计组第二次实验报告总结汇总
第二次实习报告
第二次实习报告第一次实训报告总结一转眼的功夫，五个月的实习期已经过去了，在利泰纺织的日子也是人生中一场重要的经历，在这里学到很多东西，不仅是专业知识技能上，还有人生经历的历练，同事之间的相处等。
学到的东西有很多，这些事情在以后我的人生道路上起到不可或缺的地位。
本次实习主旨在于：针对我们大学三年开设的课程，实践性的了解实际生产中的工艺流程、更好的巩固所学的原理知识、提高实际动手能力和操作能力。
让我们对车间的所有程序的了解与掌握，因为我们是学工艺的，所以公司安排我们两个月在车间跟着各个工序的机修师傅学习设备，这样我们才能更加的了解，才能为工艺奠基牢固。
1单位简介：金坛华茂金科技发展有限公司以共生共荣，品质一流为企业宗旨，从201*年六月运行到现在的金融危机没有受到很大的影响，在保证产品质量的前提下扩大规模，97%的纱为针织用纱，为大品牌的服装提供纱线。
目前公司生产规模为5万锭，大多数的机器引进外国的先进机器，以提高纱线的品质。
环锭纺纱现在作为纱线生产的主要纺纱方式，以其成熟的工艺技术、稳定的纺纱质量，是纺纱生产中最核心、所占比例最大的纺纱形式。
纺纱工艺是纺纱加工流程和各机件的参数设置的总称。
纺纱工艺设置合理与否直接影响纺纱加工进行的顺利与否以及最终产品的质量好坏。
在纺纱工艺设计时，既要考虑到所加工纤维原料的性能和最终产品的要求又要结合厂里设备情况。
利泰四纺有部分国外机器，先进机器，可以节省大量劳动力。
并粗精工序的设备有：并条机：杭州东夏纺机HSD961（18台），德国特吕茨勒HSR1000（8台）。
条并卷机：昆山凯宫JSFA3601台，瑞士立达E32（3台）。
精梳机：瑞士立达E6221台。
粗纱机：天津宏大TJFA458A14台。
2实习内容及进度时间12月02日12月20日12月21日1月8日2月20日2月28日3月1日4月30日3学习内容总结实习期分为三个阶段，第一个阶段是细纱工序学习，在这个阶段主要学习细纱工序中各个细节，不仅包括机器保养与维修，还有细纱各个部件的清洁与保养，在这段时间学习的内容比较多，也比较杂，之前在学校学习的时候很多东西都忽略了，所以我这段时间我加倍的巩固。
会计电算化实验二实验总结
会计电算化实验二实验总结一、会计电算化实验二的总体感受1. 哎呀，这个会计电算化实验二可真是让我又爱又恨啊。
在做这个实验之前，我就像个啥都不懂的小迷糊，就只知道会计电算化是个挺重要的东西，但具体咋回事儿，心里没个底儿。
2. 刚开始做实验的时候，就感觉像是走进了一个满是机关的迷宫。
那些软件界面上的各种按钮和功能，看得我眼花缭乱的。
我就寻思着，这可咋整啊。
不过呢，我也知道这是个必须要攻克的难关，就硬着头皮上了。
二、实验中的具体工作内容1. 我用到的工具那可不少呢。
就比如说那个会计电算化的专业软件，这就是我们的主战场啊。
我得在这个软件里录入各种账目信息，什么借方啊，贷方啊，每一个数字都得小心翼翼地敲进去，就像走钢丝一样，一步都不能错。
2. 还有就是各种表格的制作。
为了把账目整理得清清楚楚，表格那是必不可少的。
我得在表格里准确地填写每一项数据，然后还得设置好格式，让整个表格看起来简洁明了。
这就像是给那些数字们盖房子，每个数字都得有自己合适的小房间。
3. 在这个过程中，我还得运用一些会计的专业知识。
比如说会计分录的编写，这可不能瞎写啊。
得根据具体的业务情况，按照会计准则来写。
有时候一个小小的业务，就得琢磨半天这个分录该咋写，就像解一道超级复杂的数学题一样。
三、从实验中得到的收获1. 我最大的收获就是对会计电算化这个概念有了更深刻的理解。
以前就是在书本上看到那些干巴巴的文字，现在可是真真正正地动手操作过了。
我知道了这个软件是如何把会计的理论知识转化为实际的操作流程的，就像是看到了一幅画从草图变成了精美的成品一样。
2. 我的细心程度也提高了不少。
在录入那些账目数据的时候，只要稍微出一点差错，整个账目就会乱套。
所以我得一遍又一遍地检查，就像一个超级严谨的质检员一样。
经过这么一番磨练，我觉得我以后做事情都会更加细心了。
3. 还有就是团队合作方面的收获。
虽然这个实验主要是个人完成的，但是在遇到问题的时候，我也会和同学们交流讨论。
第二批教育实践活动总结报告
第二批教育实践活动总结报告为进一步增强学生的实践能力和创新精神，我校从XX年X月XX日至XX年X月XX日开展了第二批教育实践活动。
活动期间，学校组织了一系列实践项目，涵盖了不同领域的知识和技能培养。
此次活动的主要目标是让学生在实践中锻炼自己，提高综合素质。
一、活动开展情况本次教育实践活动共分为四个项目：社会实践、科技创新、文化艺术和体育锻炼。
学生们可以根据自己的兴趣和专长选择参与其中的一个或多个项目。
每个项目设定了明确的目标和任务，学生们积极参与并按时完成了相应的任务。
社会实践项目中，学生们深入到社区和农村，了解了当地的社会情况和问题，积极参与社区义工活动，并通过走访、调查等方式，收集了大量实践数据和案例。
科技创新项目中，学生们利用自己的创新能力和科学知识，开展了各种实验和研究，取得了一些令人鼓舞的成果。
文化艺术项目中，学生们学习了绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，参加了各种演出和比赛，展示了自己的才艺。
体育锻炼项目中，学生们积极参加各种体育运动，提高了自己的身体素质和团队合作能力。
二、活动效果评估通过对学生们参与和完成的实践项目进行分析评估，可以看出本次活动取得了一定的成果。
在社会实践项目中，学生们通过实地参观和调查，加深了对社会问题的认识，提高了自己的社会责任感。
他们通过义工活动，帮助了需要帮助的人，增强了自己的团队合作和沟通能力。
在科技创新项目中，学生们通过实验和研究，锻炼了自己的科学思维和实验技能。
一些学生还取得了一些科技成果，获得了奖项和荣誉。
在文化艺术项目中，学生们通过学习和实践，提高了自己的审美能力和艺术表现力。
他们参加了各种演出和比赛，展示了自己的才华。
在体育锻炼项目中，学生们通过参加各种体育运动，提高了身体素质和团队合作能力。
他们学会了尊重和合作，培养了健康的生活方式。
三、存在的问题和改进措施在本次教育实践活动中，也存在一些问题。
由于活动时间有限，学生们在完成任务的可能无法充分发挥自己的才能和潜能。
班级-学号-姓名-计组实验报告(1)汇总
实验报告课程名称计算机原组成原理实验名称运算器组成实验实验仪器数据通路版和信号控制板系别计算机成绩指导教师一、实验目的（1）掌握算数、逻辑运算单元的工作原理。
（2）熟悉多通用寄存器结构的简单运算器。
（3）进一步熟悉掌握运算器的数据传送通路及控制方法。
（4）按给定的各种操作流程完成运算。
二、实验电路三、实验设备数据通路板（B板）、控制信号板（A板）各一块。
四、实验内容第一次：YS1 YS0=11；SW=0000 0000；SW→BUS；LDR0；YS1 YS0=00;R0=0 R1=6 R2=7;第二次：R2→BUS；LDDR2；S3S2S1S0=0101 M=1；ALU=BUS L6L6L4=010;YS1 YS0=11；LDR2；YS1 YS0=00；R0=0 R1=7 R2=1111 1000；第三次：R1→BUS；LDDR1；F=A加1；ALU→BUS；YS1 YS0=11;LDR1YS1 YS0=00;R0=0 R1=7 R2=7;第四次：L6L5L4=101；L1L0=10；S3S2S1S0=1010；M=1；L6L5L4=010；YS1 YS0=11；L3L2=01；YS1 YS0=00；R0=7 R1=7 R2=1111 1000；第五次：R2→BUS；LDDR1；R1→BUS；LDDR2;F=A加B；ALU→BUS；YS1 YS0=11；R1=BUS；YS1 YS0=00;R0=7 R1=1111 1111 R2=1111 1000;第六次：R1→BUS；LDDR1；R0→BUS；LDDR2；F=A加B；ALU→BUS；YS1 YS0=11；R0→BUS；YS1 YS0=00；R0=1111 1000 R1=1111 1111 R2=1111 1000;五、思考题（选做）1）本实验一共用了三个寄存器，分别为R0，R1，R2。
用的是74LS299芯片。
2）通用寄存器共有四种工作状态：保持，置数，左移，右移。
第二次实验报告心得
第二次实验报告心得前言本次实验是第二次实验，我们小组研究的主题是XXX。
通过这次实验，我们掌握了XXX的基本原理和实验操作方法。
在实验过程中，我们遇到了挑战和问题，但也取得了进步和收获。
实验过程与成果我们小组在实验前制定了详细的实验计划并分工合作。
首先，我们对XXX进行了深入的了解和学习，并通过查阅大量的文献和资料来提高对该主题的理解和认识。
在熟悉了实验内容和操作流程后，我们进行了实验的准备工作，包括搭建实验装置、调试仪器设备等。
在实验过程中，我们认真操作，严格遵守实验操作规范，确保了实验的安全性和准确性。
我们按照实验计划逐步进行实验并记录下实验数据和现象。
同时，我们也积极讨论和交流，共同解决实验中遇到的问题和困难。
通过实验，我们获得了大量的实验数据和结果。
我们对实验数据进行了仔细的整理和分析，并进行了合理的处理和计算。
最终，我们得到了一系列有关XXX的重要结论和发现。
实验收获与成长本次实验让我们获得了许多宝贵的经验和知识，也让我们在实践中得到了成长。
首先，通过实验过程，我们掌握了XXX的基本原理和实验方法。
我们深入研究了相关的理论知识，并将其运用到实际操作中。
我们通过实验实践，进一步加深了对XXX的理解，加强了对实验方法的掌握。
其次，通过团队合作，我们学会了有效地协作和沟通。
在实验过程中，我们互相帮助、共同解决问题，并且共同分工合作，提高了实验效率和质量。
我们在团队中形成良好的合作氛围，培养了团队意识和合作能力。
最后，通过实验报告的撰写，我们学会了对实验数据进行整理和分析，并将实验结果清晰准确地表达出来。
这锻炼了我们的科学思维和表达能力，提高了我们的写作水平。
反思与改进在实验中，我们也面临了一些挑战和问题。
通过实验的反思和总结，我们认识到了不足之处，并提出了一些改进的建议。
首先，我们在实验前准备方面需要更加细致和仔细。
在本次实验中，我们发现有些仪器设备的调试工作并没有充分准备，导致实验过程中出现了一些意外情况。
第二批教育实践活动总结报告5篇
第二批教育实践活动总结报告5篇篇1一、引言在党中央的坚强领导下，我地区深入开展了第二批教育实践活动。
本次活动旨在进一步落实党的教育方针，提高教育质量，确保教育事业健康发展。
现将本次教育实践活动的总结报告如下。
二、活动背景与目标面对新时代的教育发展要求和人民群众对优质教育的热切期盼，我地区积极组织第二批教育实践活动。
活动的目标是：1. 深化教育改革，提高教育质量。
2. 加强师德师风建设，提升教师队伍素质。
3. 落实立德树人根本任务，培养学生综合素质。
4. 加强家校合作，形成育人合力。
三、活动内容1. 深化教育教学改革在活动期间，我们深入实施素质教育，优化课程设置，强化课堂教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，积极开展教育科研工作，推广先进教育理念和教学方法。
2. 加强师德师风建设我们组织教师参加师德培训，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
同时，开展教师技能竞赛，提高教师的教育教学能力。
3. 落实立德树人任务我们注重培养学生的综合素质，加强德育、智育、体育、美育和劳动教育。
同时，积极开展社会实践活动，提高学生的实践能力和社会责任感。
4. 加强家校合作我们积极组织家长学校、家长会等活动，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
四、活动成效1. 教育质量得到提高通过本次活动，我地区的教育质量得到了显著提高，学生的综合素质得到了全面提升。
2. 教师队伍素质得到提升通过师德师风建设和技能竞赛，教师的教育教学能力和职业道德水平得到了提高。
3. 教育改革取得显著成效活动推动了教育改革的深入实施，优化了教育教学管理，提高了教育教学的针对性和实效性。
4. 家校合作更加紧密通过家长学校和家长会等活动，家校之间的沟通和合作得到了加强，形成了育人合力。
五、存在的问题与改进措施1. 部分教师的教育教学理念还需更新，需进一步加强培训和学习。
2. 家校合作仍需深化，需加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的个性化发展。
第二批教育实践活动总结报告6篇
第二批教育实践活动总结报告6篇篇1一、引言近期，我们成功开展了第二批教育实践活动，旨在提高学生的综合素质和实践能力。
本次活动涵盖了多个领域，涉及到了众多学生和教师。
通过这次活动，我们取得了丰硕的成果，同时也获得了一些宝贵的经验教训。
二、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，提高学生的综合素质和实践能力已成为教育领域的共识。
本次教育实践活动旨在为学生提供一个广阔的学习与实践平台，通过亲身实践来增强学生的实际操作能力和创新思维。
同时，活动也旨在加强学生之间的交流与合作，培养团队协作精神和社会责任感。
三、活动内容与方法1. 活动内容：本次活动涵盖了多个领域，包括科技创新、文化艺术、社会实践等。
学生们根据自身兴趣和特长，选择适合自己的项目进行深入研究和实践。
2. 活动方法：我们采用了项目制管理模式，鼓励学生自主选择项目、自主组队、自主管理。
同时，我们还引入了导师制，为学生提供专业的指导和支持。
此外，我们还组织了多次线上线下的交流活动，促进学生之间的互动与协作。
四、活动成果与亮点1. 科技创新方面：学生们积极参与科技创新项目，涉及到了多个领域，如人工智能、机器人技术等。
这些项目不仅锻炼了学生的实际操作能力，还展现了学生的创新思维。
其中，有的项目还获得了省级以上的奖项。
2. 文化艺术方面：学生们在文化艺术领域也有所建树。
他们积极参与各类文化艺术比赛和活动，展示了自己的才艺和创造力。
同时，学生们还通过自编自导的方式，举办了多场文艺晚会和艺术展览，为校园文化生活增添了色彩。
3. 社会实践方面：学生们积极参与社会实践项目，如志愿者服务、社区调研等。
这些活动不仅锻炼了学生的社会责任感和团队协作精神，还让学生们更加了解社会、服务社会。
其中，有的学生还获得了社会实践优秀个人的称号。
五、经验教训与改进建议1. 活动宣传与组织方面：在活动宣传和组织过程中，我们发现有些学生对此类活动缺乏了解或兴趣。
因此，建议在未来的活动中，加强宣传力度，扩大活动的影响力，吸引更多学生参与。
第二次实习报告
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------第二次实习报告不在炎炎的夏天，相约在寒冷的冬天，我们开始了第二次的实习，但对我来说，这次的实习是比前一次的实习来的辛苦。
因为对于夏天的烈日，我更恐惧与寒冬的北风。
这又是另一个挑战的开始。
不过庆兴的是，我依旧在原来的单位实习，即杭州奥诚科贸有限公司。
公司的地址在：秋涛北路，我坐401就可以直接到了，相对其他同学来说，我也算是方便的了，所以这一点我很高兴，早上也不用太赶。
第二次的实习较第一次来说，我没有了新鲜感，一回到公司，我就清楚自己的岗位，不用等着分配。
公司的规章制度，我也已经明了于心，也不再有任何的抱怨，正所谓无规矩不成方圆嘛。
这次去实习，我先是去拜访了我第一次实习时积攒下来的一些老顾客。
然后，我在谈业务的同时，也在进行电话拜访和陌生拜访。
这次的实习，我比前一次做了更充分的准备。
这次的陌生拜访，我做的准备工作包括：仪表、产品、自我介绍、更加重视前台。
我知道，从不会有第二次机会来塑造第一印象。
所以服装不定期定要整洁，口腔呼吸要清爽，一定在面带微笑，给人一个高兴的气氛，这样谈话也会比较轻松。
而前台，可以说是连接我跟企业的一根纽带，是万万也不能疏忽的，我们必须加以重视。
因为要把一个人说“好”是一件很不容易的事情，而要把一个人说“坏”却是1 / 12一件轻而易举的事情。
如果你还想走进那家企业的话，前台是关键。
而且，现在的前台，她们的工作范围也是非常广泛的，有很大一部分前台也负责采购。
而你要想获得一些有价值的信息，前台这里的关系做好了，你就不怕得不到。
而且，我们与顾客面对面的时候说话一定要有条理，心中要有草稿。
一些最基本的，一定要做到位，也不可以忘了自己的目的。
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K5（CyIN）
K2(S2)
K1(S1)
K0(S0)
结果（直通门D）
注释
X
0
0
0
0A8H
加运算
X
0
0
1
00H
减运算
X
0
1
0
54H
或运算
X
0
1
1
54H
与运算
0
1
0
0
0A8H
带进位加运算
1
1
0
0
0A9H
带进位加运算
0
1
0
1
00H
带进位减运算
1
1
0
1
0FFH
带进位减运算
0
1
0
1
PC输出地址
PC地址输出指示灯亮
1
0
MAR输出地址
MAR地址输出指示灯亮
1
1
地址总线浮空
0
0
错误，PC及MAR同时输出
2、存储器EM写实验（以下存储器实验均由MAR提供地址）
（1）将地址0写入MAR：
将二进制开关K23—K16置为00000000，即DBUS[7：0]的数据输入为00H
K23
K22
0
置控制信号为：
K0（AEN）
K3（S2）
K4（S1）
K5（S0）
0
1
1
1
注：S21S1S0=111时，运算器输出为寄存器A的内容。
(2)将A中数据进行三种方式操作，并写出结果
CNK1
CyINK2
L
D
R
0
X//逻辑移位
0CH
06H
03H
1
0//用0补
0CH
06H
03H
1
1//用1补
0DH
06H
83H
K23
K22
K21
K20
K19
K18
K17
K16
0
1
0
1
0
1
0
0
置控制信号，使DBUS数据送入W寄存器中：
K5（CyIN）
K4（WEN）
K3（AEN）
K2（S2）
K1（S1）
K0（S0）
0
0
1
0
0
0
按住CLOCK脉冲键，CLOCK由高变低，这时寄存器W的黄色指示灯亮，表示选择寄存器W。
放开CLOCK键，CLOCK由低变高，产生一个上升沿，数据XXH被写入寄存器W。
K5（CyIN）
K4（WEN）
K3（AEN）
K2（S2）
K1（S1）
K0（S0）
0
1
0
0
0
0
按住CLOCK脉冲键，CLOCK由高变低，这时寄存器A的黄色指示灯亮，表示选择寄存器A。
放开CLOCK键，CLOCK由低变高，产生一个上升沿，数据XXH被写入寄存器A。
将XXH写入W寄存器54H
拨设置开关K23—K16，使其为A寄存器要输入的数据：
K3
2
S0
K0
6
WEN
K4
3
S1
K1
7
CyIN
K5
4
S2
K2
8
ALUCK
CLOCK
注：CyIN为运算器进位输入。
（1）将运算数据输入A、W中
将XXH写入A寄存器：54H
拨设置开关K23—K16，使其为A寄存器要ຫໍສະໝຸດ 入的数据：K23K22
K21
K20
K19
K18
K17
K16
0
1
0
1
0
1
0
0
置控制信号，使DBUS数据送入A寄存器中：
K21
K20
K19
K18
K17
K16
0
0
0
0
0
0
0
0
设置控制信号：
K6
（IREN）
K5
（PCOE）
K4
（MAROE）
K3
（MAREN）
K2
（EMEN）
K1
（EMRD）
K0
（EMWR）
1
1
1
0
1
1
1
按CLOCK键，将地址0写入MAR
向EM[0]中写入一个数据
置数据
K23
实验报告
专业班级:
姓名:
机器号:
学号:
E-mail:
指导教师：
总成绩：
分步成绩：
出勤：
实验表现
实验报告：
实验三运算器及移位实验
一、实验目的
1、了解运算器模块如何连接以及数据通路；
2、通过实际设置控制信号、给出ALU的输入端数据、观察运算结果，领会课堂教学中关于ALU的功能特性；
3、认识一种较新的设计实现ALU功能的方法——用CPLD实现运算器。
EM原理图
内存中存放指令和数据，当内存存放指令时，将指令送指令总线；当内存存放数据时，将数据送数据总线。存储器实验电路由一片RAM6116和二片74HC245组成。
6116是2K*8bit的SRAM，A0—A10是存储器的地址线，本实验电路中，只使用8条地址线A0—A7，而A8—A10接地。D0—D7是存储器的数据线。E是存储器的片选信号，当E为低电平时，存储器被选中，可以进行读写操作；当E为高电平时，存储器未被选中；本实验中E始终接地。W为写命令，W为低电平时，是写操作；G为读命令，G为低电平时，是读操作。
接入孔
1
J2
J3
7
EMRD
K1
2
IREN
K6
8
EMWR
K0
3
PCOE
K5
9
PCCK
CLOCK
4
MAROE
K4
10
MARCK
CLOCK
5
MAREN
K3
11
EMCK
CLOCK
6
EMEN
K2
12
IRCK
CLOCK
1、置PC/MAR输出地址选择的控制信号
K5（PCOE）
K4（MAROE）
地址总线
红色地址输出指示灯
RAM的数据输出通过74HC245与数据总线相连，RAM的地址线与地址总线相连，可选择由PC或MAR提供地址。RAM的数据输出直接接到指令总线IBUS上。指令总线的数据还可以由1片74HC245提供，当ICOE=0时，74HC245输出中断指令B8。
三、实验内容
按下表连接线
连接
信号孔
接入孔
连接
信号孔
4、掌握作为运算器核心器件的ALU，其输出连入数据总线前常见处理方法——COP2000实验仪中使用了三种输出结果数据的方法——直通输出D、左移输出L、右移输出R。
二、实验原理
COP2000模型机中的8位ALU由一片CPLD（XC9572）实现。有8种运算类型：加、减、与、或、进位加、进位减、A取反、A输出运算，通过控制信号S2、S1、S0来选择。运算数据由累加器A及寄存器W给出，运算结果输出到D，L，R。具体结构如下图。
ALU原理图
移位器由3个8位寄存器组成，能实现直通、左移、右移。直通门D将运算器的结果不移位送总线，右移门R将运算器的结果右移一位送总线，左移门L将运算器的结果左移一位送总线。用控制信号CN决定运算器是否带进位移位。
三、实验内容
1、运算器实验
按照下表连线
连接
信号孔
接入
连接
信号孔
接入
1
J1座
J3座
5
AEN
实验四存储器实验
一、实验目的
1、掌握静态随机存储器的工作原理；
2、通过对6116SRAM芯片的实验体会存储芯片读写信号的作用；
3、了解COP2000实验仪中内存模块地址的两个来源，学会给出地址并按地址向相应的EM单元中写入数据的方法；
4、掌握由EM读出数据打入指令寄存器IR和uPC的方法；
二、实验原理
1
0
0ABH
取反运算
0
1
1
1
54H
输出A
2、移位实验
按照下表连线
连接
信号孔
接入
1
J1座谈
J3座
2
AEN
K0
3
CN
K1
4
CyIN
K2
5
S2
K3
6
S1
K4
7
S0
K5
8
ALUCK
CLOCK
注：CyIN为移位进位输入。
(1)将数据写入A寄存器6H
K23
K22
K21
K20
K19
K18
K17
K16
0
0
0
0
0
1
1