。
小毛虫一刻也没有迟疑， 尽心竭力地工作着。它织啊， 织啊，最后把自己从头到脚裹 进了温暖的织啊， 织啊，最后把自己从头到脚裹 进了温暖的茧屋里。
小毛虫一刻也没有迟疑， 尽心竭力地工作着。它织啊， 织啊，最后把自己从头到脚裹 进了温暖的茧屋里。
每个人都有自己该做的事情。
小毛虫
茧
笨拙 抽丝纺织 编织 尽心竭力
与世隔绝
万事万物都有自己的规律！ 你要耐心等待，以后会明白的。
美丽
美丽 灵巧
美丽 灵巧 轻盈
每个人都有自己该做的事情。 万事万物都有自己的规律！ 要耐心等待。
统编教材小学语文二年级下册
22 小毛虫
（第二课时）
昆虫 可怜 挪动 仿佛 尽管 纺织 规律 等待 挣脱 愉快 绒毛 生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝
色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
每个人都有自己该做的事情。
尽管如此，它并不悲观失望，也不 羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己 该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼 前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编 织一间牢固的茧屋。
按照顺序 用书中的词句 展开想象
小毛虫
茧
蝴蝶
1.完整地讲一讲《小毛虫》的故 事，分享到班级群中和大家交流。
2.把今天学习的四个字在田字格 中练习写一写。
尽管如此，它并不悲观失望，也不 羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己 该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼 前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编 织一间牢固的茧屋。
尽管如此，它并不悲观失望，也不 羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己 该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼 前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编 织一间牢固的茧屋。
人教版小学二年级下册语文《小毛虫》原文、说课稿及练习题
【篇一】小學二年級下冊語文《小毛蟲》原文一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一切：大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機勃勃。
只有它，這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。
小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。
當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿佛周遊了整個世界。
儘管如此，它並不悲觀失望，也不羡慕任何人。
它懂得：每個人都有自己該做的事情。
它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。
小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。
它織啊，織啊，最後把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭屋裏。
“以後會怎樣呢？”它在與世隔絕的繭屋裏問。
“萬事萬物都有自己的規律！”小毛蟲聽到一個聲音在回答，“你要耐心等待，以後會明白的。
”時辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。
它靈巧地從繭子裏掙脫出來，驚奇地發現自己身上生出了一對輕盈的翅膀，上面佈滿色彩斑斕的花紋。
它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。
它飛啊飛，漸漸地消失在藍色的霧靄之中。
【篇二】小學二年級下冊語文《小毛蟲》說課稿一、說教材《小毛蟲》是義大利的藝術家達芬奇寫的。
文章描寫了一只小昆蟲從結繭到破繭羽化的變化過程，從而告訴人們：自然界的一切事物都將按照自己的規律發展。
課文從一開始用對比的手法寫出了小毛蟲的貌不驚人及行動的遲緩；到小毛蟲並不因此而悲觀失望，而是盡心竭力地做自己該做的事情；最後一節作者用欣喜的筆調寫了小毛蟲終於變成了一只美麗的蝴蝶。
二、說學生本班學生口頭表達能力並不很強，可能是由於女孩多的緣故，三、說教學設計《小學語文新課程標準》指出：語文課程豐富的人文內涵對人們精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的。
應該重視語文的薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
在二期課改小學語文新教材中，還強調了要大力培養學生的。
二年级下22《小毛虫》
二年级下22《小毛虫》《二年级下 22《小毛虫》》在二年级下册的语文课本中，有一篇名为《小毛虫》的课文，它讲述了一只小毛虫从出生到破茧成蝶的成长历程，给孩子们带来了深刻的启示。
故事开始，一只可怜的小毛虫趴在一片叶子上。
它既不会跑，也不会飞，周围的一切生物都比它强大，比它有能力。
它看着蜜蜂在花丛中欢快地飞舞，听着瓢虫们自由自在地谈论着外面的世界，心里充满了羡慕和无奈。
但小毛虫并没有因此而沮丧，它明白自己现在最需要做的就是默默地成长。
小毛虫一刻也没有停歇，它努力地编织着自己的茧屋。
它不分昼夜地工作着，吐着细细的丝，把自己一层一层地包裹起来。
这个过程是漫长而艰辛的，但小毛虫始终保持着坚定的信念。
它知道，只有经历了这个艰难的过程，自己才有可能迎来蜕变。
时间一天天过去，小毛虫终于把自己完全裹在了茧屋里。
在这个小小的茧屋里，小毛虫进入了沉睡。
它在等待，等待着那一个属于它的奇迹时刻。
终于，有一天，小毛虫从沉睡中苏醒过来。
它发现自己不再是那只弱小的、行动迟缓的小毛虫了。
它努力地挣扎着，想要冲破茧屋的束缚。
经过一番艰难的努力，小毛虫成功地破茧而出，变成了一只美丽的蝴蝶。
这只蝴蝶展开了它那色彩斑斓的翅膀，轻盈地飞向了天空。
它飞到了曾经羡慕不已的花丛中，和蜜蜂一起嬉戏，和瓢虫一起分享着自己的喜悦。
从这只小毛虫的身上，我们可以学到很多东西。
首先，小毛虫的坚持和努力告诉我们，无论面对多大的困难，只要我们坚持不懈，就一定能够克服。
就像小毛虫，尽管它一开始是那么弱小，但它始终没有放弃成长的机会。
其次，小毛虫的经历也让我们明白，每个人都有自己的成长节奏。
我们不能因为看到别人的优秀和成功就感到自卑和焦虑。
我们要像小毛虫一样，按照自己的步伐，一步一个脚印地前进。
在我们的生活中，也会遇到各种各样的困难和挑战。
有时候，我们可能会觉得自己就像那只小毛虫一样，渺小而无力。
但是，只要我们有勇气，有决心，不断地努力，就一定能够实现自己的梦想。
《小毛虫》 部编版PPT 优秀课件
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凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地 工作着。它织啊，织啊，最后把自己从 头到脚裹进了温暖的茧屋里。
“万事万物都有自己的规律！”小 毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心 等待，以后会明白的。”
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以 前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧 子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了 一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。 它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从 叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失 在蓝色的雾霭之中。
人教部编版二年级下册语文 课件 《小毛虫》 (共31张PPT)
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仿佛任何规律 挪挣怜愉绒纺 昆待尽竭
jǐn
尽
jìn
力求达到最大限度。 表示全部用出，达到极限。
尽管如此，它并不悲观失望，也 不羡慕任何人。
尽快 尽心 尽力 尽量
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目 光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱， 又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。 只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不 会跑，更不会飞。
它还在犹豫是该游还是该蹦的时候,一条水怪想要一口把它吞 掉,大头一蹬腿,逃过了一劫。
大头常蹲在岸边,望着池水里的一只可爱的小蝌蚪,它慢慢地蜕 变,最后变成了一只活泼的小青蛙。
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
fǎnɡ fú
rèn
仿佛任
nuó zhènɡ lián挪Fra bibliotek怜kūn
dài
jǐn
昆待尽
hé
ɡuī
lǜ
何规律
yú
rónɡ
fǎnɡ
愉绒纺
jié
竭
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .7.2821 .7.28W ednesday, July 28, 2021
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以 前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧 子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了 一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。 它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从 叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失 在蓝色的雾霭之中。
部编版语文二年级下册22《小毛虫》(课件)
昆虫
fǎng fú
仿佛
lián
可怜
yú
愉快
fǎng
纺织
zhèng
挣脱
róng
绒毛
rèn hé
任何
nuó
挪动
jiǎn
茧屋
dài
等待
扌挪动 挣扌脱 （与手的动作有关） 纟纺织 绒纟毛 （与丝线有关） 亻仿亻佛 任何亻 （与人有关） 可忄怜 愉忄快 （与心情有关）
生机勃勃
jìn 此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。 它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,一条小 小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己 编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。 它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的 茧屋里。
“以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。
尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。 它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,一条小 小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己 编织一间牢固的茧屋。
大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑, 飞的飞……到处生机勃勃。只有它,这个可 怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会 飞。
大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑, 飞的飞……到处生机勃勃。只有它,这个可 怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会 飞。
七星瓢虫会
。·七星瓢虫会飞。 ·七星瓢虫会爬。 ·七星瓢虫会捉蚜虫。
小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。 它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的 茧屋里。
“以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个 声音在回答,“你要耐心等待,以后会明白的。”
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨 手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊 奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布 满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如 绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消 失在蓝色的雾霭之中。
人教部编版 二年级下册语文《22 小毛虫 》 (72)
思考：1、小毛虫的规律是什么？ 2、这是一只怎样的蝴蝶？一边听，一边用
波浪线画出相关的词语。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以 前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子 里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一 对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从 叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在 动 笨拙 仿佛 尽管 任何 纺织 生机勃勃 九牛二虎之力
可怜 整个 编织
每个人都有自己该做的事情。
认真朗读第四自然段，思考：小毛虫 是怎么工作的？用横线划出相关的词语。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。 它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的 茧屋里。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。 它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的 茧屋里。
“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个 声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”
“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个 声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”
生机勃勃 九牛二虎之力
尽心竭力
与世隔绝
笨手笨脚 色彩斑斓
每个人都有自己该做的事情。 万事万物都有自己的规律。
灵巧地挣脱 愉快地舞动
轻盈的翅膀 色彩斑斓的花纹
灵巧地挣脱 愉快地舞动
轻盈的翅膀 色彩斑斓的花纹
灵巧地挣脱 愉快地舞动 惊奇地发现 渐渐地消失
轻盈的翅膀 色彩斑斓的花纹 笨手笨脚的小毛虫
蓝色的雾霭
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以 前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子 里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一 对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从 叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在 蓝色的雾霭之中。
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语文二年级第二学期22、《小毛虫》——教材（课文）
22、小毛虫
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。
只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
它懂得：每个人都有各自该做的事情。
它，一条小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作，织啊，织啊，最后它把自己从头到脚裹进温暖的茧子里。
时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起。
它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
昆抛弃挪拙悲羡慕竭竟
语文二年级第二学期22、《小毛虫》 ——教材（课后练习）
查字典，了解一下“笨拙
．、竭．力、时辰．、雾霭．
”这几个词语中带点字的意思，然后再联系课文内容说说你对这些词语的理解。
你喜欢故事中的小毛虫吗把你的理由说给大家听一听。
1、在括号里填上合适的词语，再读一读。
新奇的（ ） 惊奇地（ ）
轻盈的（ ） 灵巧地（ ）
牢固的（ ） 渐渐地（ ）
蓝色的（ ） 笨拙地（ ）
2、写字。
昆 弃 拙 羡 慕。