幼儿园：中班美术绘画《夏天》教案设计
幼儿园中班美术教案《夏天的风景》
幼儿园中班美术教案《夏天的风景》教学目标1.培养幼儿对夏天的景象和颜色的感知和表达能力。
2.培养幼儿绘画的基本技能，如线条、色彩等。
3.培养幼儿观察和想象的能力，激发幼儿的创意意识。
教学重点如何让幼儿用色彩表达夏天的景象。
教学准备1.彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等绘画工具。
2.白纸、水彩纸、油画纸等绘画材料。
3.展示夏天的图片或实物，如太阳、海滩、冰淇淋、游泳池等。
教学步骤第一步：引导幼儿观察夏天的景象（10分钟）1.展示夏天的图片或实物，引导幼儿观察。
2.提问：夏天的特点有哪些？景色和颜色有哪些？第二步：示范绘画并讲解（20分钟）1.对夏天景象进行综合分析，如太阳的颜色、海滩的颜色等。
2.用水彩笔或彩色铅笔等工具，在纸上画出夏天的风景，强调色彩的表现力，并让幼儿观察。
3.讲解绘画技巧，如颜色混合、线条表现等。
第三步：自由创作（30分钟）1.让幼儿自由发挥，用自己的想象和创意，画出自己心目中的夏天风景。
2.教师和教室助教巡视，根据幼儿的水平，适时进行指导。
第四步：展示和评价（10分钟）1.让每个幼儿展示自己的作品，表达自己的感受和心得。
2.老师针对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。
教学延伸1.在绘画课结束后，可以通过体育活动或户外活动让幼儿更加深刻地体验夏天的景象。
2.在教学过程中，可以引入一些与夏天相关的音乐或绘本，以增加幼儿的艺术欣赏和文化认知。
总结通过本堂课的教学，幼儿们能够更好地感知和表达夏天的景象和颜色，同时也能够进一步培养自己的创造力和想象力。
教师应该善于引导幼儿，让他们充分发挥自己的想象力和创造力，在绘画的过程中，提高自己的艺术表现力和表达能力，让他们在自由创作中获得快乐和自信。
幼儿园中班美术绘画《夏天》教案设计
幼儿园中班美术绘画《夏天》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术绘画教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《夏天》一课。
通过引导幼儿观察夏天的自然景象，培养他们用绘画的方式表现对夏天的感受。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的特点，认识夏天的颜色、景物等。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发他们对绘画的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿观察夏天的特点，帮助他们运用丰富的颜色和线条表现夏天的氛围。
2. 教学重点：培养幼儿的绘画技能和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天相关的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夏天的图片，引导幼儿观察夏天的特点，如绿树、红花、蓝天、白云等。
与幼儿讨论夏天的感受，让他们用语言表达出来。
2. 例题讲解（5分钟）教师以画夏天的树为例，示范如何用画笔、水彩颜料在画纸上创作。
讲解绘画技巧，如线条的使用、颜色的搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，开始绘画自己的夏天作品。
教师巡回指导，针对每个幼儿的绘画情况进行个别指导。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏、评价。
教师给予肯定和鼓励，指出每个作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 在黑板上展示夏天的图片，标注出重点景物和颜色。
2. 在另一侧黑板上，展示绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我的夏天”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：无统一答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式表现夏天的氛围。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美好事物，培养他们的观察能力和审美意识。
鼓励幼儿尝试其他绘画形式，如水粉、蜡笔等，丰富他们的绘画技能。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与引导2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与引导在选取《夏天》这一教学内容时，重点关注夏天的特点，如高温、晴朗的天气、绿树、红花等。
幼儿园主题活动《快乐的夏天》设计方案
幼儿园中班主题活动《快乐的夏天》设计方案一、主题活动设计意途四季的轮回又将炎热的夏天送到了我们的身边。
对于中班年龄的幼儿而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、尽情地玩水……，是他们在夏天最直接的感受，而这一切给孩子们带来了极大的乐趣。
因此，开展了"夏天"为主题的活动。
在活动中，我们旨在向幼儿渗透对季节变化，对周围环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发现，大胆尝试与操作，勇于表现自己和表达等能力。
根据孩子们的兴趣，我们及时调整了预设的活动，孩子是动态的，他们在活动中的表现是我们预想不到的，因此预设和生成在活动中始终处于交替的变化中。
提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。
变化非常易于引起孩子们的兴趣，兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。
对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。
因此，我们设计了《夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。
二、主题活动目标1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。
2.观察夏天的害虫，了解夏天的害虫与自身生活和健康的关系。
3.了解夏天的天气，知道雷雨是夏季常见的自然现象。
知道彩虹是下雨后出现的自然现象。
4.指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。
5.引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。
6.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。
使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。
三、相关活动准备关于夏天幼儿已有经验认识、夏天降暑的工具图片、夏天雷雨视频、彩虹视频、用于手工的废旧纸、美术工具等。
四、活动安排1.夏天真热2.彩虹真美丽3.玩水真快乐4.夏天的害虫—蚊子5.我的影子6.夏天的雷雨五、环境创设幼儿园很多领域的活动开展都与环境的创设息息相关，科学活动的开展也不例外。
中班绘画教案30篇
中班绘画教案30篇《中班绘画教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的研究工作中带来帮助，快来看看中班绘画教案30篇！（1）中班上学期美术教案《奇妙的圆》含反思活动目标：1.幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2.发展幼儿的想象力和创造力。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：1.各种颜色、各种大小的圆。
2.由圆变成的物体课件。
活动过程：1.引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他是谁呢?(请播放第一幅图)，(大家好我叫XXX，我特别喜欢圆的东西，我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：小朋友们和XXX打个招呼。
(幼儿与元元打招呼)教师：甚么是变圆的把戏呀?XXX究竟是怎么变圆的把戏的呢?我们一起来看看。
(播放课件第二幅图)2.元元表演变圆魔术教师：这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形)教师：XXX就要用这个圆形来变把戏，小朋友一起说变变变。
(幼儿一起说“变变变’,教师播放课件)教师：XXX把圆变成了什么啊?幼儿：苹果。
教师：XXX给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果?幼儿：给圆形添了XXX和枝干。
教师：你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪明一下子就把元元的变圆的魔术学会了。
教师：XXX还要变，他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。
(播放课件)(幼儿回答两个)教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡?幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。
教师：那你会变什么呢?(请幼儿回答)小朋友真厉害。
教师：XXX还要给小朋友们变。
此次是几个圆?(播放课件)幼儿：三个。
教师：那你来动动小脑筋。
三个圆可以变什么?(请幼儿回答，并到前面拼拼看)教师：XXX觉得三个圆可以拼成一朵花，谁愿意试试?(幼儿到前面拼贴)(播放课件)小朋友太聪明了，和XXX拼得一样好看。
幼儿园中班美术绘画《夏天》教案设计
幼儿园中班美术绘画《夏天》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术绘画教材第四章《季节的变化》，详细内容为《夏天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解夏天的特点，运用简单的绘画技巧，表达出对夏天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的季节特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用简单的绘画技巧，表现出夏天的特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察季节变化的能力，激发他们的绘画兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天相关的图片、视频，绘画材料（如画纸、水彩笔、蜡笔等）。
2. 学具：绘画材料（同上），夏天主题的绘画模板。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏天相关的图片和视频，引导幼儿观察夏天的特点，如炎热的天气、阳光、沙滩、游泳等。
2. 讲解：结合教材内容，讲解夏天的季节特征，引导幼儿关注身边的环境变化。
3. 示范：教师现场示范如何用简单的绘画技巧，表现夏天的场景，如画太阳、云朵、树木、人物等。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，动手绘画，表达对夏天的喜爱。
5. 互动：鼓励幼儿互相展示自己的作品，分享绘画心得。
6. 评价：教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《夏天》2. 内容：夏天的特点：炎热的天气、阳光、沙滩、游泳等绘画技巧：画太阳、云朵、树木、人物等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以《夏天》为主题，画一幅自己喜欢的夏天场景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展户外活动，让幼儿亲身感受夏天的特点。
举办绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象，创作更多关于夏天的作品。
家园共育，让家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：运用简单的绘画技巧，表现出夏天的特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察季节变化的能力，激发他们的绘画兴趣。
幼儿园中班美术教案《夏天的水果》
幼儿园中班美术教案《夏天的水果》
一、教学目标
1.了解夏季水果的主要种类及特征；
2.培养幼儿的观察能力和艺术创造力；
3.提高幼儿的色彩感受力和色彩配合能力；
4.培养幼儿良好的美的情趣和审美观念。
二、教学内容
1.夏季水果的颜色、形状和特征；
2.画出夏季水果，如西瓜、草莓、橙子等。
三、教学准备
1.夏季水果的实物图片；
2.彩笔、颜料、画笔等绘画工具。
四、教学过程
第一步：导入
向幼儿介绍夏季水果，如西瓜、草莓、橙子等，让幼儿认识水果的外观、颜色及特征。
第二步：分组练习
将幼儿分成若干小组，每组分配一种夏季水果，让幼儿观察实物图片，尽可能地了解水果的特征。
第三步：自由创作
提供彩笔、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿自由发挥，画出自己心目中的夏季水果，丰富幼儿的想象力和创造力。
第四步：展示分享
让每个小组展示自己的作品，让幼儿欣赏和学习其他小组的作品，提高幼儿的观察能力和色彩感受力。
五、教学总结
通过本次美术教学，幼儿们学会了如何观察和描绘夏季水果，同时也增强了幼儿们的创造力和想象力。
通过互相欣赏和分享作品，幼儿们不仅更好地理解了夏季水果的形状和颜色，也提高了自己的艺术水平和社交能力。
同时，通过本次教学，还可以促进幼儿良好的美的情趣和审美观念的形成。
以上为本次《夏天的水果》美术教案，希望可以对幼儿的美术创作能力有所帮助。
大班美术画夏天教案20篇
《大班美术画夏天教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班美术画夏天教案20篇！设计意图：美术活动是幼儿园的艺术教育手段之一，通过美术活动培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受和表现美的能力，新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于激发情趣，富于幼儿满足感和成熟感。
夏天到了，每天都有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我有了一个想法，让幼儿自己动手设计一套夏天的衣服。
我通过让幼儿观看视频、图片来激发幼儿感受美、表现美的情趣，同时把身边的美通过大胆创作的方式表现出来，在想想、画画、剪剪、贴贴的过程中锻炼幼儿的动手操作能力，体验绘画的乐趣。
活动目标：1.根据自己意愿设计出夏天的服装。
2.知道服装与季节的关系。
3.在设计活动中体会成功的喜悦。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动重点难点：1、重点：能大胆的想象夏天的服装2、难点：能将夏天的裙子或裤子裁剪出来活动准备：1.夏天服装的图片、视频《服装设计师》2.废旧报纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水3.适合于表演的音乐一段活动过程：一、欣赏评述师：今天老师带来了一段视频短片，想请小朋友们来和老师看一看。
观看《服装设计师》中服装表演视频师：1、这些人在做什么呀？2、你觉得这些服装漂亮吗？你最喜欢那一套？为什么？看到这些漂亮的服装，你们知道它们是什么季节穿的吗？总结：夏天到了，天气变热了，所以人们都换了夏天的衣服。
二、探索发现通过欣赏，发现：1、师：夏天的服装是厚的吗？小朋友穿的多还是少？师总结：夏天服装的特点：薄、少、短（将夏天和冬天的衣服进行对比）2、介绍自己服装的名称师：请小朋友们看一看自己穿的是什么？是短衣短裤，还是裙子？总结：女孩子以裙子为主、男孩子以短袖短裤为主3、师：我们的裙子都有些什么款式的？（吊带的、有袖子的、抹胸的等）三、设计应用设计服装1、激发幼儿设计服装的愿望：师：这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装？若果变成了服装设计师，你想把你穿的服装设计成什么样子？（请幼儿构想）2、分发材料工具，讲解使用规则3、幼儿动手设计服装：师：我们的衣服是一面呢还是由两面拼接在一起组成的呢？应该先裁剪衣服的什么地方呢？3、教师指导（1）教师重点协助能力差的幼儿（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装四、欣赏评议服装表演1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2、展示自己设计的服装活动反思：活动在幼儿的欣赏谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。
中班美术活动教案《夏天的风景》 (2)
中班美术活动教案《夏天的风景》教案名称：夏天的风景教学目标：1. 了解夏天的特点和风景。
2. 培养学生的观察能力和绘画技巧。
3. 培养学生的想象力和创造力。
教学内容：夏天的风景教学准备：纸张、铅笔、彩色纸、颜料、画笔、干净水杯、创意装饰品等。
教学过程：1. 导入：通过观看夏天的图片和讨论夏天的特点，引起学生对夏天的兴趣。
2. 创作准备：给每一位学生发放纸张、铅笔、彩色纸、颜料、画笔等材料，并准备干净水杯和创意装饰品。
3. 示范教学：a. 教师向学生展示一幅以夏天为主题的画作，并详细解读画作的构图、色彩运用和细节描绘。
b. 教师引导学生观察真实的夏天景色或让他们回忆夏天的经历，帮助他们获得灵感和想象力。
c. 教师示范如何用铅笔进行轻描淡写的素描，然后再使用彩色纸和颜料进行上色。
4. 学生实践：学生根据教师的示范和引导，用铅笔进行素描，然后用彩色纸和颜料进行上色。
5. 提醒学生在上色过程中掌握技巧和注意细节，如使用适当的颜色和调配颜色，注意画面的层次和细节的描绘等。
6. 结束：学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作感受和想法。
教学扩展：1. 鼓励学生通过现实中的观察和素材收集来创作更多的夏天风景画。
2. 给学生提供更多的色彩知识和绘画技巧的学习资源，拓展他们的绘画技能。
教学评价：1. 老师观察学生在绘画过程中的参与度和表现。
2. 评估学生作品的构图、色彩运用和细节描绘等方面的表现。
3. 学生自我评价和互相评价。
教学反思：通过这样的美术活动，学生不仅能够了解夏天的特点和风景，还能培养他们的观察能力和绘画技巧。
同时，通过创作活动，学生能够发挥想象力和创造力，提高他们的艺术表达能力。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班美术绘画《夏天》教案设计
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
The teaching plan design of "Summer" in the middle class art painting
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班美术绘画《夏天》教案设计
目的要求
1、通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。
2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力。
准备范图、油画棒、图画纸、勾线笔、桌巾
活动过程：
一、回忆。
1、谈话：快要过暑假啦，你们开心吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游戏、夏令营、玩沙、旅游……）
2、用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。
二、游戏。
1、以小组形式表演暑假中有趣的经历。
三、创作。
1、把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。
2、配上题目，突出画面主题。
3、教师教一些表现人物动态的画法。
四、展示与评价。
1、互相欣赏，介绍自己创作时的想法和体会。
2、找出画面中最有趣的地方小组一起分享。
3、把作品带回家和爸爸妈妈一起分享。
五、延伸活动。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。