中班科学动物和天气
动物气象员中班科学活动精品教案精选
动物气象员中班科学活动精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《动物的秘密》，具体章节为第三单元“动物气象员”。
主要内容包括：认识几种常见的动物及其与气象的关系，如燕子、蚂蚁、青蛙等；通过观察和实验，了解动物行为与天气变化之间的联系。
二、教学目标1. 了解常见动物的生活习性，认识动物与气象的关系。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点重点：认识常见动物与气象的关系，了解动物行为与天气变化之间的联系。
难点：如何引导幼儿通过观察和实验，发现动物行为与天气变化之间的关系。
四、教具与学具准备教具：燕子、蚂蚁、青蛙等动物的图片，实验器材（如放大镜、水槽、沙盘等）。
学具：观察记录表，画笔，彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示燕子、蚂蚁、青蛙等动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的生活习性。
（2）提出问题：“这些动物为什么能预测天气呢？它们是如何做到的呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）以燕子为例，讲解燕子低飞与天气变化的关系。
（2）通过实验，让幼儿观察蚂蚁搬家与天气变化的关系。
（3）介绍青蛙的叫声与天气变化的关系。
3. 随堂练习（5分钟）（1）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论其他可能的动物气象员，并记录下来。
（2）分享交流：请各组代表分享讨论成果，全班进行交流。
4. 实践操作（10分钟）（1）观察记录：带领幼儿到户外观察动物行为，并记录下来。
（2）实验验证：通过实验，验证动物行为与天气变化之间的关系。
（2）评价幼儿在观察和实验过程中的表现。
六、板书设计1. 动物气象员2. 内容：（1）常见动物与气象的关系（2）动物行为与天气变化的关系七、作业设计1. 作业题目：请你成为一个小小的动物气象员，观察并记录一周内动物的行為与天气变化，制作成观察日记。
2. 答案：（1）观察日记格式：日期：天气：观察到的动物行为：（2）示例：日期：2021年10月1日天气：晴转多云观察到的动物行为：燕子低飞，蚂蚁搬家，青蛙叫声减弱。
科学《动物与天气》PPT课件
• 刚才我们是通过观察小动物的变化预知天 气的,农民伯伯不仅能通过看小动物的表现 来判断天气,他们还能通过小动物的叫声来 判断天气的变化呢
青蛙和知了一般
在什么时候叫?青蛙下雨叫
知了下雨不叫
天晴青蛙捉虫静悄悄,树上知了声声叫, 下雨知了无声响,青蛙呱呱叫
• 请小朋友平时仔细的观察一下,还有哪些动 物在天气变化之前也有一些特殊的表现
这些动物在天气变 化之前有一些特殊 的表现,你知道是 什么表现吗?你知道 它们是怎样给我们 预报天气的吗?
• 小鱼水上游要下雨 • 燕子低飞要下雨 • 蜻蜓低飞要下雨 • 乌龟"冒汗"要下雨 • 蚂蚁搬家要下雨
• 刚才看了那么多小动物,我们知道了下雨之 前气候总有一些变化,有哪些变化呢?(空气 中水分很多,非常潮湿,很闷热等)
动物与天气
大班科学
这是什么?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
除了天气预报能告诉我们天 气的变化,你还有其他的方法 吗?
它们是谁?为什么要这样做? 小蚂蚁为什么搬家?
蜻蜓为什么飞的这么低呢? 什么时候蜻蜓飞的这么低?
看天空中飞翔的燕子, 飞到什么地方了?
小鱼水中游,小鱼争抢着往 上游,都快游出水面了
乌龟怎么了?它为什么会这 样呢?
中班科学教案动物天气预报
中班科学教案动物天气预报中班科学教案：动物天气预报一、引入活动 (约200字)嗨，亲爱的中班同学们！今天我们要进行一个有趣的科学活动——动物天气预报！你们知道什么是天气预报吗？天气预报是指通过观测和分析天气变化，来预测未来一段时间的天气情况。
今天，我们要通过观察动物的行为和特征，来预测将要出现的天气是晴天、多云、下雨还是刮风，你们感兴趣吗？二、讲解动物行为与天气之间的关系 (约300字)在大自然中，动物和天气之间有着密切的关系。
例如，有些鸟类可以预测到下雨。
它们会在雨来之前更加活跃，飞得更高，并发出特殊的鸣叫声。
蚂蚁也是一个很好的天气预报员！当气压下降时，蚂蚁会更加忙碌，快速地搬运食物回巢。
昆虫还会通过变化的频率或节奏发出特殊的声音，以预测不同的天气情况。
我们可以通过观察它们的行为来预测未来的天气。
三、动物天气预报实践 (约800字)1. 晴天首先，我们来看晴天的动物预报。
晴天时，阳光明媚，天空湛蓝。
蜜蜂会飞得更高，采集花蜜的速度也会更快。
你们知道为什么吗？因为晴天时花朵的花蜜量会增加并更容易被采集，所以蜜蜂们会更加努力地工作。
此外，蝴蝶也会在晴朗的天空中翩翩起舞，它们的颜色也会更加鲜艳。
小伙伴们可以观察一下当蜜蜂和蝴蝶在空中活动时，它们是否在天空中飞得更高、更远。
2. 多云接下来我们来看多云天气的动物预报。
多云的天气意味着太阳被云层遮住，天空间断出现小雨。
当天空多云时，牛群或奶牛会聚集在一起，它们会紧挨着站立，躲避雨水。
此外，狗会舔自己的鼻子，并频繁地嗅闻周围的空气。
你们知道为什么吗？当湿度较高时，狗的鼻子会感到湿润，所以它们会舔自己的鼻子，以及时感知到变化的湿度。
3. 下雨下雨的天气是我们最常见的天气之一。
当我们看到一些动物躲进树洞、草丛或地下时，我们就知道可能要下雨了。
例如，青蛙通常会在雨天出现，它们对湿度的变化非常敏感。
在雨季，青蛙会争先恐后地前往水源，这是因为它们需要水来进行生活和繁殖。
幼儿园中班科学教案《动物气象台》(二篇)
幼儿园中班科学教案《动物气象台》活动目标：1.了解小花蛇、燕子动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。
2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。
3.激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。
活动重难点：重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。
难点：能运用新学的知识判断天气变化。
活动准备：1.《动物气象台》的PPT课件。
2.《动物气象台》情境图及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉、小猴、喜鹊图片。
活动过程：1.谈话导入。
孩子们，今天天气怎样呢?那你知道明天的天气怎么样?我们要穿什么样的衣服呢?明天还没有到来?小朋友想一想怎么提前知道天气呢?引导孩子说出看天气预报(听广播等)。
2.出示云图，讲解天气预报原理。
气象专家通过卫星观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，由计算机处理制成云图。
专家通过分析云图，预如天气状况，(教案出自：屈老师教案网)再由气象员告诉大家，我们就知道了今天、明天的天气情况。
3.讲故事《动物气象台》，使幼儿了解动物会预报天气。
人有气象员，动物也有气象员。
它们是谁呢?它们是怎么预报天气的呢?请小朋友认真听故事《动物气象台》。
小结：生活中，有很多的小动物在不同的天气，就会有不同的表现，如果你细心观察,就会发现这些小动物能够早早的给我们预报天气。
4.拓展幼儿经验，开阔幼儿的视野。
教师讲解各种动物预报天气的本领，探索动物能预报天气的小秘密。
通过今天的故事，咱们要向小猴子学习，做个有心人。
(教案出自：屈老师教案网)夏天是个多雨的季节，小朋友们多观察小动物们的表现,看有没有新发现。
5.游戏"我是小小气象预报员"。
游戏玩法：教师戴乌云头饰，表示天要下雨，小朋友自由选择头饰扮演小动物并用肢体语言预报天气。
游戏规则：认清动物头饰，表演时要注意安全;听清老师的要求，快速用正确的方式预报天气。
(引导、鼓励幼儿用肢体语言表演小动物预报天气的方法)活动延伸：家长和幼儿一起查找资料，了解还有哪些动物会预报天气，并和大家交流。
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《动物气象台》章节，详细内容主要包括：认识不同的动物及其特征；了解动物与气象的关系；探索动物预报天气的趣味现象。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解并掌握几种常见动物的特征，认识动物与气象之间的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解动物与气象之间的关系，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
重点：掌握几种常见动物的特征，了解动物预报天气的趣味现象。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、气象符号卡片、天气预报视频。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化。
（2）邀请幼儿分享自己了解的动物预报天气的趣事。
2. 讲解动物特征与气象关系（10分钟）（1）教师展示PPT课件，讲解几种常见动物的特征。
（2）教师引导幼儿观察、思考动物与气象之间的关系。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示动物卡片，讲解动物预报天气的原理。
（2）教师通过实例讲解，让幼儿了解动物预报天气的趣味现象。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放气象符号卡片，让幼儿根据动物特征选择相应的气象符号。
（2）教师邀请幼儿分享自己的答案，并给予评价。
5. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作动物气象台。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成制作。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书动物气象台2. 板书内容：（1）几种常见动物的特征（2）动物与气象的关系（3）动物预报天气的趣味现象七、作业设计1. 作业题目：请你制作一个动物气象台，并预报明天的天气。
2. 答案：（1）选择一种动物，如燕子。
幼儿园中班科学优质课教案《认识天气预报》含反思
幼儿园中班科学优质课教案《认识天气预报》含反思(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》一、教学目标1.了解常见动物与天气变化之间的关系。
2.培养观察、思考和表达能力。
3.激发对自然科学的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识常见动物与天气变化之间的关系。
2.教学难点：如何引导幼儿通过观察、思考，发现动物与天气之间的关系。
三、教学准备1.图片：燕子、蜻蜓、蚂蚁、蛇等动物图片。
2.视频或音频：动物气象台的天气预报。
3.画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道气象台吗？气象台有什么作用呢？生：气象台是预报天气的地方。
师：对了，那你们知道有些动物也能预报天气吗？2.认识动物气象员师：今天，我们请来了几位动物气象员，它们分别是燕子、蜻蜓、蚂蚁和蛇。
它们都有特殊的本领，能帮助我们预报天气。
我们先来认识一下它们吧！（1）燕子师：燕子是一种很聪明的鸟，它能根据天气变化调整自己的飞行高度。
当燕子飞得低的时候，说明天气要下雨了；当燕子飞得高的时候，说明天气要晴朗了。
（2）蜻蜓师：蜻蜓也是一位气象员。
当蜻蜓低飞的时候，说明空气潮湿，天气要下雨了；当蜻蜓高飞的时候，说明空气干燥，天气要晴朗了。
（3）蚂蚁师：蚂蚁是一位勤劳的气象员。
当蚂蚁搬家的时候，说明天气要下雨了；当蚂蚁不出来活动的时候，说明天气要晴朗了。
（4）蛇师：蛇是一位神秘的气象员。
当蛇出洞的时候，说明天气要晴朗了；当蛇躲进洞里的时候，说明天气要下雨了。
3.动物气象员表演师：下面，请动物气象员们为我们表演一下它们预报天气的本领吧！（播放视频或音频，展示动物气象员预报天气的情景。
）4.制作动物气象台师：小朋友们，我们已经认识了这些动物气象员，现在我们来动手制作一个动物气象台吧！（1）师：请小朋友们分成四组，每组选择一个动物气象员，用画笔、彩泥等材料制作一个动物气象台。
（2）师：在制作过程中，请小朋友们互相合作，发挥创意，让我们的动物气象台更加有趣。
5.展示与交流师：请各组展示你们的动物气象台，并分享你们在制作过程中的想法和感受。
幼儿园中班科学优秀精品教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班科学优秀精品教案《动物气象台》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣动物》，涉及第3节《动物气象台》。
详细内容包括认识几种常见动物，解它们与天气关系，以及通过观察动物行为来判断天气变化。
二、教学目标1. 让幼儿认识几种常见动物，解它们生活习性。
2. 培养幼儿观察、分析、判断能力。
3. 培养幼儿对自然科学兴趣，激发他们探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿理解动物行为与天气关系。
教学重点：通过观察动物行为来判断天气变化。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、动物玩偶、观察记录表。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察户外天气，引导他们关注天气变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示PPT，介绍几种常见动物，如燕子、蚂蚁、蛇等。
（2）讲解动物与天气关系，如燕子低飞预示着下雨。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发动物玩偶，让幼儿观察并模仿动物行为。
（2）让幼儿分组讨论，如何通过观察动物来判断天气。
4. 课堂互动（5分钟）（1）邀请幼儿分享观察到动物行为及对应天气变化。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）强调观察动物行为对判断天气重要性。
六、板书设计1. 板书《动物气象台》2. 板书内容：（1）几种常见动物及其生活习性。
（2）动物行为与天气关系。
七、作业设计1. 作业题目：观察记录表。
内容：请幼儿在观察记录表上画出自己观察到动物行为，并注明对应天气。
2. 答案：（1）燕子低飞：预示着下雨。
（2）蚂蚁搬家：预示着有大雨。
（3）蛇出洞：预示着晴天。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿对动物与天气关系有更深刻认识。
但在课堂互动环节，部分幼儿发言不够积极，需要教师在今后教学中多给予关注和引导。
2. 拓展延伸：组织一次户外观察活动，让幼儿亲自观察动物行为，并记录下来，以便更好地理解动物与天气关系。
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中班科学动物和天气 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
中班科学：动物和天气
一、设计理念
二、
三、大自然是们知识的最好场所。
自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的习性都是孩子们值得探索的主题。
其中孩子们最感的是动物，而一些动物的生活习性与天气变化有着密切的联系，它们在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。
为此，我抓住这一特点，充分利用时机，设计了“小小气象员”这一，引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断，预报天气的本领，使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。
这不仅能使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和，萌发爱科学的情感。
四、
五、二、活动目标
六、
七、1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系;
八、2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气;
九、3、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感
十、重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。
十一、难点：能运用新学的知识判断天气变化。
三、活动准备
1、多媒体课件一套;
2、一套晴雨牌。
3，图片(雨天阴天晴天)的图片
四、活动流程
(一)引出
1，师：孩子们，昨天的天气怎么样?今天的天气怎么样?(谈话引入)那么明天会是什么天气么?幼：不知道，有可能……
师：明天会是什么天气呢?小朋友想一想怎么提前知道天气呢?
幼：引导孩子说出看天气预报(听广播等)。
师：这是一个很好的办法，我们来看看天气预报好吗?(播放马鞍山天气预报)并想幼儿提问：今天的是什么天气?明天是什么天气?天气对小朋友来说重要吗?为什么?
幼：引导幼儿说今天……明天……天气很重要，提前知道天气早点安排生活。
2、小结：外面真热呀!你们累了吗?我们一起来，好吗?(让幼儿自由围坐在身边)。
3，农民伯伯不用看天气预报，也知道明后天的天气是怎样的。
他们是怎么知道的?是谁告诉他们的呢?(幼儿充分讨论)引导幼儿运用以有的经验告诉老师有些动物也是气象员。
师：小朋友们说的很好，那我就去看看为什么老师说小动物也是气象员的好吗?
(二)看一看
1，播放动物气象员之
播放(蜻蜓、燕子低飞)。
老师：“它们是谁?在干什么?为什么要飞得这么低?”
幼儿充分讨论，老师作答。
老师：我们一起来听听蜻蜓、小燕子是怎么说的?
蜻蜓说：“我们是小蜻蜓，你知道我们为什么会飞得这么低吗?因为快要下雨了，空气中水分比较多，非常潮湿，小虫的翅膀上沾了许多小水珠，所以飞不高，我们飞得低，是为了捉小虫吃。
”
小燕子：“是呀，快下雨了，小虫翅膀上沾了许多小水珠，飞不高，我们飞得低，是为了捉小虫吃。
”
老师小结：“蜻蜓、燕子低飞，要下雨了。
蜻蜓、燕子是小小气象员。
”启发幼儿还有那些动物也是气象员?
小鱼上浮，要下雨了。
小鱼也是小小气象员。
小鱼是怎样往上游的，我们一起来学一学吧
“小蚂蚁搬家。
”老师：“蜻蜓，小燕子，小鱼是最棒的小小气象员，那还有哪些动物也是小小气象员，会预报天气呢?”
播放(蚂蚁搬家)。
老师：“它们是谁?在干什么?为什么要这样做?”
幼儿回答，老师小结。
老师：我们一起来“听听小蚂蚁自己的回答，好吗?”点击[蚂蚁]。
蚂蚁：“我们是小蚂蚁，我们正在搬家，要把家里的食物搬到高高的大树上，因为快要下雨了，空气中水分很多，非常潮湿，我们的家也变得很潮湿，非常难受，而且大雨会把我们的家和食物冲走的，所以要赶快搬家。
老师：“蚂蚁怎么说的?它们为什么要搬家?”
老师小结：哦，原来小蚂蚁是小小气象员，要下雨空气中水分很多，非常潮湿，小蚂蚁知道就用搬家的方法告诉农民伯伯：蚂蚁搬家要下雨拉。
2，(物气象员之小测试)请幼儿与老师共同参与，巩固知识。
3，动物气象员之游戏，增强幼儿学习的积极性。
五，游戏：
1、今天，我们认识了这么多的小动物气象员，也知道了它们是怎样向农民伯伯预报天气的，现在，我们也来当小小气象员来预报天气，好吗?
2.介绍游戏方法：我们来看小动物的表现，认为是天快下雨的小朋友到“阴雨”标志这边来，认为是天晴的小朋友到“天晴”标志这边来。
4、全体幼儿进行天气预报。
五、活动延伸。
可请幼儿将心情列如晴雨牌种。