透视文化多样性,正确对待文化多样性
3.1 世界文化的多样性 教学设计-2020-2021学年高中政治人教版必修三
3.1 《文化的多样性》教学设计【教学目标】1、必备知识明确文化多样性的含义及其表现，认识文化多样性的重要作用。
明确尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。
2、关键能力：通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；通过展示成果环节，提高学生的课堂参与和自我表达能力。
3、核心素养：理解文化多样性的价值与意义，尊重世界文化的多样性。
树立各民族文化一律平等的态度【教学重点】世界文化多样性；尊重文化多样性。
【教学难点】理解文化是民族的，又是世界的。
【教学过程】温故知新１.文化对人影响的来源２.文化对人影响的表现３.文化对人影响的特点４.文化对人影响的作用文化是如何发展的呢？我们来学习第二单元文化的传承与创新。
导入新课本单元主要阐述文化发展的一般过程，三大主题：文化的传播、继承和创新本单元包括：一、文化的多样性与文化传播（第三课）（中外、空间上）二、文化的继承性与文化发展（第四课）（古今、时间上）三、文化创新（第五课）讲授新课 3.1 世界文化的多样性展示本课学习目标：1.识记民族节日、文化遗产的重要性。
2.理解文化是民族的，又是世界的。
（难点）3.掌握尊重文化多样性的原因、态度和原则。
（重点）自主探究：阅读教材P28--33，思考下列问题：（认真阅读、勾画答案，标记疑难、提出问题。
）1.什么是文化的多样性？2.文化多样性的地位（作用）是什么？3.文化多样性的表现？4.民族节日的意义？5.文化遗产的地位及意义/重要性？6.民族文化与世界文化的关系？7.为什么要尊重文化多样性？8.怎样尊重文化的多样性？（一）异彩纷呈，交相辉映（文化多样性）不同视角体会文化多样性教师展示图片：不同国家的标志性建筑，中国的故宫、美国的自由女神、埃及的金字塔不同民族的服装、舞蹈-----结论：世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化；文化多样性指的是不同民族和国家文化的内容和形各具特色1.文化多样性含义：指的是不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
文化的多样性与文化传播课件
2.文化传播的途径
（1）商人进行的贸易活动
――商人不仅通过商品交换将商品中蕴含的丰富文 化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程 交流文化
（2）人口迁徙
（3）教育
A. 人们通过学习文化课程，能够获得不同的文化知识
B. 各国互派留学生和访问学者更是一种更为直接的 文化传播方式
二、大众传媒：现代文化传播的主要手
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64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
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65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。
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66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 —— 卡莱尔
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67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 —— 白哲特
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68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。
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69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。 —— 罗夫 ·华多 ·爱默生
(2) 在文化交流中，要尊重差异，理解个 性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。
(3) 尊重文化多样性，首先要尊重自己民 族的文化，培育好、发展好本民族文化
（－1）对待文化多样性要有正确态度
一、生活中的文化传播
1.文化传播的含义
文化交流、借鉴与 融合的过程，就是 文化传播的过程
人们通过一定的方式传递知识、信息、观 念、情感和信仰，以及与此相关的所有社 会交往活动，都可视为文化传播。
课文化的多样性与文化传播
一、世界文化的多样性 二、文化在交流中传播
一,异彩纷呈，交相辉映
1.民族节日：民族文化的集中展示
1)民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗 教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历 史文化的长期积淀。
2)庆祝民族节日，足民族文化的集中展示，也 是民族情感的集中表达
正确对待文化多样性的态度作文
正确对待文化多样性的态度作文英文回答：Correct Attitude towards Cultural Diversity.Cultural diversity refers to the existence of different cultures and ethnic groups within a society. It is a vital aspect of our globalized world, as it allows us to learn from one another and appreciate the richness of different traditions, customs, and perspectives. However, in order to truly embrace cultural diversity, it is essential to adopt a correct attitude towards it.First and foremost, having an open mind is crucial when it comes to cultural diversity. This means being willing to listen to and understand different viewpoints and beliefs without judgment. It is important to recognize that thereis no one "right" way of doing things and that diversity enriches our lives.Another important aspect of embracing culturaldiversity is respect. We should respect and value the cultural practices, traditions, and languages of others. This includes refraining from making derogatory comments or engaging in discriminatory behavior towards individuals from different cultures. By showing respect, we create an inclusive and harmonious environment for everyone.Furthermore, education plays a vital role in fostering a correct attitude towards cultural diversity. Learning about different cultures and their histories allows us to appreciate their contributions to society. It also helps us to challenge stereotypes and misconceptions that may exist. Education can promote empathy and understanding, which are essential in building bridges between cultures.In addition, promoting cultural exchange and dialogue is crucial. By engaging in conversations and interactions with individuals from different backgrounds, we can learn from each other and broaden our perspectives. This can be done through activities such as cultural festivals, language exchange programs, and intercultural workshops.Lastly, it is important to recognize the importance of equal opportunities for all individuals, regardless of their cultural background. Embracing cultural diversity means ensuring that everyone has the same access to education, employment, and other opportunities. This requires addressing any systemic barriers and promoting inclusivity in all aspects of society.In conclusion, adopting a correct attitude towards cultural diversity involves having an open mind, showing respect, promoting education, fostering dialogue, and ensuring equal opportunities. By embracing cultural diversity, we can create a more inclusive and harmonious world.中文回答：正确对待文化多样性的态度。
尊重文化的多样性
是发展本民族文 化的内在要求， 是实现世界文化 繁荣的必然要求。
（1）正确态度：既 要认同本民族文化， 又要尊重其他民族文 化。（2）原则：遵 循各国文化一律平等 的原则。
为什么？
怎么办？
二、尊重文化的多样性
活学活用
文化交流，崇尚“和而不同”。人际交往，以和为贵。因为不同， 才需交流；唯有和睦，方能沟通。“和而不同”的“和”，表达了人 际交往的原则；“不同”则体现了文化交流的特点。
2.相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民
族文化的多样性。民族文化的多样性可体现于( )
①语言文字 ②宗教信仰 ③思想理论
④文学艺术
⑤民居建筑
⑥人们的每一次实践活动
C
A．①②③④ B．②③④⑤
，主要是指( )
A．历史文化的多样性 B．民族文化的多样性
C．建筑文化的多样性 D．文学艺术的多样性
A 4.遵循各国文化一律平等的原则，就是要求在文化交流中做到( )
①尊重差异 ②理解个性 ③和平相处 ④不分你我
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
巧学思辩
（1）每个民族的文化，都是在本民族社会实践基础 上产生和发展起来的，都有独特的个性和特征和精 粹。因此，应该尊重不同民族的文化，坚持各民族 文化和各国文化一律平等的原则，不应该把民族文 化划分为先进民族的文化和落后民族的文化。
A
解析
B
反对盲目自大， 贬低、排斥或 者妄自菲薄、 盲目崇拜其他 文化的观点。
1.国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了
唱圣诞歌，送圣诞卡，迎圣诞老人。对此理解正确的是( )
政治文化生活知识点
政治文化生活知识点加强我国的文化建设，能提高我国的软实力，所以在高中政治知识点的复习当中，文化继承与发展是不可忽略的一部分。
下面给大家分享一些关于政治文化生活知识点，希望对大家有所帮助。
政治文化生活知识1一、体味文化。
1.文化万花筒。
文化现象无处不在，文化生活各具色彩。
2.文化是什么。
①文化的内涵：是相对与经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
它包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分和自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
②文化的特点：A文化是人类社会特有的现象，是实践的产物。
B人的文化素养都是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化教育而逐步培养出来的;人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。
C人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中。
3.文化的力量。
①丰富的形式：从静态角度(精神产品)：如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等;从动态角度看(精神活动)：人们进行精神性的生产、传播、学习、积累的过程，都是文化活动。
②实质：文化是一种精神力量，能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量。
对社会发展产生深刻的影响。
二、文化与经济、政治1.相互影响：在经济的基础上。
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映;一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济政治以重大的影响;先进健康的文化促进社会的发展，落后腐朽的文化阻碍社会的发展;文化有其自身的传承性、相对独立性，与经济发展不完全同步。
2.相互交融：在时代发展的进程中。
①文化与经济相互交融。
A在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
B发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。
C文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。
②文化与政治相互交融。
世界文化的多样性
古罗马圆形竞技场
位于意大利 首都罗马威尼斯 广场南面，是迄 今留存的古罗马 建筑中最卓越的 代表，也是古罗 马帝国的象征。 1980年，包括它 在内的罗马城古 迹被联合国教科 文组织列入《世 界遗产名录》
英国埃夫伯里巨石遗址
英格兰南部索尔兹伯里 平原上的这座环形排列的巨 石遗址直径约为100米。据 考证是新石器时代的建造物， 有5000年的历史。四层同心 圆的石圈中央的祭奠石和旁 边被称为脚跟(Hee1-stone) 石的玄武石，在每年夏至这 一天，两个石头与地平线彼 岸升起的太阳连成一线，这 个建造物的目的是什么，还 存有众多的猜测：抑或是崇 拜太阳的神殿、抑或是天文 台、抑或是与宇宙联系的通 信点等等，至今仍是个千古 之谜
耶路撒冷旧 城及其城墙
耶路撒冷是世界 上最古老的城市 之一，充满着东 方文化氛围，因 是犹太教，基督 教、伊斯兰教三 教的圣地而闻名 于世。3000多年 来，它在战火动 乱中，不断被破 坏，又不断地被 修复，至今仍向 世人展示着多姿 多彩的仪态。 公元前1000年以色列最早在此建都。当时所建造的神殿在公元7世纪时，被 罗马侵略军摧毁。亡国后的犹太人禁止进入耶路撒冷。公元4世纪后，才允许每 年一次到幸存的残墙哭泣哀祷，残墙由此被世人称为“哭墙”。在哭墙内侧丘坡 上，可见一座有金碧辉煌拱型圆顶的岩石清真寺，那是伊斯兰教的圣地。旧城内 还有座“圣坟大教堂”，是公元327年，由罗马人为基教徒所修建。
2、世界文化遗产：
（1）文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重 要标志；
（2）对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对 于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的 文化财富。 （3）名录的形式 （4）非物质文化遗产：昆曲，古琴艺术
探究二
文化多样性_说课稿
《世界文化的多样性》说课稿各位评委下午好！今天我说课的内容是《世界文化的多样性》，我将从以下几个方面阐述我的构思。
一．说教材（一）教材的地位和作用多样性是当代世界文化的重要特征，也是文化交流和传播的前提。
因此，本框知识具有承前启后的作用。
在把握教材地位和作用的基础上，按照课标要求，结合学生特点，我确立如下教学目标和重难点。
（二）教学目标1、知识目标：了解不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值2、能力目标：感受文化多姿多彩的魅力，并认同不同民族文化的差异性。
3、情感、态度、价值观目标：尊重不同民族文化、促进文化的多样性。
（三）教学重难点1. 重点：民族文化的多样性。
依据：只有让学生感受到不同民族文化的特点，才能真正理解文化的多样性。
2. 难点：正确对待不同民族文化的差异。
依据：高二学生对不同文化虽有所接触，但认识不深。
二．说教法与学法（一）说学情当代学生视野开阔，思维敏捷，接受性强。
对外来文化特别敏感，但对传统文化却相当陌生，通过学习本框使学生使学生认识到在全球化进程中民族文化的重要性，培养学生的民族自豪感。
在分析教材内容和结构的基础上，结合学生特点，我采用了如下教法和学法：（二）说教法1.直观演示法意图：活跃课堂气氛，激发学习兴趣。
2. 活动探究法意图：设置情境，培养学生的自学、组织能力。
3. 讨论归纳法意图：促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。
4小组辩论赛意图：通过学生自己查找资料生成的理论，在课堂上形成鲜明激烈的争论，能加深学生的映象，从而更加深入的体会到对待文化多样性的正确态度。
（三）说学法1. 自我探究法2. 合作学习法3.分析归纳法4.反思评价法意图：培养学生的自主学习的能力。
三．说教学过程1.课前准备⑴学生准备：全班同学自由组合成六个小组第一组：查找中国人过春节和西方人过圣诞节的资料，探讨这两个节日所包含的文化内涵；第二组：查找世界文化遗产的资料；第三组：收集不同国家，不同民族的有代表性的民歌、服饰；⑵教师准备：收集资料、书写教案、制作课件播放图片，配乐民歌《爱我中华》设计意图：渲染气氛，感受文化多样性的魅力。
世界文化的多样性
； /category/safety/ 防爆柜 ；
间出来の时候,就被壹个古怪の气息给盯住了o"谁,滚出来。"根汉哼了壹声,很不满意,显然这个暗处の家伙,盯了自己壹阵了,也不知道是什么意思o"你竟然能发现咱?"在虚空中,不远处壹个漂亮の女孩尔出现了,根汉瞄了她壹眼,这女孩竟有几分像腴尔嫂子o"你是宏无忧吧。"根汉笑了笑, 看着这个女孩尔,确实是很美呀,不过之前也听他们夫妇说,这个宏无忧前段时间不是闭关了吗,而且闭关之前挺纨绔の壹个女孩子o"你,你是谁?"这女孩尔还真是宏无忧o根汉又打量了她壹眼,这宏无忧,确实是出落の落落大方,和她母亲壹样,甚至容貌还要比她母亲更美壹些o根汉笑了笑 道："你父母应该是在你面前提起过咱吧,咱可是你の未来公公。""未来公公?"宏无忧皱了皱眉,然后就想起来了："你就是那个根汉!"都还没等根汉说话,宏无忧便斩钉截铁の道："你不要想多了,咱不会嫁给你尔子の,想都不用想,咱宏无忧谁也不嫁。""这个嘛。"根汉笑了笑,对她道："坐 吧,咱们聊会尔o""咱和你有什么好聊の,咱只是关心,你为何能发现咱。"宏无忧并不将根汉放在眼里o她只是觉得奇怪,为何自己の隐遁之术,会被发现呢,之前使用过多次了,很少被人给发现o而这根汉,看上去,也不像自己父亲那样老,只是壹个青年人の样貌,要是他以后是自己の公公,那见 面多尴尬呀o自己宏无忧,才不嫁给那些臭男人呢o"呵呵,这有什么难の。"根汉示意她坐下,见根汉要说给好听,她虽不愿,但还是坐下了o毕竟这根汉,是自己父母经常念叨の,而且是他们の
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⑴文化是民族性和世界性的统一。尊重文化多样性包括要尊重他国文化，尊重他国文化遗产所有权是尊重他国文化的起码行为准则，法国政府应该无条件归还被劫中国文物。
⑵尊重文化多样性要遵循各民族文化平等原则。依国际法归还所劫文物是遵循各民族文化平等原则的必然要求。法国政府只有无条件归还被劫中国文物，才是合法和明智的选择，才能促进人类文明繁荣进步，也有利于中法关系的稳定发展。
②尊重文化多样性的原则：必须遵循＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原则。在文化交流中，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
预习自测
1.2012年伦敦奥运会会徽以数字2012为主体，包含了奥林匹克五环及英文单词伦敦（London）,采用国际化的设计语言，简洁鲜明，由单纯而大块的色彩组成的主体图案，象征着活力与激情，给人以强烈的视觉冲击，得到世界各国人民的好评。这告诉我们（）
A.文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征
B.文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩
C.世界各民族的社会实践有共性，有普遍规律
D.各民族间存在经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同
2.鲁迅先生在20世纪30年代展望中国现代文艺的走向时，发出了“越是民族的，越是世界的”这一令人警醒的著名论断。这一论断告诉我们（）
B.民族节日是一个民族历史文化成就的重要标志
C.民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达
D.经济生活对传统文化产生重要影响
5.2012年5月9日是母亲节。在母亲节这天，日本人送给母亲的是红石竹，泰国人送茉莉花，大多数国家通常是送康乃馨，以此来表达对母亲的爱。而中国人则以自己特有的方式表达浓浓的亲情：在母亲节这一天，人们会送给母亲鲜花、蛋糕、亲手烹制的饭菜等礼物。这说明（）
各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。
背景二：历届奥运会参赛国家和运动员变化统计
举办时间
举办
地点
参赛国
及地区
运动员
人数
1896第1届
雅典
14
311
1932第10届
洛杉矶
37
1408
1972第20届
慕尼黑
121
7123
1980第22届
莫斯科
5217
①尊重差异②理解个性③和平相处④不分你我
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
9.在奥运会开幕式后的第二天，奥委会主席罗格欣慰地表示：“自己特别注意到一天前的奥运会的开幕式上，首先播报的是法语，其次是英语和中文。虽然中国不是一个法语国家，但8日晚的北京奥运会开幕式在口头和书面表达上都给予了法语突出的地位。”
2世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
3文化是民族的，又是世界的，一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。所以，奥林匹克运动从希腊走向世界。
探究二:背景一
1861年，法国大文豪雨果在一封信中曾这样写道：“有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆劫掠,另一个强盗纵火焚烧。这两个强盗一个叫法国,另一个叫英国。法兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃物,我渴望有朝一日法国能够摆脱重负,清洗罪恶,把这些财物归还被劫的中国。”雨果的话代表了有良知的法国民众的声音。
有专家指出：现今，全球一体化正使英语语言文化趋于主导，推广语言多样性对于反对单一化具有前所未有的重要意义，在奥运会上使用多种语言播报对发扬奥林匹克精神有着重大意义，它推动了不同民族之间的开放与对话，并确保了语言和文化的多样性。
请运用《文化生活》有关知识，从尊重文化多样性角度谈谈你对上述材料的理解。
答.（1）文化既包括世界观、人生观、价值观等意识形态性质部分，又包括自然科学、语言和文字等非意识形态部分。文化的多样性可从语言的多样性体现出来。
问题四：上述故事对文化发展有什么启示？
----“心动不如行动！”
6．宗教作为人类文明史上一种最普遍的社会现象，自它产生以来对人类社会文化的各个层起着不可忽视的作用。具体来讲，宗教具有协调社会关系的功能、认同功能、凝聚力的功能、调节情感的功能。这说明( )
①民族文化起着维系社会生活、维护社会稳定的重要作用②民族文化对社会的发展起决定作用③民族文化是民族生存与发展的精神根基④民族文化对世界文化的发展有着十分重要的作用
班级＿＿＿＿＿●姓名＿＿＿＿＿＿●组别＿＿＿●小组长＿＿＿＿＿
神木中学“352”高效课堂导学案
高二政治必修三·第三课第一框
框题
世界文化多样性:透视文化多样性和尊重文化多样性
：
知识目标:知道文化是民族的又是世界的,理解尊重文化多样性的意义,明确对待文化多样性的正确态度和应遵循的原则。
能力目标:通过学生对文化多样性资料的搜集、体会和交流，培养学生正确对待多元文化的能力、动手能力、全面看待问题的能力以及合作能力。
②尊重文化多样性是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。每个民族的文化，都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化。
③只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能、；只有保持世界文化的，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。
2．怎样尊重文化多样性
①对待文化多样性的正确态度：既要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。不同民族之间，应该＿＿＿＿＿＿＿，在发展本民族文化同时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
背景二：狼是凶残的，鹿是温和的，狼是大坏蛋，鹿是人们怜爱的对象。这是我们在童话故事里了解到的狼和鹿，那么在现实的森林中，狼和鹿是怎样各自地生存着呢？它们之间有着什么联系呢？
一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，尽管环境幽静，水草丰美，鹿群又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。鹿大量病死，森林也被严重破坏。这是人类破坏自然界多样性的恶果
A．①②B．①③C．②③D．③④
7．尊重民族文化多样性的原因是( )
①民族文化是至高无上的②尊重民族文化多样性是发展本民族文化的内在要求③民族文化具有与其他文化不同的特点④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求
A．①③B．②④C．①④D．②③
8．遵循各国文化一律平等的原则，就是要求在文化交流中做到( )
情感态度价值观目标:树立学生尊重不同民族文化的观念
尊重文化多样性的意义及正确态度
阅读、讨论、课外搜集
-------“阅读是最好的老师!”
1．为什么要尊重文化多样性？
（1）文化是民族性和世界性的统一（世界文化与民族文化的关系）
①民族文化具有世界文化的共性：世界各民族的社会实践有其，有。在实践中产生和发展的不同民族文化也有和（文化是世界的）。
（2）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要
我的收获或建议：(实话实说！)
A.一个民族只有学习其他民族的优秀文化，才能实现本民族文化的繁荣
B.一个民族只有珍视本民族的文化传统，才能得到其他民族的尊重和认同
C.世界各民族文化之间是“你中有我，我中有你”的关系
D.世界文化的多样性是促进民族文化发展的动力
3.2010年11月12日，第16届亚运会在广东省广州市隆重开幕。广州亚运会会徽是“一只火凤凰顶着一个火红的太阳”，核心理念是“五羊圣火”，会徽设计融入了中国文化特色和岭南文化元素，为广州、中国、亚洲乃至全世界贡献了一笔宝贵的文化财富。这表明（）
A.不同区域的文化有各自的特色
B.要尊重和理解文化的差异和个性
C.文化是民族的，又是世界的
D.世界各国的文化逐渐走向趋同
4.春节是我国最重要的传统节日，尽管很多人在外打工，离家千里之外，但“千万里，一定要回到我的家”，人们忙碌了一年，总是要赶在除夕前回家与家人团聚。这说明（）
A.民族节日是不同社会经济、政治制度的产物
①文化具有多样性②文化无国界，民族节日所具有的特色正逐渐消失③文化影响人的交往方式和交往行为④文化是共性与个性的统一
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
----“碰撞产生思维火花！”
探究一:背景一
悉尼奥运会会徽雅典奥运会会徽北京奥运会会徽
问题一：比较上述奥运会会徽，你能解释它们的文化印记吗？是什么原因造成了历届奥运会会徽设计上的差异？
2000第27届
悉尼
199
10651
2004第28届
雅典
201
11099
2008第29届
北京
205
11468
问题二:用文化的眼光看，奥林匹克运动为什么会从希腊走向世界？
1奥运能够走向世界，最主要的就是奥林匹克精神的存在，即互相了解、友谊、团结和公平竞争的精神。这种精神不断地激励人民去奋斗去努力,也得到了世界的公认。
②民族文化具有自己的个性：各民族间的和的、的和的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着（文化是民族的）。
【从哲学生活角度看，是矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系，是共性与个性、一般与个别的关系。】
（2）尊重文化多样性的意义：
①尊重文化多样性是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着、的重要作用，是这个民族生存与发展的。尊重文化多样性，首先是_______________________________________________________。