中班社会优秀教案《特殊的行业》
中班社会优秀教案：各种各样的职业
中班社会优秀教案：各种各样的职业一、教学目标1.了解常见的职业及其特点。
2.培养学生对职业多样性的认识和尊重。
3.培养学生对自己未来职业的兴趣和期望。
二、教学准备1.大型图片册子或卡片，展示各种不同的职业。
2.平面图或立体实物，展示与不同职业相关的工具或设备。
3.宽松舒适的教室环境，以便进行小组活动和讨论。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引入职业的概念：老师可以问学生是否知道什么是职业，并简单解释职业是指人们为了生活而从事的工作。
•引发学生兴趣：老师可以向学生展示一些职业的图片并简单介绍，例如医生、教师、消防员等。
2. 探索不同的职业（15分钟）•组织学生小组活动：将学生分为小组，每个小组选择一个职业进行探索。
•分发职业卡片：老师向每个小组分发一些卡片，上面写有不同的职业名称。
小组成员可以根据卡片上的职业名称进行讨论并记录自己对该职业的认识。
•分享结果：各小组派代表向全班分享他们探索的职业及其特点。
3. 认识职业工具和设备（15分钟）•展示相关工具和设备：老师展示与不同职业相关的工具或设备图片或实物，并简单介绍其用途和特点。
•学生互动：老师邀请学生积极参与互动，询问他们对这些工具和设备的了解程度，并鼓励他们提出相关问题。
4. 小组讨论（15分钟）•引导讨论：老师提出问题，引导学生讨论不同职业对社会的贡献以及他们对各种职业的评价。
•辅助问题：–为什么我们需要医生、教师和消防员等职业？–这些职业对社会的贡献有哪些？–你们觉得自己未来想从事哪个职业？为什么？–如果你从事某个职业，你希望对社会做出怎样的贡献？5. 小组展示（15分钟）•小组展示：每个小组派代表向全班展示他们对不同职业的评价和对自己未来职业的期望。
•全班讨论：学生之间可以提出问题或分享对其他职业的看法。
6. 总结和延伸（5分钟）•总结：老师总结本节课学习的重点，强调职业的多样性和重要性。
•延伸：鼓励学生在家和父母讨论各种职业，并了解自己家人从事的职业以及他们对此的认识和感受。
中班社会教案(优秀10篇)
中班社会教案(优秀10篇)幼儿园中班社会教案篇一一、活动名称：自我介绍二、活动目的1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。
2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力。
三、活动准备小熊布绒玩具一个四、活动过程集中活动：宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手活动流程介绍：今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。
1、导入活动拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧”。
2、展开活动请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你，（依次介绍到最后）小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友（认识过程，老师巡回指导）3、结束活动现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。
五、活动延伸妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。
中班社会教案篇二活动目标：1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。
2、在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情感。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等（包括人类）、动画（大树妈妈的本领）及相关设备、一棵大树（没有树叶）、小树叶若干（与幼儿人数相等）、蜡笔活动过程：1、创设情境（1）各种小动物乘上小火车，我们一起出发去大树妈妈家庆祝生日。
（进入大森林的场景中)（2）用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》)随音乐大树妈妈上（扮演)（通过抱抱、亲亲、摸摸，，抚摸她心爱的宝贝们。
）传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。
幼儿园中班社会优秀教案《不一样的路》含反思
在教学方法上，教师可以结合多种教学手段，如实地考察、观看相关视频等，让幼儿更加直 观地了解不同种类的路及其特点。
针对幼儿个体差异问题，教师可以采用分组教学的方式，根据幼儿的兴趣和能力进行分组， 让每个幼儿都能够在适合自己的学习环境中获得成长和进步。同时，教师还可以鼓励幼儿之 间进行交流和合作，促进彼此之间的学习和进步。
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03 幼儿发展情况分 析
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认知能力分析
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在认知方面，中班幼儿已经具备了一定的观察、比较和分类 能力。他们能够注意到周围环境中的不同之处，并进行简单 的比较和分类。
幼儿的思维开始由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但他 们的思维仍然具有很大的具体形象性。因此，在教学过程中 ，需要借助具体的形象和实例来帮助幼儿理解抽象的概念。
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游戏活动：走路游戏
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游戏过程中，引导幼儿注意安全 ，保持身体平衡。
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游戏结束后，对表现优秀的小组 进行表扬和奖励。
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06 课程反思与总结
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教学效果评估
教学目标达成度
通过本次课程的学习，幼儿们能 够初步了解不同种类的路，并认 识到不同的路有不同的特点和作
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路的意义与价值
促进经济发展
方便人民生活
道路是经济发展的重要基础设施，良好的 交通条件有利于降低物流成本，提高生产 效率，促进区域经济发展。
道路连接着城市和乡村，为人们提供了便 捷的出行条件，改善了生活质量。
幼儿园中班社会优秀教案《特殊的号码》含反思
活动目标：1.明白几种特殊的号码及其作用，了解利用这些特殊的号码的具体情形。
2.具有初步的自救意识。
3.进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动重点难点：活动重点：明白几种特殊的号码及其作用，了解利用这些特殊的号码的具体情形。
活动难点：明白几种特殊的号码及其作用，了解利用这些特殊的号码的具体情形。
活动预备：机一部，110、11九、120的数字卡片，屋子着火、消防车、救护车等图片。
活动进程：一、教师通过提问创设情境，引发幼儿爱好。
教师(出示)：小朋友，你明白自己家的号码是多少吗?咱们用这部打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的号码，它们是很有效的，你们明白有哪些吗?(幼儿自由讲述)二、熟悉特殊的号码(1)熟悉特殊号码：119 多媒体播放图片：那个地址发生了什么事?!;.教.案来自:快思老.师教.案网;(屋子着火了)用什么方法才能把火扑灭?该找谁来帮忙?如何才能尽快的找到消防队的叔叔呢?引导幼儿了解发生火灾时引该及时打119求救。
教师出示卡片119，请幼儿在自己的数卡中找出一、一、9，并按顺序进行排列。
引导幼儿模拟拨打火灾(多媒体播放消防车和救火员图片)。
教师小结：在生活中咱们若是碰到火灾要及时打119向消防对的叔叔求救。
如此才能是火能专门快的被扑灭，但咱们不能随意的拨打，只能在发生火灾的时候拨打。
(2)熟悉特殊号码：120 多媒体播放图片：小猪的妈妈怎么了?(生病了)猪妈妈生病了小猪应该找谁来帮忙?用什么方式能尽快找到医生呢?(拨打120) 。
教师出示数字卡片，请幼儿从自己的卡片中找出一、二、0，并按顺序进行排列。
引导幼儿模拟拨打120，打时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里(多媒体播放急救车和医生图片)。
教师小结：由于咱们小朋友及时的拨打了急救中心的，猪妈妈专门快被送到了医院，取得了及时的医治，此刻猪妈妈已经好了。
(3)熟悉特殊号码：110 多媒体播放图片：天上下着雪，小松鼠什么缘故不进屋呢?它发觉了什么? 碰到坏人应该如何办呢?该找谁来帮忙呢?如何才能尽快的找到警察?(拨打110) 请小朋友从自己的卡片中找出一、一、0，并进行排序。
幼儿园中班社会活动教案：探索社会各行各业
幼儿园中班社会活动教案：探索社会各行各业一、活动目标：1. 让幼儿了解社会各行各业，并掌握简单相关的知识；2. 通过观察和体验，增强幼儿的发现、探索和实践能力；3. 培养幼儿的团队协作精神和社交能力；4. 提高幼儿的语言表达和交流技能。
二、活动内容：1. 主题介绍——探索社会各行各业：老师引导幼儿简单了解几个社会工种，如医生、警察、消防员、老师、厨师等，并让幼儿谈谈对他们的印象和认识。
老师会带着幼儿们去参观不同的岗位，让他们亲身体验和了解社会工作。
2. 参观——探访社会各行各业：幼儿将分成几个小组，由老师带队轮流参观不同的岗位或工作场所，例如医院、警察局、消防站、学校、餐厅等。
在参观过程中，老师引导幼儿观察内部环境、工作流程、职业装备等方面，了解他们所参观的工作岗位的具体内容以及工作人员的职责和精神。
3. 亲身体验——了解工作技能：在参观结束后，老师可以和幼儿们一起进行一些亲身体验活动，例如上厨房、练习画画、学习简单的医疗急救等等。
这些亲身体验不仅能让幼儿更深入地了解社会各行各业的工作内容，还能提高他们的实践能力和动手能力。
4. 主题讨论——交流心得体会：当所有小组都完成参观和体验后，老师可以组织幼儿们参与主题讨论活动，让他们谈谈自己对所参观的不同工作的认识、感受和体验，分享自己在参观和体验中的发现和感受。
5. 组团演绎——理解职业精神：老师可以让幼儿们分成小组，让每个小组扮演一个职业，例如扮演老师、医生、警察等等，并要求他们演绎这种职业的精神和精髓。
这可以帮助幼儿更深入地理解不同岗位的职责和精神。
三、适用年龄和注意事项：该活动适用于3-5岁的幼儿，活动时间不宜过长，最好控制在2-3小时左右。
在参观和体验时，要注意安全和卫生，不能受到任何伤害。
活动前要向幼儿的家长公布活动内容和注意事项，以便他们在活动前做好准备。
同时，在活动结束后，要及时向家长反馈活动效果和心得，以便对下一次活动做出改进。
幼儿园中班社会优秀教案《各种各样的职业》
幼儿园中班社会优秀教案《各种各样的职业》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们周围的人》，详细内容为“各种各样的职业”。
通过本章学习，使幼儿了解社会中的不同职业，认识到各种职业的特点和作用，培养幼儿尊重劳动者、珍惜劳动成果的良好品质。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解并掌握几种常见的职业名称及其基本特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的社会认知水平。
3. 情感目标：引导幼儿尊重各种职业劳动者，养成珍惜劳动成果的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握几种常见的职业名称及其特点。
难点：培养幼儿尊重劳动者、珍惜劳动成果的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入组织幼儿参观社区，观察各种职业劳动者，引导幼儿关注周围人的职业。
2. 例题讲解（1）展示图片，讲解警察、医生、教师、消防员等职业的特点。
（2）通过挂图，让幼儿了解各种职业的服装、工具及其作用。
3. 随堂练习（1）分组讨论，让幼儿分享观察到的各种职业。
（2）开展“我长大了想当……”的活动，让幼儿表达自己的职业理想。
4. 小结引导幼儿认识到各种职业的重要性，教育幼儿尊重劳动者，珍惜劳动成果。
六、板书设计1. 《各种各样的职业》2. 内容：警察：保护我们的安全医生：救死扶伤教师：传授知识，培育人才消防员：扑灭火灾，保护人民生命财产安全七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的职业，并简单介绍这个职业的特点。
2. 答案示例：警察：保护我们的安全，让我们生活在一个安全的环境中。
医生：救死扶伤，为我们的健康保驾护航。
教师：传授知识，培育人才，为我们的成长助力。
消防员：扑灭火灾，保护人民生命财产安全，是最勇敢的人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对各种职业的了解和认识，为下一步教学做好准备。
中班社会优秀教案《各种各样的车子》2篇
中班社会优秀教案《各种各样的车子》 (2) 中班社会优秀教案《各种各样的车子》 (2)精选2篇（一）教案标题：各种各样的车子适用年龄：3-5岁教案目标：1. 能够认识各种不同类型的车辆；2. 培养学生对交通工具的兴趣；3. 提高学生的观察力和分类能力。
教学准备：1. 图片或卡片，包括各种各样的车辆（汽车、公交车、火车、飞机等）；2. 彩色粉笔和黑板/白板。
教学过程：引入活动：1. 教师可以用简单的问题引入：“小朋友，你们想坐过什么样的车吗？有没有见过很多不同的车辆？”认识不同的车辆：2. 教师出示图片或卡片中的一种车辆，然后向学生介绍并表达出自己的特点和用途。
例如：“这是一辆汽车，它有四个轮子，可以带我们去各个地方。
”3. 让学生一起观察图片或卡片，让他们告诉你他们知道的是什么车辆，并了解每种车辆的特点和用途。
分类车辆：4. 将学生分成小组，每组给一些卡片，让他们根据卡片上的车辆进行分类。
例如，将卡片分为陆地车辆、水上车辆、空中车辆等等。
让学生交流并解释他们的分类依据。
5. 教师可以在黑板/白板上绘制一个分类图表，帮助学生更好地组织和整理分类。
巩固与拓展：6. 教师可以播放一些有关车辆的视频，让学生看到各种不同类型的车辆在实际使用中的样子和作用。
7. 让学生分享他们在生活中见到的不同的车辆，例如他们坐过的公交车、出租车等等，并让他们描述这些车辆的特点。
结束活动：8. 教师总结今天的学习内容，并能向学生提问：“在今天的学习中，你们学到了哪些不同的车辆？你们最喜欢哪一种车辆？为什么？”中班社会优秀教案《各种各样的车子》 (2)精选2篇（二）课题名称：各种各样的车子教学目标：1. 认识和了解不同种类的车辆，培养学生对车辆的兴趣和知识；2. 增加学生的词汇量，能够正确说出和描述各种车辆的名字和特点；3. 培养学生观察力和分类能力，能够将不同种类的车辆进行分类；4. 培养学生的社会交往能力，通过小组活动和讨论，增强学生的合作意识和团队合作能力。
幼儿园中班社会领域活动优秀教案
幼儿园中班社会领域活动优秀教案(总10页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--幼儿园中班社会领域活动优秀教案活动目标：1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法。
活动准备：1、收集皮肤烫伤的各种图片。
2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。
活动过程：1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。
（1）这些图片上的人怎么啦他们怎么会这样的你被烫伤过吗（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？（1）哪些东西会烫伤我们？（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的怎样做才能避免烫伤（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的怎样做才能避免烫伤（5）还有哪些东西会烫伤我们对这些东西我们要注意些什么3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。
（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。
千万不能随意拨弄烫伤的地方。
如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。
幼儿园中班社会领域：安全活动——我不挖耳朵活动目标：1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。
2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。
3、形成一定的自我保护意识。
活动准备：耳朵谜语活动过程：一、猜谜语导入。
师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。
师：左一片，右一片，到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、师：你的耳朵长在哪里呀？2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？3、师：谁来说说，耳朵有什么用没有耳朵会怎么样呢三、讨论保护耳朵的方法。
1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。
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幼儿教育：________ 中班社会优秀教案《特殊的行业》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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中班社会优秀教案《特殊的行业》
【活动目标】
1、了解语言之外还有其他的沟通方式，如：手语、旗语、行军语等。
2、学习一些简单的手语动作。
3、通过学习手语，体会有听力障碍的人的不便，进而培养幼儿的同情心。
【活动准备】
1、扩音器（喇叭）、歌曲《感恩的心》教师学会简单的手语。
2、旗语、行军语图片。
【活动过程】
一、以“欢迎客人老师”导入。
师：小朋友，今天咱们班上来了这么多客人老师，我们给客人老师表演个节目吧！
师：如果站在广场上，为更多的人表演该怎么办呀？
请一名幼儿上前表演（感受扩音的效果）
教师小结：话筒（麦克风）是一种传声器，借助于电的功能把我们的声音扩大了，再通过音箱放出来，我们的声音就变得非常大了。
——引出聋哑人。
二、听不见声音的人们。
师：我们怎样才能和聋哑人进行交流呢？
师：和幼儿一起创编简单的手语。
——情景表演
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教师小结：手语是聋哑人特有的交流方式，聋哑人的手就是他们的嘴巴。
师：聋哑人能唱歌吗？他们用什么部位来演唱？
——表演手语歌曲《感恩的心》。
师：在我们的生活中有很多特殊的行业，他们在交流的时候也不能说话。
三、了解一些特殊行业的语言。
交通语
——和幼儿一起创编指挥交通的手势。
——进行情景表演。
——如果是在苍茫的大海上，两条船上的人想说话，他们怎样交流？
旗语
——在大海上，两艘船碰面了，他们是怎样打招呼的？
——和幼儿一起看图片，了解旗语。
（旗语是世界各国海军通用的语言。
不同的旗子代表不同的意思，我们看到的这个是手旗旗语。
适用于白天、距离较近且视距良好的情况下。
夜间距离较近时，一般使用灯光通信。
）
——提供旗子和幼儿进行简单的旗语创编。
行军语
——特种部队在抓捕坏人的时候，一定要保持安静，他们也有自己的行业语言，叫做行军语。
——观看图片和幼儿创编简单的行军语。
总结性谈话：小朋友，刚才我们说到交通语、旗语、行军语都是很
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特殊的语言，是在没有办法说话的情况下，用手势、动作代表要说的话。
由于他们说的要让人家看懂，所以都是非常简单、直接的，有些不好懂的只有他们自己的人才可以看懂的，而且还必须是有回应的语言，我们就叫它特殊行业语言。
——刚刚小朋友做的交通指挥手势非常帅气，很像个小警察，让我们一起开着我们的小汽车到幼儿园的大马路上指挥交通吧！
中班社会优秀教案《运用手势表礼仪》
活动目标：
1、通过教师的示范和讲解，使幼儿知道不同类型手势的不同用途。
2、培养幼儿养成良好的体态习惯。
活动准备：儒灵童教材
活动过程：
一、活动导入
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、”听”故事提问导入：小朋友你是怎样与人打招呼的？
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：萌猫小分队是怎么和鸭子、孔雀打招呼的？
故事总结：萌猫小分队的三只小猫在向鸭子、孔雀和儒灵童打招呼
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时，使用了各种不同的手势，闹出了一些笑话。
我们平时一般是以挥手、点头向对方问好。
小朋友可要记得用合适的手势向其他人问好，这样才不会向小猫们一样闹出笑话。
3、”看”动画提问导入：小朋友，你们会使用不同的手势表礼仪吗？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(1)有哪些手势是表示礼仪的？
(2)儒灵童教会宝宝哪些手势礼仪？
在日常生活中，你们还会使用哪些手势礼仪？请你做一做。
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：动画片中孔子老师的手势表示尊重他人的礼仪行为，小朋友们要学会正确使用手势：比如：问好可以用握手、拥抱等方式。
向别人道别可以用挥手的方式。
上课时举手回答问题也是一种礼仪的表现，是对老师的尊重，也是好孩子的做法。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：上课的时候用举手示意老师你知道正确的答案，在请其他人做某件事的时候用请的手势，这样会增加别人对你的喜爱。
正确的使用手势会给我们的生活带来很多的方便，小朋友们也要学会正确的运用手势。
四、游戏互动，巩固主题名称：手势语目的：使幼儿认识几种常见的手势。
规则：
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1、教师出示常见的几种手势图片，表示夸奖、胜利、OK、停止的手势图片。
2、请幼儿说一说这些手势的不同含义，并进行模仿。
3、根据教师设置的情境，幼儿分别做出不同的手势。
五、活动延伸，主题内化
(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
(2)在生活中引导幼儿使用基本手势。
和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
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幼儿教育资料
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