01-客观认识C++
C课件第2讲-C语言快速入门

C语言程序的基本结构
【例2】计算输入的两个整数的和 。 CW0202.c
思路:算法简单,先定义三个变量,二个输入,一个是和。输入采用键盘输 /* This is the second C program CW01-02.c */ 入法,可以反复计算。输出采用格式输出。
#include <stdio.h> int main ( ) { in语言中的词汇。P9
也称为保留字(Reserved words)(共32个) 类型说明(共14)(可以抄一下中文含义)
int、long、short、float浮点、double双精度、char字符、 unsigned无符号、signed带符号、const常量、void空、 volatile可变的、enum枚举 、struct结构、union共用
/* 在屏幕上显示Hello World! */ #include <stdio.h>
#define P printf("================\n") //定义符号常量 int /*定义主函数*/main() { system("color 2f"); //颜色函数,可删,自己试 P; printf("Hello World!\n"); 注释部分 P; •以增加程序的可读性。 return 0; //但是控制权要交还给编译系统 •不被执行。 } 注释不能嵌套,如: •如果只占一行可用//代替 /*这是/*非法的*/*/ /*xxxx*/ //这种形式的注释一般只能写在一 //Isita \ 输入文件名时如果不加.c则默默的文件为C++,有些语法不一样, 行,要换行时要加换行接续符 3/25 validcomment? 例如在C++中system(“color 1a”)头文件不一样。iostream 黄兴鼎版权所有
国开作业哲学基础-形成性考核任务三(占课程总成绩20%)01参考(含答案)

题目:“智子疑邻”告诉我们()选项A:感性认识有待于发展为理性认识选项B:人们的立足点不同对事物反映结果也不同选项C:认识是客观事物在人脑中的反映选项D:实践是检验认识正确与否的唯一标准答案:人们的立足点不同对事物反映结果也不同题目:孟子说:“尽信书,则不如无书”,从哲学上启示我们()选项A:在一定条件下,事物会向自己相反方向转化选项B:认识需要由感性认识上升到理性认识选项C:理论来源于实践,而不是源于书本选项D:间接经验不如直接经验可靠答案:在一定条件下,事物会向自己相反方向转化题目:子曰:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
”这体现了()选项A:内因是事物变化发展的唯一原因选项B:外因通过内因起作用选项C:在事物发展中,内外因同等重要选项D:外因对事物发展是不可缺少答案:外因通过内因起作用题目:庄子说:“方生方死,方死方生”。
从哲学观点看()⑴夸大了事物的运动和发展,夸大了运动的绝对性和连续性⑵否认了事物的相对静止,即否认了运动的间断性⑶符合唯物辩证法关于事物运动的观点⑷否认了事物质的规定性,把事物看成瞬息万变,不可捉摸的。
是不可知论观点选项A:⑴⑵⑶⑷选项B:⑴⑵⑷选项C:⑵⑶⑷选项D:⑵⑶⑷答案:⑴⑵⑷题目:子说:“将欲弱之,必固强之;将欲废之,必固兴之;将欲夺之,必固与之。
”这段话体现哲理()选项A:矛盾双方依据一定条件可以向其对立面转化选项B:事物都有前后相继的发展的过程选项C:矛盾既是普遍的,又是特殊的选项D:物质决定意识答案:矛盾双方依据一定条件可以向其对立面转化题目:老子说:“信言不美,美言不信。
”它告诉我们认识论的道理是()选项A:认识事物要透过现象看本质选项B:事物的联系是有条件的选项C:矛盾双方是既对立又统一的选项D:信言是否美,美言是否信,关键要看言是否符合客观实际答案:认识事物要透过现象看本质题目:“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。
数学人教版(2024)版一年级上册 第1章 1.1 1~5的认识 课时练 含答案01

第一章5以内数的认识和加、减法1.1 1~5的认识一、选择题1.在4>□中,填在方框里的数,下列正确的选择是()。
A.3B.4C.52.在5和3中间的数是()。
A.1B.4C.23.先数一数,再比一比,根据下图可以得到()>1。
A.3B.2C.14.一个数比4小,比2大,这个数可能是()。
A.3B.4C.55.萌萌有3块蛋糕,明明有3块,3()3。
A.>B.<C.=二、填空题6.看图填空。
3( )2 3( )4 2( )27.比一比,填一填。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )8.括号里可以填几?4>( ) 3<( ) 5>( ) 1<( ) 9.一个数与它本身相加的和是4,这个数是( )。
10.按顺序填数。
5()3()()11.画一画,填一填,比一比。
(1)和同样多:。
( ) ( )(2)比多:。
( ) ( )(3)比少:。
( ) ( )12.圈一圈,填一填。
猫的数量和鱼的数量(不相等同样多)。
3()3三、判断题13.每人1块,够了。
( )14.比4小的数只有1。
( )四、作图题15.画,和一样多。
16.画,比多。
17.画〇:〇与一样多的。
五、解答题18.看图解答。
(1)一共有()个图形。
(2)从左数,第2个是();第5个是();是第()个。
(3)把右边的3个图形圈起来。
参考答案1.A2.B3.A4.A5.C6.><=7.4 > 3 2 < 5 5 =5 8.3 5 4 29.210.4;2;111.(1) 3 =3(2) 3 >2(3) 3 <412.=13.×14.×15.16.(答案不唯一)17.〇〇〇〇〇18.解:(1)一共有5个图形。
(2)从左数,第2个是;第5个是;是第3个。
(3)。
第一章 C程序基础01

/* 预处理命令 */
/* 定义本函数中用到的变量 */ /* 完成本函数功能的语句 */
其他函数以 后再讲
总结C语言的书写风格
1、一个C程序由一个或多个函数构成。一个C源程序必须包含 一个main( )函数,也可以包含其它函数(用户自定义)。函数 是C语言的基本单位。 2、一个C程序总是从main函数开始执行,而不论main函数在 整个程序中的位置如何;一般说来,又随着main函数的结束而 整个程序结束。
C语言编程入门的方法:模仿
社会学习理论认为,学习的产生是通过 模仿过程而获得的。 大量的心理学研究结果也表明,人类的 大多数行为都是通过观察学会的。 研究现成的例题,读得懂C源
码是学习C语言的第一步。
读得懂才可能自己编
编译预处理命令 #include <stdio.h> void main( ) { printf ("This is a Cprogram!\n"); }
编译时的提示信息将显示在输出窗口,双击错误信息则转 到相应出错处,修改完毕再重新编译,直到无任何错误后编译 成功,显示“0 error(s), 0 warning(s)”。 注意:编译成功只能说明程序无语法错误,不一定代表算 法正确或运行结果正确。
4、生成目标程序
用组建 菜单下的组建命令(F7)
5、运行源程序
1.5.2 C程序上机步骤
一、编辑:使用编辑工具(vc++6.0)将源程序输入计算机内 ,经过修改后保存。----扩展名为.C或.CPP(c++源程序) 二、编译:先进行语法检查,并将无语法错误的源程序翻译成 二进制形式的目标代码----扩展名为.OBJ(目标程序) 三、链接:将各模块的二进制目标代码与系统标准模块连接, 得到一个可执行文件----扩展名为.EXE(可执行程序) 四、执行:执行经过编译和连接的可执行目标文件。 五、得到最终结果。
02【多选】:01【马基】:03第三章认识世界和改造世界

02【多选】:01【马基】:03第三章认识世界和改造世界02【多选】:01【马基】:03第三章认识世界和改造世界1.下列关于认识结构的表述,正确的有[2分]A 认识的基本要素是主体、客体和中介B 认识主体是以某种方式从事社会实践和进行认识活动的人C 认识客体是指进入人的认识活动,被主体的观念把握活动所指向的客观对象D 认识中介是各种认识工具、手段要素及其运用和操作系统2.下列哪些活动是基本的实践活动?[2分]A 工人炼钢B 渔民出海捕鱼C 技术革新的试验D 农民种田3.下列选项正确说明认识主体与认识客体之间关系的有[2分]A 二者具有改造与被改造的实践关系B 二者具有反映与被反映的认识关系C 二者具有相互作用的关系D 二者是第一性与第二性的关系4.实践是认识发展的动力,表现在实践不断[2分]A 给人们提出新的认识课题B 为人们认识的发展提供经验材料C 为人们提供新的认识工具D 提高人们的认识能力5.下列观点包含实践对认识的决定作用的是[2分]A 近水知鱼性,近山识鸟音B 冰冻三尺,非一日之寒C 没有调查,就没有发言权D 坚持辩证法6.“没有革命的理论,就不会有革命的运动”,这种观点[2分]A 颠倒了理论和实践的关系,把理论当成实践的来源和动力B 肯定了理论应走在实践前面C 揭示了理论对实践的指导作用D 规定了理论对实践的决定意义7.马克思说:批判的武器当然不能代替武器的批判,物质的力量只能用物质力量来摧毁;但是理论一经群众掌握,也会变成物质力量。
这段话体现的哲学思想是[2分]A 理论就是巨大的物质力量B 理论对实践有指导作用C 理论不能代替实践D 理论对实践不起作用8.“一定条件下,精神力量可以转化为物质力量”,是指精神力量[2分]A 可以促进物质力量的发展B 可以使物质力量发挥更大的作用C 可以对实践有巨大的指导、鼓舞作用D 只有为群众所掌握,才能转化为物质力量9.以下命题当中属于客观唯心主义的哲学观点有[2分]A 世界统一于存在B 世界是绝对观念的异化C 世界是上帝的创造物D 世界是感觉及感觉的集合10.唯物主义认识路线是[2分]A 从物质到感觉到思想B 从思想和感觉到物质C 认为物质和思想同时产生D 反映论11.下列论断,属于主观唯心主义的有[2分]A 自由选择的意志高于一切B 天命主宰人间世界C 人为自然界立法D 存在就是被感知12.在下列命题中,属于唯心主义观点的有[2分]A 一切经验科学的概念和命题的真假在于能否由经验来证实B 数学和逻辑学的概念和命题来源于人的理性的自由创造C 认识是以抽象的概念、符号、公式等形式反映自然与社会D 人的意识不仅反映客观世界,并且创造客观世界13.马克思主义哲学区别于旧哲学,表现在[2分]A 它以改变世界为哲学的根本目的B 它是辩证唯物主义与历史唯物主义的统一C 它以世界观和方法论为理论核心D 它是实践性、科学性和革命性高度统一的哲学形态14.下列选项正确说明辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别的有[2分]A 是否承认认识是主体对客体的反映B 是否承认世界是可以认识的C 是否承认实践对认识的决定作用D 是否承认认识具有能动性15.辩证唯物主义的认识论是以科学实践观为基础的能动的、革命的反映论,这是因为[2分]A 它把实践的观点引入了认识论,全面揭示了认识过程的唯物的性质B 它把辩证法应用于反映论,全面揭示了认识过程的辩证的性质C 它是以实践观点和辩证观点为特征的反映论D 它既驳倒了唯心主义先验论和不可知主义怀疑论,又克服了旧唯物主义直观反映论的缺陷,实现了人类认识史上的变革16.割裂感性认识和理性认识的联系,会导致[2分]A 经验论的错误B 唯理论的错误C 实际工作中的经验主义错误D 实际工作中的教条主义错误17.下列选项正确说明感性认识和理性认识联系的有[2分]A 感性认识可以自然而然地上升到理性认识B 理性认识依赖于感性认识C 感性认识有待于发展到理性认识D 感性认识是在理性认识指导下进行的18.理性认识的形式包括[2分]A 概念B 判断C 表象D 感觉19.感性认识是人们在实践中通过感觉器官所获得的关于事物外部联系和表面特征的认识形式,它是认识的初级阶段。
01基础心理学章节题2

01基础心理学章节题1.【单选题】科学心理学的创始人是( )A:W詹姆斯B:H艾宾浩斯C:W冯特D:S弗洛伊德正确答案:C2.【单选题】“心理学的任务,在于查明S和R之间的规律性关系”,持这种观点的学派是( ) A:机能主义心理学B:构造主义心理学C:人本主义心理学D:行为主义心理学正确答案:D3.【单选题】持环境决定论观点的是( )A:机能主义心理学B:格式塔心理学C:行为主义心理学D:精神分析学说正确答案:C4.【单选题】猴子能认识事物的外部联系,说明它们的心理发展到了( )阶段。
A:知觉B:思维萌芽C:思维D:意识正确答案:B5.【单选题】心理活动的器官是动物的( )A:感受器B:神经系统C:反射弧D:神经细胞正确答案:B6.【单选题】调节睡眠与觉醒的神经结构是( )A:小脑B:脑干网状结构C:丘脑D:下丘脑正确答案:B7.【单选题】调节内脏系统活动的皮层下中枢是( )A:下丘脑B:脑干C:上丘脑D:小脑正确答案:A8.【单选题】躯体感觉中枢位于大脑皮层的( )A:额叶B:颞叶C:枕叶D:顶叶正确答案:D9.【单选题】听觉中枢位于大脑皮层的( )A:额叶B:颞叶C:枕叶D:顶叶正确答案:B10.【单选题】脑的最古老部位是( )A:小脑B:间脑C:大脑D:脑干正确答案:D11.【单选题】在下列感觉中,未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是( )。
A:视觉B:听觉C:嗅觉D:味觉正确答案:C12.【单选题】支配内脏器官的是( )系统。
A:植物神经B:运动神经C:中间神经D:感觉神经正确答案:A13.【单选题】在外界刺激的持续作用下感受性发生变化的现象叫( )。
A:感觉适应B:感觉后像C:感觉对比D:联觉正确答案:A14.【单选题】声音的音色主要由声波( )决定的。
A:频率B:波形C:强度D:音调正确答案:B15.【单选题】白纸在橙色灯照条件下,看起来依然是白色的,这是因为知觉具有( )。
A:选择性B:恒常性C:理解性D:整体性正确答案:B16.【单选题】红色让人感到温暖,这是一种( )现象。
C语言第01讲
主要研究方向是随机Petri网、物联网远程信息监控、 网络安全评价与用户行为认证、网络性能评价与优化。 先后主持国家和省部级项目8项,具体包括:① 国家 重大基础研究(973计划)前期专项:“基于无线传 感器网络的三江源生态监测信息的可靠性保障基础理 论研究”;②国家自然科学基金项目:“云计算环境 下用户行为认证的理论、模型与关键机制研究”;③ 国家自然科学基金项目:“无线传感器网络的信任管 理研究”;④青海省农业科技成果转化与推广计划项 目:“三江源生态物联网远程实时监测与智能决策技 术示范”; ⑤国家安监总局安全生产重大事故防治关 键技术重点科技项目:“基于无线传感器网络的安全监 测信息的实时服务质量与内容可信保障技术”;⑥教 育部2010年新世纪优秀人才项目⑦中国博士后科学基 金项目;⑧河北省自然科学基金项目。
t=t*i; i=i+1; }while(i<5);
printf("t=%d\n",t); }
例2.10 将例2.5判断素 数的算法用流程图表示 素数是指除了1和该数 本身之外不能被其他任何 整数整除的数。
先找一个数m,使m的平 方大于n,再用<=m的数 去除n,如果都不能整除, 则n必然是素数。
田立勤,男,1970年10月生,陕西定边县人, 计算机应用博士,华北科技学院教授硕士生导 师,清华大学博士后,陕西师范大学、青海师 范大学兼职博士生导师,辽宁工程大学兼职硕 士生导师,2010年教育部新世纪优秀人才, 中 国计算机学会传感器网络专业委员会委员,中 国计算机学会Petri网专业委员会委员。先后获 2008年校科技先进工作者、2004年中央国家 机关青年“学习奖”、2006年校科研成果一等 奖、2010年校“131工程”拔尖人才和清华大学 优秀硕士学位论文等。2011年至2012年中组 部派往青海省挂职青海师范大学校长助理兼计 算机学院书记,2005年至2007年任华北科技 学院网络工程系系主任。
2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册 课件(共19张PPT)
识自己的启示是( )
①要接受现实,积极悦纳自己 ②要降低要求,学会知足常乐
③要高傲冷峻,永远赞美自己 ④要不断努力,激发自己潜能
A.①④
B.②③ C.③④ D.①②
2.生活中总有人这样想:他当了科学家,他成了文学家,他获得了奥运金牌,那我呢?其 实你不是最美丽的,但你是最可爱的;你不是最聪明的,但你可以是最勤奋的;你不是最 强壮的,但你可以是最乐观的。这告诉我们( )
第二章
③拒绝改正自身的缺点
④养成自信自立的生活态度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.家长的指责,老师的批评或同学的嘲笑,经常会让我们感觉自 己不够好,甚至产生自卑感.其实我们对自己要有一个客观的认 识,自己也许不是最好的,但一定是这世界上独一无二的.为此
C ,我们应该做到( )
①对别人的任何批评听第二从章 ②努力发掘自己的潜能 ③拿自己的不足比别人的长处 ④善于发现自己的优势,树立自信 A.①② B.①③ C.②④ D.②③
C“.一你个正孩经子事经不常做遭,到整父天亲只的管斥打责猎:, 将来怎么办?”所有的人都认为 他资质平庸。
大的科学家 牛顿;
伟大的生物
学家,生物
进化论的创
始人达尔文。
第一单元 少年有梦
第二课 正确认识自我
2.2 做更好的自己
自学导航:
1.为什么要做更好的自己?
2.怎样做更好的自己?
第二章
3.如何激发自己的潜能?
小蓉,我会欣赏自己的优点,接纳自己的不完美,做更好的自己。
1.为什么要做更好的自己?P12
1 世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的两个人。
2 每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。
01-马克思主义哲学原理-2023春季行政管理专升本
马克思主义哲学原理学期:2023年春季专业:行政管理专升本一.单选题(共15题,49.5分)1.马克思主义公开问世的标志性著作是()A、《共产党宣言》B、《德意志意识形态》C、《资本论》D、《神圣家族》正确答案:A我的答案:A得分: 3.3分2.马克思主义科学性与革命性统一的基础是()A、逻辑性B、理论性C、战斗性D、实践性正确答案:D我的答案:D得分: 3.3分3.马克思主义生命力的根源在于()A、以实践性为基础的科学性与革命性的统一B、与时俱进C、科学性与阶级性的统一D、科学性正确答案:A我的答案:A得分: 3.3分4.马克思主义产生的经济根源是()A、工业革命B、资本主义经济危机C、资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动D、阶级斗争正确答案:C我的答案:C得分: 3.3分5.马克思主义产生的阶级基础和实践基础是()A、资本主义的剥削和压迫B、无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台C、工人罢工和起义D、工人运动得到了“农民的合唱”正确答案:B我的答案:B得分: 3.3分6.学习马克思主义的目的是()A、掌握具体的自然科学知识B、掌握具体的社会科学知识C、学会认识和改造世界的具体方法D、树立正确的世界观、人生观、价值观正确答案:D我的答案:D得分: 3.3分7.“哲学把无产阶级当作自己的物质武器,同样,无产阶级把哲学当作自己的精神武器”,这个论断的含义是()A、马克思主义是无产阶级的世界观和方法论B、哲学的存在方式是物质C、无产阶级的存在方式是精神D、无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级正确答案:A我的答案:A得分: 3.3分8.“没有革命的理论,就没有革命的行动”。
这句话说明的哲学道理是()A、理论高于实践活动B、科学理论对实践有指导作用C、理论是革命工作的出发点D、理论对实践起决定作用正确答案:B我的答案:B得分: 3.3分9.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”;“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”。
《高等教育心理学》题库及答案
47由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫(A)。
人格威信
权力威信
职业威信
知识威信
48影响教师威信形成的主观条件有(D)。
教师的社会地位
教育行政部门的管理导向
家长、学生对教师的认可和态度
给学生以良好的第一印象
49教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,称为(D)。
态度定势
道德认识
道德信念
道德行为
64人们在具有道德认知与道德情感的条件下,是否会产生相应的道德行为,主要取决于其(C)。
道德信念
道德动机
道德意志
道德知识
65道德意志的过程不包括(A)。
形成道德观念
生成道德动机
选择道德方式
执行道德决定
66它是个体确信的、根深蒂固的东西,一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是(B)。
责任感
教育信念
教学效能感
教师威信
50由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为(C)。
犯错误效应
南风效应
超限效应
分化效应
51下列选项,不属于教师威信形成的主观条件的是(B)。
渊博的知识、高超的教育教学艺术
教师的社会地位
端庄的仪表、良好的工作作风和习惯
高尚的思想、良好的道德品质
动机理论
归因理论
期望理论
认知理论
22当一个人对自己的行为结果进行归因时,如果把失败归因于不努力,这时产生的情感体验是(B)。
激动
羞愧
气愤
惊讶
23李明期末考试没有考好,认为是自己没有努力的结果,从归因的3维度分析,该归因属于(C)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
以上都是一些大型程序,可能离我们比较远,那看 一些近的: 游戏程序: 游戏程序:比如《魔兽世界》等几乎所有的网络 游戏或超炫单机游戏。
图像(图形 处理 图像 图形)处理 图形 处理:比如Photoshop,以及几乎所有 知名的OCR软件, AutoDesk的AutoCAD等 文字处理(办公管理 文字处理 办公管理):比如Office系列,还有金山 办公管理 的WPS,Acrobat PDF等
C++语言的优势 C++语言的优势
讨论一个编程的语言优势,不能抛开它的应用领域 ,而大谈特谈,C++和其他语言一样,没有绝对的 优势,而只有更适合它的应用领域,C++的优势应 用领域是: 系统程序( 、编译器、数据库系统) 系统程序(OS、编译器、数据库系统) 网络程序(包括客户端和服务端) 网络程序(包括客户端和服务端) 复杂算法程序 嵌入式程序 对性能要求很高的小型程序 PC端的工业控制程序 端的工业控制程序 大型游戏程序
客观认识C++ 客观认识C++
目录
C++语言概述 C++能用来做什么 C++与其他语言的比较 C++程序员的数量 如何学习C++
目录
C++语言概述 C++能用来做什么 C++与其他语言的比较 C++程序员的数量 如何学习C++
C++语言 C++语言
根据Effective C++第三版第一条款的描述,现在C++由以下 四个“子语言”组成: C子语言。C++支持 语言的几乎全部功能,在语法上与 子语言。 支持C语言的几乎全部功能 子语言 支持 语言的几乎全部功能,在语法上与C 语言仅有极微妙的差别(如括号表达式的左右值性 如括号表达式的左右值性)。 语言仅有极微妙的差别 如括号表达式的左右值性 。 面向对象的C++。C++首先作为一门面向对象的语言而闻 。 面向对象的 首先作为一门面向对象的语言而闻 名。 泛型编程语言。 强大( 泛型编程语言。C++强大(但容易失控的)模板功能使它 强大 但容易失控的) 能在编译期完成许多工作,从而大大提高运行期效率。 能在编译期完成许多工作,从而大大提高运行期效率。 STL(C++标准模板库)。随着 ( 标准模板库) 随着STL的不断发展,它已经 的不断发展, 标准模板库 的不断发展 逐渐成为C++程序设计中不可或缺的部分,其效率可能比 程序设计中不可或缺的部分, 逐渐成为 程序设计中不可或缺的部分 一般的本地代码低些, 一般的本地代码低些,但是其安全性与规范性使它大受欢 迎。
推荐教材
和指针》 《C和指针》 和指针
KENNETH .REEK(译者:徐波) ,人民邮电出版社
指针在C/C++中的作用和地位不用多说,仔细阅 指针在 中的作用和地位不用多说, 中的作用和地位不用多说 读并实践, 读并实践,可以帮助你把指针的强大功能融入到 你的程序中。而且的翻译的还可以。 你的程序中。而且的翻译的还可以。
如何学习C++ 如何学习C++
C++支持一种逐步推进的学习方式,首先是语言的 学习及掌握,这是基础。
在具备一定的语言基础后开始学习面向对象编程
然后开始选择平台方向:Windows,Linux/Unix, 嵌入式,……
然后再学习与平台相关的编程框架,Windows上可 以学习MFC 实践再实践……
如何学习C++ 如何学习C++
如何学习C++ 如何学习C++
学习C++应该由易至难,循序渐进。以前经常有人 说学习C++之前应该学习C语言。事实上那不是必须 的,C++和C语言虽然有关系,但仍然是两种不同的 语言。当然,在学习C++之前学习过其他编程语言 是很有好处的。那会使学习C++的速度更快,毕竟 很多计算机语言的概念都是相通的。而对于零基础 的初学者来说,则是应该静下心来,不要急躁。要 成为C++的高手,不是那么容易的,必须要花很大 的努力。
C++的设计原则 C++的设计原则
出于保证语言的简洁和运行高效等方面的考虑, C++的很多特性都是以库(如STL)或其他的形式提 供的,而没有直接添加到语言本身里。
目录
C++语言概述 C++能用来做什么 C++与其他语言的比较 C++程序员的数量 如何学习C++
C++程序的数量 C++程序的数量
但是,确实有C++不易做的: 1、大型企业管理软件,比如ERP,目前大家喜欢用 java。 2、Web程序,目前大家喜欢用脚本语言和java
目录
C++语言概述 C++能用来做什么 C++与其他语言的比较 C++程序员的数量 如何学习C++
C++与其他语言的比较 C++与其他语言的比较
传统上认为,C++相对于目前一些新潮的语言,如 Java、C#,优势在于程序的运行性能。 这种观念并不完全。如果一个人深信这一点,那 么说明他并没有充分了解和理解C++和那个某某语 言。 同时,持有这种观念的人,通常也是受到了某种 误导(罪魁祸首当然就是那些财大气粗的公司)。 对于这些公司而言,他们隐藏了C++同某某语言间 的核心差别,而把现在多数程序员不太关心的差别 ,也就是性能,加以强化。因为随着CPU性能的快 速提升,性能问题已不为人们所关心。这叫“李代 桃僵”。很多涉世不深的程序员,也就相信了他们 。于是,大公司们的阴谋也就得逞了。
C++与其他语言的比较 C++与其他语言的比较
一般认为,使用Java或C#的开发成本比C++低。 一般认为,
但是,如果你能够充分分析C++和这些语言的差 别,会发现这句话的成立是有条件的。 这个条件就是:软件规模和复杂度都比较小。 如果不超过3万行有效代码(不包括生成器产生 的代码),这句话基本上还能成立。否则,随着代 码量和复杂度的增加,C++的优势将会越来越明显 。造成这种差别的就是C++的软件工程性。 在Java和C#大谈软件工程的时候,C++实际上 已经悄悄地将软件工程性提升到一个前所未有的高 度。这一点被多数人忽视,并且被大公司竭力掩盖 。
目录
C++语言概述 C++能用来做什么 C++与其他语言的比较 C++程序员的数量 如何学习C++
C++能用来做什么 C++能用来做什么
OS:主流的 种操作系统 :主流的3种操作系统 种操作系统Windows,Linux,Unix, 内核都是用C语言和汇编写的 语言和汇编写的, 内核都是用 语言和汇编写的,上层高级特性是 写的。 用C++写的。 写的 数据库:几乎所有的知名数据库程序, 数据库:几乎所有的知名数据库程序,包括 MySql 编译器: 编译器:几乎所有的编译器 大规模算法程序E:Visual Studio系列等。 : 系列等。 程序开发 系列等
推荐教材
沉思录》 《C++沉思录》 沉思录
ANDREW KOENIG;BARBARA MOO(译者:黄晓春) , 人民邮电出版社
本书讲的比较细,尤其是面向对象部分,用例子 本书讲的比较细,尤其是面向对象部分, 让你理解的更深刻。适合有C++基础的读者阅读 让你理解的更深刻。适合有 基础的读者阅读
推荐教材
C++能用来做什么 C++能用来做什么
还有 杀毒软件(安全相关) 杀毒软件(安全相关):几乎所有的知名杀毒引 擎、防火墙等 与硬件相关的程序: 与硬件相关的程序:如,AT&T的大规模通讯程 的大规模通讯程 种类繁多的嵌入式程序等。 序、种类繁多的嵌入式程序等。 网络程序(包括客户端和服务端 包括客户端和服务端):比如MSN、QQ 网络程序 包括客户端和服务端 、UC等,Email管理软件等、网络传神、网络蚂 蚁、网际快车、迅雷等。 驱动程序,几乎所有操作系统的驱动 驱动程序 多媒体软件,比如媒体播放、视频制作 多媒体软件 ……
C++与其他语言的比较 C++与其他语言的比较
语言在软件工程上的好坏,依赖于语言的抽象能力 从面向过程到面向对象,语言的抽象能力有了一 个质的飞跃。 但在实践中,人们发现面向对象无法解决所有软 件工程中的问题。 于是,精英们逐步引入、并拓展泛型编程,解决 更高层次的软件工程问题。(实际上,面向对象和 泛型编程的起源都可以追溯到1967年,但由于泛型 编程更抽象,所以应用远远落后于面向对象)。
目录
C++语言概述 C++能用来做什么 C++与其他语言的比较 C++程序员的数量 如何学习C++
如何学习C++ 如何学习C++
就目前学习C++而言,可以认为他是一门独立的语 言;他并不依赖C语言,我们可以完全不学C语言, 而直接学习C++。根据《C++编程思想》(Thinking in C++)一书所评述的,C++与C的效率往往相差在 正负5%之间。所以有人认为在大多数场合C++ 完全 可以取代C语言(然而我们在单片机等需要谨慎利用 空间、直接操作硬件的地方还是要使用C语言)。