泊秦淮_课件完成版

合集下载

课外古诗词诵读《泊秦淮》课件(共25张PPT).ppt

课外古诗词诵读《泊秦淮》课件(共25张PPT).ppt

琼枝璧月:借指奢华糜烂的 生活 狎客:陪伴权贵游乐之人 纤儿:犹小儿,含鄙视意 明慧:聪明 重:重复
不堪重听耳。
——俞陛云《诗境浅说续编》
一边是孤舟行客萧索凄迷,一边是酒 筵歌席纸醉金迷,在国家动荡不安的时候, 在这样的情境对比之中, 诗人前面写景的 忧愁彻底引爆,他一扫之前的低沉,言辞 激烈地发出悲愤的慨叹:“若仍醉生梦死, 国家必然万劫不复”。诗人仿佛已经在灯 红酒绿中,看到了风雨飘摇的唐王朝的结 局。
杜 牧
听朗读
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙,
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,
隔江犹唱后庭花。
听朗读
泊秦淮
杜牧
烟笼/寒水/月笼沙, 词
夜泊/秦淮/近酒家。 词组
商女/不知/亡国恨,
音节 内容
隔江/犹唱/后庭花。 二二三
审题目
泊①秦淮②
杜牧
烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮③近④酒家。
商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。
③“夜泊秦淮”四字点明了时间、 地点,同时也照应了题目。
④ 这里的“近”应该是仅仅隔河 相望”。这时诗人所处的位置十分 微妙:如果说,这首诗的第一句 “烟笼寒水月笼沙”更像是远景的 话,那么,随着船的行驶,诗人逐 渐接近,并停在酒家门口。诗人寒 江孤舟,或许想解酒来一解风尘之 苦,酒家里人声鼎沸、乐声嘈杂, 那么,诗人为什么不踏入其中,共 同欢愉呢?这就给我们留下一个悬 念。
祯明初,后主作新歌,词甚哀怨, 令后宫美人习而歌之。其辞曰:“玉树 后庭花,花开不久复。”时人以歌谶, 此其不久兆也。
—— 《隋书五行志》

《泊秦淮》PPT课件【优秀课件PPT】

《泊秦淮》PPT课件【优秀课件PPT】
1.自由读古诗两到三遍,注意读准字音,读通诗句。 2.师范读。 3.生配乐练读。 4.师生合作读,在吟诵中感受古诗的节奏和韵味。 烟笼/寒水/月笼沙, 夜泊/秦淮/近酒家。 商女/不知/亡国恨, 隔江/犹唱/后庭花。
整体把握
①再读诗歌,解决字词。 泊:停泊。近:靠近。笼:笼罩。
②理解诗的意境 烟笼寒水月笼沙:迷蒙的烟雾笼罩着寒冷的江面,月光照映着水边的沙滩,
夜泊秦淮近酒家,夜晚我停泊在秦淮河岸,正临近酒家所在的地方。(夜景) 夜泊秦淮近酒家:交代时间、地点,“近酒家”引出下文“商女”的出场。 商女不知亡国恨:商女不知道什么是亡国恨事。 隔江犹唱后庭花:隔江还在把《后庭花》声声歌唱。
整体把握
③赏析诗中出现的修辞手法。 “烟笼寒水月笼沙”——互文见义,“烟”和“月”既“笼
七年级语文·下 新课标[人]
泊秦淮
杜牧
激趣导入
中国的诗文浩如烟海,能流传千古,靠的不 是诗人的地位和名气,而是诗人的以天下为己任 的责任感。唐朝末年,藩镇割据,战争连连,但统 治者目光短浅,不知道危险已经近在眼前,依然 过着醉生梦死的生活。诗人面对此种景象,写下 了《泊秦淮》一诗,抒发内心的愤慨。
谁来把这两句话的意思说一说? 迷蒙的烟雾笼罩在秦淮河上,月光映照着江边的沙滩。宁静的夜里把船停在 岸边,靠近在酒家。 “笼”是什么意思?(笼罩)“寒”字令你想到了什么?(天气寒冷,表明这是深秋 时节)除了季节的冷,有没有别的方面的冷?(心的冷)
理解诗歌
2.赏析三、四句:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 商女,请同学们看一下注解。(歌女) 这两句话是什么意思?谁来说一说?
寒水”又“笼沙”。两个“笼”字连用,将轻烟、淡月、寒水、 细沙四种景物融为一体,贴切传神地勾画出秦淮河两岸朦胧冷清 的景象。

第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件(19张PPT)+2021-2022学年部编版语文七年级下册+

第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件(19张PPT)+2021-2022学年部编版语文七年级下册+

“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”,于婉曲轻利的风 调之中,表现出辛辣的讽刺,深沉的悲痛,无限的感慨, 堪称“绝唱”。这两句表达了较为清醒的封建知识分子对 国事怀抱隐忧的心境,又反映了官僚贵族正以声色歌舞、 纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂,而这正是 衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的写照。
六朝古都金陵的秦淮河两岸历来世达官贵人 们享乐游宴的场所,“秦淮”也逐渐成为奢靡 生活的代称。诗人夜泊于此,眼见灯红酒绿, 耳闻淫歌艳曲,触景生情,又想到唐朝国势 日衰,当权者昏庸荒淫,便感慨万千,写下 了这首《泊秦淮》。
创作背景 《泊秦淮》,载于《全唐诗》卷五百二十三。六朝古都金陵的 秦淮河两岸历来是达官贵人们享乐游宴的场所,“秦淮”也逐 渐成为奢靡生活的代称。杜牧夜泊于此,眼见灯红酒绿,耳闻 淫歌艳曲,触景生情,又想到唐朝国势日衰,当权者昏庸荒淫, 便感慨万千,写下了这首《泊秦淮》。 杜牧前期颇为关心政治,对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑, 他看到统治集团的腐朽昏庸,看到藩镇的拥兵自固,看到边患 的频繁,深感社会危机四伏,唐王朝前景可悲。这种忧时伤世 的思想,促使他写了许多具有现实意义的诗篇。《泊秦淮》也 就是在这种思想基础上产生的。
清·沈德潜《唐诗别裁》:绝唱。 清·宋宗元《网师园唐诗笺》:后之咏秦淮者,更从何处措词? 清·李锳、李兆元《诗法易简录》:首句写秦淮夜景。次句点明夜泊,而以“近酒家”三字引起后二句。 “不知”二字感慨最深,寄托甚微。通首音节神韵,无不入妙,宜沈归愚叹为绝唱。 清·吴瑞荣《唐诗笺要》:盱目刺怀,含毫不尽。“千里枫树烟雨深,无朝无暮听猿吟”,凄不过此。 清·管世铭《读雪山房唐诗序例》:王阮亭司寇删定洪氏《唐人万首绝句》,以王维之《渭城》、李白之 《白帝》、王昌龄之“奉帚平明”、王之涣之“黄河远上”为压卷,韪于前人之举“蒲萄美酒”、“秦时明 月”者矣。近沈归愚宗伯亦效举数首以续之。今按其所举,惟杜牧“烟笼寒水”一首为角。 [ 清·赵彦传《唐绝诗钞注略》:何焯云:发端一片亡国恨。王尧冲云:“近酒家”,歌声所由来矣。 清·朱宝莹《诗式》:首句状景起。烟、水色青,故“烟笼水”;月、沙色白,故“月笼沙”:此秦淮景色 也。次句点“泊秦淮”。泊近酒家,为下商女唱曲之所从来处,已伏三句之根。三句变换,四句发之,谓杜 牧听隔江歌声。知《玉树后庭花》曲系陈后主亡国之音,足动兴亡之感,而商女不知曲中有恨,但唱曲而已。 近代·俞陛云《诗境浅说续编》:《后庭》一曲,在当日琼枝璧月之场,狎客传笺,纤儿按拍,无愁之天子, 何等繁荣!乃同此珠喉清唱,付与秦淮寒夜,商女重唱,可胜沧桑之感?……独有孤舟行客,俯仰兴亡,不 堪重听耳。 近代·刘永济《唐人绝句精华》:首二句写夜泊之景。三句非责商女,特借商女犹唱《后庭花》曲以叹南朝 之亡耳。六朝之局,以陈亡而结束,诗人用意自在责陈后主君臣轻荡,致召危亡也。

2024年《泊秦淮》课件完美版

2024年《泊秦淮》课件完美版

2024年《泊秦淮》课件完美版一、教学内容本节课我们将学习《泊秦淮》这首古诗。

教学内容选自教材第四章《唐诗宋词》的第二节,详细内容包括对《泊秦淮》的全文解读、诗句翻译、背景分析、意象解析及诗人的情感表达。

二、教学目标1. 让学生理解并掌握《泊秦淮》的字词、句意及全文翻译。

2. 培养学生对古诗的审美能力,提高文化素养。

3. 引导学生了解唐代社会背景,体会诗人杜牧的忧国忧民之情。

三、教学难点与重点重点:全文翻译、诗句解析、诗人情感表达。

难点:诗句的意境理解、诗人情感深度挖掘。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、字典。

五、教学过程1. 导入:通过展示秦淮河夜景图片,引发学生对美景的共鸣,进而引入本课《泊秦淮》。

2. 朗读:让学生朗读《泊秦淮》,感受古诗的韵律美。

3. 解读:详细解读诗句,分析字词、句意,讲解背景,解析意象。

4. 例题讲解:以诗句“烟笼寒水月笼沙”为例,讲解其意境美。

5. 随堂练习:让学生翻译诗句,进行互动交流。

6. 情感体验:让学生结合诗句,体会诗人杜牧的忧国忧民之情。

六、板书设计1. 《泊秦淮》2. 内容:(1)全文翻译(2)诗句解析(3)诗人情感表达七、作业设计1. 作业题目:(1)翻译《泊秦淮》全文。

(2)分析诗句“烟笼寒水月笼沙”的意境。

(3)谈谈你对诗人杜牧忧国忧民情感的理解。

答案:(1)略(2)烟笼寒水月笼沙,描绘了一幅朦胧、冷清的夜景,寓意诗人对国家命运的担忧。

(3)略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生对诗句意境的理解,提高课堂互动性,注重培养学生的审美能力。

2. 拓展延伸:推荐阅读杜牧的其他作品,了解唐代诗歌特点,提高学生的文化素养。

重点和难点解析1. 教学目标中的审美能力和文化素养培养。

2. 教学难点中的诗句意境理解和诗人情感深度挖掘。

3. 教学过程中的例题讲解和情感体验环节。

4. 作业设计中的诗句意境分析和诗人情感理解。

教学专用泊秦淮PPT课件

教学专用泊秦淮PPT课件
25
诗人泊舟于此,眼见灯红酒绿, 耳闻淫歌艳曲,触景生情,借古讽 今,写下了这篇悲愤七绝,抨击那 些沉湎酒色、不理朝政的上层人物, 表达了诗人对国家命运的关怀和忧 愤。
1
6
7
秦淮河简介
秦淮河,古称淮水,本名“龙藏浦”,相
传楚威王东巡时,望金陵上空紫气升腾,以为
王气,于是凿方山,断长垅为渎,入于江,又
有传说认为此水是秦始皇为泄金陵王气所开,
所以称 “秦淮”。自六朝以来,一直是名门
望族聚居之地,商贾云集,文人荟萃,河两岸
秦楼楚馆林立,浓酒笙歌,丝竹飘渺,至唐末
9
进士出身,官至中书舍人。因晚 年居住祖父杜佑所遗樊川别墅,故称 “杜樊川”。杜牧博学多才擅长书法, 以诗的成就为最高。诗风豪放疏朗, 气势纵横,尤善七言绝句,世称“小 杜”,与李商隐并称为“小李杜”。 系晚唐诗坛的主将。其所作《阿房宫 赋》为唐代小赋杰作。
10
背景资料
当时,唐王朝已经衰败,内部有军阀割 据,外部有敌人侵扰,人民生活非常困苦,政 治上已经出现严重危机。但是统治集团还在尽 情享乐,过着极端腐化的生活。 杜牧这首诗就 是借历史事实,讽喻当世,既以愤怒的心情对 统治者的荒淫进行揭露,又以沉痛的语调向他 所属的阶级发出警告。南京是六朝古都,自南 朝时渐渐养成奢靡之风,而秦淮河一带又是南 京城里最为有名的声色犬马之地。诗人夜泊秦 淮河,接写眼前景,而抒现实忧,写出了这首 千古绝唱的七言绝句。
23
2、诗中的“夜、泊、秦淮、近酒家” 各交代了什么?
“夜” “泊” “秦淮” “酒家”
可知时间是夜晚
可知诗人诗人是乘船而 来停泊于此
可知秦淮河畔为灯 红酒绿之地
24
3、如何理解诗中“犹唱”二字的内涵?

《泊秦淮》ppt课件

《泊秦淮》ppt课件

04
文化内涵与民族精神传承
Chapter
儒家思想在诗歌中体现
01
02
03
仁爱之心
诗歌中表现出对人民的深 切关爱,体现了儒家仁爱 思想。
中庸之道
诗人通过描绘自然景色, 表达了对和谐、平衡的追 求,体现了儒家中庸之道。
礼制观念
诗歌中的礼仪、典章制度 等元素,彰显了儒家对礼 制的重视。
爱国情怀和民族责任感传递
诗歌语言简练、生动,通过运用意象 和比喻等手法,营造出一种朦胧、静 谧的氛围,使读者能够深刻感受到诗 人的内心情感。
诗歌结构
诗歌采用先写景后抒情的方式,前两 句描绘秦淮河上的夜景,后两句则通 过商女的歌声表达诗人的情感。整首 诗情景交融,意境深远。
03
艺术手法与表现技巧探讨
Chapter
比喻、拟人等修辞手法运用
音韵
诗中运用了押韵、平仄等音韵手法,使得诗句读起来朗朗上口,具有音乐美感。 如“烟笼寒水月笼沙”中的“沙”与“家”押韵,增强了诗句的韵律感。
节奏
通过运用不同的句式和停顿,形成起伏跌宕的节奏感。如“商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花”中,前一句节奏紧凑,后一句则舒缓悠长,形成鲜明对比。
画面感呈现及视觉冲击力
画面感
诗中通过细腻入微的描绘,呈现出秦淮河夜景的朦胧美。如“烟笼寒水月笼沙”一 句,通过描绘轻烟、淡月、寒水和沙滩等元素,构成了一幅朦胧而静谧的夜景图。
视觉冲击力
诗人巧妙地运用色彩和光影的对比,营造出强烈的视觉冲击力。如“商女不知亡国 恨,隔江犹唱后庭花”中,“商女”的红颜与“亡国恨”的沉重形成鲜明对比,给 读者带来强烈的视觉冲击和心灵震撼。
比喻
诗中运用了大量比喻手法,如“烟笼寒水月笼沙” 中将轻烟、淡月比喻为笼罩在沙滩上的轻纱,形象 生动地描绘出秦淮河朦胧冷清的景象。

《泊秦淮》杜牧PPT课件

1
泊秦淮
杜牧
2
泊秦淮
唐 杜牧
3
作者信息
杜牧,字牧之,号樊川居士,唐 代诗人,被称为“诗魂”。杜牧 人称“小杜”,以别于杜甫的 “大杜”“老杜”,杜牧与李商 隐齐名,并称小李杜。代表作品 有《赤壁》《泊秦淮》《江南春》 《过华清宫》《阿房宫赋》。
4
5
泊秦淮 bó 【唐】杜牧
烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨, 隔夜泊秦淮近酒家。交下代文时“间商、女地”点的“出近场酒。家”引出
商女不知亡国恨, 抒发了作者的忧 隔江犹唱后庭花。 愤之情
9
本诗主题: 作者借古讽今, 抨击了那些沉迷 酒色、不理朝政 的上层人物,表 达了诗人对国家 命运的关怀和忧 愤。
10
学习迁移: 欣赏一些借 古讽今的诗
6
诗句翻译
迷离月色和轻烟笼罩寒 水和白沙,夜晚船泊在 秦淮靠近岸上的酒家。 卖唱的歌女不懂什么叫 亡国之恨,隔着江水仍 在高唱着玉树后庭花。
7
整体感知
此诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作, 前半段写秦淮夜景,后半段抒发感慨, 借陈后主(陈叔宝)因追求荒淫享乐终 至亡国的历史,讽刺那些不从中汲取教 训而醉生梦死的晚唐统治者,表现了作 者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的 情怀。全诗寓情于景,意境悲凉,感情 深沉含蓄,语言精当锤炼,艺术构思颇 具匠心,写景、抒情、叙事有机结合, 具有强烈的艺术感染力。
不问苍生问鬼神却揭露了晚唐皇帝服药求仙荒于政事不能任贤不顾民生的昏庸特性
诗词常识
格律诗也称近体诗,是唐以后成型的诗 体,主要分为绝句和律诗。 (1)绝句,每首四句。 五言绝句,每句五个字。 七言绝句,每句七个字。 (2)律诗,每首八句。 分为四联:首联、颔联、颈联、尾联。 五言律诗,每句五个字; 七言律诗,每句七个字。

部编版七年级下册语文《泊秦淮》PPT教学电子课件


初读古诗
1.自由读古诗两到三遍,注意读准字音,读通诗句。 2.师范读。 3.生配乐练读。 4.师生合作读,在吟诵中感受古诗的节奏和韵味。 烟笼/寒水/月笼沙, 夜泊/秦淮/近酒家。 商女/不知/亡国恨, 隔江/犹唱/后庭花。
整体把握
①再读诗歌,解决字词。 泊:停泊。近:靠近。笼:笼罩。②理解诗的意境 烟笼寒水月笼沙:迷蒙的烟雾笼罩着寒冷的江面,月光照映着水边的沙滩,夜泊秦淮近酒家,夜晚我停泊在秦淮河岸,正临近酒家所在的地方。(夜景) 夜泊秦淮近酒家:交代时间、地点,“近酒家”引出下文“商女”的出场。 商女不知亡国恨:商女不知道什么是亡国恨事。 隔江犹唱后庭花:隔江还在把《后庭花》声声歌唱。
泊 秦 淮 杜牧
七年级语文·下 新课标[人]
激趣导入
中国的诗文浩如烟海,能流传千古,靠的不是诗人的地位和名气,而是诗人的以天下为己任的责任感。唐朝末年,藩镇割据,战争连连,但统治者目光短浅,不知道危险已经近在眼前,依然过着醉生梦死的生活。诗人面对此种景象,写下了《泊秦淮》一诗,抒发内心的愤慨。
泊秦淮
杜 牧
作者介绍
杜牧(803—852),字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人,唐代文学家。其诗文多指陈或讽喻时政之作。其诗在晚唐成就颇高,一些写景抒情的小诗笔调多清俊生动。后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。代表作有《清明》《赤壁》《过华清宫》《江南春》《题乌江亭》等。
(1)重点词语理解 笼:笼罩。 泊:停船靠岸。 商女:歌女。 后庭花:曲名,《玉树后庭花》的简称。南朝 陈亡国之君陈叔宝所作,后世多称之为亡国之音。
整体把握
③赏析诗中出现的修辞手法。 “烟笼寒水月笼沙”——互文见义,“烟”和“月”既“笼寒水”又“笼沙”。两个“笼”字连用,将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体,贴切传神地勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。

2024版《泊秦淮》优秀课件

《泊秦淮》优秀课件目录CATALOGUE•诗人及作品背景介绍•诗歌内容详解•艺术手法鉴赏•诗歌意象与审美体验•知识拓展与延伸•课堂互动与思考题01CATALOGUE诗人及作品背景介绍杜牧生平及成就杜牧(803年-约852年),字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安)人。

杜牧是唐代杰出的诗人、散文家,是宰相杜佑之孙,杜从郁之子。

杜牧的诗歌以七言绝句著称,内容以咏史抒怀为主,其诗英发俊爽,多切经世之物,在晚唐成就颇高。

杜牧人称“小杜”,以别于杜甫,"大杜“。

与李商隐并称“小李杜”。

《泊秦淮》创作背景《泊秦淮》是杜牧夜泊秦淮时触景感怀之作,前半段写秦淮夜景,后半段抒发感慨,借陈后主(陈叔宝)因追求荒淫享乐终至亡国的历史。

讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者,表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。

诗歌主题与思想内涵《泊秦淮》通过写夜泊秦淮所见所闻的感受,揭露了晚唐统治者沉溺于声色歌舞、纸醉金迷的腐朽生活。

表达了诗人对国家命运的关切和忧虑,以及对世道和人心的忧患意识。

同时,也体现了诗人对国家统一、政治清明和社会安定的渴望。

02CATALOGUE诗歌内容详解原文朗读与注释原文朗读播放《泊秦淮》的朗读音频,让学生感受诗歌的韵律和节奏。

注释对诗歌中的生字、生词进行注释,帮助学生理解诗歌大意。

“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

”解析:这两句诗描绘了夜晚秦淮河边的景色,烟雾笼罩着寒冷的河水和沙滩,月光洒在河面上,一片宁静。

诗人夜泊秦淮,靠近酒家,感受到一种别样的氛围。

翻译:烟雾和月光笼罩着寒冷的河水和沙滩,夜晚停泊在秦淮河边靠近酒家。

“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

”解析:这两句诗表达了诗人对时局的担忧和对统治者的讽刺。

商女不知亡国之恨,仍然在对岸唱着靡靡之音,暗示着统治者的昏庸和国家的衰落。

翻译:歌女不知道国家的灭亡之恨,隔着江水还在唱着《玉树后庭花》。

逐句解析与翻译整体内容梳理主题思想《泊秦淮》是一首借古讽今的诗,通过描绘秦淮河边的夜景和商女的歌声,表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。

2024年《泊秦淮》课件完美版

2024年《泊秦淮》课件完美版一、教学内容本课件以《泊秦淮》为教学内容,选自人教版七年级语文上册诗词五首之一。

详细内容包括:理解诗句的字面意义,体会诗人的情感表达,分析诗歌的艺术特色,以及通过诗歌学习相关的历史文化知识。

二、教学目标1. 理解并背诵《泊秦淮》,把握其文学形象和意境。

2. 掌握古典诗词的基本分析方法,提高文学鉴赏能力。

3. 了解唐代社会背景,感受诗人的忧国忧民情怀。

三、教学难点与重点教学难点:诗歌意境的体会和艺术特色的分析。

教学重点:诗句内容的理解,诗人情感的把握,以及诗词鉴赏技巧的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:课文文本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示秦淮河的历史图片,创设情景,引导学生进入诗歌的背景。

2. 诗词朗读:全班同学齐读《泊秦淮》,体会诗词的韵律美。

3. 内容解析:详细讲解诗句,分析词义,解释难点。

4. 情感体验:讨论诗人的情感,分享个人感受。

5. 艺术特色分析:讲解诗词的修辞手法,如比喻、拟人等,分析其艺术效果。

6. 实践应用:进行随堂练习,运用所学知识分析其他相似诗句。

六、板书设计1. 诗歌《泊秦淮》2. 诗人:杜牧3. 诗句及意境分析4. 诗歌艺术特色:修辞手法、意象运用5. 唐代社会背景及诗人情怀七、作业设计1. 作业题目:分析《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙”一句的意境,并说明其艺术效果。

答案:此句以“烟”、“月”为意象,形成了朦胧、凄迷的夜景,寓意着诗人内心的孤寂与忧愁,展现了唐代晚期社会的不安定。

2. 课后背诵《泊秦淮》,并用自己的话简述诗人的情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生的学习反馈,及时调整教学方法,提高学生对古诗词的兴趣和理解力。

2. 拓展延伸:推荐阅读杜牧的其他诗作,了解唐代诗词的风格特点,鼓励学生参加诗词朗诵会,增强语文实践能力。

重点和难点解析1. 诗歌意境的体会和艺术特色的分析。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
泊秦淮
杜牧
走近作者
杜牧,字牧之,号樊川,京兆万年 人(陕西西安人),唐代著名文学家。 进士出身,诗文中时弊,晚年居住 在樊川别墅,世称“杜樊川”。博 学多才,诗风豪放疏朗,尤擅七言 绝句,与李商隐并称“小李杜”。 代表作:《阿房宫赋》
杜牧(803~852),字牧之,号樊川, 唐代京兆万年(今陕西西安)人,宰相 杜佑之孙。26岁中进士,为弘文馆校 书郎,后来卷入牛李党争的政治漩涡 ,使其政治主张未得施展。杜牧的诗 歌在晚唐极负盛名。其诗或讽刺统治 阶级的荒淫误国,或斥责官僚、边将的 昏庸苟安,或抨击藩镇的分裂割据, 具有深刻的思想意义。他的诗作中, 绝句最妙,一向为读者所喜爱。写景 抒情的小诗,多清丽生动。有《樊川 文集》问世。
解释
烟笼寒水月笼沙,烟雾的水汽笼罩在秦淮河 上,月光映照着江边的沙岸。 夜泊秦淮近酒家。宁静的夜里,船停泊秦淮河, 靠近岸上的酒家。 商女不知亡国恨,歌女不知道亡国的遗恨, 隔江犹唱后庭花。在秦淮河对岸的酒店还唱 着《玉树后庭花》。
本诗选自《樊川文集》
《泊秦淮》是杜牧游金陵,夜泊秦淮时 所作。流经成内的秦淮河两岸,从六朝以来, 一直是权贵富豪纵情声色、寻欢作乐的地方。 诗人泊舟于此,眼见灯红酒绿,耳闻艳 曲,触景生情,借古讽今,抨击那些沉湎酒 色、不理朝政的上层人物,表达了诗人对国 家命运的关怀和忧愤。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
“犹唱”的“犹”字意味深长, 形象地表现了晚唐统治者重蹈履辙, 正沿着亡国道路走下去的情形,把 历史的教训、现实的情况和注定灭 亡的命运联系起来,以辛辣的嘲讽, 表现出诗人对国家命运的关切和忧 虑,也蕴涵着对世道的愤慨。
唐朝著名诗人杜牧游秦淮,在船上听见歌女唱 《玉树后庭花》,绮艳轻荡,男女之间互相唱和, 歌声哀伤,是亡国之音。当年陈后主长期沉迷于 这种萎靡的生活,视国政为儿戏,终于丢了江山。 陈朝虽亡,这种靡靡的音乐却留传下来,还在秦 淮歌女中传唱,这使杜牧非常感慨。他的诗说: 这些无知歌女连亡国恨都不懂,还唱这种亡国之 音!其实这是借题发挥,他讥讽的实际是晚唐政 治:群臣们又沉湎于酒色,快步陈后主的后尘了。
“夜泊秦淮近酒家”这句在全诗中起什么作用?
①点题。诗的题目是“泊秦淮”,此处“夜泊秦淮” 照应题目,有点题作用。
②承上启下。因为是“夜”里到的秦淮河, 所以才与首句“烟笼寒水月笼沙”的朦胧景 象互相呼应,这是承上,“近酒家”则是启 下,为后面的抒情做铺垫。如果作者在偏僻 的山野结构上是承上启下的过渡作用,在思想内 容方面则由景及情,为后面的抒情做好另外 准备。
主题:
作者借古讽今,通过写诗人夜泊秦淮河 畔的所见所闻,抨击了那些沉迷酒色、不 理朝政的上层人物,表达了诗人对国家 命运的关怀和忧愤。


这是一首政治讽刺诗,借写 眼前景,而抒现实忧,是传唱千 古的七言绝句。
小结:
这首诗于情景交融的意境中,形 象而典型地表现了晚唐的时代气氛, 使人从陈后主的荒淫亡国联想到江河 日下的晚唐的命运,委婉含蓄的表达 了诗人对国家命运的关切和忧虑,对 世道的愤慨。全诗内容深厚,感情深 沉,意味无穷,引人深思。
古诗欣赏
烟笼寒水月笼沙
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,
隔江犹唱后庭花。
解词


①.选自《樊川诗集注》。秦淮(河名):即秦淮 河,源出江苏溧水县东北,流经南京地区,入长 江。相传为秦始皇南巡会稽时开凿的,用来疏通 淮水,故称秦淮河。 ②.笼:笼罩。这句运用的是“互文见义”的写法: 烟雾、月色笼罩着水和沙。 ③.商女:商女即歌女,在酒楼或船舫中以卖唱为 生的女子。 ④乐曲《玉树后庭花》,以此曲填歌词者,今存 数种,而以南朝陈后主陈叔宝所作最为有名。因 陈后主是亡国之君,所以后人又把他所喜爱的 《玉树后庭花》曲、词当作亡国之音的代名词。
商女不知亡国恨,
抒发了作者的忧 隔江犹唱后庭花。 愤之情
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
《后庭花》乃亡国之音。说 “商女”不知亡国之恨而唱亡国 之音,表面上是斥责“商女”, 实际上是借题发挥,批评纵情声 色、醉生梦死的颓靡世风,讽刺 沉溺于歌舞升平而“不知”国之 将亡的统治者。表达了作者的忧 国忧民之情。
分析题目,并且说出题目中所表达的 含义。【根据字词的意义来分析,回 答请结合写作背景。】
秦淮,即秦淮河,在金陵城(今南京城) 畔,这里当时是歌楼舞榭,酒绿灯红的 场所。泊,停泊的意思,作者乘船停泊 在秦淮河,望着岸上酒家,思前想后, 所发的感触:国家危在旦夕,君主却依 然沉湎酒色,不理朝政,醉生梦死,
烟笼寒水月笼沙, 写景——夜景
夜泊秦淮近酒家。 交代时间、地
点.“近酒家” 引出下文“商 女”的出场。
名句欣赏: “烟笼寒水月笼沙”
写迷蒙的月色和轻烟笼罩 着寒水和岸沙。这是秦淮河 美丽的夜景,着墨不多而风 情毕现,意境非常淡雅。用 了互文修辞,"笼"是"笼罩" 之意,两个“笼”字将烟、 水、月、沙四者和谐地融合 在起,贴切传神地勾画出秦 淮河两岸朦胧冷清的景象。
诗人在此用了曲笔。真正“不知亡 国恨”的是不以国事为重,纸醉金迷的 达官贵人。“不知”二字,凸现出诗人 的感慨之深;一个“犹”字,凸现出诗 人的忧愤之切,讽刺了达官贵人不以国事 为重,仍过着纸醉金迷的生活,表现了诗人 对国家前途的担忧.(在杜牧看来,晚唐政局
已经危机四伏,达官贵人不以国事为重,仍然过 着纸醉金迷的生活,今日听亡国之音取乐,明日 有可能自己就要上演亡国的悲剧。)
相关文档
最新文档