自-科学小发明小创造方法大全
小发明制作方法大全
小发明制作方法大全一、纸飞机。
纸飞机是孩子们最喜欢的玩具之一，也是一种简单而有趣的小发明。
制作纸飞机的方法非常简单，只需要一张纸就可以完成。
首先，将纸对折，然后将对折的一边再对折，接着将两侧的角折成翅膀的形状，最后将飞机的头部稍微折起，就完成了一个简单的纸飞机。
二、简易电灯。
制作简易电灯需要准备一个空的塑料瓶、一根铜线、一个铅笔芯和一块铝箔。
首先，将铜线围绕铅笔芯缠绕，然后将铝箔包裹在铜线上，接着将铜线的一端插入塑料瓶中，另一端连接电源，当铜线通电时，铝箔会发出明亮的光芒，这样就制作出了一个简易的电灯。
三、简易太阳能热水器。
利用太阳能制作热水器也是一种简单而环保的小发明。
首先，准备一个透明的塑料瓶和黑色的油漆。
然后将塑料瓶喷上黑色的油漆，使其吸收太阳光的热量，接着将塑料瓶放置在阳光充足的地方，等待一段时间后，便可以得到温暖的热水。
四、简易风力发电机。
利用风力发电也是一种简单而有趣的小发明。
制作风力发电机需要准备一个塑料风车、一根铜线和一个LED灯。
首先，将铜线连接到LED灯的两端，然后将塑料风车放置在有风的地方，当风车转动时，铜线会产生电流，LED灯也会亮起，这样就制作出了一个简易的风力发电机。
五、简易太阳能充电器。
利用太阳能充电也是一种简单而实用的小发明。
制作太阳能充电器需要准备一个太阳能电池板和一个充电器。
首先，将太阳能电池板放置在阳光充足的地方，然后将充电器连接到太阳能电池板上，当太阳能电池板吸收到足够的阳光时，便可以为手机等电子设备充电，这样就制作出了一个简易的太阳能充电器。
总结。
小发明制作方法大全中，我们介绍了纸飞机、简易电灯、简易太阳能热水器、简易风力发电机和简易太阳能充电器的制作方法。
这些小发明不仅简单易做，而且能够激发孩子们的创造力和动手能力，同时也能够启发他们对科学和环保的兴趣。
希望这些小发明制作方法能够给大家带来一些灵感，让我们一起享受发明的乐趣吧！。
小学生简单科学小发明
小学生简单科学小发明随着科技的不断发展，人们的生活也在不断改善。
科学的力量让我们的日常生活更加便利和舒适。
小学生作为科学的未来，也可以通过简单的发明来改善和创新我们的生活。
本文将介绍几个小学生们可以尝试自行发明的简单科学小发明。
一、智能眼镜智能眼镜是一种结合了眼镜和科技的创新产品。
小学生可以根据自己的需求和创意，制作一副智能眼镜。
比如，可以在眼镜上安装一个小型摄像头，用来拍摄日常生活中感兴趣的事物。
接下来，可以将摄像头连接到一台小型电脑上，通过编程和软件开发，实现对拍摄的照片或者视频的编辑和分享。
这样，小学生们不仅可以记录下美好的瞬间，还可以通过分享与他人交流和学习。
二、自动浇花器小学生可以尝试发明一个自动浇花器，用来自动浇水和定时浇水。
制作一个自动浇花器可以帮助解决忘记浇水或者无法及时浇水的问题。
制作的原理可以是通过一个定时器和水管管道组合实现，设置一个定时器，让水管的水流可以在定时器启动的时候自动流出，完成浇水的任务。
这样，即使主人不在家或者忘记浇水，也能保证花朵得到足够的水分。
三、智能笔记本为了更好地记录学习和生活中的重要信息，小学生可以发明一个智能笔记本。
智能笔记本可以是一本普通的笔记本，但是内部嵌入了一些高科技的元素。
比如，可以在每一页上安装一个小型的触摸屏，用来书写和绘画。
并且，可以将每一页的笔记自动保存到云端，通过手机和电脑进行同步和查看，方便学生在不同场合和设备上使用和阅读自己的笔记。
四、环保垃圾桶环保垃圾桶是帮助学生进行垃圾分类和环保的好帮手。
小学生可以设计一个自动识别垃圾的垃圾桶。
通过在垃圾桶上安装一个传感器，当有垃圾投入时感知并自动打开垃圾桶的盖子，方便学生投放垃圾。
同时，传感器可以对垃圾进行自动分类，根据不同的垃圾种类自动放入不同的分类仓储区域。
这样的发明可以帮助小学生培养环保意识，促进垃圾分类的落地实施。
五、智能书包智能书包是一个结合了科技和便利性的发明。
小学生可以自行设计一个智能书包，书包内部可以集成一个小型电脑或者平板电脑，供学生在课堂上使用。
六年级科学创意小发明
六年级科学创意小发明
1. 电动小风扇：使用小型电动机和蓄电池制作一个便携式小风扇，可以在炎热的夏天给自己带来清凉。
2. 自动水壶：利用温度传感器和电磁阀，制作一个可以自动加热水的水壶，让烧水变得更加方便。
3. 太阳能充电器：使用太阳能电池板和存储电池，制作一个可以通过太阳能充电的充电器，可以给手机等小电器充电。
4. 防丢小装置：制作一个可以贴在书包或者钥匙链上的小装置，通过遥控器可以发出声音，帮助找回丢失的物品。
5. 可回收垃圾分类器：制作一个可以自动将垃圾分类的机器，通过传感器和机械装置，将垃圾自动分为可回收和不可回收垃圾。
6. 运动步数计：制作一个可以记录步数和计算消耗卡路里的小装置，激励自己多参加运动。
7. 植物自动浇水器：利用水泵和传感器，制作一个可以自动浇水的装置，保证植物在你不在家时仍然得到充足的水分。
8. 空气净化器：使用风扇和过滤器，制作一个可以净化空气的装置，去除空气中的尘埃和有害物质。
9. 智能书签：制作一个可以记录读书进度的智能书签，当你再次打开书时，可以提示你上次读到的页数。
10. 可折叠书桌：制作一个可以折叠的书桌，方便携带和收纳，适用于需要经常换位置的学习环境。
科学小发明制作大全
科学小发明制作大全导语：本文将为大家介绍一些有趣且实用的科学小发明，这些发明不仅简单易制作，而且能够在日常生活中带来便利和乐趣。
无论是儿童还是成年人，都可以通过制作这些小发明来展示自己的创造力和科学实验技巧。
让我们一起来探索这些有趣的科学小发明制作方法吧！一、水声传导工具制作材料：2个塑料杯、牙签、水制作方法：1. 准备两个干净的塑料杯。
2. 在每个塑料杯的底部分别打一个小洞。
3. 将一个牙签插入一个塑料杯的底部洞中，确保牙签半数以上插入杯内，避免水被渗漏。
4. 将两个塑料杯底部的洞对准放在一起，确保将牙签插入另一个塑料杯底部的洞中。
5. 将水倒入一个塑料杯中，然后你会惊奇地发现，水能够通过牙签传导到另一个杯子中。
原理解释：这个小发明的原理是由于水分子之间有一定的黏性，当一个杯子里的水分子开始运动时，它们会拉动另一个杯子里的水分子，从而形成水的传导。
二、气球火箭制作材料：气球、塑料吸管、胶带、饮料瓶制作方法：1. 准备一个干净的饮料瓶，将瓶口略微剪裁，使吸管能够插入其中。
2. 将吸管插入瓶口，用胶带固定吸管，确保吸管与瓶子的连接紧密。
3. 将气球拉长，将气球的底部套在吸管上。
4. 用手压住气球的底部，然后缓慢地将气球吹气。
5. 当适量的气体进入气球后，放开手指，气球火箭就能够以高速飞行。
原理解释：气球火箭的原理是由于气球内的气体压力高于外部大气压力，当气球被放开时，内部气体会迅速喷出，从而形成推力。
三、太阳能蜗牛车制作材料：一块小太阳能电池板、一个小马达、两个电线、两个螺丝、螺母、牛皮纸盖子、打火机制作方法：1. 将小太阳能电池板放在牛皮纸盖子上，使用螺丝和螺母将其固定在一起。
2. 将电线的一端分别连接到太阳能电池板的正负极。
3. 将另一端的电线连接到小马达的正负极。
4. 在小马达的一端固定一个螺丝，这个螺丝将作为车辆的“蜗牛壳”。
5. 打开打火机，将小火焰接触到太阳能电池板上的某一处，使小马达开始转动。
在家可以做的科学小发明
在家可以做的科学小发明1、熔岩灯材料：油、水，透明瓶、色素、泡腾片实验步骤：把油和水（比例约为1:4）倒入杯子中，等它分层。
滴入几滴色素，加入泡腾片。
原理：放入水中的泡腾片迅速瓦解，产生大量二氧化碳。
气泡夹着色素和水冲到水面，看起来好像岩浆喷射一样，十分神奇又有趣。
发散思维：把油换成其他可以不溶于水的液体，看看是否同样可行。
2、大米跳舞材料：小苏打，色素，白醋，米粒，水参考步骤：装半杯水，加点色素，加入小苏打并搅拌均匀，杯中加少量米（可以看见米会沉底），再加入白醋。
实验现象：杯里冒出好多气泡，米粒也浮浮沉沉，像跳舞一样。
原理：小苏打和醋会发生化学反应，生成二氧化碳气泡。
随着气泡附着在大米表面，米粒随之上升；一旦它到达水面，气体释放后，大米又下沉。
发散思维：把米改成其他材料（例如小米、豆子）试试；尝试不同比例的醋或小苏打。
3、气球火箭材料：气球，吸管，胶带，绳子实验步骤：取一根长绳子穿过一截吸管，系在相隔较远的两个凳子上。
把气球吹大，打个活结后，将气球粘在吸管上。
现在释放气球，可以看见气球飞速向前冲。
原理：气球用了空气作为动力，像火箭一样发射了出去。
发散思维：可以用什么物件代替气球也可以完成试验。
4、调皮的胡椒粉材料：胡椒粉，水，棉签，肥皂水（洗涤剂）实验步骤：在一碗水里撒上胡椒粉。
将棉签蘸上洗涤剂或肥皂水后，点在水中央，可以看见胡椒粉发散开去。
原理：胡椒粉浮在水面上受到表面张力作用，洗涤剂则减小了水的表面张力，从而改变了胡椒粉的受力平衡状态，胡椒粉远离逃散开去。
5、鸡蛋吸进瓶子里材料：瓶子，熟鸡蛋，火柴实验步骤：取一个瓶口小于鸡蛋的瓶子，点燃一根火柴丢入瓶内，然后将剥壳的熟鸡蛋丢入瓶中。
可以看见鸡蛋自动被吸入了瓶内。
原理：随着燃烧殆尽，瓶中空气冷却，气压下降。
瓶子内外的气压差将鸡蛋挤入瓶中。
发散思维：想想怎么把瓶中的鸡蛋又重新“捞”出来呢？6、画个小人，倒上水，小人竟然“复活”了材料：白板笔，自来水实验步骤：普通的自来水，热的凉的无所谓。
最简单科学小制作
最简单科学小制作科学小制作是一种通过动手实践来理解科学原理和现象的方法，它可以培养孩子的动手能力、观察力和创造力。
下面将介绍几个最简单的科学小制作，帮助孩子们在玩乐中体验科学的乐趣。
一、静电舞蹈材料：塑料梳子、薄纸屑步骤：1. 将塑料梳子梳过头发，使其带有静电。
2. 将薄纸屑撒在桌子上。
3. 将带有静电的塑料梳子移动到薄纸屑上方，观察薄纸屑被吸引到梳子上并“跳舞”的现象。
原理：当梳子带有静电时，它会产生静电场，吸引周围的轻质物体，如纸屑。
这个小制作能够帮助孩子们理解静电的基本原理。
二、水升华实验材料：纸巾、水、太阳光步骤：1. 将纸巾沾湿。
2. 将湿纸巾放在阳光直射的地方。
3. 观察纸巾逐渐变干的过程。
原理：当湿纸巾受到阳光照射时，太阳能的热量会使水分蒸发，水分由液体态变为气体态，这个过程叫做升华。
这个小制作能够帮助孩子们观察和理解水的升华过程。
三、洗碗水的密度实验材料：盐、糖、纯净水、平底容器、滴管、小勺步骤：1. 在平底容器中倒入一定量的纯净水。
2. 用小勺分别往水中加入盐和糖，搅拌均匀。
3. 用滴管分别从容器的不同位置取一定量的水样。
4. 一边观察一边比较不同位置的水样的味道是否有差异。
原理：不同物质的溶解度和密度不同，通过添加不同溶质（盐和糖），使不同位置的水样具有不同的味道。
这个小制作能够帮助孩子们理解溶解度和密度的概念。
通过以上的科学小制作，孩子们可以通过自己亲手实践，观察和感受科学原理和现象，培养他们的动手能力、观察力和创造力，激发他们对科学的兴趣。
鼓励孩子们进行更多的科学小制作，开拓他们的思维，培养他们对科学的好奇心，让科学变得更有趣！。
50个简单的科学小发明
50个简单的科学小发明1、冰冻肥皂泡：你喜欢吹肥皂吧？你知道吗？那飘浮在空中的美丽的肥皂泡，是可以冻成五颜六色的水晶玻璃球的。
1）把冰箱温度调到强档；2）用吸管在盘子上吹一个球形的肥皂泡；3）将装肥皂泡的盒子快速放入冰箱，冷冻20分钟。
大博士解谜科学原理：肥皂泡大部分是由水构成的，所以在破裂之前迅速冷却了摄氏0度以下，就会冻结，我们就会看到美丽的冰冻泡泡了。
2、自动绽放的肥皂泡泡：吹个肥皂泡放在锡箔花中央，锡箔花的瓣会自动抬起来，银白色的花簇拥着七彩的肥皂泡，非常美丽。
1）剪一个直径8厘米大的六瓣锡箔花；2）把木塞放在盘中；3）再把锡箔花浸泡在肥皂液中，放在木塞上使花瓣下垂；4）把吸管的一端剪成四瓣，用它吹个大肥皂泡泡；5）把肥皂泡放在花心中，低垂的花瓣就会抬起来，吸附在肥皂泡上。
大博士解谜科学原理：肥皂泡表面的薄膜具有一定的牵引力，当把肥皂泡放在锡箔花的中心时，这种牵引力就把花瓣拉起来了。
3、超级肥皂泡：用金属丝衣架，可以做出巨大的肥皂泡泡，大泡泡还会包着小泡泡。
1）先将金属衣架或弄成圈形，用胶带包在圆圈上；2）在盆中放入1升水、100毫升清洗剂和500毫升洗涤剂；3）把衣架放出盆中，慢慢向上提；4）做出巨大的泡泡啦！大博士解谜科学原理：关键在于洗涤液的放入，只不过在硬水的条件下，实验不容易进行，自来水通常是硬水，用蒸馏水就比较容易成功。
4、空中立正的肥皂泡：飘浮在空中的五颜六色的肥皂泡，我们可以让它静止不动，如同在空中立正似的。
将鸡蛋壳浸泡在大半杯醋里，然后盖上杯子盖；2）杯内会产生气体；3）等杯中不见气泡后，吹个肥皂泡放在杯中；4）肥皂泡在杯中飘来飘去，最后静止不动。
！大博士解谜科学原理：蛋壳的主要成分是碳酸钙，与醋酸反应生成二氧化碳。
因为二氧化碳密度比空气大，而吹入杯中的肥皂泡密度小，所以会浮在上层，好象停在了空中。
5、听话的火柴：可以给小朋友做这样一个魔术：在水中的火柴，任你指挥。
1）把木片和火柴放在水面上；2）把方糖放入水中，火柴和木片就会向方糖方向靠拢；3）如果把肥皂放入水中，火柴和木片就会向四周散开。
关于生活的科学小发明
关于生活的科学小发明
1. 智能花盆：这个小发明可以根据植物的需求自动浇水和提供适当的光照。
它可以使用传感器来检测土壤湿度和光照水平，并通过连接的设备或应用程序发送通知。
2. 太阳能充电器：利用太阳能为手机、平板电脑或其他电子设备充电。
这种小发明通常包括太阳能电池板和充电电路，可以在户外或阳光充足的地方方便地充电。
3. 自动照明开关：这个小发明可以根据环境光线的亮度自动开关灯光。
它使用光敏传感器来检测光线水平，并在需要时自动打开或关闭灯光，节省能源。
4. 食物保鲜器：通过使用特殊的材料或技术来延长食物的保鲜期。
它可以控制温度、湿度和氧气含量，减缓食物的腐烂过程。
5. 智能门锁：这种小发明使用无线技术（如蓝牙或Wi-Fi）允许你通过手机或其他设备远程控制门锁。
它提供了更高的安全性和便利性。
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小发明、小创造方法大全1、加一加什么叫做“加一加”呢?我们在搞创造发明时可以这样想：在这中东西上添加些什么或把这件东西跟其他东西组合在一起，行不行?这件东西加长，加高,加厚一些可以吗？“加一加”后会变成什么新东西？这新东西有哪些用途?我们在搞发明创造时,就要把无意的“加一加”变为有意的“加一加”。
我们学习中常用的文具许多就是“加一加”的产物。
如“铅笔＋橡皮”就成了橡皮头铅笔。
在圆珠笔杆上加上裁纸刀，可以随手把写好的纸条裁下来。
在圆珠笔杆上加上小木梳，外出旅行的人使用起来十分方便。
把3分钟颜色的笔芯装在一个笔杆中,就成了三色圆珠笔,在写字时可随时选用不同颜色。
最近，文具店里出售的一种集钢笔,圆珠笔和改正液于一体的多用笔也是“加一加”而成的。
还有如在卷笔刀加上小镜子、橡皮、小毛刷和成放木屑的小盒子,就成了一种深受小学生欢迎的多用卷笔刀了。
家用电器中运用了“加一加”的例子则更多。
如:收音机＋录音机+放音机+选曲电脑=多功能收录机电话＋录音机＝录音电话锅子+电炉=电暖锅许多多功能与裙子加在一起,就成了女孩子们夏天爱穿的连衣裙：把帽子与衣服加在一起，就是流行的新颖风衣。
当前流行的组合家具，就是许多单件家具相加。
当然它不是简单的相加,而是巧妙地组合。
组合家具美观、实用、又充分地利用房间的空间。
在少年儿童的小发明、小创造活动中,同学也运用了“加一加”这把金钥匙打开了一扇扇创造之门。
一个四年级的小学生在他日常使用的钢笔杆上贴上日历,成了日历钢笔。
它既可以写字,又可以查日期，写起日期来可用得上了。
有一个一年级的小同学在垫板的一边刻上厘米刻度,等于在垫板上加上一把尺，可以一物两用。
有一个三年级的小同学把圆珠笔的笔杆做成伸缩的,拉长后就成了教棒。
一个三年级的小学生看到妈妈给小弟弟喂牛奶时,怕烫着小弟弟，先尝一尝试试温度。
他想，这样不卫生，但不尝一尝又无法知道牛奶的温度，怎么解决这个问题呢?他想到了“加一加”,就设计在奶瓶内壁上装一支温度计。
这样，不用尝就可以准确地知道瓶内牛奶的温度了。
两个少先队员发现当水壶朝保温瓶内灌开水时,壶常常会掀起来，烫着冲水人的手。
他们想，能不能在冲开水时使壶盖固定在壶上呢?他们受电视天线的启发,在壶盖上加一根能伸缩的拉杆,用螺丝固定。
平时,拉杆缩着,壶盖便可以灵活地打开。
灌开水时,把拉杆拉出来,顶在水壶的把手上。
这样,水壶再倾斜，壶盖也不会被掀起来，当然也不会烫着人的手了。
这件作品在全国第三届青少年科学发明成果比赛中荣获一等奖。
加一加的方法又叫做组合法;可以分为：(1)直接组合：就是将两种物品直接或通过简单的连接,成为一种新的产品。
(2)附加组合：是将其中一种物品附加到另一种物品上的方法。
以其中一种物品的功用为主,在其原有的功用基础上增加新功用。
(3)形状组合:是将一种物品的外观形状与另一种物品的形状加以变化进行组合,或是将一种物品的外形借代给另一种物品，形成一种新型外观的实用产品，使其式样更新颖，更加符合人们的爱好。
2、减一减可以这样想:能在某件东西上减去什么吗?把它降低一点，减轻一些行不行？“减一减“后,变成什么新东西？它的功能、用途起了什么变化?在操作过程中，减少时间，减少次数可以吗？这样做又有什么效果?生活中用“减一减”的方法发明新事物或解决问题的例子也是不少的。
“减一减”的方法到了科学家手中，就发明了许许多多造福于人类的新产品。
约瑟夫.斯旺和爱迪生电灯就是一个典型的例子。
约瑟夫.斯旺是英国的发明家。
他从18４５年起研究电灯,但研制的许多电灯都象天上的流星一样,闪烁了一会就再也亮不起来了。
直到1８7７年,约瑟夫.斯旺做了一个试验:抽掉电灯泡里的空气，装上碳丝,通上电源时,一个多年的幻想变成了现实。
电灯泡发出了耀眼的光，而且维持了很长时间。
望着这明亮的电灯，多年来挫折带来的烦恼为之一扫。
我们不难看出,斯旺成功的关键一步是从电灯泡中“减”去了空气。
与约瑟夫.斯旺同时，美国大发明家爱迪生也在研究电灯。
他经过无数次的失败,调换了160０多种材料，但都失败了。
最后也是抽去了灯泡里的空气,才获得了成功。
到1883年，这两位不约而同发明了电灯的科学家,联合成立了爱迪生。
斯旺联合电灯有限公司。
不久,电灯便照亮了世界上亿万户家庭。
减一减”当然也就成为我们少年儿童进行小创造、小发明的思路之一了。
如我们平时见到的茶几都是4只脚的。
有一个同学用“减一减”的办法，减去了两只脚。
把剩下饿额两只脚改作成Ｌ形。
这样,在不使用的时候,可以把脚插入沙发的底下,增加了沙发前的空间面积。
还有台湾的一个小朋友，他见爸爸在装门锁扣时,要在门两旁扣片的3个圆孔中拧上3颗螺丝。
一副锁扣就得拧６颗螺丝。
他想,要是使锁扣片的两条边，都向下弯成卷角，只要往中间的一个圆孔里拧上一颗螺丝，当拧紧这个螺丝时,两条边也跟着进了木头。
他把自己的想法告诉了爸爸,父子俩一试,果然不错。
这位小朋友思考问题的方法，不正是“减一减”吗?3、扩一扩我们可以这样想:这样东西如果放大，扩展(声音扩大、面积扩大、距离扩大……,它的功能与用途会有哪些变化?这件物品除了大家熟知的用途外，还可以扩展出哪些用途?如吹风机，大家都知道是吹头发的。
但在日本，有人却利用吹风机烘潮湿的被褥,扩展了它的用途。
后来,还在此基础上“扩一扩”发明了一种被褥烘干机，销路非常好。
我们少年儿童搞小创造、小发明时,“扩一扩”也是一种可从选择的途径。
如有一个小朋友在雨天和人合用一把雨伞,结果两人各淋湿了一个肩膀。
他想到了“扩一扩”,就设计了一把双人伞，扩大了伞面的遮雨面积。
还有一个小朋友看书时爱摘录好词好句,但在摘抄时,书页容易被风吹乱。
他先是用回形针去夹书,后来他想到了“扩一扩”,就利用回形针的原理，把回形针扩大,制成了一个又能搁书，又能夹书的压书器。
“扩一扩”的用处真不小，你想试试吗？4、缩一缩“缩一缩”的思路是这样的：把某件东西压缩、缩小、它的功能、用途会发生什么变化?在我们日常生活中随处可见用“缩一缩“的方法生产出来的产品。
凡是到过黄山的人都知道,由于黄山浓雾弥漫,上山时要穿雨衣。
但黄山山势陡峻,登攀十分费力,身上携带的东西越少越好,越轻越好。
于是,人们使用“缩一缩“的办法制造出一种袖珍雨衣。
这种雨衣折叠起来只有一包香烟那么大，重量只有50克左右，价钱也十分便宜，深受旅游者的欢迎。
还有如袖珍收音机、微型电视机、袖珍手电筒、手掌式游戏机、浓缩酱油、压缩饼干、浓缩鱼肝油等等,都是“缩“出来的。
有时某一件东西缩一缩后就成了一件新东西。
如把一般的保温瓶缩小。
就成了新东西——保温杯了。
“缩一缩”也成了我们少年儿童搞小创造、小发明时常用的思考方法之一。
如上海有一个小朋友发明的“简易旅行折凳”就是一个例子。
这折凳主要有4个部件。
长方形木板一块,用作凳面。
两块相同的木板作凳脚，用铰链铰合,可以折叠。
在凳面的反面装上一根能转动的木棍。
使用折凳时，将两凳脚伸开，把木棍转90度与凳脚垂直,撑住凳脚。
不用时，把木棍再转90度与凳脚平行,凳脚就可以折叠在凳面上,再把木棍转90度与凳脚垂直，压住凳脚，不让凳脚散开，就便于携带了。
再如一位同学,运用“缩一缩”的办法，发明了手表式太阳钟。
他在制成太阳钟（日）模型后，就想到把它缩小到可以随时带在身边使用。
他把日的指针和平板都设计成可以折叠的。
把指南针对准方向，在太阳底下看日上指针的影子,就能读出当时的时候。
这就成了最经济的自制手表。
上海和田路小学二年级小朋友发明的“小鸟喂食器”也是成功的“缩一缩”的例子。
她模仿粮食店里的售米器，加以缩小，改进，利用一只废弃的塑料药瓶,下端开一个圆洞,用一个锥体形的软木塞连接。
瓶内装满小米。
用手一按小铁丝，软木塞向下松开,小米就漏下来,顺着一个小漏斗“流”进鸟笼。
手一松,一根弹簧将铁丝往上拉，带动软木塞顶住圆洞，小米就停止下漏。
同学们，仔细观察一下自己的周围,哪些东西是应该缩,又是可以缩的?5、联一联什么是“联一联”呢?可以这样想：某件事情的结果跟它的起因有什么联系呢?能从中找到解决问题的办法吗?把两样或几样事物联系起来,会发现什么规律？把几样东西联系起来，或几件事情联系起来,能帮助我们解决什么问题?请看下面一个发明的例子。
如有一个小朋友设计的自来水自动关水装置就是一个例子。
他在盛水的桶里放一个圆木块作浮子。
浮子上装一根铁丝，铁丝的另一端挂一个重锤。
重锤上的线通过滑轮连在水龙头上的开关上。
当水盛满时，浮子上升，重锤从铁丝钩上脱落，利用重锤下降的力，通过线把开关上。
水满浮子上浮重锤脱落拉动线开关关上通过几个中间环节把“水满”与“关上开关”联系起来了。
你能用“联一联”的办法创造出什么新东西吗?6、仿一仿“仿一仿”是人们进行创造发明的一条有效的途径。
如科学家研究了蝙蝠的飞行、学习其中的原理发明了雷达;研究了鱼在水中的行动方式,发明了潜水艇;研究了大袋鼠跳跃的方式后,造出了会跳跃的越野汽车;研究了大鲸在海中游动的情形,把船体改成了流线形，大大地提过了轮船航行的速度。
人们模仿某些贝壳制成了坚固的坦克,模仿了一些大树、脉秆的性能建造了高耸入云的塔与摩天大厦。
由此可见，所谓“仿一仿”可以这样想：有什么事物可以让自己模仿、学习一下？模仿它的某些形状结构或学习它的某些原理、方法。
这样做,会有什么良好的效果?这样会创造出什么新的东西?模仿不是照搬，而是从现象中寻找规律,模仿中有创造。
下面三个事例可以说明这一点。
伽利略年轻的时候,有一次到教堂去做礼拜，教徒们祈祷，唱诗十分虔诚。
伽利略却觉得无聊，便东张西望。
忽然，一盏悬挂在教堂半空的铜吊灯引起了他的注意。
他看了好久,只见吊灯被门洞里进来的风吹得来回摆动。
他慢慢地发现了一个规律，不管吊灯摆的幅度大小，时间都是相等的。
伽利略回到家里，找来一根小绳,吊一个重物,让它象教堂里的吊灯一样来回摆动，实验结果证明,摆动一次所用的时间跟所吊物体的重量没有关系,而与摆长有关系。
他终于发现了摆的等时性定律。
后来有些能工巧匠运用这个定律制造出各种走时准确的机械摆钟。
你想不到吧！我们使用的钟竟是向随风摇摆吊灯学来的。
英国人邓禄普发明充气胎也是同样。
有一次,他看见儿子骑着硬轮自行车在卵石上颠簸行驶,非常危险。
他想，能否做一种新的可以减少震动的轮胎呢?在花园里，他看到了浇水的橡皮筋,脚踩撒谎能够去很有弹性。
与是他模仿了这个原理，发明成果了充气轮胎。
我们少年儿童掌握了“仿一仿”的办法,就能在小创造、小发明中一显身手。
如上海的小朋友徐琛、贝明纲发明的四用防触电插座曾获世界青少年科技作品展览最佳奖。
这件小发明的关键部位——四片活门的巧妙组合,就是受到工厂里恒温车间的双层玻璃窗启发而实际出来的。
再如上海的小朋友张军发明的拔毛器,曾获全国小发明三等奖。
他也是从爷爷的电动剃须刀的构造得到启发,才设计出来。