儿科门诊输液流程
儿科门诊护士输液流程
儿科门诊护士输液流程
一.交班前准备
1.清点物品：清点抢救车，体温表等，并做好记录，做到专物专柜，如有缺少查明原因后及时添加。
2.检查治疗室，儿童输液室各类物品有效期，并检查各类物品是否充足，如有不足及时补充。
3.检查治疗室及儿童输液室各类废弃物处理及用袋更换是否正确，标识是否完整。
二.交班
1、进行晨会交班。
2、现场对儿童患者逐一交接。
三.日常工作
1.用1000mg/1有效氯消毒液擦儿童输液室的洗治疗室，治疗台，注射台等，保持其清洁无尘。
2.抄单者核对患儿的注射单及药物，如有异议，及时与患儿家属沟通，做到抄单正确。
合理安排补液顺序，核对无误后分篮放置，交给配药者。
3.配药者在配药前再次核对注射单及药物，正确配药。
严格执行查对制度，按无菌操作规程进行。
4.护士在给儿童注射前再次核对注射单及补液，无误后方可注射。
注射完毕按要求调节滴速。
5.做好止血带的浸泡，清洗，晾干备用工作。
6.治疗盘上的治疗巾每4h必须吏换一次，如有污染，潮湿及时吏换。
7.治疗结束后，及时整理治疗室及儿童输液室，保持其整洁干净
8.做好儿童治疗室、输液室消毒工作与记录。
门诊儿科输液室规章制度
门诊儿科输液室规章制度一、工作目标：门诊儿科输液室是医疗机构的重要部门之一，主要负责为儿童提供输液治疗服务，保障患儿的治疗安全和健康。
为了规范门诊儿科输液室的工作，提高服务质量，保障医疗安全，制定以下规章制度。
二、工作原则：1. 安全第一：患儿的安全和健康是门诊儿科输液室工作的首要任务，必须时刻把患儿的安全放在第一位。
2. 规范操作：所有工作人员必须按照规章制度的要求进行操作，避免操作失误导致事故发生。
3. 服务至上：门诊儿科输液室的服务对象是患儿及其家属，必须提供优质的服务，满足患者的需求。
4. 团队合作：门诊儿科输液室是一个团队，必须保持良好的沟通和合作，共同完成工作任务。
三、工作流程：1. 接诊登记：患者来院需到接诊窗口登记，提供就诊卡和诊断证明，由护士根据医生的医嘱安排输液治疗。
2. 患者送达：护士按照医嘱准备好输液设备和药品，接待患者并引导其到输液室就座，等待输液治疗。
3. 输液治疗：护士根据医嘱进行输液治疗，定时观察患者情况，检查输液情况，及时处理异常情况。
4. 输液结束：输液结束后，护士负责处理废弃物，清洁输液设备，记录患者的输液情况。
四、工作要求：1. 着装规范：所有工作人员必须穿着清洁整洁的工作服和专业服装，佩戴工作证件，做到规范整齐。
2. 入岗培训：所有工作人员必须接受相关培训，熟悉本规章制度，了解输液设备的使用方法和操作流程。
3. 安全防护：护士在进行输液治疗时必须做好手部消毒，佩戴口罩、手套等防护用具，避免交叉感染。
4. 质量控制：护士负责检查输液设备和药品的质量，保证输液治疗的安全和有效性。
5. 服务态度：工作人员必须对患者和家属热情友好，细心耐心地为他们提供服务，解答疑问，安抚情绪。
五、工作责任：1. 护士长负责门诊儿科输液室的日常管理和卫生防护工作，保障工作秩序和患儿的安全。
2. 护士负责输液治疗工作，确保输液设备、药品的安全使用，做好输液记录和相关工作。
3. 医生负责制定输液治疗方案，监督输液治疗过程，确保治疗效果和患者的安全。
儿科门诊输液存在的安全隐患及对策
穿刺过程中忽略了病情观查：小儿静脉细，穿刺难度大，家长要求高。特别对1岁以内的婴儿，护士为了力求达到“一针见血”，注意力往往过于集中在穿刺过程中，而忽略了对患儿病情的观察。
缺乏护患沟通技巧：儿科输液室环境嘈杂，工作量大，护士的情绪容易急躁。有时护士只注意护理技术操作，而忽略与患儿或家长的沟通交流，从而产生误解引发纠纷。
加强巡视，密切观察病情变化：一般每15～30分钟巡视1次，密切观察病情变化及穿刺部位的情况。使用特殊药物应增加巡视次数，并做好巡视记录。此外，对3岁以内哭闹不安的婴幼儿要特别引起重视，需排除因静脉刺激、药液外渗或恐惧所致的哭闹，警惕是否为药物过敏、输液反应等所致的不适。
深入开展健康教育：儿科门诊输液室的健康教育应采用家长教育为主，患儿教育为辅的方法。注射前口头简单告知家长用药目的、注意事项、用药过程中可能出现的不良反应，特别强调擅自调节输液速度所造成的危害，以取得家长的理解和配合。将健康教育处方分发给家长阅读，主要内容是输液过程中家长需配合的事项。例如应将患儿抱在注射部位肢体的对侧，以防家长身体触及针头；避免将衣物覆盖患儿的头部或穿刺部位；不能外出输液，以免发生药液污染、输液反应或其他意外事件等。在输液大厅安装电视机，将健康教育的内容以及媒体的形式滚动播出，中途穿插孩子爱看的动画片或喜欢听的音乐，这样可吸引患儿的注意力，消除其恐惧感；同时口头、书面、电视宣讲教三者相结合，使患儿在气氛融洽、愉快而安全的环境中完成整个输液过程。
儿科护理_工作流程图
儿科护理工作流程急诊抢救患儿处置[规要求]使急、危重患儿能及时、准确地得到抢救、治疗和护理。
[处置步骤]（图1-13）1、听到救护车声，接诊护士迅速将患儿接入急诊室，妥善安置在抢救床上，确保患儿安全，通知医。
2．评估病情，注意评估患儿的反应、呼吸、循环，作出抢救判断，及时进行复。
3．迅速建立静脉通路，连接心肺监护，监测血压、心率、呼吸，测量体温，及时给氧。
4．配合抢救，按医嘱及时给予药物治疗，注意口头医嘱必须复述一遍，特殊药品两人核对，安瓿暂保留，待查对后方可丢弃。
做好抢救登记。
5．做好进一步评估和对症处理。
6．电脑通费，通知家长付费、取药，核对患儿用药，补齐抢救药品。
7．加强生命体征的监测，做好病情观察，准确记录。
8．如需住院，联系有关病房，告知患儿的病情及需准备的抢救用物。
并通知家长办理住院手续。
9．待家长办好住院手续，护士护送患儿至病房，与病房护士做好交接班。
【结果标准】1．患儿家长对于抢救、治疗及护理表示理解、满意和配合。
2．患儿得到及时准确的抢救、治疗和护理。
3．正确的记录。
4．患儿被安全转送到指定科室。
5．与病区护士做好清楚的交接工作。
图1-3 急诊抢救患儿处置流程一般患儿入院处置[规要求]根据患儿的需要，提供环境舒适的病房。
[处置步骤]（图1-16）新患儿入院时须热情、及时接待。
迅速评估患儿的面色及一般情况，若一般情况良好，则按以下步骤进行处置：1．值班护士收下所有资料，包括门诊病历、住院证、住院病历首页。
2．详细核对患儿的、性别、年龄。
3．安排床位，通知主班（责任班）护士准备好备用床。
4．安排家长及患儿就座，测量患儿的体温、脉搏、呼吸、血压和体重并记录。
5．做好病历、床头卡、患儿信息腕带、一览表小卡，将腕带系在患儿手腕部，注意松紧合适。
将患儿及家长带至床位上或治疗室（无空床时），通知医生及主班（责任班）护士接收新患儿，同时向主班（责任班）护士交代必要的病情（如患儿的体温，是否用过退热药等）。
静脉输液操作流程
静脉输液操作流程静脉输液是一种常见的医疗操作，用于给药、补液等治疗目的。
正确的静脉输液操作流程对患者的治疗效果至关重要。
以下将详细介绍静脉输液的操作流程。
1. 准备工作在进行静脉输液前，护士需要做好充分的准备工作。
首先要核对医嘱内容，确认患者需要进行静脉输液治疗。
然后准备必要的输液器材，包括输液管、静脉针头、药物或补液等。
清洁双手，并戴好洁净的手套，确保操作环境卫生。
2. 选择适当的静脉通道选择适当的静脉通道是静脉输液的关键步骤。
通常静脉输液可以选择手背静脉、前臂静脉或手臂静脉等位置。
护士需要通过观察患者的静脉情况，选择适合插管的静脉通道。
3. 皮肤消毒在插管前，护士需要对患者的静脉注射部位进行皮肤消毒，以避免感染的发生。
使用消毒棉球蘸取适量的碘伏或酒精进行皮肤消毒，保持消毒区域干燥。
4. 插管操作当皮肤消毒完毕后，护士需要进行插管操作。
将静脉针头缓慢而稳定地插入患者的静脉内，确保穿透静脉壁并定位准确。
在插管的同时，注意观察血液回流情况，确保插管位置正确。
5. 固定输液管成功插管后，护士需要将输液管固定在患者的皮肤上，避免插管脱出或移位。
使用透明敷料或胶带将输液管固定在皮肤上，同时保持输液管与皮肤接触处干燥清洁。
6. 开始输液确认输液管固定牢固后，护士可以开始进行药物或补液的输液。
将输液瓶或袋连接至输液管，调节滴速，以确保药物或补液按照医嘱要求缓慢流入患者的静脉内。
7. 监测输液情况在输液过程中，护士需要不断地监测患者的生命体征和输液情况。
注意观察输液速度、输液管是否漏液、患者是否出现不良反应等情况，及时调整输液速度或处理异常情况。
8. 输液结束输液完成后，护士需要按照规范操作，将输液器材进行处理。
拔除输液管前，先停止输液，然后用无菌消毒棉球按压插管处，避免出血。
拔除输液管后，将输液器材进行分类、清洁和消毒，确保操作安全。
以上就是静脉输液的操作流程，护士在进行静脉输液时需要认真细致，遵循操作规范，确保患者的安全和治疗效果。
护理流程优化在儿科门诊输液管理中的运用
ＣｅＡ ｅ健ｍ ａ ｈｓｎｏｇ康ｅｅｈ ｉｅｄ妇ｎｏｎ ｌ ｎ 外 儿 Ｈｔ 中 ｒ Ｆｉ Ｗ
何 劲
２年 第卷６ ０ ６ １第 ｔ月９ 期 １
护 理 流 程 优 化在 儿 科 门诊 输液 管理 中的 运 用
【 圈分 类 号 ］ ７． ２ 中 Ｒ４ ３＇ ／ 【 献标 ￣ ａ ｌ 文 ｑ ， ｔＣ 【 章 ｍ ￣］ ６２ ６ ８ －（ ０ １０ －０ ８ － ０ 文 －１ ＇ － ３ ３ ２ １ ） Ｇ ３ ２ ２ ／
医患矛盾等 随着医院儿科门诊 就诊患者 的增 多 ， 门诊儿科 输液 区护 理工作量 护关系、 也越来越大 。我 院儿科 门诊输液 区平均每月输液达 ２ ０ １ ０人次左右 ， 同 ２ ４急救 配 合 ． ．． 避免延误 时间 。 有条件两名护士参与 ， 医护人 员能 时还担负着小儿的其他各种注射及治疗 。输液 区是 门诊治疗 的集 中场 ２ ４ １争取抢救时 间、 共搬运病人 ， 吸痰 ， 拍背等 ， 相互补台。 地， 人流量大 ， 病种杂。输液区的管理质量直接关 系到医疗质 量和医疗 者为之 ， ． ． ． Ｉ 或高年资护士） 安装 电极 片，吸氧 ， ： 测量生 命体征 ， 检 安全．同时， 它也是 医院一个重要的服务 窗 口。所 以， 如何 消除输液区 ２４ １ １ 岗（ 负责协调指挥人力 。 存在的医疗 安全 隐患 ， 必须 引起我们足 够的重视 。护理 流程优化 是对 查各种管路 ， 原有的工作流程 的薄弱 和隐患环节实施 工作流程 的再造 ， 对不完 善 的 ２ ４ １２ｉ岗（ ． ．． ｌ ｔ 或低年资护 士） ：准备液体 。 建立静脉通路， 采血 ，记录． ．． Ｉ岗或低年资护士负责收拾 、 消毒抢救用物 ， 在抢救 工作流程实施重建， 对原工作环节进行整合、 重组、 删减等 ， 改造后 的工 ２ ４ ２抢救结束后 ： 作 流 程 ， 最 大 的 特 色是 将 原 本 因分 工 而 分 割 的 工 作 流 程 ， 度 整 合 、 车 的 固定 位 置 ， 其 再 Ⅱ岗 或 高 年 资护 士 负 责查 对 急 救 物 品 的 准 备 情 况 ， 救 抢 或是压缩成一个完整的任务， 形成 以提高整体护理效益 ， 减少意外为核 记 录 的记 录情 况 。 ２ ４ ３医护 之 间 配 合 默 契 ： ．． 医护 人 员 相 对 固 定 是 基 础 ， 护 人 员 能 者 为 医 心的护理流程［１ １．最终 的指导思想 ： 以病人为中心和提高服务质量。 之 ： 同 搬 运 病 人 、 身 、 背 吸 痰 ， 年 资 医 生 、 士 的 作 用 。 互 共 翻 拍 高 护 相 １ 门诊 儿 科 输 液 区 特 点 １ １护士工作繁重 ， 液区环境 嘻杂。常 因患 儿输液较 大人输液难 度 补 台 。 ． 输 转运包括做 检查、 转科 、 院： 转 评估 病人病 情： 呼 大 ， 用 时 间也 多 ．患 儿 家 属 等候 时 间长 ， 绪 急躁 ， 上 陪伴 家 属 多 ， ２４ ３危重病人 转运 ： 所 情 加 ．． 吸 、 环 （ 要 时 签 知情 同意 ） 接 收 单 位 或 部 门 ： 件 、 间 ； 运 人 力 循 必 ， 条 时 转 孩 子 的病 痛啼 哭 吵闹 声 不 断 等 现 象 。 定 转 药 记 １ ２用药种类多 ， ． 剂量限制严格． 且关 系到配药时配伍禁 忌情况。由于 安 排 、 责 ｝ 运 设 备 、 品 ； 录 。 工作繁重偶尔可能存在药房发错药 ， 护士要严格执行查对制度等情况。 ２ ４５急 救 物 资 管 理 ： ．． 既要 管 理 又要 满 足 临 床 需求 ， 人 负 责 ， 区 域 急 专 各 １ ３儿科 用 药 根 据 体 重 计 算 给 药 ， 量 复 杂 多 变 ， 生 有 时 可 能 出 现 计 救物品应定点 、 ． 剂 医 定位 、 定量 、 定人管理； 每班清点 ， 记录并交接班 。 保证使 算或书写错误．新药 名、 新剂 型不 断 出现 ， 有些药 物的使 用有年 龄限 用使用后要及时补充、 物归原处、 电备用 ； 充 按有效期 顺序从右 到左放 饼， 不易掌握 ， 护理人 员若缺乏相关知识就不能很好把关。 置； 对值班 护士在任何时间开放所有 区域内的库房 ； 仪器维修 有记 录｝ 定 护 每 １４儿童 由于环境 陌生和对疼痛的恐惧 常常不能很好地配合治疗， ． 特别 借 出 的 物 品应 登 记 ， 期 催 回 ； 士 长 每 月 常 规 请 领 基 数 、 周 中 期 临 定 及 是 耍幼 儿 语 盲 表 达 能 力 和 理 解 能 力 差 ， 动 ， 哭 闹 。 长 又 缺 乏 必 要 时 补 充 ； 期 检查 ， 时 维 修并 记 录 。 好 爱 家
输液工作流程
输液工作流程
1、前期准备：医护人员先进行洗手、戴口罩，准备用物并核对药液瓶签等。
2、配液：常规消毒瓶口，按医嘱查对药物及患者信息，配制相应药液，瓶口压瓶贴，再次查对并签名。
3、查对信息：推车至患者床前，核对患者信息，嘱做好排便等输液前准备。
4、准备输液：铺治疗巾，选择合适的注射血管，再次查对药品信息，包括药名、剂量、用法等，检查并准备好输液装置。
5、输液：消毒皮肤，扎止血带，嘱患者握拳，穿刺皮肤见回血，松止血带，胶布固定，调整输液装置，观察询问情况。
6、拔针：输液完成后拔针，整理物品及交代注意事项。
儿科门诊工作制度
儿科门诊工作制度一、总则为确保儿科门诊的正常运行，提高医疗服务质量，保障患儿及家长权益，依据国家相关法律法规和医院实际情况，制定本制度。
二、门诊部门职责1. 儿科门诊部门负责儿童的接诊、治疗、健康咨询、疾病预防等工作。
2. 门诊部门应当严格执行各项规章制度，确保医疗安全，提高医疗服务水平。
3. 门诊部门应当加强与其他部门的沟通与协作，共同提高儿科医疗质量。
三、岗位职责1. 门诊医生：负责接诊、诊断、治疗、开处方、健康教育和疾病预防指导等工作。
2. 门诊护士：负责患儿的护理、输液、服药、观察病情、紧急处置等工作。
3. 分诊人员：负责患儿的分诊、预约、排队等工作，确保患儿有序就诊。
4. 行政管理人员：负责门诊部门的管理、协调、监督等工作，确保门诊部门正常运行。
四、工作流程1. 接诊：门诊医生接待患儿和家长，了解病情，进行初步判断，制定治疗方案。
2. 诊断：门诊医生根据病史、症状、体征等进行诊断，如需进一步检查，应及时告知家长。
3. 治疗：门诊医生根据诊断结果，为患儿制定治疗方案，包括药物治疗、物理治疗等。
4. 开处方：门诊医生为患儿开具处方，护士根据处方进行药品发放。
5. 健康教育：门诊医生针对患儿的健康问题，给予家长相应的疾病预防、护理和康复指导。
6. 疾病预防指导：门诊医生根据季节、流行病特点，为家长提供相应的疾病预防建议。
7. 预约：分诊人员根据患儿病情，为其预约合适的就诊时间，确保患儿有序就诊。
8. 排队：分诊人员根据患儿病情和就诊需求，合理安排患儿就诊顺序，确保公平公正。
9. 紧急处置：门诊护士在遇到紧急情况时，立即进行紧急处置，必要时通知医生。
10. 病情观察：门诊护士在患儿就诊过程中，密切观察病情变化，及时告知医生。
五、工作制度1. 门诊医生、护士应具备专业的医疗服务技能和良好的服务态度，严格执行诊疗规范。
2. 门诊部门应当加强业务培训，提高医疗服务质量。
3. 门诊部门应当严格执行消毒隔离制度，防止交叉感染。