小学比喻句 拟人句的复习课件
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《比喻句拟人句》课件课件
拟人是把物当作人来 写——物的人格化。
《比喻句拟人句》课件
拟人句有三个特点： 1、所写事物必须具有 人的特点； 2、不能出现比喻词； 3、不能出现表示人物 的词语。
《比喻句拟人句》课件
拟人句的识别，主要看句中是 否是把物当作人来写，给它赋 予了人的行为、表情、动作、 思维等特征，看看有没有人的 喜怒哀乐？只要所描写的事物 具有了人的这些特征，那么这 个句子就是拟人句。
《比喻句拟人句》课件
（2）把植物拟人化。 1、细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸 着这春天的甘露。 2、它们舒展着四季常绿的枝叶， 一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
《比喻句拟人句》课件
《比喻句拟人句》课件
浪花在大海里开演唱会。
《比喻句拟人句》课件
星星一闪一闪的，眨着眼睛。
《比喻句拟人句》课件
玫瑰露出了笑脸。
大象的耳朵像扇子。
象牙像镰刀。 大象的鼻子像水管。 大象的身子像堵墙。
大象的腿像柱子。 《比喻句拟人句》课件
小燕子的尾巴像剪刀。
《比喻句拟人句》课件
《比喻句拟人句》课件
长长的柳枝像小姑娘的辫子。
《比喻句拟人句》课件
拟人根据想象把事物当
作人来写，赋予事物以 人一样的思想和行为的 一种修辞方法。
《比喻句拟人句》课件
桃花粉得像霞。
《比喻句拟人句》课件
梨花白得像雪。
《比喻句拟人句》课件
杜鹃花红得像火。
《比喻句拟人句》课件
弯弯的香蕉像月亮。
《比喻句拟人句》课件
红通通的柿子像灯笼。
《比喻句拟人句》课件
红红的苹果像小姑娘 的脸。
《比喻句拟人句》课件
《比喻句拟人句》课件
油菜花地像金色的海洋。
比喻句 拟人句
《比喻句拟人句》课件
拟人句有三个特点： 1、所写事物必须具有 人的特点； 2、不能出现比喻词； 3、不能出现表示人物 的词语。
《比喻句拟人句》课件
拟人句的识别，主要看句中是 否是把物当作人来写，给它赋 予了人的行为、表情、动作、 思维等特征，看看有没有人的 喜怒哀乐？只要所描写的事物 具有了人的这些特征，那么这 个句子就是拟人句。
《比喻句拟人句》课件
（2）把植物拟人化。 1、细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸 着这春天的甘露。 2、它们舒展着四季常绿的枝叶， 一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
《比喻句拟人句》课件
《比喻句拟人句》课件
浪花在大海里开演唱会。
《比喻句拟人句》课件
星星一闪一闪的，眨着眼睛。
《比喻句拟人句》课件
玫瑰露出了笑脸。
大象的耳朵像扇子。
象牙像镰刀。 大象的鼻子像水管。 大象的身子像堵墙。
大象的腿像柱子。 《比喻句拟人句》课件
小燕子的尾巴像剪刀。
《比喻句拟人句》课件
《比喻句拟人句》课件
长长的柳枝像小姑娘的辫子。
《比喻句拟人句》课件
拟人根据想象把事物当
作人来写，赋予事物以 人一样的思想和行为的 一种修辞方法。
《比喻句拟人句》课件
桃花粉得像霞。
《比喻句拟人句》课件
梨花白得像雪。
《比喻句拟人句》课件
杜鹃花红得像火。
《比喻句拟人句》课件
弯弯的香蕉像月亮。
《比喻句拟人句》课件
红通通的柿子像灯笼。
《比喻句拟人句》课件
红红的苹果像小姑娘 的脸。
《比喻句拟人句》课件
《比喻句拟人句》课件
油菜花地像金色的海洋。
比喻句 拟人句
小学常见的修辞手法——比喻拟人PPT课件
• 拟人：就是把物当做人来写，赋予它们人的思想感情。 • 拟人有两种类型：
把事物直接当做人来写。 人直接同事物说话。
13
1、把事物直接当做人来写。
例如：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
14
2、人直接同事物说话。
例如：延安，你的精神辉煌灿烂， 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？
常见的修辞方法比喻拟人黄岛小学修辞方法比喻拟人排比夸张反问设问反复对偶本体比喻词喻体本体比喻词喻体10运用比喻时应注意
常见的修辞方法—比喻、拟人
黄岛小学 董海妮
1
反复 比喻
对偶 夸张
修辞 方法
拟人 排比
反问 设问
2
——比喻
●比喻：就是打比方。 ●一般情况下，比喻包括三部分：本体 → 被比喻的事物；
4
1、明喻
明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”、
“好像”、“仿佛”、“犹如”等。
本体 比喻词
喻体
例如：那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽。
5
2、暗喻
暗喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“是”、 “变成”、“成了”、“构成”等。 例如：黄河是我们中华民族的摇篮。
6
2、暗喻
11
比喻练习
判断下列句子是否为比喻句，如果是那又是哪一种比喻呢？ １、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽， 倒映水中。 （ 明喻 ） 2、白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。（ 暗喻 ）
3、母亲的两鬓又添了一些银丝。（ 借喻 ）
4、这片叶子很像那片叶子。（ 不是比喻 ）
12
——拟人
15
比喻和拟人的区别：
（1）拟人是把事物当做人来写。拟人的特点是本体事物和人，二者 完全融为一体，具有相融关系，“人”并不出现。当然也不可能 出现比喻词“像”、“如”等。
把事物直接当做人来写。 人直接同事物说话。
13
1、把事物直接当做人来写。
例如：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
14
2、人直接同事物说话。
例如：延安，你的精神辉煌灿烂， 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？
常见的修辞方法比喻拟人黄岛小学修辞方法比喻拟人排比夸张反问设问反复对偶本体比喻词喻体本体比喻词喻体10运用比喻时应注意
常见的修辞方法—比喻、拟人
黄岛小学 董海妮
1
反复 比喻
对偶 夸张
修辞 方法
拟人 排比
反问 设问
2
——比喻
●比喻：就是打比方。 ●一般情况下，比喻包括三部分：本体 → 被比喻的事物；
4
1、明喻
明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”、
“好像”、“仿佛”、“犹如”等。
本体 比喻词
喻体
例如：那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽。
5
2、暗喻
暗喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“是”、 “变成”、“成了”、“构成”等。 例如：黄河是我们中华民族的摇篮。
6
2、暗喻
11
比喻练习
判断下列句子是否为比喻句，如果是那又是哪一种比喻呢？ １、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽， 倒映水中。 （ 明喻 ） 2、白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。（ 暗喻 ）
3、母亲的两鬓又添了一些银丝。（ 借喻 ）
4、这片叶子很像那片叶子。（ 不是比喻 ）
12
——拟人
15
比喻和拟人的区别：
（1）拟人是把事物当做人来写。拟人的特点是本体事物和人，二者 完全融为一体，具有相融关系，“人”并不出现。当然也不可能 出现比喻词“像”、“如”等。
《比喻句拟人句》课件
特点
比喻句能够通过使用形象生动的比喻来强调或突出某个事物的特性。
使用方法
使用与被说明事物具有类似特点的事物来进行比喻，让读者或听众更好地理解。
示例
他像一匹奔腾的野马，永不停歇。
拟人句
特点
拟人句赋予非人事物以人的形象或行为，使之更具生动性和表现力。
使用方法
将非人事物描述为拥有人的特征或行为，让读者或听众更容易感同身受。
结论
总结
通过学习比喻句和拟人句，我们可以丰富我们的表达方 式，使我们的写作更加生动有趣。
应用
将比喻句和拟人句融入我们的写作和演讲中，能够提升 我们的表达能力，让我们的观点更有说服力。
示例
风儿低语着树叶的秘密，阳光洒下温暖的微笑。
比喻句与拟人句的区别与联系
1
异同ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
比喻句通过比较两个不同事物的相似之处来进行表达，而拟人句则将非人事物赋 予人的形象或行为。
2
结合应用
在某些情况下，比喻句和拟人句可以结合使用，以达到更好的表达效果。
3
效果展示
使用比喻句和拟人句可以使文章或演讲更具感染力和表现力，让读者或听众更深 入地理解主题。
《比喻句拟人句》课件
欢迎大家来到《比喻句拟人句》课件！本课件将深入研究比喻句和拟人句， 探讨它们的定义、特点和使用方法，以及比喻句与拟人句的区别与联系。让 我们一起来探索这个有趣的主题吧！
导言
在这一部分，我们将介绍课件的目的和研究背景，并明确比喻句和拟人句的定义。这将为我们后续的探讨打下基础。
比喻句
比喻句能够通过使用形象生动的比喻来强调或突出某个事物的特性。
使用方法
使用与被说明事物具有类似特点的事物来进行比喻，让读者或听众更好地理解。
示例
他像一匹奔腾的野马，永不停歇。
拟人句
特点
拟人句赋予非人事物以人的形象或行为，使之更具生动性和表现力。
使用方法
将非人事物描述为拥有人的特征或行为，让读者或听众更容易感同身受。
结论
总结
通过学习比喻句和拟人句，我们可以丰富我们的表达方 式，使我们的写作更加生动有趣。
应用
将比喻句和拟人句融入我们的写作和演讲中，能够提升 我们的表达能力，让我们的观点更有说服力。
示例
风儿低语着树叶的秘密，阳光洒下温暖的微笑。
比喻句与拟人句的区别与联系
1
异同ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
比喻句通过比较两个不同事物的相似之处来进行表达，而拟人句则将非人事物赋 予人的形象或行为。
2
结合应用
在某些情况下，比喻句和拟人句可以结合使用，以达到更好的表达效果。
3
效果展示
使用比喻句和拟人句可以使文章或演讲更具感染力和表现力，让读者或听众更深 入地理解主题。
《比喻句拟人句》课件
欢迎大家来到《比喻句拟人句》课件！本课件将深入研究比喻句和拟人句， 探讨它们的定义、特点和使用方法，以及比喻句与拟人句的区别与联系。让 我们一起来探索这个有趣的主题吧！
导言
在这一部分，我们将介绍课件的目的和研究背景，并明确比喻句和拟人句的定义。这将为我们后续的探讨打下基础。
比喻句
二年级比喻拟人阅读复习PPT课件
＋ 蝴蝶
人的名称、动作
拟人句的特点： 直接把动物、植物当作人来写。 第6页/共24页
用……比喻…… 将……比喻……
第7页/共24页
漓江的水真绿啊，绿 得仿佛那是一块无瑕 的翡翠。
用……比喻…… 将……比喻……
用翡翠比喻漓江的水
将漓江的水比喻翡翠
老师像一把火炬，时刻 把光明洒向人间，让自 己的生命燃烧不止。
比喻 比喻句：把一个物体或人 比喻成另一个物体，用浅 显、具体、生动的事物来 代替抽象。
第1页/共24页
橙子长得像一个大橘子。
不是比喻句，因为橙子和橘子是同一类事 物。
比喻句一定要是不同类别的事物。
香蕉像天上弯弯的月牙。
是比喻句，本体：香蕉，喻词：像， 喻体：月牙
的轮船像 一叶叶扁舟。
用……比喻…… 将……比喻……
用火炬比喻老师
第8页/共24页
将老师比喻火炬
小 练
缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
笔
用工艺品比喻缝纫鸟的窝
将缝纫鸟的窝比喻工艺品
笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像 等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
用仪仗队比喻玉兰花灯 将玉兰花灯比喻仪仗队
鲜红的队旗像燃烧的火焰。 用火焰比喻鲜红的队旗 将鲜红的队旗比喻火焰
第16页/共24页
2. 选择正确的答案。（ C ）
“同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有 什么东西敲击着他们的心灵。”请问“敲击着他们的心灵”的 “东西”是指( )。 A. 同学们感到惭愧。 B. 老师对韦德所鼓励的话语。 C. 韦德善良、纯朴的品质。
第17页/共24页
加标点符号
露（露水 看见 显现√）
蹦（出 跳√ 照） 第21页/共24页
人教(部编版)三年级上册语文《认识修辞——比喻句和拟人句》课件
请区分拟人句和比喻句，并请说明拟人句将什么拟人化
了，比喻句是将什么比作了什么。
1.港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火溅落人间。 比喻句：灯光像烟火
2.马路上一串串明亮的车灯，如同闪耀的长河奔流不息。 比喻句：车灯如同长河
3.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 拟人句：风儿唱歌唤醒沉睡大地
4.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、 一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑 斓的锦缎。
比喻句：流云像是锦缎
5.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来， 大地一片银色。
比喻句：明月像流水 6.春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
比喻句：春风像彩笔 7.孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带， 轻柔地漂浮在碧水之上。
比喻句：白堤和苏堤像绸带
8.秋天迈着轻盈的脚步款款地向我们走来，在曼妙的韵律中舞 着她的裙摆。
2020/1/11
2020/1/11
拟人：风是调皮的，一会儿把安多悠闲的云 赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿 卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
比喻：梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经 跑了；梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融 化了。
2020/1/11
是指把物体、动物、植物拟作人，使它们 具有人的外表形态、语言、性格特征或内心活动。拟人 可以通过形容词、动词或名词表现出来。
1、完成《多彩的夏天》阅读题目 2、完成《美丽的草原》阅读题
2020/1/11
热烈祝贺
2020/1/11
背诵励志语录，和父母一起阅读。
2020、活泼、有趣， 而且能使文章富有人情味，阅读起来别有趣味，能生动地 表达主旨。
比喻句和拟人句的区别教学课件
如何判断是否是比喻句
（三看一比）
“一看”有没有本体 “二看”有没有比喻词 “三看”有没有喻体 “一比”就是把本体和喻体比一比， 看本质是否相同，不同就是比喻句。
二、什么是拟人句？
就是根据想象把事物当作人来写，赋 予事物以人一样的思想和行为的一种修 辞方法。
如：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 句中的“舞蹈”本来是写人的动作，这里用在写荷花这种物 上了，把荷花当做人来写，赋予人的动作。
(把柳树当作人来写了,赋予柳树以人的动作，是拟人句)
闯关练习
（1）花儿在风中笑弯了腰。 （2）字典就好像一个不开口的老师一 样。 （3）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的 跳舞。 （4）那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的 线条，一个麦穗就是一个跳动的音符。
请写出比喻句和拟人句
1、降落伞（ （改写比喻句）
），在空中飘荡。
一、什么是比喻句
比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、 难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比 喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语，常用的表示比喻 的词有：好像、仿佛、似的、好似、宛如、如、像、一般等）
和喻体（打比方的事物）。
如：雨来（本体）浑身光溜溜的像（喻词）条小泥鳅（喻 体） ，怎么也抓不住。
一阵春风吹过，小草（
）。
（改写拟主要看句中是否把物当作 人来写，给它赋予了人的行为、 表情、动作、思维等特征，看 看有没有写人的动作、神态、 心情的词语。
比喻句和拟人句的区别
河边的一棵棵婀娜多姿的柳树 多像梳着长发的少女啊！
(这里把“柳树”比喻成了“梳着长发的少女”，是比 喻句)
河边的一棵棵婀娜多姿的柳树 正在梳着自己美丽的长发呢！
三年级拟人句和比喻句课件
她的笑容像阳光一样温暖。 他的心像石头一样硬。
她的眼睛像星星一样闪烁。
2023
PART 04
拟人句与比喻句的比较
REPORTING
相似之处
增强表达效果
拟人句和比喻句都能使语言更加 生动形象，增强表达效果，使读 者更容易理解。
丰富语言表现力
两者都能使语言更加丰富多彩， 增加语言的艺术魅力。
不同之处
2023
PART 06
总结与回顾
REPORTING
本课重点回顾
拟人句的概念和特点
通过将事物人格化，赋予其人的情感和行为，使 描述更加生动形象。
拟人句和比喻句的区分
拟人句强调事物的人格化，而比喻句则强调事物 之间的相似性。
ABCD
比喻句的概念和特点
通过将一个事物与另一个事物进行比较，突出其 相似之处，使描述更加鲜明易懂。
如何创造比喻句
寻找相似之处
在创造比喻句时，需要找 到本体和喻体之间的相似 之处，这是构成比喻句的 基础。
使用生动的语言
为了使比喻句更加生动形 象，可以使用一些形容词 、动词等修饰语来描述喻 体和本体之间的关系。
避免过度复杂
在创造比喻句时，应避免 过于复杂或抽象，以免使 读者产生困惑。
比喻句的例子
喻句则广泛用于各种文体，以帮助读者更好地理解事物的特点。
2023
PART 05
练习与活动
REPORTING
创造拟人句练习
总结词
详细描述
提供多种情境，让学生尝试用拟人句来描 述。
教师可以给出一些常见的场景，如“春天 的公园”、“夏天的海滩”等，让学生尝 试用拟人句来描述这些场景中的事物。
总结词
通过对比，让学生理解拟人句的特点。
她的眼睛像星星一样闪烁。
2023
PART 04
拟人句与比喻句的比较
REPORTING
相似之处
增强表达效果
拟人句和比喻句都能使语言更加 生动形象，增强表达效果，使读 者更容易理解。
丰富语言表现力
两者都能使语言更加丰富多彩， 增加语言的艺术魅力。
不同之处
2023
PART 06
总结与回顾
REPORTING
本课重点回顾
拟人句的概念和特点
通过将事物人格化，赋予其人的情感和行为，使 描述更加生动形象。
拟人句和比喻句的区分
拟人句强调事物的人格化，而比喻句则强调事物 之间的相似性。
ABCD
比喻句的概念和特点
通过将一个事物与另一个事物进行比较，突出其 相似之处，使描述更加鲜明易懂。
如何创造比喻句
寻找相似之处
在创造比喻句时，需要找 到本体和喻体之间的相似 之处，这是构成比喻句的 基础。
使用生动的语言
为了使比喻句更加生动形 象，可以使用一些形容词 、动词等修饰语来描述喻 体和本体之间的关系。
避免过度复杂
在创造比喻句时，应避免 过于复杂或抽象，以免使 读者产生困惑。
比喻句的例子
喻句则广泛用于各种文体，以帮助读者更好地理解事物的特点。
2023
PART 05
练习与活动
REPORTING
创造拟人句练习
总结词
详细描述
提供多种情境，让学生尝试用拟人句来描 述。
教师可以给出一些常见的场景，如“春天 的公园”、“夏天的海滩”等，让学生尝 试用拟人句来描述这些场景中的事物。
总结词
通过对比，让学生理解拟人句的特点。
小学比喻句拟人句的复习课件
说说下面哪段话更好，为什么？
1
阳春三月，银梨树在春雨的滋润下发芽了。它吸收了春天的露珠，慢慢长出 了逗人喜爱的嫩叶。
2
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被春雨唤醒了。它脱下破旧的外衣，换上了 绿色的新装。它贪婪地吮吸着珍珠般的露水，慢慢地长出碧玉般的嫩叶。
01
比喻，拟人，排比，夸张，设问，反问，对偶，对比，
将下列句子改写成比喻句
输入标题
1
特务很狡猾。
输入标题 2
天空中有一轮 明月。
一棵棵柳树排 列在路两旁。
4 输入标题
3
输入标题
她有一双眼睛 。
夸张： 1.飞五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 2.流直下三千尺,疑是银河落九天。 3.三万里河东如海，五千仞岳上摩天。 4.风太大了,地都被揭掉了一层皮。 5.教室里静得连根针掉在地上也听得。 6.教室真静啊,静得可以听见同学们的呼吸。 7.整个礼堂挤得连根针都插不。 8.他的头比钢铁还硬。 9.他的腿比大象的腿还要粗。 10.草原翠色欲流。 11.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳， 震得那山冈也动了。
引用，
02
修辞手法：
照样子写句子
1
例：花儿在 风中摇摆。
2
花儿在风中 翩翩起舞。
3
例 ：湖面很 平静。
4
湖面平得像 一面镜子。
拟人：
01月亮升ຫໍສະໝຸດ 来。02秋天到了， 果子熟了。
03
微风吹拂着 我的脸。
04
夜空中的小 星星一闪一 闪的。
05
石榴熟了。
窗外，风吹翠竹，飒飒作响。 将下列句子改写成拟人句
1.操场很小。 2.教室很静。 3.桂花很香。 4.小明很胖。 5.他很瘦。 6.我高兴。 7.爸爸很生气。 8.这辆车开得很慢。 9.风很大。 10.他的成绩下降的很快。 11.碗很重。 12.面包很小。 13.广场人很多。 14.他的 声音很大。 15.这个地方很黑。
1
阳春三月，银梨树在春雨的滋润下发芽了。它吸收了春天的露珠，慢慢长出 了逗人喜爱的嫩叶。
2
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被春雨唤醒了。它脱下破旧的外衣，换上了 绿色的新装。它贪婪地吮吸着珍珠般的露水，慢慢地长出碧玉般的嫩叶。
01
比喻，拟人，排比，夸张，设问，反问，对偶，对比，
将下列句子改写成比喻句
输入标题
1
特务很狡猾。
输入标题 2
天空中有一轮 明月。
一棵棵柳树排 列在路两旁。
4 输入标题
3
输入标题
她有一双眼睛 。
夸张： 1.飞五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 2.流直下三千尺,疑是银河落九天。 3.三万里河东如海，五千仞岳上摩天。 4.风太大了,地都被揭掉了一层皮。 5.教室里静得连根针掉在地上也听得。 6.教室真静啊,静得可以听见同学们的呼吸。 7.整个礼堂挤得连根针都插不。 8.他的头比钢铁还硬。 9.他的腿比大象的腿还要粗。 10.草原翠色欲流。 11.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳， 震得那山冈也动了。
引用，
02
修辞手法：
照样子写句子
1
例：花儿在 风中摇摆。
2
花儿在风中 翩翩起舞。
3
例 ：湖面很 平静。
4
湖面平得像 一面镜子。
拟人：
01月亮升ຫໍສະໝຸດ 来。02秋天到了， 果子熟了。
03
微风吹拂着 我的脸。
04
夜空中的小 星星一闪一 闪的。
05
石榴熟了。
窗外，风吹翠竹，飒飒作响。 将下列句子改写成拟人句
1.操场很小。 2.教室很静。 3.桂花很香。 4.小明很胖。 5.他很瘦。 6.我高兴。 7.爸爸很生气。 8.这辆车开得很慢。 9.风很大。 10.他的成绩下降的很快。 11.碗很重。 12.面包很小。 13.广场人很多。 14.他的 声音很大。 15.这个地方很黑。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
章中找出比喻句和拟人句。 2、会用比喻或拟人的方法去描述自己看到
的景物。 3、学会把比喻和拟人的修辞方法运用到自
己的作文中，使作文更加优美，生动。
读一读，说说你发现了什么
★ 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花， 都像赶集似的聚拢来。 （拟人句） ★ 翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。 ★ 二（月比喻春句风） 似剪刀。 ★ 她那宝石般的眼睛（闪比着喻句动）人的光 芒。 ★ 挑（着比喻满句满） 一担水，走在林中的石 板路上，我泼洒了多少珍珠啊！
（比喻句）
照样子写句子
例：花儿在风中摇摆。 花儿在风中翩翩起舞。
（1）小草长出来了。
（2）太阳照耀这大地。
例 ：湖面很平静。 湖面平得像一面镜子。
（1）一阵风吹来，落叶在空中飞舞。
（2）太阳为我们带来无尽的能量。
说说下面哪段话更好，为什么？
阳春三月，银梨树在春雨的滋润下
发芽了。它吸收了春天的露珠，慢慢 长出了逗人喜爱的嫩叶。
春上珠阳雨了般·春唤绿的·三醒色露月了的水·，。新，·沉它装慢··睡脱。慢··了下它地一破贪长冬旧婪出的的地碧·银外吮 玉·梨衣吸般树，着的﹋·被换珍嫩﹋·
叶﹋。﹋﹋﹋
﹋﹋﹋﹋﹋
﹋
秋天来了，田野里的 庄稼成熟了。有金黄的玉 米、雪白的棉花、火红的 辣椒……田野里的景色真 美啊！
春天到了。田野里呈现出 一片绿色。春风吹过，小草长 出来了，桃花开了，柳树长出 了嫩绿色的叶子，小河里的水 解冻了，小燕子从南方飞回来 了……
的景物。 3、学会把比喻和拟人的修辞方法运用到自
己的作文中，使作文更加优美，生动。
读一读，说说你发现了什么
★ 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花， 都像赶集似的聚拢来。 （拟人句） ★ 翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。 ★ 二（月比喻春句风） 似剪刀。 ★ 她那宝石般的眼睛（闪比着喻句动）人的光 芒。 ★ 挑（着比喻满句满） 一担水，走在林中的石 板路上，我泼洒了多少珍珠啊！
（比喻句）
照样子写句子
例：花儿在风中摇摆。 花儿在风中翩翩起舞。
（1）小草长出来了。
（2）太阳照耀这大地。
例 ：湖面很平静。 湖面平得像一面镜子。
（1）一阵风吹来，落叶在空中飞舞。
（2）太阳为我们带来无尽的能量。
说说下面哪段话更好，为什么？
阳春三月，银梨树在春雨的滋润下
发芽了。它吸收了春天的露珠，慢慢 长出了逗人喜爱的嫩叶。
春上珠阳雨了般·春唤绿的·三醒色露月了的水·，。新，·沉它装慢··睡脱。慢··了下它地一破贪长冬旧婪出的的地碧·银外吮 玉·梨衣吸般树，着的﹋·被换珍嫩﹋·
叶﹋。﹋﹋﹋
﹋﹋﹋﹋﹋
﹋
秋天来了，田野里的 庄稼成熟了。有金黄的玉 米、雪白的棉花、火红的 辣椒……田野里的景色真 美啊！
春天到了。田野里呈现出 一片绿色。春风吹过，小草长 出来了，桃花开了，柳树长出 了嫩绿色的叶子，小河里的水 解冻了，小燕子从南方飞回来 了……