数学:2.3《函数的单调性》课件(北师大版必修1)
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函数单调性说课黄遵学_ppt课件

巩固提高,深化概念
例1:利用刚学过的单调性的知识,指 出本节课开始时温度变化曲线的单调区 间
巩固提高,深化概念
1 y x
•例2:讨论函数 的单调区间, 并指明在该区间上的单调性。
设计意图
用学到的知识解决生活中的问题, 体现数学来源于生活,同时也通过这 个例子来说明:1、单调性是函数的 局部性质,2、单调区间不要用并集。 从而进一步完善定义。
思考交流 形成概念
问题4:我们能这样无 限取点说明“函数图 象上任意两点,右边 的点总比左边的点高 吗”我们可以如何去 进行改进呢?
思考交流 形成概念
问题5:在集合的学 习中我们学习过这 种问题的处理方法 吗?如果有,是如 何处理的?
思考交流 形成概念
问题6:我们该如何完 成对“所有点”的验 证?(用“任意”代 替“无限”)
2、教材的地位和作用
函数是本章的核心概念,也是中学数学 中的基本概念,函数贯穿整个高中数学课 程。在历年的高考中常考,函数的思想也 是我们学习数学中的重要思想。在这一节 中利用函数图象研究函数性质的数形结合 思想将贯穿于整个高中数学教学。
一、教材分析
今天我们学习的内容就是函数基本性质中的 单调性。函数的单调性是用代数方法研究函数图 象局部变化趋势的。函数的单调性是在学生初中 学习了一次函数、二次函数、反比例函数图象的 基础上对增减性有一个初步的感性认识,是函数 概念的延续和拓展,又是后续研究指数函数、对 数函数等内容的基础,对进一步探索、研究函数 的其他性质有着示范性的作用,对解决各种数学 问题有着广泛作用。它是整个高中数学中起着承 上启下作用的核心知识之一。
设计意图:通过函数的图像来研究函数的基本性质,
以学 生熟悉的函数为切入点,尽量做到从直观入手, 由特殊到一般的转化过程顺应同学们的认知规律。 从 第二个函数图像的上升与下降要分段说明,通过讨论 使学生明确 函数的单调性是对定义域内某个区间而言 的, 是函数的局部性质.
函数的单调性ppt课件

利用函数的单调性求最值 [思路分析] (1)结合函数f(x)的图像分析f(x)的单调性,从而确定其最大值; 利用函数增加、减少的定义判断f(x)在[2,6]上的单调性,再求最值.
[规律总结] 1.熟记运用函数单调性求最值的步骤: 判断:先判断函数的单调性. 求值:利用单调性代入自变量的值求得最值. 明确利用单调性求最大值、最小值易出错的几点: 写出最值时要写最高(低)点的纵坐标,而不是横坐标. 求最值忘记求定义域. 求最值,尤其是闭区间上的最值,不判断单调性而直接将两端点值代入.
添加标题
下列命题正确的是( )
[答案] D
PART 1
利用定义证明或判断函数的单调性
结论:根据差的符号,得出单调性的结论.
定号:判断上式的符号,若不能确定,则分区间讨论;
作差变形:计算f(x1)-f(x2),通过因式分解、通分、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方、分母(分子)有理化等方法变形;
取值:在给定区间上任取两个值x1,x2,且x1<x2;
在定义域的某个子集上是增加的或是减少的
增函数
减函数
单调函数
3.函数的单调性 如果函数_________________________________,那么就称函数y=f(x)在这个子集上具有单调性.如果函数y=f(x)在整个定义域内是增加的或是减少的,我们分别称这个函数为________或________,统称为________.
[正解] 因为函数的单调递减区间为(-∞,4],且函数图像的对称轴为直线x=1-a,所以有1-a=4,即a=-3. [答案] a=-3 [规律总结] 单调区间是一个整体概念,比如说函数的单调递减区间是I,指的是函数递减的最大范围为区间I.而函数在某一区间上单调,则指此区间是相应单调区间的子集.所以我们在解决函数的单调性问题时,一定要仔细读题,明确条件含义.
(北师大版)选修1-1课件:第3章-导数与函数的单调性-参考课件(1)

例题讲解
例 1求函数f ( x) 2x3 3x 2 36x 16 的函数导数的符号有关,因此,可以通过 分析导数的符号求出函数的单调区间. 解 :由导数公式表和求导法 则可得:
f ( x) 6 x 6 x 36 6( x 2)(x 3). 当x (,2)或者x (3,)时, f ( x) 0,因此,
y
40
20
3 2 O x
f ( x) 2x3 3x 2 36x 16
方法归纳 由导数来求函数的单调区间步骤: 1,先求出函数的导函数. 2,由导函数得到相应的不等式. 3,由不等式得相应的单调区间.
课堂练习
2 1,确定函数 f ( x ) x 2 x 4 在哪个区间内是增函数, 哪个区间内是减函数.
令 6 x 2 12 x 0,解得 x 2或 x 0, f ( x )是增函数; 因此, 当 x (,0) 时,
f ( x )是增函数; 当 x (2,) 时,
再令 6 x 2 12 x 0 ,解得 0 x 2 , 因此, f ( x )是减函数; 当 x (0,2)时,
判断函数 f ( x) x 4x 3 的单调性
2
解(定义法):设 x1 x2 则 2 2 f(x1 ) f(x2 ) x1 4 x1 x2 4 x2
y
图象法
Y
10
8
x1 x2
(x1 x2 )(x1 x2 4 )
6
4
2
X
O
5 10
当x1 x2 2时,f ( x1 ) f ( x2 ) 当x2 x1 2时,f ( x1 ) f ( x2 ) 函数f ( x)在(2,)上单调递增 在 , 2上单调递减
2.3.1函数的单调性和最值课件-高一上学期数学北师大版(2019)

2.3.1 函数的单调性和最值
导入新课
增大 减小
思考讨论
(1)如图,是某位同学从高一到高三上学期的考试成绩的统计图,从 图中,你可以得出该同学成绩是怎样变化的呢?
提示:高一时成绩在下降, 高一下期期末降到最低名次 32名,以后各次考试成绩逐 步提高,到高三上期时已经 进入前五名.
思考讨论
解析
讲授新课
讲授新课
讲授新课
讲授新课
典例剖析
典例剖析
典例剖析
巩固练习
巩固练习
分析
巩固练习
分析
巩固练习
分析
巩固练习
分析
巩固练习
分析
巩固练习
分析
巩固练习
总结归纳
函数的单调性是函数的重要性质之一,它反映了函数的变化 趋势,通过函数图象,可以直观、定性地进行初步判断,要精确 地判断函数的单调性,还是要根据定义证明,今后还要学习其他 方法(导数等)判断函数的单调性。
在函数的很多问题中(求值域、求极值等)都要用到函数的单 调性。
课后作业 1.教材P60,练习1、2、3. 2.教材P62,习题2—3: A组第1、2、3、4题
THANKS
谢谢您的聆听
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增大 减小
思考讨论
(1)如图,是某位同学从高一到高三上学期的考试成绩的统计图,从 图中,你可以得出该同学成绩是怎样变化的呢?
提示:高一时成绩在下降, 高一下期期末降到最低名次 32名,以后各次考试成绩逐 步提高,到高三上期时已经 进入前五名.
思考讨论
解析
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总结归纳
函数的单调性是函数的重要性质之一,它反映了函数的变化 趋势,通过函数图象,可以直观、定性地进行初步判断,要精确 地判断函数的单调性,还是要根据定义证明,今后还要学习其他 方法(导数等)判断函数的单调性。
在函数的很多问题中(求值域、求极值等)都要用到函数的单 调性。
课后作业 1.教材P60,练习1、2、3. 2.教材P62,习题2—3: A组第1、2、3、4题
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2.3函数的单调性和最值(第1课时函数的单调性)课件高一上学期数学北师大版

函数的单调性.
(-2), ≥ 2,
解 f(x)=x|x-2|=
(2-), < 2,
图象如图所示.
由图象可知,函数在区间(-∞,1],[2,+∞)上单调递增;在区间[1,2]上单调递减.
角度2利用单调函数的运算性质判断函数的单调性
【例1-2】
解
2 2 -3
判断函数f(x)=
的单调性.
2.[探究点一·2024陕西咸阳高一期末]函数f(x)=(x-4)·|x|的单调递增区间
是( C )
A.(-∞,0)
B.(-∞,0)∪(2,+∞)
C.(-∞,0)和(2,+∞)
D.(2,+∞)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
2 -4, ≥ 0,
解析 由于 f(x)=(x-4)·|x|= 2
知识点2 增函数、减函数的定义
函数 增函数
条件
减函数
设函数y=f(x)的定义域是D,如果对于任意的x1,x2∈D,当x1<x2时,都有
f(x1)<f(x2)
结论 称函数y=f(x)是增函数
f(x1)>f(x2)
称函数y=f(x)是减函数
名师点睛
1.若f(x),g(x)均是区间A上的增(减)函数,则f(x)+g(x)也是区间A上的增(减)函
由图象可得原函数在区间[-3,-1]和[1,+∞)上单调递增,原函数在区间(-∞,-3]
和[-1,1]上单调递减.
- 2 + 2 + 1, ≥ 0,
(2)y= 2
- -2 + 1, < 0,
-(-1)2 + 2, ≥ 0,
(-2), ≥ 2,
解 f(x)=x|x-2|=
(2-), < 2,
图象如图所示.
由图象可知,函数在区间(-∞,1],[2,+∞)上单调递增;在区间[1,2]上单调递减.
角度2利用单调函数的运算性质判断函数的单调性
【例1-2】
解
2 2 -3
判断函数f(x)=
的单调性.
2.[探究点一·2024陕西咸阳高一期末]函数f(x)=(x-4)·|x|的单调递增区间
是( C )
A.(-∞,0)
B.(-∞,0)∪(2,+∞)
C.(-∞,0)和(2,+∞)
D.(2,+∞)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
2 -4, ≥ 0,
解析 由于 f(x)=(x-4)·|x|= 2
知识点2 增函数、减函数的定义
函数 增函数
条件
减函数
设函数y=f(x)的定义域是D,如果对于任意的x1,x2∈D,当x1<x2时,都有
f(x1)<f(x2)
结论 称函数y=f(x)是增函数
f(x1)>f(x2)
称函数y=f(x)是减函数
名师点睛
1.若f(x),g(x)均是区间A上的增(减)函数,则f(x)+g(x)也是区间A上的增(减)函
由图象可得原函数在区间[-3,-1]和[1,+∞)上单调递增,原函数在区间(-∞,-3]
和[-1,1]上单调递减.
- 2 + 2 + 1, ≥ 0,
(2)y= 2
- -2 + 1, < 0,
-(-1)2 + 2, ≥ 0,
《函数的单调性和最值(1)》示范公开课教学课件【高中数学北师大版】

设f(x)=画出的图象,并通过图象直观判断它的单调性.
依题意知f(x)=其图象可由f(x)=的图象向左平移3个单位长度得到.该函数在区间上单调递减.
对于f(x)和都是它的单调区间,并且函数f(x)在这两个区间上都是单调递减,那么能否说函数f(x)=在整个定义域上是减函数?
不能,因为函数f(x)的定义域不连续,当我们在区间上取一个数比如1,在区间上取一个数比如4,我们知道4<1,但f(4)<f(1)即不能说函数f(x)在整个定义域上是减函数.
请根据函数图象直观判断下列函数在给定区间上的单调性,并求出它们的最值:(1)y , (2) ,;(3) , .
(1)y在区间单调递减.最小值是f(7)=35,最大值是f(2)=10.(2)函数f(x)=的开口向上,对称轴为x=1,所以在区间单调递增.最小值是f(3)=10,无最大值.(3)由题意,函数 ,在区间和上单调递减;在和单调递增.最小值是0,最大值是f(3)=f()=3.
观察问题2中函数的图象,函数值在哪个范围内变化?从函数图象上看,函数的最大值(最小值)在哪个自变量处取到?
根据函数图象,函数值在和这两个函数值之间变化,其中在x=3处取得最小值,在x=2处取得最大值.
M首先是一个函数值,它是值域中的一个元素;最大(小)值定义中的“对所有的”是说对于定义域内的每个值都必须满足不等式,即对于定义域内的全部元素,都有成立,也就是说,函数的图象不能位于直线y=M的上(下)方.
如下图是某只股票价格在某一天内的变化图,说一说这只股票当天的走势.
随着时间的增加,股票价格不断增长,最后随着时间的增加,价格稳定不变.
观察函数图象,分析当自变量x变化时,函数值f(x)是怎样随之变化的.
对于区间[-6,-5],[-2,1],[3,4.5],[7,8],图象上升,区间上 f(x)都随 x的增大而增大;对于区间[-5,-2],[1,3],[4.5,7],[8,9],图象下降, 区间上 f(x)都随 x的增大而减小.
高一数学函数的单调性 PPT课件 图文
(2)单调减区间为(-∞,0)和(0,+∞). (3)单调减区间为(-∞,0)和(0,+∞).
例题讲解
注意: (1)可以根据函数的图象写出函数的单调
区间; (2)写单调区间时,注意区间的端点; (3)将y=f(x)的图象上下平移时,单调区
间不发生改变; (4)单调区间不能随便求并集.
例题讲解
例2
求证:函数 f(x)=-
1 x
-1在区间(-∞,0)
上是单调增函数.
证明:任取x1<x2<0,则
f(x2)-f(x1)==(-1 -x12
-1)-(- 1 = x2-x1
1 -1)
x1
.
x1 x2
x1x2
因为x1<x2<0,所以x1x2>0,x2-x1>0,所
以
x2-x1 x1x2
>0,即f(x2)-f(x1)>0,
3.下列函数在区间(0,2)上是递增函数的是( )
1
A.y=
B.y=2x-1
x
C.y=1-2x
D.y=(2x-1)2
4.函数f(x)=2x2-mx+3,当x∈[2,+∞)时是增函数, x∈(-∞,2]时是减函数,则f(1)的值( )
A.1
B.y=-1
C.y=3
D.-3
5.已知函数f(x)=ax2+2(a-1)x+2在区间(-∞,1]上是减 函数,则a 的范围是( )
2.1.3 函数的简单性质
; https:/// 好系统重装助手 重装助手
ysh04zvb
在你们眼里就是这样的人?”韩哲轩满头黑线但还是坚持很勉强的笑,他把匕首从自己那边推到了桌子的另一边,“这是你 的。”“诶?”张祁潭警惕的看看韩哲轩,又看看桌子上的匕首,小心翼翼的将它拿了起来。“确实……是我的。当时找玉玺 时丢在了郭扬家……”“你想怎样!”韩哲轩归还了匕首,慕容凌娢感觉心里有底,气势就又回来了。“要不是我冒着生命危 险把匕首给找回来,以郭扬的能力,天亮之前就能找出这柄匕首的出处。”韩哲轩看向张祁潭,眼神中竟闪着凄冷的寒光, “你觉得他会饶过谁?”“哎~苍天饶过谁!”张祁潭颤抖着收起匕首,沉寂片刻,说道,“我签。”“这就签?”慕容凌娢 一脸懵逼,不过既然张祁潭要签,她也不好意思再说什么。“看在你后续工作干的不错的份上,我也签吧……”“非常感谢。” 韩哲轩心满意足的收起本子。“哦对了,你刚才说的福利……我还真是不太懂。”慕容凌娢笑容变猥琐了。“别想多。晴穿会 鱼龙混杂,干什么的都有。大多数成员在晴穿会帮助下达到自己目的后,会反馈一些东西给晴穿会以表自己的忠诚,而晴穿会 则把这些东西收集起来,作为奖励让业绩好的成员自己挑选……这样一说倒有点像绩效工资了。”韩哲轩吐槽。“你有什么想 要的东西?”慕容凌娢很奇怪,韩哲轩穿越后背景这么好,什么东西弄不到?居然要死皮赖脸靠业绩来换……“你 猜。”“嗯……”慕容凌娢装模作样的沉思片刻,“一定是很稀有的东西。祁潭,你怎么看?”“废话。拿近点看啊。”张祁 渊熟练的翻了一个白眼,只是不知道,这个白眼是送给慕容凌娢还是送给韩哲轩的。也许,是同时给她们两个的。“话说签简 体字还是繁体字?草书还是楷书?”(古风一言)柔情绕指尖,谁的琴弦,在谁的袅娜中化作悲言,指尖弦断。第116章 超自 然协会“你有想要的东西?”慕容凌娢很奇怪,韩哲轩穿越后背景这么好,什么东西弄不到?居然要死皮赖脸靠业绩来 换……“你猜。”“嗯……”慕容凌娢装模作样的沉思片刻,“一定是很稀有的东西。祁潭,你怎么看?”“废话。拿近点看 啊。”张祁渊熟练的翻了一个白眼,只是不知道,这个白眼是送给慕容凌娢还是送给韩哲轩的。也许,是同时给她们两个的。 “话说签简体字还是繁体字?草书还是楷书?”“繁体字吧。”韩哲轩把毛笔递了上去,“毕竟穿越过来之前所在时空不同, 还是统一用这个时代的繁体字比较整齐。”“呵,原来夏桦有这样的强迫症……”慕容凌娢也在本子上签下了龙飞凤舞一笔写 成的四个字。“多谢,我先走了。”韩哲轩跳到了窗台上,“明天这屋子就又归我了,你有什么东西赶快拿走。” “知道知 道,慢走不送。”慕容凌娢敷衍的挥挥手。“我也走了,拜
例题讲解
注意: (1)可以根据函数的图象写出函数的单调
区间; (2)写单调区间时,注意区间的端点; (3)将y=f(x)的图象上下平移时,单调区
间不发生改变; (4)单调区间不能随便求并集.
例题讲解
例2
求证:函数 f(x)=-
1 x
-1在区间(-∞,0)
上是单调增函数.
证明:任取x1<x2<0,则
f(x2)-f(x1)==(-1 -x12
-1)-(- 1 = x2-x1
1 -1)
x1
.
x1 x2
x1x2
因为x1<x2<0,所以x1x2>0,x2-x1>0,所
以
x2-x1 x1x2
>0,即f(x2)-f(x1)>0,
3.下列函数在区间(0,2)上是递增函数的是( )
1
A.y=
B.y=2x-1
x
C.y=1-2x
D.y=(2x-1)2
4.函数f(x)=2x2-mx+3,当x∈[2,+∞)时是增函数, x∈(-∞,2]时是减函数,则f(1)的值( )
A.1
B.y=-1
C.y=3
D.-3
5.已知函数f(x)=ax2+2(a-1)x+2在区间(-∞,1]上是减 函数,则a 的范围是( )
2.1.3 函数的简单性质
; https:/// 好系统重装助手 重装助手
ysh04zvb
在你们眼里就是这样的人?”韩哲轩满头黑线但还是坚持很勉强的笑,他把匕首从自己那边推到了桌子的另一边,“这是你 的。”“诶?”张祁潭警惕的看看韩哲轩,又看看桌子上的匕首,小心翼翼的将它拿了起来。“确实……是我的。当时找玉玺 时丢在了郭扬家……”“你想怎样!”韩哲轩归还了匕首,慕容凌娢感觉心里有底,气势就又回来了。“要不是我冒着生命危 险把匕首给找回来,以郭扬的能力,天亮之前就能找出这柄匕首的出处。”韩哲轩看向张祁潭,眼神中竟闪着凄冷的寒光, “你觉得他会饶过谁?”“哎~苍天饶过谁!”张祁潭颤抖着收起匕首,沉寂片刻,说道,“我签。”“这就签?”慕容凌娢 一脸懵逼,不过既然张祁潭要签,她也不好意思再说什么。“看在你后续工作干的不错的份上,我也签吧……”“非常感谢。” 韩哲轩心满意足的收起本子。“哦对了,你刚才说的福利……我还真是不太懂。”慕容凌娢笑容变猥琐了。“别想多。晴穿会 鱼龙混杂,干什么的都有。大多数成员在晴穿会帮助下达到自己目的后,会反馈一些东西给晴穿会以表自己的忠诚,而晴穿会 则把这些东西收集起来,作为奖励让业绩好的成员自己挑选……这样一说倒有点像绩效工资了。”韩哲轩吐槽。“你有什么想 要的东西?”慕容凌娢很奇怪,韩哲轩穿越后背景这么好,什么东西弄不到?居然要死皮赖脸靠业绩来换……“你 猜。”“嗯……”慕容凌娢装模作样的沉思片刻,“一定是很稀有的东西。祁潭,你怎么看?”“废话。拿近点看啊。”张祁 渊熟练的翻了一个白眼,只是不知道,这个白眼是送给慕容凌娢还是送给韩哲轩的。也许,是同时给她们两个的。“话说签简 体字还是繁体字?草书还是楷书?”(古风一言)柔情绕指尖,谁的琴弦,在谁的袅娜中化作悲言,指尖弦断。第116章 超自 然协会“你有想要的东西?”慕容凌娢很奇怪,韩哲轩穿越后背景这么好,什么东西弄不到?居然要死皮赖脸靠业绩来 换……“你猜。”“嗯……”慕容凌娢装模作样的沉思片刻,“一定是很稀有的东西。祁潭,你怎么看?”“废话。拿近点看 啊。”张祁渊熟练的翻了一个白眼,只是不知道,这个白眼是送给慕容凌娢还是送给韩哲轩的。也许,是同时给她们两个的。 “话说签简体字还是繁体字?草书还是楷书?”“繁体字吧。”韩哲轩把毛笔递了上去,“毕竟穿越过来之前所在时空不同, 还是统一用这个时代的繁体字比较整齐。”“呵,原来夏桦有这样的强迫症……”慕容凌娢也在本子上签下了龙飞凤舞一笔写 成的四个字。“多谢,我先走了。”韩哲轩跳到了窗台上,“明天这屋子就又归我了,你有什么东西赶快拿走。” “知道知 道,慢走不送。”慕容凌娢敷衍的挥挥手。“我也走了,拜
高中数学(北师大版)必修一优质课件:函数的单调性
探究点3.最大值
我们观察上图,可知对于定义域中的来自意 x, 都 有f(x)≤f(1),我们就说f(1)是这个函数的最大值.
一般地,对于函数y=f(x),其定义域为D,如果
存在x0∈D, f(x0)=M,使得对于任意的x ∈D,都有
f(x)≤M,那么,我们称M是函数y=f(x)的最大值,即
当x= x0 时,f(x0)是函数y=f(x)的最大值,记作
利用其单调 性求最值
性,并加以证明.
解:作出f(x)=3x+2的图像.由图看出,函数f(x)的
图像在R上是上升的,函数f(x)是R上的增函数.
取值
证明:设 x1 , x 2 是R上的任意两个实数,且 x1 x 2 .
则:
f ( x1 ) f ( x2 ) (3x1 2) (3x2 2)
3(x1 x 2 ).
ymax=f(x0).
例3 如图,某地要修一个圆形的喷水池,水流在各个方向 上以相同的抛物线路径落下,以水池的中央为坐标原点,
水平方向为x轴、竖直方向为y轴建立平面直角坐标系,
那么水流喷出的高度h(单位:m)与水平距离x(单位:m) 之间的函数关系式为h=-x2+2x+ 5 , x [0, 5 ] .求水流喷出的
4 2
高度h的最大值是多少?
解:由函数h=-x2+2x+
5 5 , x [0, ]的图像可知, 4 2
显然,函数图像的顶点就是水流喷出的最高点 .此时
函数取得最大值.对于函数h=-x2+2x+ , x [0, ] , 当x=1时,函数有最大值hmax =-12 +2×1+ 5 9(m).
§3
北师大版数学必修一《函数的单调性》教学课件
证明:任意取 x1,x2∈[2,5]且 x1<x 2, x1 x2 则 f(x1)= ,f(x2)= . x1-1 x2-1 f(x2)-f(x1)= x1-x2 x2 x1 - = . x2-1 x1-1 (x2-1)(x1-1)
,
∵x1<x2<0, ∴x1-x2<0,x1x2>0, ∴f(x1)-f(x2)<0,即f(x1)<f(x2). 故 f ( x)
1 1 在区间(-∞,0)上是单调增函数. x
求函数的单调区间
如图所示的是定义在半开半闭区间[-5,5)上的函数y=f(x)的图 象,根据图象写出y=f(x)的单调区间,并指出在每一个单调区间上y=f(x)是 增函数还是减函数.
为几个最简因式的积或几个完全平方的形式.
1.证明函数 f ( x)
1 1 在区间(-∞,0)上是增函数. x
【证明】 设x1,x2为区间(-∞,0)上的任意两个值,且x1<x2.
则
1 1 1 1 x x f ( x1 ) f ( x2 ) 1 1 1 2 x1 x2 x1 x2 x2 x1
【思路点拨】 观察图象可知,函数y=f(x)在区间[-5,5)上不具有单调 性,但在区间[-5,-2],[-2,1],[1,3],[3,5)上具有单调性. 【解析】 函数y=f(x)的单调区间有[-5,-2],[-2,1],[1,3], [3,5), 其中y=f(x)在区间[-5,-2],[1,3]上是减函数,在区间[-2,1],
[3,5)上是增函数.
(1)利用图象研究函数的单调性是常用的解题方法.但要注 意函数的定义域. (2)写单调区间时,不连续的单调区间必须分开写,不能用“∪”符号连 接它们.
高中数学北师大版必修一《函数的单调性》课件
间 D 上是递减的.
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判断单题 击你认此为处下列编说辑法是母否正版确标,请题说样明理式由(举
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– 二级(1) 设函数 y f (x) 的定义域为 [a, ),若对任意x a ,都 • 三有级 [a, ) ,则 f (x) f (a)在区间 y f (x) 上递增.
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(2)函数 f (x) x 1 在区间 (0, +)上有何单调性?
x
5
问题单3 (击1)此如何处用编数学辑符母号描版述标函数题图象样的式“上升”
• 单击此特征处,编即辑“母y随版x文的本增大样而式增大” ?
– 二级例如 函数 f (x) x2 在区间 [0, )上递增的.
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例题 判断并证明函数 f (x) 0.001x 1 的单调性.
•
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– 二级练习 证明函数 f (x) x
1 x
(
x
0)
的单调性:
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课堂单作击业 此处编辑母版标题样式
(1)第38页 习题2-3 A组:3,5
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– 二级上的单调性.
x
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– 二级(1) 设函数 y f (x) 的定义域为 [a, ),若对任意x a ,都 • 三有级 [a, ) ,则 f (x) f (a)在区间 y f (x) 上递增.
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(2)函数 f (x) x 1 在区间 (0, +)上有何单调性?
x
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问题单3 (击1)此如何处用编数学辑符母号描版述标函数题图象样的式“上升”
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– 二级例如 函数 f (x) x2 在区间 [0, )上递增的.
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例题 判断并证明函数 f (x) 0.001x 1 的单调性.
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– 二级练习 证明函数 f (x) x
1 x
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x
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的单调性:
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(1)第38页 习题2-3 A组:3,5
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– 二级上的单调性.
x
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∵0≤x1<x2,∴x 1-x2<0, x1+ x2>0. ∴f(x1)-f(x2)<0,即 f(x 1)<f(x2). 由定义,知 f(x)= x在[0,+∞)上为增函数.
根据定义证明函数的单调性可按如下步骤进行: (1)取值.即设x1,x2是该区间内的任意两个值,且x1<x2; (2)作差变形.即作差f(x1)-f(x2),并通过因式分解、配方、有理化等方 法,使其转化为易于判断正负的式子; (3)定号.即确定f(x1)-f(x2)的符号; (4)判断.即根据定义得出结论.其中第二步是关键,在变形中一般尽量化
【思路点拨】 观察图象可知,函数y=f(x)在区间[-5,5)上不具有单调 性,但在区间[-5,-2],[-2,1],[1,3],[3,5)上具有单调性. 【解析】 函数y=f(x)的单调区间有[-5,-2],[-2,1],[1,3], [3,5), 其中y=f(x)在区间[-5,-2],[1,3]上是减函数,在区间[-2,1],
=a(x2-x1)>0,∴f(x)是(-∞,+∞)上的增函数.
【答案】 A
2.已知函数y=f(x)定义在[-2,1]上,且有f(-1)>f(0),则下列判断正确 的是 ( )
A.f(x)必为[-2,1]上的单调增函数 B.f(x)必为[-2,1]上的单调减函数
C.f(x)不是[-2,1]上的单调减函数
D.f(x)不是[-2,1]上的单调增函数 【解析】 不能根据某两个点处的函数值的大小确定函数的单调性.
,
∵x1<x2<0, ∴x1-x2<0,x1x2>0, ∴f(x1)-f(x2)<0,即f(x1)<f(x2). 故 f ( x)
1 1 在区间(-∞,0)上是单调增函数. x
求函数的单调区间
如图所示的是定义在半开半闭区间[-5,5)上的函数y=f(x)的图 象,根据图象写出y=f(x)的单调区间,并指出在每一个单调区间上y=f(x)是 增函数还是减函数.
1.解读函数单调性的定义 (1)定义中的关键词: ①“定义域I内某个区间D”,即函数的单调区间是其定义域的子集.单调 性是与“区间”紧密相关的,一个函数在不同区间可以有不同的单调性;
②“对于„”,“任意„”,“都有„”,“对于”即两个自变量x1,x2
,必须取自给定的区间;“任意”即不能用特殊值代替;“都有”即只要x1 <x2,就必须有f(x1)<f(x2)或f(x1)>f(x2).
1
.
已知 f(x)是定义在[-1,1]上的增函数,且 f(x-2)<f(1-x),求 x 的 取值范围. 【错解】 3 解得 x< . 2 又-1<x<1, 3 故所求 x 的范围为(-∞, )∩(-1,1)=(-1,1). 2 ∵f(x)是定义在[-1,1]上的增函数且 f(x-2)<f(1-x), 所以 x-2<1-x,
x (2)由(1)可知 f(x)= 在区间[2,5]上是递减的, x-1 故任意的 x∈[2,5]均有 f(5)≤f(x)≤f(2), 2 ∴f(x) max=f(2)= =2. 2-1 5 5 f(x) min=f(5)= = . 5-1 4
(1)运用函数单调性求最值是求解函数最值问题的重要方 法,特别是当函数图象不好作或作不出来时,单调性几乎成为首选方法. (2)函数的最值与单调性的关系
1 如函数y= ,其定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),不能笼统地说,函 x
有f(-1)>f(1),而事实上f(-1)<f(1).
(3)求函数的单调区间不能忽视定义域,单调区间应是定义域的子集.
2.求下列函数的单调区间:
(1)f(x)=-x2+3x-2;
(2)f(x)=3|x|.
【解析】 3 1 (1)f(x)=-(x- )2+ . 2 4
解得 1≤x≤2 且 f(x-2)<f(1-x),
又 f(x)在[-1,1]上是增函数, 3 ∴x-2<1-x,即 x< 2
②
3 由①、②可知,所求自变量 x 的取值范围为{x|1≤x< }. 2
1.函数y=-x2的单调增区间为 ( A.(-∞,0] B.[0,+∞)
)
C.(0,+∞) D.(-∞,+∞)
①若函数在闭区间[a,b]上是减函数,则f(x)在[a,b]上的最大值为
f(a),最小值为f(b). ②若函数在闭区间[a,b]上是增函数,则f(x)在[a,b]上的最大值为 f(b),最小值为f(a).
x2-2x+2 1 3.已知函数 f(x)= ,x∈(0, ] x 4 1 (1)判断该函数在区间(0, ]上的单调性,并给予证明. 4 1 (2)求该函数在区间(0, ]上的最小值. 4
1 2 【解析】 (1)任取 x1,x 2∈(0, ]且 x1<x2,则 f(x 1)-f(x 2)=(x1+ 4 x1 2 -2)-(x2+ -2) x2 (x1-x2)(x 1x 2-2) = x1x2 1 ∵0<x1<x2≤ ,∴x1-x 2<0 且 x 1x2-2<0, 4 1 ∴f(x1)-f(x2)>0,即 f(x 1)>f(x 2),∴函数 f(x)在(0, ]上是减函数. 4 1 (2)由(1)知 f(x)在(0, ]上是减函数, 4 1 1 故任意的 x∈(0, ]均有 f(x)≥f( ), 4 4 1 25 25 ∴f(x) min=f( )= ,即 f(x)的最小值为 . 4 4 4
么,就称函数y=f(x)在区间A上是减少的,有时也称函数y=f(x)在区间A
2.单调区间、单调性及单调函数 (1)单调区间:如果y=f(x)在区间A上是 增加的 或是 称 减少的 ,那么
A 为单调区间.在单调区间上,如果函数是增加的,那么它的图象是 . 下降的 或是 增加的
;如果函数是减少的,那么它的图象是 上升的 减少的 ,那么就称函数y=f(x)在这个
(2)单调性:如果函数y=f(x)在定义域的某个子集上是 子集 上具有单调性.
(3)单调函数:如果函数y=f(x)在 整个定义域 内是增加的或是减少的,
那么分别称这个函数为 增函数 或 减函数 ,统称为单调函数.
能否将增函数(减函数)定义中的“任意两个值x1,x2”,改为“存在两个 值x1,x2”? 【提示】 不能.如图所示,
【答案】 D
3.如图所示,函数y=f(x)的单调递增区间有 有 .
,递减区间
【解析】 结合图象可知,函数y=f(x)在区间(-∞,-2],[0,1]上是 减函数,在[-2,0]及[1,+∞)上是增函数. 【答案】 [-2,0],[1,+∞) (-∞,-2],[0,1]
4.用增函数定义证明f(x)=ax+b(a>0)是(-∞,+∞)上的增函数. 【证明】 设x1,x2∈(-∞,+∞),且x1<x2, 则f(x2)-f(x1)=ax2+b-(ax1+b)=ax2-ax1=a(x2-x1). ∵x1<x2,∴x2-x1>0,又a>0,∴f(x2)-f(x1)
(2)函数单调性的刻画: ①图形刻画,对于给定区间上的函数y=f(x),它的图象若从左向右连续上 升(下降),则称函数在该区间上是单调递增(减)的; ②定性刻画,对于给定区间上的函数y=f(x),若函数值随自变量的增大而 增大(减小),则称函数在该区间上是单调递增(减)的.
2.判定函数单调性的常见方法 (1)定义法.这是证明或判定函数单调性的常用方法. (2)图象法. 根据函数图象的升、降情况进行判断. (3)直接法. 运用已知的结论,直接得到函数的单调性,如一次函数、二次函数、反比 例函数的单调性均可直接说出.直接判断函数的单调性,可用到以下结论: ①函数y=-f(x)与函数y=f(x)的单调性相反. ②函数f(x)恒为正或恒为负时,函数y= f ( x ) 与y=f(x)的单调性相反. ③在公共区间内,增函数+增函数=增函数,增函数-减函数=增函数等
[3,5)上是增函数.
(1)利用图象研究函数的单调性是常用的解题方法.但要注 意函数的定义域. (2)写单调区间时,不连续的单调区间必须分开写,不能用“∪”符号连 接它们.
数在(-∞,0)∪(0,+∞)上单调递减,而只能说函数在(-∞,0)和(0, +∞)上递减.因为若在(-∞,0)∪(0,+∞)[JP4]上递减,对-1<1,则
证明:任意取 x1,x2∈[2,5]且 x1<x 2, x1 x2 则 f(x1)= ,f(x2)= . x1-1 x2-1 f(x2)-f(x1)= x1-x2 x2 x1 - = . x2-1 x1-1 (x2-1)(x1-1)
∵2≤x1<x2≤5. ∴x1-x2<0,x 2-1>0,x 1-1>0. ∴f(x2)-f(x1)<0,∴f(x 2)<f(x 1). x ∴f(x)= 在区间[2,5]上是减函数. x-1
虽然f(-1)<f(2),但f(x)在[-1,2]上并不递增.
函数单调性的判定或证明
证明函数 f(x)= x在[0,+∞)上是增函数.
【思路点拨】
解答本题只需按照函数单调递增的定义加以证明.
【解析】 设 x1,x2∈[0,+∞),且 x1<x 2. 则 f(x1)-f(x2)= x1- x2= x1-x2 . x1+ x2
函数单调性的应用
已知函数 f ( x )
x ,x∈[2,5]. x 1
(1)判断该函数在区间[2,5]上的单调性,并给予证明; (2)求该函数在区间[2,5]上的最大值与最小值. 【思路点拨】 解答本题可先利用定义证明f(x)的单调性,在此基础上 利用单调性解答最值.
【解析】
x (1)f(x)= 在区间[2,5]上是减函数. x-1
§3 函数的单调性
1.初中学习过一次函数、二次函数.还记得函数f(x)=x的图象特征吗?自左 向右,图象是 象是 ,即函数值随着x的增大而 .函数f(x)=x2的图 ,即函数值随x的
,而且其图象在区间(-∞,0]内是
增大而
而 .