《钱塘湖春行》课件
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部编版语文八年级上册第13课《唐诗五首—钱塘湖 行》课件(共42张PPT)
年少夙愿 勤政爱民 深受爱戴
情怀
人教部编版（2016）语文八年级上册 第13课 《唐诗 五首— 钱塘湖 春行》 课件（ 共42张P PT）
赏析诗歌方法： 1. 注意题目与内容的联系。 2. 找出意象、分析特点、体悟情感。 3. 知人论世、深入理解诗人情怀。
人教部编版（2016）语文八年级上册 第13课 《唐诗 五首— 钱塘湖 春行》 课件（ 共42张P PT）
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结论：年少夙愿
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材料二： 今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加……其郭内六 井，……亦宜数察而通理之。
人教部编版（2016）语文八年级上册 第13课 《唐诗 五首— 钱塘湖 春行》 课件（ 共42张P PT）
请结合链接材料，分析作者 “最爱湖东行不足”的深层原因。 材料一：时予始年十四五，旅二郡（注：苏州、 杭州）……以当时心，言异日苏、杭苟获一郡足矣。
——白居易《吴郡诗石记》
官历二十政，宦游三十秋。江山与风月，最忆是杭州。 ——白居易
——自白居易《钱唐湖石记》 路溢新城市，农开旧废田。
——元稹 耆老遮归路，壶浆满别筵。
——白居易《别州民》 结论2：勤政爱民 深受爱戴
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《钱塘湖春行》ppt课件
√D.最/爱湖东/行不足，绿杨/阴里白/沙堤
D项正确断句为：最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
2.下列表述不正确的一项是 A.律诗一般限定每首八句，按照每一句的字数多少，可以分为五言律诗和七言律诗。 律诗分四联，颔联和颈联讲究押韵。 B.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 C.白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代诗人，有“诗魔”之称，著有《白氏长庆 集》。
探寻背景
唐长庆三年或四年春，白居易任杭州刺史时到西湖游玩。他骑马走在白沙堤 上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到初春的 美好。他心旷神怡，诗兴大发，于是写下这首著名的七言律诗。
【二】
初读感知
朗读诗歌
朗读：品律诗之格律美。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
精读研析
【一】
涵咏推敲，品读诗歌
1.本诗是围绕哪个字来写的？诗人的行踪是怎样的？ 答案 全诗是围绕“行”字来写的。诗人的行踪：孤山寺—贾亭—湖东—白沙堤。 诗人的行踪：
孤山寺
贾(公)亭
湖东
白沙堤
2.颔联中“几处”“谁家”用得极其精妙，好在哪里？ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。
答案 “几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达 了钱塘湖初春季节的特点和诗人的欣喜之情。
资料链接
材料一： (1)江南忆，最忆是杭州。——白居易《忆江南》 (2)未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。——白居易《春题湖上》 (3)自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗。欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。
——白居易《杭州回舫朋党倾轧愈甚，国是日非，便有意躲离政治中心，请 求外任。五十岁自请外任的白居易将杭州视为自己的晚年居所：疏通六井，修筑湖 堤；官为民，民爱官，与民同乐！心醉杭州，醉情山水。
D项正确断句为：最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
2.下列表述不正确的一项是 A.律诗一般限定每首八句，按照每一句的字数多少，可以分为五言律诗和七言律诗。 律诗分四联，颔联和颈联讲究押韵。 B.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 C.白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代诗人，有“诗魔”之称，著有《白氏长庆 集》。
探寻背景
唐长庆三年或四年春，白居易任杭州刺史时到西湖游玩。他骑马走在白沙堤 上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到初春的 美好。他心旷神怡，诗兴大发，于是写下这首著名的七言律诗。
【二】
初读感知
朗读诗歌
朗读：品律诗之格律美。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
精读研析
【一】
涵咏推敲，品读诗歌
1.本诗是围绕哪个字来写的？诗人的行踪是怎样的？ 答案 全诗是围绕“行”字来写的。诗人的行踪：孤山寺—贾亭—湖东—白沙堤。 诗人的行踪：
孤山寺
贾(公)亭
湖东
白沙堤
2.颔联中“几处”“谁家”用得极其精妙，好在哪里？ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。
答案 “几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达 了钱塘湖初春季节的特点和诗人的欣喜之情。
资料链接
材料一： (1)江南忆，最忆是杭州。——白居易《忆江南》 (2)未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。——白居易《春题湖上》 (3)自别钱塘山水后，不多饮酒懒吟诗。欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。
——白居易《杭州回舫朋党倾轧愈甚，国是日非，便有意躲离政治中心，请 求外任。五十岁自请外任的白居易将杭州视为自己的晚年居所：疏通六井，修筑湖 堤；官为民，民爱官，与民同乐！心醉杭州，醉情山水。
钱塘湖春行课件8市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
介绍白居易
白居易(772－846),字乐天, 号香山居士,下邽(今陕西省渭 南县境)人。白居易是我国古 代一位出色现实主义诗人。 今存白居易诗近三千首，其 诗语言通俗易懂。著有《白 氏长庆集》七十一卷.代表作 品有：《赋得古原草送别》、 《卖炭翁》、《长恨歌》、 《琵琶行》等。
第2页
第3页
第4页
第30页
望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
第31页
雷峰塔与《白蛇传》
法海和尚破坏了白娘子和 许仙美好婚姻,并将白娘子禁 锢在雷峰塔下.许多年后,修炼 成功小青蛇战败了法海 ,白娘 子终于被救了出来.现遗址仍 在 南屏山上 。
第32页
钱塘湖春行 白居易
寄寓其中情感，与诗人同悲共喜。）
第23页
对仗要求：
两句中短语结构和词 性要相同，相互成对，像 古代仪仗队一样，两两相 对。
第24页
想一想?
文中哪几联诗句使用了对仗?
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
第25页
内容总结：
全诗以“ 行 ”字为线索，从孤山寺 起， 至 白沙堤 终。以“ 春 ”字为着眼点， 写出了自然界美景给游人带来 之喜情悦。
气与水 与堤刚
面
湖岸才
初
水相涨 相平起 连，来
平 云
。
漂 浮
， 水
脚 低
第15页
衔知争 着是着从 春谁抢几 泥家占个 忙刚向地 着飞阳方 筑来树飞 巢燕枝来 。子。早
，不莺 ，
谁几 家处 新早 燕莺 啄争 春暖 泥树
第16页
蹄青使 。草人各
刚眼色 才花各 能缭样 够乱花 遮，渐 掩不渐 马高要
白居易(772－846),字乐天, 号香山居士,下邽(今陕西省渭 南县境)人。白居易是我国古 代一位出色现实主义诗人。 今存白居易诗近三千首，其 诗语言通俗易懂。著有《白 氏长庆集》七十一卷.代表作 品有：《赋得古原草送别》、 《卖炭翁》、《长恨歌》、 《琵琶行》等。
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望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
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雷峰塔与《白蛇传》
法海和尚破坏了白娘子和 许仙美好婚姻,并将白娘子禁 锢在雷峰塔下.许多年后,修炼 成功小青蛇战败了法海 ,白娘 子终于被救了出来.现遗址仍 在 南屏山上 。
第32页
钱塘湖春行 白居易
寄寓其中情感，与诗人同悲共喜。）
第23页
对仗要求：
两句中短语结构和词 性要相同，相互成对，像 古代仪仗队一样，两两相 对。
第24页
想一想?
文中哪几联诗句使用了对仗?
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
第25页
内容总结：
全诗以“ 行 ”字为线索，从孤山寺 起， 至 白沙堤 终。以“ 春 ”字为着眼点， 写出了自然界美景给游人带来 之喜情悦。
气与水 与堤刚
面
湖岸才
初
水相涨 相平起 连，来
平 云
。
漂 浮
， 水
脚 低
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衔知争 着是着从 春谁抢几 泥家占个 忙刚向地 着飞阳方 筑来树飞 巢燕枝来 。子。早
，不莺 ，
谁几 家处 新早 燕莺 啄争 春暖 泥树
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蹄青使 。草人各
刚眼色 才花各 能缭样 够乱花 遮，渐 掩不渐 马高要
《钱塘湖春行》精品课件
艺术价值的教学策略
1 2 3
审美价值
引导学生欣赏诗歌的美学特征，如语言美、韵 律美、意境美等，培养学生的审美情趣和审美 鉴赏能力。
文化价值
分析诗歌在文化传承和发展中的地位和作用， 让学生认识到诗歌在传统文化中的重要性和价 值。
教育价值
挖掘诗歌的教育意义，通过诗歌的解读和欣赏 来启迪学生的思想、陶冶学生的情操，培养学 生的文化素养和社会责任感。
这句诗描绘了湖水初涨，水面上升，云脚低 垂的景象，给人一种宁静、优美的感觉。
这句诗描绘了早春时分，黄莺在树枝上争抢 着向阳的位置，给人一种生机勃勃的感觉。
“谁家新燕啄春泥”
“乱花渐欲迷人眼”
这句诗描绘了新燕在衔泥筑巢的情景，给人 一种温馨、祥和的感觉。
这句诗描绘了春花繁茂，色彩斑斓，渐渐让 人眼花缭乱的景象，给人一种兴奋、热烈的 感觉。
诗人白居易通过描写杭州西湖的 春景，表达了对自然美景的热爱
和赞美。
诗中描绘了早春的景象，包括湖 水初涨、云脚低垂、绿杨成阴、 白沙堤长等，展现出一种清新、
明丽的自然风光。
诗人通过对自然景色的细腻描绘 ，表达出对大自然美的热爱和向 往，也寄托了自己对面初平云脚低”
“几处早莺争暖树”
白居易的《钱塘湖春行》 以七言律诗的形式，成为 中唐时期诗体创作的楷模 。
意境深远
通过描绘钱塘湖的早春景 色，抒发出对自然美景的 热爱，同时寄寓了诗人对 仕途的失意之感。
语言凝练
诗人运用精炼的语言，将 早春的细腻感受融入字里 行间，使读者感受到诗歌 的情感与韵味。
美学价值
自然美的呈现
诗中描绘了钱塘湖的波光粼粼、绿柳成荫、繁花似锦的早春美景 ，给人以美的享受。
于其所承载的文化内涵。
《唐诗五首——钱塘湖春行》ppt课件
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
三、（二）闲适诗之“独善”
二、生平事迹
野火烧不尽，春风吹又生。
为什么不是“快刀斩不尽”“镰刀锄不绝”，而要用“野火”来烧呢？
野火燎原，烈焰可畏，瞬息之间便烧灭古原枯草→壮烈的意境 强调毁灭力量的强大→正衬再生力量的强大
展示了草木顽强的生命力，揭示了大自然生生不息的规律，同 时也象征了人在逆境中顽强拼搏、奋发向上的精神。
二、生平事迹
五、记忆检测
1、从俯视角度写花草植物： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
2、从仰视的角度写禽鸟动物： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
3、表达诗人对西湖美景的喜爱： 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
古色古香 雅韵中国
VISKY
VISKY
香山醉吟 《钱塘湖春行》白居易群诗阅读
《唐诗五首》精讲02 向尚 20240916
2.初入仕途 冀 以尽言官之职责报答知遇之恩，因此频繁上书言事，并写大量的 反映社会现实的诗歌，希望以此补察时政，乃至于当面指出皇帝的错 误。 3.贬谪江州 815年，宰相武元衡遇刺身亡，白居易上表主张严缉凶手，被认为是 越职言事。其后白居易又被诽谤：母亲看花而坠井去世，白居易却著 有“赏花”及“新井”诗，有害名教。遂以此为理由贬为江州司马。 贬谪江州是白居易一生的转折点：在此之前他以“兼济”为志，希望 能做对国家人民有益的贡献；至此之后他的行事渐渐转向“独善其身”， 虽仍有关怀人民的心，表现出的行动却已无过去的火花了。 《琵琶行》
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
三、（二）闲适诗之“独善”
二、生平事迹
野火烧不尽，春风吹又生。
为什么不是“快刀斩不尽”“镰刀锄不绝”，而要用“野火”来烧呢？
野火燎原，烈焰可畏，瞬息之间便烧灭古原枯草→壮烈的意境 强调毁灭力量的强大→正衬再生力量的强大
展示了草木顽强的生命力，揭示了大自然生生不息的规律，同 时也象征了人在逆境中顽强拼搏、奋发向上的精神。
二、生平事迹
五、记忆检测
1、从俯视角度写花草植物： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
2、从仰视的角度写禽鸟动物： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
3、表达诗人对西湖美景的喜爱： 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
古色古香 雅韵中国
VISKY
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香山醉吟 《钱塘湖春行》白居易群诗阅读
《唐诗五首》精讲02 向尚 20240916
2.初入仕途 冀 以尽言官之职责报答知遇之恩，因此频繁上书言事，并写大量的 反映社会现实的诗歌，希望以此补察时政，乃至于当面指出皇帝的错 误。 3.贬谪江州 815年，宰相武元衡遇刺身亡，白居易上表主张严缉凶手，被认为是 越职言事。其后白居易又被诽谤：母亲看花而坠井去世，白居易却著 有“赏花”及“新井”诗，有害名教。遂以此为理由贬为江州司马。 贬谪江州是白居易一生的转折点：在此之前他以“兼济”为志，希望 能做对国家人民有益的贡献；至此之后他的行事渐渐转向“独善其身”， 虽仍有关怀人民的心，表现出的行动却已无过去的火花了。 《琵琶行》
2024-2025学年语文部编版八年级上册13 钱塘湖春行 课件(共16张PPT).ppt
果？
“乱花渐欲迷人眼”中的“乱”不仅写 出了花的品种数量之多，花开之多更显出 了一种勃勃的生机。
重点研讨 4.用“乱”修饰“花”，用“浅”修饰“草”有什么好处？
用“乱”修饰“花”，写出了花的多和繁，并化静为动，写出了 花争芳斗妍、竞相开放的情态，从而突出了花的繁茂和其姹紫嫣红的 色彩；用“浅”修饰“草”，写出了草在初长时的样子和它嫩绿的色 彩，突出了初长芳草的鲜嫩。
不能。因为莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以 不是处处，也不是家家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠中苏 醒过来的春意生动地描绘出来了，使人想象出，过不了多久，姹紫 嫣红、草长莺飞的景色就会到来。运用“几处”“谁家”“渐欲 ”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”之“早”的特点。
重点研讨 3.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中，“乱”有怎样的表达效
“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。” 抒发了对西湖轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
译文：水波荡漾的晴天景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如 果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一 样光彩照人。
基础夯实——写作背景
白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州 司马，精神上因此受到严重打击，思想上也由“兼济天下”转为“独 善其身”。这时，他为避免在朝为官遭受党争之祸，主动要求到外任 杭州刺史。离开了京师，心情恬静一些，该诗描写了西湖早春的明媚 风光，抒发了诗人的喜悦之情。
整体阅读 1.有感情地朗读课文。
钱塘湖/春行 白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
“乱花渐欲迷人眼”中的“乱”不仅写 出了花的品种数量之多，花开之多更显出 了一种勃勃的生机。
重点研讨 4.用“乱”修饰“花”，用“浅”修饰“草”有什么好处？
用“乱”修饰“花”，写出了花的多和繁，并化静为动，写出了 花争芳斗妍、竞相开放的情态，从而突出了花的繁茂和其姹紫嫣红的 色彩；用“浅”修饰“草”，写出了草在初长时的样子和它嫩绿的色 彩，突出了初长芳草的鲜嫩。
不能。因为莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以 不是处处，也不是家家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠中苏 醒过来的春意生动地描绘出来了，使人想象出，过不了多久，姹紫 嫣红、草长莺飞的景色就会到来。运用“几处”“谁家”“渐欲 ”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”之“早”的特点。
重点研讨 3.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中，“乱”有怎样的表达效
“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。” 抒发了对西湖轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
译文：水波荡漾的晴天景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如 果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一 样光彩照人。
基础夯实——写作背景
白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州 司马，精神上因此受到严重打击，思想上也由“兼济天下”转为“独 善其身”。这时，他为避免在朝为官遭受党争之祸，主动要求到外任 杭州刺史。离开了京师，心情恬静一些，该诗描写了西湖早春的明媚 风光，抒发了诗人的喜悦之情。
整体阅读 1.有感情地朗读课文。
钱塘湖/春行 白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
《钱塘湖春行》ppt课件
4.颈联中用“乱”修饰“花”，用“浅”修饰“草”，有什么好处？
用“乱”修饰“花”，写出了花的多和繁，并化静为动，写出了花争芳斗艳、 竞相开放的情态，从而突出了花的繁茂和其姹紫嫣红的色彩；用“浅”修饰“草”， 写出了草在初长时的样子和它嫩绿的色彩，突出了初长芳草的鲜嫩。
5.古诗常有“著一字而意境全出”的意境，请结合颈联中的“渐欲”“才能”加以 分析。
求外任。五十岁自请外任的白居易将杭州视为自己的晚年居所：疏通六井，修筑湖 堤；官为民，民爱官，与民同乐！心醉杭州，醉情山水。
(示例)白居易是一个正直，不同流合污、趋炎附势，勤政爱民、豁达乐观、 恬淡知足的人。
当堂检测
1.下列对《钱塘湖春行》的理解和赏析，不正确的一项是 A.这首诗描写了早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草等富有早春特征的景物。
“渐欲”：渐渐就要，强调动态过程。 “才能”：刚刚能够，强调程度。这两个词 语写出早春景象中花的鲜嫩繁多，草的新生 萌芽的姿态，富含生机和活力。
6.尾联表达了诗人怎样的情感？ 尾联直抒胸臆，抒发了诗人内心的喜悦和对西湖的留恋之情。
7.这首诗表达了诗人怎样的情感？
诗人通过巧妙地描写湖水、云脚、早莺、 新燕等景物，为我们展现了一幅景色明丽、春 意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人 对西湖、对春天的喜爱和赞美之情。
请在梳理全诗内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分。
钱塘湖春行
首联： 点题，交代 游踪 颔联： 从动物变化的角度写早春景象 颈联： 从 植物变化 的角度写早春景象 尾联： 直抒胸臆，表达了对 西湖早春胜景 的喜爱
【三】
涵咏推敲，品读诗歌
1.本诗是围绕哪个字来写的？诗人的行踪是怎样的？ (1)全诗是围绕“行”字来写的。 (2)诗人的行踪：
人教部编版语文八上《唐诗五首》之《钱塘湖春行》PPT课件全
导游简介
长庆三年的春天，白居易当时任杭州刺史，到西湖游玩，信马由缰走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了大自然的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖的赞美和热爱的感情。
出游背景
美 读 诗 歌
1.听美乐、赏美景，请根据地点快速梳理诗人的出游路线。
钱 塘 湖 春 行 唐·白居易
1、美读诗歌，探访西湖春景。 2、赏读诗歌，领略诗人情感。 3、品读诗歌，感悟人生道理。
学习目标
白居易，字乐天，号香山居士，人称“诗魔”“诗王”，河南新郑人，与李白、杜甫合称唐朝三大诗人。他的诗歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》。
最爱湖东行不足
直抒胸臆，心情喜悦，流连忘返
湖上春光
湖东景色
近景
近景
远景
移步换景、寓情于景，描写钱塘湖早春风光，抒发喜悦情怀和对大自然的热爱。
品 读 诗 歌
愿：积极奋进，不负人生的大好春光！
出游所见
孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。
画面：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。
画面：几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。
乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。
画面：繁杂而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。
首联
特写镜头
孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。
首联
特写镜头
远景
静景
冬水消融、春雨连绵，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容，恰恰说明此时是初春时节。
长庆三年的春天，白居易当时任杭州刺史，到西湖游玩，信马由缰走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了大自然的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖的赞美和热爱的感情。
出游背景
美 读 诗 歌
1.听美乐、赏美景，请根据地点快速梳理诗人的出游路线。
钱 塘 湖 春 行 唐·白居易
1、美读诗歌，探访西湖春景。 2、赏读诗歌，领略诗人情感。 3、品读诗歌，感悟人生道理。
学习目标
白居易，字乐天，号香山居士，人称“诗魔”“诗王”，河南新郑人，与李白、杜甫合称唐朝三大诗人。他的诗歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》。
最爱湖东行不足
直抒胸臆，心情喜悦，流连忘返
湖上春光
湖东景色
近景
近景
远景
移步换景、寓情于景，描写钱塘湖早春风光，抒发喜悦情怀和对大自然的热爱。
品 读 诗 歌
愿：积极奋进，不负人生的大好春光！
出游所见
孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。
画面：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。
画面：几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。
乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。
画面：繁杂而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。
首联
特写镜头
孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。
首联
特写镜头
远景
静景
冬水消融、春雨连绵，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容，恰恰说明此时是初春时节。
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1．赏析“争”“啄”两个字的妙处。 【答案】这两个动词，细致传神地刻画出了一 幅早莺争着飞向朝阳暖树，新燕啄泥衔草的动 态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。
阅读方法解密
古诗词品味炼字法。 答这类题时不要把字孤立起来谈，要放在
句中，结合全诗的意境情感进行分析。答题步 骤：（1）解释该字在句中的含义（没必要的可 不必解释）。（2）展开联想把该字放入原句中 描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境， 或表达了怎样的情感。
类文拓展
饮湖上初晴后雨 宋•苏轼
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。
译文： 水波闪动晴天时景色迷人，山峦迷茫烟雨中也显
得神奇。如果把西湖比作美女西施， 无论淡妆浓妆她总是美丽。水波荡漾的晴天，景
色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖 比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮， 都是一样光彩照人。
浅 草 才 能 没 马 蹄
4.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中， “乱”有怎样的表达效果？ 【答案】本诗“乱花渐欲迷人眼”中的 “乱”不仅写出了花的品种数量之多，花开 之多更显出了一种勃勃的生机。
【难点探究】 文中“几处”能不能改成“处处”， “谁家”能不能改成“家家”，为什么？ 【答案】不能。因为 莺是春的歌手，燕是春的使 者。只因是早春，所以不是处处，也不是家家。从莺 和燕的动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生 动的描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣 红，草长莺飞的景色就会到来。运用“几处”“谁 家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了 “春行”之“早”的特点。
2．用“乱”修饰“花”，用“浅”修饰“草”有什么 好处？ 【答案】用“乱”修饰“花”，写出了花的多和 繁，并化静为动，写出了花争芳斗妍、竞相开放的 情态，从而突出了花的繁茂和其姹紫嫣红的色彩； 用“浅”修饰“草”，写出了草在初长时的样子和 它嫩绿的色彩，突出了初长芳草的鲜嫩。
3．“行不足”表现了诗人当时怎样的心情？ 【答案】“行不足”是因为看不够，说明 诗人流连忘返，心情愉悦，完全沉浸在美 好的湖光山色之中了。
钱 塘
地点
湖
所见
春
行
景胜
对 西 湖 的 热 爱
通过对湖水、云脚、早莺、乱花、浅草 等的描写，展现了一幅景色明丽、春意盎 然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人喜 悦的心情和对湖光山色的无比热爱之情。
景中寄情。
既写出浓郁的春意，又写出了自然之美 给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗 中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖 春色细腻新鲜的感受。
作Hale Waihona Puke ：完成教材上的课后习题原文: 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
注释： 渐：逐渐，慢慢地。 欲：想要。 才：刚刚。 没：淹没，盖住。 不足：不够。
译文： 繁多的野花渐渐开放，光彩照耀，想要
使人的眼睛迷乱，青草初长成，刚能淹没马 蹄。我最爱湖东景色总觉走不完看不够，因 为掩映于绿杨浓阴里的白沙堤别有一番景致。
12 钱塘湖春行
古 典 诗 歌
苏堤春晓
曲苑菏风
断桥残雪
平湖秋月
白居易（772～846），字乐天，晚年号 香山居士。祖籍太原，后迁居陕西渭南，曾 官左拾遗。著有《白氏长庆集》。白居易一 生写了很多诗，是唐代诗人中创作较多的一 个。《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都 很有名，其中以“因事立题”的《新乐府》 最有名，是中唐新乐府运动的代表作。
白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾 因得罪权贵而被贬为江州司马，精神上因此 受到严重打击，思想上也由“兼济天下”转 为“独善其身”。这时，他为避免在朝为官 遭受党争之祸，主动要求到外任杭州刺史。 离开了京师，心情恬静一些，该诗描写了西 湖早春的明媚风光，抒发了诗人的喜悦之情。
自然之美 导思1.你从这首诗
里读到了怎样的自
然美景？ 意向
导思3:诗中选取了哪
些意向？意向与感情
之间有何关系？
情感
导 思 2. 从 诗 歌 中
关键词: 美景
借景抒情
你读出了怎样的 情感？
情景交融 导思4:诗人是如何 将景与情有机地结
合在一起的？
请同学们听读课文，《钱塘湖春行》 素材朗 读.mp3
并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情， 感受文章的风格。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
翻译课文
原文: 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
注释： 初：刚刚。 几处：形容数量少。 暖树：朝阳的树。 新燕：刚从南方飞来的燕子。 啄：取、衔。
译文： 孤山寺之北贾公亭之西，湖水初涨，水
平齐岸，与云气相接。几只黄莺争着飞向朝 阳的树唱歌啼鸣，不知谁家刚从南方飞来的 燕子在衔泥筑巢。