第八章例题
七年级数学下册第八章二元一次方程组知识总结例题(带答案)

七年级数学下册第八章二元一次方程组知识总结例题单选题1、如果关于x ,y 的方程组{4x −3y =66x +my =26的解是整数,那么整数m 的值为( )A .4,−4,−5,13B .4,−4,−5,−13C .4,−4,5,13D .−4,5,−5,13 答案:B分析:先将m 看作已知量,解二元一次方程组,用m 表示出y ,再结合x ,y 为整数,得出y 的整数解,然后把y 的整数解代入①,得出x 的解,再把方程组的整数解代入②,即可得出m 的值. 解:{4x −3y =6①6x +my =26②,由②×2−①×3,可得:y =342m+9, ∵x ,y 为整数,∴当(2m +9)为−34,−17,−2,−1,34,17,2,1时,y 为整数,∴把(2m +9)的值代入y =342m+9,可得:y =−1,y =−2,y =−17,y =−34,y =1,y =2,y =17,y =34,∴把y 的整数解代入①,可得:x =34,x =0,x =−454,x =−24,x =94,x =3,x =574,x =27,∴方程组{4x −3y =66x +my =26 的整数解为{x =0y =−2 ,{x =−24y =−34 ,{x =3y =2 ,{x =27y =34,把方程组的整数解代入②,可得:m =−13,m =−5,m =4,m =−4. 故选:B小提示:本题考查了二元一次方程组的解、解二元一次方程组,解本题的关键是用含m 的代数式表示y . 2、小颖家离学校1200米,其中有一段为上坡路,另一段为下坡路,她去学校共用了16分钟,假设小颖上坡路的平均速度是3千米/小时,下坡路的平均速度是5千米/小时,若设小颖上坡用了xmin ,下坡用了ymin ,根据题意可列方程组( )A .{3x +5y =1200x +y =16B .{360x +560y =1.2x +y =16C .{3x +5y =1.2x +y =16D .{360x +560y =1200x +y =16答案:B分析:根据路程=时间乘以速度得到方程360x +560y =1.2,再根据总时间是16分钟即可列出方程组. ∵她去学校共用了16分钟, ∴x+y=16,∵小颖家离学校1200米, ∴360x +560y =1.2,∴{360x +560y =1.2x +y =16 ,故选:B.小提示:此题考查二元一次方程组的实际应用,正确理解题意列出方程组,注意时间单位,这是解题中容易出现错误的地方.3、2x 3y m+1与3x n y 2是同类项,则m 与n 的值为( ) A .{m =1n =3 B .{m =3n =1 C .{m =2n =3 D .{m =3n =2答案:A分析:根据同类项定义,所含字母相同,相同字母的指数也相同,列方程组求解即可. 解:2x 3y m+1与3x n y 2是同类项, 则{3=n m +1=2 , 解得:{m =1n =3.故选A .小提示:本题考查同类项,二元一次方程组,掌握所含字母相同并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项是解题关键.4、下列方程组中,有无数组解的是( )A .{2x -y =-2x -2y =-1B .{y =3x +5y =3x -2 C .{x -4y -7=02x -8y -14=0 D .{y =x -3y =2x -3分析:分别求解每一个选项的方程组的解,即可得出答案. 解:A 、{2x -y =-2x -2y =-1解得:{x =-1y =0,方程组有唯一一组解,故此选项不符合题意;B 、{y =3x +5y =3x -2 解得方程组无解,故此选项不符合题意; C 、{x -4y -7=0①2x -8y -14=0②,①×2−②,得0x-0y =0,则x 、y 可取任何值,所以方程组有无数组解,故此选项符合题意; D 、{y =x -3y =2x -3解得:{x =0y =-3 ,方程组有唯一一组解,故此选项不符合题意;故选:C .小提示:本题考查二元一次方程组的解,解二元一次方程组,注意二元一次方程组的解的三种情况:①方程组有唯一一组解,②方程组有无数组解,③方程组无解. 5、若|x −y −1|+3(x +y)2=0,则x 、y 的值为( ) A .x =0.5,y =0.5B .x =−0.5,y =−0.5 C .x =−0.5,y =0.5D .x =0.5,y =−0.5 答案:D分析:本题可根据非负数的性质“两个非负数相加,和为0,这两个非负数的值都为0”,得到方程组,解出x 、y 的值即可.解:依题意得:{x −y −1=0...(1)x +y =0 (2),由(1)得:x =y +1(3),将(3)代入(2)中得:y +1+y =2y +1=0, y =−0.5(4).将(4)代入(3)得:x =0.5. 故选:D .小提示:本题考查解二元一次方程组和绝对值、偶次方的非负性,解题的关键是熟练运用二元一次方程组的6、已知{m +2n =−42m +n =9,则代数式m −n 的值是( )A .-5B .5C .13D .1 答案:C分析:两式相减即可得出答案. 解:{m +2n =−4①2m +n =9②将②-①,得m −n =13 故选C .小提示:本题考查了二元一次方程的特殊解法,找到两式与m −n 的关系是解题的关键.7、已知关于x ,y 的二元一次方程组{2x −y =4,kx +y =2 ,的解为{x =2,y =♥,其中“♥”是不小心被墨水涂的,则k 的值为( )A .1B .−1C .2D .−2 答案:A分析:将x =2,代入2x −y =4,得y =0,将{x =2y =0代入kx +y =2,即可求解.解:将x =2,代入2x −y =4,得y =0, 将{x =2y =0 代入kx +y =2,得2k =2, 解得k =1. 故选A .小提示:本题考查了二元一次方程组的解,理解二元一次方程的解的定义是解题的关键.8、一套数学题集共有100道题,甲、乙和丙三人分别作答,每道题至少有一人解对,且每人都解对了其中的60道.如果将其中只有1人解对的题称作难题,2人解对的题称作中档题,3人都解对的题称作容易题,那么下列判断一定正确的是( )A .容易题和中档题共60道B .难题比容易题多20道C .难题比中档题多10道D .中档题比容易题多15道分析:设容易题有a题,中档题有b题,难题有c题,根据“三种题型共100道,每道题至少有一人解对,且每人都解对了其中的60道”,即可得出关于a,b,c的三元一次方程组,用方程①×2-方程②,可求出c-a=20,即难题比容易题多20题,此题得解.解:设容易题有a题,中档题有b题,难题有c题,依题意,得:{a+b+c=100①3a+2b+c=3×60②①×2-②,得:c-a=20,∴难题比容易题多20题.故选:B.小提示:本题考查了三元一次方程组的应用,找准等量关系,正确列出三元一次方程组是解题的关键.9、如图,三个天平的托盘中形状相同的物体质量相等.图①、图②所示的两个天平处于平衡状态,要使第三个天平也保持平衡,可在它的右盘中放置( )A.3个球B.4个球C.5个球D.6个球答案:C分析:题目中的方程实际是说明了两个相等关系:设球的质量是x,小正方形的质量是y,小正三角形的质量是z.根据第一个天平得到:5x+2y=x+3z;根据第二个天平得到:3x+3y=2y+2z,把这两个式子组成方程组,解这个关于y,z 的方程组即可.解:设球的质量是x,小正方形的质量是y,小正三角形的质量是z.根据题意得到:{5x+2y=x+3z;3x+3y=2y+2z解得:{y=xz=2x;第三图中左边是:x+2y+z=x+2x+2x=5x,因而需在它的右盘中放置5个球.答:需在它的右盘中放置5个球.所以C选项是正确的.小提示:解决本题的关键是借助方程关系进行等量代换,进而求出球的数量.10、若−2a m b4与5a n+2b2m+n可以合并成一项,则mn的值是()A.2B.0C.-1D.1答案:B分析:根据合并同类项法则和同类项定义得出{m=n+22m+n=4,求出m、n的值,最后求出答案即可.解:∵−2a m b4与5a n+2b2m+n可以合并成一项,∴{m=n+22m+n=4,解得:m=2,n=0,∴mn=2×0=0,故选:B.小提示:本题考查了同类项的含义,合并同类项,二元一次方程组的解法,能根据同类项的含义得出m=n+2和2m+n=4是解此题的关键.填空题11、若{a=1b=−2是关于a,b的二元一次方程ax−ay+b=3的一个解,则代数式2x−2y−1的值是____.答案:9分析:根据二元一次方程的解的概念将{a=1b=−2代入ax−ay+b=3中得到一个关于a,b的式子,然后整体代入求值即可.∵{a=1b=−2是关于a,b的二元一次方程ax−ay+b=3的一个解,∴x−y−2=3,∴x−y=5,2x−2y−1=2(x−y)−1=2×5−1=9,所以答案是:9.小提示:本题主要考查二元一次方程的解的概念和代数式求值,掌握二元一次方程的解的概念和整体代入法是解题的关键.12、二元一次方程组{3x +2y =122x −y =1的解为________.答案:{x =2y =3分析:方程组利用加减消元法求出解即可. 解:{3x +2y =12①2x −y =1②.①+②×2得:7x =14, 解得:x =2,把x =2代入②得:2×2-y =1 解得:y =3,所以,方程组的解为{x =2y =3,所以答案是:{x =2y =3.小提示:此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法. 13、《张丘建算经》里有一道题:“今有鸡翁一值钱五,鸡母一值钱三,鸡雏三值钱一.凡百钱买鸡百只,问鸡翁、母、雏各几何.”译文:每一只公鸡值五文钱,每一只母鸡值三文钱,每三只小鸡值一文钱.现在用一百文钱买一百只鸡,问这一百只鸡中,公鸡、母鸡、小鸡各有多少只?请你结合你学过的知识,写出一组能够按要求购买的方案:公鸡买______只,母鸡买_______只,小鸡买_______只. 答案: 4(答案不唯一) 18(答案不唯一) 78(答案不唯一)分析:设买了x 只公鸡,y 只母鸡,则买了(100−x −y )只小鸡,利用总价=单价×数量,即可得出关于x ,y 的二元一次方程,结合x ,y ,(100−x −y )均为自然数,即可求出结论. 解:设买了x 只公鸡,y 只母鸡,则买了(100−x −y )只小鸡, 依题意得:5x +3y +13(100−x −y )=100,即y =25−74x , 又∵x ,y ,(100−x −y )均为自然数,∴{x=0 y=25100−x−y=75或{x=4y=18100−x−y=78或{x=8y=11100−x−y=81或{x=12y=4100−x−y=84,∴买的公鸡、母鸡、小鸡各0、25、75只或4、18、78只或8、11、81只或12、4、84只,所以答案是:0、25、75只或4、18、78只或8、11、81只或12、4、84.小提示:本题考查了二元一次方程的应用,找准等量关系,正确列出二元一次方程是解题的关键.14、若a,c,d是整数,b是正整数,且满足a+b=c,b+c=d,c+d=a,则a+2b+3c+4d的最大值是_______.答案:-11分析:由a+b=c,c+d=a,可得b+d=0,再由b+c=d可得2b+c=b+d=0,进而得出c=-2b,a=c-b=-3b,代入a+b+c+d=-5b,已知b是正整数,其最小值为1,于是a+2b+3c+4d=-11b的最大值是-11.解:∵a+b=c①,b+c=d②,c+d=a③,由①+③,得(a+b)+(c+d)=a+c,∴b+d=0④,∵b+c=d②;由④+②,得2b+c=b+d=0,∴c=-2b⑤;由①⑤,得a=c-b=-3b,⑥由④⑤⑥,得a+2b+3c+4d=-11b,∵b是正整数,其最小值为1,∴a+2b+3c+4d的最大值是-11.所以答案是:-11.小提示:本题主要考查了三元一次方程组的应用,整式的加减、等式的基本性质,根据已知等式变形成a、c、d全部用同一个字母b来表示是解题的关键.15、若3x2m−3-y2n−1=5是二元一次方程,m+n=______.答案:3分析:含有两个未知数,且含未知数的项的次数是1的整式方程是二元一次方程,根据定义得到2m -3=1,2n -1=1,求出m ,n 即可得到答案. 解:由题意的,2m -3=1,2n -1=1, 解得m =2,n =1, ∴m +n =2+1=3, 所以答案是:3.小提示:此题考查了二元一次方程的定义,熟记定义是解题的关键. 解答题16、阅读下列解方程组的方法,然后回答问题. 解方程组{19x +17y =18①16x +14y =15②解:由①﹣②得3x +3y =3即x +y =1③ ③×14得14x +14y =14④ ②﹣④得x =12,从而可得y =12 ∴方程组的解是{x =12y =12 . (1)请你仿上面的解法解方程组{2022x +2020y =20212023x +2021y =2022.(2)猜测关于x ,y 的方程组{(a +1)x +(a −1)y =a (b +1)x +(b −1)y =b(a ≠b )的解是什么,并利用方程组的解加以验证.答案:(1){x =12y =12(2)猜想:{x =12y =12,见解析 分析:(1)仿照例题,②﹣①,得x +y =1③,③×2021,得2021x +2021y =2021④,②﹣④得x =12,从而得y =12,即可求解.(2)根据方程组中未知数的系数之间的关系,猜想方程组的解为{x =12y =12,代入方程组检验即可求解. (1)解:{2022x +2020y =2021①2023x +2021y =2022②②﹣①,得x +y =1③,③×2021,得2021x +2021y =2021④, ②﹣④得x =12,从而得y =12.∴方程组的解是{x =12y =12. (2)猜想:{x =12y =12.验证把方程组的解代入原方程组, 得{12(a +1)+12(a −1)=a 12(b +1)+12(b −1)=b,即{a =a b =b 方程组成立. ∴方程组的解是{x =12y =12 . 小提示:本题考查了加减消元法解二元一次方程组,二元一次方程组的解,仿照例题求解是解题的关键. 17、数学乐园:解二元一次方程组{a 1x +b 1y =c 1①a 2x +b 2y =c 2②,①×b 2−②×b 1得:(a 1b 2−a 2b 1)x =c 1b 2−c 2b 1,当a 1b 2−a 2b 1≠0时,x =c 1b 2−c 2b 1a 1b 2−a 2b 1,同理:y =a 1c 2−a 2c1a 1b 2−a 2b 1;符号|a b c d |称之为二阶行列式,规定:|a bc d|=ad −bc , 设D =|a1b 1a 2b 2|,D x =|c1b 1c 2b 2|,D y =|a 1c 1a 2c 2|,那么方程组的解就是{x =DxD y =D y D(1)求二阶行列式|3456|的值; (2)解不等式:|x x −22−4|≥−2;(3)用二阶行列式解方程组{3x−2y=62x+3y=17;(4)若关于x、y的二元一次方程组{3x−my=62x+3y=17无解,求m的值.答案:(1)|3456|的值是−2(2)不等式的解集为x≤1(3){x=4y=3 (4)m=−4.5分析:(1)根据|a bc d|=ad−bc,即可求出|3456|;(2)根据|a bc d|=ad−bc,得|x x−22−4|≥−2=x×(−4)−2(x−2)≥−2,解出x,即可;(3)根据D=|a1b1a2b2|,D x=|c1b1c2b2|,D y=|a1c1a2c2|,那么方程组的解就是{x=D xDy=D yD,即可求出{3x−2y=62x+3y=17的解;(4)根据{3x−my=62x+3y=17无解,得D=0,即可求出m的值.(1)∵|a bc d|=ad−bc∴|3456|=3×6−4×5=−2∴|3456|的值是−2.(2)∵|a bc d|=ad−bc∴|x x−22−4|=−4x−2(x−2)∴|x x−22−4|≥−2=−4x−2(x−2)≥−2∴−4x−2x+4≥−2∴−6x≥−6∴x≤1∴|x x−22−4|≥−2的解集为x≤1.(3)∵方程组{a1x+b1y=c1①a2x+b2y=c2②∴方程组{3x−2y=62x+3y=17中,a1=3,a2=2,b1=−2,b2=3,c1=6,c2=17∴D=|a1b1a2b2|=|3−223|=9−(−4)=13D x=|c1b1c2b2|=|6−2173|=18+34=52D y=|a1c1a2c2|=|36217|=3×17−12=39x=D xD =5213=4,y=D yD=3913=3∴方程组的解为:{x=4y=3.(4)∵{a1x+b1y=c1①a2x+b2y=c2②∴方程组{3x−my=62x+3y=17中,a1=3,a2=2,b1=−m,b2=3,c1=6,c2=17∴D=|a1b1a2b2|=|3−m23|=9−2(−m)=9+2m∵{3x−my=62x+3y=17无解∴D=0∴9+2m=0解得m=−92.小提示:本题考查二元一次方程组的解法,解题的关键是理解题意新定义算法,根据二阶行列式计算.18、材料阅读:一个各个数位上数字均不相同且都不为0的四位自然数N,将其千位上数字与十位上数字之和记为x,百位上数字与个位上数字之和记为y,若x﹣y=1.且其千位上数字与个位上数字之和等于百位上数字,则称N为“扬一数”.例如:N=2573,x=2+7=9,y=5+3=8,x﹣y=1,2+3=5则2573是“扬一数”;再如N=2354,x=2+5=7,y=3+4=7,x﹣y=0≠1,所以2354不是“扬一数”.(1)请判断4652和4157,是不是“扬一数”,并说明理由;(2)已知一个四位数S是“扬一数”,且能被7整除,请求出所有满足条件的S.答案:(1)4652是“扬一数”,4157是“扬一数”,见解析(2)S=7952或5873或3794分析:(1)根据新定义进行解答便可;(2)设S=abcd,根据数S是“扬一数”,得(a+c)﹣(b+d)=1且a+d=b,进而得c=2d+1,从而求得c=3,d=1或c=5,d=2或c=7,d=3或c=9,d=4,再根据S能被7整除,得157a+15d+1+a+2d+37为整数,进而得a+2d+37为整数,对应前面c、d的值便可求得a、b的值,于是问题得解.(1)解:4652是“扬一数”,4157不是“扬一数”.理由如下:∵N=4652,x=4+5=9,y=6+2=8,x﹣y=1,4+2=6,∴4652是“扬一数”,∵N=4157,x=4+5=9,y=1+7=8,x﹣y=1,但4+7≠1,∴4157“扬一数”;(2)设S=abcd,∵数S是“扬一数”,∴(a+c)﹣(b+d)=1且a+d=b,∴c﹣2d=1,∴c=2d+1,∴c=3,d=1或c=5,d=2或c=7,d=3或c=9,d=4,∵S能被7整除,∴1000a+100b+10c+d7=1000a+100(a+d)+10(2d+1)+d7=157a+15d+1+a+2d+37为整数,∴a+2d+37为整数,∴a=7,b=9,c=5,d=2或a=5,b=8,c=7,d=3或a=3,b=7,c=9,d=4,∴S=7952划5873或3794.小提示:本题主要考查了新定义,整除的应用,不定方程的应用,关键是正确应用新定义和解不定方程.。
部编版高中数学必修二第八章立体几何初步带答案知识总结例题

(名师选题)部编版高中数学必修二第八章立体几何初步带答案知识总结例题单选题1、如图1,已知PABC是直角梯形,AB∥PC,AB⊥BC,D在线段PC上,AD⊥PC.将△PAD沿AD折起,使平面PAD⊥平面ABCD,连接PB,PC,设PB的中点为N,如图2.对于图2,下列选项错误的是()A.平面PAB⊥平面PBC B.BC⊥平面PDCC.PD⊥AC D.PB=2AN2、已知直线l⊥平面α,有以下几个判断:①若m⊥l,则m//α;②若m⊥α,则m//l;③若m//α,则m⊥l;④若m//l,则m⊥α;上述判断中正确的是()A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3、某正方体被截去部分后得到的空间几何体的三视图如图所示,则该空间几何体的体积为()A .132B .223C .152D .2334、南水北调工程缓解了北方一些地区水资源短缺问题,其中一部分水蓄入某水库.已知该水库水位为海拔148.5m 时,相应水面的面积为140.0km 2;水位为海拔157.5m 时,相应水面的面积为180.0km 2,将该水库在这两个水位间的形状看作一个棱台,则该水库水位从海拔148.5m 上升到157.5m 时,增加的水量约为(√7≈2.65)( )A .1.0×109m 3B .1.2×109m 3C .1.4×109m 3D .1.6×109m 35、已知圆锥的母线长为3,其侧面展开图是一个圆心角为2π3的扇形,则该圆锥的体积为( )A .√23πB .2√23πC .πD .√2π 6、已知正四棱锥的底面边长为6,侧棱长为5,则此棱锥的侧面积为( ) A .6B .12C .24D .487、如图,某圆锥的轴截面ABC 是等边三角形,点D 是线段AB 的中点,点E 在底面圆的圆周上,且BE ⌢的长度等于CE⌢的长度,则异面直线DE 与BC 所成角的余弦值是( )A .√24B .√64C .√104D .√1448、已知一个圆锥的体积为3π,其侧面积是底面积的2倍,则其底面半径为( ) A .2√3B .3C .√3D .√33多选题9、如图所示,在棱长为2的正方体ABCD −A 1B 1C 1D 1中,M ,N 分别为棱C 1D 1,C 1C 的中点,则下列结论正确的是( )A.直线AM与BN是平行直线B.直线BN与MB1是异面直线C.直线MN与AC所成的角为60°D.平面BMN截正方体所得的截面面积为9210、如图所示,P为矩形ABCD所在平面外一点,矩形对角线交点为O,M为PB的中点,下列结论正确的是()A.OM∥PD B.OM∥平面PCDC.OM∥平面PDA D.OM∥平面PBA11、如图,在棱长均相等的正四棱锥P−ABCD中,M、N分别为侧棱PA、PB的中点,O是底面四边形ABCD对角线的交点,下列结论正确的有()A.PC//平面OMN B.平面PCD//平面OMNC.OM⊥PA D.PD⊥平面OMN填空题12、已知一个圆锥的底面半径为6,其体积为30π则该圆锥的侧面积为________.部编版高中数学必修二第八章立体几何初步带答案(十八)参考答案1、答案:A分析:由已知利用平面与平面垂直的性质得到PD⊥平面ABCD,判定C正确;进一步得到平面PCD⊥平面ABCD,结合BC⊥CD判定B正确;再证明AB⊥平面PAD,得到△PAB为直角三角形,判定D正确;可证明平面PBC⊥平面PDC,若平面PAB⊥平面PBC,则平面PAB与平面PDC的交线⊥平面PBC,矛盾,可判断A图1中AD⊥PC,则图2中PD⊥AD,又∵平面PAD⊥平面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,∴PD⊥平面ABCD,则PD⊥AC,故选项C正确;由PD⊥平面ABCD,PD⊂平面PDC,得平面PDC⊥平面ABCD,而平面PDC∩平面ABCD=CD,BC⊂平面ABCD,BC⊥CD,∴BC⊥平面PDC,故选项B正确;∵AB⊥AD,平面PAD⊥平面ABCD,且平面PAD∩平面ABCD=AD,∴AB⊥平面PAD,则AB⊥PA,即△PAB是以PB为斜边的直角三角形,而N为PB的中点,则PB=2AN,故选项D正确.由于BC⊥平面PDC,又BC⊂平面PBC∴平面PBC⊥平面PDC若平面PAB⊥平面PBC,则平面PAB与平面PDC的交线⊥平面PBC由于AB//平面PDC,则平面PAB与平面PDC的交线//AB显然AB不与平面PBC垂直,故A错误故选:A2、答案:B分析:根据线面的位置关系,线面垂直的性质定理,线面平行的性质定理及线面垂直的性质逐项分析即得. 对于①,当m⊂平面α也可以有m⊥l,但m不平行于平面α,故①错;对于②,根据线面垂直的性质定理可知②正确;对于③,根据线面平行的性质定理可得存在n⊂α且m∥n.而直线l⊥平面α,故可根据线面垂直的性质得出l⊥n,故l⊥m正确;对于④,根据直线l⊥平面α,可在平面α内找到两条相交直线p,n,且l⊥p,l⊥n,又m∥l,所以m⊥p,m⊥n,故根据线面垂直的判定定理可知,m⊥α正确.即②③④正确.故选:B.3、答案:C分析:根据几何体的三视图,可知该几何体是棱长为2的正方体截去两个小三棱锥,根据三棱锥的体积公式即可求解.解:根据几何体的三视图,该空间几何体是棱长为2的正方体截去两个小三棱锥,由图示可知,该空间几何体体积为V=23−(13×12×12×1+13×12×12×2)=152,故选:C.4、答案:C分析:根据题意只要求出棱台的高,即可利用棱台的体积公式求出.依题意可知棱台的高为MN=157.5−148.5=9(m),所以增加的水量即为棱台的体积V.棱台上底面积S=140.0km2=140×106m2,下底面积S′=180.0km2=180×106m2,∴V=13ℎ(S+S′+√SS′)=13×9×(140×106+180×106+√140×180×1012)=3×(320+60√7)×106≈(96+18×2.65)×107=1.437×109≈1.4×109(m3).故选:C . 5、答案:B分析:根据弧长计算公式,求得底面圆半径以及圆锥的高,即可求得圆锥的体积. 设圆锥的底面圆半径为r ,故可得2πr =2π3×3,解得r =1,设圆锥的高为ℎ,则ℎ=√32−12=2√2, 则圆锥的体积V =13×πr 2×ℎ=13×π×2√2=2√23π. 故选:B. 6、答案:D分析:首先由勾股定理求出斜高,即可求出侧面积;解:正四棱锥的底面边长为6,侧棱长为5,则其斜高ℎ′=√52−(62)2=4,所以正四棱锥的侧面积S =12×4×6×4=48 故选:D 7、答案:A分析:过点A 作AO ⊥BC 于点O ,过点A 作DG ⊥BC 于点G ,取AO 的中点F ,连接GE 、OE 、EF ,则有∠DEF (或其补角)就是异面直线DE 与BC 所成的角,设圆锥的底面半径为2,解三角形可求得答案. 解:过点A 作AO ⊥BC 于点O ,过点A 作DG ⊥BC 于点G ,取AO 的中点F ,连接GE 、OE 、EF , 则DF //BC ,且DF =12BC ,所以∠DEF (或其补角)就是异面直线DE 与BC 所成的角, 设圆锥的底面半径为2,则DF =1,OE =2,AO =2√3,所以DG =OF =√3, 在Rt △GOE 中,GO =1,OE =2,所以GE =√GO 2+OE 2=√5,在Rt△GDE中,GE=√5,DG=√3,所以DE=√GD2+GE2=2√2,在Rt△FOE中,FO=√3,OE=2,FE=√FO2+OE2=√7,所以在△DFE中,满足DF2+FE2=DE2,所以∠DFE=90∘,所以cos∠DEF=DFDE =2√2=√24,故选:A.8、答案:C分析:根据圆锥的侧面展开图和圆锥体积公式以及侧面积公式,即可求出结果. 设底面半径为r,高为ℎ,母线为l,如图所示:则圆锥的体积V=13πr2ℎ=3π,所以r2ℎ=9,即ℎ=9r2,S 侧=12⋅2πrl=2πr2,则l=2r,又ℎ=√l2−r2=√3r,所以√3r3=9,故r=√3.故选:C.9、答案:BCD解析:根据异面直线的定义直接判断AB选项,根据MN//D1C,转化求异面直线所成的角,利用确定平面的依据,作出平面BMN 截正方体所得的截面,并求面积. A.直线AM 与BN 是异面直线,故A 不正确; B.直线BN 与MB 1是异面直线,故B 正确;C. 由条件可知MN//D 1C ,所以异面直线MN 与AC 所成的角为∠ACD 1,△ACD 1是等边三角形,所以∠ACD 1=60∘,故C 正确;D.如图,延长MN ,并分别与DD 1和DC 交于E,F ,连结EA,GB 交于点F ,连结A 1M,BN ,则四边形A 1BNM 即为平面BMN 截正方体所得的截面,由对称性可知,四边形A 1BNM 是等腰梯形,MN =√2,A 1B =2√2,A 1M =BN =√5,则梯形的高是ℎ=√(√5)2−(√22)2=3√22,所以梯形的面积S =12×(√2+2√2)×3√22=92,故D 正确.故选:BCD小提示:关键点点睛:本题考查以正方体为载体,判断异面直线,截面问题,本题关键选项是D ,首先要作出平面BMN与正方体的截面,即关键作出平面EFG.10、答案:ABC分析:通过直线与平面平行的判定定理,即可判断ABC正确;由线面的位置关系,即可得到直线在平面内,故D错误;解:对于A,由于O为BD的中点,M为PB的中点,则OM∥PD,故正确;对于B,由于OM∥PD,OM⊄平面PCD,PD⊂平面PCD,则OM∥平面PCD,故正确;对于C,由于OM∥PD,OM⊄平面PAD,PD⊂平面PAD,则OM∥平面PAD,故正确;对于D,由于M∈平面PAB,故错误.故选:ABC.小提示:本题考查线面平行的判定定理及应用,考查直线与平面的位置关系,考查空间想象能力.11、答案:ABC分析:A选项,由中位线证明线线平行,推导出线面平行;B选项,在A选项的基础上证明面面平行;从而推导出D错误;由勾股定理的逆定理得到PA⊥PC,从而得到OM⊥PA.因为O为底面四边形ABCD对角线的交点,所以O为AC的中点,由M是PA的中点,可得PC∥MO,因为PC⊄在平面OMN,OM⊂平面OMN,所以PC//平面OMN,A正确;同理可推得PD//平面OMN,而PC∩PD=P,所以平面PCD//平面OMN,B正确;因为PD⊂平面PCD,故PD不可能垂直平面OMN,D错误;设该正四棱锥的棱长为a,则PA=PC=a,AC=√2a,所以PA⊥PC,因为PC∥MO,所以OM ⊥PA ,C 正确.故选ABC .12、答案:39π分析:利用体积公式求出圆锥的高,进一步求出母线长,最终利用侧面积公式求出答案. ∵V =13π62⋅ℎ=30π ∴ℎ=52∴l =√ℎ2+r 2=√(52)2+62=132 ∴S 侧=πrl =π×6×132=39π.所以答案是:39π.。
第八章产品成本核算例题

第八章产品成本核算例题【例1单选题】某企业生产甲、乙两种产品,2009 年12月共发生生产工人工资70 000 元,福利费10 000元。
上述人工费按生产工时比例在甲、乙产品间分配,其中甲产品的生产工时为1 200小时,乙产品的生产工时为800小时。
该企业生产甲产品应分配的人工费为()元。
A.28 000B.32 000C.42 000D.48 000【例2计算题】甲公司设有运输和修理两个辅助生产车间,采用直接分配法分配辅助生产成本。
运输车间的成本按运输公里比例分配,修理车间的成本按修理工时比例分配。
该公司2007年2月有关辅助生产成本资料如下:(1)运输车间本月共发生成本22 500元,提供运输劳务 5 000 公里;修理车间本月共发生成本240 000 元,提供修理劳务 640工时。
(2)运输车间耗用修理车间劳务40工时,修理车间耗用运输车间劳务500 公里。
(3)基本生产车间耗用运输车间劳务 2 550 公里,耗用修理车间劳务320工时;行政管理部门耗用运输车间劳务 1 950 公里,耗用修理车间劳务280 工时。
要求:(1)编制甲公司的辅助生产成本分配表(表格如下,不需列出计算过程)。
(2)编制甲公司辅助生产成本分配的会计分录。
(“生产成本”科目要求写出明细科目,答案中的金额单位用元表示)【例3计算题】A 工业企业辅助生产车间的制造费用不通过 “制造费用”科目核算。
该企业 2010 年11月有关辅助生产费用的资料如下:计算时,分配率的小数算四位,第五位 4 舍 5 入;分配的小数尾差,计入管理费用。
要求:根据上列有关资料, 采用交互分配法, 编制辅助生产费用分配表和相应的会计分 录。
【例4计算题】以上题为例,假定运输车间计划成本为每公里 2.5 元,供水车间计划成本为每吨4.5元。
辅助车间名称 待分配费用供应劳务数量运输车间 3 300 元 1 100 公里供水车间10 400 元 2 080 吨 80 吨耗用劳务数量运输车间供水车间 基本生产车间企业管理部门100 公里 900 公里 100 公里1600 吨 400 吨【例5计算题】某工业企业设有一个基本生产车间,生产甲、乙两种产品。
第八章 去掉重叠剩多少(习题)

第八章去掉重叠剩多少(习题)1.某班组织象棋和军棋比赛,参加象棋比赛的有32人,参加军棋比赛的有28人,有18人两项比赛都参加了,这个班参加棋类比赛的共有多少人?2.在46人参加的采摘活动中,只采了樱桃的有18人,既采了樱桃又采了杏的有7人,既没采樱桃又没采杏的有6人,问:只采了杏的有多少人?3.四(二)班有48名学生,在一节自习课上,写完语文作业的有30人,写完数学作业的有20人,语文数学都没写完的有6人。
(1)问语文数学都写完的有多少人?(2)只写完语文作业的有多少人?4.某次英语考试由两部分组成,结果全班有12人得满分,第一部分有25人做对,第二部分有19人有错,问两部分都有错的有多少人?5.众享学校一个歌舞表演队里,能表演独唱的有10人,能表演跳舞的有18人,两种都能表演的有7人。
这个表演队共有多少人能登台表演歌舞?【参考答案】1.422.153.(1)8(2)224.65.211.对全班同学调查发现,会游泳的有20人,会打篮球的有25人。
两项都会的有10人,两项都不会的有9人。
这个班一共有多少人?2.某体育竞技比赛中,有长跑和跳高两种比赛,有34人不擅长长跑,有47人不擅长跳高,既不擅长跳高也不擅长长跑的有12人,那么跳高和长跑只擅长一种的一共有多少人?3.学校食堂现在有42人,其中26人爱吃鸡腿,17个人爱吃红烧肉,19人爱吃青菜,其中9个人既爱吃鸡腿又爱吃青菜,4个人既爱吃红烧肉又爱吃青菜,没有一个人是三种菜都爱吃的,但是每人至少爱吃一个菜。
请问:既爱吃鸡腿又爱吃红烧肉的有几个人?4.同学们去电影院看电影,喜欢看科技片而不喜欢看动画片的有19人,喜欢看动画片而不喜欢看喜剧片的有23人,喜欢看喜剧片而不喜欢看科技片的有29人,三种电影都喜欢的有8人,三种都不喜欢的有5人,那么一共有多少学生去了电影院?5.学校鼓励同学们养花,养月季花的有45人,养石榴花的有39人,养芍药花的有27人,三种花同时养的有7人,只养月季和石榴的有14人,只养石榴和芍药的有9人,只养芍药和月季的有8人,那么一共有多少人?【参考答案】1.442.573.74.845.66➢ 知识点睛1. 两量重叠问题用式子可表示成: (其中符号“ ”读作“并”,相当于中文“和”或者“或”的意思;符号“I ”读作“交”,相当于中文“且”的意思)。
第八章计算机安全例题与解析

第八章计算机安全例题与解析【例8-1】计算机病毒主要破坏信息的。
A.可审性和保密性B.不可否认性和保密性C.保密性和可靠性D.完整性和可用性【答案与解析】数据完整性是指数据不被改动,可用性是指授权的实体在需要时能访问资源和得到服务。
而计算机病毒可能修改程序·数据,它显然破坏了信息的完整性和可用性。
因此正确答案是D。
【例8-2]一下面关于计算机病毒描述错误的是。
A.计算机病毒具有传染性B.通过网络传染计算机病毒,其破坏性大大高于单机系统C.如果染上计算机病毒,该病毒会马上破坏你的计算机系统D.计算机病毒破坏数据的完整性【答案与解析】计算机病毒都有其激发条件,只有满足了激发条件,病毒才会发作。
并不是一旦感染,马上执行。
所以,答案C正确。
【例8-3】下面不属于信息安全的基本属性是。
A.保密性B.可用性C.完整性D.正确性【答案与解析】信息安全的基本属性包括:保密性、可用性、完整性、可靠性、可控性、可审性、不可抵赖性等,但信息的正确性的标准可能因人而异,判断结果不尽相同。
故D 是正确答案。
【例8-4]下列不属于计算机病毒特性的是。
A.传染性B.潜伏性C.可预见性D.破坏性【答案与解析】A, B, D都是计算机病毒所具有的特征,但是计算机病毒并不是可以预见的,你无法确切地知道计算机病毒何时传播,何时破坏。
所以正确答案为C。
【例8-5】关于预防计算机病毒说法正确的是。
A.仅需要使用技术手段即可有效预防病毒B.仅通过管理手段即可有效预防病毒C.管理手段与技术手段相结合才可有效预防病毒D.必须有专门的硬件支持才可预防病毒【答案与解析】计算机病毒的预防分为两种:管理方法_L的预防和技术上的预防,这两种方法的结合对防止病毒的传染是行之有效的,缺少任何一个环节,都会为计算机病毒提供传播的机会。
其次,即使是技术上的预防,也不一定需要有专门的硬件支持。
因此正确答案是C。
【例8-6]下面关于系统更新的说法,正确的是。
(带答案)初中物理第八章运动和力知识总结例题

(带答案)初中物理第八章运动和力知识总结例题单选题1、如下图所示,物体运动状态发生改变的是()A.吊在天花板下静止的电灯B.路上匀速直线行驶的小汽车C.弯道上沿曲线匀速运动的运动员D.空中匀速直线下落的降落伞2、如果一个物体只受两个力的作用,这两个力的三要素完全相同,则该物体()A.一定加速运动B.一定减速运动C.可能匀速直线运动D.一定不能静止或匀速直线运动3、体育课上有爬绳和爬杆两种运动,某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬,受到的摩擦力()A.爬绳时受到的摩擦力较大,是因为绳子粗糙B.爬绳和爬杆时,受到的摩擦力一样大C.爬杆时受到的摩擦力较大,是因为爬杆时手握杆的力要大些D.爬绳和爬杆时受到的摩擦力都向上4、如图所示,将弹簧测力计A、B的挂钩挂在一起,然后用手水平左右拉弹簧测力计的圆环,使其保持静止状态,当弹簧测力计A的示数为4N时,则弹簧测力计B的示数及右手对弹簧测力计B的拉力大小分别是()A.8N、4NB.4N、8NC.0N、8ND.4N、4N5、如图,向右匀速行驶的动车桌面上有杯水,一束光斜射到水面上,保持人射光方向不变。
动车减速时()A.入射角不变,折射角不变B.入射角变小,折射角变小C.入射角变大,折射角变大D.入射角变大,折射角变小6、如图所示,小明同学在练习滑板运动时,单脚蹬地,人和车一起向前滑行。
以下说法正确的是()A.脚向后蹬地,人和车向前滑行,说明力的作用是相互的B.蹬地时,脚对地的压力和地对脚的支持力是一对平衡力C.当人和车一起滑行时,若车碰到障碍物,人会向后倾倒D.停止蹬地后,车滑行一段距离会停下,说明运动需要力来维持7、如图所示,篮球队员小明在进行上抛球训练,不计空气阻力,竖直向上抛出去的篮球()A.在向上运动过程中,篮球受重力和向上的抛力B.在向上运动过程中,篮球只受向上的抛力C.在向上运动过程中,篮球只受重力D.运动到最高点时,篮球不受任何力8、如图各选项中的物体,受到非平衡力作用的是()A.静立枝头的鸟B.加速升空的火箭C.匀速行驶的汽车D.匀速下降的降落伞9、足球比赛中,运动员用头顶球,球在向上飞,若此时受到的力都消失,则球将会A.静止B.做匀速直线运动C.下落D.无法判断10、如图是人们采用撞击锤柄下端的方法使松动的锤头紧紧套在锤柄上的情景,这主要是利用了下列哪一个物体有惯性()A.凳子B.手C.锤柄D.锤头11、关于牛顿第一定律和惯性,下列说法错误的是()A.牛顿第一定律不可能用实验直接验证B.牛顿第一定律是公认的物理学基本定律之一C.撞击锤柄下端使锤头套紧在锤柄上,是利用锤头的惯性D.环绕火星运行的“天问一号”探测器中的物体没有惯性12、人类对宇宙的认知是不断地提升、扩展的,古人认为地球是宇宙的中心。
第八章例题

σ 2 (a) = aI n
∀a ∈ K
这是K到 Kn×n的一个映射。 σ2是单射,但不是满射。
例3 系数在数域K上的全体多项式集合P[t], 构成 按通常多项式的加法和数与多项式的乘法, 数域K上的线性空间。 例4 系数在数域K上次数不超过n的多项式集合 Pn[t], 按通常多项式的加法和数与多项式的乘法, 构成数域K上的线性空间。 例5 数域K上次数等于n的多项式集合,对于 多项式的加法与数乘运算是否构成线性空间? 解 不构成。原因: (1)对加法不封闭, 取 t n + 5 和 − t n − 2 属于该 n n 集合,但 (t + 5) + (−t − 2) = 3 不属于该集合;
例9 设 A ∈ K m×n ,非齐次线性方程组Ax=b的解 向量集合 ~ 按通常向量的加法与数乘不构成数域 S, K上的线性空间。 ~ 原因:(1) S 可能是空集; (2) S 对加法不封闭; ~ (3) S 对数乘不封闭。 例10 全体正实数集合R+,加法与数乘规定为 m ⊕ n = mn , k o m = m k , ∀m, n ∈ R + ,k ∈ R 则R+构成实线性空间。 1 其中1是零元素, 是元素m的负元素。 m
= 0
L
0
0 M 0 1 0 M 0
~
1 1 1 1 G3 = 。 , G4 = 1 0 0 1
的线性相关性。
解 (1)设 k1 E11 + k 2 E12 + k3 E 21 + k 4 E 22 = O , 即 k1 k 2 0 0 = k3 k 4 0 0 只有 k1 = k 2 = k3 = k 4 = 0 ,故 E11, E12 , E21, E22 线性无关。 (2) 设 k1G1 + k 2G2 + k3G3 + k 4G4 = O ,即
第八章(1)库仑定律 课堂例题

- 1 - 第八章 静电场——库仑定律的应用例1. 如图所示的是一个带正电的验电器,当一个金属球A 靠近验电器上的金属小球B 时,验电器中金属箔片的张角减小,则:( ) A .金属球A 可能不带电 B .金属球A 可能带负电C .金属球A 可能带正电D .金属球A 一定带负电例2. 电量分别为q 1和q 2的两个点电荷,相距r 时相互作用力为F ,则:( )A .如果q 1和q 2恒定,当距离变为2r 时作用力将变为2F B .如果其中一个电荷的电量和它们的距离都减半时,作用力将变为2FC .如果它们的距离和电量都加倍时,作用力不变D .如果它们的电量都加倍,距离变为r 2时,作用力变为2F例3. 真空中有两个相同的带等量异种电荷的小球A 和B ,分别固定在两处,二球间静电力为F 。
用一个不带电的同样小球C 先和A 接触,再与B 接触,然后移去C ,则A 、B 球之间的静电力变为_________F 。
若再使A 、B 两球距离减小为原来的一半,则它们之间的静电力为_________ F 。
例4. 有两个完全相同的金属小球A 和B ,分别带有+10Q 和-Q 的电荷量,球心间距离为r (远大于小球直径)。
将它们用绝缘支柱固定起来,现用第三个一样的不带电金属小球C 反复不断地与A 、B 轮流接触,最后移开C 后,A 、B 间作用力变为原来的多少倍?例5. 有两个点电荷的带电量分别为+Q 和+9Q ,放在真空中相距0.4m ,如果再引入第三个点电荷,正好使三个点电荷都处于平衡状态,则第三个点电荷带何种电荷的电性?应放在什么地方?电量为多少?例6. 两个大小相同的小球带有同种电荷,质量分别为m 1和m 2,带电量分别为q 1和q 2。
用绝缘细线悬挂后,因静电力而使两悬线张开,分别与铅锤线方向成夹角α1和α2,且两球同处一水平线上,如图所示,若α1=α2,下述结论正确的是:( )A .q 1一定等于q 2B .一定满足2211m q m qC .m 1一定等于m 2D .必须同时满足q 1=q 2,m 1=m 2例7. 在竖直绝缘墙壁上的Q 点,有一固定质点A ,在Q 点正上方的P点,用丝线悬挂一质点B ,A 、B 因均带负电而相互排斥,致使悬线与竖直方向夹角为θ,由于漏电,A 、B 电量逐渐减小,在电荷漏完之前,悬线拉力大小为:( )A .逐渐减小B .逐渐增大C .保持不变D .先变小后变大。
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【例8-1】图(a)所示电路是没有画完整的正弦波振荡器。
(1)完成各节点的连接;(2)选择电阻的阻值;(3)计算电路的振荡频率;(4)若用热敏电阻(的特性如图(b)所示)代替反馈电阻,当(有效值)多大时该电路出现稳定的正弦波振荡?此时输出电压有多大?图(a) 图(b) 【相关知识】RC正弦波振荡器。
【解题思路】根据RC正弦波振荡器的组成和工作原理对题目分析、求解。
【解题过程】(1)在本题图中,当时,RC串—并联选频网络的相移为零,为了满足相位条件,放大器的相移也应为零,所以结点应与相连接;为了减少非线性失真,放大电路引入负反馈,结点应与相连接。
(2)为了满足电路自行起振的条件,由于正反馈网络(选频网络)的反馈系数等于1/3(时),所以电路放大倍数应大于等于3,即。
故应选则大于的电阻。
(3)电路的振荡频率(4)由图(b)可知,当,即当电路出现稳定的正弦波振荡时,,此时输出电压的有效值【例8-2】图(a)所示电路为RC移相式正弦波信号发生器,。
设集成运放的均具有理想的特性。
(1) 试分析电路的工作原理;图(a)(2)试求电路的振荡频率和起振条件。
【相关知识】反相比例器、电压跟随器、RC移相网络。
【解题思路】(1) 从相位和幅度条件分析电路的工作原理。
(2) 根据环路增益求电路的振荡频率和起振条件。
【解题过程】(1)图(a)所示RC移相式正弦波信号发生器由反相输入比例放大器(A1)、电压跟随器(A2)和三节RC 移相网络组成。
放大电路(中频区)的相移,利用电压跟随器的阻抗变换作用减小放大电路输入电阻R1对RC移相网络的影响。
为了要满足相位平衡条件,要求反馈网络的相移。
由RC电路的频率响应可知,一节RC电路的最大相移不超过,两节RC电路的最大相移也不超过,当相移接近时,RC低通电路的频率会很高,而RC高通电路的频率也很低,此时输出电压已接近于零,又不能满足振荡电路的幅度平衡条件。
对于三节RC电路,其最大相移可接近,有可能在某一特定频率下使其相移为,即则有满足相位平衡条件,合理选取元器件参数,满足起振条件和幅度平衡条件,电路就会产生振荡。
(2) 由图(a)不难写出电路的放大倍数画出反馈网络,如图(b)所示。
图(b)由图可得由以上各式,得电路的反馈系数为令的虚部为零,得电路的振荡频率为或此时电路的反馈系数根据电路的起振条件知,当时,电路产生振荡。
【例8-3】试判断图(a)所示电路是否有可能产生振荡。
若不可能产生振荡,请指出电路中的错误,画出一种正确的电路,写出电路振荡频率表达式。
图(a) 图(b)【相关知识】LC型正弦波振荡器。
【解题思路】(1) 从相位平衡条件分析电路能否产生振荡。
(2) LC电路的振荡频率,L、C分别为谐振电路的等效电感和电容。
【解题过程】图(a)电路中的选频网络由电容C和电感L(变压器的等效电感)组成;晶体管T及其直流偏置电路构成基本放大电路;变压器副边电压反馈到晶体管的基极,构成闭环系统统;本电路利用晶体管的非线性特性稳幅。
静态时,电容开路、电感短路,从电路结构来看,本电路可使晶体管工作在放大状态,若参数选择合理,可使本电路有合适的静态工作点。
动态时,射极旁路电容和基极耦合电容短路,集电极的LC并联网络谐振,其等效阻抗呈阻性,构成共射极放大电路。
利用瞬时极性法判断相位条件:首先断开反馈信号(变压器副边与晶体管基极之间),给晶体管基极接入对地极性为的输入信号,则集电极对地的输出信号极性为㊀,即变压器同名端极性为㊀,反馈信号对地极性也为㊀。
反馈信号输入信号极性相反,不可能产生振荡。
若要电路满足相位平衡条件,只要对调变压器副边绕组接线,使反馈信号对地极性为即可。
改正后的电路如图(c)所示。
本电路振荡频率的表达式为图(c) 图 (d) 图(b)电路中的选频网络由电容C1、C2和电感L组成;晶体管T是放大元件,但直流偏置不合适;电容C1两端电压可作为反馈信号,但放大电路的输出信号(晶体管集电极信号)没有传递到选频网络。
本电路不可能产生振荡。
首先修改放大电路的直流偏置电路:为了设置合理的偏置电路,选频网络与晶体管的基极连接时要加隔直电容,晶体管的偏置电路有两种选择,一种是固定基极偏置电阻的共射电路,另一种是分压式偏置的共射电路。
选用静态工作点比较稳定的电路(分压式偏置电路)比较合理。
修改交流信号通路:把选频网络的接地点移到C1和C2之间,并把原电路图中的节点2连接到晶体管T的集电极。
修改后的电路如图(d)所示。
然后再判断相位条件:在图(d)电路中,断开反馈信号(选频网络与晶体管基极之间),给晶体管基极接入对地极性为的输入信号,集电极输出信号对地极性为㊀(共射放大电路),当LC选频网络发生并联谐振时,LC网络的等效阻抗呈阻性,反馈信号(电容C1两端电压)对地极性为。
反馈信号与输入信号极性相同,表明,修改后的电路能满足相位平衡条件,电路有可能产生振荡。
本电路振荡频率的表达式为【例8-4】在调试图示电路时,如果出现下列现象,请予以解释。
(1)对调反馈线圈的两个接头后就能起振;(2)调、或阻值后就能起振;(3)改用较大的晶体管后就能起振;(4)适当增加反馈线圈的匝数后就能起振;(5)适当增大值或减小值后就能起振;(6)增加反馈线圈的匝数后,波形变坏;(7)调整、或的阻值后可使波形变好;(8)减小负载电阻时,输出波形产生失真,有时甚至不能起振。
【相关知识】变压器反馈式正弦波振荡器。
【解题思路】根据变压器反馈式正弦波振荡器的组成、工作原理及工作条件解释题述现象。
【解题过程】(1)对调反馈线圈的两个接头后就能起振,说明原电路中反馈线圈极性接反了,形成了负反馈而不能起振。
(2)调节、或阻值可改变电路的静态工作点。
调、或阻值后就能起振,说明原电路的工作点偏低,电压放大倍数偏小;而调整工作点后电压放大倍数提高,故能起振。
(3)原电路中的太小,使电压放大倍数不满足自激振荡的幅度条件。
改用较大的晶体管可使电压放大倍数提高,易于振荡。
(4)原电路中的反馈强度不够(太小),不能起振。
增加反馈线圈的匝数可增大反馈值,使电路易于起振。
(5)适当增大值或减小值,可使谐振阻抗增大,从而增大电路的电压放大倍数,使电路易于起振。
(6)反馈太强使晶体管进入饱和区才能稳定,故而波形变坏。
(7)调整、或的阻值可使静态工做点合适,放大器工作在靠近线性区时稳定振荡,所以波形变好。
(8)负载过小,折算到变压器原边的等值阻抗下降,晶体管的交流负载线变陡,容易产生截至失真,故波形不好;同时使输出电压下降,电压放大倍数减小,故有时不能起振。
【例8-5】电路如图(a)所示,设运放和都是理想特性。
试分析电路能否产生方波、三角波信号,若不能产生振荡,请改正。
图(a)【相关知识】比较器、积分器、方波三角波发生器。
【解题思路】根据非正弦波信号发生器电路组成原理及产生振荡的条件判断电路能否产生振荡。
(1)检查电路是否同时具有电压比较电路(开关器件)、反馈网络和积分器(延时环节)。
(2)只要反馈信号能使电压比较电路的输出状态发生变化,该电路就能产生振荡。
【解题过程】在图示电路中,运放组成反相输入迟滞比较器,运放组成积分电路,积分器输出接比较器输入构成反馈环路。
如果电路能振荡,比较器输出必然是方波信号,,积分器输出将随比较器输出的极性向相反方向变化而产生三角波。
假定比较器输出,此时运放同相端的电位,积分器输出向负方向变化,随时间推移将趋向负电源电压。
比较器反相输入端的电位与同相输入端电位没有比较点,所以它不可能翻转,即本电路不会产生方波、三角波信号。
为了使比较器输出状态能随积分器输出电压的变化而翻转,可将运放的反相输入端接地,把电阻的接地端断开,并与运放的输出端相接。
改正后的电路如图(b)所示。
图(b)另一种改正方法是在原电路的比较器和积分器之间,再加一级反相器,改正后的电路如图(c)所示。
图(c)【例8-6】在图(a)所示的矩形波发生电路中,运算放大器的电源为+15V(单电源供电),其最大输出电压,最小的输出电压,其它特性都是理想的。
(1)画出输出电压和电容电压的波形;(2)求出的最大值和最小值;(3)当的大小超出什么范围时,电路将不再产生矩形波?图(a)【相关知识】方波发生器、比较器、积分器。
【解题思路】先根据电源电压的极性和大小,决定输出电压的最大值和最小值,从而确定比较器同相输入端电压的最大值和最小值,即可得到的最大值和最小值。
在电容器充电和放电过程中,讨论电容电压的变化能否控制比较器翻转,若能控制比较器翻转,该电路就能产生方波;否则,电路不能产生方波。
由此可确定参考电压的范围。
【解题过程】(1)方波发生器电路输出电压只有高电平和低电平两种状态,电容C随输出电压的极性进行充电或放电。
当电容C两端电压大于运放同相端电位时,输出为低电平;反之,输出为高电平。
因而,输出电压u O和电容电压u C的波形如图(b)所示。
图(b)(2)只要求出运放同相端电位的最大值和最小值,就可知道电容C两端电压的最大值和最小值。
由图可知故当时,。
当时,。
时,电容器充电,当时,充电结束,此时;时,电容器放电,当时,放电结束,此时。
(3)如果电容器充电时u C不能大于,或者电容放电时u C不能小于,电路就不再产生方波。
由图可知,当电容C不受比较器翻转控制时,u Omax在R4两端的分压就是电容C最大可能的充电电压;而电容C放电时,最小电压。
即或者从而可得出:当,或时,电路就不能正常工作。
【例8-7】电路如图(a)所示,图中运算放大器A和二极管D1、D2都是理想器件,稳压管D Z的稳压值为U Z。
试证明调节电位器R W改变矩形波占空比时,周期T将保持不变。
图(a)【相关知识】矩形波发生器、占空比。
【解题思路】当矩形波发生器中的RC网络(延迟环节)充电和放电时间常数可分别控制时,输出电压形波的占空比就会变化;如果在充电时间常数增大的同时能等量的减小放电时间常数,则形波占空比变化时,周期T将会保持不变。
分析二极管的工作状态及RC网络充电和放电时间常数,推导振荡周期T与电位器R W的关系。
【解题过程】为便于分析,可先画出和的波形示意图如图(b)所示。
图(b)图中。
当输出电压为U Z时,u O通过D1对电容充电当输出电压为-U Z时,电容通过D2放电故矩形波周期可见,在改变R W滑动端位置时,T保持不变。
【例8-8】三角波发生器的电路如图所示,为了实现以下几种不同要求,U R和U S应相应地做哪些调整?(1)端输出对称方波,端输出对称三角波;(2)对称三角波的电平可以移动(例如使波形上移);(3)输出矩形波的占空比可以改变(例如占空比减小)。
【相关知识】比较器、积分器、三角波和方波发生器。
【解题思路】根据迟滞比较器工作原理分析参考电压U R对三角波输出电压的影响,讨论三角波信号电平位移问题。