诵读经典传承美德征文800字
朗诵经典传承美德征文800字
朗诵经典传承美德征文800字朗诵经典传承美德征文800字一：朗诵《门生规》它让我知道了人一辈子道路上做人、处事。
有了一专门好的启发。
就像大海中的一只帆，让我有了自己的行驶方向.自从学习了《门生规》使我明白了很多道理，也让我增加了聪慧.“做人要知恩图报、待人待物要具有恭顺心、为人要谦虚谨慎、找准人一辈子目标……”这些都是从《门生规》里学到的，让我深有感触。
“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。
父母教，须敬听;父母责，须顺承。
”《门生规》里开头确实是【入那么孝】仅仅只有24个字罢了。
咱们又有几个人能做到呢?这两句话是在教育咱们，听到父母的呼唤，应该当即许诺;父母有什么事让咱们做，不要拖拖沓拉懒懒惰散。
而且，父母的教诲必然要恭恭谨谨地听;若是父母责备你是有必然道理的，因此你要虚心同意。
看到这两句话让我无言以对，是自己想起了以前常常和父母顶嘴不懂事贪玩。
只是此刻好啦!我天天都在尽可能做到，我相信自己必然能够做到的。
“兄道友，弟道恭;兄弟睦，孝在中。
财物轻，怨何生;言语忍，忿自泯。
”这两句话是《门生规》里的【出那么弟】。
这是在教育咱们，做哥哥的要善待弟弟，做弟弟的要尊重哥哥;兄弟之间和睦相处，对父母的孝心就包括其中了。
彼此不贪图财物兄弟之间就可不能产生怨仇;言语上相互忍让愤恨就自然排除。
学到这时，让我想起自己作为姐姐竟然去跟弟弟抢东西吃，简直就不敢相信。
但是，我相信的是学习了这两句话事后，自己确信能和弟弟相处地更好更和睦。
因我与弟弟相处不太融洽，致使我的父母对咱们相处的问题又忧虑起来了。
更是让我过意不去。
“假设衣服，假设饮食;不如人，勿生戚。
”它出自于《门生规》里的【信】。
这虽是20几个字，可我却远远没做到。
它告知了咱们若是穿着不如他人的好，饮食不如他人的丰盛，内心不要自卑难过。
讲到这让我想起自己之前看到别的女孩穿的衣服是多漂亮，而自己呢?却......因此我常常吵闹着妈妈，让她给我买漂亮的衣服。
真是的，自己那时候太不懂事啦!真应该好好改改了。
诵读经典传统美德征文（通用15篇）
诵读经典传统美德征文诵读经典传统美德征文（通用15篇）在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到征文吧，征文没有题目、题材、格式的限定，与作文大体上一样。
那么一般征文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的诵读经典传统美德征文，希望对大家有所帮助。
诵读经典传统美德征文篇1发扬传统美德是我们新一代中学生的责任。
今天，我在爸爸的带领下，去超市买了十袋水饺和一些水果，去看望自己的奶奶。
到了家，奶奶不在家，我和爸爸将水果放在桌上，动手帮爸爸煮起饺子来，不一会而，白花花的饺子浮出了水面，我知道这是科学中浮力原理，饺子熟了，体积膨胀，浮力增大，于是浮起来了。
爸爸把饺子盛了许多碗，一字排开，两碗留给爷爷奶奶，其余的送给邻居老人家。
不多久，奶奶回家了，一进门就闻到了香气，就知道是我们来了。
吃到饺子的邻居爷爷奶奶，都来到奶奶家，跟我们唠叨唠叨家常，都夸我爸爸是个孝子，我是个孝孙女。
我们都开心的聊了一个上午。
我认为发扬美德是一种提升自我人生价值的方式，也是塑造人的基本素养的形式。
我向老人尽孝，付出的只有一份心，收获的却是老人的全部。
于是我明白了：美德其实就在我们的身边。
一次帮同学拿衣服，一次帮助妈妈洗脚，一次，一次，都是美德的具体体现。
在家里孝敬父母老人，在学校团结同学，尊敬老师，在这些看似简单的事情中，都能折射出我们的身上是否有美德基因。
美德之所以称之为美德，是因为它是一个真理，一种内在的美。
诵读经典传统美德征文篇2中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳。
智慧的中华儿女创造的璀璨文明。
中国向来以“礼仪之邦”的美誉着称于世。
我们做为21世纪的少先队员，做为新世纪的接班人，应珍惜祖先们留给我们宝贵的历史文化遗产，继承祖先们的优良传统，让礼仪洋溢在书声琅琅的校园里，让礼仪永久地保存在中华大地。
现在，有许多同学追求名牌。
高档。
华丽的衣着。
在我的班级里，就有许多同学穿著名牌的衣服向同学们炫耀，或对一些衣着不时尚的同学进行比较，以此满足自己的虚荣心，但我认为小学生最重要的一点就是快乐学习，而不是与同学进行一些攀比。
诵读经典传承美德征文
诵读经典传承美德征文诵读经典传承美德征文800字（精选26篇）在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到征文吧，好的征文一般具有句段文采飞扬的特点。
怎么写征文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的诵读经典传承美德征文，仅供参考，大家一起来看看吧。
诵读经典传承美德征文篇1“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。
我们的经典国学为什么可以千古流传，脍炙人口，因为它包含了民族智慧的结晶，寒假里，我观看了《国学小名士》经典诵读电视大赛，就像推开了一扇神奇的大门，让我穿越在中华民族几千年来的灿烂文化中。
比赛分为三个环节，第一关是“我爱记诗词”是根据大屏幕显示的关键词，选手依次背诵包含关键词的古典诗词、名句。
第一关的关键诗词比拼让我聆听到了一句句美妙的诗句，让我欣赏到了选手们的风采。
第二关的比拼更是精彩，选手们要按自己选择的分值题目回答问题。
这一关，不仅让我感受到到选手们敢于挑战的精神，更让我领略了选手们胸有成竹的自信。
第三环节是“美德大考验”我认为这一关是最精彩的一个环节。
这一关是考验选手们在日常生活中表现出来的的传统美德，每一位选手都表现的非常好，他们在阐述时都能结合国学经典阐述。
特别设置的隐藏环节，选手在无意识状态下，是否践行传统美德，知行合一、学以致用。
比赛越来越激烈，选手们更是争先恐后、大显身手。
观看这个节目以后，我被诗句的优美、诗韵的高雅所吸引。
我也爱上了古诗。
假期里，我背诵了不少的唐诗宋词。
我每背一首古诗，不但要读出它的韵味，理解它的内涵，而且还根据诗的意境绘画出风格不同的图画。
通过诵读，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，苏轼的豪放和李清照的婉约……通过那一读、一诵、一写、一画之间，我领略到古诗的魅力，我将自己与诗融为一体。
我体会到了中华经典文化的情趣和神韵。
我读《弟子规》，通篇中给我留下印象最深的莫过于《孝》篇：个人如果能够孝顺父母，那他就有一颗善良、仁慈的心。
有了这份仁慈心，才是人们行善的开始。
以前总觉得自己是一个听话孝顺的好孩子，诵读《弟子规》，后我反省到，看似很容易遵守的孝道，“我做的够好吗?”我不仅问自己，但回想起来还有许多地方做的不够，有时候对父母的话语倾听不够仔细，有时候还常以不耐烦的口气和父母说话，现在回想起来真是后悔莫及。
诵国学经典，承传统美德作文（通用20篇）
诵国学经典，承传统美德作文（通用20篇）诵国学经典，承传统美德作文（通用20篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的诵国学经典，承传统美德作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
诵国学经典，承传统美德作文篇1微风轻轻地吹着，夜晚月光朦胧。
我坐在皎洁的月光下，还不忘手捧一本《唐诗三百首》，却渐渐沉入梦乡。
曾记得，在我非常小的时候，我怀着无比激动的心情，从妈妈手中接过我人生的第一本书——《三字经》。
从此，儿童嬉戏的地方少了一个顽皮的身影。
就是这本《三字经》，打破了我沉睡的心灵，让圣洁的阳光照进来，。
于是，我每天吟唱着“人之初，性本善”，敲开了知识的大门，走进了经典的世界。
怀着一份不舍，我迈出了幼年。
如今，《三字经》已不能满足我的需求。
于是，我便向更高的境界探求。
而《唐诗宋词》便是我探求的阶梯。
一句“夜来风雨声，花落知多少”就使我心旷神仪，一首“飞流直下三千尺，疑是银河落九天"便让我对大自然充满向往，对瀑布溢满了憧憬。
我带者对李太白的崇拜，对杜少陵的向往，去更深的了解经典，而对经典也又多了一份期望。
短暂的童年如流水，还没有真正体会童年的乐趣，我又步入了少年时代。
少年入花，在这如花的季节里，我迷上了《古文观止》关于国学经典的话题作文关于国学经典的话题作文。
那一篇篇古文诗字，充满了挑战性。
它使我学会了“不以物喜，不以己悲”，懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
我深深的沉入了着经典，畅游在这知识的海洋，其乐无穷。
随着时间的流逝，我脑海贮藏的知识越来越丰富。
经典，等着我，等我步入青年，我定会更深的挖掘你，去享受更多的乐趣。
呵，也许没有人知道，我与经典有约！诵国学经典，承传统美德作文篇2国学是一个上世纪二十年代产生的名词，一般是指一个国家的传统历史文化与学术，因此也可以称之为是国家的文学或学术。
诵读经典传承美德作文5篇
诵读经典传承美德作文5篇诵读经典传承美德作文5篇在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
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诵读经典传承美德作文篇1经典，是一泓清泉，荡涤了我尘封的心灵；经典，是一条路，容我坚定的走下去；经典，是一首唱不完的歌，每当唱起她，心中就涌起说不完的温暖。
——题记经典篇目，旷古诗词，典雅美文是怎么来的呢？她是精神的升华，意志的浓缩，是一种百折不屈、艰苦奋斗的美德。
她从口口相传中获得生命，从高尚的中华品行中得到灵魂，最终落在纸上，为后人留下了无尽的遐思、启迪。
在历史里，在书籍里。
她是《论语》中掉落的珍珠——“学而时习之，不亦说乎？”“学而不思则罔，思而不学则殆。
”“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”是孔夫子的谆谆教诲，是众弟子知行合一的凝聚，更是华夏五千年一脉相承的知识信仰。
多少学子因有她而奋起，多少学子凭借着她的激励走过了寒窗苦读的岁月……如今，《论语》学习纳入了中小学生课程，每当我听到那熟悉的读书声从窗口传出，我就知道，这种文明，又得以传承了。
她是从《史记》的竹简间落下的繁花——在浓墨的背后，是一个又一个伟大王朝的背影。
现在的我们，面对如此旷世之作，又会有谁理解司马迁在牢狱中创作的辛酸！那是一种常人无法想象的坚韧与斗志，在血与泪的冲刷下惊世而出。
这前无古人后无来者的著作，只有时间会懂，历史会懂，意愿传承经典的人，才会懂……她是经历史长河中的浪潮淘洗过的金沙——是曹操“老骥伏枥，志在千里”的伟志；是诸葛亮“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的俭朴；是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的铮铮骨气；是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的决心；是陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的爱国之志；也是李清照的“至今思项羽，不肯过江东”的巾帼之志，更是辛弃疾的“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”的报国之心。
关于诵读经典,传承美德的征文作文4篇_话题作文
关于诵读经典,传承美德的征文作文4篇关于诵读经典,传承美德的征文作文一中华经典传承几千年，是中华民族优秀传统文化的精髓，是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族屹立于世界的魂与根。
寒假期间，我观看了山东省青少年经典诵读电视大赛《国学小名士》节目，让我真正领略了中华文化的博大精深，源远流长;我的心灵也受到了莫大的震撼与洗礼。
山东省青少年经典诵读电视大赛，如同让我们品尝了一道古代经典文化大餐，演绎出了国学经典的独特魅力，有代代传诵的唐诗宋词，有琅琅上口的传统蒙学读物《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》，有千年流韵的名篇雅言……。
通过观看比赛，给我印象最深的就是一等奖获得者张晓萍同学的《孝满天下，让爱回家》的朗诵，它让我们认识了以孝德感人的黄香、朱寿昌、朱德等，号召我们从小做起，从现在做起，做一个尊敬长辈，孝敬父母的人，不要给自己留下“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”的遗憾;而那些身着古装的国学小名士，他们扮演的小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小苏轼更是让我忍俊不禁，发自内心的喜欢;那一个个脍炙人口的诗句，声声入耳，涤荡着我的心灵;那出自圣贤孔子之口的“三人行必有我师焉”的语句，让我懂得了应该以能者为师，学会从生活中寻找良师益友，虚心向别人请教。
要海纳百川，虚怀若谷，方能拥有高山般的1 / 7情怀大海般渊博的知识。
人生犹如一条漫漫长路，有许多岔道，当我们迷茫不知如何选择的时候，需要一个智者的指引，那个人就是经典诗文;我们少年儿童犹如一颗颗茁壮成长的幼苗，那么经典诗文就是我们所需要的阳光、雨露……“诵读经典，与圣贤对话;传承美德，让心灵成长。
”让我们开启心灵的大门，去吟诵去领悟，为传承祖国的文化传统美德而共同努力吧!关于诵读经典,传承美德的征文作文二在假期里，我观看了由山东少儿频道播出的“国学小名士”。
看那朗朗上口的诗词，将我带入其境，让我去感受，感受诗中的苦，诗中的乐;看那宽大的衣袖，又将我带到古代，倾听那铿锵的音韵，感受那高山流水带来的美，用心享受那朗诵经典时与诗融为一体、情不自禁的动作。
诵读经典传承美德知行合一学以致用征文范文3篇_高考话题作文_
诵读经典传承美德知行合一学以致用征文范文3篇诵读经典传承美德知行合一学以致用征文范文一诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用，这简简单单的几个字，改变了我对中华文化的看法中华文化源远流长：，，都是不可多得的瑰宝;《小名士》是一场文学盛宴，更是一种心灵的洗礼，节目中的每一位选手，都能熟背很多古，朗朗上口，滔滔不绝。
这种境界让我惊叹不已，敬佩之情油然而生。
而这种境界是要通过不断积累，才能达到的。
我一定要向国学小名士的同学们学习，多诵读经典诗词，走进古诗的世界里，揣摩诗人们的心思，感悟其中的道理。
梁绍壬《两般秋雨庵随笔》中说道：“读万卷书，行万里路”;而萧抡谓说过：“一日不读书，胸臆无佳想。
一月不读书，耳目失精爽。
”因此，我成天沉浸在书的海洋中，读《水浒》我感受到了各路英雄豪气;读《三国》我感受到了兄弟义气;一篇篇古代神话故事记得清清楚楚，脱口而出。
在这些传世佳作中领会一个道理，能让我们受益终生!中华美德人人皆知，古人云：“滴水之恩当涌泉相报”，“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”“天行健，君子以自强不息”这些中华美德是祖先遗留下来的珍宝。
这些语简意赅的佳句一直教育我应该做什么，而不该做什么，要有什么精神，而不应该有什么心理直到我长大，作为一名少先队员，鲜艳的红领巾告诉我们：这些美德值得我们传承下去。
更要知行合一，学以致用，不能空讲，真的去做才是真本事。
寒假里，我和几个朋友自己挣钱去帮助孤寡老人，我们在没有基础资金的前提下，捡瓶子，卖报纸，卖蔬菜，终于筹备到足够的钱去买了一件棉衣和一些食物，老人见到我们来，开心的合不拢嘴，当我们把买的东西拿出来时，我看见老人的眼角湿润了，像是要哭出来似的，我们放下东西就告辞了。
帮助了老人，几个星期的劳动得到了回报，看着老人心满意足的笑容，我们也笑了，笑得那么开心。
我们应该学习雷锋叔叔的精神，多做好事，帮助弱势群体：如孤寡老人，弱智儿童，残疾人等。
知行合一，学以致用，在一些人眼里只是一些平常的小事罢了，而在我眼里，一件小事能成就一番大事业，甚至改变人的一生。
诵读经典传承美德征文3篇
诵读经典传承美德征文3篇本文是关于美德的话题作文，仅供大家参考！导语：雅言传承文明，经典浸润人生;诵读经典，争做博学少年，下面是小编整理的诵读经典传承美德征文，欢迎大家阅读!篇一：中国有上下五千年的历史，中国的文化源远流长，《三字经》、《百家姓》、《弟子规》都是古人给我们留下的宝贵的精神食粮。
经典诵读是让我们了解历史文化的重要环节。
经典是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都是前人给我们留下的十分珍贵的作品。
诵读是指对经典作品的阅读、朗诵，并对一些人民耳熟能详的作品有一定地了解。
当我了解了这些以后，便可以开始诵读了。
你们还记得《论语·述而》中孔子说的“三人行，必有我师焉”这句话吗?这句话几乎人人都知道，就是说三个人行走，其中一个人身上必然有你需要学习的地方，他必能成为你的老师。
这让我联想到：高山之所以绵延雄伟，是因为它不排斥每一粒小石子;大海之所以奔腾不息，是因为它聚集了千万条小河流。
如果我们真的想要得到长进，就必须去仔细发现别人身上的闪光点，然后积极进取，让它成为自己身上的闪光点。
中华经典诵读，让我受益匪浅。
它滋润着我的心田，给于我阳光和雨露。
篇二：唐诗，它记载了中国五千来的悲与苦，蕴含了五千来中国人民的喜与乐，蕴藏了中华五千年来宝贵的文化。
每一首诗，就像一杯茶，难受时尝到是苦的，愉快时品到是甜的。
如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，细细品尝。
每每品唐诗，我的心情总会随着诗人的忧而忧，随着诗人的乐而乐。
在忧中学会思考，在乐中学会享受。
唐代著名诗人王昌龄十分热爱自己的国家，自秦汉以来，异族一直不停地侵犯内地，战事十分频繁。
许多爱国将士来不及与家人告别就奔赴沙场，在战场上奋勇杀敌，报效祖国。
他们长期远离家乡，条件十分艰苦。
夜晚，明亮的月光照在边防关塞上，从万里之外来到边关抵御外族入侵的将士们看到这一切，能不想起自己的亲人，能不想起自己的家乡吗?唉，要是卢城飞将李广还活着，就决不会让那匈奴的骑兵越过阴山。
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诵读经典传承美德征文800字
诵读经典传承美德征文800字一：诵读《弟子规》它让我懂得了人生道路上做人、处事。
有了一很好的启示。
就像大海中的一只帆，让我有了自己的行驶方向.
自从学习了《弟子规》使我知道了很多道理，也让我增长了智慧.“做人要知恩图报、待人待物要具有恭敬心、为人要谦虚谨慎、找准人生目标……”这些都是从《弟子规》里学到的，让我深有感触。
“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。
父母教，须敬听;父母责，须顺承。
”《弟子规》里开头就是【入则孝】仅仅只有24个字而已。
我们又有几个人能做到呢?这两句话是在教育我们，听到父母的呼唤，应该立即答应;父母有什么事让我们做，不要拖拖拉拉懒懒散散。
并且，父母的教诲一定要恭恭谨谨地听;如果父母责备你是有一定道理的，所以你要虚心接受。
看到这两句话让我无言以对，是自己想起了以前经常和父母顶嘴不懂事贪玩。
不过现在好啦!我每天都在尽量做到，我相信自己一定能够做到的。
“兄道友，弟道恭;兄弟睦，孝在中。
财物轻，怨何生;言语忍，忿自泯。
”这两句话是《弟子规》里的【出则弟】。
这是在教育我们，做哥哥的要善待弟弟，做弟弟的要尊重哥哥;兄弟之间和睦相处，对父母的孝心就包含其中了。
彼此
不贪图财物兄弟之间就不会产生怨仇;言语上互相忍让愤恨就自然消除了。
学到这时，让我想起自己作为姐姐竟然去跟弟弟抢东西吃，简直就不敢相信。
然而，我相信的是学习了这两句话过后，自己肯定能和弟弟相处地更好更和睦。
因我与弟弟相处不太融洽，导致我的父母对我们相处的问题又担忧起来了。
更是让我过意不去。
“若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。
”它出自于《弟子规》里的【信】。
这虽是20几个字，可我却远远没做到。
它告诉了我们如果穿着不如别人的好，饮食不如别人的丰盛，心里不要自卑难过。
讲到这让我想起自己之前看到别的女孩穿的衣服是多漂亮，而自己呢?却......因此我经常吵闹着妈妈，让她给我买漂亮的衣服。
真是的，自己那时候太不懂事啦!真应该好好改改了。
在没有学习《弟子规》之前认为自己什么都懂都会，可学了之后才知道原来自己根本就什么都不懂不会。
是《弟子规》像一面镜子似地，让我看清了自己身上的污点。
我觉得字典是我们学习中不会说话的老师，而子规》则是我们生活中不会说话的老师。
《弟子规》对我们的一生都会有帮助，因此我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的。
我决定以后会认真学习这本书，并且学会去做到。
不再让我的父母为*那么多心。
我还要感谢蔡礼旭老师，因为你所讲的《幸福人生讲座》让我学习了
这么多为人处事的道理。
学了《弟子规》之后我明白了不少道理，面对它我有一种相见恨晚的感觉，“入则孝”、“出则悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”组成了一个完整的道德系统，其核心是做人的“道”和“德”，就是通常说的“道德”。
中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。
百善孝为先。
行孝是为人子女的本分，但我往往注重以大行而实孝，以为赚大钱给父母并能照顾好兄弟姐妹就是孝，以为会赚钱就是有能力，就可以居高临下说教任何人。
而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝不仅是赚钱给父母，必须从细小入手，身有伤，贻亲忧，要做到孝心常在，而非一时之念想,是切身处地站在父母亲的角度体察到老人家的需要，不管多忙“常回家看看”，让父母安心，放心。
养父母之身、心、志、慧。
小时候妈妈经常说：“受人滴水之恩，当以涌泉相报。
”《弟子规》让我更明白了“感恩”：感恩天地给予阳光空气和水，感恩国家培养护佑，感恩父母给予的生命、感恩领导的教导，感恩同事的关心帮助，感恩亲友批评指正。
读了《弟子规》之后，我才发现，以前自己习以为常或自己认为对的言行，原来都这样或那样地存在着不足。
在古代《弟子规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何做人。
人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。
人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。
文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，是照耀心灵永恒的阳光!我在细细品读《弟子规》的同时，也带走了我心灵上的尘埃，是对心灵的一次大洗礼。
诵读经典传承美德征文800字二：中华经典诗文是古代圣贤思想、智慧的结晶，是我们民族文化的瑰宝。
诵读它，可以修养身心，增加智慧，开启成功之门;诵读它，可以让人认识美、领略美、欣赏美，享受快乐人生。
教育专家认为，“道德”“情操”“品性”“气质”等人文素养，很难“教成”，靠的是陶冶、熏习、耳濡目染、潜移默化培养出来的。
因此，在我校开展课前3分钟积累，内容为中华经典诗文诵读。
让学生熟颂于口，濡染于心，使“润物无声”的经典诵读成为提升学生品性和修养的有效途径。
通过诵读和学习，方知道《弟子规》是一本做人之道的宝典，浅显易懂的文字却蕴含着做人的真理，不仅对于教育少年儿童，对于我们成年人如何经营我们的幸福人生、创造和谐的家庭有着重要的意义。
所谓“弟子”就是学生，活到老，学到老，做圣人的学生。
“规”是什么意思?就是大丈夫的见解、圣人的见解，是做人的标准。
“入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、行有余
力，则以学文”是《弟子规》的总纲领。
只要我们认真地去学习、去感悟，就会明白许多的道理，为人处世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的准绳，在生活工作中就会有正确的判断，及时纠正自己错误的言行。
“父母呼、应勿缓，父母命、行勿懒，父母教、须敬听，父母责、须顺承”在过去孩童都懂得的道理，我们现代人又有几人能知晓呢?我记得我的父亲对我们的教育是严而宽，用餐时长辈不上桌，晚辈绝不可以动筷子，“长者先，幼者后”有好吃的长辈先尝。
在我们做子女的心中就扎下了“孝”的根。
“兄道友、弟道恭，兄弟睦、孝在中”，我们姐弟之间也非常友爱，所以，家庭非常和睦。
我对中国的传统文化很感性趣，也先后读过有关传统文化的一些书籍，觉得里面的东西很好，但现在看来当时了解得只不过是其中的皮毛而已。
直至我们学校推行《弟子规》的学习以来，我才有幸听到老师讲《弟子规》，明白《弟子规》是十分的细化，是孔孟之学和大乘佛法的契合点。
儒家讲的“仁”与佛家讲的“慈”是息息相通的。
听过老师讲《弟子规》，我才明白自己的过失是如此之多。
但是，我能有机会开始学习中国圣贤的学问对我来说毕竟是一件非常幸运的事了。
“勿自暴、勿自弃，圣与贤、可驯致”，万事开头难，有了开始，能够步步精进，就可以接近或达到圣与贤的德行和智慧了。
我很感恩师父和老师，感恩古代先贤的慈悲和智慧。
要报佛恩、报师恩，唯有认真学习《弟子规》并学以致用，用《弟子规》来规范言行，指导生活和学习，培养自己孝亲尊师、温和谦逊的品德，以恭敬的心、谦卑的态度、彬彬有礼的行为，来对待一切人、事、物，不断提升自己的品行修养，服务于一切，贡献自己有限的力量。
如果有机会一定将圣贤书介绍给每一个人，并将这些圣贤先人的智慧传给小孩。
诵读经典传承美德征文800字三：中国是四大文明古国之一，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，当然优良的传统美德也是不可缺少的。
这些中华美德需要永久的传承下去，这些都是我们中华民族的精髓。
中华美德这一方面我们都可以做到的。
在学校了见到老师问好，有礼貌，于同学团结友善，学习生活上勤俭节约，在社会中，多为他人做好事，乐于助人，无私奉献，默默无闻。
我们只要想做，一定会做到的!作为一名中国人，我们本身就要有一正确的观念，从子身观念意识上做到弘扬中华美德。
现在社会的现代化带来了价值观念的冲突。
在这场冲突中要不要保持中华美德，关系到中华民族的前途问题。
弘扬中华传统美德就是要把传统价值思想体系中德优秀精华发扬光大，把它和现代化结合起来。
创建社会主义现代化新文明，促进社会主义现代化建设。
鬓繁的国际交往带来了许多外来的价值观念。
麦当劳文化正在侵蚀着中国文化。
对于西方文化，我们不是一概排斥，而是要加以选择和改造，要丢起一切腐朽落后的，或者我国国情不符合的的价值观念。
弘扬中华美德就是要振奋民族精神，抵御一切不健康的价值观念的侵蚀，树立健康的社会主义美德。
当前我们这样的青少年道德教育的现状迫切要求加强中华美德的教育。
长期以来，我们中国道德教育中存在的理想化，空泛化，形式化的缺点。
青少年知道一些空洞的大道理，但对最初步的道德教育要求却不清楚，不实行：不能判断现实生活中的丑恶的东西，有的甚至还受到社会上丑恶行为的影响。
因此急需告诉他们中华美德是什么，让他们知道中华民族创造了中华传统美德，同时又是在中华美德的哺育下壮大发展起来的;今天我们要建设祖国，振兴中华，需要身体力行，发扬中华传统美德，遵守爱国守法.名利诚信.团结友善，勤俭自强，敬业奉献的公民道德，今天为祖国的繁荣富强努力学习。
当今社会，美德已被有的人抛之脑后，不被重视。
因此，传承中华美德是我们必须要去做的事情，我们需要行动起来，让我们的传统文化被发扬光大!。