二年级上册音乐
新人教版二年级上册音乐原版高清电子课本(全册)
新人教版二年级上册音乐原版高清电子课
本(全册)
第一单元：认识音乐
第一课时：音乐的基础知识
- 音的高低
- 音的长短
- 节奏与节拍
第二课时：音乐的基本要素
- 旋律
- 和声
- 节奏
- 音色
第二单元：唱歌与欣赏
第三课时：唱歌
- 《小星星》
- 《小燕子》
第四课时：音乐欣赏
- 古典音乐：《月光奏鸣曲》- 民乐：《茉莉花》
第三单元：打击乐演奏第五课时：打击乐基础知识
- 打击乐器：鼓、钹、木鱼等- 打击乐的节奏与节拍
第六课时：打击乐演奏
- 《小兔子乖乖》
- 《两只老虎》
第四单元：音乐游戏
第七课时：音乐游戏
- 音乐捉迷藏
- 音乐接龙
第八课时：音乐表演
- 舞蹈：《小鸭子》
- 诗歌朗诵：《春晓》
第五单元：音乐与文化第九课时：音乐与文化
- 民间音乐：二人转、京剧等- 外国音乐：交响乐、歌剧等
第十课时：音乐与生活
- 音乐在生活中的应用
- 音乐对身心健康的影响
第六单元：综合练
第十一课时：综合练
- 歌曲：《我们的田野》
- 音乐欣赏：《梁祝》
第十二课时：期末考试
- 考试内容：唱歌、演奏、音乐知识等。
小学二年级上册音乐教案汇总
小学二年级上册音乐教案汇总教案一：《小星星》教学目标：1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
2.能够用动作表现歌曲的情感。
3.培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
教学重点：1.歌曲的旋律和节奏。
2.歌曲的情感表达。
教学难点：1.歌曲中的一些节奏变化。
教学过程：一、导入1.教师带领学生唱一首熟悉的歌曲，如《小燕子》。
2.教师提问：“同学们，你们知道天空中最亮的星星是什么吗？”引导学生回答“小星星”。
二、教学歌曲1.教师播放《小星星》歌曲，让学生聆听。
2.教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的旋律和节奏。
3.教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的一些节奏变化。
三、歌曲表现1.教师引导学生用动作表现歌曲的情感，如模仿星星闪烁的动作。
2.学生自主创作动作，进行歌曲表演。
2.学生分享自己在学习过程中的收获。
3.教师布置课后作业，让学生回家后自主练习歌曲。
教案二：《两只老虎》教学目标：1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
2.能够用动作表现歌曲的情感。
3.培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
教学重点：1.歌曲的旋律和节奏。
2.歌曲的情感表达。
教学难点：1.歌曲中的重复部分。
教学过程：一、导入1.教师带领学生唱一首熟悉的歌曲，如《小燕子》。
2.教师提问：“同学们，你们知道哪种动物是森林之王吗？”引导学生回答“老虎”。
二、教学歌曲1.教师播放《两只老虎》歌曲，让学生聆听。
2.教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的旋律和节奏。
3.教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的重复部分。
三、歌曲表现1.教师引导学生用动作表现歌曲的情感，如模仿老虎奔跑的动作。
2.学生自主创作动作，进行歌曲表演。
2.学生分享自己在学习过程中的收获。
3.教师布置课后作业，让学生回家后自主练习歌曲。
教案三：《小毛驴》教学目标：1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
2.能够用动作表现歌曲的情感。
3.培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
教学重点：1.歌曲的旋律和节奏。
二年级上册音乐教案(人音版)
二年级上册音乐教案(人音版)第一章：认识音乐一、教学目标：1. 让学生了解音乐的定义和特点，培养他们对音乐的兴趣。
2. 培养学生通过音乐感受和表达情感的能力。
3. 引导学生体验音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
二、教学内容：1. 音乐的定义和特点2. 音乐的基本元素3. 音乐的感受和表达三、教学步骤：1. 引入：通过播放一首简单的歌曲，让学生感受音乐的魅力。
2. 讲解：讲解音乐的定义和特点，介绍音乐的基本元素。
3. 实践：让学生通过唱、奏、听等方式，体验音乐的基本元素。
四、作业与评价：1. 让学生课后听一首歌曲，并尝试分析其中的音高、音长、音色等基本元素。
2. 评价学生的作业，了解他们对音乐的认识和感受。
第二章：节奏与节拍一、教学目标：1. 让学生了解节奏和节拍的概念，掌握简单的节奏和节拍知识。
2. 培养学生通过节奏和节拍感受和表达音乐的能力。
二、教学内容：1. 节奏和节拍的概念2. 简单的节奏和节拍知识三、教学步骤：1. 引入：通过拍手、敲击等方式，让学生感受节奏和节拍的存在。
2. 讲解：讲解节奏和节拍的概念，介绍简单的节奏和节拍知识。
3. 实践：让学生通过拍手、敲击等方式，练习节奏和节拍。
四、作业与评价：1. 让学生课后练习敲击简单的节奏和节拍。
2. 评价学生的作业，了解他们对节奏和节拍的认识和掌握程度。
第三章：音阶与和弦一、教学目标：1. 让学生了解音阶的和弦的概念，掌握简单的音阶的和弦知识。
2. 培养学生通过音阶的和弦感受和表达音乐的能力。
二、教学内容：1. 音阶的和弦的概念2. 简单的音阶的和弦知识三、教学步骤：1. 引入：通过播放一首简单的歌曲，让学生感受音阶的和弦的存在。
2. 讲解：讲解音阶的和弦的概念，介绍简单的音阶的和弦知识。
3. 实践：让学生通过唱、奏等方式，练习音阶的和弦。
四、作业与评价：1. 让学生课后听一首歌曲，并尝试分析其中的音阶的和弦。
2. 评价学生的作业，了解他们对音阶的和弦的认识和掌握程度。
二年级上音乐教案+反思-永远住在童话里-人教新课标2023
1.提高学生的音乐审美能力，培养他们对童话主题音乐的感知和欣赏；
2.增强学生对音乐表达情感的认知，通过歌曲学唱与表演，激发想象力与创新思维；
3.培养学生团队协作精神，提高集体合作完成音乐活动的能力；
4.引导学生关注童话故事中的真善美，将音乐与道德情感教育相结合，培育良好的社会主义核心价值观；
-节奏掌握：歌曲中的一些节奏型可能对学生来说较难掌握。
-情感表达：引导学生通过歌声传达情感，对于这个年龄段的学生来说有一定难度。
-集体协作：在集体表演中，如何保持协调一致，对部分学生来说是个难点。
举例解释：
-在音准控制方面，教师可运用简化的音乐符号或手势辅助教学，帮助学生找到正确的音高。
-针对节奏掌握的难点，教师可采用身体打击乐等方法，让学生通过身体动作感受和练习节奏。
然而，我也注意到，音准和节奏的掌握对部分学生来说仍然是一个挑战。在接下来的教学中，我需要更加耐心地指导他们，采用更多直观的教学方法，如手势、身体打击乐等，帮助他们更好地理解和实践。
此外，小组讨论和成果展示环节让我看到了学生们的团队合作精神和创造力。他们围绕音乐在童话故事中的作用提出了很多有趣的观点，这让我感到很欣慰。但同时，我也意识到在引导讨论时，我应该更加注重开放性问题的设计，鼓励学生们从不同角度思考问题，培养他们的批判性思维。
二年级上音乐教案+反思-永远住在童话里-人教新课标2023
一、教学内容
本节课选自人教新课标2023版二年级上册音乐教材，章节主题为“永远住在童话里”。教学内容主要包括：1.学唱歌曲《永远住在童话里》；2.了解童话故事与音乐的关系；3.培养学生对音乐童话故事的兴趣；4.通过歌唱、表演等形式，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。歌曲《永远住在童话里》以优美的旋律和富有想象力的歌词，带领学生进入童话世界，激发他们对美好事物的向往。教学内容紧密结合教材，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提升音乐素养。
二年级上册音乐教学教案
二年级上册音乐教学教案二年级上册音乐教学教案「篇一」教学目的：1、通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。
感受表现不同的音乐情绪。
2、能在音乐实践中编创适当的歌词。
3、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。
教学重点：学唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》教学难点：感受音乐情绪教学方法：动感教学法教具准备：钢琴，多媒体教学过程：一、聆听《玩具交响曲》1、导入师：“小朋友们有没有自己喜欢的玩具？”师：“今天我们就来听一首关于玩具的歌”[出示《玩具交响曲》音乐]2、引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。
3、复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来。
4、听音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。
二、聆听《出发》1、导入师：看到小狗拉着雪橇你想到什么？[出示《出发》图文]2、初听音乐提示：音乐中描绘的小朋友是怎么出发的？你仿佛听到什么？3、复听时，学生随乐曲进行表演。
三、课堂小结鼓励与表扬，指出不足之处。
二年级上册音乐教学教案「篇二」教学目标：1、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》;2、通过对《猜谜谣》歌曲的教学，从而激发学生对动物的热爱之情。
3、通过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱等活动，激发学生对音乐学习的好奇心和探索欲。
教学重点：能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》。
教学难点：歌曲《猜谜谣》中相似乐句的演唱。
教学过程：一、组织教学。
二、谈话引入。
师：同学们平时喜欢猜谜语吗?学生：喜欢师：今天老师给你们带来一个谜语，看谁最先猜出来?三、出示谜谣，激发兴趣。
1、出示谜面，师问谜面，生回答。
2、初听歌曲。
师：大家都猜的非常好。
我们来听听书中的小朋友猜出几种动物，又是怎么表达的?你们竖起耳朵认真听。
3、揭示歌曲名。
听出来了吗，小朋友们回答的时候是用什么方式?(生：唱的方式)——原来的谜语，用唱的方式表达出来，就变成了谜谣，这首有趣的歌曲，名字就叫做“猜谜谣”。
二年级上册音乐课教案5篇
二年级上册音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级上册音乐教案(精选5篇)
小学二年级上册音乐教案(精选5篇)小学二年级上册音乐教案（精选篇1）教学目标1、感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。
2、能用不同的方式表示歌曲的四个乐句3、知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化教学过程1、导入：(1)教师先请几位同学戴上大头娃娃面具进入教师，随歌曲《大头娃娃》表演，激发学生的兴趣。
(2)教师简介大头娃娃：感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。
2、学唱歌谱能用不同的方式表示歌曲的四个乐句(1)聆听歌曲，感受欢快的情绪。
引导学生发现第一、第二乐句的相同与不同。
俩个乐句基本相同，只有结尾两个音不同。
跟教师模唱歌曲前两个乐句，注意附点八分音符节奏的演唱。
可通过没有附点与有附点的对比，帮助学生唱准附点八分音符;还可以用稍强的力度演唱(2)也对学生唱准附点八分音符有所帮助。
用视唱法学唱第三乐句。
教师可引导学生观察曲谱，首先确定节奏的读法，提示附点四分音符的节奏，然后再唱旋律，最后再知道顿音的唱法。
大三度音程不容易唱准，教师要注意及时纠正。
引导学生观察第四乐句与哪一乐句相同，然后请学生自己演唱第四乐句。
(3)知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化。
3、学唱歌词(1)演唱歌词前，教师先引导学生分辨歌曲的四个乐句，知道在每个乐句结束处换气。
(2)第三乐句时要能唱出“连”与“顿”的对比。
(3)有表情的完整演唱歌曲。
(4)请几名同学演唱歌曲，其他同学认真聆听、评价。
(5)边唱歌曲边用动作表示四个乐句。
可提示因为第二、第四乐句完全相同，所以表现的动作也应该一样。
4、表现歌曲(1)教师请几位学生戴上大头娃娃面具到台上随歌曲表演，其他同学演唱歌曲。
学生相互对演唱、表现做出评价。
(2)最后教师统一动作边唱歌曲边表演。
注意要以演唱为主。
小学二年级上册音乐教案（精选篇2）教学目标1、熟悉歌曲内容，感受歌曲风趣、活泼的特点。
2、通过想象与联想，结合欣赏乐曲，大胆创编，踊跃参与合作表演。
3、分角色进行表演，培养音乐表现力，感受音乐与形体表演之间的关系。
二年级《音乐》上册知识要点1、是...
二年级《音乐》上册知识要点1、是管弦乐的乐曲有：德国的艾伦贝格曲《森林火车》，德国的奥尔特曲《在钟表店里》，美国的安德森《调皮的闹钟》，俄国的柴可夫斯基作的曲《小天鹅舞曲》和《糖果仙人舞曲》，法国的圣一桑曲《袋鼠》，德国的奈克曲《鸟店》，贺绿汀曲《晚会》，合唱有《小乐队》。
2、民歌类有：乌干达民歌《早上好》，印度尼西亚民歌《我的小绵羊》，加拿大民歌《有一个人在林中》，藏族民歌《我的家乡在日喀则》和《在北京的金山上》，湖南民歌《唢呐配喇叭》，湖南花鼓调《小拜年》，壮族民歌《同坐小竹排》，安徽民歌《牛歌》《看场》，民间乐曲《百鸟朝凤》。
3、儿歌童谣类：印度尼西亚儿歌《种玉米》，巴西儿童歌曲《小红帽》《西伦达》，法国童谣《大鹿》，藏族童谣《多么快乐多么幸福》，童声独唱《海娃的歌》，童声合唱《雪莲献北京》《歌声与微笑》，《白毛女》是芭蕾舞剧选曲。
二年级《音乐》下册知识要点一、音乐知识民间打击乐器有：大镲、小镲、锣、小锣、碰钟二、课本歌曲知识1、《大树妈妈》《郊游》《嘀哩嘀哩》都是歌唱春天的歌曲，其中《郊游》是台湾民歌，要用中速稍快的速度唱得兴奋，《大树妈妈》要唱得轻柔。
2、《共产儿童团歌》《中国少年先锋队队歌》《卖报歌》这三首歌曲都是战争历史歌曲，与少年儿童有关，前两首是合唱。
《卖报歌》是作曲家聂耳作曲。
3、《打花巴掌》是北京儿歌，歌词里讲了茉莉花、海棠花、腊梅花、野菊花、玫瑰花、牡丹花这六种花。
4、《假如幸福的话拍拍手吧》是日本儿童歌曲。
《两只老虎》是法国童谣，要唱得有趣。
《小蜜蜂》是德国儿童歌曲。
《拾稻穗的小姑娘》是童声独唱，《月光光》是温州民歌，《小乌鸦爱妈妈》是湖北黄冈民歌，《箫》是山东民歌。
《音乐小屋》和《嘀哩嘀哩》都是潘振声作曲。
二年级《体育》知识要点1.第三套小学生广播体操“七彩阳光”中第三节，是（踢腿运动）。
2.奥运会每相隔（4年）举办一次。
3.2008年在（北京）召开的第29届奥运会。
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人教版二年级上册音乐教学计划一、学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。
尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。
学生的发展很不平衡。
大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。
二、教材分析：（一）全册分析。
本学期所用教材是国家义务教育教科书。
本教材针对新课程标准精神而推出的。
从教育观念上，强调了“以学生发展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。
本册共分十二课。
（二）编排意图。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。
朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。
欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。
各年级歌曲还兼顾了年龄特点。
比如：本册教材的图谱就是特色，充满趣味性。
注重对手势语的学习及打击乐器的运用，回归到以学生为主，老师为辅的理念上来。
三、教学目标：（一）、知识目标1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、初步认识课本中的几种音乐学习标志及手势语，并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。
3、能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。
4、知道音的长短，感受音的强弱。
（二）、能力目标1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。
2、激发和培养学生对音乐的兴趣。
（三）、思想教育目标1、培养学生乐观的态度和友爱的精神2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然四、教学重点、难点：能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。
学生的音乐表现力和即兴创造活动五、提高教学质量采取措施：1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。
2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也从中得到乐趣。
3、加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提高自己的业务水平。
六、教学进度：第一课教学内容：1、歌曲《阿里里》2、欣赏《阿细跳月》3、歌曲《阿西里西》4、拓展音乐游戏第一课时教学目标:1、能学会演唱歌曲《阿里里》2、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景，并随音乐律动教学重点：1、学唱歌曲《阿里里》2、听《阿细跳月》教学难点:感受乐曲的不同节奏一、情景定向听歌曲进教室二、歌曲学习1、学习歌词（1）你们去过云南吗？（2）就象同学们说的，云南的少数民族都是能歌善舞的！（3）你们听纳西族的小朋友来欢迎你们咯！（4）听歌曲一遍（5）你们喜欢听吗？（6）播放歌曲（7）你们再跟他们演唱一次吧！（8）你们想学吗？我们一起来唱！2、学习旋律（1）你听到歌中唱得最多的是那句词？（2）（阿里里，撒小秧）（3）你们知道是什么意思吗？（4）我们一起来对唱（师生互动）（5）你们觉得哪句最容易唱（6）教师边用手划出旋律线边教唱旋律（7）学生随课件一起演唱3、学唱歌词（1）纳西族的小朋友还喜欢边唱边跳！（2）老师示范声势（3）学生模仿（4）学生分句接唱（5）自由交换动作演唱（6）集体演唱第二课时一、欣赏《阿西跳月》(1) 同学们，目的地到了，你们闭上眼睛看我们到了哪儿？(2) （课件播放音乐）(3) 你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？(4) 对了，我们听到了很欢快的热闹的声音，是吗？在哪儿可以听到呀？(5) 出示课题二、学习主题音乐（1）彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下起舞了！（2）我们在来听听！（3）（课件播放）《阿西跳月》（4）读节奏，用身体动作来表现（5）你们听到这首音乐也想跳舞吗？（6）我们一起来吧！（7）你们听到最多的是哪三个音？（8）课件出示521（9）学生模唱三、参与表现（1）请小朋友听音乐，然后来动一动（2）把你的想象画面描绘出来四、全班分四组表现（1）声音：嘿嘿（2）拍手跺脚（3）伴奏乐器五、综合表现（1）完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演（2）自由评价（3）课堂小结第三课时教学目标：1．初步学会歌曲《阿西里西》，能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪。
2．学会彝族舞蹈的基本动作，并随歌曲节奏进行律动。
3．了解我国彝族的风土人情。
教学重点：1．学会并有感情的演唱歌曲。
2．引导学生积极参与各项音乐活动，培养友好相处、互相合作的能力。
教学难点：带有彝族音乐特色的曲调和歌词，是学生学唱中的难点。
教学过程：一、听音乐，导入新课。
1．播放歌曲《小小的船》，学生随音乐做动作。
师：这首《小小的船》是几拍子的？乐曲的情绪是怎样的？（优美抒情）2．听琴填旋律3．唱歌谱二、学习歌曲的演唱。
1．播放歌曲《阿西里西》，学生边听边思考问题。
师：今天我们要学习的这首歌曲名字是《阿西里西》，是一首彝族的歌曲。
请大家听听歌曲情绪是怎样的？（欢快活泼）你听出了哪些歌词？讲解：“阿西里西”（我们的好朋友）和“丘都拉迪嗡啊”（表现欢乐的衬词）的含义。
2．按节奏读歌词3．学唱《阿西里西》。
三、歌表演1．播放彝族舞蹈录像，选择印象深刻的动作。
师：请你注意观察片中跳舞人的脚下动作，模仿其中的动作，一会儿做给大家看。
2．生学动作3．随音乐做动作。
4．边唱边表演。
四、音乐实践1．分组做手势游戏，要求学生边唱边做游戏。
师：现在先让我教大家2、3的手势，然后分组可以练习歌表演的动作，比一比哪组表演得好？2．让学生评价各组的表现。
五、小结1．彝族风情介绍师：大家来听一段有关彝族的介绍。
比一比谁的记忆力好，记的内容多。
（能歌善舞，女孩头上戴包头，男孩披擦尔瓦斗篷，火把节是彝族的重要节日。
）2．师小结：彝族人民与各少数民族人民一样喜爱用歌声和舞蹈表现对生活的热爱。
彝族是一个聪明智慧的民族，在漫长的岁月中，创造了光辉灿烂的历史文化，形成了自己的良风美俗，成为祖国文化遗产宝库中的一部份。
第二课教学目标：1、能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》；2、能大胆地上台表演律动《摘果子》；3、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏教学重点：1、能自信地演唱歌曲《金铃铛》；2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》教学难点：1、用打击乐器为乐曲伴奏；2、律动《摘果子》教学用具：钢琴、磁带、录音机、CAI课件教学课时：二课时教学过程：第一课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、基础训练1、发声练习1=C—1=F 3/41 3 5 6 | 5——|1 6 6 6 6 | 1 5 5 5 5 | 6 4 32 1 ||秋风在唱歌，gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu. 小河在唱歌，la la lala la lala lala la lala lala la.2、节奏训练2/4 X XX | X X | X X X X | X X |X XX | X X | X X X X | X —||要求：拍准十六分音符2/4 X X X | X X X | X X X X | X X ||要求：拍准八分音符，掌握节奏2/4 X X X X |X X X | X X | X —||三、新课教学（出示课件——多媒体展示果园情景）师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！1、师范唱；2、带学生朗读歌词；3、带唱歌曲；4、全班齐唱。
四、参与表现师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。
1、教唱《摘果子》；2、律动《摘果子》。
五、总结下课1、师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？2、师生再见，听音乐出教室第二课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、导入新课师：上节课，我们学会了一首《金铃铛》，那是描写什么景色呢？—对了，是秋天大丰收的景色。
今天啊，我们再来听一首《丰收之歌》。
三、新课教学1、初听全曲A、听这首歌曲，你有什么样的感觉？B、它表现了什么样的场景？2、再听全曲A、哼唱它的主旋律1=C 2/4 1 5 3 | 1 3 5 | 1 3 5 | 1 1 |4 6 6 6 | 35 5 5 | 2 4 3 2| 1 —||B、说说它是几拍子的歌曲C、简单介绍歌曲《丰收之歌》是一首丹麦民歌，它描写秋天田野上的庄稼都已收割，果园里的水果也已摘完，勤劳的人们获得了丰收，同时，也不忘记帮助别人，表现了劳动人民丰收后，到处都是欢歌笑语的热烈欢腾的场面。
四、参与表现师：丰收的时候是一个热闹喜庆的时候，为了庆祝丰收的节日，农村里的劳动人民喜欢敲锣打鼓来庆祝，我们就用打击乐器来庆祝吧！1、教学生用铃鼓、沙锤和碰铃，用轻快的节奏给乐曲伴奏；2、请同学上来用乐器伴奏。
五、总结下课师生再见，听音乐出教室第四课do、re、mi教学目标：１．在活动中复习do、re、mi，辨别音高。
２．初步学唱歌曲《摇篮》，指导学生根据歌曲情绪演唱歌曲。
３．指导用各种方式再现歌曲。
教学重点：1、初步学唱歌曲《我的朋友就是你》。
2、有感情的演唱歌曲。
3、教师用歌声和语言带动学生。
教学准备：录音机、教学磁带、口风琴教学过程：一．我的do、re、mi１．听音乐进教室。
２．听、摆、画、弹do、re、mi说明：通过这个环节，复习所学过的do、re、mi，进一步辨别音高。
二．歌曲新授：１．感受歌曲：（１）．初听歌曲：师问：能不能告诉老师，你听了以后的感受？（学生自由回答）。
（２）．再次听赏：师：这么好听的音乐，你想不想来表演？（学生自由选择）。
（３）．师生活动：鼓励学生用各种自己喜欢的方式表现歌曲。
教师配乐朗诵歌词。
（４）．师生互相评价。
说明：学生通过活动，对歌曲的旋律、情绪，有了一个了解，为学唱歌曲做好准备。
教师的朗诵，为下个步骤作了预示。
２．学习歌词：（１）．教师示范：师：老师朗诵了些什么？学生回忆歌词。
（２）．师生共同朗诵：师：你能来试一试吗？朗诵两遍。
（３）．学生朗诵歌词。
教师评价。
说明：这个步骤以后，学生基本上准备好学唱歌曲了。
３．学唱音阶歌：（１）．教师示范演唱。
师问：我唱得怎么样？为什么？（学生评价）。
（２）．学生演唱：用“噜”哼唱。
演唱歌词。
教师用歌声、语言启发学生演唱歌曲。
（３）．师生评价。
说明：这个环节，教师主要通过歌声和语言，来启发学生演唱好歌曲。
三．歌曲的再现：师问：你最喜欢什么方式来表现歌曲？学生自由选择组合。
师生活动。
师生互评。
教师：表演改编歌词。
为下节课作铺垫。
说明：这个环节，学生可以充分自由的再现歌曲，突出个性。
教师最后的改编歌词，为下节课作了预示。
四．下课。
第二课时教学目标：1．通过教唱《我的朋友就是你》，使学生学会用欢快活泼有弹性的声音有表情地唱歌。
2．启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力和丰富的想象力，提高学生的表现力和创造力。