高考政治哲学主要知识点归纳
政治高考哲学知识点整理
政治高考哲学知识点整理政治高考哲学知识点1、社会存在与社会意识的辩证关系原理(1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。
有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。
社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
(2)社会意识具有相对独立性。
(3)社会意识对社会存在具有能动的反作用。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。
2、社会基本矛盾运动物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替。
(1)生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
(2)生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。
社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。
解析：两大基本规律的矛盾运动原理(1)生产力决定生产关系(生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革)，生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展;当生产关系不适合生产力发展状况时，就会阻碍生产力的发展。
表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
(2)经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善;当上层建筑不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。
当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。
3、社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中、在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
高考政治哲学必背知识点归纳
高考政治哲学必背知识点归纳高考政治哲学必背知识点归纳每年的政治高考试题中，哲学占据的分值是非常大的，不管是选择题和主观题都会涉及到哲学的内容，那么你对哲学的知识内容掌握得够深吗?下面是店铺为大家整理的高考政治重要知识点，希望对大家有用!高考政治哲学必背知识点归纳篇1专题一：辨证唯物论1.物质与意识的辨证关系物质决定意识，意识是物质的反映。
要求我们一切从实际出发，使主观符合客观，达到具体的历史的统一。
(强调物质)意识对物质具有反作用，正确意识促进客观事物的发展，错误意识组;阻碍客观事物的发展。
要求我们树立正确意识，克服错误意识。
(强调意识)2.规律客观性与主观能动性的辨证关系尊重客观规律和客观条件，是正确发挥主观能动性的基础和前提;充分发挥主观能动性是认识利用规律的必要条件。
总之，要在尊重客观规律和客观条件的基础上充分发挥人的主观能动性。
专题二：唯物辩证法联系的观点3.联系含义及客观普遍性联系是事物之间及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系。
联系具有普遍性(任何事物都处于普遍的联系之中，不过并非任何事物之间都有联系)客观性(事物间的联系是客观的，不以人的意识为转移的，人们可以按照事物本身所固有的联系建立新的具体的联系)。
要求我们用联系的观点看问题。
4.整体与部分的辨证关系(2008河北高考试题)整体与部分密不可分、相互影响相互制约强调整体：部分离不开整体，部分是整体中的部分。
整体的性能状态影响部分的性能、状态。
要求我们树立全局观念，办事情从大局着眼，寻求最优目标。
强调结构：当部分以合理有序的结构构成整体时，整体具有全新的功能;反之有损整体功能的发挥。
要求我们善于“优化结构”。
强调部分：整体离不开部分，整体由部分构成。
部分的性能状态影响整体的性能状态，甚至关键的部分对整体的性能状态具有决定作用。
要求我们搞好局部，使整体功能得到充分发挥。
5.因果联系原理原因与结果相互影响、相互制约。
任何事物都处于普遍的因果联系之中的。
高中政治哲学必背知识点
高中政治哲学知识点总结《哲学常识》一、唯物论（辩证唯物论）1、世界的本原是物质（世界是客观存在的物质世界）【原理】物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。
【方法论】要求我们看问题办事情要一切从实际出发，反对从主观出发，反对“上帝创世说”。
2、物质决定意识【原理】辩证唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质世界长期发展的产物，是客观存在在人脑中的反映。
【方法论】坚持一切从实际出发，使主观符合客观，反对从主观出发。
3、意识对物质有反作用【原理】物质决定意识，意识对物质有能动反作用。
正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4、物质和意识的辩证关系【原理】物质决定意识，意识具有能动性。
意识不仅能正确反映客观事物且对物质有反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。
【方法论】正确处理主客观关系，坚持一切从实际出发，使主观符合客观，充分发挥意识的能动作用。
5、客观规律性和主观能动性的辩证关系【原理】世界是物质的，物质是运动的，物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。
又是可以认识和利用的。
尊重规律按规律办事，离不开发挥主观能动性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
【方法论】这就要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
坚持解放思想，实事求是，做到主观和客观具体的历史的统一。
二、辩证法（唯物辩证法）1、事物是普遍联系【原理】唯物辩证法认为：事物内部诸要素和事物之间的相互影响、相互制约的关系，叫做联系。
整个世界是一个普遍联系的有机整体，世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物，事物的联系是普遍的、客观的、多样的。
【方法论】坚持用联系的、全面的观点看问题，对事物的联系进行具体分析，反对形而上学孤立地、片面地看问题。
高中政治哲学必背详细知识点总结
高中政治哲学必背详细知识点总结政治哲学是高中政治课程的重要组成部分，它研究政治现象和政治理论，对于理解政治制度、政府行为以及个体与国家的关系具有重要意义。
下面是高中政治哲学必背的详细知识点总结。
一、政治哲学的基本概念1. 政治哲学的含义和内涵：政治哲学是研究政治现象和政治理论的哲学学科，主要关注政治的本质、目的、组织形式以及政治权力的合法性等问题。
2. 政治哲学与政治学的关系：政治哲学是政治学的理论基础和思想资源，政治学是政治哲学在现实问题中的具体应用。
二、政治哲学的重要思想家和学派1. 古希腊政治哲学：- 柏拉图：理想国、哲人统治；- 亚里士多德：政治学、人的本性和政治制度。
2. 中世纪政治哲学：- 圣奥古斯丁：上帝国、世俗国；- 托马斯·阿奎那：自然法和上帝法。
3. 近代政治哲学：- 马基雅维利：政治中立、以目的论为基础的现实主义；- 洛克：自由与平等、社会契约论；- 卢梭：社会契约、民主的不平等。
4. 当代政治哲学：- 韦伯：权力、统治合法性；- 恩格斯：阶级斗争、国家消亡；- 劳尔·沃尔纳斯坦：语言游戏论。
三、政治哲学的基本概念和理论1. 政治：政治的内涵、政治的要素、政治行为和政治社会化。
2. 政治权力：政治权力的分类、政治权力的形式和机构、政治权力的来源和制约。
3. 政治制度：政治制度的分类、政治制度的原则和特点、政治制度的评价。
4. 政治意识形态：政治意识形态的概念、政治意识形态的核心要素、政治意识形态的变迁。
四、政治哲学研究的基本方法1. 现象学方法：通过对政治现象的直观描述和分析，揭示政治的本质和规律。
2. 逻辑学方法：通过逻辑分析和构造理论模型，探究政治思维的演绎和归纳。
3. 历史学方法：通过对政治思想史的研究，寻找政治哲学的源流和脉络。
4. 比较学方法：通过对政治制度、政治文化和政治理念的比较研究，揭示不同政治体制的异同。
五、政治哲学与现实生活的关系1. 政治哲学的重要价值：政治哲学能够提供对政治现象和政治理论的深入理解和批判性思考，为人们在现实生活中解决政治问题提供理论支持和思维方法。
高考政治必背哲学知识点
高考政治必背哲学知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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政治-政治哲学高考必背知识点归纳
政治哲学高考必背知识点归纳成功者通常做事大方不拘小节，踏实勤勉，肯于付出。
只有不计较眼前的小利益，不断地累积自我的经验，一步步构筑未来的梦想。
下面是小编为大家整理的有关政治哲学高考必背知识点，希望对你们有帮助!政治哲学高考必背知识点1一、物质和意识的辩证关系原理(包含两个方面的原理)：(★)物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映;意识对物质具有能动作用，正确的意识对客观事物的发展有促进作用，错误的意识会阻碍事物的发展。
方法论：这就要求我们想问题办事情既要一切从实际出发，又要重视意识的能动作用，树立正确的意识克服错误的意识。
(注意其侧重点，做到方法论与世界观的统一)1、物质决定意识的原理(★)：辩证唯物论告诉我们，物质决定意识，意识是物质在人脑中的反映。
方法论：(1)这就要求我们想问题办事情要一切从实际出发，使主观符合客观。
(2)这就要求我们要坚持唯物主义，反对唯心主义。
(注意其侧重点在“决定”上)2、意识的能动作用原理(又包括两个方面的原理)：A.辩证唯物论告诉我们意识能正确反映客观事物，它不仅能正确反映事物的现象，而且能正确反映事物的本质和规律。
(注：作为分析大问题时不常用)B.辩证唯物论告诉我们意识对物质有反作用,正确的意识能促进事物发展,错误的意识会阻碍事物的发展(★)。
方法论：这就要求我们重视意识的作用，要树立正确的意识，克服错误意识。
(注意其侧重点在“反作用”上)政治哲学高考必背知识点21、哲学和时代的关系①真正的哲学都是自己时代精神上的精华，是时代精神的总结和升华。
任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
(真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，是因为它正确反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
)②哲学是社会变革的先导。
对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想;还体现在可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
高中政治哲学知识点汇总【超经典】
高中政治哲学知识点汇总【超经典】哲学一、唯心主义和唯物主义1、唯物主义（1）古代朴素唯物主义：把物质归结为具体的物质形态，以为金木水火土等是世界的本原。
例：“乾坤合而万物生，阴阳接而变化起。
”——荀子“形存则神存，形谢则神灭。
”——范缜“气者，理之依也。
”——王夫之（2）近代形而上学唯物主义：把物质归结为自然科学意义上的原子，以为原子是世界的本原，原子的属性算是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
例：“天别变，道亦别变。
”（3）现代辩证唯物主义和历史唯物主义：指出客观实在性是物质的本质属性。
2、唯心主义（1）主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感受、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成本原的东西，以为客观事物以至整个世界，都依靠于人的主观精神。
例：“存在算是被感知”、“心外无物”、“物是观念的集合”“我思故我在”、“万物皆备于我”“宇宙便是吾心”、“万物是我们的表象”（2）客观唯心主义：把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，以为现实的物质世界不过这些客观精神的外化和表现。
例：“理生万物”、“未有这事，先有这理”、“理在事先”“道生一，一生二，二生三，三生万物。
”“合性与知觉，有心之名。
”“精神生于道，形本生于精。
”二、（辩证）唯物论1、世界的本质（1）自然界的物质性自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和进展的，都有自个儿的起源和进展史，基本上统一的物质世界的组成部分。
（2）人类世界的物质性人类社会是物质世界长期进展的产物。
劳动制造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。
人类社会在本质上是一具客观的物质体系，构成社会物质日子条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。
这三者基本上客观的物质的要素。
这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
所以，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
2、认识运动（1）运动是物质的固有属性运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
高考政治哲学知识点归纳
高考政治哲学知识点归纳高考政治哲学是高中政治课程的重要组成部分，它涵盖了马克思主义哲学的基本原理和方法论。
以下是对高考政治哲学知识点的归纳：一、哲学的基本概念哲学是研究世界观和方法论的学科，它探讨存在的本质、发展规律和认识论问题。
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
二、唯物主义和唯心主义唯物主义认为物质是世界的本原，意识是物质的反映；唯心主义则认为意识或精神是世界的本原，物质是意识的产物。
三、辩证法和形而上学辩证法认为世界是不断变化和发展的，事物之间存在着普遍联系和相互作用；形而上学则认为世界是静止不变的，事物之间是孤立的。
四、马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学实现了唯物主义和辩证法的有机结合，是科学的世界观和方法论。
五、物质和意识的关系物质是客观存在的，意识是物质的高级形态，是人脑对客观世界的反映。
六、实践的观点实践是检验真理的唯一标准，是认识和改造世界的基础。
七、矛盾论矛盾是事物发展的动力，矛盾的普遍性和特殊性是辩证法的核心。
八、质量互变规律事物的发展是通过量变到质变的过程，量变是质变的前提和基础。
九、否定之否定规律事物的发展是一个螺旋上升的过程，新事物是在旧事物的基础上通过否定和自我否定而产生的。
十、社会历史观社会历史是人的实践活动的产物，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是社会发展的动力。
十一、价值观和人生观价值观是人们对事物价值的判断和选择，人生观是人们对人生意义和目的的看法。
十二、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化的重要组成部分，包括富强、民主、文明、和谐等价值追求。
结束语通过对高考政治哲学知识点的系统归纳，我们能够更好地理解马克思主义哲学的基本原理，掌握科学的世界观和方法论，为今后的学习和生活提供指导。
希望同学们能够深入学习，不断提高自己的思想觉悟和理论水平。
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高考政治哲学主要知识点归纳高考政治哲学主要知识点归纳：1.世界的物质性原理(世界是客观存在的物质世界原理)原理内容：物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，自然界的存在与发展是客观的，社会的存在与发展是客观的，意识是客观事物在人脑中的反映，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本原是物质。
(因为自然界与人类社会的存在与发展是客观的。
)方法论:要求我们想问题办事情要一切从实际出发，承认自然界与社会的客观性。
反对:实际工作中，违背世界物质性原理的表现是主观主义。
2、物质决定意识的原理原理内容:物质决定意识，意识是物质的产物和反映，物质第一性，意识第二性。
方法论:坚持一切从实际出发，主观符合客观。
反对：反对从主观出发的经验主义和教条主义。
运用：建设中国特色社会主义要从国情出发的依据。
3、意识的能动性原理原理内容：①意识不仅能正确反映客观事物的外表、现象、本质、规律;②而且能反作用于客观事物。
正确的意识能促进事物的发展，错误的意识则起阻碍作用。
方法论：要求我们重视精神的作用，树立正确的思想意识。
反对：反对夸大或否认意识的作用。
运用：学习邓小平理论和“三个代表”的唯物论依据。
4、物质和意识的辩证关系原理原理内容:物质决定意识，意识对物质有能动作用。
物质决定意识是第一位的，意识是物质世界长期发展的产物，意识是客观事物在人脑中的反映。
意识对物质具有能动作用是第二位的，意识能够正确地反映客观事物，意识能够反作用于客观事物。
方法论:正确处理主客观关系，达到主观符合客观，坚持一切从实际出发，同时重视精神的作用。
反对:反对从主观出发;夸大或否认精神的作用。
运用：论述“社会主义物质文明和精神文明一起抓”的正确性。
5、规律的客观性和发挥人的主观能动性的原理原理内容：①规律是客观的，不以人的意志为转移，不可抗拒，人们不能创造、消灭规律;(规律的客观性包含三层含义：第一、规律的存在和发生作用不以人的意志为转移;第二、规律的客观性突出地表现在它是不可抗拒的;第三，还表现在它是不可创造和消灭的。
规律的客观性根源于物质的客观实在性。
)②但人们在规律面前并不是无能为力的，可以发挥主观能动性，认识、利用规律为人类造福。
方法论:既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把二者结合起来。
反对:不尊重规律的主观蛮干的冒险主义(唯心主义);否定人的主观能动性(形而上学)。
运用：培根说过：要命令自然就必须服从自然。
6、解放思想与实事求是的关系原理原理内容：解放思想与实事求是是统一的。
(解放思想同实事求是是统一的。
解放思想、实事求是、与时俱进，是我们必须坚持的思想路线。
要坚持实事求是就要坚持与时俱进，解放思想。
只有解放思想，才能达到实事求是;只有实事求是，才是真正的解放思想。
)方法论：坚持解放思想与实事求是的统一。
[唯物辩证法]7、辩证法与形而上学的对立原理(根本观点)原理内容：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。
形而上学的根本观点是不承认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。
(辩证法与形而上学的分歧所在)方法论：要求我们坚持唯物辩证法。
反对：反对形而上学。
【联系观】8、普遍联系原理原理内容：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，任何事物都同周围的事物有条件联系着，孤立的事物是没有的。
联系具有客观性、普遍性。
方法论：用联系的观点来观察和处理问题。
反对：反对孤立的看问题和主观臆造联系的做法。
运用：用辩证法有关原理分析：坚持科学发展观。
9.联系的客观性与人的主观能动性的关系原理原理内容：(1)联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
人们既不能忽视联系，也不能否定联系，更不能把主观联系强加给事物，否则就会受到联系的报复。
(2)人们可根据事物的固有联系去创造条件，建立新的具体联系。
这是人的主观能动性的表现，并不否认联系的客观性。
人们只有遵循事物本身的固有联系进行活动，才能达到预期的效果。
方法论：人们既要承认事物联系的客观性，又要发挥主观能动性建立新的具体联系。
反对：否定事物的联系，或主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物。
10、因果联系原理原理内容：任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象引起的。
原因和结果是引起和被引起的关系，并可相互转化。
方法论：①承认因果联系的普遍性和客观性，是正确认识事物、科学研究的前提;②把握因果联系，能提高人们活动的自觉性和预见性。
反对：否认因果联系的客观性及主观臆造联系的做法。
辨析：人无远虑，必有近忧。
11、整体和部分关系的原理原理内容：整体由部分组成，没有部分就无所谓整体;部分是整体的部分，整体处于统帅地位。
部分也影响整体。
(整体和部分在事物中地位和功能是不同的：整体居于主导、统帅和决定的地位，具有部分没有的功能;当部分合理组合时，整体功能大于部分功能之和;反之欠佳组合，就损害整体功能的发挥。
整体和部分又是联系的，二者不可分割又相互影响和相互制约：整体由部分构成，整体功能发挥依赖各部分功能的发挥，部分制约整体，在一定条件下，关键部分的性状决定整体的性状及变化;部分又是整体的部分，离开整体就不再有部分的功能，整体性状影响决定部分性状及变化。
)方法论：①从整体着眼，寻求最优目标;②搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
反对：没有全局观念;忽视局部的作用。
运用：社会主义新农村建设与全面建设小康社会。
【发展观】12、物质和运动关系的原理原理内容：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动，物质是运动的主体。
方法论：用运动、变化、发展的观点看问题。
反对：离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学观点。
运用：恩格斯说：没有运动的物质和没有物质的运动是同样不可想象的。
如何理解?13、运动和静止关系原理原理内容：运动是无条件的、绝对的、静止是有条件的、相对的。
动中有静，静中有动，事物的变化都是绝对运动和相对静止的统一。
方法论：用运动、变化、发展的观点来观察和处理问题。
反对：否认运动的绝对性，把事物看成静止不变;否认相对静止的存在，把事物说成是不可捉摸的东西。
辨析：赫拉克利特说：人不能两次踏进同一条河流。
克拉底鲁：人甚至连一次也不能踏进同一条河流。
14、事物是变化发展的原理(事物发展的实质)原理内容：世界上的一切事物都处于运动、变化、发展之中。
发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。
方法论：①把事物如实地看成是一个变化发展的过程;②弄清事物在发展中所处的地位和阶段;③要有创新精神，促进新事物的成长。
反对：反对静止地看问题。
运用：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不歇动力。
体现了什么哲理。
着力自主创新。
15、内因和外因的关系原理(事物发展的原因)原理内容：内外因在事物发展中同时存在。
内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件，外因是事物变化的条件，外因通过内因起作用。
方法论：坚持内外因相结合的观点。
反对：片面强调外因或只讲内因的错误观点。
运用：我国社会主义现代建设中坚持自力更生为主，同时坚持对外开放。
16、量变和质变关系原理(事物发展的状态)原理内容：任何事物的变化都是量变与质变的统一。
量变和质变是事物发展的两种状态，一切变化都是首先从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。
事物不断地经过“量变——质变——新的量变——新的质变”这两种状态的循环往复，由低级到高级、由简单到复杂永不信息地向前发展。
(量变引起质变的形式是：事物在数量上的增减，即事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化能够引起质变;事物在总体上的数量没有变化，只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化也能引起质变。
) 方法论：要求我们用量变引起质变的道理看问题。
具体要求：①坚持适度原则;②不失时机促成飞跃;③重视量的积累，还要优化结构。
反对：反对不顾分寸、盲目乱干;反对瞻前顾后，贻误时机;反对忽视量的积累和结构优化。
运用：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”体现的哲理。
17、前进性和曲折性相统一的原理(事物发展的趋势)内容：新事物必然战胜旧事物，这是事物发展的总趋势;新事物的成长道路是曲折的;前进性和曲折性相统一，是一切新事物发展的途径。
方法论：坚信前途是光明的;准备走曲折的路。
支持新事物的成长。
反对：对新事物的成长持怀疑态度;把事物的发展看成是一条直线，没有考虑可能出现的困难和问题。
运用：发展同各国的友好关系。
18、对立统一原理[原理内容]矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。
[方法论]要一分为二、全面看问题;要学会在对立中把握统一，在统一中把握对立。
[反对]片面看问题;割裂对立统一关系，离开对立谈统一或离开统一谈对立。
19、矛盾双方在一定条件下相互转化的原理[原理内容]矛盾的双方依据一定的条件相互转化即向自己的对立面转化，矛盾双方的转化是现实的有条件的。
[方法论]发挥主观能动性创造条件促使矛盾向有利的方向转化。
[反对]把矛盾双方的转化看作是虚幻的、任意的，否认了转化的条件性，是错误的。
20、矛盾客观性原理[原理内容]矛盾是客观的，是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移。
[方法论]敢于实事求是地承认矛盾、揭露矛盾[反对]害怕矛盾，回避和掩盖矛盾。
21、矛盾的普遍性原理内容：矛盾存在一切事物中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终。
即事事有矛盾，时时有矛盾。
方法论：用全面地观点一分为二看问题，坚持两分法，两点论。
反对：反对一点论，片面地看问题。
运用：“两手”都要抓，“两手”都要硬的哲学依据。
22、矛盾的特殊性原理内容：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，即矛盾的特殊性。
(不同事物的矛盾不同;同一事物的矛盾在发展的不同的阶段有不同的特点;矛盾双方也有各自特点。
)方法论：具体问题具体分析。
反对：对具体问题不作具体分析的千篇一律、一刀切。
运用：“一国两制”是实现祖国统一的基本方针，台湾还可采取更为灵活的形式。
23、矛盾的普遍性和特殊性关系原理内容：普遍性和特殊性是相互联系的：普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性;普遍性和特殊性是可以相互转化的。
方法论：学会正确的认识方法和工作方法。
(要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序;运用“一般号召和个别指导相结合”，“从群众中来，致电群众中去”，“解剖麻雀”“抓好典型”等科学的工作方法。
) 反对：反对片面强调普遍性和片面强调特殊性。
运用：建设有中国特色的社会主义的哲学依据，坚持科学的工作方法。
24、主、次矛盾关系原理原理内容：主次矛盾是辩证统一的关系。
(主次矛盾互相依赖、互相联系。
主要矛盾处于支配地位和起决定作用;次要矛盾也会影响主要矛盾的发展和解决。
主次矛盾在一定条件下相互转化。