六年级语文小练笔(下册)
六年级下语文第三单元小练笔
六年级下语文第三单元小练笔一、主题：让真情自然流露之“感动”1. 写作思路引导。
- 开头：可以通过回忆引出令自己感动的事情，如“在记忆的长河中，有许多闪烁的星星，其中最亮的那一颗，便是那一件令我深深感动的事。
”- 中间：详细叙述事情的经过。
例如写自己生病时，父母无微不至的照顾。
“那是一个寒冷的冬夜，我突然发起了高烧。
妈妈发现后，焦急地用手摸了摸我的额头，二话不说，披上衣服就出去给我买药。
爸爸则守在我的床边，不停地用湿毛巾给我擦身体降温。
妈妈回来时，脸被冻得通红，她顾不上暖和一下，就急忙给我倒水喂药。
”在叙述过程中，要描写人物的动作、神态、语言等细节，以体现真情。
- 结尾：表达自己的感动之情，可以适当抒情。
“这件事虽然已经过去了很久，但每当我想起，心中就充满了感动。
父母的爱就像那冬日里的暖阳，温暖着我，让我知道，在这个世界上，总有一些真情能触动我们心底最柔软的地方。
”2. 好词好句积累。
- 描写感动的好词：热泪盈眶、感人肺腑、动人心弦、百感交集等。
- 好句：- “那一刻，我的心像是被一股暖流击中，泪水不由自主地模糊了双眼，那是一种无法用言语表达的感动。
”- “他的话就像一颗石子投入我平静的心湖，泛起层层涟漪，感动在心底蔓延开来。
”3. 优秀范文示例。
生活中有许多令人感动的事情，就像一颗颗晶莹的珍珠，藏在我们的心中。
而有一颗珍珠，它是那么璀璨，让我至今难以忘怀。
那是一个雨天，我走在放学回家的路上。
由于没有带伞，我被淋成了落汤鸡，狼狈地在雨中奔跑着。
突然，我看到前面有一个熟悉的身影，是邻居张爷爷。
张爷爷平时就很热心，他看到我这个样子，急忙向我招手。
“孩子，快过来，别淋坏了。
”他一边说着，一边把手中的伞递给我。
我感激地接过伞，说：“张爷爷，那您怎么办呢？”张爷爷笑了笑，说：“爷爷身体好，不怕雨淋。
你还小，可不能生病啊。
”我望着张爷爷被雨水打湿的头发和衣服，心中充满了感动。
在这个世界上，有一种真情是不求回报的，那就是人与人之间的关爱。
六年级下册语文第二课腊八粥小练笔
六年级下册语文第二课腊八粥小练笔全文共3篇示例，供读者参考六年级下册语文第二课腊八粥小练笔篇1月饼，一个普通的食品，在我看来却别有一番滋味。
中秋节的前几天，爷爷就把做月饼的果仁和月饼模子早早准备好，并十分积极地去购买其他做月饼的材料了。
爷爷做的月饼不算好吃，但看爷爷做月饼的确是一种享受。
面粉加水，变成一朵白云。
爷爷往盆里倒入晶莹的食用油，一双粗糙的大手用力揉搓着，那朵轻爽的白云慢慢变得敦厚。
爷爷拿着时代久远的月饼模子，按在那一团白云上，白云变成了一个个可爱的月饼。
月饼从烤箱中被端出，一股酥香便充盈了整个屋子。
迷人的香味萦绕在我的鼻尖，又从鼻孔钻入，镌刻在脑海中，令我终身难忘。
爷爷做的月饼很多，咬一口，实在是有些无味，甚至可以说与这迷人的酥香很不匹配。
年轻一代人的味蕾早已被重口味的菜肴淹没，已然尝不出这五仁月饼淡雅的味道了。
“爷爷，你为什么一定要自己做月饼？你做的月饼真不好吃，我们还是去外面买月饼吃吧。
”我至今都还记得爷爷当时露出无奈失落的神情，语调是那么的难过，尽管已经在克制。
“那好啊，我们去外面买吧。
”爷爷叹息了一声，轻轻牵起了我的手，带我出去了。
又是一年的中秋节，我和爸爸妈妈早早地来到了爷爷奶奶家。
爷爷奶奶出来迎接了，奶奶没有什么变化，爷爷却好似沉默了些。
爷爷奶奶去忙着给我们做饭了，我并没有察觉到爷爷的变化，只是一边打着哈哈，一边跟着爸爸妈妈上楼放行李。
吃饭了，我嗅了嗅，空气十分清爽，却感觉少了些什么熟悉的味道。
我一扫饭桌上的饭菜，终于知道了不对的'地方——空气中没了以往的酥香，饭桌上以往被摆在最显眼位置的月饼也消失不见了。
毕竟我并不喜欢吃爷爷做的月饼，所以也并没有太在意它的消失。
爷爷走了，我呆呆地看着人们将爷爷的骨灰盒抬走。
不知是谁突然递上了一盒月饼，与往日一样，是在外面买的。
我拿起一块，慢慢咀嚼，却难以下咽。
爷爷真的走了，亲朋好友沉浸在巨大的悲痛之中，我突然有些愧疚。
“奶奶！”我对奶奶大喊，“我要吃爷爷做的月饼啊！外面买的月饼难吃死了！”沉浸在悲伤中的奶奶突然惊讶地看了我一眼：“你不是不喜欢吃吗？”爷爷做的月饼是世界上最好吃的月饼，只是，我领悟得太晚了。
六年级下册语文书十五课小练笔作文
六年级下册语文书十五课小练笔作文
《我的梦想》
每个人都有自己的梦想，我的梦想是成为一名画家。
我喜欢画画，因为画画能让我表达出内心的想法和感受。
当我拿起画笔，世界仿佛都在我的笔下变得五彩斑斓。
我可以画出美丽的花朵，它们在微风中轻轻摇曳，散发出迷人的香气；我可以画出可爱的小动物，它们活灵活现，好像要从纸上跳出来和我玩耍。
记得有一次，我参加了学校的绘画比赛。
我花了好几天的时间构思和创作，终于完成了一幅我非常满意的作品。
比赛结果公布的那一天，我的心都提到了嗓子眼儿。
当听到我的名字被宣布为一等奖时，我高兴得跳了起来。
那一刻，我更加坚定了自己成为画家的梦想。
为了实现这个梦想，我会更加努力地学习画画技巧，多观察周围的事物，不断提高自己的绘画水平。
我相信，只要我坚持不懈，我的梦想一定会实现！
《我最敬佩的人》
在我的生活中，有一个人让我特别敬佩，那就是我的爸爸。
爸爸是一个非常勤劳的人。
每天早上，他总是最早起床，为我们准备早餐，然后去上班。
下班后，他也不休息，总是忙着做家务，或者辅导我的功课。
爸爸还是一个很有爱心的人。
有一次，我们在街上看到一个流浪的小猫，它又瘦又脏。
爸爸二话不说，就把小猫带回了家，给它洗澡、喂食，还带它去看兽医。
在爸爸的照顾下，小猫变得健康又活泼。
爸爸也是一个很坚强的人。
他在工作中遇到了很多困难和挫折，但他从来都不抱怨，总是默默地努力克服。
他的这种精神一直激励着我，让我在遇到困难的时候也不会轻易放弃。
我要向爸爸学习，做一个勤劳、有爱心、坚强的人。
六年级下册语文小练笔春节
六年级下册语文小练笔春节☆ 第1篇：嘿，春节啊，那可是一年里最热闹的时候。
我老家在乡下，每年春节就像是一场盛大的狂欢节。
家里人早早地就开始准备，打扫屋子，贴春联，买新衣裳。
记得有一回，奶奶带着我和弟弟去集市上采购年货，市场里人山人海，挤得像个沙丁鱼罐头。
我们买了好多好吃的，有香喷喷的腊肉，还有各种糖果和小吃。
弟弟眼馋地看着那些花花绿绿的零食袋子，小手不停地抓来抓去。
回到家，大人们开始忙着做年夜饭，厨房里飘出的香味简直能把人的鼻子都勾走了。
我呢，则是和一群小伙伴在外面放鞭炮，笑声和爆竹声交织在一起，好不快活。
除夕夜是最让人期待的时刻。
一家人围坐在一起吃年夜饭，桌上摆满了丰盛的菜肴。
长辈们一边吃饭一边讲着过去的故事，什么老黄牛啦，邻居家的趣事啦，听得我肚子都笑疼了。
吃完饭后，就是看春晚的时间，电视里的节目一个比一个精彩，偶尔还能看到熟悉的明星，大家会忍不住欢呼起来。
初一那天早上，天还没亮，就被外面的鞭炮声吵醒了。
穿上新衣服，给长辈们拜年，收红包可是最开心的事儿。
然后跟着爸妈走亲戚，每到一家都会受到热情款待，小孩子还能得到额外的小礼物。
虽然每次走下来腿都累得不行，但心里却甜滋滋的。
春节不仅仅是一个节日，它更像是把家人聚在一起的魔法。
在这个时候，所有的烦恼都被抛到了九霄云外，只剩下欢笑和温暖。
即使现在搬到了城里，每年春节我还是会想念老家那种浓厚的过年气氛。
有时候想想，春节就像是时间长河中的一颗璀璨明珠，照亮了每个人的心田，让生活变得更加美好。
☆ 第2篇：嘿，春节啊，那可是咱们中国人最热闹的节日。
每到这个时候，大街小巷都充满了喜庆的氛围，红色的灯笼挂满了街边店铺，还有那此起彼伏的鞭炮声，就像是给新年敲响的鼓点。
记得有一年春节，家里早早地就开始准备了。
妈妈把家里打扫得一尘不染，像是要把过去一年所有的烦恼都扫出门外。
爸爸也不闲着，贴春联的时候还故意把“福”字倒着贴，说这是寓意着福到了。
我呢，就负责跟着奶奶学做饺子，这可是个技术活儿。
六年级下册语文作文本小练笔成长感言
六年级下册语文作文本小练笔成长感言
《六年级下册语文作文本小练笔成长感言》一
亲爱的小伙伴们，我想跟你们讲讲我的成长故事。
从刚进小学时，我连自己的名字都写不好，到现在能写出一篇完整的作文，这中间的变化可真大呀！记得有一次，老师布置了一篇写春天的作文。
我坐在书桌前，抓耳挠腮，不知道从哪儿下笔。
东拼西凑，写得乱七八糟。
可老师没有批评我，而是耐心地给我讲怎么观察春天，怎么把看到的、听到的、闻到的写下来。
从那以后，我学会了认真观察周围的事物。
现在，我不再害怕写作文啦，我还能从写作中找到乐趣呢！这就是我的成长，一步一步，虽然有困难，但我一直在努力前进。
《六年级下册语文作文本小练笔成长感言》二
同学们，成长的感觉真奇妙！
以前的我，一遇到数学难题就头疼，甚至会偷偷掉眼泪。
有一回数学考试，好多题目都不会做，成绩出来特别差，我特别难过。
回到家，爸爸没有骂我，而是陪着我一道一道题地分析，教我解题的方法。
从那以后，我每天都会多做几道数学题，遇到不会的就主动问老师和同学。
慢慢地，我的数学成绩提高了，我也变得更自信了。
成长就是这样，有泪水，也有欢笑，只要我们不放弃，就能变得越来越好！。
六年级下册语文『第16课』课后小练笔
范例2：电视里住着小人儿
我小的时候特别爱看电视，但是总是好奇电视是怎么演的。于是，有一天我问妈妈“妈妈，电视机中的节目都是怎么演的啊？”妈妈皱了皱眉头，对我说:“那是因为电视机有电。”我仿佛没太听懂的样子，对妈妈说：“有电就可以让电视机出现灵动的人物吗？”妈妈笑了笑，又对我说：“其实，也不全是，电视里有很多灵动的小人，他们会在电视里表演节目，然后你就可以看见啦！”我又问：“那如果有一天我不想看了呢？”妈妈说：“那他们就要睡觉了啊！把灯关上，电视也就关了。等你第二天又想看了，他们就要起床给你表演节目了。”
有一天，我问妈妈：“灯里面有萤火虫吗？”可能是妈妈正在洗碗，忙得没顾上思考，随口就说：“有啊！”。我兴奋极了。因为以前我们家灯的颜色都不一样，所以，我就认为我们家的灯里住着一群能发出五颜六色光芒的萤火虫。我又问：“我能看看吗？”刚好，当时我家有一盏破掉的灯。我一看，萤火虫为什么不见了？妈妈就说，因为灯罩破碎了，萤火虫就被吓跑了。后来，我又发现，灯的亮度是可以调节的！我心想，这萤火虫好神奇呀，不仅能发出各色的光又去问妈妈，妈妈说：“有灯罩是因为他们怕陌生人呀！”
小时候，妈妈在我的印象中一直是一个温柔而且从不哭的女人。所以，我在幼儿园里时，总会对同学说:“我的妈妈可温柔了，她从不哭泣，而且啥都会！”看着同学们羡慕的眼神，我心中十分自豪。
过了几年后，我长大了。在五年级时的有一天，我和妹妹因为一点点矛盾便吵了起来。妈妈嘴上一直在骂我们，我们尽管很不服，但是只能受着，可是，在几分钟之后，我上楼发现妈妈一个人在偷偷地哭泣。
从那一次之后，我知道了，原来我小时候的认知是错误的，妈妈并不是无所不能的，她也有脆弱的地方。
六年级语文下册『腊八粥』课后小练笔范例
范例一
我最喜欢吃的是麻婆豆腐。夹上一块豆腐，沾一些辣酱，轻轻地放入嘴中慢慢地下咽，麻麻的，辣辣的，回味无穷啊。麻婆豆腐不但好吃，还好做哦。只要把豆腐切成正方形的小丁，先放到热水中暖暖“身”，然后捞起来，再用干辣椒、花椒和姜片、豆瓣酱等炸汤，最后放入豆腐用小火炖开就可以了，等到起锅的时候勾上淀粉、撒上葱花，这样会更好吃更好看。嫩白的豆腐丁穿上用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去红红火火的，就像是一团熊熊燃烧的火焰。绿色的葱花散落在盘中，如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁就像一朵朵盛开的小红花。加上阵阵诱人的香味，真是令人垂涎三尺啊！
范例二
我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要说吃，但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。
范例三
提起馄饨，有谁不立马咽口水呢?瞧那些可爱的小馄饨在滚开的水里上下翻腾，透过薄薄的皮可以看到里边的肉馅，从腾腾的热气里散发着浓浓的肉香……光是这样看着就令人赏心悦目，何况是大口大口地吃到嘴里呢?
范例三
提起馄饨，有谁不立马咽口水呢?瞧那些可爱的小馄饨在滚开的水里上下翻腾，透过薄薄的皮可以看到里边的肉馅，从腾腾的热气里散发着浓浓的肉香……光是这样看着就令人赏心悦目，何况是大口大口地吃到嘴里呢?
小练笔：作者笔下的腊八食物。
范例一
我最喜欢吃的是麻婆豆腐。夹上一块豆腐，沾一些辣酱，轻轻地放入嘴中慢慢地下咽，麻麻的，辣辣的，回味无穷啊。麻婆豆腐不但好吃，还好做哦。只要把豆腐切成正方形的小丁，先放到热水中暖暖“身”，然后捞起来，再用干辣椒、花椒和姜片、豆瓣酱等炸汤，最后放入豆腐用小火炖开就可以了，等到起锅的时候勾上淀粉、撒上葱花，这样会更好吃更好看。嫩白的豆腐丁穿上用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去红红火火的，就像是一团熊熊燃烧的火焰。绿色的葱花散落在盘中，如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁就像一朵朵盛开的小红花。加上阵阵诱人的香味，真是令人垂涎三尺啊！
六年级下册语文第三单元小练笔
第三单元交流平台：初试身手1、走在小巷里（环境）【心情好】阳光明媚。
我信步走在巷子里，鞋底有节奏地叩击着青石板路面，发出清脆动人的响声。
咚咚咚，咚咚咚，宛如一个调皮的小和尚，趁师傅不在，随性地敲击着木鱼。
【心情不好】月亮和星星不知道隐到哪里去了。
巷子里黑漆漆的。
巷口里歪斜着的大树，在门缝里漏出的光线映衬下，影影绰绰，像一个张牙舞爪的妖魔。
偶尔传来一阵野猫打架的嘶鸣，如同地狱里的厉鬼的吼叫，让人陡生寒意。
2、奔跑在田野中（环境）【心情好】田野中的空气带着泥土和青草的芳香，我在田野中奔跑，拥抱绿色，拥抱风，拥抱清鲜的空气，我感觉绿油第三单元交流平台：初试身手1、走在小巷里（环境）【心情好】阳光明媚。
我信步走在巷子里，鞋底有节奏地叩击着青石板路面，发出清脆动人的响声。
咚咚咚，咚咚咚，宛如一个调皮的小和尚，趁师傅不在，随性地敲击着木鱼。
【心情不好】月亮和星星不知道隐到哪里去了。
巷子里黑漆漆的。
巷口里歪斜着的大树，在门缝里漏出的光线映衬下，影影绰绰，像一个张牙舞爪的妖魔。
偶尔传来一阵野猫打架的嘶鸣，如同地狱里的厉鬼的吼叫，让人陡生寒意。
2、奔跑在田野中（环境）【心情好】田野中的空气带着泥土和青草的芳香，我在田野中奔跑，拥抱绿色，拥抱风，拥抱清鲜的空气，我感觉绿油乌鸦叫了一声从我头顶飞过，它也在指责我。
3、弹琴（环境）【心情好】手指在黑白琴键上尽兴跳跃，美妙的音符如春水一般潺潺流出，从窗子里透进来的阳光也变得温顺起来，趴在地板上一动不动。
【心情不好】黑色的琴键，白色的琴键，交织成了一张巨大的网，将我牢牢地锁在里面。
教琴的老师目光冰冷，如同一个暴躁的狱卒，只要弹错一个音，立刻就迎来一顿机关枪似的语言风暴。
4、钓鱼（环境）【心情好】天空一碧如洗，灿烂的阳光洒在湖面上，像无数碎金子在闪烁在跳跃。
蝉在树上起劲儿地叫着，好像啦啦队一般在为我加油呐喊。
一阵清风拂过，柳条飞舞，也如同在为我挥臂鼓劲。
我手持钓竿，静静地望着水中的浮标，悠然自得地坐等大鱼上钩。
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六年级语文小练笔（下册）
第一单元
1、长江之歌
查阅关于长江的资料，以第一人称“我”的口吻写一篇字自我介绍的小短文。
2、三亚落日
观察一次日落，模仿课文第四自然段写一段描写落日景色的文字。
3、烟台的海
回顾课文内容，选择你最喜欢的季节，写一段导游解说词，向大家介绍某一季节烟台的海景。
4、记金华的双龙洞
回忆自己的旅游经历，采用“移步换景”的写作方法写一篇游记。
第二单元
5、卢沟桥烽火
查阅关于卢沟桥事变的资料，结合课文内容，写一篇纪念卢沟桥事变的活动解说词。
6、半截蜡烛
课文第四自然段中写到大儿子杰克想假借用那个蜡烛生活而端走半截蜡烛，但被德军喝止了，次刻局面越发紧张……那么伯诺德夫人、杰克、杰奎琳他们心理在想些什么呢？请你选择一个人物的心理活动
写下来。
7、聂将军与日本小姑娘
展开想象，说一说40年后美惠子和她的家人专程来看聂将军的情景，然后再写下来。
第三单元
8、三打白骨精
结合课文内容，选择一个人物形象，分析其性格特征，要说的有理有据。
9、词两首
从两首词中任选一首，想象它所描绘的景象，写一篇记叙文。
10、螳螂捕蝉
课文最后一段写到“听了少年这番话，吴王恍然大悟……于是打消了攻打楚国的念头。
”请结合当时吴国所处的局面，说说吴王悟出了什么道理，从而打消了攻打楚国的念头？
11、《海洋——21世纪的希望》
你心目中的海洋是什么样子的？结合课文内容，搜集相关资料，写一写。
设计意图：随着科技的进步和时代的发展，一个开发海洋的新时代己经来临。
在开发海洋中，人们更有效地从海洋中取得更多财富。
海洋的未来向人们展示了辉煌的前景，广袤的海洋将给人类作出巨大的奉
献。
这样的练笔让学生去发掘海洋、了解海洋，用自己的智慧和双手去描绘这张硕大无比的宏伟蓝图。
12、《学会合作》
世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。
你能举几个自己学习、生活中的例子来说明吗？
设计意图：这一练习的设计，即使孩子们了解了课文内容，又发展了语言、训练了思维，同时明确了合作的重要性，深化了合作的意义。
13、《天游峰的扫路人》
老人说：“30年后，我照样请您喝茶”。
要是30年后，他会是什么样的？他们相遇后又会说些什么呢？请同学们展开想像，写出30年后“我”与扫路人相见的情景。
设计意图：30年后的相遇，让学生深刻体会扫路人身上豁达开朗、自信乐观的精神，这也是一个人生命历程中很重要的精神支柱。
14、《最大的麦穗》
写一段“与机会失之交臂”令自己遗憾深深的往事，细致刻画自己的心理活动。
设计意图：文中有这样一句话对我们的启发很大：“当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
”让学生联系生活实际写下自己对这句话的理解，学生不仅真正理解了这句话的意思，也锻炼了学生的语言组织和表达能力。
15、《山谷中的谜底》
读着《山谷中的谜底》给我们的启示，我思绪纷飞———————
———————————————————————。
设计意图：可以联系阅读过的历史故事，联系实际，可以引用谚语、俗语、成语等写一写谈谈对最后一句话的理解从山谷中的谜底你联想到了哪些人或事呢？通过练笔，使学生对文本的理解感悟有更高的提升，使整堂课起到了延伸的效果。
18课《广玉兰》小练笔仿写第三自然段,格式是总分总，写一种花卉。
19课《夹竹桃》小练笔仿写第五自然段，我幻想它是······
20课《古诗两首》根据“借物喻人，托物言志”的写作方法做一个小练笔。
（内容不限）
21课《莫泊桑拜师》学习了这篇文章，尤其是阅读了福楼拜教莫泊桑写作的话语，你一定深受启发。
你认为写好作文的关键是什么？写出你的感受。
22课《放飞理想的风筝》
1、此时的刘老师没有说一句话，他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，他也许会想————————————————
2、思念您……
多么余味无穷的省略号呀！深深地思念刘老师的什么呢？作者思念刘老师什么呢？拿出你的笔，完成写话。
思念您——————
思念您——————
思念您——————
3、思念，是一种牵挂，也是一种关爱。
从你们迈进汶河小学的第一
天起许多老师用他的智慧和心血陪你们走过了六个春秋。
你们即将毕业，那就像苏叔阳写他的老师一样写一写你们的老师，给自己的小学时光留下一段美好的记忆。
23《孔子游春》
大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是他甜蜜的絮语……围绕这一段中心句“大自然多像一位伟大的母亲”，依照课文表达的方式，请再定出这样的两个分句：
大自然多像一位伟大的母亲！
是；
是。
24《明天，我们毕业》
敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。
是您
是您。