琵琶行并序 锦瑟 学案(含答案)

琵琶行并序锦瑟学案（含答案）文本文本1213琵琶行琵琶行并序并序锦瑟锦瑟白居易李商隐核心素养目标审美1阅读这两诗，理清诗歌脉络；2赏析琵琶行对环境.音乐及人物的描写手法，赏析锦瑟中所运用的象征.用典等艺术手法；3品味诗歌意境，分析诗人在诗中表达的思想感情。

任务情境白居易才华横溢，却生不逢时；他满怀忠诚，却连遭贬谪；他忧国忧民，却屡见民间疾苦。

心中充满惆怅，化为一声叹息，诉不尽心中悲凉。

那一句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”化为千古绝唱，载入史册。

李商隐出身贫寒，陷于勾心的朋党战乱。

他胸怀绝技，却无人赏识；他有惊世之才，却为官场所排挤和打击。

他一生颠沛流离，怀才不遇。

他在大唐没有留下名垂青史的功名，却留下了许多脍炙人口的诗篇。

今天就让我们一起走近这两位诗人，去感受这两位唐朝才子的情怀。

琵琶行并序在诵读全诗的基础上，根据结构导图的提示，在空缺处填出相应的内容。

答案琵琶女身世诗人感受微任务活动一语言梳理与探究1“瑟瑟”这个形容词，唐朝诗人很少使用，而白居易一人就使用了15次，形成了独特的“瑟瑟体”。

国语词典为此词列出了三种义项A碧绿的宝石B形容风声C 形容寒冷瑟缩的样子1你认为“枫叶荻花秋瑟瑟”中的“瑟瑟”应属于哪种义项2下列白居易诗句中的“瑟瑟”又分别属于哪种义项一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

暮江吟未秋已瑟瑟，欲雨先沈沈。

太湖石烟月苍苍风瑟瑟，更无杂树对山松。

题清头陀3“瑟”是入声词，短而促，一发即收。

这个字叠用在诗中产生了怎样的效果答_________________________________________________________ _______________答案1B2ACB3“瑟瑟”状秋风吹动枫叶荻花之声细碎，同时也传达出作者内心的烦乱之感。

2古诗文常用一种修辞，使上下文意互相交错.渗透.补充，从而表达一个完整句子的含意，这种修辞被称为“互文”。

“主人下马客在船”就运用了这种修辞方式，它并不分列“主人”和“客”的不同行为，而是说主人和客一起下马一起上船。

下面这些耳熟能详的诗句同样也运用了互文修辞，请解说这些诗句的含意。

1秦时明月汉时关，万里长征人未还。

王昌龄出塞二首其一2烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

杜牧泊秦淮3居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

范仲淹岳阳楼记答_________________________________________________________ _______________答案1秦汉时的明月笼罩着秦汉时的关隘。

2烟雾和月光笼罩着寒水，也笼罩着沙。

3无论处在朝廷还是民间，都忧心君王和百姓。

微任务活动二赏析环境描写3诗的开篇关于秋天月夜送别情景的描写有什么作用答_________________________________________________________ _______________答案1交代了时间，这是一个枫叶红.荻花黄.瑟瑟秋风下的夜晚；2交代了地点，即浔阳江头；3交代了背景，是诗人给他的朋友送别。

总体上渲染了一种萧瑟凄伤的氛围。

4诗的第一段写离别，诗人直抒胸臆，突出一个“惨”字。

诗歌是如何烘托这一“惨”字的这样写有什么作用答_________________________________________________________ _______________答案暮色暗淡，使人惆怅惜别；霜叶衰草，秋风萧瑟，更显出荒凉寥落；没有音乐助兴，对饮闷酒，更反映出失意谪居的冷落寂寞。

最后借用秋江月影，烘托出主客之间相对无言，黯然神伤的心情。

作用这些描写，为悲剧人物琵琶女的出场创造了悲凉的气氛。

微任务活动三赏析音乐描写5在琵琶女演奏之前，作者先写她调弦的动作和神情的作用是什么答_________________________________________________________ _______________答案这样写对下文描写琵琶女的演奏起到铺垫和烘托作用。

主要表现在两个方面一是烘托演奏技艺的高超，调弦已分动听，正式的弹奏更不用说了；二是烘托弹奏音乐的感人，未成曲调先有情，下文便可想而知了。

6诗中描写了三次琵琶女的演奏，请简要说明每一次描写的特点。

答_________________________________________________________ _______________答案第一次是暗写，只写诗人江边送客听到琵琶声，没有进行具体描写，但从“主人忘归客不发”可以看出音乐之高妙。

第二次是明写，琵琶女出场并演奏，这是诗的主体部分。

诗人浓墨重彩地描写了她演奏的内容.演奏的技艺，并由此转入琵琶女自叙身世，不仅完成了琵琶女这一形象的塑造，而且引出了诗人自己的“沦落”，将自己“辞帝京”“谪居卧病”之事带出。

第三次是明暗结合，写得简略。

先说调子悲凄，又从侧面写听众“掩泣”，更以“江州司马青衫湿”作结，补足了“同是天涯沦落人”一句的内涵，鲜明地突出了诗的主题。

7找出诗中描写音乐的诗句，并概括其描写的音乐的特点。

答_________________________________________________________ _______________答案大弦嘈嘈如急雨粗重急骤；小弦切切如私语细腻柔美；嘈嘈切切错杂弹乱中有序；大珠小珠落玉盘圆润清脆；间关莺语花底滑婉转流畅；幽咽泉流冰下难低沉抑郁；银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣激越雄壮，高亢激昂；四弦一声如裂帛戛然而止。

8琵琶行并序精彩而细腻地写出了琵琶乐曲的感人效果。

诗人是从哪些角度.用哪些方法进行描写的答_________________________________________________________ _______________答案1角度弹奏的动作。

转轴.拨弦.轻拢.慢捻抹复挑.曲终收拨当心画，这些动作娴熟连贯而有节奏，体现了琵琶女技艺之高超。

旋律的变化。

嘈嘈.切切.幽咽.凝绝.银瓶乍破.铁骑突出，或急或舒，松弛有度。

听众的反应。

未成曲调先有情，此时无声胜有声，东船西舫悄无言，如痴如醉，进入忘我境界。

2方法比喻的贴切。

把粗重之声喻为“急雨”，轻细之声喻为“私语”，流利之声喻为“间关莺语”，凝滞之声喻为“冰泉冷涩”等。

环境的点染。

“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”写周边环境的寂静，来表现音乐的强大魅力。

微任务活动四赏析人物描写9琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”答________________________________________________________________________答案矛盾.含羞。

也表现了琵琶女举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸心事。

10诗歌第三段琵琶女主要是从哪几个方面讲述自己的身世的诗人是运用什么手法来写的答_________________________________________________________ _______________答案1琵琶女首先叙述了她年轻时色艺超群.红极一时的歌伎生涯，接着讲了自己年长色衰后的寂寞处境。

2诗人运用了对比.反衬的手法用昔日的年轻美貌反衬年长色衰；用门庭若市反衬门庭冷落，独守空船；用昔日的恣情欢笑反衬满腹辛酸；用夜梦往事来反衬孤寂.伤感的情怀。

11“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是领会全诗思想感情的关键诗句，请比较诗人与琵琶女的身世遭遇，理解诗句中“同”的意义，体会诗人的写作动机。

答_________________________________________________________ _______________答案诗人与琵琶女的身世遭遇，在以下几个方面是相同的两人同由京城流落江州，都有天涯沦落之感；两人都曾有过欢乐富足的生活，如今生活境遇一落千丈；两人同居穷乡僻壤，举目无亲，知音难觅，备感凄凉寂寞；两人前程未卜，对未来都怀着深深的忧虑。

由于这几方面的相同，尽管诗人与琵琶女之间的地位相距甚远，诗人仍然把对方引为同道，由此可体会得到诗人贬谪江州.牢骚困顿.郁郁寡欢的心情，也反映出诗人对被损害.被侮辱女性的同情。

南宋洪迈的容斋随笔中认为琵琶行并序的人物和故事全都是虚构的，白居易不过是借此来抒发自己的天涯沦落之恨罢了。

你同意这种观点吗答_________________________________________________________ _______________答案观点一同意。

诗中的人物是虚构的，诗人虚构人物的目的是借琵琶女飘零天涯的悲惨命运来抒发自己的压抑和苦闷。

从白居易所处的历史环境分析，宰相武元衡被刺杀，他上书请捕贼，触怒权贵，被贬为江州司马，此次被贬是他一生中最大的政治打击，他写这样一个故事，不过是借此来抒发自己的天涯沦落之恨罢了。

观点二不同意。

诗歌以写实为基础，更多地表现出生活的真实，读起来具有真实感。

在这首诗中，诗人生动地刻画了两个“天涯沦落人”的形象，一个是历经繁华.美人迟暮的琵琶女，一个是被贬江州.孤独苦闷的闲司马。

两人同是从长安沦落天涯，一曲一辞，合演了一首千古绝唱。

琵琶女和诗人在封建社会中可以说是具有普遍意义的典型。

因此，把诗中的人物.情节看成是虚构的，未免过于牵强。

锦瑟一.诵读全诗，体会诗韵。

锦瑟/无端/五弦，一弦/一柱/思华年。

庄生/晓梦/迷蝴蝶，望帝/春心/托杜鹃。

沧海/月明/珠有泪，蓝田/日暖/玉生烟。

此情/可待/成追忆，只是/当时/已惘然。

二.在诵读全诗的基础上，根据结构导图的提示，在空缺处填出相应的内容。

答案借典抒情望帝化鹃蓝田玉烟微任务活动一梳理内容，体会情感1诗人以锦瑟起笔有什么作用答_________________________________________________________ _______________答案这里用的是起兴手法。

用锦瑟之华美喻“华年”，写弦之细密繁复，暗示伤痛之情.悲愤之意的繁多，从而为下文叙述.抒情做铺垫。

2中间两联用典较多，请你找出来并分析一下它们对表现诗人情感的作用。

答_________________________________________________________ _______________答案“庄生晓梦迷蝴蝶”用了庄子的一则寓言典故，说是庄周曾在梦中化为蝴蝶，醒来之后，不知是自己在梦中化成了蝴蝶，还是蝴蝶在梦中化成了自己。

梦境既是美好的，又是虚幻的，诗歌正是借此典故中虚缈的梦境隐喻诗人年轻时沉迷的美好的情境。

“望帝春心托杜鹃”，传说古代蜀国望帝杜宇失国身死之后，化为杜鹃鸟，于早春二月，啼号凄切，至于口中流血。

诗人借此托写恨怀，无限伤感，亦表达殷切的思念。