生活中的杠杆
生活中常见的杠杆
作业讲评
动力臂-----从指点到F1的 作用线的垂直距离。
L1
F1
O
A
E
B
DGL2 L1L1 L2甲．用羊角锤拔钉子
F1
L1
O
F2
L2
F1
L1
O
乙．用木竿撑挂路灯 G
F2 L2
生活中常见的杠杆 门锁手柄
水龙头
瓶盖起子（开瓶器）
瓶盖起子（开瓶器）
钢丝钳（老虎钳）
指甲钳
羊角锤
衣夹
饮水机龙头
杠杆复习课
作图时的几个注意点
• 力的方向的判断——如果动力相对于支点是顺时针 的，则阻力相对于支点则是逆时针的；同样，如果 -------。
• 动力与阻力的受力物体都是杠杆，所以力的作用点 一定要画在杠杆上。
• 物体的重力不是阻力。
• 支点可以在杠杆的中间，也可以在杠杆的一侧， 但一定在杠杆上。 • 力臂可能落在杠杆上，也可能不在杠杆上。
生活中杠杆原理的例子
生活中杠杆原理的例子杠杆原理是物理学中的一个重要概念，它也被广泛运用在生活中的各个领域。
简单来说，杠杆原理就是利用杠杆的作用，通过施加力的方式来实现增加力的效果。
在生活中，我们可以找到很多杠杆原理的例子，下面就让我们来看看其中一些具体的案例。
首先，我们可以从日常生活中的工具开始。
比如开瓶器，它就是一个很好的杠杆原理的例子。
当我们使用开瓶器打开瓶盖时，我们施加的力作用在开瓶器的一端，而另一端则作用在瓶盖上。
由于开瓶器的结构设计，它能够将我们施加的力放大，从而轻松地打开瓶盖。
这就是利用杠杆原理来增加力的一个很好的例子。
其次，我们可以看看人体的运动。
在日常生活中，我们经常需要举起重物，比如提行李箱。
而在这个过程中，我们往往会利用杠杆原理来减轻自己的力气。
当我们用手臂举起行李箱时，我们的手臂就像一个杠杆，而行李箱则作为重物的支点。
通过这种方式，我们可以用较小的力气来举起较重的物体，这就是杠杆原理在人体运动中的应用。
另外，我们还可以看看金融领域中的杠杆原理。
在投资中，杠杆原理被广泛运用。
比如股票市场中的杠杆交易，投资者可以通过杠杆来放大自己的投资收益。
当投资者使用杠杆进行交易时，他们可以用较小的资金来控制更大的资产，从而在市场波动时获取更大的收益。
当然，杠杆交易也存在较大的风险，一旦市场出现逆转，投资者也会面临更大的损失。
最后，我们还可以看看工程领域中的杠杆原理。
比如建筑工程中的起重机，它就是一个典型的杠杆原理的应用。
起重机通过合理设计的杠杆结构，可以用较小的力气来举起非常重的物体，这为建筑工程提供了很大的便利。
综上所述，杠杆原理在生活中的应用是非常广泛的。
无论是日常生活中的工具，还是人体的运动，亦或是金融和工程领域，我们都可以找到很多杠杆原理的例子。
通过合理利用杠杆原理，我们可以在生活中更加高效地完成各种任务，这也充分展示了杠杆原理的重要性和实用性。
希望通过这些例子，大家对杠杆原理有了更深入的理解，也能在日常生活中更好地应用这一原理。
生活中的杠杆例子
生活中的杠杆例子
杠杆是一种机械工具，可以利用杠杆原理来实现加力或减少力的效果。
在生活中，有许多应用了杠杆原理的例子，以下是一些常见的例子：
1. 梯子：梯子通过杠杆原理来实现人体重向下的力转化为向上爬的力。
人站在梯子下方，脚踩梯子扶手的位置，使梯子产生的反向力升起身体。
2. 拉杆机：拉杆机是用于提升重物的装置，利用了杠杆的原理来减轻领人的力量，将负重分散到多根拉杆上，从而实现减轻力量的效果。
3. 剪刀：剪刀也是一种应用了杠杆原理的例子。
两片相互交叉的刀口可以让用户进行剪切操作，通过当中位置的重心，将力量传送到另一端，实现剪切的效果。
4. 扭力扳手：扭力扳手通过杠杆原理来增加力矩，减少用户需要用于拧紧或松开螺丝的力量，提高了工作效率和准确性。
5. 开瓶器：开瓶器也是应用了杠杆原理的例子。
使用人的手臂作为杠杆，将瓶盖上方的力点移向另一端，产生足够的力量打开瓶盖的效果。
生活中杠杆原理的应用
生活中杠杆原理的应用引言杠杆原理是物理学中一个重要的概念，也是生活中常见的现象之一。
杠杆原理指的是利用简单机械杠杆中的力的平衡原理，通过改变力的作用点、方向和大小，以达到扩大力量的效果。
在生活中，我们经常会遇到杠杆原理的应用，无论是在家庭生活中的日常活动，还是在工作和商业领域中的决策和策略制定中，都能够看到杠杆原理的影子。
本文将以实际应用的角度，探讨生活中杠杆原理的应用，并通过列点的方式进行详细阐述。
家庭生活中的杠杆原理应用1.家庭财务规划：–杠杆原理在家庭财务规划中的应用是非常重要的。
通过合理分配家庭收入和支出，可以实现杠杆效应，最大化利用有限的资源。
–例如，家庭可以通过投资理财来获得额外的收入，从而改善生活质量。
通过选择高收益、低风险的投资项目，可以实现投资杠杆效应，让家庭的资产增值得更快。
–另外，在家庭财务规划中，还可以利用借贷杠杆，即借钱投资，以期获得高于借款利率的投资回报。
当投资回报高于借款利率时，借贷杠杆可以带来更高的收益，但也需要注意风险控制。
2.健康管理：–杠杆原理在健康管理中也有着重要的应用。
通过合理安排饮食、锻炼和休息时间，可以达到杠杆效应，提高身体健康水平。
–举例来说，通过科学饮食和适量运动，可以提高身体的代谢率，从而更有效地消耗热量和脂肪，达到减肥的效果。
合理的饮食和锻炼计划可以让身体在较短的时间内得到更好的塑形效果。
3.时间管理：–杠杆原理在时间管理中也有着重要的应用。
通过合理安排时间，可以实现时间的杠杆效应，将有限的时间利用得更加高效。
–例如，通过制定优先级和任务清单，以及采取时间管理工具和技巧，可以在有限的时间内完成更多的任务和工作。
合理分配时间和掌握时间管理的技巧，可以让我们更高效地利用时间，提升工作和生活效率。
工作和商业领域中的杠杆原理应用1.战略决策：–杠杆原理在战略决策中有着重要的应用。
通过制定合适的战略，可以利用杠杆效应，以较小的代价达到更大的目标。
–例如，企业可以通过选择合适的市场、产品和渠道来实现市场杠杆。
冀人版小学五年级下册科学 生活中的杠杆原理
生活中的杠杆原理
省力杠杆：羊角锤、瓶盖起、道钉撬、老虎钳、起子、手推车、剪铁皮和修枝剪刀。
费力杠杆：筷子、镊子、钓鱼竿、脚踏板、扫帚、船桨、裁衣剪刀、理发剪刀、人手臂。
等臂杠杆：天平、定滑轮。
实例：
1.自行车
自行车是一种人们常用的代步交通工具，从自行车的结构和使用来看，它要用到许多自然科学知识。
解析：自行车从结构上来说是简单机械的组合，驱动时应用力学平衡原理，所以能行走。
自然科学知识的应用：
（1）车把手在转动时是一个省力杠杆，当动力臂大于阻力臂时可以省力。
（2）刹车闸在使用时是一个杠杆，当动力臂大于阻力臂时可以省力。
（3）脚踏板与大飞轮，小飞轮与后轮组成轮轴装置，当动力作用在轮上可以省力,作用在轴就费力。
2.胶把钢丝钳
它的设计和使用中应用了我们学过的物理知识，请你指出所依据的物理知识。
解析：钢丝钳是利用省力的杠杆原理制成的。
（1）剪口，用力相同时，剪口面积小，可以增大压强剪断铁丝。
（2）整把钳是省力杠杆，可以省力。
（3）胶把，表面凹凸花纹，可以增大有益摩擦。
（4）胶把是绝缘塑胶，可以防止发生触电事故。
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杠杆原理在生活中的应用
杠杆原理在生活中的应用
1. 力臂平衡，杠杆原理可以用于平衡物体的力臂。
例如，在门
上安装的门把手就是一个常见的杠杆应用。
通过改变门把手的位置，可以改变打开或关闭门所需的力量。
2. 桥梁和起重机，在建筑工程中，杠杆原理被广泛应用于设计
和建造桥梁和起重机。
通过调整杠杆的长度或角度，可以实现对重
物的平衡和控制。
3. 剪刀和钳子，剪刀和钳子也是杠杆原理的应用。
它们利用杠
杆的原理来增加手指的力量，以便更轻松地剪断或夹住物体。
4. 自行车和汽车刹车，自行车和汽车的刹车系统也是基于杠杆
原理工作的。
通过踩踏自行车踏板或踩下汽车刹车踏板，人们可以
通过杠杆原理将力量传递到刹车系统，以减慢或停止车辆的运动。
5. 肌肉和骨骼系统，杠杆原理也适用于人体的肌肉和骨骼系统。
例如，当我们举起重物时，我们的骨骼系统充当杠杆，肌肉则提供
力量。
通过调整杠杆的长度和角度，我们可以改变所需的力量和力臂，以便更有效地完成任务。
6. 金融领域，在金融领域，杠杆原理指的是通过借入资金来增
加投资回报率。
例如，企业可以借入资金来进行扩张或投资，以期
望获得更高的利润。
这种杠杆效应可以带来巨大的回报，但同时也
伴随着风险。
总之，杠杆原理在生活中有许多应用。
它在物理学、建筑工程、日常用品、人体生理以及金融等领域都发挥着重要的作用。
通过充
分理解和应用杠杆原理，我们可以更好地利用力量和资源，实现更
高效和有效的结果。
杠杆原理日常生活中的应用
杠杆原理日常生活中的应用什么是杠杆原理？杠杆原理是物理学中的一个基本原理，它描述了通过一个支点和两个力的作用，可以使较小的力产生较大的作用力的现象。
杠杆原理在日常生活中有很多应用，下面将介绍其中一些。
杠杆原理在日常生活中的应用1. 起重机起重机是杠杆原理在日常生活中应用最常见的例子之一。
起重机的原理是通过一个固定的支点和利用重物的重力，通过施加较小的力实现对重物的运输和搬运。
起重机的臂长和负载的位置可以调整，这样可以改变杠杆的条件，从而获得所需的力和力矩。
•起重机的支点相当于杠杆的支点，重物相当于杠杆的负载，作用在起重机臂上的力相当于杠杆的力。
•通过调整起重机臂的长度，可以改变力的大小和作用点的位置，从而实现对重物的搬运。
2. 剪刀剪刀是杠杆原理在日常生活中的另一个应用。
剪刀利用两个臂长相等的杠杆和施加在剪刀上的力，实现了对纸张、布料等材料的剪切。
•剪刀的两个臂相当于杠杆的两个杠臂，剪刀的支点相当于杠杆的支点，施加在剪刀上的力相当于杠杆的力。
•剪刀通过调整两个杠臂的角度和施加在剪刀上的力，可以改变剪力的大小，从而实现对材料的剪切。
3. 梯子梯子是杠杆原理在日常生活中另一个常见的例子。
当我们站在梯子的一端踩脚踏板时，另一端的梯子就会产生较大的反作用力，使梯子保持平衡。
•梯子的支点相当于杠杆的支点，站在梯子上的人相当于杠杆的负载，地面对梯子的反作用力相当于杠杆的力。
•当我们施加力在梯子一端的踏脚板上时，另一端的梯子会产生反作用力，从而保持平衡。
4. 开瓶器开瓶器是杠杆原理在日常生活中的另一个应用。
开瓶器通常由一个固定的支点和一个瓶盖的边缘组成，通过施加一个较小的力在瓶盖边缘产生一个较大的力矩，从而打开瓶盖。
•开瓶器的支点相当于杠杆的支点，施加在开瓶器上的手指力相当于杠杆的力，瓶盖边缘相当于杠杆的负载。
•通过施加在开瓶器上的力，可以产生足够大的力矩，将瓶盖旋转，从而打开瓶盖。
5. 脚踏车踏板脚踏车踏板也是杠杆原理的应用之一。
生活中的杠杆及原理应用
生活中的杠杆及原理应用1. 什么是杠杆杠杆是物理学中常用的概念，也是生活中经常被用到的概念。
简单来说，杠杆是一种简化人力的工具，通过利用杠杆原理，我们可以更轻松地完成一些力量较大的任务。
2. 杠杆的原理杠杆原理是基于物理学的力和力臂的概念。
在杠杆中，力是指施加在杠杆上的作用力，力臂是指施加力的作用点相对于杠杆支点的距离。
根据杠杆原理，只要保持力和力臂的乘积相等，就能实现力量的平衡。
3. 杠杆在生活中的应用3.1. 杠杆原理在门锁的使用中的应用门锁是生活中常见的杠杆应用之一。
门锁的锁舌就是一个典型的杠杆，通过旋转门把手，通过杠杆原理将较小的力转化为较大的力，使得锁舌能够牢固地锁住门。
3.2. 杠杆原理在工具使用中的应用很多工具的设计中也运用了杠杆原理。
比如，起重机、剪刀、钳子等工具都是基于杠杆原理来实现力量的放大。
3.3. 杠杆原理在日常生活中的应用在日常生活中，我们也可以应用杠杆原理来减轻自己的体力负担。
比如，使用长柄刷子清洁高处的物体，就是利用了杠杆原理使得我们不需要过多的力量来完成任务。
4. 杠杆原理在商业中的应用4.1. 在销售中的应用杠杆原理在商业中的应用较为广泛。
在销售中，采用杠杆原理可以通过相对较小的成本来获取更大的回报。
比如，通过合作伙伴关系，一个销售代理商可以通过合作伙伴的渠道和资源来扩大销售范围，从而获得更大的销售额和利润。
4.2. 在金融投资中的应用在金融投资领域，也经常运用杠杆原理来获取更大的收益。
比如，杠杆交易中，通过借入资金进行投资，可以放大收益的可能性。
但是风险也相对较高，一旦投资亏损，也可能造成更大的损失。
4.3. 在创业中的应用在创业过程中，杠杆原理也可以发挥重要作用。
通过与合作伙伴、供应商等建立合作关系，创业者可以利用双方的资源和优势，实现共同的目标。
5. 总结杠杆原理在生活和商业中都有广泛的应用。
通过杠杆原理，我们能够更轻松地完成一些力量较大的任务，并获得更大的回报。
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火箭发射
观看实验总结结论
力可以改变物体的形状
学生思考、讨论、
桌子形变的比较小，不易观察。
实验结束后，学生交流所观察到的现象：
静止的小钢珠被磁铁吸引，向磁铁方向运动。
光滑的水平面上做直线运动小钢珠被正对运动方向位置的放磁铁吸引，速度变快。
光滑的水平面上做直线运动小钢珠被与运动方向垂直的位置放的磁铁吸引，运动方向改变，偏向磁铁方向运动。
还可在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，把力的三要素都表示出来。
板书
四、力的示意图
提问
我现在手中有一块磁铁和一块铁块，分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，会出现什么现象呢？
演示实验
观察到什么现象？
这说明什么呢？
我们再做一个实验，请一个同学来帮忙。
演示实验
请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。
但人后退，说明人受到向后的力
学生思考，回答
聆听
学生思考，回答
培养观察能力，总结能力。
锻炼学生的观察能力，分析能力。
将生活经验明确为物理过程和方法。
针对概念进一步深入分析。
找出物理与生活的结合点。
培养观察能力，总结能力。
学习物理要求
形成良好规范
培养根据已有知识进行合理猜想的能力。
培养分析、概括能力
培养分析、概括能力
说明了什么？
你还能举出其他类似的事例吗？
这些现象告诉我们，当A物体对B物体施加力的作用同时也受到B物体对A物体的力的作用，也就是说物体间力的作用是相互的。物体之间的作用总是同时成对出现。
其中一个力称为作用力，那么同时产生的另一个力就称为反作用力。
板书
五、物体间力的作用是相互的。
引导小练习，纠正错误
划船
板书
第1节生活中的杠杆
引入
其实早在春秋时期，我国智慧的劳动人民就利用杠杆原理发明了一种叫桔槔的工具。
设计解救方案，将需要的器材和实验步骤写下来。
在黑板上展示各组的实验数据，并归类介绍杠杆的分类。
请同学们谈谈使用省力杠杆和费力杠杆各有什么优缺点
展示图片
展示生活中的各种工具
观看PPT
了解学习目标
积极思考
教具学具
多媒体课件、铁架台、木条、细绳、钩码、水桶、大水瓶、烧杯、A4纸、剪刀
教学过程
引入
教师活动
学生活动
设计意图
引
入
课
题
引出课题
上节课我们学习了杠杆的知识，物理和生活紧密相关，那么杠杆在生活中有什么应用呢？我们来学习本节课内容。
聆听
引出本节课的学习内容
新
课
讲
授
展示学习目标
利用PPT展示本节课的学习目标
四、力的示意图
五、物体间力的作用是相互的
课后反思
A．没有物体，也可能有力的作用
B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用
C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体
D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
参与练习，完成题目
教学目标达标检测，及时反馈与巩固本节课的知识点。
针对学生在不同的问题中出现的错误进行纠正。
回答问题
分组设计并进行实验
展示各组的实验
学生展示并回答
省力杠杆省力但费距离，费力杠杆费力但省距离。
观看图片
思考归类
画出各种工具在工作时的动力臂和阻力臂，判断杠杆的种类。
明确本节课的学习目标，带着目的学习本节课内容
得出人生哲理1
练习区分杠杆的种类，加深对杠杆分类的直观感受。
除了人可以施加力，其他物体也可以对别的物体施力……
《杠杆》教学设计
华亭三中 王新隆2017.6.15
课题
第十二章 第1节杠杆（第二课时）
教
学
目
标
（一）知识与技能
1．熟练应用杠杆的平衡条件；
2．知道杠杆的种类；
3．能认识生活中常见的杠杆并区分它们的种类。
（二）过程与方法
1．应用杠杆的平衡条件设计实验解决实际问题；
2．通过对杠杆的分类，能根据实际需要选择合适的杠杆。
讲授
1．从静止变为运动或从运动变为静止；
2.运动快慢变化；
3．运动方向变化；
称为运动状态变化。
板书
2．力可以改变物体的运动状态。
引导
力的作用效果都相同吗？
如何影响力的作用效果呢？
力的大小和方向影响力的作用效果。
我们来做一个小实验
将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果相同吗？
对规律的应用。培养学生分析应用能力。
课堂小结
教师活动
学生活动
设计意图
小
结
这节课我们对力的一些基本知识做了研究。知道了什么是力，力的单位、力的作用效果、力的三要素、力的示意图怎么画，以及力的作用是相互的。
聆听，思考
梳理机械运动知识形成一个完整的知识体系，同时也可以帮助学生记忆。
反馈练习
教师活动
学生活动
板书设计
第一节力
一、力是物体对物体的作用。
力用符号F表示。
单位牛顿，简称牛，符号N。
二、力的作用效果
1．力可以改变物体的形状。
2．力可以改变物体的运动状态。
(1)从静止变为运。
称为运动状态变化。
三、力的三要素
力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。
讲授
力作用的位置称为力的作用点。
总结前面说的，力的大小、方向和作用点会影响力的作用效果叫做力的三要素。
板书
三、力的三要素
力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。
引导、讲授
如何简单方便的描述力呢？物理学中常用力的示意图的方式。
画力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方向，从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段应越长。
聆听
学生思考、讨论、
不相同。（举例说明）
改变大小；改变方向；
参与实验
学生思考，回答
不相同
与力作用点位置有关
聆听
聆听
适当练习
学生思考，回答：
铁块向前运动，因为力会改变物体的运动状态
两辆小车同时向中间运动
磁铁运动状态也改变了，说明它也受到了力的作用。
学生思考，回答
穿旱冰鞋的同学向后退，说明：人推墙，墙受力
（三）情感·态度·价值观
1.在设计实验过程中，培养学生的科学态度；
2.通过对两类杠杆特点的分析，体会拼搏奋进的生活感悟；
3.通过对不同剪刀功能的分析，学会积极乐观的人生态度。
重点
难点
教学重点：生活中常见杠杆的种类
教学难点：对不同种类杠杆特点的理解
教学方法
讲授法、讨论法、实验法、列举实例法、多媒体课件演示法
设计意图
练
习
1．手击排球，施力物体是____，受力物体是_____，手也感到痛，这是因为_________________。
2．下列力的作用效果分别是什么？守门运动员接住足球____
_________________。
受压弹簧，弹簧变弯__________
___________。
3．下列关于力的说法中，正确的是( )。
展示图片，引导
在物理学中，我们把生活中说的推、拉、提、举、吸引等概括为作用。前面的物体施加力称为施力物体，后面的物体受到力称为受力物体。所以力就是物体对物体的作用。
板书
第一节力
一、力是物体对物体的作用。
力用符号F表示。
单位牛顿，简称牛，符号N。
简单介绍牛顿
找同学来掂一下鸡蛋，感受1N的大小
那1N有多大呢？
对生活中的问题深入讨论，锻炼学生分析问题的地能力。
力是物体对物体的作用。那么力作用在物体上会产生什么效果呢？
演示实验
演示1
（1）捏一下橡皮泥；
（2）拉伸一下弹簧
板书
二、力的作用效果
1、力可以改变物体的形状。
讲授
但有的同学说，我按桌子，就没有什么变化，这是为什么呀？
演示实验（或播放实验视频）
问题：小钢珠在光滑的水平桌面上运动，当磁铁靠近小钢珠时，会发生什么现象？
关于力，老师这有几个问题，我们一起讨论一下？
1．单独一个物体也可以产生力的作用？
2．不接触的物体间一定没有力的作用？
学生思考，并回答
聆听
聆听
参与活动，体验
学生思考，讨论，得出结论
单独一个物体不能产生力的作用。
磁铁吸引铁钉时不接触也可以产生力的作用。
通过大量事例，概括力的概念。明确有关力的各种概念
让学生有切身体验