动物识天气
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
详细内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，探索动物如何适应不同的天气变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 培养幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物如何适应不同的天气变化。
教学重点：引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、动物图片、卡片、挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：播放天气预报视频，让幼儿关注天气变化。
2. 讲解（10分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。
（2）教师通过挂图讲解动物如何适应不同的天气变化。
3. 实践（10分钟）：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论动物在晴天、阴天、雨天、雪天等天气下的行为。
（2）动手操作：让幼儿根据讨论结果，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物在不同天气下的场景。
5. 随堂练习（10分钟）：教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的天气现象，找出相应的动物行为。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天2. 动物行为：觅食、休息、玩耍、避雨、取暖3. 动物适应天气：换毛、冬眠、储存食物、迁徙七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案示例：（1）晴天：小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。
（2）阴天：猫咪在屋檐下休息，狗狗在树荫下玩耍。
（3）雨天：青蛙在荷叶下避雨，鸭子在水里游泳。
（4）雪天：松鼠在树洞里冬眠，麻雀在雪地里觅食。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物在不同天气下的行为。
关于动物能预报天气的谚语
关于动物能预报天气的谚语范文一：大家好，我是一名初中生，今天我要跟大家说一说动物能预报天气的谚语。
据说，某些动物的行为能够反映出即将到来的天气变化，这就是传说中的“动物预报天气”了。
据说，如果蚂蚁大规模迁徙或者蚂蚁洞里的蚂蚁在忙碌，那么就说明下雨了。
这是因为下雨天空潮湿，蚂蚁担心洞里被淹没，所以它们会挪出洞口并快速活动起来。
而当牛头鱼跑向岸边时，也表明天气即将转变。
此时，温度忽高忽低，气候多变，有可能下雨。
此外，当鸟儿多鸣叫，说明天气晴好；当鸟儿停止叫唤或者逃离时，说明有可能会下雨。
这些动物预报天气的谚语看似简单，却是几千年的民间传统智慧体现，源远流长。
这些谚语中，透露的是人们对天气的观察、总结和归纳，它们是经过时间的筛选，历史的洗礼，人们发现和发明出来的宝贵工具。
这些谚语不单单是天气预报的神奇方法，还是人类与自然和谐共处、智慧升华的参照。
范文二：大家好，我是一名小学生，今天我来给大家介绍一些关于动物能预报天气的谚语。
动物是大自然的重要一环，在许多文化里，人类把动物视为启示者、信使、豫示者、预示者。
如果我们仔细观察家畜、宠物等动物的行为，可能就能“读”出一些关于天气的信息。
这些说法虽然不一定科学准确，但是它们确实值得我们关注。
据说，天气变化时，猴子会产生一些不寻常的行为。
例如，在有雷电时，猴子会跳到树上，并从树枝上震落叶子。
在下雨时，猴子则会靠在树干上，避免雨淋湿身。
同时，如果鸬鹚在岸边舞动翅膀，那么说明可能有风。
总的来说，这些谚语虽然不能百分百预测天气，但它们仍然是有用的。
接近大自然，深入体验，才能真正发掘到惊人之处。
这就是我们对大自然的敬畏，我们对万物的爱和关切。
儿童时期是人生中较为重要和有意义的阶段之一，在这个阶段中，我希望我们可以学会从生活中的点滴中汲取智慧，感知那无尽奥妙，培养我们对自然和生命的敬畏和热爱。
要点分析：范文一和范文二都是以学生的口吻为出发点，从比如“蚂蚁、鸟儿、牛头鱼、猴子”这些生活中最常见的例子入手，以谚语形式进行了天气预报。
预报天气的小动物_什么动物可以预报天气
预报天气的小动物_什么动物可以预报天气是不是为每天不知道天气的变化而发愁。
其实在大自然中，有不少的小动物都有预知天气的反应能力。
观察这些小动物的行为，就可以知道天气有什么变化了。
下面就是店铺给大家整理的预报天气的小动物，希望对你有用!预报天气的动物有哪些蚂蚁预报天气法——蚂蚁成群出洞，预示大雨将临，俗话有“蚂蚁成群，明天不晴”的说法。
蚂蚁出洞大雨将到马尾松预报天气法——马尾松种子能预报天气。
晴天，马尾松种子鳞瓣上的粘液干燥变硬而向外伸张;下雨前，鳞瓣变软，逐渐闭合。
鸡预报天气法——下雨前，气压较低，湿度较大，昆虫贴着地面飞，鸡要觅虫食，再加上笼里闷，鸡不愿进笼。
俗话说：“鸡愁雨，鸭愁风”。
白蚁预报天气法——春夏季节，每当天气闷热时，白蚁就飞出洞外活动。
傍晚天黑不认识回洞的路，就向灯光处猛扑，这就预告一二天内将会下大雨或雷雨。
鱼类预报天气法——“鱼儿出水跳，风雨快来到”、“河里鱼打花，天上有雨下”。
当临近下雨时，天气沉闷闷的，使水中溶解的氧气量减少，于是鱼类纷纷浮到水面上层甚至水面来呼吸。
俗语说：“燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到。
”“水蛇盘柴头，地下大雨流。
”根据观察，全世界共有600种动物可准确预报天气。
蜘蛛预报天气法——阴雨天，如气压上升，湿度减小，昆虫高飞，蜘蛛便张网捕捉，预示天气将转晴。
反之，蜘蛛收网，预示将下雨。
俗话说：“蜘蛛结网，久雨必晴。
”蜘蛛结网久雨必晴青蛙预报天气法——春夏季节，青蛙叫声大而密，预示不久就会下雨。
谚语说：“蛤蟆大声叫，必是大雨到”。
看动物识天气
看动物识天气动物预测天气的能力比人要强，若能懂得一些动物天气谚语对预测天气是很有帮助的。
如天气变不变，娃娃出门看。
星星布满天，明天就是晴天。
小蚂蚁打架凶，定有大雨和大风。
小蚂蚁打洞忙碌，科东俄就是风狂雨也狂。
学会观察动物行为，及早做出预防，减少不必要的损失，保护人身安全。
蚂蚁垒窝，天气转差天气转坏时，蚂蚁显得非常忙碌，有的忙于往高处搬家，有些则来回运土垒窝。
一般说，垒窝越高，降水也就越大。
还有一种大黑蚂蚁垒的窝，往往在次日风的来向部分垒得高些。
辨别凉风言天气蝉的叫声是由它的腹部发音器的薄膜振动而发出的。
据一般观察，夏天由雨转晴前2小时左右，蝉就叫，而晴天转阴雨时，蝉不叫。
这是因为下雨前，它的发音薄膜潮湿，振动不灵。
相反，天气转好，空气干燥，薄膜振动有力。
蜜蜂就是天气的预报者蜜蜂最适宜于天气晴朗，气压较高的情况下飞行。
另外，天气愈好，植物花蕊分泌的甜汁愈多，诱惑蜜蜂的能力也愈大。
早晨蜜蜂都出窝采蜜，天气晴，傍晚迟迟不回窝，明天继续晴朗，反之，则预示阴雨将来临。
黄鹂猫叫天转阴，猫头鹰连叫快下雨当天气即将转回阴雨的时候，黄鹂鸟会收到相似纺织娘的声音；夏秋季节，日落或黄昏时，猫头鹰两三声连叫做，并在树枝东跳西冲，很不安宁，鸣叫高亢象痛哭，这就是天将下雪的寓意。
鹁鸪鸟在不同天气里叫声不一样晴热天气，它对答毫无例外地叫做着“咕咕咕，……”，声音悦耳，没拖音。
天慢转回阴雨时，就连叫做“咕咕咕-咕，……”声叫做得轻，甩音长。
在地面挖洞生活的蚂蚁，感觉要下雨洞就会淹水即会在下雨之前逃之夭夭。
地面干燥坚硬，蚯蚓可以逃出地面，则表示天将下雪之征兆。
燕子低，披蓑衣这就是由于燕子就是以猎食小虫为主要食料的。
当天气转回坏而要下雨时，空气湿度增大，小虫的翅膀上随着小水滴而变软，不能高飞。
燕子为了捕食小虫，也就跟着低飞。
乌鸦栖落在树枝上时，头总是迎着风向因为这样风就顺着乌鸦羽毛柔软。
因此，在地面风力很些微的早晨，观测高枝上栖停的乌鸦头的朝向，可以确认空中的风向。
大班科学《动物的天气》课件教案
大班科学《动物的天气》课件教案一、教学目标：1. 让幼儿了解不同天气对动物生活的影响。
2. 培养幼儿观察和描述天气变化的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 认识不同的天气现象，如晴天、雨天、多云、雾天等。
2. 了解不同天气对动物生活的影响，如晴天适合户外活动，雨天动物会选择躲藏等。
3. 通过观察和描述，培养幼儿对天气变化的敏感度。
三、教学准备：1. 课件：包含不同天气图片及动物生活场景。
2. 实物模型：动物模型、天气标志等。
3. 白板笔、白板。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏，引起幼儿对天气和动物的兴趣。
2. 呈现课件：展示不同天气图片及动物生活场景，引导幼儿观察并描述。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己观察到的天气变化对动物的影响。
4. 实物展示：展示实物模型，让幼儿触摸和观察，加深对天气和动物生活的理解。
5. 总结：通过白板笔在白板上总结天气变化对动物生活的影响。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿观察并记录一周内的天气变化，以及对应的动物行为。
2. 课外活动：组织一次户外活动，让幼儿亲身体验不同天气下的活动方式。
3. 主题延伸：开展“动物家庭”主题活动，让幼儿了解不同动物的生存环境和生活习性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对天气变化对动物生活的理解程度。
2. 评估幼儿在家庭作业中的观察和记录能力，看他们能否注意到天气变化对动物行为的影响。
3. 通过课外活动，观察幼儿在不同天气下的适应能力和活动参与度。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习进度，对于理解能力较弱的幼儿，要给予个别辅导和指导。
2. 在小组讨论环节，要鼓励每个幼儿发表自己的观点和观察结果，培养他们的表达能力和合作意识。
3. 在家庭作业和课外活动中，要关注幼儿的安全问题，确保他们在活动中的安全。
八、教学资源：1. 课件：包含不同天气图片及动物生活场景的课件。
看物象识天气的谚语
看物象识天气的谚语范文一：关于看物象识天气的谚语大家好，我是一名学生，今天要和大家分享一下关于看物象识天气的谚语。
人们很早就发现，天气与自然界中的动植物、自然现象有着密不可分的联系，因此便出现了很多“看物象识天气”的谚语。
这些谚语既能帮助我们了解未来的气象条件，又能让我们更加关注身边的自然环境，哪怕是小小的一朵云也能揭示天气的变幻。
下面，我就来为大家介绍一些常见的“看物象识天气”的谚语：1. 缩头乌龟雨来前：当苍白的乌龟头缩进身体里面，通常意味着降雨的到来。
2. 黄鹂报燕春：当闻到黄鹂的鸣叫声和燕子的飞翔时，便可知道春天已经到来了。
3. 风向转来雨且淋：当感觉到风向转变并有点刮风时，即将下雨。
4. 河面四两白，天将刮大风：当河面的水变得白沫横流，往往会有大风来临。
以上这些谚语虽然看起来十分简单，但它们都是与自然相连的。
我们也可以通过仔细观察周围的自然环境，来预测天气状况。
比如：蚯蚓聚拢、蟋蟀鸣叫、秋天里的杏子、乌鸦的叫声...这些都是很有用的气象预报指标，可以帮助我们更好地应对自然环境。
写作重点：介绍了常见的看物象识天气的谚语。
通过这些谚语，读者可以学会如何通过自然现象来预测天气状况。
用词分析：本文中使用了“乌龟头缩进身体”、“黄鹂的鸣叫声”、“河面的水变得白沫横流”等具有形象感的词语，使读者更容易理解和记忆。
范文二：看物象识天气大家好，我是一名学生。
当我们出门的时候，往往会看看天气预报，从而安排好当天的活动，穿上合适的衣服。
但是，你知道吗？其实我们还可以通过观察周围的自然现象来预测天气状况，其中便有着许多非常有用的谚语。
早在古代，中国人们便有了“看物象识天气”的谚语，例如：“借秋风起火，借雨泥泞，借雪冻库”。
这些谚语可以通过寓意来表现出自然现象与天气的关系。
比如说，借秋风起火，意味着秋天通常有强风，容易引发火灾。
我们也可以通过这样语言文化中的智慧，使用这些谚语来推导出天气。
除此之外，我们还可以通过观察飞鸟的迁徙、树木的变化、动物的行为等来预测天气。
大班科学 动物与天气(一)2024
大班科学动物与天气（一）引言概述：本文主要介绍大班科学课程中的两个主题：动物和天气。
在这两个主题下，我们将探讨动物的特征和分类，以及天气的不同类型和影响。
正文内容：一、动物1. 动物的特征a. 呼吸方式：介绍哺乳动物和爬行动物的不同呼吸方式。
b. 移动方式：解释动物的四种主要移动方式：步行、飞行、游泳和爬行。
c. 营养方式：介绍食肉动物、食草动物和杂食动物的营养方式。
2. 动物的分类a. 哺乳动物：列举几个常见的哺乳动物，并解释它们的共同特点。
b. 鳞片动物：介绍几种具有鳞片的动物，如鱼和蛇，并描述它们的特征。
c. 羽毛动物：介绍鸟类和其特有的羽毛，以及鸟类的生活习性。
3. 动物的生活环境a. 水生动物：探讨水生动物生活在水中的特点和适应策略。
b.陆生动物：阐述陆生动物与陆地环境的关系，例如如何适应各种不同的气候条件。
c. 暗生动物：介绍居住在黑暗环境中的动物，如蝙蝠和地下生物。
4. 动物的生命周期a. 动物的生长过程：描述动物从幼年到成年的生长和发育过程。
b. 动物的繁殖方式：解释动物的不同繁殖方式，如卵生和胎生。
c. 动物的寿命：介绍不同动物的寿命长短和寿命的影响因素。
5. 动物的保护意义a. 生态平衡：说明动物在维持生态平衡和保护自然环境中的重要作用。
b. 合理利用：强调我们应该合理利用动物资源，保护濒临灭绝的物种和生态环境。
二、天气1. 天气的类型a. 晴天：讲解晴天的特征和晴天的天气现象。
b. 阴天：说明阴天的特点、阴天的天气现象和对人体的影响。
c. 雨天：介绍雨天的原因、不同类型的降雨和雨天的气候意义。
2. 天气的变化a. 季节变化：描述季节变化对天气的影响，如温度、降雨量和风力的变化。
b. 气候变化：说明气候变化对天气的长期影响和全球气候变暖的原因。
c. 天气预报：介绍天气预报的作用和使用天气预报的方法。
3. 天气的影响a. 农业：解释天气对农作物生产的影响，如干旱和水灾的影响。
b. 交通：说明恶劣天气对交通运输的影响，如雨雪天气导致的交通拥堵和事故。
动物如何感知即将到来的天气——动物气象员教案
动物如何感知即将到来的天气——动物气象员教案天气对于人类来说一直都是一个非常重要的话题，毕竟气候变化对于我们的日常生活和工作产生了很大的影响。
但是，人类对于天气的观察和预测仍有其局限性，例如，我们无法感知到温度、湿度等气象因素对于大气的极微小变化。
与此同时，动物世界中的一些物种却可能对于天气变化有着很高的敏感度。
这些动物被称之为“动物气象员”，它们凭借着敏锐的嗅觉、听力甚至直觉等能力，能够预测某些天气的到来，对于人类进行气象预报具有一定的参考价值。
一、动物气象员种类及其特征1.啄木鸟啄木鸟是一种栖息于森林中的鸟类，以啄食树干为生。
有研究发现，啄木鸟可以通过敲击树干来感知树干内部的声波反射，进而推测出当地的气温、湿度等气象因素。
这是因为，树干内部的空洞和木纹对于声音的反射会因为气象因素的影响而发生微小的变化，啄木鸟通过此感知到天气变化。
2.蜘蛛蜘蛛是一种生活在树上的小动物。
它们喜欢在天气晴朗、稳定的日子里结网，而在即将到来的天气变化之前，它们会先将自己的网撤下来。
这是因为，天气变化会带来风雨等气象因素的影响，蜘蛛的网可以帮助它们判断天气的情况，故而撤网就成为了一种天气预报的方法。
3.鲨鱼鲨鱼一般栖息在海洋中，而一些海洋中的气氛变化可以让鲨鱼敏感，进而预测即将到来的天气。
这是因为，鲨鱼可以通过感知磁场和气压等原理来感知海洋中潮汐的变化，从而判断是否会有风暴等突发天气的到来。
二、如何让学生了解动物气象员在教学过程当中，我们可以通过多种方式来让学生了解动物气象员的相关知识。
1.观察视频在课堂上播放一些关于动物气象员的视频，让学生看到一些动物预测天气的场景，让他们更好地理解动物预测天气的原理。
2.实地考察带领学生到自然环境中观察一些动物在预测天气的过程中的行为，观察啄木鸟敲击树干、蜘蛛结网和撤网等行为，并带领学生分析这些行为的意义。
3.组织活动在课堂上进行一些小型活动，例如安排学生扮演动物气象员，观察天气预报场景的视频，让学生模拟出动物预测天气的行为。
看物候识天气的传统谚语
看物候识天气的传统谚语我们祖先在农业生产过程中发现，动植物在气象条件发生变化时，如气压的升高与降低，温度上升与下降、湿度的增加与减少等，它们的活动规律和习性都会发生一些变化、根据这些变化可以预测未来某些天气变化，久而久之，就形成了一些可以用于农业生产的谚语。
下面，就和大家分享十五条经典的传统谚语。
1.早落鸡，土起灰；晚落鸡，天下雨；鸡晚归，雨将趋解释：这是根据傍晚鸡进笼时间的迟早判断明天的天气。
鸡进笼的时间早，表明次日基本上是晴天，鸡进笼的时间晚，表明次日将会为阴雨天气。
这种现象在农村很普遍，而且准确性很高。
2.雨中知了叫，预报晴天到解释：指夏天下雨的时候能听到蝉的叫声，很快会转为晴天。
因为天气转晴时，气压升高，空气干燥，薄膜振动好，就发出清脆的叫声。
相反，在晴天转阴雨时，蝉则不鸣。
3.燕子低飞，蜘蛛收网，雨快到解释：指燕子低飞捕虫，蜘蛛收起网来，预兆即将下雨。
这是因为下雨前湿度大，小虫飞不高，不易捕获，故蜘蛛将网收起，燕子为捕小虫而低飞。
4.河里鱼打花，当天有雨下解释：夏秋季节的早晨或傍晚，鱼在水里不安，是由于在雨前空气流动少，气压低，造成水中缺氧，所以鱼在水中难受而跳跃，人们其为“打花”，预示天气将转坏下雨。
5.蜜蜂不出窝，风雨快来到解释：蜜蜂一般都是在晴朗的天气，一早就飞到室外采蜜，如求一蜜蜂不出窝采蜜，说明空气湿度增大，天气将转坏。
6.喜鹊枝头叫，出门晴天报解释：天气晴好，气压升高，湿度适宜，喜鹊就叫个不停。
反之，很少听到鸟儿的叫声。
天气可能转坏。
7.乌龟背冒汗，出门带雨伞解释：乌龟是冷血动物，龟甲容易散热，温度比气温低。
而且甲壳质硬，不易吸收水分。
天气转坏时，空气中湿度增大。
空气中的水汽遇到温度低的龟壳时，就在乌龟背上凝结小水珠像冒汗一样，人们出门就要带雨伞。
8.早晚烟扑地，苍天有雨意解释：炊烟在地面上飘得低，或者烟里向外排烟不畅，这都是由于在天气变坏之前，空气中水汽增多，气压低，造成农家烧饭的炊烟升不高，烟囱排烟受阻，这预示天气转坏。
大班科学教案动物知天气
大班科学教案动物知天气1、大班科学教案动物知天气幼儿园大班科学教案：动物知天气活动目标1.激发孩子的好奇心，表达自己的愿望，提高孩子探索天气奥秘的兴趣，萌发孩子对科学的热爱。
2.试着根据动物的特殊表现来判断天气，知道动物的表现和天气变化有一定的关系。
3.对自然界动物与天气关系的初步认识。
活动过程一、导入1.了解人们是如何知道天气变化的老师:今天的天气真好。
太阳温暖了我们。
我们怎么才能知道明天的天气呢?(幼儿根据自己的生活经验回答：可以看电视、天广播，看听其中的天气预报)你知道吗，一些小动物有一项特殊技能，它们还可以为我们预报天气。
你们知道小动物是怎么知道天气的变化的吗?(幼儿根据自己的生活经验回答)二、展开1.了解小动物在下雨前的特殊表现。
播放课件演示(1)蚂蚁搬家它们是谁?在做什么呀?为什么要这样做?小蚂蚁为什么要搬家?(2)蜻蜓为什么飞的这么低呢?什么时候蜻蜓要低飞呢?(3)燕子低飞看!在天空中飞翔的小燕子，飞到什么地方了?(4)小鱼水上游小鱼争抢着往上游，都快游出水面了?(5)乌龟“冒汗”这些小动物在天气变化前会有一些特别的表现。
请和你旁边的孩子讨论一下。
你知道它们是怎样来为我们预报天气的吗?2.看课件，小朋友回答讨论结果。
小鱼水上游要下雨，燕子低飞要下雨，蜻蜓低飞要下雨，乌龟“冒汗”要下雨。
3、小结：刚才看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。
有哪些变化呢?(空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等)一些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。
”4、听一听(1)刚才我们是通过观察小动物的变化预知天气的，农民伯伯不仅能通过看小动物的表现来判断天气，他们还能通过小动物的叫声来判断天气的变化呢?(2)课件演示：青蛙和知了青蛙和知了一般在什么时候叫呀?(幼儿讨论。
)老师总结:天晴的时候青蛙悄悄抓虫子，在树上呱呱叫，下雨了就呱呱叫。