衢州职业技术学院2014年人才需求计划【模板】
人才战略方案策划书模板3篇
人才战略方案策划书模板3篇篇一人才战略方案策划书一、引言（一）背景随着市场竞争的加剧和企业发展的需要，人才已成为企业最重要的资源之一。
为了吸引、培养和留住优秀人才，提高企业的核心竞争力，制定一套科学合理的人才战略方案显得尤为重要。
（二）目的本人才战略方案的目的是为了明确企业的人才需求和发展方向，制定相应的人才策略和措施，以提高企业的人才素质和竞争力，实现企业的可持续发展。
二、企业现状分析（一）企业概况简要介绍企业的基本情况，包括企业规模、业务范围、发展历程等。
（二）人才现状分析企业目前的人才结构、人才素质、人才流失情况等，找出存在的问题和不足。
（三）市场环境分析分析企业所处的市场环境，包括行业发展趋势、竞争对手情况等，了解市场对人才的需求和要求。
三、人才战略目标（一）总体目标明确企业在未来一段时间内的人才发展总体目标，如提高人才素质、优化人才结构、增强人才竞争力等。
（二）具体目标根据总体目标，制定具体的人才发展目标，如招聘计划、培训计划、晋升计划等。
四、人才战略措施（一）人才引进制定人才引进政策，拓宽人才引进渠道，吸引优秀人才加入企业。
（二）人才培养建立完善的人才培养体系，加强内部培训和外部培训，提高人才的专业素质和综合能力。
（三）人才激励建立科学合理的薪酬福利体系和绩效考核制度，激励人才的积极性和创造性。
（四）人才保留加强企业文化建设，提高员工的归属感和忠诚度，留住优秀人才。
五、实施计划（一）制定时间表明确各项人才战略措施的实施时间和进度安排，确保按时完成。
（二）责任分工明确各部门和人员在人才战略实施中的职责和任务，确保各项措施的顺利实施。
（三）监督评估建立监督评估机制，定期对人才战略实施情况进行评估和调整，确保人才战略的有效性。
六、风险评估与应对（一）风险评估分析人才战略实施过程中可能面临的风险，如人才流失风险、市场变化风险等。
（二）应对措施针对可能面临的风险，制定相应的应对措施，如加强人才储备、优化薪酬福利体系等。
【衢州职业技术学院专业】衢州职业技术学院招生网站-衢州职业技术学院分数线
【衢州职业技术学院专业】衢州职业技术学院招生网站-衢州职业技术学院分数线第十四条学校面向浙江、安徽、贵州、广西、福建5个省(区)招生，招生计划以各省(区)招生主管部门公布的招生计划为准。
第十五条对考生身体健康要求，学校执行教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》以及《浙江省普通高校招生体检工作实施细则》等有关规定。
第十六条除助产专业招收女生外，其他专业的男女比例不限。
第十七条学校外语教学为英语语种，请非英语语种考生慎重报考。
第十八条学校认同并执行各省(区)招生主管部门制定的有关加分或降分投档的政策规定。
第十九条具体录取方式： 1.根据有关省、区教育考试院(或招生办)录取批次的安排，提前确定录取投档比例。
结合各省、区考试院(或招生办)提供的本批次分数线以上生源情况及有关数据，视报考本校的上线生源情况，提前调整计划。
接受各省考试院(或招生办)根据本批次生源情况按投档比例提供的投档名单进行录取，学校确定录取分数线。
2.对执行平行志愿投档方式的省份。
学校坚持“分数优先、遵循志愿”的录取原则，按照考生的平行志愿进行录取，对未完成招生计划的专业进行征求志愿录取，直至一般性及政策性降分录取。
3.对未执行平行志愿投档方式的省份，按照考生报考学校志愿先后录取。
即先录取第一志愿报考我校的考生，若第一志愿不足时，再考虑第二志愿考生。
4.考生投档到我校后，对所有进档考生按分数排序，采取“分数优先，遵循志愿”的录取办法，由高分到低分按照各专业招生计划数和考生专业志愿顺序逐个检索，依次择优录取;当第一专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿录取，仍不能满足的按其第三专业志愿录取，依此类推。
所有专业志愿均不能满足的，若服从专业调剂，将由学校根据分数调剂到相应专业录取;分数无法满足填报的专业志愿，又不服从专业调剂的考生，将予以退档处理;当录取专业结构不平衡又无法调剂时，学校将在各省、区教育考试院(或招生办)统一安排下，通过征求志愿的方式完成录取。
某职业学院人才培养方案
某职业学院人才培养方案职业学院人才培养方案一、培养目标本职业学院人才培养方案旨在培养德、智、体、美全面发展的应用型专业人才，具备扎实的专业知识和实践能力，能够适应社会发展需求和职业发展要求。
二、培养原则1. 遵循社会需求。
根据社会经济发展需求和行业发展趋势，调整专业设置和课程设置，培养符合市场需求的专业人才。
2. 以能力培养为导向。
强化实践教学和职业技能培养，注重学生的实践操作能力和创新能力的培养。
3. 突出实践教学。
加强实践教学环节，开展模拟实训、实习实训和项目实训等活动，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
4. 综合素质教育。
注重培养学生的思维能力、创新能力和人际交往能力，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
三、培养方案1. 专业设置本职业学院设立的专业包括：XXX、XXX、XXX等。
根据市场需求和学生兴趣，未来还将根据需要适当增加或调整专业设置。
2. 课程设置根据专业需求和发展趋势，确定一系列课程，包括专业基础课程、专业核心课程、实践教学课程等。
（1）专业基础课程：主要包括语文、数学、英语、专业导论、XX基础、XX基础、XX基础等。
（2）专业核心课程：根据不同专业的需要，设置相应的专业核心课程，如XXX课程、XXX课程等。
（3）实践教学课程：强调实践教学，设置模拟实训、实习实训、项目实训、创新实训等环节，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
3. 实践环节（1）模拟实训：利用学校实验室和设备，开展模拟实训，使学生能够在模拟环境下掌握实际操作技能。
（2）实习实训：组织学生到相关企事业单位进行实习实训，提供真实的工作环境和实践机会。
（3）项目实训：组织学生参与实际项目，进行实践操作和解决实际问题，培养学生的项目管理和实践能力。
4. 评估方式（1）考试评估：通过笔试、实践操作等方式进行考核，评估学生的专业知识掌握和实践能力。
（2）综合评估：通过平时表现、实验报告、项目报告等，评估学生的综合素质和能力发展情况。
周口职业技术学院2014年招聘计划一览表【模板】
全日制本科以上学历
外语系
英语应用语言学
1
硕士研究生
信工系
计算机（网络工程）
2
硕士研究生
生物系
食加工
1
硕士研究生
动科系
畜牧兽医
1
硕士研究生
合计
26人
****学院2014年招聘计划一览表
部门
专业
人数
学历要求
备注
建
筑
系
建筑工程
1
全日制本科以上学历，研究生和有一年以上工作经验者优先
工程造价
1
建筑装饰
1
道路桥梁
1
人文系
汉语言文学
2
硕士研究生（大学本科，有写作特长者可申报）
旅游与酒店管理
1
硕士研究生
财经系
会计
1
硕士研究生（有2年以上工作经验的本科生可申报，有2年工作经验者优先）
经济法
1
硕士研究生
机电系
汽车运用工程
1
全日制本科以上学历
汽车服务工程
1
全日制本科以上学历
体艺系
音乐（琴法与弹唱）
2
全日制本科以上学历
舞蹈
1
全日制本科以上学历
学前（基础）教育专业
2
全日制本科以上学历
基础部
体育教育
1
硕士研究生
心理学
1
硕士研究生
哲学
1
硕士研究生
宣传部
新闻采编与制作
1
硕士研究生
摄影摄像技术
人才战略方案策划书模板3篇
人才战略方案策划书模板3篇篇一人才战略方案策划书模板一、引言随着市场竞争的加剧和企业发展的需要，人才已成为企业最重要的资源之一。
因此，制定一套科学合理的人才战略方案对于企业的长期发展至关重要。
本策划书旨在为企业提供一个全面的人才战略方案模板，帮助企业吸引、培养和留住优秀人才，提高企业的核心竞争力。
二、企业现状分析1. 企业概况：包括企业的历史、规模、业务范围、组织架构等。
2. 人力资源现状：包括员工数量、学历结构、年龄结构、专业结构等。
3. 人才需求分析：根据企业的发展战略和业务需求，分析企业未来需要的人才类型和数量。
三、人才战略目标1. 短期目标：在未来[X]年内，吸引和招聘[X]名优秀人才，满足企业的业务需求。
2. 中期目标：在未来[X]年内，培养和提升[X]名内部员工，提高员工的专业素质和管理能力。
3. 长期目标：建立一套科学合理的人才管理体系，吸引、培养和留住优秀人才，提高企业的核心竞争力。
四、人才战略措施1. 招聘与选拔制定招聘计划：根据企业的人才需求，制定年度招聘计划，明确招聘的岗位、人数、条件和时间等。
拓宽招聘渠道：通过校园招聘、社会招聘、内部推荐等多种渠道，广泛吸引优秀人才。
优化选拔流程：建立科学合理的选拔流程，采用面试、笔试、心理测试等多种方法，选拔出符合企业要求的优秀人才。
2. 培训与开发制定培训计划：根据企业的发展战略和员工的职业发展规划，制定年度培训计划，明确培训的内容、方式、时间和对象等。
丰富培训内容：包括企业文化、业务知识、专业技能、管理能力等方面的培训，提高员工的综合素质和能力。
创新培训方式：采用内部培训、外部培训、在线培训等多种方式，满足员工不同的学习需求。
3. 绩效管理建立绩效评估体系：根据企业的发展战略和目标，建立科学合理的绩效评估体系，明确评估的指标、标准和方法等。
加强绩效沟通与反馈：定期与员工进行绩效沟通，及时反馈绩效评估结果，帮助员工改进工作。
完善激励机制：根据绩效评估结果，对优秀员工进行奖励，激励员工积极工作。
浙江省人力资源和社会保障厅关于印发2014年度高级专业技术资格评审计划的通知
浙江省人力资源和社会保障厅关于印发2014年度高级专业技术资格评审计划的通知文章属性•【制定机关】浙江省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2014.06.09•【字号】浙人社发[2014]89号•【施行日期】2014.06.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文浙江省人力资源和社会保障厅关于印发2014年度高级专业技术资格评审计划的通知（浙人社发[2014]89号）各市和义乌市人力资源和社会保障局，省直各单位、中央部属在浙有关单位：为做好2014年度全省高级专业技术资格评审工作，经研究，我们制定了《2014年度高级专业技术资格评审计划》，现印发给你们，并就有关事项通知如下：一、请各高评委办公室根据《评审计划》，及时对本系列或专业评审工作作出部署，并将相关文件报送我厅专业技术人员管理处（纸质文件1份，电子文档1份，电子邮箱：***********************.cn），以便在浙江省人力资源和社会保障网发布相关信息。
二、为改革我省高级专业技术资格评审管理方式，我厅研究制定了《关于进一步改革完善高级专业技术资格评审管理工作的意见》，将于近期出台，有关评审权下放、评价标准制订和具体评审管理办法等按照《意见》要求执行。
关于评审工作的其他要求仍按照《浙江省专业技术资格评审工作实施细则（试行）》（浙人专〔2006〕351号）等有关文件规定执行。
三、从今年起，高评委专家库的组建、执行评审委员会的抽取和高评委评审对象资格审查等权限将全面下放给各高评委办公室。
各高评委在召开评审会议之前，应向我厅报告评审工作准备情况（含附件5、6、7、8），经省人力社保厅出具书面意见后方可召开评审会议。
设在设区市的高评委参照上述办法，向当地人力社保部门报告评审工作准备情况后报我厅备案。
四、申报高级专业技术资格的送审材料，必须符合规定的要求和送审程序。
各级人力社保部门和评委会办公室要把好材料审核关，申报对象的《推荐高级专业技术资格人员情况综合表》等送审材料应在所在单位范围内进行公示；高评委办公室在评审前，将评审对象基本情况和资格审查情况以适当方式进行公示，评前公示时间一般不少于5个工作日；评审工作结束后，各高评委办公室应对评审结果采取适当方式进行公示，对公示期间反映有问题的应予认真调查核实。
衢州职业技术学院关于规范新入校教师坐班管理的意见【模板】
衢职院人〔2018〕25号**学院关于规范新入校教师坐班管理的意见各二级学院（部）、处（室、中心），直属单位：为进一步规范新入校教师管理，帮助新入校教师尽快熟悉学校教育教学工作，适应学校管理文化环境，现就坐班管理工作提出如下意见：一、实施对象新入校专任教师（以下简称“新任教师”）两年培养期间实施坐班管理，其他新入校人员按《教职工考勤管理办法》（衢职院人〔2016〕32号）进行管理。
二、岗位安排1.学校根据各部门管理工作需要，统筹安排新任教师到二级学院（部）辅导员、秘书、实验技术等岗位或职能部门管理岗位实行坐班，承担相关的管理工作任务。
2.每学年末，各部门根据本部门管理工作和现有人员等情况，向学校申请下一学年本部门需要新任教师坐班工作的计划，并填写《新入校专任教师顶岗坐班计划申请表》（附件1）。
3.学校根据各部门申请、编制数和新任教师情况，进行统筹安排。
三、管理考核1.坐班期间，各部门应加强对新任教师的培养管理，支持和指导新任教师积极参加师范教育、企业实践、助讲培养等学校规定的培养学习，履行坐班岗位职责，帮助新任教师尽快熟悉学校规章制度，融入相关教学工作团队，投身学校的建设发展事业。
2.坐班期间，新任教师的人事、业务、组织、工会等关系归属原部门，日常考勤和管理工作考核由坐班工作部门负责，新任教师培养考核、年度考核和绩效津贴发放由原部门负责。
3.坐班期间，新任教师的相关收入待遇、绩效津贴考核、超工作量津贴等按照《教职工收入分配实施细则》（衢职院人〔2017〕9号）规定执行，其中寒暑假加班津贴纳入坐班工作部门核算。
4.培养期内，因新任教师个人原因每学期请假累计达2个月及以上者，相应的培养环节考核定为不合格，培养期限相应顺延，相应的绩效津贴和绩效考核奖按学校《教职工收入分配实施细则》（衢职院人〔2017〕9号）执行。
5.培养期内，新任教师坐班岗位原则上不作变更，新任教师培养期结束且考核合格后方可回到教学岗位。
2014年浙江衢州—武汉高校毕业生专场招聘会(主会场)招聘需求汇总
当放宽。
(具体详见招聘简章)浙江衢州—武汉高校毕业生专场招聘会需求汇总表(主会场)需求具有正高级专研究生购房补贴分别45万，40万，35万，科研启动经费理工科15万，文科10万，安家费20万，人一般不超过35周岁，特殊情况不超过40周岁；学术水平和学术业绩突出或有海外留学或海外访学（1年以1补贴50万，科研启动经费理工科15万，文科10万，安家费20万，人才津贴2万一年等衢州学院（葛老师0570-*******）E-mail：rsc@ 学校网址：55岁及以下的具有正高级专业技术职称人员或45岁及以下的全日制博士研究生一次性安家补助20万，每年分别发放2万元、1.5万元人才津贴；55岁及以下紧缺急需高级技师、45岁及以下的具有副高级专业技术职务人员、35岁及以下的“211”或“985”院校全日制硕士研究生一次性安家补助5万元（服务满5年）“211”院校、房补贴60万，安家补助20万，科研启动55岁及以下的具有正高级专业技术职称人员或45岁及以下的全日制博士研究生一次性安家补助20万，每年分别发放2万元、1.5万元人才津贴；55岁及以下紧缺急需高级技师、45岁及以下的具有副高级专业技术职务人员、35岁及以下的“211”或“985”院校全日制硕士研究生一次性安家补发放2万元、1.5万元人才津贴；55岁及以下紧缺急需高级技师、45岁及以下的具有Array副高级专业技术职务人员、35岁及以下的“211”或“985”院校全日制硕士研究生一次性安家补助5万元（服务满5年）1.5万元人才津贴；55岁及以下紧缺急需高级技师、45岁及以下的具有副高级专业技业技术职称人(万战龙0570-*******)员或45岁及以下的全日制博士研究生一次性安家补助20万，每年分别士研究生一次性安家补助20万元，每年分别发放2万元、1.5万元政府人才津贴；(2)55岁及以下的紧缺急需高级技师（不含后勤工种）、45岁具有正高级专业技术职务人员或45岁及以下的全日制博Array士研究生一次性安家补助20万元，每年分别发放2万元、1.5万元政府人才津贴；(2)55岁及以下的紧缺急需高级技师（不含后勤工种）、45岁及以下的具有副高级专业技术职务人员、35岁及以下的“211”或“985”院校全日制硕士研究生一次性安家补助10万元。
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本科及以上
副高及以上
1
硕士及以上
2
工商管理（市场营销方向优先）
本科及以上
副高及以上
1
硕士及以上
2
企业管理(连锁经营管理、物流管理方向优先)
本科及以上
副高及以上
1
硕士及以上
2
英语
本科及以上
副高及以上
1
英语（小语种优先）
硕士研究生
1
信息工程学院
电气、电力、电子类专业带头人
本科及以上
教授
1
***
****学院2014年人才需求计划
用人
部门
专业（方向）
学历（学位）
职 称
需求数
用人部门联系方式
医学院
护理学
本科及以上
教授
1
***
护理学
硕士及以上
2
护理学（妇产科护理方向）
硕士及以上
1
艺术设计学院
摄影、摄像
硕士及以上
2
***
艺术设计学（环艺）
硕士及以上
1
经济管理学院
会计学专业带头人
本科及以上
教授
1
***
电气、电力、电子类
硕士及以上
4
机电工程学院
机械工程专业带头人
本科及以上
教授
1
***
机械、数控类
硕士及以上
3
汽车类
硕士及以上
3
公共基
础部
小语种
硕士及以上
1
Hale Waihona Puke ***数学硕士及以上
1
公共体
育部
篮球、排球
硕士及以上
1
***
羽毛球、网球
硕士及以上
1
合 计
35
注：1.具有行业企业一线工作经历者优先考虑。
2.实际的需求计划以人事处解释为准。