光学工程培养方案
光学工程本科生培养方案
光学工程本科生培养方案一、课程设置1. 光学基础课程：包括光学导论、光学物理、几何光学、物理光学等课程，建立学生对光学基础知识的扎实理论基础。
2. 光学工程应用课程：包括激光技术、光学制造、光学设计、光学检测等课程，学生能够掌握光学工程领域的基本应用知识和技术。
3. 数学、物理和工程学科基础课程：包括数学分析、线性代数、物理学基础、电路分析等课程，为学生提供数理基础和工程技术知识。
4. 专业选修课程：包括激光光谱分析、光学材料、光学仿真等课程，满足不同学生的兴趣和特长，促进学生在光学工程领域的专业深化。
5. 实践教学：包括实验课、实习、毕业设计等环节，培养学生的实践能力和工程设计能力，使学生能够在实际工程中熟练应用所学知识。
二、实践和创新能力培养1. 实验技能培养：为学生提供丰富的实验教学课程和实验项目，培养学生的实验能力和操作技能，使学生能够熟练掌握光学仪器和设备的使用方法。
2. 工程设计能力培养：通过毕业设计、实习等环节，培养学生的工程设计能力和解决实际工程问题的能力，使学生能够进行光学系统的设计和实施。
3. 创新意识培养：开设创新创业实践课程，鼓励学生主动参与科研和实践项目，培养学生的科学研究能力和创新意识，鼓励学生进行创新创业实践活动。
三、团队合作和交流能力培养1. 团队协作能力培养：通过小组合作教学、团队项目等形式，培养学生的团队意识和团队合作能力，使学生能够在团队中协作完成光学工程项目。
2. 学术交流能力培养：组织学术讲座、学术交流会等活动，培养学生的学术交流能力和表达能力，使学生能够有效地参与学术讨论和交流。
四、学科交叉能力培养1. 交叉学科选修：鼓励学生选修其他相关学科的课程，如电子信息、材料科学、机械制造等课程，拓宽学生的知识面和学科交叉能力。
2. 实践项目跨学科合作：组织跨学科的实践项目和科研项目，培养学生的跨学科思维和创新能力，使学生能够在不同学科领域进行交叉合作。
五、综合素质拓展1. 社会实践活动：组织学生参与社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和团队协作精神，使学生在实践中积累社会经验。
光学工程培本科养方案
光学工程培本科养方案1. 引言光学工程是一门应用光学原理和技术的学科，广泛应用于光学设计、光学仪器制造、光电信息处理等领域。
为了培养光学工程方向的本科生，制定了本养方案。
2. 培养目标本养方案旨在培养具备光学工程专业知识和技能的本科生，能够在光学设计、光学仪器制造、光学测试等领域从事理论研究和实际工作。
具体培养目标如下：•掌握光学基础理论和方法，了解光学工程的基本知识；•具备光学系统设计和光学仪器制造的能力；•具备光学测试与测量的基本技能；•具备光学材料与表面处理的基础知识；•具备光电信息处理的基本技术；•具备良好的实践能力和团队合作精神。
3. 课程设置3.1 光学基础课程•光学原理•光学设计与仿真•光学仪器设计•光学信息处理3.2 光学工程专业课程•光学薄膜技术•光学仪器制造与检测技术•光学测试与测量•光学材料与加工技术•光纤通信与光电信息处理3.3 实践性课程•光学系统设计与仿真实验•光学仪器制造与测试实验•光学测试与测量实验4. 实习与毕业设计本养方案要求学生在大三进行为期6个月的实习，实习内容与光学工程相关的企业、研究机构或实验室进行，旨在让学生了解光学工程的实际应用，培养实践能力和科研能力。
大四上学期，学生需要进行毕业设计。
毕业设计可以是理论研究性的，也可以是实验设计及制作性的。
学生需按照规定的选题范围和要求，选择合适的毕业设计课题，并在指导教师的指导下完成毕业设计。
5. 就业与出路本养方案培养具备光学工程专业知识和技能的本科生，毕业后可从事以下方面的工作：•光学设计师•光学工程师•光学仪器制造工程师•光学测试工程师•光电信息工程师•科研院所研究员毕业生可在科研院所、高新技术企业、通信设备公司、电子公司等单位就业，或选择继续攻读硕士、博士学位。
6. 总结光学工程培养本科生的养方案设计了全面的课程体系和实践环节，旨在培养具备光学工程专业知识和技能的本科生。
通过系统的理论教学和实践训练，学生将掌握光学工程中的基本概念和原理，具备光学系统设计、光学仪器制造、光学测试等能力，为其未来的就业和发展奠定良好的基础。
上理工光学工程培养方案
上理工光学工程培养方案一、学科概况光学工程是一门综合性的工程学科，主要研究光学现象和光学器件，以及其在信息传输、能源利用、医学诊断、制造加工等领域的应用。
光学工程涉及光学系统设计、光学材料、光学检测技术等多个学科领域，是现代科学技术和工程技术领域的重要组成部分。
上理工光学工程专业旨在培养具有扎实的光学基础知识和工程实践能力的高级光学工程技术人才。
学生在学习期间将全面掌握光学工程的基本理论和实践技能，具备良好的实验能力和创新能力，能够在光学系统设计、光学材料开发、光学器件制造、光学检测技术等领域进行科学研究和工程实践。
二、培养目标本专业培养目标是培养德、智、体、美全面发展，具有创新意识和实践能力的高级光学工程技术人才。
培养学生具备光学工程的基本理论和实践技能，能够在光学系统设计、光学材料开发、光学器件制造、光学检测技术等领域进行科学研究和工程实践。
三、课程设置1. 光学基础：包括光学原理、光学几何光学、物理光学、光学干涉和衍射等基础知识。
2. 光学工程：包括光学系统设计、光学材料与光学器件、光学检测技术等工程知识。
3. 数学与物理：包括数学分析、线性代数、微积分、物理学等相关基础课程。
4. 工程实践：包括光学实验、光学工程实践、项目实践等课程，培养学生的实验能力和工程实践能力。
5. 专业选修课：包括光学通信、激光技术、光学薄膜技术、光学成像技术等相关专业课程。
6. 创新创业教育：包括创新思维训练、科技项目管理、科技创新创业等相关课程。
四、实践教学1. 实验教学：组织学生进行光学实验、光学器件制作和光学系统调试等实验活动，培养学生的实验能力和动手能力。
2. 实习教学：组织学生到光学工程相关企业或科研机构进行实习，了解光学工程的实际工作和行业发展趋势。
3. 项目教学：组织学生进行光学工程项目设计和实施，培养学生的工程实践能力和团队合作精神。
五、科研与创新1. 学术科研：鼓励学生积极参与科学研究项目，培养学生的科研能力和创新精神。
光学工程 培养方案
光学工程培养方案光学工程专业的培养目标光学工程专业是一门集光学、电子、计算机、材料等多学科交叉的新兴学科，因此，光学工程专业的培养目标通常是培养学生掌握光学基础知识和基本理论，具备光学仪器设计、制造、测试和应用的能力，同时具有较好的数学和物理基础，具备解决实际光学工程问题的能力。
光学工程专业的培养方案1. 专业课程设置（1）光学基础课程光学工程专业的基础课程主要包括几何光学、物理光学、波动光学、光学系统设计等课程。
这些课程旨在使学生掌握光学的基本概念和基本理论，为学生后续的专业学习奠定基础。
（2）图像处理与机器视觉这门课程主要介绍数字图像处理的基本原理和方法，同时结合机器视觉的理论和应用，使学生能够掌握图像处理和机器视觉的基本技术，为其将来的工程实践奠定基础。
（3）光学系统设计光学系统设计是光学工程中非常重要的课程，主要教授光学系统的设计原理和方法，让学生能够掌握光学系统设计的基本技能，为将来的工程实践做好准备。
（4）光学仪器制造与测试这门课程主要教授光学仪器的制造工艺和测试方法，使学生了解光学仪器的制造过程和测试流程，为将来的实际操作提供支持。
（5）光学工程实践光学工程实践是光学工程专业的核心课程之一，通过实际操作，学生可以加深对光学理论知识的理解，同时培养学生的动手能力和实际应用能力。
2. 实践教学环节（1）实验教学光学工程专业的实验教学环节非常重要，通过实验教学，学生可以将课堂所学知识应用到实际操作中，加深对光学理论的理解，同时培养学生的动手能力和实际应用能力。
（2）实习在光学工程专业实习是必不可少的一环，学校可以与相关企业合作，将学生派往企业进行实习，让学生在实际工程项目中进行实践，从而更好地了解光学工程领域的具体操作和应用。
3. 课外活动除了专业课程外，光学工程专业的学生还应该参加一些相关的课外活动，如科技竞赛、学科论坛等，这些活动可以提高学生的动手能力和团队协作精神，为其将来的工程实践打下良好的基础。
光学工程培养方案
光学工程培养方案一、培养方案背景与意义随着科学技术的不断发展，光学技术在各个领域的应用越来越广泛。
光学工程作为一门重要的交叉学科，涉及光学设计、光电子学、光学信息处理等领域，具有重要的科学研究和工程应用价值。
光学工程领域的发展对于提高国家的科技创新能力和经济发展水平具有重要意义。
因此，培养光学工程专业人才，具有重要的战略意义。
光学工程专业的培养方案应该以传授光学基础理论、提高光学实验技能、培养光学工程实践能力为目标，为学生提供专业知识和实践技能，使其具备解决实际光学工程问题的能力，从而为光学工程领域的发展做出贡献。
二、光学工程培养方案目标本培养方案旨在培养具备扎实的光学理论基础、熟练的光学实验技能和较强的工程实践能力的光学工程专业人才。
培养学生具备理论研究能力和创新思维，能够在光学工程领域从事科学研究、工程设计、技术开发和管理工作。
具体目标如下：1. 理论基础：掌握光学基础理论和相关领域的知识，具备较强的分析和解决问题的能力。
2. 实验技能：熟练掌握光学实验技术和装备的使用，具备独立进行实验研究的能力。
3. 工程实践：具备光学工程设计和开发能力，能够解决实际光学工程问题，具备在工程项目中进行技术开发和管理的能力。
4. 创新能力：具备科学研究和创新实践能力，能够在光学工程领域取得创新成果，为学科发展做出贡献。
三、培养方案内容和要求1. 课程设置（1）基础课程：包括大学物理、光学原理、光学设计等基础理论课程，为学生提供扎实的光学理论基础。
（2）专业课程：包括光学工程设计、激光技术、光学材料、光学成像等专业课程，使学生了解光学工程领域的最新技术和发展动态。
（3）实验实训：包括光学实验、工程实践、科技创新实践等实验和实训课程，培养学生的实验技能和工程实践能力。
2. 实践环节（1）实验实训：设置光学实验和工程实践实训环节，让学生通过实验和实践掌握光学技术和工程设计方法。
（2）科研实践：为学生提供科学研究平台和机会，参与光学工程领域的科研项目，培养学生的创新能力和科学素养。
本科光学工程培养方案
本科光学工程培养方案一、课程目标光学工程是一门基础理论和实践相结合的学科，涉及光电子技术、光学设计、光学制造、光学测试等方面的知识和技能。
本科光学工程课程培养方案的目标是培养学生具备扎实的基础理论知识和广泛的应用能力，能够在光学工程领域从事科学研究、技术开发和工程应用等工作。
二、培养方案1. 专业基础课程（1）光学基础理论：包括几何光学、物理光学、光学材料等理论课程，培养学生对光学基础知识的掌握和理解。
（2）光学设计与制造：包括光学系统设计、光学元件制造等课程，培养学生在光学设计和制造领域的能力。
（3）光学测试与仪器：包括光学测试原理、仪器与技术等课程，培养学生对光学测试的理解和掌握。
（4）光电子技术：包括光电子器件、光电子系统等课程，培养学生在光电子技术领域的应用能力。
2. 实践教学（1）实验课程：设立光学实验、光学设计实验、光学制造实验、光电子技术实验等课程，培养学生在实验操作和数据分析方面的能力。
（2）实习实践：安排学生参与光学工程实践项目，如光学系统设计与制造、光学仪器测试等实践活动，培养学生的实际操作技能和工程应用能力。
3. 专业选修课程（1）光学传感与控制技术：介绍光学传感器原理、光学控制技术等知识，扩大学生的专业知识面。
（2）激光技术与应用：介绍激光原理、激光器件、激光应用等知识，培养学生在激光技术领域的应用能力。
（3）光学工程项目管理：介绍光学工程项目管理的理论和实践，培养学生的工程管理能力。
4. 毕业设计设置毕业设计环节，要求学生设计并完成光学工程相关的毕业设计项目，可以是光学系统设计、光学仪器制造、光电子技术应用等方面的项目，以检验学生在光学工程领域的综合能力和应用水平。
三、学习成绩评定学生在学期课程学习、实验操作和毕业设计等环节的学习成绩，将作为评定学生学业水平和毕业资格的重要依据。
同时，学校建立了学分制度，学生需获得一定的学分方能毕业。
四、课程教学团队建设学校将组建一支光学工程教学团队，该团队将由具有丰富理论教学经验和实践教学经验的专业教师组成，同时还将聘请光学工程领域的相关专家和从业者作为兼职教师，以确保教学内容的质量和实践能力的培养。
光学工程硕士培养方案
光学工程硕士培养方案光学工程是一门融合光学、电子学、计算机科学等多学科知识的交叉学科，培养具备光学原理和工程应用能力的专业人才。
光学工程在现代科技领域发展迅猛，对各个行业的发展起到关键作用。
一、专业课程学习1.光学原理：学习光的传播、干涉、衍射、散射、吸收和非线性光学等基础原理，了解光的基本性质和现象。
2.光学设计与仿真：学习光学元器件的设计原理和仿真方法，熟悉常见的光学设计软件和光学系统的优化方法。
3.激光技术：学习激光的基本原理和应用，包括激光器的设计、激光系统的构建和激光在医疗、通信、制造等领域的应用。
4.光电子学：学习光电传感器、光电探测器、光电器件等基础知识，了解光电子学在通信、图像传感、测量等领域的应用。
5.光学信息处理：学习数字图像处理、光学图像识别、光学信息存储等内容，培养从光学信息中提取有用信息的能力。
除了以上基础课程，还包括选修课程，供学生根据个人兴趣和发展方向自由选择。
选修课程内容包括：光纤通信、光学薄膜技术、光学仪器设计等。
二、科研实践光学工程硕士培养方案注重培养学生科研实践能力，通过科研项目的参与，学生将深入了解光学前沿技术和研究方向，培养科学研究的方法和思维。
在导师指导下，学生将进行科研项目的立项、实验设备的操作和数据的处理分析，最终完成一篇科学论文的撰写和发表。
三、实验室培训光学工程硕士培养方案将实验室培训作为重要组成部分，学生将参与各类实验室的实验操作和项目开展，熟悉光学仪器的使用和维护，掌握实验方法和技能。
实验室培训包括光学通信实验、激光器操作实验、光学薄膜技术实验等。
四、专业实践光学工程硕士培养方案强调专业实践能力的培养，将实践环节融入课程学习和科研实践中。
学生将有机会参与实际光学工程项目的设计与实施，锻炼实际问题解决的能力。
通过与企业合作、参与行业实践等形式，学生将了解光学工程的应用领域和行业发展趋势。
综上所述，光学工程硕士培养方案通过专业课程学习、科研实践、实验室培训和专业实践等环节，全面培养学生光学原理和工程应用能力，使其成为具备科学研究和工程实践能力的专业人才，能够在光学工程领域从事科研、设计和应用工作。
工程光学培养方案有哪些
工程光学培养方案有哪些工程光学培养方案需要有针对性地培养学生的光学相关知识、实验技能和工程应用能力。
下面我们将从课程设置、实践环节、导师指导和学生综合素质等方面探讨一个完善的工程光学培养方案。
一、课程设置1. 基础光学课程：包括光学原理、光学设计、光学材料等基础理论课程，建立学生的光学基础知识。
2. 光学工程课程：包括光学系统设计、光学加工工艺、光学测试等工程应用课程，培养学生的工程实践能力。
3. 选修课程：根据学生的兴趣和发展方向设置选修课程，如激光技术、光学薄膜、光学成像等，以满足学生个性化的学术需求。
4. 实践课程：设置实验课程和实习环节，让学生亲自动手进行光学实验和工程实践，培养学生的动手能力和创新思维。
二、实践环节1. 实验课程：设计光学实验课程，让学生掌握光学实验技能和数据处理能力，同时培养他们的团队协作和沟通能力。
2. 实习实训：安排学生到企业或科研机构进行实习实训，让他们亲身感受光学工程实践，了解光学在不同领域的应用和发展趋势。
3. 学科竞赛：组织光学设计、光学制造、光学工程应用等相关学科竞赛，激发学生的学习兴趣和创新潜力，提高他们解决实际问题的能力。
三、导师指导1. 学术导师：为学生分配专业学术导师，指导学生进行科研和论文撰写，帮助他们深入理解光学理论和工程应用，培养他们的科研能力。
2. 实践导师：安排企业或科研机构的实践导师，指导学生进行实习实训，分享实际工程经验，培养学生的工程实践能力和职业素养。
四、学生综合素质1. 创新能力：培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们在光学工程领域进行科研和创新项目。
2. 团队合作：培养学生良好的团队协作和沟通能力，让他们在实验课程、实习实训和学科竞赛中锻炼团队合作意识和技能。
3. 社会责任感：培养学生的社会责任感和职业道德，让他们认识到光学工程对社会和人类发展的重要性，引导他们成为具有社会责任感的优秀光学工程师。
以上是一个基于工程光学培养方案的初步构想，希望能为相关工程光学专业课程的制定和实施提供一些有益的参考。
光学工程本科人才培养方案
光学工程本科人才培养方案一、培养目标光学工程本科人才培养方案的首要目标是培养德、智、体、美全面发展的高素质光学工程人才，具有扎实的数理基础和深厚的专业知识，同时掌握现代光学工程技术和设备的应用能力，具备良好的实践能力和创新意识，能够在光学相关领域进行科学研究、技术开发以及管理工作，具备国际视野和跨学科的综合素质，能够适应光学工程领域的发展需求。
二、培养方案1. 专业课程设置(1) 基础课程：包括大学物理、光学基础、电磁学、数学等课程，以打好学生的数理基础。
(2) 专业课程：包括光学设计、光学制造、光学测量、光学材料与光学工程实践等课程，覆盖光学工程领域的关键知识和技能。
(3) 选修课程：学生可以根据个人兴趣和职业发展需求选择相应的选修课程，如光电子技术、光学薄膜、激光技术等，以提升个人专业素养。
2. 实践教学环节(1) 实验课程：设置光学工程实验课程，包括光学成像实验、光学传感器实验、激光实验等，培养学生实验操作和数据处理能力。
(2) 实习实践：通过校外实习和企业合作实践，让学生了解光学工程领域的实际工作情况，掌握相关技能和技术。
(3) 毕业设计：学生应根据自身兴趣和能力选择光学工程领域的设计课题，深入掌握专业知识和技能，培养解决实际问题的能力。
3. 学科竞赛和创新项目鼓励学生参加光学类学科竞赛和创新项目，发挥学生的创新潜力和实践能力，培养团队合作意识。
4. 课外活动和社会实践学校组织学生参与光学工程领域的学术、技术交流活动和社会实践活动，提升学生的综合素质和扩展国际视野。
5. 导师制度设置为学生提供个性化指导和关注，帮助学生规划职业发展道路，促进学生综合素质全面发展。
6. 研究生培养鼓励优秀学生继续攻读硕士、博士学位，培养科研和高级技术人才，满足光学工程行业对高层次人才的需求。
三、培养环境1. 实验室和设备学校应提供充足的光学工程实验室和先进的实验设备，建立实验教学体系，满足学生实验教学和课程设计的需要。
光学工程培本科养方案
光学工程培本科养方案一、基本要求光学工程专业培养方案要求学生具备以下能力和素质：1. 具备扎实的数理基础知识和工程技术理论基础；2. 具备光学工程领域的专业知识和专业技能，包括光学系统设计、光学测试、光学材料与制备、光学工艺等方面的知识；3. 具备良好的实践能力，能够熟练运用光学仪器设备进行实验操作和数据分析；4. 具备创新意识和创新能力，能够开展光学工程领域的科研和技术开发工作；5. 具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够与他人合作完成工程项目；6. 具备较强的学习能力和终身学习意识，能够不断学习和提高自己的专业知识和技能；7. 具备良好的职业道德和社会责任感，能够成为合格的工程技术人员和公民。
二、专业课程设置1. 数学基础课程高等数学、线性代数、概率统计等2. 物理基础课程大学物理、光学、电磁学等3. 工程基础课程工程力学、材料力学、流体力学、热力学等4. 专业核心课程光学设计、光学测试、光学材料与制备、光学工艺、光学工程实践、光学工程导论等5. 专业选修课程激光技术、光纤通信、光电子器件、光学成像技术等6. 实践教学环节建立实验室课程与实习实训环节，让学生能够动手操作光学仪器设备，进行实际的光学工程项目，并在实践中提高实验操作能力和解决问题的能力。
三、实习实训与科研创新1. 实习实训安排学生参加企业实习，让学生接触到真实的光学工程项目，了解光学工程领域的实际应用和工作环境，培养学生实际操作能力和团队合作精神。
2. 科研创新鼓励学生参与科研创新项目，培养学生的创新意识和能力，指导学生开展光学工程领域的科研和技术开发工作，提高学生的综合素质和竞争力。
四、终身学习与职业发展1. 终身学习建立完善的教育培养体系，鼓励并引导学生不断学习和提高自己的专业知识和技能，支持学生继续深造或转行发展。
2. 职业发展在就业指导方面，为学生提供就业指导和职业规划，帮助学生了解光学工程领域的就业形势和发展前景，指导学生树立正确的就业观念，提高就业竞争力。
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中山大学物理科学与工程技术学院
全日制专业学位（光学工程）硕士研究生培养方案
一、培养目标
光学工程领域工程硕士专业学位是与光学工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
要求学生：拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康；掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段,在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力；掌握一门外国语。
研究方向：1、白光LED工程；
2、光电子器件（非LED类）；
3、光学技术（包括激光加工、光学设计、光学镀膜、光学显示等）。
二、学习方式及年限
采用全日制学习方式，学习年限为两年。
三、培养方式
1、采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
全日制工程硕士研究生在学期间，实践教学时间原则上不少于1年。
鼓励实行校内外双导师制，其中一位导师来自培养单位，另一位导师来自企业的与本领域相关的专家。
以校内导师指导为主，来自企业（或与本领域相关）的校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导。
也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组。
2、采用学分制，要求学生至少修满35学分；其中，必修课19学分（公共必修课7分，专业必修课12学分），专业选修课6-9学分，必修环节10学分。
学生必须通过由学校组织的规定课程的考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；其中，必修课成绩在70分以上（含70分）为合格，选修课成绩在60分（含60分）为合格。
四、课程设置
五、学位论文
1．按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
2．论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。
论文的内容可以是：工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程软件或应用软件开发、工程管理等。
论文应具备一定的技术要求和工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并有一定的理论基础，具有先进性、实用性。
学位论文的形式可以多种多样，可采用案例型论文、决策型论文、应用基础研究论文和高水平的调研报告、规划设计、产品开发等形式。
学位论文字数可根据论文选题灵活确定。
3．论文工作须在导师指导下独立完成。
六、论文评审与答辩
（一）论文评审应审核：论文作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力；论文工作的技术难度和工作量；其解决工程技术问题的新思想、新方法和新进展；其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；其创造的经济效益和社会效益等方面。
（二）攻读全日制工程硕士研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得培养方案
规定的学分，成绩合格，方可申请论文答辩。
（三）论文除经导师写出详细的评阅意见外，还应有2~3位本领域或相近领域的专家评阅，评阅人中要有相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家。
答辩委员会应由3~5位与本领域相关的专家组成，答辩成员中应有相关行业实践领域具有专业技术职务的专家。
七、学位授予
修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予工程硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
八、必读和选读书目。