一、二年级折纸教案
二年级折纸教案
二年级折纸教案
教案：二年级折纸教案
一、教学目标
经过本节课的学习，学生将能够：
1.了解折纸的基本原理和技巧；
2.掌握常见的折纸形状和步骤；
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备
1.准备足够的彩色纸张；
2.打印折纸教程或制作教学PPT；
3.准备黑板、粉笔或白板、笔。
三、教学过程
1.导入 (5分钟)
教师激发学生对折纸的兴趣，可以用折纸作品或相关图片展示，引
起学生的思考和讨论。
2.基础知识讲解与示范 (10分钟)
教师向学生介绍折纸的基本知识和重要性，包括折痕、折纸步骤等，并进行示范。
3.学生动手实践 (25分钟)
教师将学生分成小组，每组发放彩色纸张和折纸教程，指导学生按
照教程进行折纸实践。
教师巡视指导，及时给予帮助和鼓励。
4.展示与分享 (10分钟)
学生完成折纸后，教师组织学生展示和分享作品，让学生相互欣赏
和学习。
5.拓展延伸 (15分钟)
教师可以选择一些复杂一点的折纸形状，向学生展示并引导他们思
考和尝试。
6.总结归纳 (5分钟)
教师与学生一起总结折纸的技巧和要点，并向学生提问和解答疑惑。
四、教学反思
通过本节课的学习，学生对折纸有了一定的了解，并能够独立完成
一些简单的折纸作品。
同时，通过展示和分享，学生之间互相学习和
交流，提高了学生的动手能力和创造力。
对于继续深入学习折纸的学生，教师还可以拓展延伸，提供一些更有挑战性的折纸任务。
二年级折纸教案
二年级折纸教案教案标题：二年级折纸教案教案目标：1. 学生能够了解折纸的基础知识和一些简单的折纸技巧。
2. 学生能够通过折纸创作增强想象力和创造力。
3. 学生能够合作与分享，培养团队合作意识。
教案步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示一些折纸作品，引起学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生回答问题，例如：“你见过折纸吗？你觉得折纸有什么用途？”2. 技巧讲解（10分钟）：- 向学生简单介绍折纸的基本概念，如折纸的起源和种类。
- 演示一些基本的折纸技巧，如折叠平行线、折叠对称图形等。
鼓励学生跟随示范进行操作。
3. 创作时间（15分钟）：- 提供一些事先准备好的彩纸和剪刀给学生。
- 鼓励学生根据自己的想法和创意进行折纸创作，可以是动物、植物、或其他他们感兴趣的主题。
4. 分享与欣赏（10分钟）：- 学生互相展示彼此的折纸作品，分享自己的创作过程和经历。
- 鼓励学生互相赞美和邀请提供建议，增强合作和分享的意识。
5. 总结与回顾（5分钟）：- 和学生一起回顾本节课所学的基本折纸技巧和创作过程。
- 强调折纸的重要性，它可以培养学生的创造力和想象力。
教学辅助工具：1. 彩纸、剪刀、胶水等折纸材料。
2. 展示板或投影仪，用于展示示范折纸技巧和学生作品。
教学手段与策略：1. 多媒体展示：通过图片、视频等多媒体资源，加深学生对折纸的理解和兴趣。
2. 示范操作：利用实物折纸作品，向学生清晰地展示如何进行折纸。
3. 合作分享：鼓励学生互相展示和赞美彼此的作品，促进合作与团队意识的培养。
教学扩展：1. 给学生提供进一步的资源，让他们在家中继续进行折纸创作。
2. 鼓励学生自己设计和制作折纸故事书或折纸贺卡，展示给家人和朋友。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度、创作能力和合作情况。
2. 对学生的折纸作品进行评价，包括创意、技巧和整洁程度。
3. 通过与学生的交流，了解他们对折纸的理解和体会。
折纸教案(15篇)
折纸教案（15篇）折纸教案（1）活动目标:1、巩固对昆虫的特征的熟悉，并能运用昆虫左右对称的特征进行装饰蝴蝶2、大胆的运用不同的美工材料表现蝴蝶的好看形状。
3、体会合作完成目标的欢乐。
活动预备:1、各种材料制成的蝴蝶翅膀（包装纸、报纸、纱）2、各种装饰材料：即时贴、蜡光纸、毛绒条、塑料花、卡纸。
3、各种工具：订书机、双面胶、透亮胶、铅笔、剪刀。
活动过程：1、请幼儿观看昆虫展览，复习昆虫的特征。
2、提出问题：你觉得哪一种昆虫是最好看的？为什么？（蝴蝶，身上的花纹很好看。
）4、请幼儿观看课件：《好看的蝴蝶》，观赏各种好看的蝴蝶，丰富幼儿对蝴蝶的熟悉，加深幼儿对于蝴蝶的翅膀的花纹对称性的印象。
重点：学习对称的装饰特征。
5、请幼儿观看老师已完成的蝴蝶翅膀，感受对称装饰的美。
6、提出活动要求介绍各种装饰材料的使用方法。
提出几人合作的活动要求。
7、幼儿进行美工制作，老师指导。
8、评价重点：对能够留意对称装饰的组进行表扬。
对能够分工合作的组进行表扬。
9、蝴蝶律动离场。
折纸教案（2）活动目标：1、学会仔细观看图片，能按画面提示叙述小兔折纸帮忙他人的故事。
2、利用角色转换，在情境中试试按原故事进展的线索创编故事内容并大胆叙述。
3、体悟帮忙他人和获得他人帮忙后的欢乐心情。
活动预备：1、老师用的“小兔教棒”一根、叙述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。
（图片依据左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。
）2、幼儿自主叙述的背景欢乐音乐。
（在电脑里搜寻）3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张叙述小图片、三张方形彩色纸。
（储物袋挂在幼儿椅子的角上）4、栏杆背景四个：取教室内角色嬉戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。
5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。
活动过程：一、轻松谈话，引起主题。
1、老师（展示一张彩色纸）：小伴计，你们会折纸吗？（会）假如你有一张纸，你会折什么？（幼儿自由回答）2、（展示小兔教棒）老师：看来，折纸是一件让人高兴又聪慧的事。
小学美术《手工折纸青蛙》教案
-审美评价：学会欣赏自己和他人的作品，提高审美意识，培养审美情感。
举例：在教授折纸技巧时，教师应着重演示并让学生多次练习对折和翻折，确保学生能够熟练掌握。
2.教学难点
-折纸顺序与准确性：学生在折纸过程中可能会出现顺序混乱、折痕不清晰等问题，影响最终作品的效果。
4.提高学生的美术审美能力，让他们在欣赏自己和他人的作品过程中，培养审美情感，提升审美品味；
5.培养学生的文化理解素养，了解折纸艺术在传统文化中的地位，增强对民族传统文化的认识与尊重。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-折纸基本技巧的掌握：包括对折、翻折等基本折纸方法，这是完成青蛙折纸的基础。
-青蛙形态结构的表现：学生需要理解青蛙的基本结构，如头部、身体、四肢等，并能通过折纸准确地表现出来。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与折纸青蛙相关的实际问题，如如何使青蛙的腿部更加生动。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的折纸青蛙操作。这个操作将演示基本折纸技巧和青蛙形态结构的表现。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和折纸青蛙作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《手工折纸青蛙》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过折纸作品？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索折纸艺术的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
折纸教案(精选5篇
折纸教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的折纸》，详细内容涉及基础的折纸技巧和创意设计。
主要包括：掌握基础折纸符号和折叠方法，如山折、谷折；学习制作简单的折纸作品，如纸飞机、纸船。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、空间想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。
教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、教学视频、折纸样品、剪刀、胶水。
学具：彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解（10分钟）详细讲解折纸的基本符号和折叠方法，配合教学视频，让学生直观地了解折纸过程。
3. 例题讲解（15分钟）作。
4. 随堂练习（20分钟）学生按照老师讲解的方法，独立完成纸飞机的制作。
5. 小组合作（20分钟）学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。
6. 成果展示（10分钟）各小组展示自己的作品，其他同学给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 折纸的基本符号和折叠方法2. 纸飞机制作步骤3. 小组合作创意折纸作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。
2. 答案：学生根据自己的创意，独立完成折纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在操作过程中遇到的问题，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更多折纸作品，提高动手实践能力，培养创新能力。
同时，引导学生关注生活中的折纸艺术，激发他们对传统艺术的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。
生动手操作。
4. 小组合作：学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。
5. 作业设计：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。
1-2年级手工教案5
1-2年级第五周手工教案郭扬教案一折纸海鸥教学课时：1课时教学内容：折海鸥教学目标：用正方形纸折海鸟，学习曲折教学重难点：曲折教学准备：教师成品欣赏，每人一张正方形彩色折纸教学过程：如图所示，教师逐步示范并指导教学后记：海鸥起飞的样子有些笨拙，但飞过大海的只有他们。
教案二纸星星教学课时：1课时教学内容：折幸运星教学目标：用长纸条折幸运星教学重难点：纸星呈五边形折叠，折好后用指甲挤压教学准备：教师成品欣赏，每人一张彩色长纸条教学过程：如图所示，教师逐步示范并指导教学后记：幸运星是很多人学生时代的美好记忆。
教案三折纸兔子教学课时：1课时教学内容：折兔子教学目标：复习拉出折法，用正方形折兔子教学重难点：拉出折法教学准备：教师成品欣赏，每人一张彩色折纸教学过程：如图所示，教师逐步示范并指导教学后记：小兔子的耳朵很逼真，兔子小巧可爱。
教案四折纸床教学课时：1课时教学内容：折纸床教学目标：复习拉出折法教学重难点：拉出折法教学准备：教师成品欣赏，每人一张彩色折纸教学过程：如图所示，教师逐步示范并指导教学后记：简单形象的小床，是学生所熟悉的，制作起来会格外认真。
教案五领结教学课时：1课时教学内容：用长方形纸折领结教学目标：用长方形纸折领结教学重难点：领结中间部分的折叠教学准备：教师成品欣赏，每人一张长方形彩色折纸教学过程：如图所示，教师逐步示范并指导教学后记：简单可爱的领结，赶快亲手制作一个吧！教案三折纸杰克灯教学课时：1课时教学内容：折纸南瓜，给南瓜画有趣的脸部表情教学目标：巩固双正方形，折出高矮胖瘦不同的南瓜教学重难点：双正方形教学准备：教师成品欣赏，每位同学1张正方形折纸教学过程：如图所示，教师逐步示范并指导教学后记：南瓜有趣的表情吸引了学生，用不同的彩色纸折出憨态可掬的杰克灯。
小学美术《折纸》教案+
小学美术《折纸》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册，第七单元《纸的变形记》：第二章《折纸》。
详细内容包括基础的折纸技巧，如单菱形、双菱形、纸鹤的基本折法；通过折纸艺术了解和感受对称美、几何美；同时，在创作中培养学生的动手能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的折纸技巧，如单菱形、双菱形和纸鹤的折叠方法。
2. 培养学生对对称美和几何美的感知与欣赏能力。
3. 通过折纸活动，提高学生的动手操作能力、空间想象力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：单菱形、双菱形和纸鹤的基本折法。
难点：折纸过程中的对称性和准确性，以及空间想象力的培养。
四、教具与学具准备教具：折纸样品、折纸教学视频、折纸专用彩纸、剪刀、胶水。
学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物展示折纸作品，引发学生对折纸艺术的兴趣，提出问题：“你们觉得这些漂亮的折纸是怎么做出来的呢？”2. 技能讲解（10分钟）讲解并示范单菱形、双菱形和纸鹤的折叠方法，强调对称性和准确性。
3. 实践操作（15分钟）学生跟随教师一起折叠，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作环节（10分钟）学生自由选择折纸项目，充分发挥想象力和创新能力，进行折纸创作。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师给予积极评价和指导。
六、板书设计1. 《折纸》2. 内容：基本折法：单菱形、双菱形、纸鹤折纸技巧：对称性、准确性、空间想象力七、作业设计1. 作业题目：请用今天学习的折法，折叠一个你喜欢的动物或物品。
尝试创新折法，制作一个独特的折纸作品。
2. 答案：折叠作品需符合所学基本折法，如单菱形、双菱形、纸鹤等。
创新作品需有独特性和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在折纸过程中的难点，适时给予指导。
课堂评价要注重学生的创新能力和动手能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与折纸活动，增进亲子关系。
开展折纸比赛，激发学生学习兴趣。
二年级上册手工折纸教案正版
教学目标：1、通过教师讲解、示范，学生学会折折纸－折小牛的方法，并能独立完成折小牛。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“小牛”，让学生仔细观察“小牛”形状、特征。
三、师示范、讲解“小牛”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“小牛”。
五、学生独立完成折“小牛”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。
对优秀的作品进行表扬。
教学目标：1、通过教师讲解、示范，学生学会蜗牛的方法，并能独立完成折蜗牛。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“蜗牛”，让学生仔细观察“蜗牛”形状、特征。
三、师示范、讲解“蜗牛”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“蜗牛”。
五、学生独立完成折“蜗牛”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。
对优秀的作品进行表扬。
第三课：折纸山羊头教学目标：1、通过教师讲解、示范，学生学会折山羊头的方法，并能独立完成折山羊头。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“山羊头”，让学生仔细观察“山羊头”形状、特征。
三、师示范、讲解“山羊头”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“山羊头”。
五、学生独立完成折“山羊头”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。
对优秀的作品进行表扬。
第四课折跳青蛙教学目标：1、通过教师讲解、示范，学生学会折跳青蛙的方法，并能独立完成折跳青蛙。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
小手工叠纸二年级上册教案
小手工叠纸二年级上册教案教案标题：小手工叠纸二年级上册教案教学目标：1. 学生能够理解叠纸的基本概念和技巧。
2. 学生能够使用纸张进行简单的手工制作。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学重点：1. 学生能够掌握叠纸的基本技巧。
2. 学生能够运用所学技巧制作简单的手工作品。
教学准备：1. 纸张（彩色和白色纸张各一些）2. 剪刀3. 胶水4. 彩色笔、铅笔等绘画工具5. 教学投影仪或黑板教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入叠纸的概念，让学生了解叠纸是一种手工制作的方法。
2. 展示一些简单的叠纸作品，激发学生的兴趣和好奇心。
二、讲解叠纸基本技巧（10分钟）1. 介绍叠纸的基本工具和材料，如纸张、剪刀、胶水等。
2. 示范如何折叠纸张，包括折叠直线、对角线和三角形等基本形状。
3. 强调注意事项，如折纸时要保持手部协调、折痕要压实等。
三、实践操作（25分钟）1. 让学生跟着教师的示范，折叠不同形状的纸张，如飞机、船、动物等。
2. 鼓励学生自由发挥，尝试设计和制作自己的手工作品。
3. 教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题和困难。
四、展示和分享（10分钟）1. 让学生展示自己制作的手工作品，并向同学们分享制作过程和心得体会。
2. 夸奖学生的努力和创造力，激发他们对手工制作的兴趣和自信心。
五、总结和评价（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，让学生总结所学的叠纸基本技巧。
2. 针对学生的表现，给予积极的评价和建议，鼓励他们继续探索手工制作的乐趣。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续制作更多的手工作品，并带到课堂上展示和分享。
2. 引导学生尝试使用不同颜色和纹理的纸张，创作更多样化的作品。
3. 鼓励学生参加手工比赛或展览，展示自己的才华和创造力。
教学评估：1. 教师观察学生在实践操作环节的表现，评估他们是否掌握了叠纸的基本技巧。
2. 学生展示和分享的过程中，评估他们对所学内容的理解和运用能力。
3. 学生制作的手工作品，评估他们的动手能力和创造力。
小手工叠纸二年级作品教案
小手工叠纸二年级作品教案教案标题：小手工叠纸二年级作品教案教学目标：1. 学生能够了解手工叠纸的基本原理和技巧。
2. 学生能够运用所学技巧制作出简单但精美的叠纸作品。
3. 学生能够培养动手能力、创造力和耐心。
教学准备：1. 叠纸纸张（彩色纸或普通纸，尺寸适中）2. 剪刀3. 胶水4. 彩色笔、铅笔等装饰工具5. 教学PPT或示范叠纸作品图片教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上一节课学习的内容，如小手工叠纸的基本概念和技巧。
- 激发学生对叠纸的兴趣，介绍本节课将制作的叠纸作品。
2. 知识讲解（10分钟）- 通过教学PPT或示范叠纸作品图片，向学生介绍本节课将制作的叠纸作品的样式和步骤。
- 解释叠纸作品的基本原理，如折纸、剪纸和粘贴等。
3. 操作演示（10分钟）- 在黑板上或大屏幕上演示叠纸作品的制作过程，同时解释每个步骤的关键点- 强调学生在操作过程中要注意安全，如正确使用剪刀、小心处理胶水等。
4. 分组实践（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
- 每个小组根据教师的指导，自行制作叠纸作品。
- 教师在小组之间巡视，提供指导和帮助，确保学生的操作正确和顺利进行。
5. 作品展示和评价（10分钟）- 学生完成叠纸作品后，每个小组选择一名代表向全班展示他们的作品。
- 教师和同学们对每个小组的作品进行评价和鼓励，可以提出改进意见和赞赏之处。
6. 总结和延伸（5分钟）- 教师引导学生回顾本节课所学的叠纸技巧和制作过程。
- 提醒学生可以在课余时间继续探索叠纸的乐趣，制作更多精美的作品。
教学扩展：1. 鼓励学生尝试不同的叠纸作品样式，如动物、植物、建筑物等，以培养他们的创造力和想象力。
2. 可以邀请家长参与学生的叠纸作品展示活动，增加亲子互动和家庭教育的机会。
3. 引导学生在制作叠纸作品的过程中，思考和探索一些科学原理，如平面几何、对称性等。
教学评估：1. 教师在课堂上观察学生的参与程度、操作技巧和作品质量，给予实时的反馈2. 学生展示作品时，教师和同学们对作品进行评价和鼓励，鼓励学生分享制作过程中的困难和收获。
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一、二年级折纸教案陈丽教学目标：1.一、二年级折纸教案2.能运用画的方法进行完善,利用水彩笔添加色彩。
3.培养学生合作互助的精神;培养学生保护动物的意识和热情。
教学重点：1.让学生基本了解鱼的外形特点和比例关系。
2.学会利用水彩笔等材料进行完善。
教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学准备： 1.彩色正方形纸 2.彩笔教学过程：（一）出示范例,创设情境1. 出示范例师：“同学们,今天老师给小朋友们带来了一位小客人,小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼）2. 贴图画图师：“同学们,看,她是谁？”（小鱼）“对！小鱼。
这条小鱼它叫莎莎,生活在无边的大海里。
”（教师将范例贴到黑板上,粉笔画出水草等）3.说感受莎莎独自一人生活在这么大的海洋里,它的心情是怎么样的？（引导学生说出小鱼生活孤单、寂寞等）4.导入课题师：是呀,莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩,很孤单,它想叫小朋友们来帮助它。
那你想怎样来帮助它？（帮它找朋友等）(二)探索实践,鱼儿找伴1. 再示范例“同学们刚才想的办法太好了,小鱼听了非常高兴,老师帮它又找来一位朋友（贴在黑板上）,小朋友想帮忙吗？我们一起来试一试！”2.师生同折鱼（1）折小鱼用的是什么形状的纸？（正方形）（2）师折一步,学生跟着折（3）小鱼折好后还需要做什么？（引导说出怎样装饰小鱼）（4）用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼3.教师巡视,指导个别没有做好的学生。
(三)展示作品,组织评价1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。
2.引导学生进行评价交流。
师：同学们,你们折了这么多的小鱼,老师看了非常的喜欢,莎莎也很高兴能有这么多的小伙伴,你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼？为什么？（引导学生从折的平整、添画眼睛的位置,鱼鳞规则程度等等方面进行评价）3.编编小故事第二课折纸--燕子陈丽教学目标：1.引导学生学习按图示折纸,并认识剪折符号；2.通过简单的折纸,让学生学会抓住动物（燕子）的特征,并提高学生的动手能力。
重点难点：对折纸图示的理解教学准备：正方形的黑色纸片（或是正刚性彩色纸片）,剪刀,示范作品,步骤图示。
教学过程：(一)引导学生了解燕子的特征教师出示燕子范例让学生观察,知道燕子是黑色的,它的尾巴像剪刀一样。
(二)学习看图示,学折燕子出示折纸图示,教师按图示讲解折纸过程（图示如下）：图①：将正方形纸的四角分别向中心折；图②：将相邻的两个角再向中心折；图③：如图案中心线上下对折；图④：向里折出燕子的嘴巴；图⑤：用剪刀沿虚线剪出“嘴巴”；图⑥：将两翅向上翻折；图⑦：涂画上眼睛,小燕子就折好了。
(三)交代折纸的要求,学生操作,教师在一旁指导1.带着学生折一遍燕子,然后课让学生自动手用彩色纸片折,不清楚的地方相互商量,乐意拒收文老师；2.教师巡回指导,帮助有困难的学生完成作品。
(四)总结评价。
第三课折纸——狐狸孙慧教学目标：1.让学生了解狐狸的外形与习性。
2.学习狐狸折纸。
教学准备：狐狸图片纸油画棒教学过程：(一)开始部分让学生看图片——感知狐狸的外形。
(二)基本部分1.让学生说狐狸的外形,老师总结。
尖嘴大耳,长身短腿,身后拖着一条长长的尾巴。
2.老师介绍狐狸的吃食。
狐狸主要吃昆虫、野兔和鼠,这些动物都是危害庄稼的坏家伙 ,狐狸吃了它们,等于是帮了农民伯伯的忙。
狐狸的奇怪行为：一只狐狸跳进鸡舍里,把12只小鸡全部咬死,最后仅叼走一只。
3.让学生说说狐狸皮毛的用途。
4.让学生折纸：狐狸老师示范折纸方法。
让学生随老师一起折纸,有困难,老师帮忙。
让学生把玩自己的折纸作品。
(三)结束部分让学生把自己的作品送至展览区。
第四课折纸—大象孙慧教学目标：1.引导学生按图示折纸,并认识剪折符号；2.通过简单的折纸,让学生学会抓住动物（大象）的特征。
重点难点：折纸图示的理解；步骤第五部的理解。
教学准备：正方形彩色,彩笔,双面胶,步骤图示。
教学过程：(一)了解大象的特征1.教学引导学生猜谜语：鼻子像钩子,而都项房子,腿粗像柱子,身子像房子。
（谜底：大象）2.教师出示,大象的折纸成品,请学生观察：（教师普及：）大象是以后总西游动物,生活在热带雨林中。
它的身体很壮,有四条粗粗的像柱子一样的腿,还有一根长长的鼻子。
它的鼻子可能干了,会卷起各种东子,还会喷水洗澡。
3.教师出示作品,让学生看一看是如何折的。
( 二)引导学生根据图示符号学折大象教师出示大象折纸作品,让学生取出彩色纸片,跟着指导老师一步步折（图示如下）：图①：将正方形对角折成三角形后打开,然后把衣角的两边按对角中心线折；图②：按图示将底部的三角形向上折,成一个三角形；图③：按图示对着成一个直角三角形；图④、图⑤、图⑥：按图示把大象的鼻子和身体分开。
先将鼻子往下折出一条痕迹,按折痕往大象身体外面折下去,大象的鼻子就从脑袋中间伸出来了。
把鼻子尖向下折一小截,打开,往内压一点,大象鼻子就翘起来了。
图⑦：在大象的身体下面剪一个半圆,大象的腿就出来了,租后在给大象划伤眼睛、耳朵即可。
(三)引导评论：教师对学生的作品进行点评,从对齐、抹平、整齐、正确方面进行评价,给学生给予及时的鼓励。
第五课折纸---小鸽子孙慧教学目标：1.了解鸽子的外形、习性及与人们日常生活的关系。
2.尝试学习用四角向中心折的方法折出鸽子。
3.喜欢折纸活动,体验合作的乐趣。
教学准备：有关鸽子的图片资料、折纸鸽子范例、各色彩纸、折纸步骤图、彩笔教学过程：(一)了解鸽子的外形特征1.大家搜集到了这么多关于鸽子的资料,下面请同学们说一说你知道的关于鸽子的知识。
2.请学生观看挂图,结合学生的已有经验介绍鸽子的外形特征以及生活习性。
3.倾听故事：鸽子送信(二)折纸：鸽子1.（出示范例鸽子）今天,有一只鸽子飞到我们教师里,它想来找更多的伙伴,请同学们帮助它。
2.请学生观察折纸步骤,并尝试折小鸽子。
3.带着学生自己尝试折叠的疑问,集体教学。
4、引导学生独立折叠鸽子。
(三)评价1.表扬折的有好又快的学生,并请他们帮助其他的同学。
2.和学生一起布置主题墙。
(四)活动延伸：引导学生在《小白鸽》歌曲的伴奏下,自由折叠小鸽子,小鸽子交到了好多新朋友,大家一起快乐的舞蹈。
第六课《千纸鹤》齐树青一、教学目标：知识与能力：认识中国民间纸艺,了解折纸艺术；过程与方法:掌握千纸鹤（折纸）的制作方法,了解千纸鹤的美好寓意；情感态度和价值观：加强实践活动,培养合作精神,培养学生的爱心,对学生进行感恩教育。
二、教学重点：利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作千纸鹤。
三、教学难点：千纸鹤的折法四、教具准备：正方形纸一张、彩色笔。
五、学具准备：挂历纸或彩纸、彩色笔。
六、教学过程：（一）导入师：看一看今天老师带来了什么？（展示一只千纸鹤）你知道它有什么样的美好寓意吗？师：是啊,“千纸鹤”寄托了人们不同的美好愿望和祝福。
有一个美丽的传说：把愿望折进纸鹤里,折够一千只,你的愿望就能实现；把祝福折进纸鹤里,折够一千只,你祝福的人就会得到幸福。
千纸鹤承载了多么美好的情感！在即将到来的节日里我们折一些千纸鹤送给我们的亲人和朋友们好吗？(二)活动体验——学折千纸鹤。
1．千纸鹤的折叠过程可以分为三个部分：折成双正方形——折成双菱形——折成千纸鹤（一边出示实物,展示在黑板上）。
2．下面我们就一步一步的来玩闯关游戏,好不好？记住！你们每个小组是一个团队,必须全部通过,才算过关,所以,我们要互相学习,互相帮助,团结协作！有没有信心？第一步：折双正方形。
（课件出示）1．自学尝试(1)对边折。
(2)一角向前折,一角向后折。
(3)从中间向外拉,两角向里压折。
（4）完成。
（师：折完的同学把双正方形举起来,老师就知道你闯关成功。
）第二步：我们一起折。
（课件出示）1、教师带领一步一步折。
（语速要慢,动作要慢,反复让学生看。
）（1）、双正方形（2）、花瓣形（3）、双菱形。
第三步：比对探究。
（课件出示）1．师：现在我们一手拿着双菱形,一手拿着千纸鹤来比对一下：双菱形到底是怎样变成千纸鹤的？现在你可以拆一拆老师送你的纸鹤,学一学,看能不能自己研究出来,折好千纸鹤。
（完成后,向下弯折翅膀,整理好外型。
）折好的同学帮帮没完成的同学。
2．小组内欣赏作品：牵动千纸鹤的尾巴,让它飞一飞。
（过渡：祝贺大家最终集体闯关成功！礼物是：一组美丽的图片。
同学们欣赏。
）（三）课堂总结：同学们,这节课同学们表现不错。
我相信,只要你善于观察,勤于动脑、动手,就一定能在折纸方面收获更多的成功和快乐！（四）布置作业1、课下折一些送给父母来表达对父母的感恩,还可以送给好友来表达自己的爱。
2、希望同学们以后自己多动手,多动脑,每人学习一种折纸,然后教给其他同学。
第七课《会走路的企鹅》齐淑青活动目标：1.了解折企鹅的方法,学会将正方形的两个边对着对角线折。
2.学会看图示将三角形的角向内折,折出嘴巴和尾巴的基本技法。
3.对折纸活动和玩纸活动有兴趣。
活动准备：正方形彩纸、泥工板人手一份。
范例小企鹅一只。
活动过程：（一）出示范例,引起学生兴趣。
1、出示折纸小企鹅,提问：这是什么？它是什么样子的？2、告诉学生这是一只会走路的企鹅,教师在泥工板上示范,将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高处,瞧！小企鹅走路啦！小朋友,你想折一只小企鹅玩玩吗？（二）引导学生看图示了解折纸步骤。
重点讲解：1、将方形纸对角对折,折出对角线。
2、将正方形相邻的两条边向对角线折,要对整齐。
3、先将三角形的两个角折一下,再将两个角向里面折,折出尾巴和尖嘴巴。
（三）学生看图示进行折纸——小企鹅。
在学生折纸过程中,教师巡回观察,对学生进行个别指导,帮助学生折小企鹅。
（四）让学生借泥工板玩一玩小企鹅,在游戏活动中充分感受折纸和玩第八课《青蛙》朱翠翡活动目标：1．教学生学习折纸里常用的双三角形折法。
2．学生会利用双三角形折法学折青蛙,培养学生学以致用的能力。
3．继续培养学生看示意图折纸的能力。
活动准备：1．正方形手工纸若干张,折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2．《双三角形》折纸示意图,《青蛙》折纸示意图。
活动过程：（一）教师出示折好的双三角形,请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。
（二）学生跟教师学折双三角形。
1．教师出示双三角形折法示意图,学生在教师指导下学折双三角形。
2．学生再次独立练习看示意图折双三角形。
（三）利用双三角形学折青蛙。
1、教师出示《青蛙》折纸示意图,让学生看懂示意图。
2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙,学生观看。
3、学生看示意图学折青蛙,教师个别指导。
4、学生作品展示与交流,教师与学生集体评价。
（四）作品欣赏：教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏,请学生说说自看法。
附《青蛙》折纸示意图：第九课《鸭子》朱翠翡活动目的：1、学习折叠符号正折、反折和翻折。