幼儿教师职业道德培训精选PPT课件
合集下载
幼儿园教师师德师风培训ppt课件完整版
14
04
幼儿园教师职业行为规范
Chapter
2024/1/30
15
遵守国家法律法规和幼儿园规章制度
严格遵守《中华人民共和国教育 法》、《中华人民共和国教师法
》等相关法律法规。
遵守幼儿园的各项规章制度，如 考勤制度、安全制度等。
依法执教，不参与任何违法、违 纪活动。
2024/1/30
16
树立正确的教育观、儿童观和质量观
2024/1/30
19
05
幼儿园教师心理健康与调适
Chapter
2024/1/30
20
幼儿园教师心理健康的重要性
影响教学质量
心理健康的教师更能提供 有质量的教学，更能关注 和理解学生的需求。
2024/1/30
塑造学生行为
教师的心理状态会直接影 响与学生的互动，从而对 学生的行为产生深远影响 。
维护教师职业健康
贯彻落实国家教育方针，促进幼儿教育事业健康发展。
适应新时代教育改革发展需要，提升教师队伍整体素质 。
2024/1/30
4
培训内容和目标
01
学习师德师风相关 理论和政策法规， 增强教师的法律意 识和职业道德观念 。
02
探讨幼儿园教师职 业道德规范，明确 教师应该具备的职 业操守和行为准则 。
03
分析幼儿园教育中 存在的师德师风问 题及其危害，引导 教师深刻反思自身 行为。
学习有效的情绪调节 技巧，如深呼吸、冥 想等。
合理安排工作和生活 ，避免过度劳累。
自我觉察
情绪管理
建立支持系统
时间管理
寻求专业帮助
了解自己的情绪和需 求，及时寻求帮助。
与同事、朋友、家人 保持联系，分享感受 和困惑。
04
幼儿园教师职业行为规范
Chapter
2024/1/30
15
遵守国家法律法规和幼儿园规章制度
严格遵守《中华人民共和国教育 法》、《中华人民共和国教师法
》等相关法律法规。
遵守幼儿园的各项规章制度，如 考勤制度、安全制度等。
依法执教，不参与任何违法、违 纪活动。
2024/1/30
16
树立正确的教育观、儿童观和质量观
2024/1/30
19
05
幼儿园教师心理健康与调适
Chapter
2024/1/30
20
幼儿园教师心理健康的重要性
影响教学质量
心理健康的教师更能提供 有质量的教学，更能关注 和理解学生的需求。
2024/1/30
塑造学生行为
教师的心理状态会直接影 响与学生的互动，从而对 学生的行为产生深远影响 。
维护教师职业健康
贯彻落实国家教育方针，促进幼儿教育事业健康发展。
适应新时代教育改革发展需要，提升教师队伍整体素质 。
2024/1/30
4
培训内容和目标
01
学习师德师风相关 理论和政策法规， 增强教师的法律意 识和职业道德观念 。
02
探讨幼儿园教师职 业道德规范，明确 教师应该具备的职 业操守和行为准则 。
03
分析幼儿园教育中 存在的师德师风问 题及其危害，引导 教师深刻反思自身 行为。
学习有效的情绪调节 技巧，如深呼吸、冥 想等。
合理安排工作和生活 ，避免过度劳累。
自我觉察
情绪管理
建立支持系统
时间管理
寻求专业帮助
了解自己的情绪和需 求，及时寻求帮助。
与同事、朋友、家人 保持联系，分享感受 和困惑。
2024版幼儿园教师职业道德培训PPT课件模板
PPT课件模板•幼儿园教师职业道德概述•幼儿园教师职业道德核心要素•幼儿园教师职业道德实践案例•提升幼儿园教师职业道德修养途径目录•幼儿园教师职业道德评价与监督机制•总结与展望01幼儿园教师职业道德概述职业道德定义与内涵职业道德是指从事一定职业的人们在职业活动中所应遵循的道德规范以及该职业所要求的道德准则、道德情操和道德品质的总和。
幼儿园教师职业道德是指幼儿园教师在从事教育教学活动中所应遵循的道德规范、行为准则和应具备的道德品质。
幼儿园教师职业道德重要性塑造幼儿健全人格教师的言行举止对幼儿产生潜移默化的影响，良好的职业道德有助于培养幼儿积极向上的情感、态度和价值观。
促进幼儿全面发展教师的职业道德水平直接关系到教育教学质量，影响幼儿认知、情感、社会性等各方面的发展。
提升教师队伍素质加强教师职业道德建设，有利于提高教师队伍的整体素质，增强教师的使命感和责任感。
团结协作，互帮互助，与同事、家长保持良好沟通合作关系。
关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。
热爱幼儿教育事业，具有职业理想和敬业精神。
为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
终身学习，不断进取，提高专业素养和教育教学能力。
幼儿园教师职业道德规范与标准010302040502幼儿园教师职业道德核心要素深刻理解幼儿教育的意义和价值，认识到自身职业的重要性。
积极投入幼儿教育事业，不断提高自身专业素养和教育能力。
关注幼儿教育发展趋势，主动学习新知识、新技能，适应时代需求。
热爱幼儿教育事业了解每个孩子的个性、兴趣和需求，提供个性化的教育和关爱。
尊重孩子的权利和尊严，不体罚、不虐待、不歧视任何孩子。
树立“以儿童为本”的教育理念，关注每个孩子的身心健康和全面发展。
关爱每一个孩子与家长保持密切联系，及时了解孩子在家庭中的情况和需求，共同协作促进孩子成长。
尊重同事的劳动和贡献，积极与同事交流合作，共同提升教育质量和水平。
不参与任何形式的攀比、竞争或诋毁他人等不良行为。
幼儿园教师师德师风培训ppt课件
推动教育事业发展
师德师风是教育事业健康发展的重要保障， 能够提高教育质量，促进教育公平。
幼儿园教师师德师风的特点
耐心
幼儿期是孩子成长的关键时期， 教师需要耐心倾听、细心观察， 理解幼儿的需求和感受，提供有 针对性的指导和帮助。
童心
保持一颗童心是与幼儿有效沟通 的前提，教师需要站在孩子的角 度思考问题，用孩子喜欢的方式 引导他们探索世界。
01
爱心
幼儿园教师需要具备高度的爱心 和责任心，关注每一个幼儿的成 长和发展，用心呵护每一个幼儿 的心灵。
02
03
细心
幼儿园教师需要关注幼儿的点滴 进步和变化，及时发现并解决问 题，确保幼儿在安全、健康的环 境中成长。
04
03
幼儿园教师师德规范
热爱幼儿教育事业
深刻理解幼儿教育的 意义和价值，认识到 自身肩负的重要责任 。
师风
指教师在教育教学中所表现出来的教育风格和教学作风，包括教师的教育理念、教学方法、教育态度、教育行 为等方面。
师德师风的重要性
塑造教师良好形象
高尚的师德和良好的师风能够赢得社会的尊 重和认可，提升教师的社会地位和形象。
促进幼儿健康成长
教师的言传身教对幼儿产生潜移默化的影响 ，良好的师德师风有利于幼儿形成健全的人 格和正确的价值观。
感谢您的观看
THANKS
积极参与孩子们的活动，与他们一起分享快乐、 分担困难，成为孩子们的良师益友。
案例四：不断学习，提高自身素质
持续学习幼儿教育理论知识和 教育技能，不断提高自己的教
育教学水平。
关注幼儿教育领域的最新动 态和研究成果，积极更新教
育观念和教育方法。
通过参加培训、研讨会等活动 ，与同行交流经验、分享智慧
幼儿园师德师风培训ppt课件(30P)
02
幼儿园教师职业道德规范
热爱幼儿教育事业
深刻理解幼儿教育的意义和价值，将教育事业视 01 为生命的一部分。
积极投入工作，用热情和爱心关注每一个孩子的 02 成长。
不断学习和提升自己的教育水平，为孩子们提供 03 更优质的教育服务。
尊重幼儿人格尊严
01 尊重每个孩子的个性和差异，不偏爱、不歧视任 何一个孩子。
THANKS
感谢观看
教师的语言应该清晰准确， 表达流畅，避免使用模糊 或含糊不清的措辞。
健康向上
教师的语言应该健康向上， 传递积极、阳光的信息， 避免传播负面或消极的内 容。
团结协作，共同进步
尊重同事
教师应该尊重同事，理解 彼此的工作和困难，积极 协助和支持同事的工作。
沟通交流
教师应该保持积极的沟通 和交流，及时解决问题和 矛盾，促进团队协作和共 同进步。
寻求专业帮助
如果感到自己无法应对工作或生活中 的压力和挑战，可以寻求专业心理咨 询或辅导帮助，获得更全面和深入的 支持和指导。
05
幼儿园教师与家长沟通技巧
尊重家长，平等沟通
尊重家长的职业、文化背景和教育观 念
尊重家长的意见和建议，积极吸纳家 长的合理诉求
以平等、开放的态度与家长沟通，避 免居高临下的姿态
针对不同性格和需求的家长， 灵活运用不同的沟通策略和方 法，提高沟通效率
幼儿园教师职业发展规划与
06
成长路径
制定个人职业发展规划目标
确定短期和长期的职业发展目标 分析自身优势和不足，明确提升方向
制定实现目标的计划和时间表
提升自身专业素养和能力水平
持续学习，不断更新教育理念和 教学方法
提高教育教学能力，关注幼儿全 面发展
幼儿教师职业道德ppt课件
认真倾听家长的意见和建议，及时改进工作方法和策略，提高家长满 意度。
积极参与园所及社区活动
参加园所组织的活动
积极参与园所组织的各类活动，如文艺演出、运动会等， 为幼儿提供展示自我的机会。
投身社区公益事业
利用业余时间投身社区公益事业，如为社区图书馆整理图 书、为孤寡老人送温暖等，培养幼儿的社会责任感。
团结协作共同进步
与同事和谐相处，积极合作， 共同为幼儿教育事业贡献力量。
热爱幼儿教育事业
忠诚于幼儿教育事业，具有高 度的责任感和使命感。
为人师表以身作则
注重自身修养和言行举止，成 为幼儿的表率和榜样。
不断学习勇于创新
持续学习新知识、新技能，勇 于创新教学方法和手段，提高 教育教学水平。
02
热爱幼儿教育事业
掌握幼儿学习方式和特点， 了解幼儿在不同领域的发 展规律，为幼儿提供有针 对性的教育支持。
遵循科学有效的教育原则
以幼儿为本
尊重幼儿的主体地位，关注幼儿个体差异， 促进每个幼儿全面和谐发展。
保教结合
将保育和教育紧密结合，为幼儿提供生活 照顾和成长支持。
游戏为基本活动
以游戏为基本活动形式，激发幼儿学习兴 趣，促进幼儿在游戏中学习和发展。
有趣的学习环境。
耐心细致
对待幼儿要耐心、细心， 关注他们的情感需求，给 予他们足够的关爱和支持。
热情主动
积极与幼儿互动，引导他 们参与各种活动，激发他 们的学习兴趣和创造力。
不断提升自身专业素养
持续学习
不断学习和更新自己的教育知识和技能， 了解最新的教育理论和实践。
反思实践
经常反思自己的教育实践，总结经验教训， 不断改进教学方法和策略。
引领家长参与活动
积极参与园所及社区活动
参加园所组织的活动
积极参与园所组织的各类活动，如文艺演出、运动会等， 为幼儿提供展示自我的机会。
投身社区公益事业
利用业余时间投身社区公益事业，如为社区图书馆整理图 书、为孤寡老人送温暖等，培养幼儿的社会责任感。
团结协作共同进步
与同事和谐相处，积极合作， 共同为幼儿教育事业贡献力量。
热爱幼儿教育事业
忠诚于幼儿教育事业，具有高 度的责任感和使命感。
为人师表以身作则
注重自身修养和言行举止，成 为幼儿的表率和榜样。
不断学习勇于创新
持续学习新知识、新技能，勇 于创新教学方法和手段，提高 教育教学水平。
02
热爱幼儿教育事业
掌握幼儿学习方式和特点， 了解幼儿在不同领域的发 展规律，为幼儿提供有针 对性的教育支持。
遵循科学有效的教育原则
以幼儿为本
尊重幼儿的主体地位，关注幼儿个体差异， 促进每个幼儿全面和谐发展。
保教结合
将保育和教育紧密结合，为幼儿提供生活 照顾和成长支持。
游戏为基本活动
以游戏为基本活动形式，激发幼儿学习兴 趣，促进幼儿在游戏中学习和发展。
有趣的学习环境。
耐心细致
对待幼儿要耐心、细心， 关注他们的情感需求，给 予他们足够的关爱和支持。
热情主动
积极与幼儿互动，引导他 们参与各种活动，激发他 们的学习兴趣和创造力。
不断提升自身专业素养
持续学习
不断学习和更新自己的教育知识和技能， 了解最新的教育理论和实践。
反思实践
经常反思自己的教育实践，总结经验教训， 不断改进教学方法和策略。
引领家长参与活动
幼儿园教师师德师风课件ppt(ppt45张)
创新教育模式
该幼儿园不断探索和创新教育模式和教育方法，注重培养幼儿的创新精神和实践能力，促 进幼儿全面而有个性的发展。同时，也提高了教师的教育水平和职业素养，进一步推动了 师德建设的发展。
06
总结回顾与展望未来 发展趋势
本次课程重点内容回顾
师德师风的内涵与重要性
幼儿园教师职业道德规范
阐述师德师风的概念、特点及其对幼儿教 育的重要性。
提高教师待遇
适当提高幼儿园教师的待遇和 薪酬水平，增强教师的职业认 同感和归属感，激发其工作热
情和积极性。
03
优秀幼儿园教师职业 道德品质培养
热爱教育事业，具备奉献精神
深刻理解教育事业的重要性和使 命感，将教育视为自己人生的事
业追求。
积极投入工作，不怕困难，勇于 担当，为幼儿的成长和教育事业
贡献自己的力量。
加强家园合作，共同促进幼儿成长
定期沟通交流
教师应该定期与家长进行沟通交 流，了解幼儿在家庭中的表现和
需求，以便更好地指导他们。
家园共育活动
幼儿园可以组织家园共育活动， 如亲子游戏、家长会等，增强家 长对幼儿园教育的参与感和认同
感。
家园互动平台
幼儿园可以建立家园互动平台， 如微信群、QQ群等，方便家长 和教师随时交流幼儿的情况和问
题，共同促进幼儿成长。
05
案例分析：成功塑造 师德师风典范
案例一：某老师用爱心温暖每一个孩子
1 2 3
了解每个孩子
该老师注重了解每个孩子的家庭背景、性格特点 和兴趣爱好，以便更好地与孩子沟通和交流。
关爱每个孩子
该老师把每个孩子都当作自己的孩子一样关爱， 关注孩子的情感需求，积极倾听孩子的心声，给 予孩子足够的关爱和支持。
该幼儿园不断探索和创新教育模式和教育方法，注重培养幼儿的创新精神和实践能力，促 进幼儿全面而有个性的发展。同时，也提高了教师的教育水平和职业素养，进一步推动了 师德建设的发展。
06
总结回顾与展望未来 发展趋势
本次课程重点内容回顾
师德师风的内涵与重要性
幼儿园教师职业道德规范
阐述师德师风的概念、特点及其对幼儿教 育的重要性。
提高教师待遇
适当提高幼儿园教师的待遇和 薪酬水平，增强教师的职业认 同感和归属感，激发其工作热
情和积极性。
03
优秀幼儿园教师职业 道德品质培养
热爱教育事业，具备奉献精神
深刻理解教育事业的重要性和使 命感，将教育视为自己人生的事
业追求。
积极投入工作，不怕困难，勇于 担当，为幼儿的成长和教育事业
贡献自己的力量。
加强家园合作，共同促进幼儿成长
定期沟通交流
教师应该定期与家长进行沟通交 流，了解幼儿在家庭中的表现和
需求，以便更好地指导他们。
家园共育活动
幼儿园可以组织家园共育活动， 如亲子游戏、家长会等，增强家 长对幼儿园教育的参与感和认同
感。
家园互动平台
幼儿园可以建立家园互动平台， 如微信群、QQ群等，方便家长 和教师随时交流幼儿的情况和问
题，共同促进幼儿成长。
05
案例分析：成功塑造 师德师风典范
案例一：某老师用爱心温暖每一个孩子
1 2 3
了解每个孩子
该老师注重了解每个孩子的家庭背景、性格特点 和兴趣爱好，以便更好地与孩子沟通和交流。
关爱每个孩子
该老师把每个孩子都当作自己的孩子一样关爱， 关注孩子的情感需求，积极倾听孩子的心声，给 予孩子足够的关爱和支持。
幼儿教师师德素养培训PPT课件
信息的畅通和有效。
鼓励家长提出意见和建议，认真 倾听并积极采纳家长的合理诉求
，不断改进和优化教育工作。
积极引导家长参与教育活动
邀请家长参加幼儿园的教育活 动，如家长会、亲子活动、家 长讲座等，增进家长对幼儿园 工作的了解和认同。
鼓励家长参与到孩子的教育中 来，提供家庭教育的指导和支 持，促进家园共育的实现。
鼓励幼儿教师持续学习，不断更新教育观 念，提高教育水平，以更好地适应教育发 展的需要。
引导幼儿教师在教育实践中不断反思自己 的行为，总结经验教训，不断改进自己的 教育实践。
加强合作
关注幼儿发展
加强幼儿教师之间的合作与交流，共同分 享教育经验和教育资源，相互促进，共同 提高。
幼儿教师应该更加关注幼儿的发展需要和 心理特点，以幼儿为中心，提供个性化的 教育服务，促进幼儿全面和谐发展。
遵循教育规律，实施素质教育 ，促进幼儿全面发展。
优秀幼儿教师品质与能力
优秀品质
具有爱心、耐心、细心 、责任心和进取心等良
好品质。
专业能力
具备扎实的幼儿教育专 业知识、技能和教育教
学能力。
沟通能力
善于与幼儿、家长和同 事沟通，能够有效地解
决各种问题。
创新能力
具备创新意识和创新能 力，能够不断探索和尝 试新的教育方法和手段
充分挖掘和利用家长资源，鼓 励家长分享自己的职业、文化 和经验，丰富幼儿园的教育内 容和形式。
05
同事间协作与团队建设中 的师德表现
尊重他人，真诚相待
尊重他人的人格和尊严
尊重同事的个人空间、隐私和权利，不干涉他人的工作和生活。
真诚相待，建立信任
与同事相处时，要真诚、友善，积极建立信任关系，形成良好的工 作氛围。
鼓励家长提出意见和建议，认真 倾听并积极采纳家长的合理诉求
，不断改进和优化教育工作。
积极引导家长参与教育活动
邀请家长参加幼儿园的教育活 动，如家长会、亲子活动、家 长讲座等，增进家长对幼儿园 工作的了解和认同。
鼓励家长参与到孩子的教育中 来，提供家庭教育的指导和支 持，促进家园共育的实现。
鼓励幼儿教师持续学习，不断更新教育观 念，提高教育水平，以更好地适应教育发 展的需要。
引导幼儿教师在教育实践中不断反思自己 的行为，总结经验教训，不断改进自己的 教育实践。
加强合作
关注幼儿发展
加强幼儿教师之间的合作与交流，共同分 享教育经验和教育资源，相互促进，共同 提高。
幼儿教师应该更加关注幼儿的发展需要和 心理特点，以幼儿为中心，提供个性化的 教育服务，促进幼儿全面和谐发展。
遵循教育规律，实施素质教育 ，促进幼儿全面发展。
优秀幼儿教师品质与能力
优秀品质
具有爱心、耐心、细心 、责任心和进取心等良
好品质。
专业能力
具备扎实的幼儿教育专 业知识、技能和教育教
学能力。
沟通能力
善于与幼儿、家长和同 事沟通，能够有效地解
决各种问题。
创新能力
具备创新意识和创新能 力，能够不断探索和尝 试新的教育方法和手段
充分挖掘和利用家长资源，鼓 励家长分享自己的职业、文化 和经验，丰富幼儿园的教育内 容和形式。
05
同事间协作与团队建设中 的师德表现
尊重他人，真诚相待
尊重他人的人格和尊严
尊重同事的个人空间、隐私和权利，不干涉他人的工作和生活。
真诚相待，建立信任
与同事相处时，要真诚、友善，积极建立信任关系，形成良好的工 作氛围。
幼儿园师德完整版ppt课件(含内容)
案例分析与实践
回顾通过案例分析、角色扮演等实践活动，让学员深入理解师德 的内涵和在实际工作中的应用。
法律法规与职业操守
强调教育工作者应遵守的教育法律法规，以及维护职业操守的必 要性。
学员心得体会分享
学习感悟
学员分享通过学习本课程，对师德有了更深刻的认识和理解，意 识到自身在教育工作中的责任和使命。
幼儿园内部管理制度完善建源自健全师德考核机制01制定具体的师德考核标准，定期对幼儿园教师进行师德考核，
并将考核结果作为教师评优、晋升的重要依据。
加强师德教育培训
02
定期开展师德教育培训活动，提高幼儿园教师的职业道德素养
和教育教学能力。
营造尊师重教氛围
03
积极宣传优秀教师的先进事迹，营造尊师重教的良好氛围，激
一些教师在教育教学过程中缺乏专业 素养，不能很好地满足幼儿的学习和 发展需求。
少数教师存在不良行为
极少数教师存在体罚、变相体罚等违 反职业道德的行为，严重损害了幼儿 身心健康。
改进措施与建议
加强师德教育
通过定期开展师德教育活动， 引导教师树立正确的职业观和 道德观，增强教师的责任心和
使命感。
完善监督机制
05
法律法规与政策支持
相关法律法规解读
《中华人民共和国教育法》
明确规定了教师的权利和义务，以及教师应遵守的职业道德规范 。
《中华人民共和国教师法》
对教师资格、聘任、考核、培训等方面进行了详细规定，强调教师 应当具备良好的职业道德。
《幼儿园工作规程》
规定了幼儿园的任务、保育和教育目标，以及幼儿园教师应当具备 的职业道德和素质。
3
家园共育效果
家园共育模式有助于提升家长对幼儿园教育的满 意度，增强教师的责任感和使命感，形成良好的 教育生态。
回顾通过案例分析、角色扮演等实践活动，让学员深入理解师德 的内涵和在实际工作中的应用。
法律法规与职业操守
强调教育工作者应遵守的教育法律法规，以及维护职业操守的必 要性。
学员心得体会分享
学习感悟
学员分享通过学习本课程，对师德有了更深刻的认识和理解，意 识到自身在教育工作中的责任和使命。
幼儿园内部管理制度完善建源自健全师德考核机制01制定具体的师德考核标准，定期对幼儿园教师进行师德考核，
并将考核结果作为教师评优、晋升的重要依据。
加强师德教育培训
02
定期开展师德教育培训活动，提高幼儿园教师的职业道德素养
和教育教学能力。
营造尊师重教氛围
03
积极宣传优秀教师的先进事迹，营造尊师重教的良好氛围，激
一些教师在教育教学过程中缺乏专业 素养，不能很好地满足幼儿的学习和 发展需求。
少数教师存在不良行为
极少数教师存在体罚、变相体罚等违 反职业道德的行为，严重损害了幼儿 身心健康。
改进措施与建议
加强师德教育
通过定期开展师德教育活动， 引导教师树立正确的职业观和 道德观，增强教师的责任心和
使命感。
完善监督机制
05
法律法规与政策支持
相关法律法规解读
《中华人民共和国教育法》
明确规定了教师的权利和义务，以及教师应遵守的职业道德规范 。
《中华人民共和国教师法》
对教师资格、聘任、考核、培训等方面进行了详细规定，强调教师 应当具备良好的职业道德。
《幼儿园工作规程》
规定了幼儿园的任务、保育和教育目标，以及幼儿园教师应当具备 的职业道德和素质。
3
家园共育效果
家园共育模式有助于提升家长对幼儿园教育的满 意度，增强教师的责任感和使命感，形成良好的 教育生态。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
朋友小梦（化名）因为抢板凳发生争执， 两个小朋友互相抓了对方一下，小梦胳膊 上留下一道痕迹……
19
•
陈老师击打孩子头部
20
•
陈老师击打孩子胳膊
21
• 陈老师把孩子推倒在小床边
22
•
陈老师拿着自己孩子的手去打
23
• 儿童拥有各种合法权利 • 出生权、姓名权、国际权、生存权、发展
权、学习权、游戏权、娱乐权、休息权、 教育权等。 • 应该得到我们的承认、尊重与保护。
过去
现在
将来
旧有 经验
对旧有经验 加工与建构
终期 目标
30
• 双生子爬梯实验 • 任何一项训练或教育内容针对某个特定的
受训对象，都存在一个“最佳教育期”。 • 教师一定要了解幼儿的发展年龄特点，掌
握“最佳教育期”，
31
四、儿童作为一个整体来发展
• 考虑两个问题： • 怎样幼小衔接 • 怎样对待特长及特色培养
35
36
身体和运动发展
• 体质 • 生理缺陷 • 大运动 • 操作能力
37
情绪与社会性发展
• 情绪状态 • 抗挫能力 • 服从权威 • 诚实 • 自我保护
• 幼儿教育应以培养健全人格为目的
28
三、儿童是连续不断发展的
• 三翻六坐八爬 • 幼儿的思维是连续的 • 作为教师一定要了解每一个幼儿发展的过
去、现在和将来。只有这样才能帮助儿童 连续思维。
29
• 作为教师一定要了解每一个幼儿数学发展 的过去、现在和将来。只有这样才能帮助 儿童连续思维，才能实现教师教学的有效 性。
24
关于儿童权利的国际认识：
• 1924年国际联盟通过了《日内瓦儿童权利 宣言》
• 1959年联合国通过了《联合国儿童权利宣 言》
• 1989年联合国通过了《儿童权利公约》 • 四条原则：①无歧视原则；②儿童利益优
先原则；③保障儿童生存、生命和发展的 原则；④尊重儿童观点和意见的原则。
25ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 例：国外…… • 作为一名学前教育工作者，要认识到儿童
9
• 一个人是一个系统，如果不注意自己这个 系统的运转是否健康，就很难用健康的心 态去对待别人。
• 解决自己的问题，关键在于我们自己。 • 天下三件事： • 自己的事； • 别人的事； • 老天爷的事。
10
• 悦纳自己是友善对待自己的根本。 • 悦纳自己的工作状态，悦纳自己的身体状
态，悦纳自己的心理状态，悦纳一切与自 己有关的一切，任何事物的发展都是有理 由的，之所以这样那样都是前期发展的必 然，尽己所能，隐含了对自己要求与期望 的适度。
幼儿教师职业道德教育
1
• 每个幼儿教师都是一本书
2
孩子
教师
家长
3
交流的核心问题
孩子，老师和 你们永远在一起
---全面认识幼儿
友善地悦纳自己
---给孩子一个平静的朋友
让我们手拉手
---我们是一条战线上的 朋友
4
第一部分： 友善地悦纳自己
---给孩子一个平静的朋友
5
幼儿教师的烦恼
• 1.整天有写不完的案头工作。 • 2.别人都以为是很轻松的工作，其实不然
13
• 记住两句话： • “亲爱的，外面没有别人，只有你自己” • “世上只有三件事” • 推荐书目： • 《遇见未知的自己》张德芬著 • 2008年01月 华夏出版社
14
第二部分： 孩子，老师和你们永远在一起
------全面认识幼儿
15
孩子，老师和你们永远在一起
------全面认识幼儿
• 幼儿拥有各种合法权利 • 早期经验影响人的一生 • 儿童是连续不断发展的 • 儿童作为一个整体来发展 • 幼儿本身也是可能的教育资源
8
幼儿教师心理健康问题
• 我们都知道近些年来，幼儿教师心理健康问题已 经引起很多人的关注。
• 但是，今天我想说的不是幼儿教师由于工作非常 繁重、复杂，责任心重，需要随时处理突发事件， 应对家长给予的压力等导致的工作琐碎，身心疲 惫，产生的职业倦怠和职业厌恶感，甚至产生的 多种心理问题，而是想与大家探讨自己在应对这 些问题中自己的作用，或者在还没有形成问题时 我们应该怎样防患于未然，怎样使自己轻松地应 对现实。
与成人在人格上是平等的。尊重、热爱儿 童距离我们并不遥远。
26
二、早期经验影响人的一生
•例 • 方向感 • 美术老师 • 人生图
27
• 弗洛伊德认为早期经验会影响、抑制或形 成人的某种特殊性格。早期生活经验对儿 童一生有重大影响。对一个人的过去知道 的越清楚，越可了解他的行为发生原因。
• 所以要重视幼儿早期教育对其一生所产生 的影响。
！工作强度大，永远有干不完的活。
• 3.工作时间长不说还常常义务加班。 • 4.有搞不完的活动，学不完的会议精神和无休止
的比赛。
6
• 5.安全责任很大重大巨大。 • 6.社会地位低。 • 7.工作环境差。 • 8.角色转化过快。
幼儿教师的烦恼
7
几个问题：
• 你认识你自己吗？ • 知道自己是怎样一个人吗？ • 喜欢自己吗？ • 接纳自己吗？ • 你是怎样对待自己的？友善吗？
11
• 都说了好多遍的事情别人或者孩子为什么 还不当回事？
• 于是有的老师生气，有的老师有了情绪反 应。
• 其实怎样看这个问题很简单，她或他与你 的旧有经验是不同的。
• 这看似是怎样对待别人，实是怎样对待自 己，怎样使自己平静、睿智地对待与自己 有关的一切。
12
• 其实这样的一种心态，是每一个人都需要 修炼的，它是我们善待自己，教育好我们 的孩子们首先需要的东西，有了这样的心 态与理念，我们就不会处理不好自己的情 绪，把自己的不良情绪宣泄在孩子身上。 孩子们感受到的老师应该是平静的朋友。
32
木桶理论
• 一个木桶由许多块木板组成 • 如果这些木板长短不一 • 那么木桶的最大容量 • 不取决于长木板 • 而取决于那块 • 最短的木板
33
34
• 学习怎样做学生 • 学习怎样交朋友 • 学习怎样独立做事 • 学会怎样说故事 • 学会请求帮助 • 学会剪剪贴贴 • 学会搭积木 • 学会辨识标记、概念、节奏 • 学会跳远、跳高等运动技能
16
一、幼儿拥有各种合法权利
• 新华报业网-扬子晚报12月17日报道 • 14日下午4点，家住兴化城区的程思侠女
士，前往当地板桥幼儿园接6岁的儿子小崔 回家。让她做梦也没有想到的是，早晨上 学还好好的儿子，脸部两侧严重受伤……
17
18
• 人民网9月8日报道 • 今年两岁半的女孩小莹（化名）和同班小
19
•
陈老师击打孩子头部
20
•
陈老师击打孩子胳膊
21
• 陈老师把孩子推倒在小床边
22
•
陈老师拿着自己孩子的手去打
23
• 儿童拥有各种合法权利 • 出生权、姓名权、国际权、生存权、发展
权、学习权、游戏权、娱乐权、休息权、 教育权等。 • 应该得到我们的承认、尊重与保护。
过去
现在
将来
旧有 经验
对旧有经验 加工与建构
终期 目标
30
• 双生子爬梯实验 • 任何一项训练或教育内容针对某个特定的
受训对象，都存在一个“最佳教育期”。 • 教师一定要了解幼儿的发展年龄特点，掌
握“最佳教育期”，
31
四、儿童作为一个整体来发展
• 考虑两个问题： • 怎样幼小衔接 • 怎样对待特长及特色培养
35
36
身体和运动发展
• 体质 • 生理缺陷 • 大运动 • 操作能力
37
情绪与社会性发展
• 情绪状态 • 抗挫能力 • 服从权威 • 诚实 • 自我保护
• 幼儿教育应以培养健全人格为目的
28
三、儿童是连续不断发展的
• 三翻六坐八爬 • 幼儿的思维是连续的 • 作为教师一定要了解每一个幼儿发展的过
去、现在和将来。只有这样才能帮助儿童 连续思维。
29
• 作为教师一定要了解每一个幼儿数学发展 的过去、现在和将来。只有这样才能帮助 儿童连续思维，才能实现教师教学的有效 性。
24
关于儿童权利的国际认识：
• 1924年国际联盟通过了《日内瓦儿童权利 宣言》
• 1959年联合国通过了《联合国儿童权利宣 言》
• 1989年联合国通过了《儿童权利公约》 • 四条原则：①无歧视原则；②儿童利益优
先原则；③保障儿童生存、生命和发展的 原则；④尊重儿童观点和意见的原则。
25ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 例：国外…… • 作为一名学前教育工作者，要认识到儿童
9
• 一个人是一个系统，如果不注意自己这个 系统的运转是否健康，就很难用健康的心 态去对待别人。
• 解决自己的问题，关键在于我们自己。 • 天下三件事： • 自己的事； • 别人的事； • 老天爷的事。
10
• 悦纳自己是友善对待自己的根本。 • 悦纳自己的工作状态，悦纳自己的身体状
态，悦纳自己的心理状态，悦纳一切与自 己有关的一切，任何事物的发展都是有理 由的，之所以这样那样都是前期发展的必 然，尽己所能，隐含了对自己要求与期望 的适度。
幼儿教师职业道德教育
1
• 每个幼儿教师都是一本书
2
孩子
教师
家长
3
交流的核心问题
孩子，老师和 你们永远在一起
---全面认识幼儿
友善地悦纳自己
---给孩子一个平静的朋友
让我们手拉手
---我们是一条战线上的 朋友
4
第一部分： 友善地悦纳自己
---给孩子一个平静的朋友
5
幼儿教师的烦恼
• 1.整天有写不完的案头工作。 • 2.别人都以为是很轻松的工作，其实不然
13
• 记住两句话： • “亲爱的，外面没有别人，只有你自己” • “世上只有三件事” • 推荐书目： • 《遇见未知的自己》张德芬著 • 2008年01月 华夏出版社
14
第二部分： 孩子，老师和你们永远在一起
------全面认识幼儿
15
孩子，老师和你们永远在一起
------全面认识幼儿
• 幼儿拥有各种合法权利 • 早期经验影响人的一生 • 儿童是连续不断发展的 • 儿童作为一个整体来发展 • 幼儿本身也是可能的教育资源
8
幼儿教师心理健康问题
• 我们都知道近些年来，幼儿教师心理健康问题已 经引起很多人的关注。
• 但是，今天我想说的不是幼儿教师由于工作非常 繁重、复杂，责任心重，需要随时处理突发事件， 应对家长给予的压力等导致的工作琐碎，身心疲 惫，产生的职业倦怠和职业厌恶感，甚至产生的 多种心理问题，而是想与大家探讨自己在应对这 些问题中自己的作用，或者在还没有形成问题时 我们应该怎样防患于未然，怎样使自己轻松地应 对现实。
与成人在人格上是平等的。尊重、热爱儿 童距离我们并不遥远。
26
二、早期经验影响人的一生
•例 • 方向感 • 美术老师 • 人生图
27
• 弗洛伊德认为早期经验会影响、抑制或形 成人的某种特殊性格。早期生活经验对儿 童一生有重大影响。对一个人的过去知道 的越清楚，越可了解他的行为发生原因。
• 所以要重视幼儿早期教育对其一生所产生 的影响。
！工作强度大，永远有干不完的活。
• 3.工作时间长不说还常常义务加班。 • 4.有搞不完的活动，学不完的会议精神和无休止
的比赛。
6
• 5.安全责任很大重大巨大。 • 6.社会地位低。 • 7.工作环境差。 • 8.角色转化过快。
幼儿教师的烦恼
7
几个问题：
• 你认识你自己吗？ • 知道自己是怎样一个人吗？ • 喜欢自己吗？ • 接纳自己吗？ • 你是怎样对待自己的？友善吗？
11
• 都说了好多遍的事情别人或者孩子为什么 还不当回事？
• 于是有的老师生气，有的老师有了情绪反 应。
• 其实怎样看这个问题很简单，她或他与你 的旧有经验是不同的。
• 这看似是怎样对待别人，实是怎样对待自 己，怎样使自己平静、睿智地对待与自己 有关的一切。
12
• 其实这样的一种心态，是每一个人都需要 修炼的，它是我们善待自己，教育好我们 的孩子们首先需要的东西，有了这样的心 态与理念，我们就不会处理不好自己的情 绪，把自己的不良情绪宣泄在孩子身上。 孩子们感受到的老师应该是平静的朋友。
32
木桶理论
• 一个木桶由许多块木板组成 • 如果这些木板长短不一 • 那么木桶的最大容量 • 不取决于长木板 • 而取决于那块 • 最短的木板
33
34
• 学习怎样做学生 • 学习怎样交朋友 • 学习怎样独立做事 • 学会怎样说故事 • 学会请求帮助 • 学会剪剪贴贴 • 学会搭积木 • 学会辨识标记、概念、节奏 • 学会跳远、跳高等运动技能
16
一、幼儿拥有各种合法权利
• 新华报业网-扬子晚报12月17日报道 • 14日下午4点，家住兴化城区的程思侠女
士，前往当地板桥幼儿园接6岁的儿子小崔 回家。让她做梦也没有想到的是，早晨上 学还好好的儿子，脸部两侧严重受伤……
17
18
• 人民网9月8日报道 • 今年两岁半的女孩小莹（化名）和同班小