领导学PPT
合集下载
第十二章 领导者绩效评价《领导学》PPT课件

• 决策办事绩效 决策办事绩效是指领导者制定决策、处理事务的能力、 效率和效益。
• 组织的整体贡献绩效 领导者的整体贡献绩效是指同一领导组织整体目标的实 现程度。
12.2 领导者绩效评价的作用
1)领导者绩效是领导活动的出发点和归宿 2)领导者绩效评价能够为领导的提拔和使用提供依据 3) 领导者绩效评价可以对领导的奖惩提供依据,激励领导者
7)民意测验法 • 民意测验法就是通过投票、对话和问卷等方式,调查了解群
众对领导者的反映和评价,在充分掌握和综合分析群众意见 的基础上对领导者做出相应的评价。 • 民意测验法主要有:投票法、对话法、问卷法。 8)统计分析法多在结合民意测试法或调查分析法的基础上应 用
12.5 领导者绩效评价中存在的问题及解决方法 12.5.1领导者绩效评价中存在的问题
第一步:建立每位被评 价者所应达到的目标。
第二步:制定被评估者 达到目标的时间框架。
第三步:将实际达到的 目标与预先设定的目标
相比较。
第四步:制定新的目标 以及为达到新的目标而 可能采取的新的战略。
2)专家评估法 专家评估法实际上就是由那些具有领导专业知识和测评专业知 识的人对领导者进行测评。
德尔菲法是一种专家评估法,其实施步骤如下:
2)统一规范原则
• (1)在建立健全各级各类领导者岗位责任制和任期目 标制的基础上,确定考核标准
• (2)建立健全严格的评价制度,形成相应的考核规章 制度或考核准则。
• (3)运用严谨科学的考评方法。
3)客观公正原则
4)民主公开原则
• (1)领导者绩效评价应该在员工参与的基础上进行。 • (2)领导者绩效评价工作要接受群众的监督。 • (3)反馈领导者绩效评价结果。
卓越领导力培训课件(PPT 48张)

从以下方面提高管理能力
如果你不知道你要去哪里,你会沿着任何道路走。领 导人带领人们走向新的方向。因此,领导人必须知道他要 去哪里。 --吉姆.扣什Jim Kouzes
建立自己个人威信 快速帮助下属提高业务能力 建立团队清晰的工作流程 明确划分下属的工作职责
凝聚团队人心 加强自己的沟通能力 审视团队存在的价值 抓业务重点的能力
在工作中陷入工作细节
有下属不服团队的管理者 工作中总会出现“没有想到”
计划中总是在重复原来的工作没有创意
SMART原则
制定目标的SMART原则
Specific:
Measurable:
清晰 可衡量 可实现 结果导向
Attainable:
Result oriented:
Timeline:
A team is a small number of people with complementary skills who are
committed to a common
purpose,performance goals,and approach for which they hold themselves mutually accountable. 思考题: 针对这个定义,你认为你现在领导的团队 能达到这个标准码?
或者是经理等等
在组织内外建立起强有力的关系网 能够代表组织同组织外部进行沟通,如客户,其 他工作团体,行业协会或上级管理部门
组织的领导者
为组织引领业务发展方向 有能力利用各种权利为组织的利益推动变革,
影响关键的决策,或是获得重要的资源
有能力利用各种工具,建立流程,设立系统推 动组织完成组织业绩
工作效率工具
提升管理者工作效率的工具 请问自己3个问题,以辨明你将如何安排你的工作最有效率: 1.这件事情必须做吗? 2.必须马上就去做吗?
领导学课件

领袖的逆境商
罗斯福 林肯 毛泽东
(四)逆商的塑造 —魔鬼训练
侮辱死你
司马迁 勾践
折磨死你
重耳 曼德拉
低逆商
魔鬼训练
高逆商
经受不住训练
经受住训练
归零
让你一无所有,让你无
任何依托,必须以破釜 沉舟,背水一战
案例讨论
庞统屈居耒阳县令的故事
周瑜死后,鲁肃为都督。鲁肃向孙权推荐庞统。孙权见庞统浓眉掀鼻,黑面 短须,长相古怪,有些不顺眼。于是向庞统问道:“你最擅长的是哪方面的学 问?”庞统回答:“我不拘执于某一种,根据需要而随机应变。”孙权又问: “你的才学,与周公瑾相比如何?”庞统不假思索地说:“我的学问,与周公瑾 大不相同。”孙权本来最喜欢周瑜,见庞统如此轻视,心里非常不高兴。便对庞 统说:“你先回去吧,将来有用你的时候,一定相请。”鲁肃知孙权不肯用庞统, 便写了一封书信,推荐庞统去投刘备。
马克思的论 述
马斯洛的理 论
邓小平的独 到见解
+ = 经济人假设(斯密)
(霸道(韩非子 商秧)
社会人假设(梅奥) (王道)(孔子孟子)
复杂人假设(菲德勒) (杂道)(老子)
人 性 领 导 而 VS 人 情 领 导
案例讨论
刘备三请诸葛亮的故事
刘备在刘表处受蔡氏的排挤,很不得志。一次, 刘备因被蔡瑁追杀,逃到南漳,从水镜先生那里得知: “卧龙、凤雏,两人得一,可安天下。”为了摆脱当 前的困境,刘备便决定要请“卧龙”、“凤雏”出来 辅佐自己。
观念决定一个国家的命运
观念决定一个地区的落差 观念决定一项具体工作的 开展和一个学科的认识
(三)21世纪的领导观-人本管理
人 的 三 种 管 理 方 式
(四)人本管理的基础—人与人性
领导力培训ppt课件ppt课件

领导力情境理论
总结词
领导力情境理论认为领导的有效性取决于领导者所处的情境 。
详细描述
领导力情境理论强调领导者所处的情境对领导有效性的影响 。不同的情境需要不同的领导风格和行为,领导者应根据情 境调整自己的领导方式,以适应不同的情况。
领导力权变理论
总结词
领导力权变理论认为领导的有效性取决 于领导者、被领导者和情境三者的匹配 程度。
详细描述
决策能力:领导者应具备果断、明智的决策能力,在复 杂多变的环境中做出正确的选择。
文化建设:领导者应注重组织文化建设,塑造组织的价 值观、使命和理念,增强员工的归属感和凝聚力。
变革领导力
总结词:变革领导力是指领导者在面 对变革时发挥的引领和推动作用,带
领组织适应变化。
详细描述
创新思维:领导者应具备创新思维, 敢于尝试新的方法和思路,推动组织 变革。
案例二:谷歌的领导力发展计划
总结词
谷歌的领导力发展计划是其人力资源战略的重要组成部分,通过一系列的培训和实践,培养员工的领 导力和团队协作能力。
详细描述
谷歌的领导力发展计划包括多个方面,如领导力理念、领导力素质、团队协作能力等。通过多种形式 的培训和实践,如内部培训、外部培训、团队建设等,帮助员工提升领导力和团队协作能力,实现个 人和公司的共同发展。
领导力培训ppt课件 ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-23
目录
CONTENTS
• 领导力概述 • 领导力理论 • 领导力实践 • 领导力发展 • 领导力挑战与应对策略 • 领导力培训案例分享
01
领导力概述
领导力的定义
领导力是一种影响他人的能力
01
领导力并不仅仅是指职位或地位,而是指能够影响、激励和指
行政领导学(下).pptx

现代领导集体不仅要求有个体优势,而且还 要有集体的最佳组合和搭配。
4.2.1行政领导群体结构的内容
2.内容
年龄结构:指在领导集体中各成员按年龄 分布和组合的状况。通常情况下,领导集 体应具备梯次年龄结构。不同年龄区段的 领导者,在知识、经验以及精力等方面各 有自己的特点,不可相互代替。把各年龄 区段的领导者有机地组合起来,有利于领 导成员相互取长补短,充分发挥各自的最 佳效能,有利于领导集体实现新陈代谢、 有序交替,从而保持领导活动的连续性和 稳定性。
2.行政领导素质的特点 特定的综合性——领导的内容涉及决策、控制、
组织、协调、用人、沟通等许多方面,这决 定了领导者必须具有全面、综合的素质。
4.1.1行政领导素质概说
2.特点 特定的层次性 ——指不同层次行政领导者
有着不同的职责,因而对领导者的素质的 要求也有高有低。在现代社会的大型组织 当中,领导者一般可分为高、中、低三层。 我国汉初名将韩信提出的关于“帅才和将 才的划分”的观点早已证明了领导者的素 质的层次性。
领导者的知识结构主要由理论水平、 专业根底、知识面三部分构成。在知识面 上,领导者应尽可能地拓宽自己的知识领 域,不断更新自己的知识内容,做到知识 广博,使自己成为一个复合型人才。
4.1.2行政领导素质结构
5.心理素质 领导者的心理素质是指领导者的个性品质,
它主要包括性格、气质、意志等方面。在性格方 面,现代领导者一般都要具有竞争开放的性格。 这是因为凡是不能迅速适应客观环境和外部变化 的组织与领导,都将不可避免地被淘汰。在气质 方面,领导者要具有敢于决断的气质。在意志方 面,领导者应能做到坚忍不拔,百折不挠。
4.2.1行政领导群体结构的内容
2.内容 智能结构:是指领导集体中不同智能的人
4.2.1行政领导群体结构的内容
2.内容
年龄结构:指在领导集体中各成员按年龄 分布和组合的状况。通常情况下,领导集 体应具备梯次年龄结构。不同年龄区段的 领导者,在知识、经验以及精力等方面各 有自己的特点,不可相互代替。把各年龄 区段的领导者有机地组合起来,有利于领 导成员相互取长补短,充分发挥各自的最 佳效能,有利于领导集体实现新陈代谢、 有序交替,从而保持领导活动的连续性和 稳定性。
2.行政领导素质的特点 特定的综合性——领导的内容涉及决策、控制、
组织、协调、用人、沟通等许多方面,这决 定了领导者必须具有全面、综合的素质。
4.1.1行政领导素质概说
2.特点 特定的层次性 ——指不同层次行政领导者
有着不同的职责,因而对领导者的素质的 要求也有高有低。在现代社会的大型组织 当中,领导者一般可分为高、中、低三层。 我国汉初名将韩信提出的关于“帅才和将 才的划分”的观点早已证明了领导者的素 质的层次性。
领导者的知识结构主要由理论水平、 专业根底、知识面三部分构成。在知识面 上,领导者应尽可能地拓宽自己的知识领 域,不断更新自己的知识内容,做到知识 广博,使自己成为一个复合型人才。
4.1.2行政领导素质结构
5.心理素质 领导者的心理素质是指领导者的个性品质,
它主要包括性格、气质、意志等方面。在性格方 面,现代领导者一般都要具有竞争开放的性格。 这是因为凡是不能迅速适应客观环境和外部变化 的组织与领导,都将不可避免地被淘汰。在气质 方面,领导者要具有敢于决断的气质。在意志方 面,领导者应能做到坚忍不拔,百折不挠。
4.2.1行政领导群体结构的内容
2.内容 智能结构:是指领导集体中不同智能的人
第六章 人格特质与领导行为理论 《领导学》PPT课件

存在感、本 能、直觉
“腹”
一型的性情心理
• 非常强責任心、有恆心、有毅力 • 嚴守規律、守誠諾 • 做人做事很有自己的一套標準和原則 • 主觀性强 • 不斷要求自己提昇 • 對批評及錯誤非常敏感 • 不輕易稱讚別人,亦不懂得接受別人
的嘉許
二型的性情心理
• 樂於助人 • 常把別人的事放在第一位,忘我地幫
5、有领导欲望
喜欢管理,喜欢承担责任。
6、有影响力
有支配欲性、有权力欲望、自信、成功导向、可依赖性、能量与活动力、 自我控制、对模糊状态的容忍度高、社会能力强、易交往、合作等等。
特质理论
基伯(Gibb):天才领导者要有7种先天特性:
善于言辞, 具有英俊潇洒的外表, 具有过人的智慧, 自信, 心理健康, 有支配欲, 外向且敏感。
• 人格特质理论(theory of personality trait)起源于 1930年以后的美国。特质理论认为:特质(trait)是 决定个体行为的基本特性,是人格的有效组成元 素,也是测评人格所常用的基本单位。
• 特质,是指人拥有的、影响行为的品质,是稳定 而持久的行为倾向,使个体以相对一贯的方式对 刺激作出反应。
道自己的底線和死穴
四型的性情心理
•感情細膩,容易被身邊的人和事,甚 至環境所觸動
•情緒化 •感情愛恨分明 •豐富想像力 •很强同理心 •善於表達情感
五型的性情心理
• 理性、頭腦冷靜、很强思考能力 • 喜歡學術研究 • 需要很多的私人空間,很享受獨處 • 沉默、不善交際 • 拙於詞令
六型的性情心理
福的同时,为人类社会的进步发展做出贡献。”企业存在的目 的不是为了实现经营者个人愿望或欲望,而是为了保证员工们 现在和将来的生活。 • 2:明确地描述愿景和企业的目标 • 领导者要明确企业的愿景,要把企业做成这个样子。 • 3:必须不断地挑战新事物
领导和领导力培训课件48张PPT.ppt
了解自己
注重自我学习,注重为所有员工营造一个学习的环境 促进与各个团队和领导者的良好合作关系,以满足员工的需求 发展同事及同行的人际网络,以建立专业性的学习群体 把过失和错误看成是发展领导能力的学习机会 以领导者和学习者的身份定期地参加员工发展
建立未来愿景
有一个清晰的愿景并且能够生动、清楚地加以表达 努力寻找机会并制定与愿景一致的战略 帮助个体定义与组织愿景一直的个人愿景和角色 定期地检查组织愿景、作出必要的修正,并让战略与愿景保持一致 能够放开过去的实践和期望,以便从一个未来愿景中创造出未来
通过沟通赋予意义
沟通方式
与骨干成员单独谈话; 与级差成员单独谈话。
上级安排的工作定期反馈; 自己的工作成果定期向上级汇报。
在下级的下属面前下级; 表扬进步最快的; 表扬成绩最好的; 表扬团队合作最好的。
定期汇报
单独谈话
公开表扬
沟通方式
制度?
美商网创始人童家威的故事
在总结自己被炒得原因是说:“自己的继任者每周甚至每天都给美国的董事会发一封电子邮件,而自己好几个月都不会董事会沟通一次。 ”
通过愿景唤起专注--方向管理 通过沟通赋予意义--意义管理 通过定位取得信任--信心管理 通过自重自我调整--自我管理
通过远景唤起专注
愿景—具有可能性的、理想的组织图景 共同的愿景就可以塑造、指导并协调人们的行为 愿景属于组织中的每一个人
愿景的塑造过程
创造一个愿景 培养对于愿景的投入度 愿景的制度化
领导的思想—基于现代经济
团队成功
组织成功
个人成功
组织成功
团队成功
组织成功
团队成功
组织成功
个人成功
团队成功
组织成功
注:反之则为小农经济
注重自我学习,注重为所有员工营造一个学习的环境 促进与各个团队和领导者的良好合作关系,以满足员工的需求 发展同事及同行的人际网络,以建立专业性的学习群体 把过失和错误看成是发展领导能力的学习机会 以领导者和学习者的身份定期地参加员工发展
建立未来愿景
有一个清晰的愿景并且能够生动、清楚地加以表达 努力寻找机会并制定与愿景一致的战略 帮助个体定义与组织愿景一直的个人愿景和角色 定期地检查组织愿景、作出必要的修正,并让战略与愿景保持一致 能够放开过去的实践和期望,以便从一个未来愿景中创造出未来
通过沟通赋予意义
沟通方式
与骨干成员单独谈话; 与级差成员单独谈话。
上级安排的工作定期反馈; 自己的工作成果定期向上级汇报。
在下级的下属面前下级; 表扬进步最快的; 表扬成绩最好的; 表扬团队合作最好的。
定期汇报
单独谈话
公开表扬
沟通方式
制度?
美商网创始人童家威的故事
在总结自己被炒得原因是说:“自己的继任者每周甚至每天都给美国的董事会发一封电子邮件,而自己好几个月都不会董事会沟通一次。 ”
通过愿景唤起专注--方向管理 通过沟通赋予意义--意义管理 通过定位取得信任--信心管理 通过自重自我调整--自我管理
通过远景唤起专注
愿景—具有可能性的、理想的组织图景 共同的愿景就可以塑造、指导并协调人们的行为 愿景属于组织中的每一个人
愿景的塑造过程
创造一个愿景 培养对于愿景的投入度 愿景的制度化
领导的思想—基于现代经济
团队成功
组织成功
个人成功
组织成功
团队成功
组织成功
团队成功
组织成功
个人成功
团队成功
组织成功
注:反之则为小农经济
2024版年度领导力培训ppt课件完整版
提升个人和团队适应能力方法
个人适应能力提升途径
学习新知识、调整心态、增强自我驱动力等
团队适应能力提升策略
建立共同愿景、加强团队沟通、促进协作与创新等
2024/2/2
21
案例分析:成功应对变革企业
国内外成功应对变革企业案例介绍
变革成功关键因素分析
从案例中学习经验与教训,提高应对变革能力
2024/2/2
增强企业凝聚力和竞争力
领导者通过有效的沟通和协调,增强 企业内部凝聚力,提升企业在市场中 的竞争力。
2024/2/2
6
本次培训目标与预期成果
培训目标
提高学员对领导力的认识和理解,培养学员的领导技能和素质,为学员成为优 秀领导者奠定基础。
预期成果
学员能够掌握领导力的基本理论和实践技巧,提升个人领导魅力;学员能够运 用所学知识解决实际工作中的问题,提高团队绩效;学员能够建立广泛的人际 关系网络,为职业发展搭建平台。
2024/2/2
应对策略设计
制定针对性强的风险应对策略,包括风险规避、风险降低、风 险转移和风险接受等,确保企业稳健发展。
16
创新思维在决策中应用
2024/2/2
创新思维概念
介绍创新思维的概念、特点和重要性, 引导领导者打破传统思维束缚。
创新思维在决策中应用
通过案例分析,展示创新思维在决策 中的具体应用,如发现问题、生成创 意、解决问题等,提高领导者的创新 能力和决策水平。
2024/2/2
奖励机制
建立公平、合理的奖励机制,激 发员工积极性。
职业发展
提供职业发展机会,帮助员工实 现自我价值。
情感关怀
关注员工情感需求,增强员工归 属感。
11
个人领导力培训教材(PPT 45张)
领导力的3E模式
Envision 高瞻远瞩
3E领导力
Enable 发展能力 Energize 激励员工
发展能力
• 以共同的目标把许多复杂的组织联结起来成为一个亲密 无间的团队
• 不断发展组织能力以更快的速度传递创新的和更好的成 果给我们的消费者
• 重视并运用多元的技能, 并充分发挥个人带给组织的宝 贵经验 • 奖励和庆祝成果以及贡献 • 把“领导力行为技巧”传授给组织,使之具有相同的能 力
谢谢 !
Thanks for your attention!
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤
领导力21法则培训课件(PPT 47张)
安娜.薛白女士1995年去世,享年101岁,常年住在纽约曼 哈顿的狭小简陋房租400元的单身公寓。墙壁油漆斑驳脱 落,陈年的旧架更积满了灰尘。她靠社会福利金和少量退 休金过日子,1943年从国税局查账工作退下来后就过着简 朴的生活。她的工作优异但没有获得升迁。关于这点,同 事们都觉得大家非常不公平。她甚至舍不得订一份报纸, 通常只是每周一次到图书馆翻阅华尔街日报。 你能想象纽约市约示瓦大学诺曼.拉姆先生在接受到一个从 未上过这件大学的小妇人将她的全部遗产,相当于总值 2200万美元的财富捐献时有多惊讶? 退休时的5000美元退休金买了股票,然后股利积蓄投资
领袖违反授权法则的原因
1. 渴望工作上的安全感 2. 抗拒改变 3. 缺乏自我肯定
领导分析家林勒﹒麦克法兰、 拉里﹒塞恩和约翰﹒切尔德 勒斯都深信:“授权式的领 导模式不依赖于职位权威, 而是使所有人都有机会负起 领导的角色,如此一来,他 们就能轮番贡献自己的长处”
当你不计较功劳 时就能成就大事
பைடு நூலகம்只有一项东西可以跟着追悼者回家而 不被埋葬,那就是逝者生前的品格
法则7
敬佩法则
人们只想跟随比自己强的领袖
通常一个人的领导能力越高,就会越快地 观察出别人身上的领导能力强弱 有许多方法可以衡量一位跟从者对领袖的 尊重程度,当一位领袖在团体中发动重大 变革时,就能考验出他所受到的尊敬程度
领袖一定要知道他所知道的, 并且能够向他所认识的人清楚 表达这一点
只有领袖才能带出领袖
能栽培其他领袖的人 所具备的素质:
1. 顾全大局 2. 吸引潜在的领袖 3. 创造适合于领袖成 长的环境
他们如何成为领袖? 自然的天赋 10% 危机所产生的结果 5% 其他领袖的影响 85%
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
当代领导艺术链接——容异己之人 容异己之人 当代领导艺术链接
“招降纳叛”能很好地体现出领导者的容人之 招降纳叛” 招降纳叛 更体现出了其卓越的领导艺术。 量,更体现出了其卓越的领导艺术。领导者善于容 人,即意味着他能很好地处理冲突,求同存异,进 而统一各方力量乃至分化对方力量并为己所用,最 终达到战胜对手的目的。 而放在当代企业管理,领导者需要拥有广阔的 领导者需要拥有广阔的 胸怀,不排斥异己之人, 胸怀,不排斥异己之人,才能吸引更多的追随者, 甚至竞争对手阵营里的英才,追随自己,共同实现 目标。
从一介草民到一代至尊
——刘邦的领导艺术(以用人艺术为主) 刘邦的领导艺术(以用人艺术为主) 刘邦的领导艺术
组员:陈洁梅、陈丽君、曾文婷、钟政、 组员:陈洁梅、陈丽君、曾文婷、钟政、蔡志豪
刘邦简介
汉太祖高皇帝刘邦(公元前256— 前195),汉朝开国皇帝。他公元前 209年响应陈胜、吴广在沛县起义,公 元前206年首先入关推翻暴秦,后利用 近五年时间消灭天下割据势力,于公元 前202年统一中国,建立汉朝。 刘邦是我国历史上第一个平民出身 而成为一代名君的人物。他以一介布衣, 提三尺宝剑崛起于乱世,诛暴秦,抗强 敌,打败兵多将广、勇武过人、具有独 压群雄之势的项羽,创立了中国历史上 延续时间最长的统一王朝。
作为企业领导者,应该懂得不以人微而轻视 不以人微而轻视 正确意见。 正确意见 领导者应懂得加强上下级之间的沟通 加强上下级之间的沟通,倾听 加强上下级之间的沟通 下属的意见。 领导者应该扩宽员工反馈渠道 扩宽员工反馈渠道,让员工能够 扩宽员工反馈渠道 及时有效地反映对于工作的建议。 企业可以设置“积极建言奖”,以实质性的 设置“ 设置 积极建言奖” 奖励来激励员工积极进言。
招降纳叛, 招降纳叛,敌为我用
大胆起用敌方的失意者, 大胆起用敌方的失意者,乃刘邦用人的一大特色。 韩信、陈平都曾经是项羽的部下。韩信在项羽手下无 所知名,投奔刘邦后,被委以重任;陈平在项羽手下为都 尉,因事惧诛而投奔刘邦,刘邦拜他为都尉,使为参乘。 刘邦礼贤下士,不计前嫌的名声吸引了项羽营中许多精英 刘邦礼贤下士, 人才, 人才,甚至连项羽的叔父项伯,都乐意为“沛公”所用。
最坚固的堡垒往往从内部首先攻破。 最坚固的堡垒往往从内部首先攻破。 严密控制也需要“艺术” 严密控制也需要“艺术”
总结
终其一生,刘邦“不善将兵,却善将将”,具有 识才之眼、用才之胆、集才之力、容才之量、得才之 术,驭才之法;知人善任,用人所长;不拘一格,任 人唯贤;招降纳叛,敌为我用;善纳人言,从谏如流 ;知错就改,得人有术;用人不疑,暗中控制;从而 把当时天下的人才,都集结在自己的周围,形成了一 个优化组合,战胜项羽,建立了强大的汉王朝,从一 介草民一跃成为一代至尊,其出色的领导艺术,特别 是用人之术,值得我们深思与学习。
当代领导艺术链接——如何用好人 如何用好人 当代领导艺术链接
知人善任,用人所长 知人善任, 容人所短, 容人所短,弃瑕录用 扬长克短, 扬长克短,注重培训
不拘一格, 不拘一格,任人唯贤
不论门第, 不论门第,唯才是举
刘邦的用人思想非常开放,在选择辅 佐大臣时,能真正做到不拘一格 不拘一格。刘邦用 不拘一格 人,重能力,轻门第,不论何出身,只要 重能力, 重能力 轻门第,不论何出身, 有才能,他都加以重用。 有才能,他都加以重用
不讲资历, 不讲资历,破格提拔
陈平
韩信
当代领导艺术链接 ——打破僵化的用人制度上的坚冰 打破僵化的用人制度上的坚冰
在日趋激烈的经济大战引发的人才竞争中,谁 最先抢占先机,谁就赢得了主动权。 “不拘一格 降人才” 是如今企业用人之关键所在。 降人才”,是如今企业用人之关键所在。 所谓“不拘一格”的关键是要企业领导冲破陈 旧观念条条框框,融入现代企业“寓杂多于统一 ”的最高用人原则,不惟学历,不惟资历,不惟 身份,不求所有,只求所用,力戒排斥异己、惟 亲是用,应该以企业利益为重,因事设人,量才 而用。
善纳人言,从谏如流 善纳人言,
在纳谏方面,刘邦能做到从谏如流。 在纳谏方面,刘邦能做到从谏如流。 《史记》记载刘邦采监门吏言,取陈留之 粮,获得物资基础;用戍卒策,定都关中, 发展良好的后方;听袁生劝,坚壁抗楚, 占据战略主动权。
当代领导艺术链接——善纳人言,广开言路 善纳人言, 当代领导艺术链接 善纳人言
用人不疑, 用人不疑,暗中控制
刘邦在用人时很注重信赖下属 用人时很注重信赖下属,其 用人时很注重信赖下属 对下属的信任也换得了下属的真心回报。 刘邦倡导用人不疑, 刘邦倡导用人不疑,但这并不意 味着一味偏听偏信, 味着一味偏听偏信,而是在暗中严密控 确保万无一失。 制,确保万无一失。
当代领导艺术链接 ——如何处理用人过程中信任与怀疑的关系 如何处理用人过程中信任与怀疑的关系
用长容短
古人云,“金无足赤,人无完人”。人才的才能和气质 总是各有长短的,世无全才、通才。刘邦对人的看法,也 刘邦对人的看法, 刘邦对人的看法 总是一分为二并看主流,既看到每一个人的长处, 总是一分为二并看主流,既看到每一个人的长处,也深知 每人的弱点,并且在用人的时候扬长避短,各取所长, 每人的弱点,并且在用人的时候扬长避短,各取所长,充 分发挥下属的长处,不苛求下属无碍大局的缺点和不足, 分发挥下属的长处,不苛求下属无碍大局的缺点和不足, 弃瑕录用。 弃瑕录用。
刘邦之用人艺术
知人善任, 知人善任,用人所长 不拘一格, 不拘一格,任人唯贤 招降纳叛, 招降纳叛,敌为我用 善纳人言, 善纳人言,从谏如流 知错就改, 知错就改,得人有术 用人不疑, 用人不疑,暗中控制
知人善任, 知人善任,用人所长
用人所长
刘邦是知人善任的典范。 刘邦是知人善任的典范。他对自己的属下了 如指掌,并能根据各自的才能和长处任用他们, 如指掌,并能根据各自的才能和长处任用他们, 做到用人所长,任必当位。 做到用人所长,任必当位。 由于刘邦任用得当,用其所长,这些人才都 刘邦任用得当, 刘邦任用得当 用其所长, 充分发挥了他们的聪明才智, 充分发挥了他们的聪明才智,同刘邦一起在反秦 斗争和楚汉战争中谱写了辉煌壮丽的篇章。 斗争和楚汉战争中谱写了辉煌壮丽的篇章。
一个人只要工作就不可能不犯错误,关 键在于能否承认错误和改正错误。领导者勇 于承认错误,知错就改,那他就是非常了不 起的人。成功的领导是那些放下架子,勇于 勇于 承认自己的错误,并不为自己找借口的人。 承认自己的错误,并不为自己找借口 认真听取批评和建议, 认真听取批评和建议,从错误中吸取教训让 他们能够在未来避免重蹈覆辙, 他们能够在未来避免重蹈覆辙,也会让他们 变得更令人信服和尊敬。 变得更令人信服和尊敬。
知错就改, 知错就改,得人有术
郦食其(yì jī) (? 开封市开封县东南。 高阳,今河南开封杞 县西南)人少年时就 嗜好饮酒,常混迹于 酒肆中,自称为高阳 酒徒。
当代领导艺术链接——聪明的领导者勇于承认错误 聪明的领导者勇于承认错误 当代领导艺术链接