春高中生物第二章染色体与遗传第二节遗传染色体学说课件浙科版必修

减数 d
d d 分裂
矮茎
×
精受
d 茎 高减数
Dd
分裂
减数 D
D D 分裂
高茎
P
配子 F1
D 配子
茎高
茎矮
Dd
dd
茎高
茎高
DD
Dd
D
d
F2
对 自 由 解组 释合 定 律 的
孟德尔遗传定律的现代解释
a
A
a
A
分离定律：等位基因随同
源染色体的分开而分离
A
B
a b
Bb Aa
A b
a
B
自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自 由组合
(3)表中组合②中F1自交，F2中紫色叶与绿色叶比值 约为3∶1，说明一对杂合子自交而另一对纯合，绿 色叶为隐性，基因型为aabb,所以可能是aa纯合， 也可能是bb纯合。若是aa纯合，则F1为aaBb,相应 紫色叶亲本基因型为aaBB；若是bb纯合，则F1为 Aabb,相应紫色叶亲本基因型为AAbb；所以紫色叶 亲本基因型为AAbb或aaBB。F1基因型为aaBb或 Aabb,与aabb杂交，类似于测交，所以紫色叶与绿 色叶比值为1∶1。
(4)请用竖线(｜)表示相关染色体，用点(·)表示 相关基因位置，在如图圆圈中画出组合①的F1体细 胞的基因型示意图，并写出其产生的配子基因型。
【解题关键】解答本题的关键是通过表格中F1和 F2性状比推导亲本基因型，再由基因的位置关系 推导性状的遗传方式。
【解析】(1)从题干知该性状由分别位于两对同源染色 体上的等位基因控制，符合自由组合定律。 (2)由表中组合①知F1自交，F2紫色叶与绿色叶比值约 为15∶1，则F1的基因型为AaBb，其亲本绿色叶基因 型为aabb，紫色叶植株基因型为AABB；F2紫色叶基 因型包括A_B_、A_bb,aaB_,紫色叶为15份，其中 1AABB、1AAbb、1aaBB为纯合子基因型，所以纯 合子所占比例为3/15=1/5。
资料：人的体细胞中只有23对染色体，却有3万～3.5 万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？
结论：
一条染色体上应该有 许多个基因；
基因在染色体上 呈线性排列
二、孟德尔定律的细胞学解释
减数 分裂 矮茎
×受 精
高 减数 茎 分裂
减数 分裂
高茎 P
配子 F1
配子
高
矮
茎
茎
高
高
茎
茎
F2
对分离定律的解释
亲本组合
①紫色叶 ×绿色叶 ②紫色叶 ×绿色叶
F1株数 紫色叶 绿色叶
F2株数 紫色叶 绿色叶
121
0
451
30
89
0
242
81
请回答： (1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循_______定律。 (2)表中组合①的两个亲本基因型为__________， 理论上组合①的F2紫色叶植株中，纯合子所占的 比例为_______。 (3)表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为 _______。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论 上后代的表现型及比例为_________。
(4)组合①中F1的基因型为AaBb，其中A与a位于 一对同源染色体上、B与b位于一对同源染色体上， 示意图如下：
答案：(1)自由组合 (2)AABB、aabb 1/5 (3)AAbb或aaBB 紫色叶∶绿色叶=1∶1 (4)
配子的基因型为：AB、Ab、aB、ab
遗传的染色体学说
对孟德尔定律的解释
源自文库
分导染分 离致色离
等体定 位的律 基分： 因离同 的，源
由非自非自 组等由同由 合位组源组
基合染合 因，色定 的导体律 自致的：
1.人类的多指（A）对正常指（a）为显性，属于常染 色体遗传病。在一个多指患者（Aa）的下列各细胞 中，不含或可能不含显性基因A的是（ A） ①神经细胞 ②成熟的红细胞 ③初级性母细胞 ④次级性母细胞 ⑤肌肉细胞 ⑥成熟的性细胞 A．②④⑥ B．①③⑤ C．①②⑥ D．④⑤⑥
基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于 一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性； 在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源 染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立 地随配子遗传给后代。
体现了孟德尔遗 传定律“独立性”
的特点。
基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上 的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数 分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的 同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
1902年，萨顿和鲍维里各自比较研究了减数 分裂过程中染色体行为与遗传因子之间的平行关 系，由此提出了著名的“萨顿—鲍维里假想”。 他们认为孟德尔的“遗传因子”与配子形成和受 精过程中的染色体传递行为具有平行性，认为孟 德尔所说的“遗传因子”位于染色体上。
遗传的染色体学说 （细胞核内的染色体是基因载体）
具有1对、2对和N对同源染色体的一个生物体，其 精原细胞分别能产生几种类型的精子？
2种、4种、2N种 一个有1对、2对和N对同源染色体的精原细胞分 别能产生几种类型的精子？
2种、2种、2种 一个有1对、2对和N对同源染色体的卵原细胞分 别能产生几种类型的卵细胞？
1种、1种、1种
【例】二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性， 控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别 位于3号和8号染色体上。如表是纯合甘蓝杂交实验 的统计数据：
1.概述遗传的染色体学说。 2.用遗传的染色体学说解释孟德尔遗传定律。(重、 难点)
一、遗传的染色体学说
基因的行为
染色体的行为
体细胞中的存 在形式
成对
成对
配子中的存在 形式 在体细胞中的 来源 形成配子时的 组合方式
传递中的性质
成单
一个来自父方， 一个来自母方
非等位基因自由组合
杂交过程保持完整性、独立性
第二节 遗传的染色体学说
孟德尔定律的重新发现，引起了人们的极大兴 趣。1902年，美国细胞学家萨顿和德国胚胎学家鲍 维里，独立地认识到豌豆产生配子时孟德尔定律中 的遗传因子（基因）的行为和减数分裂中的一种物 质的行为有着精确的平行关系。
【思考】 孟德尔假设的遗传因子（基因）在配子的形成和 结合过程中的行为与染色体在相同过程中的行为 有没有什么共同的地方呢？
成单
一个来自父方， 一个来自母方
非同源染色体自由组合
在配子形成和受精 过程中保持稳定性
类比：基因和染色体之间具有平行关系
减数分裂的核心
孟德尔分离定律的核心 Dd
D
d
减数第一次分裂时，同 源染色体的分离
平行关系
杂合子在形成配子时，等 位基因的分离
Dd
D
d
看得见 染色体
看不见 基因 理 推
推论：基因在染色体上