潘庄学校作风建设年实施方案
学校作风建设年活动实施方案加强作风建设实施方案
学校作风建设年活动实施方案加强作风建设实施方案一、背景学校作风建设是推进全面从严治党的重要组成部分，是深化教育教学改革、提高教育教学质量的基础性工作。
为了落实全面从严治党要求，推动学校作风建设，提高学校管理水平，为学生创造更好的学习环境，特制定本《学校作风建设年活动实施方案》，进一步加强学校作风建设工作。
二、指导思想全面从严治党，服务育人为本。
以加强作风建设为突破口，增强教育教学质量和教育育人的力量，提高学校的综合实力，着力优化学校管理服务，更好地适应学校发展的需要。
三、活动目标1. 形成风清气正、良好的校园文化环境；2. 加强学校管理。
3. 健全学校内部管理制度，提高管理效能。
4. 提高教师教育教学素质，提高教学效果。
5. 加强学生思想道德建设，培养优秀学生。
四、活动内容1. 落实全面从严治党要求，强化思想政治工作，广泛宣传弘扬社会主义核心价值观，打击各种违法违纪行为。
2. 完善学校内部管理制度，规范管理流程，加强学校管理效能。
3. 加强教学改革，出台教学质量标准，推动教学质量预警机制的建立和完善。
4. 加强学生思想道德建设，开设心理健康教育课程，建立个人综合素质档案，培养学生守纪律、尊法纪、强规范的行为习惯。
5. 着力加强师德师风建设，落实教师职业道德规范，加强教师自身素质建设，鼓励并支持教育教学创新活动。
六、落实措施1. 成立工作小组，负责组织实施学校作风建设年活动。
2. 加强宣传，提高群众对学校作风建设的认识和支持。
3. 建立相关考核评价机制，严肃追究作风建设不力的相关责任。
4. 下发文件，传达有关文件，明确任务目标，制定活动计划。
5. 组织开展各项活动，有重点有分阶段有人员参与。
七、总结学校作风建设年活动涉及多个方面，需要各方的协调、支持和配合。
要切实加强组织领导，明确责任分工，确保活动顺利开展。
同时，也需要广泛动员师生员工的积极参与，营造压倒一切的学校作风建设氛围。
只有以全面加强作风建设为契机，才能进一步提高学校的管理服务水平，为学生创造更好的学习环境和更好的成长平台。
2024小学作风建设年实施方案
2024小学作风建设年实施方案一、背景分析随着我国经济和社会的不断发展，小学作风建设显得尤为重要。
小学作风建设年是全面推进素质教育的需要，是培养良好行为习惯和道德素质的重要环节。
通过小学作风建设，可以促进学生的全面发展，提高学校的教育质量和管理水平。
二、总体目标1. 提高学生的思想道德素质，培养优良的学习和行为习惯。
2. 构建和谐的校园文化氛围，促进学生的身心健康发展。
3. 提升学校的管理水平和服务能力，提高教育质量。
三、具体措施1. 加强学生的思想道德建设- 开设思想道德教育课程，注重培养学生的价值观念、道德规范和社会责任感。
- 开展主题班会教育活动，引导学生正确树立人生目标和追求。
- 设立学生“四位一体”德育档案，全面记录学生的思想、品德和行为表现，注重培养学生的自律能力和团队合作精神。
2. 加强学生的学习习惯培养- 开展学习方法和自主学习指导活动，教育学生要有良好的学习态度和学习方法。
- 对学生的学习情况进行全面评价，及时发现和纠正学生的学习问题，并提供个性化的学习指导和辅导。
- 鼓励学生多参加学术竞赛和科技创新活动，提高学习兴趣和能力。
3. 构建和谐的校园文化氛围- 开展主题班会和文化节活动，充实校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
- 注重培养学生的艺术修养和审美能力，开设音乐、美术、体育等课外兴趣班。
- 建立健全校园文明规范，加强对学校基层组织和学生社团的引导和管理。
4. 提升学校的管理水平和服务能力- 完善学校管理制度，加强对学生管理、课程管理和教师管理的规范和监督。
- 加强教师的专业化培训和发展，提高教育教学水平和教师的思想道德素质。
- 加强学校与家长、社区的沟通与联系，建立健全家校合作机制，形成共育合力。
四、保障措施1. 落实责任制。
由学校领导班子统一领导，各部门负责具体教育工作；编制年度工作计划，并确保每个措施的落实。
2. 完善管理机制。
建立健全学生档案和学生综合素质评价体系，加强对学生的管理和服务。
2024年学校作风建设方案
2024年学校作风建设方案
如下：
学校作风建设是学校管理工作的重要组成部分，影响着学校的整体风貌和教育质量。
为了营造良好的学校作风，我们制定了以下方案：
1. 建设和谐校园氛围
在校园中，要建设一个和谐的氛围，让师生之间互相尊重、互相理解。
师生之间要加强沟通，建立亲和力，增进师生之间的情感联系，形成师生共同成长的氛围。
2. 推进师德建设
教师是学校作风建设的中坚力量，要加强师德建设，提升教师职业道德水平。
培养教师的专业素养和教育教学能力，树立榜样，引领学生健康成长。
3. 强化学生自律意识
学生是校园中的主体，要加强学生的自律意识，加强学生的法制观念和纪律观念，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的独立自主能力。
4. 建设和谐师生关系
师生关系是学校作风的重要组成部分，要加强师生之间的沟通和交流，建立和谐的师生关系。
师生之间要互相理解、互相尊重，共同营造和谐的教育环境。
5. 强化管理监督
管理监督是学校作风建设的重要保障，要加强学校内部管理，建立科学的管理机制，严格执行各项管理规章制度，加强对师生行为的监督和管理，确保学校作风的正常运行。
通过以上方案的落实和执行，相信学校作风将逐步向着更加和谐、积极向上的方向发展，为学校的长远发展和教育事业的顺利推进奠定坚实基础。
学校开展作风建设年活动方案(二篇)
学校开展作风建设年活动方案一、总体要求及目标任务（一）总体要求以___理论和“___”重要思想为指导，落实科学发展观，以深入贯彻实施“双基”发展战略为主线，抓细节，保质量，以加强领导班子和干部作风为重点，加强制度建设，倾听意见改进工作，立足一线解决问题，提高工作质量和效果，推进学校教育教学改革顺利进行，创建和谐、安全、文明校园。
（二）任务目标1、加强班子队伍和党员干部思想作风、工作作风、生活作风建设。
结合学校实际，重点从六个方面入手：一是加强大局意识。
杜绝只顾个人利益和小集团利益，目光短浅，患得患失的问题出现；二是增强进取意识。
杜绝满足现状，不思进取，无所作为，停滞不前的问题出现；三是加强责任意识。
杜绝怕担风险，推卸责任，避重就轻问题出现；四是增强创新意识。
避免出现应付差事，照搬照抄，不动脑筋的现象；五是增强宗旨意识。
杜绝办事拖拉，工作效率低下，工作不落实，服务不到位问题出现；六是增强民主意识。
避免出现个别领导一言堂，作风独断专行的现象。
2、落实三方面工作。
一是大力推进政务公开、党务公开、校务公开，加大招生、收费等工作的监督检查力度。
校办室、教育处、总务处负责；二是加强信息公开透明，通过印发简报，校园网及时报道学校教育教学等工作情况。
校办室牵头。
三是深入一线，解决教职工困难和问题，校办室、教育处、教务处、总务处负责。
3、强化五种意识。
一是强化责任意识。
领导干部要始终保持蓬勃向上、开拓进取的朝气和艰苦奋斗、敢做善成的勇气，忠于职守，严谨细致，快捷高效，创造性开展工作，提高变思路为行动、变行动为效果的执行力，真正做到想干事、干成事、干成事、不出事，确保上级各项工作部署的贯彻落实。
二是强化创新意识。
解放思想、与时俱进，克服小成即安、小进即满的思想，做到高起点谋划、高标准要求、高效率推进、高质量完成各项工作精神，在攻坚克难上下功夫，在勇于创新上下功夫，在狠抓细节上落实上下功夫，在强化自身素质上下功夫，敢于争先，善于争先，逢旗必夺，逢先必争，巩固精神文明成果。
学校“作风建设年”活动实施方案
学校“作风建设年”活动实施方案背景和意义作风建设是学校重要的基础工作，对于提升学校整体形象和教育质量具有重要作用。
为了进一步推进我校作风建设，提高全校师生的素质和整体形象，同时以此为契机，着力推进学校内部环境的净化，打造“清风校园”，特制定本方案。
目标通过开展学校“作风建设年”活动，达到以下目标：1.提高全校师生的工作态度和服务意识，树立良好的工作形象。
2.加强学校管理，优化校园文化氛围，提升学校整体形象和教育质量。
3.增强师生的责任意识、纪律观念和法治观念，营造“文明校园”。
4.发动全校师生参与，共建和谐、美丽、温馨的校园。
主要内容和任务学校“作风建设年”活动主要分为五个方面的任务：1. 体制建设•按照部门职责明确学校管理机构职责和管理权限，并向全校师生进行公示。
•建立健全学校管理体制，明确各个部门的职责和任务，确保各项工作有效顺利开展。
•加强学校教职工管理，通过严格的岗前培训、考核和日常管理，进一步提高教职工素质及保障学生安全管理。
2. 校园文化建设•制定学校文化建设规划，加强校园文化建设，营造和谐、积极向上的学习、生活环境。
•推动学术文化讲座、群众文化活动、社团文化活动等，促进学校校园文化的多元化开展。
•加强国旗下讲话的管理与引导，组织参与校园文化活动的师生向校园文化代表和优秀个人学习。
3. 岗位作风建设•提高岗位作风水平和服务质量，着重解决接待学生、教师与家长时的礼仪和服务态度问题。
•加强职业道德培训，加强校内待人处事、言行举止规范的引导和培训，建立监督和维护机制。
•加强管理人员与教职工从业资格认证工作，提升服务能力和职业素质。
4. 学生素质建设•加强学生思想道德教育，提升学生的法治意识、责任意识和自我管理能力。
•推动学生素质训练活动，扩大素质教育的覆盖面，加强形式多样化宣传教育。
•建立优秀学生评选和表彰制度，加强对“三好学生”、优秀班干部等学生的培养与表彰。
5. 建设和谐校园•建设“五美校园”（即环境美、绿化美、互动美、特色美、管理美），推进校园环境卫生、绿化、景观的建设。
学校作风专项整治工作实施方案
学校作风专项整治工作实施方案一、背景近来，我校面临着作风问题的严重考验，包括师生忽视纪律、态度敷衍、不负责任等问题。
为了提高学校整体的风气，改善学校的作风问题，特制定本作风专项整治工作实施方案。
二、目标1.打造良好的工作环境：推进学校作风建设，营造积极向上、团结互助的工作氛围。
2.激发学校活力：培育教职员工工作激情，增加工作成就感，提高学校整体的绩效。
3.培养学生良好的行为习惯：引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。
三、措施1.优化学校管理制度：学校管理制度，明确各项工作流程，加强师生之间的互动和沟通。
建立权责明确、流程简洁的审批制度，使学校教育教学和管理工作更加高效。
2.规范师生行为规范：制定师生行为准则，并组织相关培训，培养教职员工遵守行为准则的习惯。
对于违反行为准则的个案，进行严肃处理，并公开通报，引起整个学校师生的重视。
3.加强师资培训：通过举办师德师风培训班、示范课堂展示和定期座谈会等形式，提高教职员工的专业能力和工作能力。
学校还将与一些知名企业合作，提供职业素质和领导力培训，促进教职员工的综合素质提高。
4.建立学生管理体系：制定学生行为规范及纪律处罚制度，明确学生的权利和义务，规范学生的行为习惯。
加强学生组织的建设，培养学生的团队合作和责任感。
5.增强教师团队凝聚力：组织各类教师活动、教育研讨会和座谈会，增进教师之间的沟通交流。
建立教师互助机制，鼓励教师相互帮助、学习互助，形成良好的合作氛围。
6.加强学校与家长的沟通：定期组织家长会议，邀请家长参与学校的教育教学工作，听取家长的意见和建议。
建立家校互动平台，方便家长和学校之间的沟通与交流。
7.加强督导和评估：设立督导小组，定期对学校的整治工作进行督导和评估。
采用匿名信箱和意见回访等方式，了解师生对学校整治工作的评价和建议，及时发现问题并进行改进。
四、推进方式1.制定实施细则：根据具体情况，制定作风专项整治工作的实施细则，详细规划各项任务和责任人。
2024年校园作风建设年工作计划
2024年校园作风建设年工作计划一、背景分析当前，我校在作风建设方面取得了一定的成绩，但还存在着一些问题。
为了更好地促进学校作风的改进和提高，提升教职工的工作热情和服务意识，进一步加强学风建设和行风建设，我校决定将2024年确定为校园作风建设年。
本计划将全面分析当前存在的问题，并制定一系列措施和目标，以期达到规范校园作风，打造良好的学校氛围的目标。
二、目标确定1. 教职工作风目标：树立良好的作风形象，提高工作效率和质量。
2. 学生学风目标：提高学习主动性和自觉性，培养良好的学风。
3. 行风目标：加强师生之间的互动和交流，营造和谐的校园环境。
三、具体措施1. 教职工作风建设（1）加强教职工作风培训，组织教职工参加专题讲座和培训班，提高工作水平和服务意识。
（2）建立健全激励机制，通过评优评先、岗位晋升等方式，激励教职工积极工作，奋发向上。
（3）加强对教师教育教学行为的管理，及时纠正不良行为，营造良好的教育环境。
（4）加强教育教学科研成果的宣传，树立鲜明的岗位形象。
（5）加强教职工的心理健康教育，提高工作保障。
2. 学生学风建设（1）加强学生学习方法的指导，开展学习技能培训，提高学生的学习效果。
（2）加强对学生学风的考核和评价，建立学风建设的长效机制，营造浓厚的学习氛围。
（3）开展学生课外科研活动，鼓励学生积极参与，培养其创新精神和科研能力。
（4）建立学风宣传教育常态化机制，利用微信公众号、校报等宣传校园学风，引导学生形成良好的学习风气。
3. 行风建设（1）加强师生之间的沟通和交流，定期开展谈心谈话活动，了解师生需求，解决问题。
（2）建设和谐的班级氛围，组织开展班级文化建设活动，加强师生之间的凝聚力。
（3）加强学生会和社团组织的引导，举办多样化的校园文化活动，提升师生间的交流互动。
（4）加强对校园欺凌和暴力行为的防控工作，坚决维护学生安全和权益。
四、工作进度安排1月份：制定校园作风建设年工作计划，并召开动员会议。
学校“作风建设年”活动实施方案
学校“作风建设年”活动实施方案学校“作风建设年”活动实施方案一、活动背景近年来，随着我国社会发展、经济改革及政治局势的变化，各行各业都要面对新的挑战和机遇。
在这个背景下，高校成为人才培养和学术研究的重要阵地，教育教学的改革也日益深入。
然而，各高校在教育教学质量、学风建设中存在着一些问题，严重影响了高校发展。
为了进一步加强学校的作风建设，营造良好的育人环境，促进教育教学质量的全面提升，学校决定开展“作风建设年”活动。
二、活动目标本活动的主要目标是：1.倡导文明教育，努力营造校园和谐氛围，提高学生的道德素质和文化素质。
2.提升教职工的责任感和服务意识，深入实施素质教育，促进教学改革与发展。
3.加强队伍建设，推进机构改革，加强制度建设，优化学校管理，提升办学水平和服务质量。
三、活动内容1.文明教育学校将多渠道宣传“文明城市、文明校园”建设，大力弘扬中华民族优秀传统文化，组织开展各类文化活动，鼓励学生自觉遵守校规校纪，营造浓厚校园文化氛围。
2.教育教学质量提高学校将加强教师培训，推进课程改革，优化课程设置，推崇探究式教学；大力开展教育实践活动，加强实践环节的设置，丰富实践内容，注重学生实际操作。
3.服务质量提升学校将在服务型教育的基础上，进一步加强服务质量建设。
强化服务态度，改善服务流程，提高服务效率，树立良好的服务形象，为广大师生提供更优质的服务。
四、实施方式1.建立领导小组，统一协调“作风建设年”活动实施，确保活动全面、深入开展。
2.创建网站、微博、微信公众号等宣传平台，向师生发布相关活动和成果，积极推进“作风建设年”活动。
3.定期召开活动总结会议，分析现有问题和成效，并制定更好的改进措施。
4.进行奖惩措施，对积极参与活动、贡献突出的师生，给予表彰和奖励；对未能认真履行职责、违反活动规定的师生，予以纪律处分。
五、预期效果“作风建设年”活动的开展，将有效提高师生的文化素质、道德素质和服务质量。
学校将加强师资队伍建设和机构改革，构建和谐校园环境，努力提高教育教学质量，为实现高校“双一流”建设打下坚实基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
潘庄学校作风建设年实施方案潘庄学校作风建设年实施方案“作风建设年”活动实施方案潘庄学校为贯彻落实县教育局关于开展“作风建设年”的安排部署，全面加强校风、教风、学风、领导作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题，进一步加强学校校风、教师教风、学生学风和管理作风，加强管理，注重实效，提升教学质量，提升师生的整体素质，提升学校品位，实现学校各项工作的新发展。
为扎实开展好此项活动，根据上级部署，结合我校的实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为统领，紧紧围绕县教体局关于开展“作风建设年”的工作目标和工作思路，坚持“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就教师，辉煌学校”的办学理念；全面贯彻教育方针，扎实推行新课程改革，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇。
大力倡导勤奋好学、严谨治学、爱岗敬业、教书育人等良好风气，以增强履职尽责能力、提高教育教学质量为中心，以争创优良的校风、教风、学风为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口。
营造校风正，教风硬，学风浓，教育管理干部作风勤思善行，求真务实，团结协作、善于管理、勇于创新，具有凝聚力和战斗力的教育氛围，办人民满意的教育，努力实现我校教育的又好又快发展。
二、目标要求围绕“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的主题。
进一步加强思想作风建设，着力解决思想性、进步性和纪律性不强等问题；进一步加强师德师风建设，着力解决事业心和责任心不强，影响全局性、整体性工作的问题。
进一步加强工作作风建设，着力解决工作不落实、落实不得力等问题；进一步加强管理作风建设，着力解决作风浮夸、工作浮浅等问题；进一步加强生活作风建设，着力解决奢侈浪费、有令不止等问题；进一步加强学习作风建设，着力解决无现实性、无发展性、无计划性等问题。
1.校风建设。
要根据中心校和本学校新学期的工作目标，制定并落实各项管理措施，形成团结奋进，甘于奉献，团结合作，勇于创新，争先创优，力争一流的校风，教风，学风，教育教学质量一流的良好氛围。
创建平安和谐校园，丰富安全教育的内容，拓宽安全教育形式，把校园安全稳定工作落到实处。
2.教风建设。
坚定不移地坚持对教师师德修养和专业素质提升两手抓，突出新教师的使用和骨干教师培养两个重点。
加强师德师风建设，履职尽责，甘于奉献，为人师表，进一步开展“一带一”活动，搭建学习提升发展平台，完善教师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教学实践、校本教研等多个环节，采取“一带一”“新老结合”等形式，着力提升教师的专业素质，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、、争一流”的教师队伍群体。
3.学风建设。
继续开展以文明礼仪系列教育、自我养成教育为主题的素质提升活动，强化日常学习行为养成教育，让学生在接受学科知识、提高学科能力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理、自主教育的管理模式。
4.管理干部作风。
进一步树立“管理即服务”的理念，以增强服务意识、大局意识，密切干群关系，办人民满意的教育为目的，力求在解放思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作作风上有新改进，形成勤政高效的作风。
各层次管理人员要积极进取，真务实，履职尽责，淡泊名利，加强学习，团结协作，增强服务意识和工作能力，学会管理，善于管理，敢于管理，提高岗位工作效率与增强全局工作效能的关系。
深入教学一线，走近教师，走近课堂,掌握具体情况，把握全局，推动工作，全心全意为教育教学、为师生服务。
与教师一起进步，与学生共同发展，与家长形成共识，形成一种民主、平等、和谐的干群关系。
三、阶段安排1.第一阶段：学习教育阶段（3月1日3月15日）出台学校作风建设年活动实施方案。
召开“作风建设年”活动动员大会，学习上级文件，领会上级精神，加强领导，统一思想，提高认识，通过各种形式宣传作风建设的重要性和必要性，使全体教职工充分认识开展作风建设，强化管理和监督力度，是全面提高教育教学质量的具体举措。
各校园要充分利用各种宣传阵地，加强对活动的宣传报道，树立典型，弘扬正气，为作风建设年活动的深入开展营造良好的外部环境。
要进一步增强各层次管理人员的效率意识和服务意识，增强全体教师对抓好作风建设年的自觉性和责任感。
学校成立以韩校长为组长的“作风建设年”活动领导小组（组织附后），具体负责活动的组织领导。
2.第二阶段：查摆问题阶段：（3月16日5月10日）每位教师结合实际从思想作风、教师教风、学生学风、学习作风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注重解决影响我校教育教学质量提升、阻碍学校发展的问题。
要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素质，提高教育教学质量。
学校要召开民主评议活动，开展严肃的与自我批评，每位教师都要认真查找自己的不足和差距，明确努力方向。
要对学校管理、教育教学、教师素质提升、学生管理等方方面面进行民主评议，广泛征求意见和建议。
要从大处着眼，从细处入手，找准学校在作风建设中存在的重点问题、突出问题，对存在的问题按照“重点找原因、关键查主观、深入找问题、确实去落实”，要实事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不缩小问题，重点落实，重点解决，保证方向，切实整改。
开展六查活动：一查校风是否端正，学校自己的的各项管理规章制度是否严格落实；二查教师师德师风建设，业务素质是否过硬，是否胜任学校领导交办的工作任务，师生的教师面貌是否奋发向上；三查学校管理是否真正做到规范化、精细化。
四查学风，看是否存在不认真学习，不按规定学习时间学习，为应付检查虚假学习等情况；五查工作作风，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏协作、不遵章守纪，自由主义等问题；六查领导管理作风，看是否存在官僚主义、自律不强不作为，乱作为等行为。
第三阶段：总结提高阶段：（5月118月31日）要从提高教学质量，提升教师素质，提升管理水平为出发点，坚持边总结边边整改边提高，重在自我解决问题、重在推动实际工作。
以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任、保障措施，力争做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求进步”。
要针对查摆出的共性问题，认真梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析原因，举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，认真整改，处理存在问题，提升水平。
同时，学校要认真总结活动经验，巩固和扩大活动成果，并建立健全作风建设的长效机制，把作风建设活动转入经常化、制度化轨道，持之以恒，抓好落实，切实将“作风建设年”工作做的更细、更实、更长。
第四阶段：检查考核阶段：（9月1日12月15日）在平时考查的基础上，对此项活动进行专项考查，充分发挥评价制度的导向、激励、反思等作用，并将考查结果作为支教流动，评奖、评优、评聘、晋职、晋级、交流、调配的重要依据。
四、保障措施（一）大兴学习之风，全力打造学习型学校和学习型教师。
进一步落实学习制度，加强校本培训，定期组织集中培训学习。
学校要坚持每周的政治业务学习制度。
学习内容主要是：毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等领导同志关于加强党的作风建设的重要论述；胡锦涛总书记在中纪委十七届三次全会上的重要讲话和各级领导同志关于加强领导干部作风建设的文章、讲话；教育法律法规，教育教学理论，课程标准，教学经验等。
广大教师要树立并实践“工作必须学习”，“工作就是学习”的思想，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，保证以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。
做好政治业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育教学思想牢牢扎根于每位教师心中，从而增加教学底蕴，更有效地指导自己的教学实践。
（二）大力弘扬高尚师德师风。
大力倡导依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。
弘扬奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。
要坚守岗位，履职尽责，内强素质，外树形象，遵章守纪，规范遵守《中小学教师职业道德规范》，始终保持昂扬向上的工作状态，奋发有为的工作精神。
要坚持以人为本、重在激励的管理方法，坚持思想先行，管人先管心，把思想作风建设摆在首位，，既要完善各项管理规章制度，又要作好政治思想工作，工作主导重在激励。
深入开展“做人民满意教师”师德师风教育，广大教师要树立敬业爱生的信念，严禁体罚或变相体罚学生；接待家长和来访要文明用语，热情周到，细心询问，耐心解释。
要严明工作纪律，完善岗位责任，提高工作效率和质量。
要下大气力解决教师课堂形象，上课打手机、酒后上课、随意旷课、迟到早退等现象。
进一步严明会议纪律，严禁迟到早退，随意旷会，对迟到、早退、旷会等对象视情给予通报，并按教师绩效考核扣罚。
三）大力培树优良校风、学风。
要从治理校园脏乱差入手，彻底解决师生精神面貌差，校园不整洁，乱堂、乱班，乱堆、乱放，教室、办公室、专业教室灰尘、污迹，学生乱打乱闹等突出问题，创造整洁优美、秩序井然的校园环境。
校园卫生要日检、周评、月比，达到无果皮、纸屑，无垃圾死角，无乱堆乱放。
开展丰富多彩的主题教育活动，营造民主、平等、和谐、文雅的学校文化氛围，使校园成为“无声的诗，立体的画”，从而潜移默化地陶冶师生的品格，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康发展。
进一步规范教育教学行为，坚决杜绝“三乱”现象的发生。
进一步做好安全稳定和综治工作，把校园安全稳定作为常规工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及时消除不安全隐患，确保学校无重大安全责任事故发生。
要进一步加强班风和学风建设，没有一个好的班风就没有一个高的质量，班风正才能学风正。
故此，我们一是加强对班主任的学习与培训工作的力度，组织召开“班主任工作经验交流会”，开展“优秀班主任”、“先进班集体”评选活动，奖先励进，鞭策后进。
二是抓好班级各项规章制度的落实。
强化班级管理，用优良的班风促学风的形成，使每一个班级成为学生求知和成长的乐园。
各中小学校按照中心校制定的班级量化考核细则从严考核，定期评比。
三是加强学生的日常行为习惯的养成教育。
各班级每学期都要召开2---3次主题班会，对学生进行文明礼仪教育、理想与信念教育。
各任课教师也注重激发学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯。
坚持从日常的言行、习惯、道德、公德、纪律、礼貌等常规入手，促进了学生思想品德素质和文化素质的不断提高。
学校要继续深化家庭与学校定期联系制度，沟通校内外的联系，每学期至少要开一次家长会，举办2至3次家长学校活动。
（四）大力抓好教学质量的提升工作。
教学质量是一个学校的生命线。
要在“作风建设年”活动中，大力抓好教育教学质量的提升工作，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇；坚持向教学常规管理要质量不动摇；坚持以校本教研促质量提升不动摇；坚持弘扬xx校风、教风、学风，向“三风”要质量的思想不动摇。