画蛇添足PPT课件
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成语故事—画蛇添足课件
要来做事，不要过度追求完美或过度表现。
04
03
多余行为
02 故事背景
故事起源
画蛇添足起源于中国古代的一个 民间故事。
这个故事在多个文献和资料中被 记录和传播，最早可追溯到西汉
时期。
随着时间的推移，画蛇添足成为 了一个广为人知的成语，被用来 形容那些多此一举、弄巧成拙的
行为。
故事内容
故事讲述的是一群人在比赛画蛇，看谁画得最快最好。
不要盲目跟风，要根据实际情 况判断。
对现代的影响
在现代社会中，画蛇添足的现象 依然存在，比如过度包装、形式
主义等。
这个成语故事提醒人们要注重实 际效果，不要过分追求形式。
对于企业和个人而言，要注重实 效，避免浪费资源和时间。
04 成语故事的应用
文学创作
丰富作品内涵
成语故事作为传统文化的重要组 成部分，可以为文学作品增添文 化底蕴和内涵，使作品更具有艺
其中一人画得很快，还想在蛇的身体上加脚，结果使得一个本来很好的画作变得毫 无意义，也导致他失去了比赛的胜利。
这个故事展现了一个简单的道理：过度的修饰和多余的动作往往会破坏原本美好的 事物。
故事寓意
画蛇添足的故事寓意是告诫人们在做 事情时应该恰到好处，不要做过头。
只有恰如其分地处理事情，才能达到 预期的效果和目的，否则只会适得其 反。
它提醒我们，在追求完美和进步的同 时，要避免不必要的多余动作和过分 的修饰。
03 成语故事的意义
教育意义
告诫人们做事不可多 此一举，否则会适得 其反。
教导人们要珍惜资源 ，避免浪费。
提醒人们要实事求是 ，不要过分追求形式 。
启示与教训
做事要实事求是，不要过分追 求完美。
04
03
多余行为
02 故事背景
故事起源
画蛇添足起源于中国古代的一个 民间故事。
这个故事在多个文献和资料中被 记录和传播，最早可追溯到西汉
时期。
随着时间的推移，画蛇添足成为 了一个广为人知的成语，被用来 形容那些多此一举、弄巧成拙的
行为。
故事内容
故事讲述的是一群人在比赛画蛇，看谁画得最快最好。
不要盲目跟风，要根据实际情 况判断。
对现代的影响
在现代社会中，画蛇添足的现象 依然存在，比如过度包装、形式
主义等。
这个成语故事提醒人们要注重实 际效果，不要过分追求形式。
对于企业和个人而言，要注重实 效，避免浪费资源和时间。
04 成语故事的应用
文学创作
丰富作品内涵
成语故事作为传统文化的重要组 成部分，可以为文学作品增添文 化底蕴和内涵，使作品更具有艺
其中一人画得很快，还想在蛇的身体上加脚，结果使得一个本来很好的画作变得毫 无意义，也导致他失去了比赛的胜利。
这个故事展现了一个简单的道理：过度的修饰和多余的动作往往会破坏原本美好的 事物。
故事寓意
画蛇添足的故事寓意是告诫人们在做 事情时应该恰到好处，不要做过头。
只有恰如其分地处理事情，才能达到 预期的效果和目的，否则只会适得其 反。
它提醒我们，在追求完美和进步的同 时，要避免不必要的多余动作和过分 的修饰。
03 成语故事的意义
教育意义
告诫人们做事不可多 此一举，否则会适得 其反。
教导人们要珍惜资源 ，避免浪费。
提醒人们要实事求是 ，不要过分追求形式 。
启示与教训
做事要实事求是，不要过分追 求完美。
画蛇添足成语故事PPT课件寓言故事成品幼儿园小学绘本ppt
画蛇添足
楚国有一家人祭祀祖先，找了很多人来帮 忙，祭祀完毕后，主人把供桌上的一壶酒 送给帮忙的人，让他们分着喝了。
几个人看了看酒壶，觉得酒有点少，每人喝 一口还不够，给一个人喝倒比较合适。
于是他们几个就商量了一下，与其大家都喝的不过瘾， 还不如让一个人喝个够。可是到底让谁喝呢？大家争 论不休。有人提议说：“我们在地上画蛇吧！谁现在 地上画好一条蛇，这壶酒就给谁。”
大家都同意了，有一个人画得很快，一会就把蛇画好了。
他端起酒壶正要喝酒，却发现别人还在 画着，他很得意，想再显示一番，于是 就端着酒壶给蛇画脚。
就在这时，第二个人画好了蛇，就从他 手中夺过酒壶说：“蛇本来是没有脚的， 你偏要给它添上一个脚，何必多此一举 呢！现在我是第二个画好蛇的，这壶酒 应该归我来喝。”
说完，他端起酒壶把一壶酒全喝光了。
那个画蛇添足的人蹲在地上懊悔不已。
思考
这个成语故事是比喻有的人自作聪明,常做 多余的事,反而把事情办糟了。所以做事不 可多此一举了,否则有时还会失去一些东西。
楚国有一家人祭祀祖先，找了很多人来帮 忙，祭祀完毕后，主人把供桌上的一壶酒 送给帮忙的人，让他们分着喝了。
几个人看了看酒壶，觉得酒有点少，每人喝 一口还不够，给一个人喝倒比较合适。
于是他们几个就商量了一下，与其大家都喝的不过瘾， 还不如让一个人喝个够。可是到底让谁喝呢？大家争 论不休。有人提议说：“我们在地上画蛇吧！谁现在 地上画好一条蛇，这壶酒就给谁。”
大家都同意了，有一个人画得很快，一会就把蛇画好了。
他端起酒壶正要喝酒，却发现别人还在 画着，他很得意，想再显示一番，于是 就端着酒壶给蛇画脚。
就在这时，第二个人画好了蛇，就从他 手中夺过酒壶说：“蛇本来是没有脚的， 你偏要给它添上一个脚，何必多此一举 呢！现在我是第二个画好蛇的，这壶酒 应该归我来喝。”
说完，他端起酒壶把一壶酒全喝光了。
那个画蛇添足的人蹲在地上懊悔不已。
思考
这个成语故事是比喻有的人自作聪明,常做 多余的事,反而把事情办糟了。所以做事不 可多此一举了,否则有时还会失去一些东西。
画蛇添足ppt课件
春秋战国时期
据传，该故事起源于春秋战国时期 ，当时的社会环境下，人们崇尚巧 思妙想，常常有一些奇思妙想出现 。
民间传说
画蛇添足的故事在民间广为流传， 成为了一则家喻户晓的寓言。
故事发展
比赛画蛇
故事中，有一个人提议大家比赛 画蛇，看谁画得最快最好。
一个人画蛇添足
另一个人在蛇画好之后，为了赢 得比赛，在蛇的身上添了足，使
学会倾听他人意见
接受多样性
01
每个人都有自己的观点和经验，倾听他人的意见有助于我们获
得更全面的信息，避免偏见和狭隘的思维。
判断与决策
02
在倾听他人意见的基础上，我们可以做出更明智的判断和决策
，减少盲目性和主观性。
沟通与合作
03
倾听他人意见也有助于建立良好的沟通关系，促进合作与协调
，提高工作效率。
04
例句
在已经吃饱的情况下，他 还往碗里添饭，这就是典 型的画蛇添足行为。Байду номын сангаас
03
画蛇添足带来的启示
做事情不要过分追求完美
完美主义倾向
过分追求完美可能导致过 度投入，忽视其他重要事 情，甚至产生压力和焦虑 。
平衡与协调
理解并接受适当的完美程 度，同时也要关注其他方 面的平衡发展，实现整体 协调。
实际效果
个人价值与社会关系
个人价值与社会关系密切相关，个人的能力和表现往往受到社会的认可和评价，只有通过适应社会的需 求和发展，才能更好地实现个人价值。
05
画蛇添足的反思与启示
对于传统文化的反思
传统文化中的画蛇添足
画蛇添足是一种传统文化表现形式，通过画蛇并添加足部来寓意 做事不要过分追求完美，不要画蛇添足。
卡通小学成语故事画蛇添足主题教学PPT教学讲授课件
要喝酒。但是他回 头看看别人，还都没有画好呢。心
里想：他们画得真慢。又想显示自己的本领， 一个大晴天，去访北山，只感觉绿意盎然扑眼而成。道边的树，有的绿得变黑，深无比、浓无比；有的绿得发蓝，淡无比、亮无比。在桥边小坐，真感觉满身生凉，神清气爽。
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
古时候，楚国有一家人，祭完祖宗之后，
准备将祭祀用的一壶酒，赏给帮忙办事的人 一个大晴天，去访北山，只感觉绿意盎然扑眼而成。道边的树，有的绿得变黑，深无比、浓无比；有的绿得发蓝，淡无比、亮无比。在桥边小坐，真感觉满身生凉，神清气爽。
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
添 足 一个大晴天，去访北山，只感觉绿意盎然扑眼而成。道边的树，有的绿得变黑，深无比、浓无比；有的绿得发蓝，淡无比、亮无比。在桥边小坐，真感觉满身生凉，神清气爽。
人教版小学一年级语文教育课件
一个大晴天，去访北山，只感觉绿意 盎然扑 眼而成 。道边 的树， 有的绿 得变黑 ，深无 比、浓 无比； 有的绿 得发蓝 ，淡无 比、亮 无比。 在桥边 小坐， 真感觉 满身生 凉，神 清气爽 。
《画蛇添足》PPT课件 (共16张PPT)
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
•
14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
•
15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
•
16、心态决定命运，自信走向成功。
•
17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
•
18、励志照亮人生，创业改变命运。
•
请/画地为蛇，先成者/饮酒。” 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
•猜字谜
祸从口出
三言两语
复习
zì xiāng máo dùn
自相 矛 盾
fú qù 弗去
cí táng 祠堂
Wèi suì 未遂
画蛇添足
cí
shè zhī
谓/曰楚：/有“/数·祠人者/，饮赐之其不·/足舍，人·一/卮人酒/饮。之舍有人余/相。
wéi PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/
画蛇添足课件.ppt
34 .画蛇 添足
制作人 上外嘉外 六(2)班 风信子中队 陈洁颖
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目录
1 .基本信息，应用示例 2 .原文，释文 3 .成语寓意，分析点评 4 .英文翻译
目录
1 .基本信息，应用示例
【汉字简体】画蛇添足 【汉语注音】huà shé tiān zú 【感情色彩】贬义词 【语法结构】连动式 【成语注释】画蛇画得好好的，又凭空给蛇添上脚。比喻做了多余的事，反而有害无益
谢谢
目录
4 .英文翻译
The ancient chu has a competent officials who sacrifice, a pot of wine to worship with the help of hangers-on. Public discussion to say: "everyone together to drink the wine is not enough, a people drink it have left. Not all of you to draw a snake on the ground, who first draw good, who drink the wine." Gild the lily Gild the lily One completed first, picked up a hip flask ready for drinking, but in his left hip flask, right hand draw snakes, said: "I will also be able to draw the feet for it!" He hasn't finished the snake's feet, another man's snake is finished, the man grabbed his hip flask, said: "snakes originally have no feet, how can you give it feet?" After finished the wine. 例句 1. Comment upon this would be to paint the lily. 对此发表评论无异于画蛇添足。 2. The dress is perfect. Don't add anything to it at all. It would just be gilding the lily. 这条裙子已经很完美了，别再作任何修饰了，那只会画蛇添足。
制作人 上外嘉外 六(2)班 风信子中队 陈洁颖
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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1 .基本信息，应用示例 2 .原文，释文 3 .成语寓意，分析点评 4 .英文翻译
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1 .基本信息，应用示例
【汉字简体】画蛇添足 【汉语注音】huà shé tiān zú 【感情色彩】贬义词 【语法结构】连动式 【成语注释】画蛇画得好好的，又凭空给蛇添上脚。比喻做了多余的事，反而有害无益
谢谢
目录
4 .英文翻译
The ancient chu has a competent officials who sacrifice, a pot of wine to worship with the help of hangers-on. Public discussion to say: "everyone together to drink the wine is not enough, a people drink it have left. Not all of you to draw a snake on the ground, who first draw good, who drink the wine." Gild the lily Gild the lily One completed first, picked up a hip flask ready for drinking, but in his left hip flask, right hand draw snakes, said: "I will also be able to draw the feet for it!" He hasn't finished the snake's feet, another man's snake is finished, the man grabbed his hip flask, said: "snakes originally have no feet, how can you give it feet?" After finished the wine. 例句 1. Comment upon this would be to paint the lily. 对此发表评论无异于画蛇添足。 2. The dress is perfect. Don't add anything to it at all. It would just be gilding the lily. 这条裙子已经很完美了，别再作任何修饰了，那只会画蛇添足。
卡通小学成语故事画蛇添足主题教学PPT演示课件
他洋洋
得意地说： “你们画得好慢啊！我再给蛇画几只脚也
不算晚呢！”于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一
根树枝，给蛇画起脚来。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
马上把酒壶从他手里夺过去，
说："你见过蛇吗？蛇是没有脚的，你为什么要给
它添上脚呢？所以第一个画好蛇的人不是你，而是
我了！"
那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
解析
以后人们根据这个故事引申出"画蛇添足" 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
卡通小学成语故事画蛇添足PPT教学讲授课件
瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大 家的教 学大楼 。它像 一位高 雅的美 丽姑娘 衣着五 颜六色 的衣服 ，也有 校园的 花草植 物绿意 盎然， 点缀着 大厦， 那情景 别说多 漂亮了 ！ 瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大 家的教 学大楼 。它像 一位高 雅的美 丽姑娘 衣着五 颜六色 的衣服 ，也有 校园的 花草植 物绿意 盎然， 点缀着 大厦， 那情景 别说多 漂亮了 ！
瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大 家的教 学大楼 。它像 一位高 雅的美 丽姑娘 衣着五 颜六色 的衣服 ，也有 校园的 花草植 物绿意 盎然， 点缀着 大厦， 那情景 别说多 漂亮了 ！ 瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大 家的教 学大楼 。它像 一位高 雅的美 丽姑娘 衣着五 颜六色 的衣服 ，也有 校园的 花草植 物绿意 盎然， 点缀着 大厦， 那情景 别说多 漂亮了 ！
瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大 家的教 学大楼 。它像 一位高 雅的美 丽姑娘 衣着五 颜六色 的衣服 ，也有 校园的 花草植 物绿意 盎然， 点缀着 大厦， 那情景 别说多 漂亮了 ！ 瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大 家的教 学大楼 。它像 一位高 雅的美 丽姑娘 衣着五 颜六色 的衣服 ，也有 校园的 花草植 物绿意 盎然， 点缀着 大厦， 那情景 别说多 漂亮了 ！
不够的，若是让一个人喝，那能喝得有余。 瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大家的教学大楼。它像一位高雅的美丽姑娘衣着五颜六色的衣服，也有校园的花草植物绿意盎然，点缀着大厦，那情景别说多漂亮了！ 瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大 家的教 学大楼 。它像 一位高 雅的美 丽姑娘 衣着五 颜六色 的衣服 ，也有 校园的 花草植 物绿意 盎然， 点缀着层房屋建筑-----大 家的教 学大楼 。它像 一位高 雅的美 丽姑娘 衣着五 颜六色 的衣服 ，也有 校园的 花草植 物绿意 盎然， 点缀着 大厦， 那情景 别说多 漂亮了 ！ 瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大 家的教 学大楼 。它像 一位高 雅的美 丽姑娘 衣着五 颜六色 的衣服 ，也有 校园的 花草植 物绿意 盎然， 点缀着 大厦， 那情景 别说多 漂亮了 ！ 瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大 家的教 学大楼 。它像 一位高 雅的美 丽姑娘 衣着五 颜六色 的衣服 ，也有 校园的 花草植 物绿意 盎然， 点缀着 大厦， 那情景 别说多 漂亮了 ！ 瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大 家的教 学大楼 。它像 一位高 雅的美 丽姑娘 衣着五 颜六色 的衣服 ，也有 校园的 花草植 物绿意 盎然， 点缀着 大厦， 那情景 别说多 漂亮了 ！ 瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大 家的教 学大楼 。它像 一位高 雅的美 丽姑娘 衣着五 颜六瞧色！的那衣边服有，一也栋有双校层园房的屋花建草筑植---物--大绿家意的盎教然学，大点楼缀。着它大像厦一，位那高情雅景的别美说丽多姑漂娘亮衣了着！五 颜六色 的衣服 ，也有 校园的 花草植 物绿意 盎然， 点缀着 大厦， 那情景 别说多 漂亮了 ！ 瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大 家的教 学大楼 。它像 一位高 雅的美 丽姑娘 衣着五 颜六瞧色！的那衣边服有，一也栋有双校层园房的屋花建草筑植---物--大绿家意的盎教然学，大点楼缀。着它大像厦一，位那高情雅景的别美说丽多姑漂娘亮衣了着！五 颜六色 的衣服 ，也有 校园的 花草植 物绿意 盎然， 点缀着 大厦， 那情景 别说多 漂亮了 ！ 瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大 家的教 学大楼 。它像 一位高 雅的美 丽姑娘 衣着五 颜六色 的衣服 ，也有 校园的 花草植 物绿意 盎然， 点缀着 大厦， 那情景 别说多 漂亮了 ！ 瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大 家的教 学大楼 。它像 一位高 雅的美 丽姑娘 衣着五 颜六色 的衣服 ，也有 校园的 花草植 物绿意 盎然， 点缀着 大厦， 那情景 别说多 漂亮了 ！ 瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大 家的教 学大楼 。它像 一位高 雅的美 丽姑娘 衣着五 颜六色 的衣服 ，也有 校园的 花草植 物绿意 盎然， 点缀着 大厦， 那情景 别说多 漂亮了 ！ 瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大 家的教 学大楼 。它像 一位高 雅的美 丽姑娘 衣着五 颜六色 的衣服 ，也有 校园的 花草植 物绿意 盎然， 点缀着 大厦， 那情景 别说多 漂亮了 ！
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美术课件ppt寓言故事《画蛇添足》
同类寓言故事比较阅读
01
02
03
故事择
选取与《画蛇添足》主题 相似、情节不同的寓言故 事，如《拔苗助长》、《 刻舟求剑》等。
阅读方法
引导学生通过比较阅读， 分析不同寓言故事的情节 、角色和寓意，培养学生 的阅读能力和分析能力。
讨论与分享
组织学生进行小组讨论， 分享阅读心得和体会，加 深对寓言故事的理解和认 识。
提升自己的绘画水平。
05
拓展活动设计
寓言故事改编创作
创作要求
鼓励学生对《画蛇添足》进行创 意改编，可以加入新的角色、情 节和结局，使故事更加生动有趣
。
创作形式
学生可以选择编写故事剧本、绘制 连环画或制作动画等多种形式进行 创作。
创作展示
组织学生进行作品展示，评选出优 秀改编作品，激发学生的创作热情 。
具体绘制步骤演示
角色形象设计
根据寓言故事中的人物 特点，设计相应的角色 形象，包括服饰、动作
等细节。
场景绘制
根据故事情节，绘制相 应的场景，如田野、房 屋等，营造故事氛围。
色彩搭配与运用
运用色彩心理学原理， 选择合适的色彩搭配， 表现故事中的情感变化
。
文字排版与呈现
将寓言故事的文字内容 以美观、易读的方式呈 现在画面上，增强视觉
故事内容及寓意
故事内容
一群人比赛画蛇，其中一人画得最快 ，见别人都没画完，就在自己画的蛇 上添了脚。最终，他因为“画蛇添足 ”而失去了比赛的胜利。
寓意
这个故事告诉人们，做事情要恰到好 处，不要多此一举、自作聪明。有时 候，过多的修饰和添加反而会破坏事 物的本质和美感。
与现实生活联系
艺术创作
在艺术创作中，有时候过多的修饰和添加反而会破坏作品的整体效果和美感。 《画蛇添足》的故事提醒艺术家们在创作时要恰到好处，不要过度追求华丽和 复杂。
《画蛇添足》PPT课件(上课用)
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
蛇，先成者饮酒。” 地理课件：
历史课件：
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一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，
右手画蛇，曰：“吾能为之足é。”未成，一
人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固·无足，子安能
为之足？é ”遂饮其酒。
é为蛇足者，终·亡其酒。 ·
分句翻译：
楚有祠者，赐其舍人卮酒。 楚国有个人，祭祀之后赏给手下人一壶酒。
蛇，谁先画好，谁就喝这壶酒。” 其中一个人先把蛇画好了，拿过酒壶将要 喝。于是他左手拿着酒壶，右手画着蛇，说： “我可以再给它添上脚呢。”可是没等他把脚 画完，另一个人已把蛇画成了，那个人把壶抢 过来，说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给 它添上脚呢？”于是把壶中的酒喝了下去。 那个给蛇添脚的人，最后失掉了那壶酒。
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10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
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11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。
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12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
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13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。
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Байду номын сангаас
买椟还珠——比喻没有眼光， 取舍不当。讽刺了只重外表， 不看实质；只重形式，不重内 容的人和做法。 现实生活中有同类事例吗？ 请谈一谈。
练习： 1、解释下列蓝色字体
（1）蛇固无足，子安能为之足？
（2）数人饮之不足 （3）辑以羽翠 2、解释成语
画蛇添足
买椟还珠
请画地为蛇 吾能为之足 为木兰之柜 蛇固无足 汝心之固 遂饮其酒 楚人有卖其珠于郑者
为
固
其
古今异义
1、终亡其酒 古义： 2引酒且饮之 今义：
古义：
今义：
通假字： 辑以羽翠
讨论：这两则寓言的寓意各
是什么？ 画蛇添足——比喻做了多余 的事反而不恰当。讽刺了那 些不顾客观需要，只凭主观 想象，自作聪明，劳而无功 的人。
画蛇添足 买椟还珠
教学目标
朗读与停顿 实词虚词的理解 寓言蕴含的哲理
读准下列 红字的读音 1、楚有祠者，赐其舍人卮酒 2、终亡其酒 3、买椟还珠 4、熏以桂、椒 5、辑以羽翠
给下列句子划分停顿： 1、赐其舍人卮酒 2、子安能为之足 3、楚人有卖其珠于郑者 4、郑人买其椟而还其珠
学习 重点词语： 1、多义词 数人饮之不足 足 画蛇添足 吾能为之足 不足为外人道也
买椟还珠——比喻没有眼光， 取舍不当。讽刺了只重外表， 不看实质；只重形式，不重内 容的人和做法。 现实生活中有同类事例吗？ 请谈一谈。
练习： 1、解释下列蓝色字体
（1）蛇固无足，子安能为之足？
（2）数人饮之不足 （3）辑以羽翠 2、解释成语
画蛇添足
买椟还珠
请画地为蛇 吾能为之足 为木兰之柜 蛇固无足 汝心之固 遂饮其酒 楚人有卖其珠于郑者
为
固
其
古今异义
1、终亡其酒 古义： 2引酒且饮之 今义：
古义：
今义：
通假字： 辑以羽翠
讨论：这两则寓言的寓意各
是什么？ 画蛇添足——比喻做了多余 的事反而不恰当。讽刺了那 些不顾客观需要，只凭主观 想象，自作聪明，劳而无功 的人。
画蛇添足 买椟还珠
教学目标
朗读与停顿 实词虚词的理解 寓言蕴含的哲理
读准下列 红字的读音 1、楚有祠者，赐其舍人卮酒 2、终亡其酒 3、买椟还珠 4、熏以桂、椒 5、辑以羽翠
给下列句子划分停顿： 1、赐其舍人卮酒 2、子安能为之足 3、楚人有卖其珠于郑者 4、郑人买其椟而还其珠
学习 重点词语： 1、多义词 数人饮之不足 足 画蛇添足 吾能为之足 不足为外人道也