一年级语文教师家访随笔
教师家访随笔心得5篇
教师家访随笔心得5篇家访，对我们每个教师来说，一点儿都不陌生。
它是联系家庭与学校的一条纽带，是教师与家长沟通的桥梁。
家访可以使教师及时了解学生在家的学习情况和生活的情况，还可以及时的倾听到家长对教师及学校的建议。
而作为家长，也可以真实的了解到孩子在校的情况。
这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了教师与家长的感情。
可以说是一举数得。
以往我们教师喜欢采取了三种方式和家长沟通：一是开家长会，家长会上班主任也只是简单的介绍一下班级整体的表现情况和一些成绩较好的学生，对于成绩不好的学生往往容易忽略;二是个别家访，访问那些在校表现特别不好的学生，成绩特别差的学生，对他们的情况进行简单的了解;三是通过电话联系访问。
但这几种方法都达不到教师所预期的效果。
今年，全省开展了“课外访万家”的活动，要求全体教师至少去班上每一位学生家里访问一次。
我感觉这个活动很好，这个活动给了老师全面了解学生的一个好机会。
通过多次的家访，我感触颇深：一、学生家里校里似两人有些学生在校表现很好，学习成绩好，尊敬老师，与同学和睦相处，纪律好，讲卫生等等，总之一切都很完美，可是在家里，却一点都不懂事，一点也不体谅父母。
父母稍有点不顺着他，他就会在家大发脾气，跟父母吵架顶嘴，甚至有个别学生还跟自己的父母动手。
而有些学生，虽然成绩平平，在校表现也不怎么好，但在家却是一个乖巧懂事的孩子，不仅体谅父母，还主动地帮父母承担一些力所能及的事。
二、家长们的大力支持这次家访大部分家长对这个活动很支持。
每到一家，家长们得知我的目的很是热情，又是主动问好，又是端茶倒水，让我很感动。
在访问的过程中，家长们不仅主动地了解自己孩子在校的表现以及学习情况，而且还主动向我介绍孩子在家的表现情况。
对于我们的问题他们总是笑容满面、耐心的回答。
我们在他们家里高兴地交谈着，就像朋友一样。
三、建议的落实每访问一户人家，我们都会询问家长对我们老师或学校有什么建议和要求。
家长们总是微笑地说：“把孩子交给你们我们放心，希望你们可以对我的孩子严加管教，该批评时要批评。
教师家访优秀随笔5篇
教师家访优秀随笔5篇教师家访优秀随笔篇1老师千叮万嘱说要告诉家长，周末要去我家作家访，希望家长能够空出时间可以和她坐下来聊一聊。
我心里也不知道为什么就开始莫名其妙的紧张了，也开始回想我这段时间的事情，看看自己有没有做错什么事情，好像在我们学生的眼里，老师去家里家访就是自己做错了事情才去的。
想了很久都觉得这段时间自己很乖，没做什么出格的事情，为什么老师要去自己家的而不是去别的同学家呢？自己也不敢问。
甚至都想着不告诉父母，到时老师来只说父母有事不在家就行了。
当然这样的想法只在自己脑海里停留了一秒，这要是被发现了，自己会更惨。
日子在忐忑的心情下流逝，马上就是周末了。
我也告诉了父母，老师周末要来家里，我也感觉到了那种氛围，让我觉得很不适应，我都想着要出去躲躲，老师和父母见面，应该不需要自己待在那里吧，可惜父母不同意，非得让我坐在那里和他们一起等，明明只有短短的十几分钟，我却如坐针毡，度日如年。
老师来了之后，我就更紧张的不得了，也不知道在紧张什么。
但是老师接下来的话却让我感到不可思议，因为老师的第一句话是夸我的，连我的父母都有点没有想到。
老师却是笑笑说：你们是不是觉得我来家访就下意识的以为孩子在学校里做了什么不好的事情？那你们想岔了，您家的小孩很优秀，不用担心。
接下来整个过程，我都是在飘飘然。
因为这结果和自己想的完全相反的，到老师走了之后，我都没有缓过神来。
在这次的家访经历中，我明白了家访的真正意义，这只是个老师和家长沟通的一个形式，却被我们所污名化，这样是不对的，为了孩子能够更好的学习和发展，老师和家长多沟通交流是很有必要的，家访就是一个很好的形式，我也是希望我们作为学生不要太想当然了。
教师家访优秀随笔篇22月26日上午，我带了些慰问品，又来到了10级地质2班王德鑫家里做家访，该生家位于抚顺市新宾县红透山镇。
该生母亲身体多病，只有父亲一人打工维持家里生活，没有固定的收入****，该生是班级班长，也是系学生会副主席，平时表现上进，在管理班级中，付出了很多辛苦和努力，在系学生会工作中，也是任劳任怨，工作负责，深得系老师和领导的好评。
教师的一年级家访心得体会3篇
教师的一年级家访心得体会教师的一年级家访心得体会精选3篇（一）作为一名教师，在过去的一年里，我进行了许多一年级学生的家访。
每次家访都给我留下了深刻的印象，并带给我一些宝贵的体会。
首先，家访提供了一个更深入了解学生的机会。
在学校里，我们只能通过教室内的互动和学生的作业来了解他们，但在家访中，我们可以更多地了解学生的个性、家庭背景和家庭环境对学生学习的影响。
这种了解有助于我更好地了解学生的需求和困难，并为他们提供更准确和有效的教学。
其次，家访有助于建立师生之间的信任关系。
通过亲自去学生家中，我向学生传达了我对他们学习的重要性和我对他们的关注。
这种关心和关注帮助学生建立起对我的信任，并愿意与我分享他们的问题和困惑。
这使得我可以更好地帮助他们，并为他们提供适合他们的个性化指导。
此外，家访还有助于促进家长与学校的合作。
通过和家长面对面交流，我可以更好地了解他们对孩子教育的期望和需求。
我可以向他们解释教学方法和课程目标，并征求他们的意见和建议。
这种合作关系对于孩子的学习和发展非常重要，因为家长的参与和支持是孩子成功的关键。
最后，家访也提醒我记住教学的目标是培养整个孩子。
通过到学生家中，我可以看到他们的生活环境和家庭背景，这帮助我更好地理解他们的需求和关注点。
我也可以更好地了解他们的兴趣和激励他们学习的方式。
这一切都有助于我为每个学生提供个性化的教学和关注，帮助他们全面发展。
总的来说，家访是一种非常有价值的教学活动，能在很大程度上促进教师与学生、家长之间的交流与合作。
通过家访，我能够更深入地了解学生、建立信任关系、促进家长合作，并且记住关注培养整个孩子的目标。
这些体会对我作为一名教师的成长和教育的质量有着重要的影响。
教师的一年级家访心得体会精选3篇（二）作为一名教师，在不同的教学实践中，我深刻体会到了以下几点：首先，与学生和家长建立良好的沟通和关系是十分重要的。
教师不仅仅是传授知识的人，更是一位引导和帮助学生成长的导师。
2024年一年级教师家访心得
2024年一年级教师家访心得一、目标和动机作为一名一年级教师，我非常重视与家长的沟通和合作。
家访是我与家长建立良好关系的重要环节，通过家访，我可以了解孩子的家庭环境、兴趣爱好和特长，帮助我更好地为孩子们提供个性化的教学，促进他们的全面发展。
同时，通过家访，我也可以与家长建立起良好的互信关系，共同探讨孩子的教育问题和成长需求，形成家校合作的良好氛围。
二、家访准备过程在进行家访之前，我提前收集了孩子们的个人资料和成长记录，包括他们的性格特点、兴趣爱好、学习情况等。
同时，我还对家长的背景进行了初步了解，了解他们的文化背景和教育期望，以便更好地与他们沟通和交流。
在家访准备过程中，我还对家访的目的和流程进行了详细的规划。
我希望通过家访与家长深入交流，了解他们的期望和关注点，并与他们共同制定孩子的学习目标和发展方向。
同时，我也计划在家访中给家长提供一些有关孩子教育和成长的专业意见和建议，并与他们共同探讨如何进行家庭教育和学校教育的有机结合。
三、家访过程1. 第一次家访-调研阶段在家访的第一次，我主要是通过与家长的深入交流了解孩子的家庭背景和成长环境，了解他们在教育方面的期望和关注点。
我询问了孩子们的个人情况、学习情况和兴趣爱好，并注意观察孩子与父母之间的互动和沟通方式。
通过这次家访，我对孩子们的家庭背景和成长环境有了进一步的了解，对他们的个性特点和学习需求也有了更深入的把握。
2. 第二次家访-交流阶段在家访的第二次，我与家长进行了深入交流，分享了孩子的学习情况和成长进展。
我向家长详细介绍了孩子们在学校学习的情况，让家长了解他们在各个学科的表现和进步情况。
同时，我也向家长介绍了我们学校的教育理念和教学目标，让家长了解我们学校的教学特点和教育资源。
在交流过程中，我还与家长探讨了孩子们的学习方法和学习习惯，共同寻找适合孩子们的学习策略和方法，以提高他们的学习效果。
我还向家长传达了关于家庭教育的一些建议和观点，鼓励家长与孩子共同参与学习和成长，形成家校共育的良好氛围。
小学教师家访的心得2篇
小学教师家访的心得小学教师家访的心得精选2篇（一）作为小学教师，家访是我工作中的重要一环，通过家访，我能更好地了解学生的家庭环境、家长的期望和学生的生活情况。
同时，家访也给了我机会与家长进行沟通，共同关注学生的成长和发展。
以下是我在家访中的一些心得体会：1. 尊重家长：在家访中，我始终尊重家长的意见和看法。
我会倾听家长的需求和期望，并尽量根据他们的意见适应教学方式和内容。
2. 打开沟通：通过家访，我与家长建立了更深入的沟通渠道。
我会主动与家长交流学生的学习情况、表现和问题，了解他们对学生发展的看法和建议。
3. 了解学生：家访还可以帮助我更全面地了解学生的家庭环境和生活情况。
通过观察家庭环境和家长的言行举止，我能够更加了解学生的兴趣爱好、家庭背景等，从而更好地选择适合的教学方法和引导学生的学习动力。
4. 传递教育理念：在家访中，我会与家长分享我的教育理念和教学方法，与他们共同讨论学生的教育问题和解决方法。
通过与家长的合作，我相信能够更好地帮助学生取得学习的进步。
5. 提供建议和支持：家访中，我会向家长提供有关学生的学习情况和问题的反馈，并提供相应的建议和支持。
我鼓励家长与我保持良好的沟通，共同关注学生的学习和成长。
总而言之，家访是一种重要的教育方式，通过与家长的密切合作，我能更好地了解和支持学生的学习。
家访不仅有助于建立和谐的师生关系，也有助于提高学生的学习积极性和家庭支持。
我将继续认真履行家访的职责，为学生的全面发展和成长做出积极的贡献。
小学教师家访的心得精选2篇（二）尊敬的家长：您好！我是负责您孩子班级的小学教师。
为了更好地了解您孩子的学习和成长情况，提升教学质量，我特地安排了一次家访。
日期：XXXX年XX月XX日时间：下午X点地点：XXXXX（您的家庭地址）家长：XXX先生/女士学生：XXX我到达您家时，您热情地迎接了我，并邀请我进入您的客厅。
整个家庭显得井然有序，给人一种温馨的感觉。
在与您交谈的过程中，我了解到您对孩子的教育非常重视，平时和孩子一起讨论学习内容，鼓励他养成良好的学习习惯。
教师优秀家访随笔5篇
教师优秀家访随笔5篇教师优秀家访随笔篇1随着我校“万名教师访万家”活动的热烈进行，我和学校的教师们也踏上了家访的征途。
作为一名教师，深知家访的意义;而作为一名新教师，更清楚家访的必要性。
这次活动犹如及时雨一般，既滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作供给了莫大的帮忙。
俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。
家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间应对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。
经过家访，既传达了国家相关的教育方针政策，也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望，同时，也让孩子明白自我肩负的职责和重任，为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。
此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下：一、让教师全面的了解孩子，与家长达成共识。
古人云“一日为师，终生为父”。
在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜，但能够肯定的是家长和孩子还是十分信任教师的，经过与他们的交谈，我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能够对症下药，帮忙孩子健康的成长。
比如班上的一个男生经常不能按时完成作业，这让我十分地头疼。
经过访问才明白她的父母都在外地打工，跟着奶奶生活，而奶奶对于他的学习也照顾不到。
他是一个需要教师更多关爱的孩子，明白这种情景后我就转变了方针，不再对他的种种行为进行严厉的指责，而是耐心的引导，对他也更加的关心。
他的表现也有了很大的转变，作业能够按时完成，学习效率提高了很多。
我相信，他将来必须会有所建树。
经过交谈，我明白了很多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。
每个家长都是“望子成龙””望女成凤”的，而教师又何尝不是呢?所有的孩子都是教师的子女，我们和天下父母有着一样的愿望。
在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自我的亲人看待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母心。
二、向家长传达了国家教育思想，调解了家长和孩子之间的矛盾。
教师家访随笔精选(7篇)
教师家访随笔精选（7篇）家访主要是进行个别（家庭（教育））指导的一种常用的有效方式，主要是解决（儿童）、青少年的个别的家庭教育问题。
下面我为大家带来老师家访（随笔）精选，盼望对您有所关心！老师家访随笔精选篇1“咚、咚、咚”，一阵敲门声传来。
“咦，是谁在敲门？”我觉得惊奇，就搬了一张椅子放在门前，站了上去。
透过猫眼一看，只见门前站着一个长相严厉，戴着一副酷酷的墨镜，看起来挺眼熟的女士，可我一时又想不起来究竟是谁。
再认真一看，这不是语文老师吗？“完了，老师上门，确定是来告状的，看来又要被批判了。
”我心里暗暗嘀咕着。
我抓紧为老师开门，对老师微微一笑，但当心脏却“咚咚”加快了跳动的速度。
我可怕得当心肝儿都快要提到嗓子眼儿，头上也由于紧急直冒汗。
这时，老师清了清嗓子对我说：“你干嘛始终站在这儿？”正紧急的我被老师说的`话一吓，抖了一下手，结结巴巴地说：“我没……没干嘛……我……我去给您倒水。
”“你家长呢？”接过我倒来的水，老师问我。
我抓紧告知道“我妈妈正在房间里呢。
”“把你家长叫来吧。
”我答应着，一边飞速地跑向妈妈的房间，一边心里叨念着：不要被骂，不要被骂，老师您快点儿走吧。
妈妈见老师来了，特别热忱地请老师坐下。
我轻轻地躲进自己的房间，把门留出一条缝偷听着。
幸好老师在对妈妈说，我这段时间的表现真不错，盼望家长协作，要连续保持。
过了好长时间，老师最终预备起身走了，表情也变成微笑。
我这才松了一口气，原来老师这次不是来告状批判我，而是特地来表扬我的，我心里很是兴奋。
这次老师来我家做客，可真是让我虚惊一场啊。
老师家访随笔精选篇2今日放学后，我高兴奋兴地回到家，做好一切预备，等待着两位客人来我家。
哈哈！你们知道是谁吗？那就是王老师和周老师。
他们等一下就要来我们家家访啦！昨天，我听到这个消息，感动地快要飞起来了！由于这次家访，每班只挑两位同学，我被王老师幸运地选中！听王老师说，他第一个就想到我了！王老师之所以选我，是由于他特别喜爱我，而且我的（文章）也越来越好了。
一年级语文教师家访随笔5篇
一年级语文教师家访随笔5篇一年级语文教师家访随笔1因为了解学生，是教育学生的基础。
前阶段由于比较忙，因此家访的比较少，一学年过去了，才发现我对学生的家庭，对家长，了解的都甚少，似乎教育缺乏了底气。
走进学生，走进家长，走到学生家庭，显得迫在眉睫。
最近连续家访了很多学生，碰到了形形色色的家长，有的非常热情，又是泡茶又是拿水果，交谈甚是融洽;有的清茶一杯，质朴尤加，交谈甚是顺畅;有的木讷乏礼，不说请坐，也不泡茶水，交流竟然都是我的独角戏;有的竟然不把老师当回事，明明知道教师等一下来家访的，却与老婆到外面去了……本地的家长总体上比外地的家长更加热情，更加重视教育;外地的家长也鲜有热情与重视的，这样的孩子相对来说也更加有礼貌。
回忆以前在城里家访的情景，家长一旦知道老师要来家访，总是觉得是最重要的事情了，盛情款待。
然而，农村学校(尤其是外地生比较多)的家长，你就会觉得有极大的落差。
理解万岁，对于奔波在生存线上的家长，或许他们给予孩子的教育环境与教育期望，也只有如此。
我们教师要做的是:宣传教育理念，沟通在校表现，与家长携手，让孩子发展得更好。
从家访中，总体感觉我们大多数学生在家的学习习惯还是不错的，大约有95%的学生能够及时完成作业，而且每天都会看些课外书，有的学生还会去办平湖市图书馆的借书证，经常到那里借阅书籍。
一些本地的农村学生，家长很重视，还报了1、2个兴趣班，培养特长。
但也有部分外地的学生，精神生活匮乏。
课外书阅读得不到家长的督促与支持，看得也不多;兴趣班也没有报，业余时间基本上都是瞎玩。
往往这些家庭都是不太懂教育，家长自身为人素质也不是很高，与教师接触时候的礼貌也不是很懂，所以学生相对来说也显得不是特别文明礼貌。
有教无类，因材施教，相信在充分了解学生的基础上，我会更加有效的帮助学生健康成长!一年级语文教师家访随笔2该生基本情况:雨灏的父母基本忙于工作，对孩子的学习不太有时间理睬和关注，孩子的学习是由托管班的老师负责，孩子的生活由爷爷奶奶照管.孩子是班里的后进生，平时沉默寡言不爱讲话，上课的时候也是经常低着头，一问三不知，做事迷迷糊糊，不能及时完成作业，作业会上交，只是大部分空白，也不能做到及时订正。
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一年级语文教师家访随笔
老师家访为了更加了解学生的基本情况，形形色色的家长，每一届学生，家访是必不可少的。
即使不做班主任，只担任语文教学，也是非常有必要的。
已经整理了一些家访随笔。
一年级语文教师家访随笔1
因为了解学生，是教育学生的基础。
前阶段由于比较忙，因此家访的比较少，一学年过去了，才发现我对学生的家庭，对家长，了解的都甚少，似乎教育缺乏了底气。
走进学生，走进家长，走到学生家庭，显得迫在眉睫。
最近连续家访了很多学生，碰到了形形色色的家长，有的非常热情，又是泡茶又是拿水果，交谈甚是融洽;有的清茶一杯，质朴尤加，交谈甚是顺畅;有的木讷乏礼，不说请坐，也不泡茶水，交流竟然都是我的独角戏;有的竟然不把老师当回事，明明知道教师等一下来家访的，却与老婆到外面去了……本地的家长总体上比外地的家长更加热情，更加重视教育;外地的家长也鲜有热情与重视的，这样的孩子相对来说也更加有礼貌。
回忆以前在城里家访的情景，家长一旦知道老师要来家访，总是觉得是最重要的事情了，盛情款待。
然而，农村学校(尤其是外地生比较多)的家长，你就会觉得有极大的落差。
理解万岁，对于奔波在
生存线上的家长，或许他们给予孩子的教育环境与教育期望，也只有如此。
我们教师要做的是:宣传教育理念，沟通在校表现，与家长携手，让孩子发展得更好。
从家访中，总体感觉我们大多数学生在家的学习习惯还是不错的，大约有95%的学生能够及时完成作业，而且每天都会看些课外书，有的学生还会去办平湖市图书馆的借书证，经常到那里借阅书籍。
一些本地的农村学生，家长很重视，还报了1、2个兴趣班，培养特长。
但也有部分外地的学生，精神生活匮乏。
课外书阅读得不到家长的督促与支持，看得也不多;兴趣班也没有报，业余时间基本上都是瞎玩。
往往这些家庭都是不太懂教育，家长自身为人素质也不是很高，与教师接触时候的礼貌也不是很懂，所以学生相对来说也显得不是特别文明礼貌。
有教无类，因材施教，相信在充分了解学生的基础上，我会更加有效的帮助学生健康成长!
一年级语文教师家访随笔2
该生基本情况:雨灏的父母基本忙于工作，对孩子的学习不太有时间理睬和关注，孩子的学习是由托管班的老师负责，孩子的生活由爷爷奶奶照管.孩子是班里的后进生，平时沉默寡言不爱讲话，上课的时候也是经常低着头，一问三不知，做事迷迷糊糊，不能及时完成作业，作业会上交，只是大部分空白，也不能做到及时订正。
为了了解孩子假期生活学习情况，加强家校沟通，我选择去家访，虽然随着科技的发展，现在的家校联系的方式有很多种，例如家校通，家校联系本，打电话，但我认为家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的重要作用，也是最能了解学生情况的方式。
到了雨灏家，只有他妈妈在，孩子还在托管班，父亲则还在外面。
一开始我们双方谈话都有些拘谨，渐渐入了状况，话甲子才打开，彼此也放松了点。
我问:“孩子一般在家做作业的时间长吗?”“一般他都在家教老师那做完作业，八点左右的时候他爸会把他接回家。
”“那孩子在家都玩些什么呢?”“他最喜欢看电视、玩电脑。
简直是入迷。
有一次，我说作业没写好，不能看电视、玩电脑，他就在地上打滚，很久都不起来。
”“你们问他为什么这么做了吗?”“他只是想耍耍无赖，觉得父母会同意他玩电脑、看电视。
”“对雨灏的成绩、进步要表扬，但要适度。
有错的地方该批评还是要批评，但要注意方式。
可以在家里制订一个家庭公约，适合每一个家庭成员。
如若做得好，注意通过不同形式表扬。
”
家访是一座桥梁，它连接的是家庭与学校;家访是一根纽带，它维系的是师生之间的感情;家访是一个平台，它承载的是家长和老师对学生的爱;家访是一份责任，一种关心，是每一位老师的必修课——只要我们热爱教育，善待每一个孩子，学生会喜欢
我们，家长也会欢迎我们。
所以每一次的家访我都用心去对待，每一次家访之后都会有很多的感触。
这次也一样!
一年级语文教师家访随笔3
8月20日下午，在班主任陈娟萍老师的带领下，我和数学老师在学校刚吃完午饭，就立刻踏上了去学生家的路上。
虽然外面天气十分炎热，但是我们却一路心情愉悦的谈论着即将见到的学生。
首先我们来到了富都的林与舟家，当我们进入他家时，他和他的爸爸已经在等待我们啦!这个男孩子给我的第一印象就是很有灵气的，我们与孩子谈论了暑期生活，他的暑期生活还是很丰富多彩的，暑假作业完成的也不错，他的爸爸给我们介绍了孩子的特长，他的画画确实很不错，而且还得过很多奖。
但是也谈到了孩子学习上的不足之处，数学的计算经常出错，语文的写作不是很好，英语期末考试成绩也不是很理想。
针对家长提出的问题和困惑，我们都给予了耐心细致的回答。
在非常融洽的氛围中结束了首次家访。
临走时孩子很有礼貌的与我们说老师再见。
感觉挺懂事的，此次家访收获颇多，家长对孩子新学期的学习更加充满了信心，孩子也对新学期充满了期待!
接着我们又马不停蹄的开车前往金百国际的另一位学生家里，由于不熟悉他家的地址，找了很长时间还没找到，不得以只能打电话让家长到小区来接我们。
他家住在31楼，很快在家长
的带领下我们就来到了他家，开门进去孩子一个人正坐在沙发上看电视，看到老师来了，孩子感觉有点拘束，看到他胖乎乎的坐在那里，很是可爱，陈老师于是走过去和他坐在一起，抚摸着他的小脑袋，他开心的笑了，孩子的家长由于是开店的，工作比较忙，因此孩子从一年级开始就没有养成良好的学习习惯，老师家长抓紧一点，孩子成绩就往上提高一点，家长如果一段时间没空理会孩子的学习，他的成绩就下滑的很厉害，针对这种情况，我们还是很体谅家长的，工作的缘故，孩子的学习自觉性不够，开学后我们老师会从加强孩子的学习习惯入手。
要求孩子放学回家，先做自己该做的事情，然后再做自己喜欢的事情。
孩子懂事的点了点头。
家长很热情的把我们送到了楼下。
结束了一次很有意义的家访，让我们对孩子的在家学习情况有了更进一步的了解，让我们开学后的教学工作开展的更轻松，更有效!
一年级语文教师家访随笔4
赤日炎炎，知了在树上不停地叫着:“热死了，热死了。
”路边的树木撑开华盖仿佛要把这骄阳遮住路人歇口气，而我趁着这两天是双休日，开始马不停蹄地家访。
通过家访，我了解了孩子们在假期中休息和学习的情况，了解了家长在假期中对孩子的教育。
也使我了解了学生在生活中的另一个侧面，对学生的个性有了更全面的了解，为新学期的教育教学工作打下了基础。
当我摁响每家门铃的时候，我总是首先听到孩子欢快的声音，“我们老师来了，我们老师来了”。
从话语中我得知孩子在假期多么盼望老师的到来。
很多孩子见到老师尤其兴奋，他们对老师有说不完的话。
有的孩子把他们在假期中的见闻滔滔不绝地说给老师听，有的孩子把他们学到的本领、获得的成绩告诉老师，孩子们一边说着，一边脸上流露出喜悦的神情。
丰富多彩的暑假，使孩子们忙得不亦乐乎，也使孩子们学到了很多课堂以外的知识。
通过家访，了解了学生在家的学习等方面的表现。
家访不仅学生喜欢，家长们也十分乐意。
家长们都认为家访是一种很好的沟通方式。
平时，有些家长由于工作繁忙，很少有时间来学校与老师联系，于是趁着家访，家长们问了许多孩子在学校中学习、生活情况。
很多家长也咨询了有关家庭教育方面的问题。
在家访中，我针对不同孩子的个性和学习态度，向家长作了家庭教育指导。
尤其是一些学习困难学生和行为规范偏差生，我都列为家庭教育指导的重点，使家长们能及时了解自己孩子的问题所在和应对的措施，以便能在新学期里，有的方式地进行教育，使孩子能大踏步地前进。
家访对于老师来说收获更大。
炎炎酷暑，家访虽然使老师们感到疲惫不堪，但是家访让老师更了解了学生更了解了家长，缩短了老师和家长之间的距离。
通过这次家访，我了解到这个孩子由于每天要学英语需要花费许多时间，加上平时写作业慢，时间。