七年级数学期末考试卷讲评课
七年级数学试卷评讲教案
课时：1课时教学目标：1. 帮助学生分析本次数学试卷中的优点和不足，提高学生的应试能力。
2. 引导学生总结解题方法和技巧，提高学生的数学思维能力。
3. 培养学生的合作交流能力，提高学生的团队精神。
教学重点：1. 分析试卷中的优点和不足。
2. 总结解题方法和技巧。
3. 培养学生的合作交流能力。
教学难点：1. 学生对试卷中不足的反思。
2. 学生对解题方法和技巧的总结。
教学过程：一、导入1. 复习本次数学试卷的整体情况，引导学生回顾考试过程。
2. 提问：同学们，本次考试中你们有哪些收获和体会？二、分析试卷1. 优点分析：a. 让学生逐一分享自己在试卷中的优点，如解题速度快、准确率高、思维灵活等。
b. 教师对学生的优点进行点评，给予肯定和鼓励。
2. 不足分析：a. 引导学生从以下几个方面分析不足：基础知识掌握不牢固、解题方法不当、时间分配不合理等。
b. 教师针对学生的不足，进行具体讲解和指导。
三、总结解题方法和技巧1. 教师结合试卷中的典型题目，总结解题方法和技巧。
2. 学生分享自己在解题过程中的心得体会，互相学习、借鉴。
四、合作交流1. 将学生分成小组，每组选取一道典型题目，共同探讨解题方法和思路。
2. 各小组汇报解题过程，其他小组进行评价和补充。
3. 教师对学生的合作交流情况进行点评，鼓励学生积极参与。
五、课堂小结1. 回顾本次数学试卷评讲的主要内容，强调解题方法和技巧的重要性。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过试卷评讲，帮助学生分析自己在考试中的优点和不足，提高学生的应试能力。
在解题方法和技巧方面，教师结合试卷进行讲解，让学生在具体实例中掌握方法。
此外，通过合作交流，培养学生的团队精神。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的数学素养。
七年级数学讲评试卷教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生通过讲评试卷，了解自己在数学学习中的优点和不足，提高自我反思能力。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高数学思维能力。
3. 增强学生之间的合作交流，提高团队协作能力。
教学重点：1. 分析试卷中的错题，找出错误原因。
2. 总结解题方法，提高解题技巧。
教学难点：1. 分析错题原因，找出问题所在。
2. 提高解题技巧，掌握解题方法。
教学过程：第一课时一、导入1. 回顾上节课所学内容，引导学生回忆试卷中的题目。
2. 引出本次讲评试卷的主题。
二、讲评试卷1. 学生自评：让学生自己分析试卷中的错题，找出错误原因，总结解题方法。
2. 小组讨论：让学生在小组内互相讨论，分享自己的解题思路和方法。
3. 教师点评：教师针对学生的错题进行点评，指出错误原因，总结解题技巧。
三、总结1. 教师总结本次讲评试卷的重点内容，强调解题技巧和方法。
2. 学生总结自己在试卷中的表现，找出不足，制定改进措施。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 学生回顾上节课的讲评试卷，巩固解题技巧和方法。
2. 教师提问，检查学生对解题技巧的掌握情况。
二、拓展练习1. 教师布置一些与试卷相关的拓展练习题，让学生在课堂上完成。
2. 学生独立完成练习题，教师巡视指导。
三、讲解拓展练习题1. 教师讲解拓展练习题的解题思路和方法。
2. 学生根据教师的讲解，重新审视自己的解题过程，找出不足。
四、总结1. 教师总结本次拓展练习的重点内容，强调解题技巧和方法。
2. 学生总结自己在拓展练习中的表现，找出不足，制定改进措施。
教学反思：本次讲评试卷的教学，旨在让学生通过自我反思、小组讨论和教师点评，找出自己在数学学习中的不足，提高解题技巧。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 引导学生积极参与，鼓励他们发表自己的见解。
2. 注重学生的个体差异，针对不同学生的错题进行个性化指导。
3. 在讲评试卷的过程中，注重培养学生的团队合作精神。
七年级下学期数学期末试卷讲评课ppt课件
1 1 2 14、若： a 3，求 a 2 的值。 a a a2+b2=(a+b)2-2ab 利用完全平方公式的逆运算：
1 1 2003 0 ( 1 ) 10 ( 0 . 1 ) 2 () [( 2 ) ] 40 2 2 2 4 y 9 x 12 xy 1 (2) (1+3x-2y)(1-3X+2y) 1 2 2 1 2 2 、 a 3 a 1 0 , 求 a ?, ( a ) ？ 2 a a
(a+b)(a-b)=a2-b2 (a+b)2 = a2+2ab+b2 (a−b)2 = a2−2ab+b2
1 a p (a 0 ,p 为正整数 ) a a0 1 (a 0 )
易混点（整式运算）（2分钟）
1 2 3 2 2006 11 12 11 .( ） （ 1 ） （ ） （ ） 4 3 2
解：（1）点P在AB上运动的速度为 6÷6=1cm/s， 在CD上运动的速度为 6÷3=2cm/s， 当点P运动到点B时，△APD的面积S最大， 最大值是1/2×6×6=18cm2； （2）PD=6-2(t-12)=30-2t， S=1/2AD•PD=1/2×6×(30-2t)=90-6t； （3）当0≤t≤6时,AP=t S=1/2AD•AP=1/2×6×t=3t △APD的面积为10cm2，即S=10时,3t=10 t=10/3 ， 当12≤t≤15时，90-6t=10，t=40/3 ， 因此，当t为10/3s、40/3s时，△APD的面积为10cm2．
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完整版初中数学考试试卷讲评课教案
圆满版初中数学考试一试卷讲评课授课方案“收心考”讲评课授课设计一．授课目标1．感情上，经过沟通提高自我认知意识；明确问题所在，增强进步的信心；2．知识上，回首知识，坚固基础，学会解析总结、查漏补缺，培养学生抓分意识3．能力上，将实诘责题抽象为数学问题的能力，培养正确的数学解题方法思路。
；二．授课重点1、知识联系 2 、解题方法三．授课难点1．试题与知识的切入，以及解题中所运用的数学思想。
四．授课方法1．启迪引诱、合作研究、评--- 讲--- 练等五．授课过程一、试卷谈论二、答题解析三、试卷讲评四、师生总结五、作业教学内容一：试卷谈论本张试卷全面察看学生所学的基础知识与基本技术，数学活动过程，数学思虑以及解决问题能力。
二：答题解析1.存在问题从评卷情况看，学生计在一些问题，主要表现在以下几个方面：A、书写潦草，字迹模糊，卷面乱，答题不够规范，计算还比较马虎；B、审题不清，题目中的重要条件不注意，还有些同学作完题后都不知道本题最后求什么C、不会运用已学过的基本理论解决有关问题；三．试卷讲评【试题回放】33.关于反比率函数y＝－x，以下说法正确的选项是（▲）．A ．它的图象在第一、三象限B．点（ 1， 3）在它的图象上圆满版初中数学考试一试卷讲评课授课方案C ．当 x＞ 0 时， y 随 x 的增大而减小D ．当 x＜ 0 时， y 随 x 的增大而增大点拨：本题错选“C”原因在于反比率函数的性质不熟，或已忘记。
【一鼓作气】1.已知反比率函数y=2，函数图像过象限, x在每一个象限内，y 随x 的增大而；2.已知反比率函数y=m 2 ，当m时，其图象的两个分支在第一、三象x限内；当 m时，其图象在每个象限内y 随x 的增大而增大；【试题回放】19．如图①是某城市三月份 1 至 10 日每天的最低气温随时间变化的折线统计图.（1）依照图①供应的信息，在图②中补全直方图；（2）这 10 天最低气温的众数是 _______℃，最低气温的中位数是 _______℃ ,?最低气温的平均数是 ______℃ .°图①（第 19 题）图②点拨：本题学生的平均数、众数、中位数求错，原因在于马虎。
初一期末数学试卷讲评教案
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解自己在期末数学考试中的整体表现，明确自己的优势和不足。
2. 帮助学生分析试卷中的典型题目，提高解题技巧。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高数学思维能力。
教学重点：1. 分析试卷中的典型题目，总结解题方法。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高数学思维能力。
教学难点：1. 对试卷中的典型题目进行深入分析，找出解题关键。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高数学思维能力。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾期末数学考试的整体表现，鼓励学生说出自己的感受。
2. 强调本次讲评的目的，让学生明确自己的优势和不足。
二、分析试卷1. 按照试卷的题型和难度，将题目分为几类，如选择题、填空题、解答题等。
2. 对每类题目进行分析，找出典型题目，讲解解题思路和方法。
3. 针对典型题目，引导学生进行小组讨论，分享解题经验。
三、讲解典型题目1. 选择题：讲解如何排除错误选项，提高准确率。
2. 填空题：讲解如何根据题意确定答案，避免粗心大意。
3. 解答题：讲解如何审题、列式、计算，提高解题速度和准确率。
四、总结与反思1. 引导学生总结自己在试卷中的表现，找出自己的不足。
2. 鼓励学生制定改进计划，提高数学成绩。
五、布置作业1. 完成试卷中的错题，分析错误原因，总结经验教训。
2. 选择一道典型题目，进行解题训练。
教学评价：1. 通过课堂提问和小组讨论，了解学生对典型题目的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的学习态度，了解学生的学习兴趣。
3. 收集学生作业，了解学生的复习效果。
教学反思：1. 课堂讲解是否清晰，是否能够引起学生的兴趣。
2. 学生在课堂上的参与度是否足够，是否能够积极参与讨论。
3. 教学方法是否有效，是否能够提高学生的数学思维能力。
初一数学试卷讲评课
初一数学试卷讲评课教学目标：1.明确试卷存在的错误及原因，强化知识的薄弱环节。
2.培养学生养成课前独立订正的良好习惯。
3.树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。
教学重点：1.教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。
2.要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定自己不能解决的问题。
教学难点；学生不能查找出自己存在的错因及解决方法一、基本情况分析：全班人数63人，参加考试人数63人，及格数54，及格率为%，其中成绩较好的有：符有联、何明瑞、符征深、王绥炯；需要加倍努力的有：陈全精、郑秋玲、劳瑞姣。
（一）试卷整体分析1.分析试卷：（1）试卷的试题的形式与平常单元测试的要求一致。
（2）试卷的知识点分布，基础知识、基本技能的应用安排较合理。
2.分析学生：（1）学生的书写不够工整，有涂改的现象。
（2）学生的答题不够规范，部分学生不会表达自己的意思。
（3）填空、选择题及解比例部分做得较好，但拓展部分问题较多。
二、试卷讲评流程（一）检查学生小组纠正错误情况—分类讲解—小结—巩固练习—再次检测—完成满分卷。
（二）重点题目分析及知识拓展8题、由于学生空间想象力差，让学生根据主视图、左视图利用小正方体摆放看看，总结需要几个小正方体。
11题、强调既得统一时间单位又得统一速度单位，速度单位学生不会转化，需集体讲。
12题、部分学生不会，以小组讨论解决此题。
18题、由于学生的观察力较差，找不出规律需，集体讲解24题、需强调减去多项式需添加括号。
找一生上黑板板书25题、由于学生的观察力较差，找不出规律需，集体讲解。
26题、需强调去括号时注意符号，找一生上黑板板书。
27题、需集体讲解，培养学生的分析问题能力。
28题、由于此题对学生来说较难，需集体讲解，（三）其余题目，学生讲评，教师适当补充。
让学生在小组中互相订正，如果遇到困难再让老师帮忙。
数学人教版七年级下册试卷讲评课
数学教研组试卷讲评课教学目标:1,知识与技能：①通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。
②通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神，分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生均有提高。
③引导全体学生积极主动参与，构建和谐、有效、生动的课堂。
2,过程与方法针对学生的实际情况和反馈信息，有重点地引导学生对典型错误进行分析纠错。
3,情感态度与价值观调动学生学习数学的积极因素，注重逻辑思维形成的过程，培养理性、认真的学习态度。
教学重点：抓住问题的症结，引导学生纠错教学难点：通过试卷的分析讲评，培养学生做题的逻辑思维方法，培养学生的阅读能力和动手操作能力，并将章节知识归纳与提炼。
教具：多媒体课件，直尺、三角板。
教法、学法：启发式，探究法，小组合作讲练结合教学策略．这节课我主要采用小组合作讨论与练习相巩固的方法进行教学，重在让学生思考、发现，再进行相关拓展练习，从而对所学知识进行巩固。
教学过程一，试卷总体评价。
1.优秀之星，2.进步之星，最高分，最低分，平均分。
3.结合知识点梳理失分率较高的题。
二，小组合作、共同纠错任务一：各小组快速整理组内出错率较高的题，2号记录（1分钟）任务二：解决组内出错率较高的题。
4号：分析错题涉及知识点。
3号与2号：分析错因，讲解题方法。
1号：补充、归纳、变式三，错误率较高题重点分析、讲解讲题要求：1、该题涉及的知识点2、正确的解答方法3、错因分析4、本题变式二元一次方程组21、（共10分）七年级某班的一个综合实践活动小组去A、B两个超市调查去年和今年“春节”期间的销售情况，下图是调查后小敏与其它两位同学进行交流的情景．根据他们的对话，请你分别求出A、B两个超市今年“春节”期间的销售额．变式训练一1．某芒果种植基地，去年结余500万元，估计今年可结余960万元，并且今年的收入比去年高15%，支出比去年低10%，求：去年的收入与支出各是多少万元？两个盒底配成一个盒子，设用x张铁皮做盒身，y张铁皮做盒底，则可列方程组为（）A、B、C、D、平面直角坐标系1、在平面直角坐标系中，点P（﹣1，1）关于x轴的对称点在（）A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限4、已知∣x－2∣+=0，则点P（x,y）在直角坐标系中（）A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限12、点C在x轴的下方，y轴的右侧，距离x轴3个单位长度，距离y轴5个单位长度，则点C的坐标为________．变式训练二1、如果a－b＜0,且ab＜0,那么点(a，b)在( )A、第一象限B、第二象限C、第三象限,D、第四象限2、点P在X 轴上，且到Y 轴的距离为5，则点P的坐标是（）A．(5,0) B．(0,5)C．(5,0)或(-5,0) D．(0,5)或(0,-5)实数2、在实数、、、、0.80108、中，无理数的个数为( )A、1个B、2个C、3个D、4个17、已知一个数的两个平方根分别是2a+4和a+14，则这个数的立方根________．变式训练三1、25的平方根与9的算数平方根的和是_____2、已知2a-1的平方根是±3，3a+b-1的算数平方根是4，求a+2b的平方根。
七年级下学期数学期末试卷讲评课ppt课件
4、如图，边长为m+3的正方形纸片剪除一个边长为m 的正方形之后，剩余部分可剪拼成一个矩形（不重叠无 C ） 缝隙），若拼成的矩形一边长为3，则另一边长是（ A.m+3 B.m+6 C.2m+3 D.2m+6
3 m+3 m
5.下面哪副图能表示切土豆的过程（ D ）
切 面 的 面 积 切 面 的 面 积
切 面 的 面 积
切 面 的 面 积
时间
时间
时间
时间
A
B
C
D
347 138 126 13 6 .计算： a b a b a b a b 4 2 4 2
2
7.先化简，再求值： , a a 2 b a b a ba b 2
七年级下学期数 学期末试卷讲评 课
学习目标（30秒）
1.熟悉掌握整式运算. 2.能用科学记数法记数，并能按要求取近似数。 3.会用面积比和数量比求概率.
4.学会找规律.
5.能分析出变量之间的关系.
自学指导（一）（3分钟）
根据答案订正错题. 1~5 DCDAA
1 2n6 62n x y 7.___________ 2
12.(-2+x)2 13.(-2x+y)(-y-2x) 可以看成是：(-2x+y)(-2x-y)
1 1 2 14、若： a 3，求 a 2 的值。 a a a2+b2=(a+b)2-2ab 利用完全平方公式的逆运算：
1 1 2003 0 ( 1 ) 10 ( 0 . 1 ) 2 () [( 2 ) ] 40 2 2 2 4 y 9 x 12 xy 1 (2) (1+3x-2y)(1-3X+2y) 1 2 2 1 2 2 、 a 3 a 1 0 , 求 a ?, ( a ) ？ 2 a a
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七年级数学期末考试卷讲评课
张英圳2014-2-19
教学目标
1、系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；明确试卷存在的错误及原因、解题的方法及拓展，特别是几何。
2、课前学生独立订正——课上教师总体分析——师生互动，重点讲评、拓展。
3、树立严谨的学习态度、考虑全到，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。
教学重点：
1、教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。
2、要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定自己不能解决的问题。
教学过程。
（一）基本情况分析：
与考人数 24 ，及格人数 19 ，优秀人数10 。
其中成绩较好的有：、
成绩不理想的有：
（一）试卷整体分析
分析试卷：
1、主要是几何计算及有理数的运算，在于几何计算能力
2、总体是难度适中，体现在第16题及23题能体现学生学习能力的，也体现这份试卷拉分题
3、其他题的，是本册的基础知识与基本技能，也是学生基本要掌握的知识
分析学生：
1、学生对一些文字的理解有一定的误差，没有理解题意而造成了失误。
2对于粗心而造成的失分也不少，特别在计算题、化简及运算的数值也有差距
3、在书写方面也存在的问题，特别是几何书写格式，及书写清晰、端正
（二）重点题目分析及知识拓展
3题，主要考查学生对概念的理解。
本题有7个学生错了，在于概念的特别例子。
10题是一个几何的计算角度的值及比例性质的应用。
有10个人错了，错在选成C，此题可以用排除法去做这一题的。
这说明了学生对解题的方法掌握太少了。
14题单位换算，即度分秒之间的换算。
进率是60的，本题在于学生错进率为10。
16题要分类讨论来解决本题的，因此本题得分率太低了。
今后要加强分类讨论的训练。
18题（2）中的去括号时－2落乘了、结果得到了一3n.这种错误班级有10个学生的。
22是规律题，学生错了12个人。
这一方面只能在今后去加强的。
25题是对学生知识学习的迁移能力，这一能力要得以提高而在于今后进行实物教学的或，
（三）其余题目，可由学生讲评，教师适当补充。
小结：
希望同学们认真订正，从中汲取经验，使知识和能力再上一个台阶。
……
2、若m b a 23
与48.0b a n -是同类项，则m= ,n= ． 3、一副三角板按如图所示方式重叠，若图中
∠DCE=35025′，则∠ACB=_________.
4、为了了解云南电视台《大口马牙》节目的收视率，宜采用的调查方式是 。
5、计算：（1）[]42)3(18)2(2÷⨯--+-； （2） 753()(36)964
+-⨯-； （3）()32115025⎛⎫-+÷⨯- ⎪⎝⎭
． 6、先化简，再求值：
（1）)2
1(2-222x x x x -+，其中x =1． （2）()222225434ab a b a b ab a b ⎡⎤-+--⎣⎦，其中2,1a b =-=-
7、解下列方程：
（1） x x 5)2(34=--； （2） 12
2312++=-x x 教学反思：
通过这次考试之后，我可以得到学生学习情况，及我在教学方面。
因此今后在教学方面应要注意要分析更到位，同时，练习要及时去讲评，这样学生对新的知识点的掌握是有帮助的。
对于个别的学生的，作业应面批的，还有对上四章知识要进行补缺的呀。
加强对几何书写的演示与指导、着重在于分析如何得到结论的过程，这样学生才会明白书
写，才是解决几何的关键呀。
为此讲评完之后要对这次内容再一次出一份试卷进行检测，了解学生知道掌握情况。