教案第八课 走进文化生活 第二框 在文化生活中选择
第八课第二框 在文化生活中选择
第八课第二框在文化生活中选择【学习目标】知识：识记落后文化、腐朽文化的含义,理解在我国现阶段存在落后文化和腐朽文化的原因。
能力：学会辨识各种文化现象,能正确区分落后文化、腐朽文化和先进文化。
情感：认识到落后文化和腐朽文化的危害,并自觉抵制落后文化和腐朽文化,形成正确的人生观、价值观、世界观。
【重点难点】重点：如何加强我国的文化建设。
难点：落实文化、腐朽文化的表现及其原因。
【课前预习】【自主学习】一、阳光下的阴影1. 和也寻求各种机会蔓延,污染文化环境,危害社会。
2.我们越追求丰富多彩的文化生活,越需要提高不同性质文化的 ,增强落后文化和腐朽文化的能力。
二、提高眼力,拒绝污染1.落后文化:各种带有、、、等色彩的文化,常常以的形式表现出来。
需要不断通过,予以或。
2.腐朽文化: 和的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。
必须,。
3.我国依然存在落后文化与腐朽文化的原因(1) 没有完全退出历史的舞台。
(2) 对我国思想文化领域的冲击。
(3)不同社会群体、的多样性。
(4) 自身的弱点反映到人们的精神生活中来,诱发了一些不良思想,滋生了一些不良现象。
三、奏响主旋律:文化激荡看主导1.各种思想文化呈相互交织、相互激荡之势: 和现代的, 和落后的, 和腐朽的, 和颓废的, 各种各样的文化有又有 ,有又有 ,有渗透又有抵御,呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。
2.中国特色社会主义文化发挥着强有力的导向和示范作用:以武装人,以引导人,以塑造人,以鼓舞人。
【自主生疑】【课中探究】落后文化与腐朽文化的对比比较落后文化腐朽文化区别含义表现一是政治思想上的腐朽文化，如封建主义和资本主义腐朽思想、殖民文化等；二是具有严重社会危害性，具有明显的反人类、反社会、反科学为特征的邪教文化，如“法轮功”邪教等；三是日常生活中对个人的身心健康和发展具有严重危害性的文化，如“黄赌毒”文化危害态度联系【知识链接】1、怎样区分落后文化与腐朽文化。
高中思想政治人教版必修3第八课《在文化生活中选择》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
高中思想政治人教版必修3文化生活第四单元第八课《在文化生活中选择》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识目标:
1.识记落后文化、腐朽文化的含义。
2.理解落后文化、腐朽文化仍然存在的原因及社会主义文化建设的重要性。
能力目标:
1.学会辨识各种文化现象,能正确区分落后文化、腐朽文化和先进文化;能自觉抵制落后文化和腐朽文化,积极选择健康有益的文化生活,使我们的文化生活更加健康向上、丰富多彩。
2.培养学生感受体验观察的能力、搜集处理社会信息的能力、独立思考的能力、合作学习、沟通的能力、语言表达能力。
情感态度与价值观目标:
通过对本课的学习,使学生坚信只有健康向上的文化,才能对我们的成长起到积极的作用,认识到落后文化和腐朽的文化的危害,并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化,从而形成正确的人生观、价值观、世界观。
2学情分析
经过前一阶段的学习,由于在教学中体现高中政治新课标的基本要求,强调学生的主体地位,采取了形式灵活多样的学习方法。
所以学生普遍提高了对政治科的学习兴趣,克服了学习中的畏难情绪、已具有一定的自学能力和动手能力,能对一些简单的社会现象进行初步的分析并得出结论。
3重点难点
教学重点:中国特色社会主义文化
教学难点:落后文化、腐朽文化的表现及其原因
4教学过程
4.1第一学时。
第八课 走进文化生活 第二框 在文化生活中选择 导学案
第八课走进文化生活第二框在文化生活中选择【学习要求】了解落后文化和腐朽文化的涵义理解理解文化多样性与倡导主旋律的关系重、难点落后文化、腐朽文化的表现及原因【自学过程】自主探究基础知识（抓关键词）小组合作探究一、阳光下的阴影1.表现（必要性）：①②2.要求：1、课堂探究：你认为生活中还有哪些类似文化现象?我们应该怎样对待这些现象?二、提高眼力，拒绝污染1.落后文化和腐朽文化(1)落后文化：①含义：②表现：③态度：(2)腐朽文化：①含义：②危害：2、课堂探究：在你看来，这些现象有哪些危害?它们存在的原因是什么?你能否就如何抵制“法轮功”邪教，提出自己的建议?4、课堂探究：你能否结合“网络文化”的事例，根据上述观点，对当前落后文化与腐朽文化的表现方式进行辨析?③态度：2.落后文化和腐朽文化存在的原因①②③三、奏响主旋律：文化激荡看主导1.加强社会主义文化建设的必要性2.大力加强社会主义文化建设①主导作用：②地位保证：③光明前景：④重要内容：5、课堂探究：湖南卫视《我们约会吧》，江苏卫视《非诚勿扰》，新一轮荧屏婚恋交友大战在初春悄然拉开，但是许多参与者并不是为相亲而来，节目也并非成人之美，而是彻底沦为作秀的舞台，“假”、“拜金”、“语不惊人死不休”、智银圣在不断拉高收视率的同时，也将此类节目推到风口浪尖。
根据材料分析：此类荧屏交友节目，体现了文化生活的什么现象？对我们青少年有什么启示？进一步思考我国当前怎样克服落后文化和腐朽文化的影响（或者怎样克服文化生活中的“忧虑”和“阴影”）？【知识测评】一、最佳选择题：（）1.下列属于落后文化的是①看相、算命②淫秽色情文化③“法轮功”邪教④看风水A.①②B.①④C.①②③D.①②③④2.下列对腐朽文化、落后文化叙述错误的是（）A.二者都是不科学的文化B.对落后文化要坚决依法取缔C.落后文化常以传统习俗的形式表现出来D.腐朽文化侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展3.腐朽文化具有以下的危害①腐蚀人们的精神世界②侵蚀民族精神③危害人们的身体健康和心理健康④危害社会主义事业（）A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4.之所以要反对封建迷信，是因为封建迷信①具有反社会、反人类又反科学的本质②会麻醉人们的思想，消磨人的意志③危害人民群众的身体健康④是愚昧落后的产物，与科学背道而驰( )A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④5.我国仍然存在落后文化和腐朽文化的原因是①封建文化并没有完全退出历史舞台②经济全球化和信息网络技术的发展对我国的冲击③市场经济自身的弱点在精神生活中的反映④我国还存在着剥削阶级（）A.①②B.①②④C.①②③D.①②③④6.面对纷繁复杂的文化现象，我们应当①兼容并包，全面吸收②提高辨别能力和抵御能力③奏响主旋律，大力发展先进文化④积极进行文化建设，发展中国特色社会主义文化（）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.在社会主义现代化中，我国文化建设的内容是①大力发展先进文化②支持健康有益文化③努力改造落后文化④坚决抵制腐朽文化（）A.①②B.①②④C.①②③D.①②③④8.改革开放以来，我国文化产业迅速发展，娱乐、音像、演出、艺术品市场和从业人员规模不断扩大，蕴藏着巨大的消费潜力。
课件1：8.2 在文化生活中选择
淫秽色情文化（黄赌毒）
“法轮功”邪教 参与“法轮功”自焚事 件的12岁女孩刘思影
（多项选择）下列属于腐朽文化的是: BCFH
A、电脑算命 （迷信、愚昧） B、有殖民色彩的“洋店名”（殖民文化） C、宣传暴力的色情的文化 D、婚事大操大办，讲排场、挥霍性消费 （庸俗） E、今朝有酒今朝醉的人生观 （颓废） F、 “法轮功”邪教 G、传统习俗（落后文化形式之一，≠落后文化） H、“在家从父，出嫁从夫，夫死从子”封建思 想
带有迷信、 常以传统习俗
愚昧、颓废、 的形式表现出
庸俗等色彩
来（如看相、 算命、测字、
的文化
看风水等）
是文化糟粕， 危害人们的身 心健康，败坏 社会风气，影 响社会安定。
通过科学 文化教育， 予以改造 和剔除
腐 朽 文 化
封建主义、 资本主义的 腐朽思想、 殖民文化、 “法轮功” 邪教、淫秽 色情文化等
请思考：1、从上述材料的对比中，你发现了什么？ 2、对我们有何影响？ 3、上述现象对我们青年学生有何启示？
（一）阳光下的阴影
1、表现： 落后文化和腐朽文化寻求各种机会 蔓延。
2、危害： 污染文化环境，危害社会，如果我 们不能把握正确的航线，是非观念 模糊，良莠不分，就会陷入落后文 化和腐朽文化的泥沼不能自拔，甚 至造成无法挽回的恶果。
（二）提高眼力，拒绝污染
为什么社会主义中国仍存在落后文化和 腐朽文化？
（二）提高眼力，拒绝污染
2、存在落后文化和腐朽文化的原因
（1）历史原因：封建思想的残余和旧的习惯势 力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台； （2）外部现实原因：经济全球化和信息网络技术 的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想对我国的冲 （击3；）内部现实原因：社会主义主场经济导致不同社 会群体价值取向、文化选择多元化。
高中政治 第八课 走进文化生活教案2 新人教版必修3
4.8走进文化生活基础演练1．下边漫画给我们的启示是( )A．发展文化不能单纯搞商业运作B．发展文化应更多地注重多样的传媒工具C．文化首先是民族的，然后才是世界的D．要把大力发展经典作品作为重点2．文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化，表现在( ) ①它能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活②它可以通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识③它便于采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质④它易于引导人们的消费观念，推动生产的发展A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③④3．2011年3月1日，重庆卫视全面改版。
此次改版以建设“主流媒体、公益频道”为目标，着力传播社会主义先进文化，着力打造自办精品文化栏目，为观众提供更好的公益电视服务和良好的收视体验。
重庆卫视这样做是基于( )①文化对人的影响来自于特定的文化活动②大众传媒日益成为文化传播的主要途径③多元的文化生活需要主流媒体正确引导④流行娱乐的文化为人民大众所喜闻乐见A．①② B．①③C．②④ D．③④4．在大众文化中，人们可以领略一个民族当下的现实和它来自当下的想象力、创造力；从大众文化中，人们可以感受一个社会和其他社会沟通与对话的可能。
我们所倡导的大众文化是( )①面向广大人民、反映人民利益与呼声的文化②为人民群众所喜闻乐见的文化③先进的、健康的、有益的文化④通俗流行的文化A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④5．面对复杂的文化现象，需要我们认真加以分析。
下列现象属于腐朽文化的是( )①今朝有酒今朝醉②有殖民色彩的“洋店名”③宣传暴力色情的文化④讲排场、挥霍性消费⑤婚事要大操大办⑥“法轮功”邪教A．①②③④⑤ B．②③⑥C．③④⑤⑥D．①②③能力提升6．“段子”(指手机短信)是典型的草根文化，其通俗性、娱乐性广为手机用户接受，市场空间巨大，但“草根”文化良莠不齐，不良信息沉渣泛起。
人教版高中政治必修3《第八课走进文化生活》详细教案教学设计附课堂练习题
第八课走进文化生活一、【教学目标】：1、知识目标◇识记：(1)什么是大众文化(2)什么是落后文化(3)什么是腐朽文化◇理解：(1)大众文化的内涵(2)发展大众文化的举措(3)在我们社会主义国家，存在落后文化和腐朽文化的原因(4)社会主义文化的导向作用(5)流行文化作品和经典文化作品的价值(6)在我国现代化进程中，必须加强社会主义文化建设，避免文化发展的误区◇分析(1)联系实际，分析文化生活的多样性(2)通过事例，正确看待文化生活(3)结合现实比较、鉴别一些文化现象(4)通过事实分析落后、腐朽文化的表现及危害2、能力目标(1)运用所学知识分析现实问题的能力(2)对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力(3)树立全面看问题的观点3、情感、态度、值观目标通过本课的学习，全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题，从而正确地选择健康有益的文化生活，发扬爱国主义、集体主义、社会主义思想和精神，促进社会的全面进步二、【课程标准】：4.12辨析落后文化和腐朽文化的表现，把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性。
三、【整体感知】：通过本课的学习，同学们将了解现代文化产业和大众传媒的发展，使文化生活更加色彩斑斓；如何看待多样化的精神需求和文化消费；面对纷繁复杂的文化现象，提高明辨是非的能力，把握大众文化的丰富内涵；选择健康有益的文化活动，认识加强社会主义文化建设的重要性。
四、【相关知识】：(1)回顾现代文化传播的主要方式及特点。
(2)回顾现代信息技术对文化传承的影响。
(3)回顾文化多样性的价值、多元文化存在的意义。
(4)回顾以爱国主义为核心的民族精神。
(5)回顾国家职能的相关知识。
(6)回顾经济生活中树立正确的消费观。
五、【方法点津】：(1)列举生活中的事例，分析文化生活的复杂性、多样化。
(2)结合本地文化生活的具体事例，全面看待文化中的“喜’’与“忧”。
(3)体会一下本地政府在发展经济的同时，重视文化设施建设、丰富群众的文化活动给当地人民带来的影响。
第八课第二框题 《在文化生活中选择》教案
第八课第二框题《在文化生活中选择》教案一、教学目标1.了解文化多样性的重要性，培养学生尊重不同文化的意识。
2.能够分析并选择符合自己个人兴趣和需求的文化活动。
3.培养学生的批判性思维和选择能力。
二、教学内容本课主要内容为《在文化生活中选择》，通过引导学生思考和讨论，帮助他们理解不同文化活动的特点和意义，以及如何根据自己的兴趣和需求进行选择。
三、教学重点1.让学生了解不同文化活动的意义和特点。
2.培养学生的选择能力和批判性思维。
四、教学方法1.课堂讨论：引导学生思考和表达对不同文化活动的看法。
2.小组活动：让学生分组进行讨论和合作，共同制定一份符合自己兴趣和需求的文化活动计划。
3.视频展示：通过展示相关文化活动的视频，让学生更直观地了解其内容和特点。
五、教学过程1. 导入（5分钟）老师通过简单的导入，引起学生对文化活动的兴趣。
可以使用一些有趣的问题，如：你喜欢参加哪些文化活动？为什么？2. 导入活动（10分钟）老师请学生分组讨论，列出他们最喜欢的文化活动，并解释为何喜欢这些活动。
每个小组选择一名代表进行汇报。
3. 视频展示（15分钟）选择几个典型的文化活动视频展示给学生观看，可包括音乐会、美术展、戏剧表演等。
观看后，学生进行简短的讨论，分析不同文化活动的特点和意义。
4. 讲解文化多样性（10分钟）在视频展示后，老师向学生讲解文化多样性的概念和重要性，引导他们意识到尊重不同文化的重要性。
5. 分组讨论（15分钟）老师将学生分组，每个小组讨论并制定一份符合自己兴趣和需求的文化活动计划。
鼓励每个小组成员提出自己的意见，并达成共识。
6. 小组展示和总结（15分钟）每个小组派出一名代表，进行小组活动计划的展示，并解释他们选择该活动的理由。
其他同学可以提出问题或建议。
老师对每个小组的展示进行总结，并给予鼓励和建议。
7. 课堂讨论（10分钟）老师引导学生讨论以下问题： - 在选择文化活动时，你会考虑哪些因素？ - 你是如何判断一个文化活动是否适合自己的兴趣和需求的？ - 你认为文化多样性对个人和社会有何意义？8. 总结和布置作业（5分钟）老师对本节课的内容进行总结，并布置作业：让学生写一篇文章，介绍自己最喜欢的文化活动，并解释为何选择该活动。
第八课 走进文化生活—— 学案2 在文化生活中选择
1.文化激荡之势 各种各样的文化有吸纳又有 排斥 ，有融合又有斗争，有渗透又有抵御， 呈现出前所未有的相互交织、相互激荡 之势。 2.奏响主旋律：发展中国特色社会主义文化 (1)作用：始终坚持以科学的 理论 武装人，以正确的舆论引导人，以高尚 的 精神 塑造人，以优秀的作品鼓舞人。无论是思想内容还是表现形式， 都发挥着强有力的 导向 和 示范 作用。
泉
④说明传统文化是文化创新的不竭源
A.①③
解析
B.①④
C.②③
D.②④
本题考查民族文化、先进文化建设的知识。回答本题的关键是抓住“中
国元素注入其中 ”“积极向上的价值理念 ”等“题眼”信息，由此可知①③符 合题意； ②中“经济效益”与题意无关，排除；
解析答案
探究三
奏响主旋律：文化激荡看主导
基础梳理
答案
探究升华 优秀的网络歌曲朗朗上口、含义深刻、富有凝聚力，如《隐形的翅膀》《感恩的心》 等，而有些恶俗网络歌曲则低俗不堪，主题空洞，充斥着语言暴力，这些不健康的
歌曲败坏了社会风气，毒害了青少年心灵。由于未成年人辨别是非的能力尚ห้องสมุดไป่ตู้成熟，
很难自觉抵制精神污染。
【问题探究】
(1)上述材料反映了什么问题？ 答案 形式多样的文化生活，在丰富文化景观、扩展文化视野的同时，也存在污染文 化环境，危害社会的“阴影”。 (2)青少年应怎样自觉抵制不健康歌曲的精神污染？ 答案 青少年应提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力，
(3)态度：必须坚决 抵制 ，依法 取缔 。
提醒 针对文化市场令人忧虑的文化现象，政府要加强管理、正确引导。
企业要坚持经济效益与社会效益的统一。个人要提高眼力，拒绝污染，
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合作探究：
（一）夏洛新烦恼之高中阶段：
1、在梦境中，夏洛同学回到了青涩的高中时代，他不再是那个不学无术只会调皮捣蛋的坏学生，而是一个认真学习，刻苦钻研的好学生。他喜欢上了文史类作品，经常利用课余时间阅读一些优秀的文学作品和历史人物传记，尤其喜欢《百家讲坛》中的作品，如《易中天品三国》、《刘心武读红楼》、《于丹<论语>心得》、《钱文忠解读百家姓》等优秀作品，他都认真拜读。
区分落后文化与腐朽文化，并且学会怎样对待落后与腐朽文化
在丰富的文化现状中做出正确的文化选择
课堂反馈形式
复习提问，课堂探究
课后作业
练习册本框习题
板书设计
二、在文化生活中选择
1、提高眼力，拒绝污染
(1)落后文化与腐朽文化的比较
(2)落后文化与腐朽文化存在的原因
2、奏响主旋律：文化激荡看主导
（1）原因
（2）发展中国特色社会主义文化
探究问题三：请你为夏洛拟稿。
四、判断。
1、传统习俗就是落后文化
2、腐朽文化需要通过科学教育改造和剔除
3、我国仍存在落后文化，时社会主义市场经济发展的必然产物
4、在当今文化生活中，中国特色社会主义文化发挥着强有力的导向和示范作用。社会主义文化在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。
让学生主动生成阳光与阴影的相关知识
教学
程序
教学内容
师生活动
设计意图
1、阳光下的阴影
(1)阳光的表现：形式多样的文化生活，丰富了文化景观、扩展了文化视野、活跃了文化思想、激发了人民群众参与文化生活的热情。
(2)阴影的表现：和寻机蔓延，污染文化环境、危害社会。
(3)要求：提高辨别的眼力，增强的能力。
2、提高眼力，拒绝污染
(1)落后文化与腐朽文化的比较
(2)落后文化与腐朽文化存在的原因
①历史原因：和根深蒂固，并没有完全退出历史舞台。
②外部原因：的发展，加剧了对我国思想文化领域的冲击。
③内部原因：自身的弱点，诱发、、等不良思想。
3、奏响主旋律：文化激荡看主导
（1）原因
我们面对的各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的、之势。
情感、
态度与
价值观
通过对本课的学习，使学生坚信只有健康向上的文化，才能对我们的成长起到积极的作用，认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，从而形成正确的人生观、价值观、世界观。
教学模式
合作探究式教学
重点
正确区分落后文化和腐朽文化
难点
认识加强社会主义文化建设的必然要求
教学过程设计
探究问题一：（1）以上背景材料说明了我们的文化生活是一种什么样的现状？
（2）作为学生的我们，应该如何去应对？
（二）夏洛新烦恼之大学阶段：
1、通过高中阶段的努力，夏洛考上了一所国内较为知名的大学，主修汉语言文学，并且自己报考了历史学的二学历。大学阶段，面对学业压力、就业压力，有些同学很迷茫，形成了扭曲的幸福观和价值观。有的人盲目的追求金钱，肆无忌惮的消费，并且认为这样才叫潇洒，才叫幸福；他们认为，在这样一个“拼爹时代”，应该借助父母的人际关系找到幸福；有的人则失去了高中阶段的斗志，整天沉迷于网络混日子。夏洛则认为，幸福需要依靠自己的努力去获取，不应过分依赖父母；物质方面的满足很重要，但精神幸福同样不可或缺。
课题：在文化生活中选择授课时间：
学科
政治
课型
新课授课教师授来自班级教学目
标
知识
与技能
知道什么是落后文化，什么是腐朽文化，为什么在我们的文化生活中还存在一些落后文化和腐朽文化现象；知道加强社会主义文化建设的必然要求。
过程
与方法
学会辨别各种文化现象，能够正确区分落后文化和腐朽文化；能够自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活。
2、由于网络的发展，夏洛在大学期间有时通过网络查看星座与运势，偶尔借鉴，指导生活。
探究问题二：
（1）找出以上两个阶段存在的落后和腐朽文化现象，并予以分类
（2）举例说明你所了解的落后或腐朽文化现象
（3）分析落后文化和腐朽文化仍然存在的原因
（三）夏洛新烦恼之工作阶段：
大学毕业后，夏洛以其优异的成绩进入某地方政府的文化部门工作。入职后第一个任务，就是写一份发言稿。题目是：面对各种文化相互交织，相互激荡，怎样进行文化建设？
（2）发展中国特色社会主义文化
①要求：始终坚持以武装人，以引导人，以塑造人，以鼓舞人。
②地位：社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着地位，发挥着强有力的导向和示范作用。
（3）文化建设的必然要求
（1）国家：大力发展，支持，努力改造，坚决抵制，是我们加强文化建设的必然要求。
2、张杨同学未改顽劣的个性，经常利用课间调侃，如：宣传“八卦”绯闻，恶搞历史人物：说“关公如何好色”、“诸葛亮是中国历史上最虚伪的男人”、“大禹三过家门而不入是因为有婚外情”等等，并且偶尔利用周末时间倒卖色情光碟，赚取零花钱，夏洛经常劝阻他，张扬却不以为然，夏洛也因此非常苦恼。
3、高考前，夏洛的妈妈特意找大仙去卜卦，算一下夏洛是否能金榜题名。对此，夏洛很是反感。
（3）文化建设的必然要求
教学反思：
1、时间安排稍稍紧凑
2、极个别同学没太照顾到