浅谈儿科门诊输液室工作的带教体会
儿科带教老师心得体会5篇
儿科带教老师心得体会5篇儿科带教老师心得体会1临床实习是护理实践的主要形式，是护生向临床护士转变的过渡阶段。
护士从事的是一项特殊的工作，要求时刻要以高度的责任心和严谨的态度去面对工作对象。
而实习护士是我们的未来，我们的接班人，所以更应注重言传身教，采取适当的教学模式，以达到最好的效果。
现阶段的实习生大多是90后，医院护理很快会成为她们的天地，如何带教好90后，让她们成为这个行业的主宰力量，是我们必须要思考的问题。
我从事临床带教工作将近二十年，对90后护生的带教有一些心得，现在跟大家交流一下。
一、有计划地教学按照护理部教学委员会拟定的学习计划大纲，力求带教管理达到科学化、规范化、标准化。
二、入科教育，培养良好的职业道德护生入科后要详细向其介绍科室环境、布局及科室的专业特点、护理特点，治疗室、抢救药品、物品、设备的位置，科室医护人员和病人的情况等，使她们尽快熟悉工作环境，消除陌生感，增加信心，为学习工作打好基础。
大多数90后护生都是独生子女，不同程度存在怕脏、怕累、怕苦的现象，带教老师要让她们明白护士的基本义务和做一名合格护士的基本条件，在临床实习中，体会患者的痛苦，了解患者的心理感受，培养她们对患者有爱心、同情心和责任心。
三、一对一的带教方式带教老师要率先垂范、以身作则，并能以认真负责的精神，关系体贴的态度爱护学生，向护生传授知识和技能，随时为护生讲解护理原则和方法，在放手不放眼的情况下，有步骤、分阶段地让护生熟悉各项护理技术操作及护理文件的书写。
护生在老师的带领下，多问、多看、多练，多向老师请教，从而自觉获得知识，熟悉各班次的工作流程。
四、培养自信心，实行个性化教学护生都希望自己的工作得到别人的认可，带教老师面对她们的工作给予一定的肯定，并指出其不足之处，表扬她们在工作上的进步，这样可以增强她们的自信心，从而愉快的工作。
在带教过程中针对不同护生在劳动纪律、理论知识、动手能力以及心理素质、沟通能力、安全意识等方面的不同情况有针对性地实施带教计划，不断提高教学水平。
儿科输液实习报告
儿科输液实习报告实习期间，我有幸参与了儿科输液的工作，这让我对儿科护理有了更深入的了解。
儿科输液是一项看似简单却充满挑战的工作，它要求护士不仅要有扎实的理论知识，还要有丰富的临床经验和高超的操作技能。
在儿科输液实习期间，我深刻体会到了儿科护理的特殊性。
首先，小儿患者的生理特点与成人有很大的差异，他们的血管细小，穿刺难度大，对护士的技术要求更高。
其次，小儿患者对疼痛的敏感度较高，如何在保证操作顺利进行的同时减少患儿的痛苦，是对护士的一项考验。
此外，小儿患者的家长对医疗服务的期望值较高，如何与家长有效沟通，取得他们的信任和配合，也是儿科护理工作中的一大挑战。
在实习过程中，我认真观察了带教老师们的操作技巧，并向他们请教了许多临床经验。
我发现，在进行儿科输液时，护士需要掌握以下几个关键环节：1. 血管的选择：选择合适的位置和类型的血管进行穿刺，尽量选择头皮静脉，因为头皮静脉较为丰富且容易固定。
2. 穿刺技巧：穿刺时动作要轻柔，进针角度要适宜，穿刺成功后要妥善固定导管，防止滑脱。
3. 疼痛管理：在进行穿刺操作前，向患儿及家长解释操作过程，取得他们的理解和支持。
在穿刺过程中，尽量做到快速、准确，减少患儿的不适感。
4. 家长沟通：与家长保持良好的沟通，及时告知患儿病情和治疗情况，解答他们的疑问，增强他们的信心。
5. 并发症处理：输液过程中可能出现各种并发症，如液体外渗、静脉炎等，护士要能及时发现并采取相应措施。
通过实习，我不仅掌握了儿科输液的基本操作技能，还学会了如何与患儿及家长沟通，提高了一次穿刺成功率，减少了患儿的痛苦。
我认识到，儿科护理工作虽然充满挑战，但只要我们用心去学习，用心去关爱每一个患儿，就能为他们带来健康和快乐。
在今后的临床工作中，我将继续努力提高自己的专业素养，为患儿提供优质的护理服务。
同时，我也将不断总结经验，分享心得，与同行共同进步，为我国儿科护理事业的发展贡献自己的一份力量。
儿科实习护士在门诊工作的总结与心得体会
儿科实习护士在门诊工作的总结与心得体会作为一名儿科实习护士，我有幸在门诊工作期间积累了丰富的经验和知识。
通过与儿童及家长的互动和患儿照料，我深刻体会到了儿科护理的重要性和挑战性。
在此总结和分享我在门诊工作中的心得体会。
1. 接触与儿童的沟通与护理作为儿科实习护士，与儿童的沟通与护理是一项极为重要的工作。
在门诊工作中，我学会了运用温和而鼓励性的语言与儿童进行沟通。
同时，我也了解到和儿童互动时要善于倾听，尊重和理解他们的感受和需求。
对于一些年幼的患儿，我通过使用可爱的玩具和绘本，帮助他们放松和建立信任，从而提高他们的合作度。
2. 家长的陪同与教育门诊工作中，家长是孩子们的主要支持和照顾者。
我意识到与家长的合作和沟通同样重要。
在咨询和解答问题时，我尽量使用简洁明了的语言，以确保他们能理解儿童的病况和治疗方案。
同时，我也了解到在教育家长时要注重尊重和友善，鼓励他们参与到儿童的康复护理中，提高治疗的效果。
3. 注意力与细节儿科实习护士需要保持专注并注重细节，因为儿童的生理和心理特点与成人存在差异，需要更加仔细的观察和评估。
在门诊工作中，我学会了观察儿童的表情、肢体语言和生理反应，以及对任何异常的快速反应。
此外，我也注意到方便地记录和整理患儿的信息和治疗记录，以提供有关医疗团队的准确信息。
4. 知识与技能的不断提升儿科护理是一个不断进步的领域，门诊工作使我深刻认识到持续学习的重要性。
通过观察和参与各种病例，我学到了许多宝贵的知识和技能，例如儿童与特殊需要儿童的基本生理和心理特点、针剂注射技巧、儿童常见病例的护理方案等。
为了保持自己在儿科护理领域的竞争力，我会继续进行自我学习和参加相关培训。
5. 与团队的合作与沟通在门诊工作中，与医生、护士和其他医护人员的团队合作是至关重要的。
我明白只有通过良好的沟通和合作，才能为患儿提供更好的医疗服务。
我努力发展自己的团队合作技能，包括积极参与团队会议、遵守规章制度以及尊重和鼓励其他团队成员。
儿科输液实习心得体会
儿科输液实习心得体会首先，我学到了很多关于儿科输液的基本知识。
我了解了儿科输液的适应症和禁忌症，以及不同类型的输液的特点和应用。
我学会了如何正确选择输液器材、准备输液液体、并进行输液操作。
在实习期间，我经常观察老师们进行输液操作，并且亲自动手进行了多次儿科输液，从中我学到了很多实际操作的技巧和经验。
其次，我学会了如何与儿童进行有效的沟通和配合。
儿科输液对患儿的合作非常重要，但很多儿童常常因为害怕或者不理解而抗拒输液。
在实习期间，我学会了如何通过言语和行为来缓解儿童的害怕，并且亲自进行了很多次与患儿的交流和照顾，这些经验对我在未来的工作中将非常有帮助。
另外，我在实习期间还学会了如何正确评估和监测儿童的输液情况。
在实习期间，我学习了如何正确观察输液部位和输液液体的情况，并学会了如何根据儿童的情况随时调整输液速度和液体量。
这些技能对于保证儿童的安全和健康非常重要，我会在未来的工作中认真运用这些知识和技能。
最后，通过这次实习，我也意识到了儿科护理工作的重要性和特殊性。
儿科患儿的生理和心理特点与成人是不同的，因此对儿科患儿的护理工作需要更加细致和耐心。
在实习期间，我在和患儿的接触中感受到了他们的纯真和可爱，同时也面对了儿童疾病所带来的风险和挑战。
通过这次实习，我更加坚定了自己选择护理专业的决心，我会在未来的工作中更加努力地学习和提高自己的专业能力，为儿科患儿的健康和幸福贡献自己的一份力量。
总之，这次儿科输液实习给我留下了深刻的印象，我不仅学到了很多专业知识和技能，还对儿科护理工作有了更加深入的了解。
我相信这次实习对我的护理专业学习和未来的工作生涯都将产生深远的影响，我将始终怀着一颗热诚的心去面对未来的挑战，为儿科患儿的健康和幸福贡献自己的一份力量。
护士小儿输液室实习报告
实习报告：小儿输液室实习经历在过去的一个月里，我有幸在医院的小儿输液室进行实习。
这段实习经历让我深刻认识到儿科护理工作的特殊性和重要性，同时也让我在实践中不断提升自己的专业技能和沟通技巧。
以下是我在小儿输液室实习期间的一些心得体会。
首先，小儿输液室的工作具有高度的专业性和责任感。
由于儿童身体的娇嫩性和对药物的敏感性，护理人员需要具备扎实的理论知识和熟练的操作技能。
在实习期间，我严格遵守输液室的规章制度，认真执行各项护理操作，确保患者的安全和舒适。
同时，我也深刻认识到输液工作的重要性，时刻保持专注和谨慎，以避免任何可能的失误。
其次，小儿输液室是一个需要密切团队合作的地方。
在输液室，医生、护士和实习人员需要紧密配合，确保患者的治疗顺利进行。
在实习期间，我学会了与同事积极沟通和协作，共同解决患者的问题。
同时，我也学会了如何处理突发的紧急情况，保持冷静和果断，为患者提供及时有效的护理。
此外，小儿输液室的工作也需要良好的沟通技巧。
由于患者的年龄较小，他们可能对输液过程感到恐惧和不安。
因此，护理人员需要用耐心和关爱去安抚患者，与他们建立信任关系。
在实习期间，我学会了如何与患者和家长进行有效的沟通，倾听他们的需求和顾虑，并给予适当的解释和安慰。
通过与患者和家长的良好沟通，我能够更好地了解患者的情况，为他们提供更加个性化的护理服务。
在实习期间，我也遇到了一些挑战和困难。
由于小儿输液室的工作任务繁重，我需要在短时间内掌握各项操作技巧和流程。
有时候，会遇到一些复杂的情况，需要迅速做出正确的判断和处理。
这些挑战让我意识到理论知识的重要性，同时也锻炼了我的应变能力和解决问题的能力。
总结起来，实习期间的小儿输液室经历让我受益匪浅。
我不仅提升了自己的专业技能和护理水平，也学会了与团队合作和沟通。
这段实习经历让我更加深刻地认识到儿科护理工作的特殊性和重要性，也让我更加坚定了自己成为一名优秀护士的决心。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，为患者提供更加优质和专业的护理服务。
小儿输液室实习报告总结
随着我国医疗卫生事业的不断发展，儿科护理专业人才的需求日益增长。
为了提高自己的专业素养和临床操作技能，我选择了在小儿输液室进行为期四周的实习。
在这段时间里，我深刻体会到了儿科护理工作的特殊性，也收获了许多宝贵的经验。
二、实习内容1. 小儿输液操作规程与技巧在实习期间，我跟随带教老师学习了小儿输液的操作规程和技巧。
主要包括以下内容：（1）小儿静脉穿刺技巧：针对小儿血管细、皮肤薄的特点，我学会了如何选择合适的穿刺部位、握针姿势和进针角度，以及如何减轻小儿的疼痛感。
（2）小儿输液泵的使用：我掌握了小儿输液泵的使用方法，包括设置滴速、调整剂量等，确保输液安全、准确。
（3）小儿输液并发症的预防和处理：学习了常见的小儿输液并发症，如静脉炎、空气栓塞等，并掌握了相应的预防和处理措施。
2. 与患儿及家属的沟通技巧小儿输液室是一个充满爱心和关怀的地方，与患儿及家属的沟通至关重要。
在实习期间，我学会了以下沟通技巧：（1）耐心倾听：认真倾听患儿及家属的诉求，了解他们的需求，给予关心和安慰。
（2）语言亲切：使用通俗易懂的语言与患儿及家属交流，避免使用医学术语。
（3）态度真诚：始终保持真诚、友好的态度，赢得患儿及家属的信任。
3. 儿科护理专业知识在实习期间，我学习了以下儿科护理专业知识：（1）小儿生长发育特点：了解小儿生长发育的规律，为护理工作提供依据。
（2）小儿常见疾病及护理：掌握小儿常见疾病的病因、症状、治疗原则及护理措施。
（3）小儿心理特点：了解小儿心理特点，关注其心理健康，提高护理质量。
1. 专业素养的提升通过实习，我熟练掌握了小儿输液的操作规程和技巧，提高了自己的专业素养。
同时，我学会了与患儿及家属的沟通技巧，为今后的护理工作打下了坚实基础。
2. 实践能力的增强实习期间，我积极参与各项护理工作，锻炼了自己的实践能力。
在处理突发事件和复杂病情时，我能够迅速、准确地做出判断和决策。
3. 团队协作精神的培养在实习过程中，我深刻体会到了团队协作的重要性。
小儿输液室实习报告总结
小儿输液室实习报告总结
在过去的一个月里，我有幸在儿科输液室进行实习。
这段时间里，我在带教老师的指导下，学到了许多关于儿科输液的知识和技能，也深刻体会到了作为一名医护人员的责任和担当。
以下是我在实习期间的一些收获和总结。
首先，我了解到了小儿输液室的工作内容和流程。
输液室是儿科病房中非常重要的一个环节，主要负责对患儿进行输液治疗。
在这期间，我学会了如何核对患儿的姓名、年龄和病历，如何进行静脉穿刺，如何处理输液过程中的各种问题，以及如何与患儿和家长进行有效沟通。
其次，我学到了许多关于儿科护理的知识和技能。
在输液室实习期间，我不仅学会了如何进行静脉穿刺，还学会了如何进行肌肉注射、皮下注射等操作。
同时，我也了解到了儿科护理中的一些特殊注意事项，如如何正确测量体温、如何观察病情变化等。
此外，我还深刻体会到了作为一名医护人员的责任和担当。
在输液室实习期间，我意识到医护人员的工作并不仅仅是为患者提供治疗，更重要的是要关心和呵护他们。
在与患儿和家长沟通的过程中，我学会了如何用耐心和关爱去面对他们，如何解答他们的疑问，如何给予他们心理支持。
在实习期间，我也发现了自己的不足之处。
例如，在忙碌的工作中，我有时会变得慌乱，不能做到有条不紊。
在今后的实习中，我将努力改进这一点，提高自己的工作效率和心理素质。
总的来说，这段时间的实习让我收获颇丰。
我不仅学到了许多关于儿科输液和护理的知识和技能，还深刻体会到了作为一名医护人员的责任和担当。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为患儿提供更好的医疗服务。
带领儿科输液室实习生工作的体会
带领儿科输液室实习生工作的体会儿童输液在医院护理治疗中占有非常重要的地位，也是带领护理专业学生实习的重要窗口。
其输液室工作特点与其它科室相比专科性强，并且人员流动量大，陪伴家属多，护理带教工作必须注重以下重点和难点。
1、加强对实习生的职业教育，唤起他们对患者的同情和关爱儿科门诊输液室环境嘈杂，表现在：患儿的哭闹，患儿家属的焦虑，幼儿治疗依从性差，静脉穿刺不能保证“一针见血”等。
这些现象不同程度上增加了实习生的工作压力。
面对这些问题我首先对实习生重点介绍了门诊输液室的环境、物品的摆放与存放以及科室的相关规章制度等，要求每一位学生衣着整洁，尊重老师和同事，虚心多问，尊重病人，微笑服务。
通过这些指导和心理疏导，消除了实习生对工作的陌生和焦虑，使他们对儿童输液工作有了更进一步的了解，逐步地适应了门诊输液工作节奏快、难点多的特点。
工作中不单是要求实习生被动的协助老师和机械地频繁更换液体，而是注重激发他们对儿童输液工作的兴趣，唤起了他们对病儿的同情和关爱，变被动学习为主动进取，培养他们的敬业和奉献精神。
2、注重培养实习生的沟通能力儿童输液之所以具有它的专科性，是因为我们所面对的是许多不会用语言表达的孩子，护患沟通进行难度大。
这就要求每位实习生要有耐心和爱心，要针对不同年龄的患儿进行有效沟通交流，工作中出现的问题要及时改进，对患儿的需求要及时解决，要时常问候病儿及其家属，注重从小事做起，比如指导家长如何抱患儿，帮患儿家属倒杯水等。
这些看似微不足道的小事，无形中就会让患儿及家属对我们护理工作的信任和认同，同时也培养了实习生的爱心。
通过这些努力不断构建良好的护患关系，减少了护患纠纷，同时也丰富了实习生的社会知识，提高了工作适应能力。
学员通过实习，巩固了课本知识，扩大了知识面，加强了对专业知识的理解，提高了实际操作的能力，为今后工作奠定了良好的基础。
3、言传身教，培养实习生的整体素质言传身教是对指导老师的基本要求。
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浅谈儿科门诊输液室的带教体会
王柱玲邓中华毛苏云
昆明医科大学附属延安医院（650051）
【关键词】儿科门诊；输液；带教体会
儿科门诊输液室，在医院护理治疗中，占有举足轻重的地位，也是带领护士实习的重要窗口。
儿科门诊输液室工作的特点，就是人员流动量大、陪伴患儿的家属多、与病儿接触的时间相对较长，长期处于动态而不安静的环境之中。
这就要求带教的老师，具有良好的职业道德、娴熟的基础护理技术，使之才能带出高质量的儿科实习生。
现结合我在儿科门诊输液室带教工作，谈谈自己的体会如下：
1、注重带教老师仪表端庄、外貌整洁
护士的着装，应留给人们以整洁利索和端庄稳重的仪表，使患儿及家属感到医院安全；反之，使患儿及家属对护理的治疗工作失去信心，也将影响到整个医院的形象和信誉。
故给护生一定要强调注重自己的仪表美。
2、带教老师要主动热情、态度和蔼
现在小孩，绝大多数是独生子女，小孩一旦患病，家长们都十分焦急。
由于初诊患儿胆小及家属对医院环境生疏，大多数家长易发怒、紧张、担心等不稳定情绪，对于这些不良的心态，输液室的护士，应该主动热情地接待好患儿及家长，充分理解家长的心情，并做好耐心细致的解释工作，故
要注重自己的语言美。
3、必须要有强烈事业心和责任感
这是做一个合格护士最重要的一环，也是带好护士关键的一课。
尤其是儿科护士，由于输液室工作受季节及时间的影响，就诊患儿相对比较集中。
输液室的护士要十分仔细、认真，稍有疏忽，就会酿成无穷后患。
故每次输液前都应该和护生一道了解病史，认真核对医嘱和药物，严格把好每一关。
做到放手不放眼。
4、要注重强调心理素质的调节
现在的小孩多数是独生子女，其特点是娇惯、任性、依赖及家长的溺爱、紧张等，都会给护理工作带来干扰。
特别是进行头皮静脉穿刺的过程中，如果我们没有一种自信、稳重、平静的良好心境，就会被孩子的哭闹、不配合的家长等造成自己在情绪上的急躁和慌乱，这些都会直接影响护理操作的质量甚至失败。
因此，儿科护士要不断增强自己的心理平衡能力和自控能力，经常处于平静、协调、稳定、积极的状态之中。
5、要树立高尚的医德医风
儿科门诊输液室，每日流动量大，输液人数平均每天90人次，输液室工作由2-3名护士完成（输液、拨针及病情观察）。
工作量相当大，在这样的环境中，如遇到家长及年长儿的询问，我们都应该耐心认真回答。
例：一位4岁患咽炎。