治水必躬亲 学案 打印

义安二中_八_年级_语文_学科导学案
课题治水必躬亲课型新授课时 2 班级8 姓名
备课教师郝卫城授课教师备写日期11.22 序号：YW8S025
学习目标1、熟读课文，理解文中常见的文言实词和虚词，疏通文意。

2、学习文中正反对比的论证方法。

3、理清课文的写作思路，理解文中所讲述的道理，背诵全文。

4、认识海瑞这一人物形象。

学具
学习过程：
一、自学
1.作者简介
《履园丛话》共二十四卷，作者钱泳，原名鹤，字立群，号台仙、梅
溪居士，江苏金匮（今无锡市）人。

生于乾隆二十四年（1759），卒于道光
二十四年（1844），享年85岁。

他出身于江南名门望族，精通经史，博览群
书，年方弱冠即离家远行，长期游历在外，足迹遍及直隶、山东、河南、湖
北、江西、安徽、浙江、福建等省。

这种“读万卷书，行万里路”的生涯，
为他的文学创作和史学考辨创造了极为有利的条件。

晚年退隐归里，潜居履
园，专心著述。

本书为钱泳的小品文集，以内容丰富、资料翔实、文笔流畅
而著称。

全书共分为24目，涉及典章制度、天文地理、金石考古、文物书
画、诗词小说、社会异闻、人物轶事、风俗民情、警世格言、笑话梦幻、鬼
神精怪等许多方面，堪称包罗万象，蔚为大观。

2.海瑞简介
海瑞（1514-1587），明广东琼山（今属海南）人，字汝贤，自号刚峰。

回族，嘉靖举人。

由南平教谕历任淳安、兴国知县，推行清丈、均徭。

嘉靖
四十五年（1566）任户部主事时，上疏批评世宗迷信道教、不理朝政等事，
被逮入狱。

世宗死后获释。

隆庆三年（1569）任应天巡抚，疏浚吴凇江，推
行一条鞭法，曾令徐阶等退田。

后因被张居正、高拱排挤，革职闲居十六年。

万历十三年（1585）再起，先后任南京吏部右侍郎和南京右佥都御史，力主
严惩贪污，病逝于任上。

谥忠介。

作有《海瑞集》。

3.音字词
注音：
潴（）度（）躬（）咨询（）
胼胝（）谥号（）好逸恶劳（）泥（）解释：
执一：。

泥于掌故：。

妄意：。

相度：。

咨询：。

穷其致：。

穷：。

致：。

躬历山川：。

胼胝：。

批注
布袍缓带：。

缓带：。

远嫌而避怨：。

重点词句：
随官人役亦未尝横索一钱。

必如是而后事可举也。

如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

4.翻译课文
二、合作
1．请学生再读课文，思考完成下列问题：
（1）请在文中划出表示中心论点的语句。

（2）若治水不躬亲将带来怎样的后果？为什么？（请用文中的原句回答）
（3）文章以海瑞治水为例说明了什么道理？它是怎样证明观点的？
2.体会文中“不可”、“盖”、“非┅┅不┅┅”的作用
3.概括海瑞形象：
三、解疑
1.辨别下边各组句子中多义词的意思。

①情：非相度不得其情（）以情动人（）
②致：非咨询不穷其致（）错落有致（）
③躬：是以必得躬历山川（）鞠躬尽瘁（）
④举：必如是而后事可举也（）举世闻名（）
2.古今异义
①泥：古义，。

今义，。

②掌故：古义，。

今义，。

③盖：古义，。

今义，。

④穷：古义，。

今义，。

⑤举：古义，。

今义，。

四、演练
1.课后查阅有关海瑞的文章，进一步了解海瑞其人其事。

2.在我们的现实生活中难道只有治水才要躬亲吗？请谈谈你的感受。

3.完成下列练习：
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肆（店铺），久而不闻其臭，亦与之化矣。

丹之所藏者赤，漆之所藏着黑，是以君子必慎其所处者焉。

（1）翻译：是以君子必慎其所处者焉
（2）选文与《治水必躬亲》在论证方法上有何共同之处？
（3）君子要“慎处”的原因，用一个成语概括为：
（4）对于这个成语所含的观点你有什么看法？请简要回答。

附:议论文常识
1.议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

这类文章或从正面提出某种见解、主张，即立论文；或是驳斥别人的观点，即驳论文。

新闻报刊中的评论、杂文、说法或日常生活中的思想感受等，都属于议论文的范畴。

2.议论文三要素：论点、论据、论证。

3.论点，
是一篇文章的灵魂、统帅。

任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。

论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。

绝不可模棱两可。

论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。

但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。

当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。

注意：反问句与比喻句不能作为论点
4.论据
是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。

事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。

（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。

事实论据又包括事例和数据。

道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。

理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。

使用论据的要求：
①确凿性。

我们必须选择那些确凿的、典型的事实。

引用经过实践检验
的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。

②典型性。

引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。

③论据与论点的统一。

论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。

5.论证
论证是用论据来证明论点的过程。

议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。

论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

①论证的基本结构层次：三段论式的结构。

即：
提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)
②常见的论证结构：
a、总分式结构
b、对照式结构
c、层进式结构
d、并列式结构
③论证方法：
a.举例论证:（事实论证）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；
作用：
具体有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的说服力。

b.道理论证：用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；
作用：
有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的权威性和说服力。

c.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；
作用：
突出全面地论证观点（主论点或分论点），让人印象深刻。

d.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

作用：生动形象地论证了观点（主论点或分论点），使文章浅显易懂，易于理解和接受。

此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。

在多数议论文中往往是综合运用的。

e.引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。

作用：【要具体分析】
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

6.语言：
①准确、严密
②概括性和简洁性。

③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。

知
识网络
海瑞治水躬亲，清廉（正面）
躬历山川，亲劳胼胝
不躬亲，不亲廉，则治水不成（反面）（提出论点）（摆事实，讲道理）
小
结
反
思。